Kế hoạch giảng dạy các môn Lớp 2 - Tuần 34, 35 - Năm học 2010-2011

Keỏ hoaùch baứi daùy tuaàn 34
 Tửứ ngaứy 25 thaựng 4 ủeỏn ngaứy 29 thaựng 4naờm 2011
Thửự
Buoồi
Moõn
Teõn baứi
Hai
Saựng
Taọp ủoùc
Ngửụứi laứm ủoà chụi
Taọp ủoùc
Ngửụứi laứm ủoà chụi
Myừ thuaọt
Gv chuyeõn
Toaựn
OÂn taọp veà pheựp nhaõn vaứ pheựp chia( tieỏp)
Tử
Saựng
Toaựn
OÂn taọp veà ủaùi lửụùng
Taọp vieỏt
OÂn chửừ hoa a, m, n, q, v kieồu 2
TN & XH
OÂn taọp tửù nhieõn
Keồ chuyeọn
Ngửụứi laứm ủoà chụi
Chieàu
OÂn TV
Chaựy nhaứ haứng xoựm
OÂn toaựn
OÂõn luyeọn
Reứn vieỏt
Chaựy nhaứ haứng xoựm
Naờm
Saựng 
LTVC
Tửứ traựi nghúa, tửứ chổ ngheà nghieọp
Toaựn
OÂn taọp veà hỡnh hoùc
Chớnh taỷ
Nghe – vieỏt: ẹaứn beõ cuỷa anh Hoà Giaựo
Thuỷ coõng
OÂn taọp thửùc haứnh thi kheựo taylaứm ủoà chụi theo yự thớch
chieàu
OÂn LTVC
Õn luyeọn
OÂn toaựn
Õn luyeọn
Luyeọn vieỏt
Baứi 34
saựu
saựng
TLV
Keồ ngaộn veà ngửụứi thaõn
Toaựn
OÂn taọp veà hỡnh hoùc
Theồ duùc
Chuyeàn caàu – TYỉo chụi: Neựm boựng truựng ủớch
Sinh hoaùt
Tuaàn 34
Thứ hai ngày 25 tháng 4năm 2011
Tập đọc
 Người làm đồ chơi
I. Mục tiêu: 
 - Đọc rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
 - Hiểu ND: Tấm lòng nhân hậu, tình cảm quý trọng của bạn nhỏ đối với bác hàng xóm làm nghề nặn đò chơi. (trả lừo được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 – HS khá - HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 5)
II. Đồ dùng dạy và học 
 - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sách giáo khoa phóng to .
 - Bảng phụ ghi sẵn từ , câu cần luyện đọc .
 - Một số con vật nặn bằng bột.
III. Các hoạt động dạy và học 
TIếT 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ 
- Gọi học sinh đọc bài : “ Lượm”. Mỗi em đọc 1 đoạn và trả lời câu hỏi :
+Tìm những nét ngộ nghĩnh đáng yêu của lượm trong 2 khổ thơ đầu ?
+Luợm làm nhiệm vụ gì ?
+Lượm dũng cảm như thế nào ?
- Giáo viên nhận xét và ghi điểmình
2. Bài mới : Giới thiệu bài .
a. Hoạt động 1: Luyện đọc 
*Đọc mẫu: Giáo viên đọc mẫu lần 1.
*Luyện phát âm 
- Tổ chức cho học sinh luyện phát âm các từ sau: 
 + làm đồ chơi, sào nứa, xúm lại, nặn, làm ruộng, suýt khóc, lợn đất, hết nhẵn hàng, Thạch Sanh, sặc sỡ.....
* Luyện đọc đoạn. 
- Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn , sau đó hướng dẫn học sinh chia bài thành 3 đoạn như SGK
- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn ,( chú ý đọc các câu dài và kho ngắt giọng ) . Sau đó yêu cầu HS tìm cách đọc và luyện đọc từng đoạn trước lớp.
 +Tôi suýt khóc/ nhưng cố tỏ ra bình tĩnh://
 +Bác đừng về./ Bác ở đây làm đồ chơi/ bán cho chúng cháu.//
 +Nhưng độ này/ chả mấy ai mua đồ chơi của bácnữa.//
 +Cháu mua/ và sẽ rủ bạn cháu cùng mua.//
- Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối theo đoạn trước lớp, giáo viên và cả lớp theo dõi để nhận xét .
- Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc theo nhóm .
*Thi đọc
 - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đọc cá nhân.
- Nhận xét cho điểm
- 3 em lên bảng đọc và Trả lời câu hỏi 
- Học sinh dưới lớp theo dõi , nhận xét .
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- Theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu .
- 7 đến 10 em đọc cá nhân các từ này, cả lớp đọc đồng thanh .
- Chia bài thành 3 đoạn .
- Một số học sinh luyện đọc . Đọc từng đoạn và luyện ngắt giọng các câu theo hướng dẫn của giáo viên .
- Một số em nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3 (Đọc 2 vòng )
- Lần lượt từng học sinh đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau .
- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, thi đọc nối tiếp một đoạn trong bài.
TIếT 2
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 2 , sau đó gọi học sinh đọc lại phần chú giải.
- Hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:
+Bác Nhân làm nghề gì?
+Các bạn nhỏ thích đồ chơi của bác như thế nào?
+Vì sao các bạn nhỏ lại thích đồ chơi của bác như thế?
+Vì sao bác Nhân định chuyển về quê?
+Thái độ của bạn nhỏ như thế nào khi bác Nhân định chuyển về quê?
+Thái độ của bác Nhân ra sao? 
+Bạn nhỏ trong truyện đã làm gì để bác Nhân vui trong buổi bán hàng cuối cùng?
+Hành động của bạn nhỏ cho thấy bạn là người như thế nào?
+Thái độ của bác Nhân ra sao?
+Qua câu chuyện em hiểu điều gì?
+Hãy đoán xem bác Nhân sẽ nói gì với bạn nhỏ ấy nếu bác biết vì sao hôm đó đắt hàng ?
ốBạn nhỏ trong truyện rất thông minh , tốt bụng và nhân hậu đã biết an ủi, giúp đỡ động viên bác Nhân.
3. Củng cố, dặn dò: 
- Gọi HS đọc lại truyện theo hình thức phân vai 
- Em thích nhân vật nào? Vì sao?
- Nhận xét tiết học .
- Dặn học sinh về học lại bài và chuẩn bị bài sau .
- Theo dõi bài đọc của giáo viên. 1 em đọc phần chú giải.
- Một số học sinh phát biểu ý kiến để cùng tìm hiểu bài .
*Bác Nhân là người nặn đồ chơi bằng bột màu và bán rong trên các vỉa hè.
*Các bạn xúm đông lại, ngắm nghía, tò mò xem bác nặn .
*Vì bác nặn rất khéo: ông bụt, Thạch Sanh, Tôn Ngộ Không, con vịt...sắc màu sặc sỡ.
*Vì đồ chơi bằng nhựa đã xuất hiện, không ai mua đồ chơi bằng bột nữa.
*Bạn suýt khóc, cố tỏ ra bình tĩnh để nói với bác : Bác ở đây làm đồ chơi bán cho chúng cháu.
*Bác cảm động .
*Bạn đập con heo đất , đếm được mười nghìn đồng, chia nhỏ món tiền, nhờ mấy bạn trong lớp mua đồ chơi của bác.
*Bạn rất nhân hậu, thương người và luôn muốn mang niềm vui cho người khác./ Bạn rất tế nhị./ Bạn hiểu bác hàng xóm, biết cách an ủi bác.
*Bác rất vui mừng và thêm yêu công việc của mình.
*Cần thông cảm, nhân hậu và yêu quý người lao động.
*Cảm ơn cháu rất nhiều./ Cảm ơn cháu đã an ủi bác ./ Cháu tốt bụng quá./ Bác sẽ rất nhớ cháu.
- 6 em đọc bài theo yêu cầu.
- Một số học sinh trả lời theo ý thích của mình.
----------------š&›----------------
Myừ thuaọt
(GV chuyeõn traựch daùy)
----------------š&›----------------
Toán
 Ôn tập về phép nhân và phép chia (Tiếp theo)
I. Mục tiêu 
 - Thuộc bảng nhân và bảng chia 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm.
 - Biết tính giá trị của biểu thức có 2 dấu phép tính (trong đó có một dấu nhân hoặc chia; nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học)
 - Biết giải bài toán có một phép chia.
 - Nhận biết một phần mấy của một số.
 - Làm được BT 1, 2, 3, 4.
II. Đồ dùng dạy và học 
 - Vẽ sẵn bài tập 4 lên giấy bìa.
III. Các hoạt động dạy và học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ 
- Gọi học sinh đọc bảng nhân và bảng chia.
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài 
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập 
*Bài 1:
- Nêu y/c của bài tập, sau đó cho HS tự làm bài . 
- Khi biết 4x 9 = 36 có thể ghi ngay kết quả của 
36 : 4 không? Vì sao?
- Nhận xét bài làm của học sinh . 
*Bài 2:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? 
- Yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện của từng biểu thức trong bài và tự làm bài .
- Gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn trên bảng và nêu kết qủa bài của mình nếu bạn có kết qủa khác của mình .
- Giáo viên nhận xét đưa ra đáp án đúng và cho điểm học sinh .
 2 x 2 x 3 = 12 3 x 5 – 6 = 9
 40 : 4 : 5 = 2 2 x 7 + 58 = 72
 4 x 9 + 6 = 42 2 x 8 + 72 = 88
*Bài 3:
- Gọi học sinh đọc đề bài toán.
- Gọi HS lên đặt và TLCH để tìm hiểu đề.
- Chia đều cho 3 nhóm nghĩa là chia ntn?
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, sau đó gọi gọi học sinh đọc kết quả bài làm của mình trước lớp 
- Chữa bài và đưa ra đáp án đúng:
Bài giải :
Số bút chì màu mỗi nhóm nhận được là:
27 : 3 = 9 (bút chì)
 Đáp số : 9 bút chì.
- Giáo viên nhận xét , cho điểm và tuyên dương học sinh .
*Bài 4:
- Hãy nêu yêu cầu của bài tập . 
- Dán hình vẽ lên bảng. Và yêu cầu học sinh tự làm bài . Sau đó giải thích cách làm.
- Giáo viên nhận xét đưa ra đáp án đúng :
 Hình b đã khoanh vào một phần tư số hình vuông.
3. Củng cố, dặn dò:
 - Nhận xét tiết học .
 - Về ôn lại bài và chuẩn bị bài sau .
- 4 em đọc.
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- 2 học sinh lên bảng làm bài , 
*Có thể ghi ngay kết quả 
36 : 4 = 9 vì nếu lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia.
- Học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài bạn và sửa bài.
*Tính
- 2 em lên bảng làm , dưới lớp làm vào vở .
- Học sinh nhận xét và phát biểu ý kiến .
- Học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài bạn và sửa bài.
- 1 học sinh đọc .
- 2 học sinh thực hành.
*Nghĩa là chia thành 3 phần bằng nhau.
- Cả lớp làm bài, sau đó 1 em lên đọc kết qủa bài làm của mình, các em khác theo dõi để nhận xét bài bạn .
- Học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài bạn và sửa bài.
*Hình nào khoanh vào một phần tư số hình vuông.
- 1 học sinh lên bảng. Cả lớp làm vào sách.
- Sau đó theo dõi bài bạn để nhận xét.
- Học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài bạn và sửa bài.
----------------š&›----------------
Thứ tư ngày 27 tháng 4 năm 2011
Toán
 Ôn tập về đại lượng (Tiếp theo)
I. Mục tiêu:
 - Nhận biết thời gian được dành cho một số hoạt động.
 - Biết giải bài toán liên quan đến đơn vị kg; km.
 - Làm được BT 1, 2, 3.
II. Đồ dùng dạy và học 
Viết sẵn bài tập 2 lên bảng.
III. Các hoạt động dạy và học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài 
- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng .
2. Hướng dẫn ôn tập:
*Bài 1:
- Nêu yêu cầu của bài tập và cho học sinh đọc bảng thống kê các hoạt động của bạn Hà.
- Hà dành nhiều thời gian nhất cho hoạt động nào?
- Thời gian Hà dành cho việc học là bao nhiêu? 
- Giáo viên nhận xét bổ sung .
*Bài 2: 
- Gọi học sinh đọc đề bài toán.
- Hướng dẫn học sinh phân tích bài toán, thống nhất phép tính sau đó yêu cầu học sinh làm bài.
- Nhận xét cho điểm HS và đưa ra đáp án đúng:
Bài giải 
Bạn Bình cân nặng là:
27 + 5= 32 (kg)
Đáp số : 32kg
*Bài 3:
- Gọi học sinh đọc đề bài toán.
- Hướng dẫn học sinh phân tích bài toán, thống nhất phép tính sau đó yêu cầu học sinh làm bài.
- Nhận xét cho điểm HS và đưa ra đáp án đúng:
Bài giải 
Quảng đường từ nhà bạn Phương
đến xã Đinh Xá là:
20 + 11= 9 (km)
Đáp số : 9 km
3. Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét tiết học .
- Dặn học sinh về nhà ôn luyện bài và làm các bài tập được giao về nhà làm .
- Học sinh nghe ghi nhớ .
- 1 HS đọc bảng thống kê, cả lớp theo dõi trong SGK.
*Dành nhiều cho việc học.
*Thời gian là 4 giờ.
- 1 học sinh đọc đề bài.
- Hai học sinh đặt câu hỏi để phân tích đề bài toán.
- Cả lớp làm bài vào vở.
- HS nhận xét và sửa bài
- 1 học sinh đọc đề bài.
- Hai học sinh đặt câu hỏi để phân tích đề bài toán.
- Cả lớp làm bài vào vở.
- HS nhận xét ... hửừa baứi.
3.Cuỷng coỏ daởn doứ:
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
-Nhaộc HS veà nhaứ oõn baứi.
- 2 HS ủoùc ủeà baứi.
- Tớnh nhaồm
2 x 9 16 : 4 3 x 5 
3 x 9 18 : 3 5 x 3
4 x 9 14 : 2 15 : 3
5 x 9 25 : 5 15 : 5
- 2HS ủoùc ủeà baứi.
- Laứm baỷng con.
- HS neõu caựch thửùc hieọn.
- 2HS ủoùc ủeà baứi
- Baống toồng ủoọ daứi 3 caùnh cuỷa hỡnh tam giaực.
- 1Hs leõn baỷng, lụựp laứm vaứo vụỷ.
- 2HS ủoùc ủeà baứi.
- Laứm vaứo vụỷ.
 Bao gaùo naờng laứ
 35 + 9 = 44 (kg)
 ẹaựp soỏ: 44 kg
Chớnh taỷ
OÂN TAÄP (Tieỏt 4) 
I. Muùc tieõu :
- Mửực ủoọ yeõu caàu veà kú naờng ủoùc nhử ụỷ tieỏt 1.
 - Bieỏt ủaựp lụứi chuực mửứng theo tỡnh huoỏng cho trửụực (BT2) ; bieỏt ủaởt vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi coự cuùm tửứ nhử theỏ naứo ?(BT3).
II.ẹoà duứng daùy hoùc :
Caực phieỏu ghi teõn caực baứi taọp ủoùc.
III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
1.Giụựi thieọu :
-Giụựi thieọu muùc tieõu baứi hoùc.
2. Baứi mụựi :
a. Kieồm tra ủoùc.
-ẹửa ra caực phieỏu ghi teõn caực baứi taọp ủoùc.
-Nhaọn xeựt , ghi ủieồm.
b. OÂn caựch ủaựp lụứi chuực mửứng
Baứi 2:
Baứi taọp yeõu caàu gỡ?
-Nhaọn xeựt sửỷa baứi.
b. OÂn taọp veà caựch ủaởt caõu vụựi cuù tửứ khi naứo?
Baứi 3: 
- Baứi taọp yeõu caàu gỡ?
-Nhaọn xeựt chửừa baứi.
-Thu chaỏm moọt soỏ vụỷ.
3.Cuỷng coỏ daởn doứ :
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
-Nhaộc HS veà oõn baứi.
- 5 HS leõn boỏc thaờm veà choó chuaồn bũ 2’ leõn ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi SGK.
- 2 - 3HS ủoùc ủeà.
- Noựi lụứi ủaựp cuỷa em?
- 1HS ủoùc 3 tỡnh huoỏng.
- Thaỷo luaọn nhoựm noựi lụứi ủaựp cuỷa em
- 1 soỏ nhoựm trỡnh baứy trửụực lụựp.
- 2HS ủoùc ủeà baứi.
- ẹaởt caõu hoỷi vụựi cuùm tửứ khi naứo?
- Laứm vaứo vụỷ baứi taọp.
- 2HS ủoùc baứi laứm.
Thửự tử ngaứy 4 thaựng 5 naờm 2011
Toaựn
LUYEÄN TAÄP CHUNG
I. Muùc tieõu :
 - Bieỏt xem ủoàng hoà.
 - Bieỏt laứm tớnh coọng, trửứ coự nhụự trong phaùm vi 100.
 - Bieỏt laứm tớnh coọng, trửứ khoõng nhụự caực soỏ coự ba chửừ soỏ.
 - Bieỏt tớnh giaự trũ bieồu thửực soỏ coự hai daỏu pheựp tớnh.
 - Bieỏt tớnh chu vi hỡnh tam giaực.
II. Chuaồn bũ :
III. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
1.Kieồm tra.
- Chaỏm moọt soỏ vụỷ HS.
- Nhaọn xeựt chung.
2. Baứi mụựi.
Baứi 1:
-Yeõu caàu laứm mieọng.
-Nhaọn xeựt, chửừa baứi.
Baứi 2: Neõu yeõu caàu.
-Nhaọn xeựt chửừa baứi.
Baứi 3: Baứi taọp yeõu caàu gỡ?
Baứi 4:
-HD: 24 + 18 – 28 = 42 – 28
 = 14
-Nhaọn xeựt chửừa baứi.
Baứi 5:
-Neõu caựch tớnh chu vi hỡnh tam giaực?
-Nhaọn xeựt, chaỏm moọt soỏ baứi.
3.Cuỷng coỏ daởn doứ : 
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- 2 HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp.
- Thaỷo luaọn caởp ủoõi ủoùc cho nhau nghe.
- Thi ủua theo nhoựm.
- Noỏi tieỏp ủoùc: 699, 728, 740, 801.
-Neõu caựch ủaởt tớnh vaứ tớnh.
- Laứm baỷng con.
-1HS ủoùc ủeà.
-Laứm baứi vaứo vụỷ.
24 + 18 – 28 3 x 6 : 2
5 x 8 – 11 30 : 3 : 5
- Giaỷi vaứo vụỷ.
- 2 HS neõu caựch tớnh chu vi HTG
Taọp vieỏt
OÂN TAÄP (Tieỏt 5) 
I. Muùc tieõu :
- Mửực ủoọ yeõu caàu veà kú naờng ủoùc nhử tieỏt 1.
 - Bieỏt ủaựp lụứi khen ngụùi theo tỡnh huoỏng cho trửụực (BT2) ; bieỏt ủaởt vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi coự cuùm tửứ Vỡ sao ?(BT3)
II.ẹoà duứng daùy hoùc :
-Caực phieỏu ghi teõn caực baứi taọp ủoùc.
III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
1.Giụựi thieọu
-Giụựi thieọu muùc tieõu baứi hoùc.
2.Vaứo baứi.
a. Kieồm tra ủoùc.
-ẹửa ra caực phieỏu ghi teõn caực baứi taọp ủoùc.
-Nhaọn xeựt , ghi ủieồm.
b. OÂn caựch ủaựp lụứi chuực mửứng.
Baứi 2: Baứi taọp yeõu caàu gỡ?
-Nhaọn xeựt sửỷa baứi.
c. OÂn taọp veà caựch ủaởt caõu vụựi cuù tửứ khi naứo?
Baứi 3:
-Baứi taọp yeõu caàu gỡ?
-Nhaọn xeựt chửừa baứi.
-Thu chaỏm moọt soỏ vụỷ.
3.Cuỷng coỏ daởn doứ:
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
-Nhaộc HS veà oõn baứi.
- 5 HS leõn boỏc thaờm veà choó chuaồn bũ 2’ leõn ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi SGK.
- 2 - 3HS ủoùc ủeà.
- Noựi lụứi ủaựp cuỷa em?
- 1HS ủoùc 3 tỡnh huoỏng.
- Thaỷo luaọn nhoựm noựi lụứi ủaựp cuỷa em
- 1 soỏ nhoựm trỡnh baứy trửụực lụựp.
- 2HS ủoùc ủeà baứi.
- ẹaởt caõu hoỷi vụựi cuùm tửứ khi naứo?
- Laứm vaứo vụỷ baứi taọp.
- 2 HS ủoùc baứi laứm.
- HS laứm vụỷ
Tửù nhieõn xaó hoọi
OÂN TAÄP Tệẽ NHIEÂN
 I.Muùc tieõu :
 - Khaộc saõu kieỏn thửực ủaừ hoùc veà thửùc vaọt, nhaọn bieỏt baàu trụứi ban ngaứy vaứ ban ủeõm.
 - Coự yự thửực yeõu thieõn nhieõn vaứ baỷo veọ thieõn nhieõn.
II.ẹoà duứng daùy hoùc :
-Caực hỡnh trong SGK.
 III.Caực hoaùt ủoọõng daùy hoùc :
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
Hẹ 1: Ai nhanh tay nhanh maột
-Treo baỷng phuù
-Neõu luaọt chụi.
* Kl: Loaứi vaọt, caõy soỏng ụỷ khaộp moùi nụi.
Hẹ 2: Troứ chụi: “Ai veà nhaứ nhanh”
-Treo tranh baứi 32
-Phoồ bieỏn luaọt chụi.
-Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng.
Hẹ 3: Cuỷng coỏ daởn doứ
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
-Nhaộc HS veà nhaứ oõn baứi 
-Hỡnh thaứnh nhoựm vaứ thửùc hieọn
-Nghe.
-2 - 3HS nhaộc laùi keỏt luaọn.
-Quan saựt tranh vaứ thửùc hieọn chụi: Moói ủoọi cửỷ 5 ngửụứi chụi.
-Ngửụứi thửự nhaỏt xaực ủũnh ngoõi nhaứ, ngửụứi thửự 2 xaực ủũnh hửụựng ngoõi nhaứ .
-Thửùc hieọn chụi
-ẹoọi naứo xaực ủũnh ủuựng hụn seừ thaộng.
keồ chuyeọn
OÂN TAÄP (Tieỏt 6) 
I. Muùc tieõu :
 - Mửực ủoọ yeõu caứu veà kú naờng ủoùc nhử tieỏt 1.
 - Bieỏt ủaựp lụứi tửứ choỏi theo tỡnh huoỏng cho trửụực (BT2) ; tỡm ủửụùc boọ phaọn trong caõu traỷ lụứi cho caõu hoỷi ủeồ laứm gỡ ? (BT3) ; ủieàn ủuựng daỏu chaỏm tha, daỏu chaỏm phaồy vaứo choó troỏng trong ủoaùn vaờn (BT4).
II.ẹoà duứng daùy hoùc :
- Caực phieỏu ghi teõn caực baứi taọp ủoùc.
III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
1.Giụựi thieọu :
-Giụựi thieọu muùc tieõu baứi hoùc.
2.Vaứo baứi.
a. Kieồm tra ủoùc.
-ẹửa ra caực phieỏu ghi teõn caực baứi taọp ủoùc.
-Nhaọn xeựt , ghi ủieồm.
b.OÂn caựch ủaựp lụứi khen gụùi.
Baứi 2: 
Baứi taọp yeõucaàu gỡ?
-Nhaọn xeựt chửừa baứi.
c. OÂn taọp veà caựch ủaởt caõu vụựi cuùm tửứ vỡ sao?
Baứi 3: 
Baứi taọp yeõu caàu gỡ ?
-Nhaọn chửừa baứi.
3.Cuỷng coỏ daởn doứ:
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
-Nhaộc HS veà oõn baứi.
- 8 – 10 HS leõn boỏc thaờm veà choó chuaồn bũ 2’ leõn ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi SGK.
- 2 - 3HS ủoùc ủeà.
- Noựi lụứi ủaựp cuỷa em?
- Thaỷo luaọn caởp ủoõi ủoựng vai.
-Moọt soỏ caởp HS leõn ủoựng vai.
- 2 HS ủoùc ủeà baứi.
ẹaởt caõu vụựi cuùm tửứ vỡ sao?
-Laứm vaứo vụỷ.
-Noỏi tieỏp ủoùc trửụực lụựp.
Thửự naờm ngaứy 5 thaựng 05 naờm 2011
luyeọn tửứ vaứ caõu
OÂN TAÄP (Tieỏt 7)
I. Muùc tieõu :
- Mửực ủoọ yeõu caàu veà kú naờng ủoùc nhử ụỷ tieỏt Tieỏt 1.
 - Bieỏt ủaựp lụứi an uỷi theo tỡnh huoỏng cho trửụực (BT2) ; dửùa vaứo tranh, keồ laùi ủửụùc caõu chuyeọn ủuựng yự vaứ ủaởt teõn cho caõu chuyeọn vửứa keồ (BT3).
II.ẹoà duứng daùy hoùc.
Caực phieỏu ghi teõn caực baứi taọp ủoùc.
III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc 
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
1.Giụựi thieọu
-Giụựi thieọu muùc tieõu baứi hoùc.
2.Vaứo baứi.
a. Kieồm tra ủoùc.
-ẹửa ra caực phieỏu ghi teõn caực baứi taọp ủoùc.
-Nhaọn xeựt – ghi ủieồm.
Hẹ 2:Noựi lụứi ủaựp cuỷa em.
Baứi 2: Baứi taọp yeõu caàu gỡ?
-Cuứng lụựp nhaọn xeựt
b. Keồ chuyeọn theo tranh ủaởt teõn cho caõu chuyeọn
-Neõu yeõu caàu cuỷa baứi
-HD HS thửùc hieọn
3.Cuỷng coỏ daởn doứ:
-Nhaọn xeựt
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-5 HS leõn boỏc thaờm veà choó chuaồn bũ 2 HS leõn ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi SGK.
-2 - 3HS ủoùc ủeà.
-Thaỷo luaọn caởp ủoõi
-HS 1 noựi lụứi an uỷi
-HS 2ẹaựp laùi lụứi an uỷi
-Noỏi tieỏp caực caởp thửùc haứnh
-4 HS thửùc hieọn tranh 1
-Lụựp nhaọn xeựt
-Coự 2 anh em ủi hoùc treõn ủửoứng. Em gaựi ủi trửụực anh trai ủi sau
-HS laứm vaứo vụỷ baứi taọp tieỏp noỏi ủoùc baứi vieỏt
-Lụựp nhaọn xeựt bỡnh choùn
Toaựn
LUYEÄN TAÄP CHUNG
I. Muùc tieõu : 
 - Bieỏt so saựnh caực soỏ.
 - Bieỏt laứm tớnh coọng, trửứ coự nhụự trong phaùm vi 100.
 - Bieỏt laứm tớnh coọng, trửứ khoõng nhụự caực soỏ coự ba chửừ soỏ.
 - Bieỏt giaỷi baứi toaựn veà ớt hụn coự lieõn quan ủeỏn ủụn vũ ủo ủoọ daứi.
II. Chuaàn bũ :
II. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
1.Kieồm tra.
-Chaỏm moọt soỏ vụỷ hs.
-Nhaọn xeựt chung.
2.Baứi mụựi.
Baứi 1: Yeõu caàu laứm mieọng.
-Nhaọn xeựt , tuyeõn dửụng.
Baứi 2:Baứi taọp yeõu caàu gỡ?
-Nhaọn xeựt chửa ừ baứi.
Baứi 3:
-Neõu yeõu caàu.
-Neõu caựch ủaởt tớnh vaứ tớnh?
-Nhaọn xeựt.
Baứi 4.
Baứi thuoọc daùng gỡ?
-Nhaọn xeựt chaỏm baứi.
3. Cuỷng coỏ, daởn doứ
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
-Nhaộc HS veà nhaứ laứm baứi taọp
-1HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi.
- Thaỷo luaọn caởp ủoõi ủoùc cho nhau nghe.
- Moọt soỏ caởp leõn ủoùc.
- 2HS ủoùc ủeà baứi >, <, = ?
- Laứm baỷng con.
482 > 480 300 + 20 + 8 < 338
 987 < 989 400 + 60 + 9 = 469 
- 2HS ủoùc ủeà baứi.
Neõu caựch ủaởt tớnh vaứ tớnh. 
-2HS ủoùc ủeà baứi.
-Baứi toaựn veà ớt hụn.
-Laứm baứi vaứo vụỷ.
Thuỷ coõng
TRệNG BAỉY SAÛN PHAÅM THệẽC HAỉNH CUÛA HS
I. Muùc tieõu :
- Trửng baứy caực saỷn phaồm thuỷ coõng ủaừ laứm ủửụùc
- Khuyeỏn khớch trửng baứy caực saỷn phaồm mụựi coự tớnh saựng taùo
II. Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
1. Giụựi thieọu baứi
- HS nghe
- GV cho HS trửng baứy saỷn phaồm maứ mỡnh ủaừ laứm
- HS trửng baứy theo nhoựm
- GV vaứ ban giaựm khaỷo ủi chaỏm ủieồm cuỷa tửứng nhoựm
- GV nhaọn xeựt vaứ coõng boỏ ủieồm cuỷa tửứng nhoựm
2. Cuỷng coỏ daởn doứ
- Veà nhaứ laứm theõm moọt soỏ saỷn phaồm maứ em thớch.
Thửự saựu ngaứy 6 thaựng 5 naờm 2011
Tieỏng Vieọt:
KIEÅM TRA ẹOẽC
(ẹeà thi cuỷa phoứng)
Tieỏng Vieọt:
KIEÅM TRA VIEÁT
(ẹeà thi cuỷa phoứng)
Toaựn:
(ẹeà thi cuỷa pkoứng)
Theồ duùc:
TOÅNG KEÁT MOÂN HOẽC
I. Mục ủớch yeõu caàu (SGV)
II. ẹũa ủieồm
- Saõn baừi, veọ sinh nụi taọp
III. Leõn lụựp
1. Phaàn mụỷ ủaàu
- Taọp hụùp lụựp
- Khụỷi ủoọng 
- OÂn baứi theồ duùc phaựt trieồn chung
2. Phaàn cụ baỷn
a. GV ủaựnh giaự toồng keỏt moõn hoùc
- Tinh thaàn hoùc taọp
- Thaựi ủoọ taọp luyeọn
+ Toàn taùi cuỷa moõn hoùc
- 1 soỏ H yự thửực taọp luyeọn chửa cao
- Taọp caực ủoọng taực chửa ủuựng bieõn ủoọ
- Chụi caực troứ chụi yự thửực chửa toỏt
b. Nhaộc nhụỷ H taọp luyeọn trong heứ
3. Phaàn keỏt thuực
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- OÂn baứi theồ duùc vaứ caực troứ chụi ủaừ hoùc