Kế hoạch giảng dạy khối 2, kì II - Tuần 26

TẬP ĐỌC
Bài : TÔM CÀNG VÀ CÁ CON
 Tuần : 26 Tiết : 1,2 
 Ngày dạy : Ngày soạn : 
I. MỤC TIÊU:
1Kiến thức: . Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng 
- Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật 
2. Kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa từ ngữ: búng càng, trân trân, nắc nỏm, mái chèo, bánh lái, quẹo
3. Thái độ: Nội dung: cá con và tôm càng đều có tài riêng. Tôm càng cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm. Tình bạn của họ vì vậy càng khắng khít
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: bài dạy, tranh minh họa
- HS: xem bài trước 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Khởi động : 
2. KT bài cũ:
- Gọi 3 HS HTL bài thơ “Bé nhìn biển” và trả lời 
 + Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng
 + NHững hình ảnh nào cho thấy biển giống trẻ con?
 + Em thích khổ thơ nào nhất? Vì sao?
GV nhận xét ghi điểm cho từng em
3. Bài mới
 *a) Giới thiệu- GV ghi tựa bài lên bảng lớp
 b) Các hoạt động 
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 * Hoạt động 1:Luyện đọc 
*Mục tiêu: Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng
Cách tiến hành 
1. GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài
2. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó
a) Đọc từng câu
- Yêu cầu HS đọc từng câu
- HD pát âm từ khó: óng ánh, nắc nỏm, ngoắt, quẹo.
b) Đọc từng đoạn trước lớp
- GV HDHS đọc các câu gợi tả trong đoạn văn
 “ cá con lao về phía trước , đuôi ngoắt sang trái. Vút cái, nó đã quẹo phải. Bơi một lát, cá con lại uốn đuôi sang phải. Thoắt cái nó quẹo trái . tôm càng thấy vậy phục lăn
- Goị một em đọc chú giải
- GV giảng thêm
“ Phục lăn” rất khâm phục
“ Aùo giáp” đồ làm bắng vật liệu cứng bảo vệ cơ thể
c) Đọc từng đoạn trong nhóm 
d) Thi đọc giữa các nhóm
TIẾT 2
* * Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài
*Mục tiêu: cá con và tôm càng đều có tài riêng
Cách tiến hành 
- câu 1: Khi dang tập dưới sông. Tôm càng gặp chuyện gì?
- Câu 2: cá con làm quen với tôm càng ntn?
- câu 3: (chia 2 ý nhỏ)
 + Đuôi của cá con có lợi gì?
 + Vẩy của cá con có lợi gì?
- câu 4: kể lại việc tôm càng cứu cá con
- câu 5: em thấy tôm càng có gì đáng khen?
* Luyện đọc lại
- Cho HS tự phân vài đọc lại toàn bộ câu chuyện
- HS theo dõi
- HS từng bàn nối tiếp đọ c mỗi em môt câu
- HS luyện đọc từ khó
- 4 em nối tiếp nhau từng đoạn 
- HS đọc chú giải
- Tôm càng gặp một con vật lạ, thân đẹp, hai mắt tròn xoe, khắp người phủ một lớp vẩy óng ánh bạc
- Cá con làm quen với tôm càng bằng lời chào và lời tự giới thiệu tên nơi ở. “chào bạn, tôi là cá con, chúng tôi cũng sông dưới nước như nhà tôm các bạn “
- Đuôi cá vừa là mái chèo vừa là bánh lái
- Vẩy cá con là bộ giắp bảo vệ cơ thể nên cá con va vào đá cũng không biết đau
- HS đọc nối tiếp hành động của tôm càng cứu bạn 
- HS thảo luận trả lời
Học sinh theo từng nhóm, từng cặp
4. Củng cố
- Hôm nay các em học bài gì?
- Em học được ở nhân vật tôm càng điều gì?( Chúng ta cần phải yêu quý bạn, thông mịnh, dũng cảm cứu bạn .)
 IV.Hoạt động nối tiếp 
- Về nhà học bài , Chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học.
TOÁN 
Bài : LUYỆN TẬP
 Tuần : 26 Tiết : 126
 Ngày soạn : Ngày dạy:
I. MỤC TIÊU:
- *Kiến thức: Củng cố kĩ năng xem đồng hồ ( khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6)
- Kĩ năng: Tiếp tục phát triển các biểu tượng về thời gian
 + Thời gian
 + Khoảng thời gian
 + Đơn vị đo thời gian
- * Thái độ:Gắn liền với việc sử dụng thời gian trong đời sống hàng ngày
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: bài dạy, mô hình đồng hồ
- HS: xem bài trước 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Khởi động : 
2. KT bài cũ:
- Chấm VBT của HS ở tiết trước
- Nhận xét
3. Bài mới
 * a) Giới thiệu
- GV ghi tựa bài lên bảng lớp
 b) Các hoạt động 
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
 * Hoạt động 1: HD làm BT
*Mục tiêu: Củng cố kĩ năng xem đồng hồ
- Cách tiến hành 
 Bài 1: GV HD xem tranh vẽ, hiểu các hành động và thời điểm diễn ra các hđộng đó ( vẽ trong tranh)
 a) Nam và các bạn đến vườn thú lúc mấy giờ?
b) Nam và các bạn đến chuồng hổ lúc mấy giờ?
c) Nam và cá cbạn nghỉ lúc mấy giờ?
d) Nam và các bạn về lúc mấy giờ?
- Bài 2: 
- HS phải nhận biết được các thời điểm hành động “ đến trường học “
a) Hà đến trường sớm hơn Toàn bao nhiêu phút
b) Quyên đi ngủ muộn hơn Ngọc bao nhiêu phút?
Bài 3: gọi 1 em đọc yêu cầu bài 3
- Gọi 3 em lên bảng điền giờ hoặc phút vào dấu chấm
- GV nhận xét cho điểm
- HS quan sát
- HS trả lời từng câu hỏi của bài toán
a) Nam và các bạn đến vườn thú lúc 8 giờ 30 phút
- 9 giờ 15 phút
- 10 giờ 15 phút
- lúc 11 giờ
- HS so sánh thời điểm trên và trả lời câu hỏi của bài toán
a) Hà đến sớm hơn Toàn 15 phút
b) Quyên ngủ muộn hơn Ngọc 30 phút
- HS đọc 
- lớp đọc thầm theo
 a) Mỗi ngày Bình ngủ khoảng 8 giờ
b) Nam đi từ nhà đến trường 15 phút
c) Em kiểm tra bài trong 35 phút
4. Củng cố
- Nhận xét tiết học
IV.Hoạt động nối tiếp
Về nhà học bài
 - Chuẩn bị bài tìm số bị chia
Rút kinh nghiệm
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
THỦ CÔNG
Bài : LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ
 Tuần 27 Tiết : 2
 Ngày soạn : Ngày dạy 
I.MỤC TIÊU: 
 - Kiến thức: Biết cách làm dây xúc xích bằng giấy thủ công.
- Kĩ năng: Rèn đôi tay khéo léo và thói quen lao động theo quy trình, có kế hoạch.
- Thái độ: Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV : bài dạy
HS : dụng cụ môn học
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động : 
2.KT bài cũ:
KT dụng cụ học tập của HS
Nhận xét
3.Bài mới:
a)Gvgiới thiệu bài vàghi tựa bài bảng lớp
b) Các hoạt động 
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
Tiết 1 
* Hoạt động 1: HD HS quan sát và nhận xét
*Mục tiêu: Hs biết dây xúc xích gồm có các vòng tròn
Cách tiến hành 
- GV giải thích dây xúc xích mẫu và đặt câu hỏi định hướng cho HS quan sát nhận xét
 + Các vòng của dây xúc xích làm bằng gì?
 + Hình dáng, màu sẵc, kích thước ntn?
 + Để có dây xúc xích ta làm thế nào?
* Hoạt động 2: GV HD làm 
Mục tiêu : Biết cách làm dây xúc xích bằng giấy thủ công.
Cách tiến hành 
Bước 1: cắt thành các nan giấy. Cắt 3,4 nan giấy thủ công khác màu cắt thành các nan giấy rộng 1 ô, dài 12 ô (H1 a). mỗi tờ cắt 4 – 6 nan
Bước 2: dán các nan thành dây xúc xích
 Bôi hồ vào một đầu nan và dán các nan thành vòng tròn
* Chú ý: dán chồng khít hai đầu nan vào khoảng 1 ô, mặt màu quay ra ngoài (H1)
- Luồn nan thứ 2 khác màu nan thứ nhất (H3) sau đó bôi hồvào 1 đầu nan và dán tiếp thành vòng tròn thứ hai
- Luồn tiếp nan thứ ba khác nhau vào vòng nan thứ hai, bôi hồ vào một đầu nan và dán thành vòng tròn thứ ba ( H4)
- Làm tương tự vứớicác nan kế tiếp cho đến khi đựợc dây xúc xích vừa ý
- GV yêu cầu 1,2 HS nhắc lại cách làm dây xúc xích và thực hiện thao tác cắt, dán 2 vòng xúc xích. Chú ý uốn nắn thao tác cắt giấy để các em cắt được nan thẳng theo đừơng kẻ
- GV tổ chức cho HS tập cắt nan giấy
TIẾT 2
* Hoạt động3: Thực hành
*Mục tiêu: Biết cách làm dây xúc xích bằng giấy thủ công.
Cách tiến hành 
- HS thực hành làm dây xúc xích trang trí
Bước 1: cắt nan giấy
Bước 2: dán nan giấy thành dây xúc xích
-Có thể tổ chức thực hành cá nhân hoặc theo nhóm. GV nhắc HS cắt nan giấy thẳng theo đường kẻ 
- Trong khi HS làm, GV quan sát và giúp các em còn lúng túng
- Động viên các em làm dây xúc xích dài, nhiềuvòng và nhiều màu sắc khác nhau để sử dụng trang trí phòng, góc học tập trong gia đình
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
- Đánh giá sản phẩm
Đựợc làm bằng giấy thủ công
Hình tròn, màu sắc đẹp, nan giấy dài bằng nhau
Ta lồng các nan giấy thành nhứng vòng tròn nối tiếp nhau
- Học sinh nhắc lại cách làm dây xúc xích và thực hiện thao tác.
Hs thực hành cất nan giấy.
- Hs thực hành cắt dây xúc xích và trang trí
- HS nhắc lại cách làm dây xúc xích 
- HS thực hành làm dây xúc xích bằng giấy thủ công.
- Hs trưng bày sản phẩm.
4.Củng cố:
- Nhận xét tiết học
 IV.Hoạt động nối tiếp Về xem lại bài 
Nhận xét tíêt học
Rút kinh nghiệm: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------	 
KỂ CHUYỆN
Bài : TÔM CÀNG VÀ CÁ CON
 Tuần : 26 Tiết : 26
 Ngày soạn : Ngày dạy :
I. MỤC TIÊU:
1. Rèn kĩ năng nói:
- Kiến thức : Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được từng đọan câu chuỵên " Tôm càng và cá con"
- Kỹ năng ; Biết cùng các bạn phân vai dựng lại câu chuyện một cách tự nhiên
- Thái độ : : Tập tr ... ng mọi ngừơi và tự trọng.
Hoạt động 2: Liên hệ thực tế
Mục tiêu : lịch sự khi đến nhàbạn bè hoặc người quen
Cách tiến hành 
Yêu cầu HS nhắc lại những lần mình đến nhà người khác chơi và kể lại cách cư xử của mình lúc đó
Yêu cầu cả lớp theo dõi và phát biểu ý kiến về tình huống của bạn saumỗi lần kể
Khen ngợi các em biết cư xử lịch sự khi đến chơi nhà người khác và động viên các em chưa biết cách cư xử lần sau chú ý hơn để cư xử sao cho lịch sự
Học sinh lắng nghe 
Tuấn đập cửa ầm ầm và gọi rất to, khi mẹ Trâm ra mở cửa Tuấn không chào mà hỏi luôn xem Trâm có nhà không?
Mẹ Trâm rất giận nhưng không nói gì
An chào mẹ Trâm, tự giới thiệu, xin lỗi bác rồi mới hỏi xem Trâm có nhà không
An dặn Tuấn phải cư xử lịch sự, nếu không biết thì làm theo An
An nói năng nhẹ nhàng, muốn dùng đồ chơi của Trâm , An đều xin phép Trâm
Vì bác thấy Tuấn đã nhận ra cách cư xử của mình là mất lịch sự và Tuấn đã được An nhắc nhở
Cần cư xử lịch sự khi đến nhà ngừơi khác
Một số HS kể trước lớp
Nhận xét từng tình huống mà bạn đưa ra xem bạn cư xử như thế đã lich sự chưa. Cả lớp cùng tìm cách cư xử lịch sự.
củng cố 
Nhận xét tiết học
-- IV.Họat động nối tiếp- 
Về xem lại bài
Chuẩn bị bài sau
Rút kinh nghiệm: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TẬP LÀM VĂN
Bài : ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý - TẢ NGẮN VỀ BIỂN
 Tuần : 26 Tiết : 26 
 Ngày soạn : Ngày dạy
I. MỤC TIÊU:
	- 1./ Kiến thức: Rèn kĩ năng nói đáp lời đồng ý.
	- 2./ Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết, trả lời câu hỏi về biển.
 3./ Thái độ: Hs biết áp dụng vào đời sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	- GV:Tranh minh hoạ.
	- HS:Vở bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Khởi động 
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới
a) :Giới thiệu bài:
b) Các hoạt động 
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt độïng :Hướng dẫn HS làm bài tập
Mục tiêu : Rèn kĩ năng nói đáp lời đồng ý.
Cách tiến hành 
1/ Nêu lời đáp
a) Em quên chiếc áo mưa trong lớp quay lại trường để lấy. Báo bảo vệ sắp đi nghỉ, thấy em xin vào, bác mở cửa và nói " cháu vào đi"
b) Em mời cô y tá ở gàn nhà tới tiêm thuốc cho mẹ. Cô y tá nhận lời : " cô sẽ sang ngay"
c) Em mời bạn đến nhà chơu. Bạn nhận lời: ừ đợi tớ xin phép mẹ đã.
- GV nhận xét cho điểm
2/ Viết lại đoạn văn tả cảnh biển
a) Tranh vẽ cảnh gì?
b) Sóng biển như thế nào?
c) Trên mặt biển có những gì?
Trên bầu trời có những gì?
- HS thảo luận và trả lời
- Em đáp: cháu xin lỗi cháu làm phiền bác, cháu cảm ơn bác ạ!
- HS thảo luận và đáp
- Em đáp: may quá! Cháu cảm ơn cô ạ!
Em đáp: cậu vào xin phép mẹ đi, tớ đợi.
- Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng.
- Những ngọn sóng trăng nhấp nhô trên mặt biển xanh.
- Có nững cánh buồm trắng lướt trên mặt biển, những cánh hải âu chao lượn.
- Bầu trời trong xanhm những đám mây màu tím nhạt bồng bềnh trôi.
4. Củng cố:
- 2 HS đọc lại bài làm của mình - lớp nhận xét.
IV.Hoạt động nối tiếp
	- Về xem lại bài - chuẩn bị " ôn tập"
	- Nhận xét chung tiết học.
RÚT KINH NGHIỆM: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TOÁN 
Bài : LUYỆN TẬP
 Tuần : 26 Tiết : 130
 Ngày soạn : Ngày dạy:
I. MỤC TIÊU:
*Kiến thức: Củng cố về nhận biết và tính độ dài đường gấp khúc: tính chu vi tam, tứ giác.
* Kĩ năng:Hs giải đúng các bài toán có lời văn
*Thái độ: Hs ham thích học toán
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	- GV: bài dạy
	- HS: xem bài trước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Khởi động :
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới
* a) Giới thiệu bài
 b) Các hoạt động 
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
** Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập
*Mục tiêu: Củng cố về nhận biết và tính độ dài đường gấp khúc: tính chu vi tam, tứ giác.
Cách tiến hành 
1/Nối các điểm được:
a) Một đường thẳng gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng
b) Một hình tứ giác
c) Một hình tam giác
2) tính chu vi hình tam giác
AB = 2cm ,BC = 5cm, AC = 4cm
Bài 3: tính chu vi hình tứ giác DEGH
DE = 3 cm, EG = 5cm, GH= 6cm, Dh = 4cm.
Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc ABCDE
b) Tính chu vi hình tứ giác ABCD
GV nhận xét
Chu vi hình tam giác ABC
2 + 4 +5 = 11 (cm
ĐS: 11 cm
Chu vi hình tứ giác
4 + 3 + 5 + 6 = 18 (cm)
ĐS: 18cm
4. Củng cố
	- Thi đua
	- Vẽ hình tam, tứ giác có cạnh 3 cm.
IV.Hoạt động nối tiếp
	- Về xem lại bài.
	- Chuẩn bị bài sau " số 1 trong phép nhân và phép chia"
	- Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
	TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Bài : MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC
 Tuần : 26 Tiết : 26
 Ngày soạn : Ngày dạy 
I. MCỤ TIÊU:
	-Kiến thức : Nêu được tên và ích lợi của một số loại cay sống dưới nước. 
	- Phân biệt được nhóm cây sống trôi nổi trên mặt nước và nhóm cây có rễ bám sâu vào bùn ở đáy nước.
	-Kỹ năng : Hình thành và phát triển kỹ năng quan sát, nhận xét mô tả.
	-Thái độ : Thích sưu tầm, yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ cây cối.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	-GV : Tranh ảnh trong SGk trang 54, 55
	- Các tranh, ảnh sưu tầm về các loại cây sống dưới nước.
	- Phấn màu, giấy, bút viết lông.
	-HS : Sưu tầm các vật thật: cây bèo tây, cây rau rút., hoa sen..
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Khởi động : 
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới
 a)Giới thiệu bài:
 b) Các hoạt động 
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
a) Hoạt động 1: tìm hiểu các loài cây sống dưới nước.
Mục tiêu : Biết các loại cây sống dưới nước 
Cách tiến hành 
* Bước 1: GV cho HS đi quan sát các cây sống dưới nước ở các ao, hồ, ruộng hay các đầm lầy xung quanh trường. HS sẽ quan sát và mô tả lại theo phiếu hướng dẫn quan sát sau:
Phiếu hướng dẫn quan sát
Con hãy quan sát cây sống dưới nước và cho biết
TT
Tên
Mọc ở đâu
Sống trôi nổi
Số rễ bám sâu vào bùn
Hoa có/ không
Màu hoa
 Đặc điểm của rễ
Đặc điểm của lá
Ích lợi
- Nêu đặc điểm giúp cây sống trôi nổi.
	- Nêu đặc điểm giúp cây sống dưới đáy ao hồ.
	- Gv phát phiếu quan sát cho HS.
	- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của phiếu.
	- Nhắc nhở một số quy định để đảm bảo an toàn khi quan sát: không nhảy xuống ao hồ, không hái hoa
- GV dắt HS đi quan sát
* Bước 2: Trình bày kết quả 
- Sau khi quan sát xong HS về lớp và báo cáo kết quả quan sát của mình
- Đi quan sát và ghi chéo vào phiếu
- Phiếu quan sát của học sinh có thể là:
Phiếu hướng dẫn quan sát
TT
Tên
Mọc ở đâu
Sống trôi nổi
Số rễ bám sâu vào bùn
Hoa có/ không
Màu hoa
 Đặc điểm của rễ
Đặc điểm của lá
Ích lợi
1
Cây sen
Đầm lầy
X
Có
Trắng hồng
Có 1 rễ lớn và nhiều rễ con xung quanh
Lá to, xanh, hình trái tim gắn liền với cuống
Ướp trà = nhị hoa, lá để gói xôi, cốmhoa để trang trí
2
Cây bèo tấm
Ao ruộng
X
Có
Trắng
Có nhiều rễ nhỏ theo chùm gắn liền với lá
Màu xanh rất nhỏ mỗi cây chỉ 2, 3 lá
Cho vịt cá ăn
3
Bèo tây
Oâa
X
Có 
Tím
Mọc theo chùm
Màu xanh gắn liền với thân
Cho lợn ăn
4
Cây hoa súng
Ao hồ
X
Có
Hồng
Mọctheo chùm
Màu tím nổi trên mặt nước
Lấy hoa trang trí.
5
Lúa nước
Ruộng
X
Không
Có 1 rễ lớn cấm xuống đất
Màu xanh hay màu vàng khi chín, dài
Lấy gạo nuôi sống con người
	- Đặc điểm giúp cây sóng trôi nổi: rễ nhỏ mọc theo chùm và lấy thức ăn từ trong nước, lá to giúp cây nổi trên mặt nước hay thân có dạng xốp nhẹ(cay bèo tây).
	- Đặc điểm giúp cây sống dưới đáy ao hồ như: cây rong, rêu, cây có lá hình kim, rễ mọc theo chùm và có khả năng lấy khí ôxi từ trong nước để nuôi cây.
- Yêu cầu HS báo cáo kết quả quan sát của mình
- GV nhận xét
- HS về lớp
- Báo cáo kết quả
- HS nhận xét bài của bạn và bổ sung ý kiến
4. Củng cố- dặn dò:
	- GV cho HS " chơi trò tiếp sức"
	- Chia lớp thành 3 nhóm phổ biến cách chơi. Khi GV có lệnh từng nhóm một đứng lên nói tên một loại cây sống dưới nước. Cứ lần lượt các thành viên trong nhóm tiếp sức nói tên. Nhóm nào nói được nhiều cây dưới nước đúng và nhanh thì nhóm đó thắng cuộc.
	- GV tổ chức cho HS chơi.
	- GV nhận xét tiết học.
	- Về xem lại bài.	- Chuẩn bị bài sau " loài vật sống ở đâu?"
Rút kinh nghiệm: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------