Kế hoạch giảng dạy các môn lớp 2 - Tuần 12 năm 2010

Tuần 12
Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010
 Taọp ủoùc
 Sự tích cây vú sữa
i.yêu cầu:
 -ẹoùc ủuựng toaứn baứi.Bieỏt ngaột nghổ hụi ủuựng ụỷ caõu coự nhieàu daỏu phaồy.
 -Hieồu noọi dung: Tỡnh caỷm yeõu thong saõu naởng cuỷa meù daứnh cho con.(TLủửụùc caõu hoỷi 1,2,3,4) 
 + Hs khaự gioỷi TL ủửụùc caõu hoỷi 5.
ii.đồ dùng dạy- học:
 -Tranh minh hoùa.
 -Baỷng ghi noọi dung caàn luyeọn ủoùc.
iii.các hoạt động dạy- học: Tiết 1
 HĐ dạy HĐ học
1.KTBC:
-Goùi HS leõn baỷng ủoùc thuoọc loứng baứi thụ Thửụng oõng, traỷ lụứi caực caõu hoỷi veà noọi dung baứi thụ.
-GVNX, cho điểm.
2. Bài mới:
a.Luyeọn ủoùc
-GV ủoùc maóu laàn 1, chuự yự gioùng ủoùc nheù nhaứng, tha thieỏt, nhaỏn gioùng ụỷ caực tửứ gụùi taỷ.
-GV cho HS ủoùc caực tửứ caàn luyeọn phaựt aõm ủaừ ghi treõn baỷng phuù.
*Hửụựng daón ngaột gioùng
-Giụựi thieọu caực caõu caàn luyeọn gioùng, cho HS tỡm caựch ủoùc sau ủoự luyeọn ủoùc.
b.ẹoùc tửứng ủoaùn
c. Thi ủoùc
 Tiết 2
d.Tỡm hieồu baứi
-Yeõu caàu HS ủoùc ủoaùn 1.
?Vỡ sao caọu beự boỷ nhaứ ra ủi?
-Yeõu caàu HS ủoùc tieỏp ủoaùn 2.
?Vỡ sao caọu beứ quay trụỷ veà?
?Khi trụỷ veà nhaứ, khoõng thaỏy meù, caọu beự ủaừ laứm gỡ?
?Chuyeọn laù gỡ ủaừ xaỷy ra khi ủoự?
?Nhửừng neựt naứo ụỷ caõy gụùi leõn hỡnh aỷnh cuỷa meù?
?Theo em sao moùi ngửụứi laùi ủaởt cho caõy laù teõn laứ caõy vuự sửừa?
- 2 HS leõn baỷng thửùc hieọn.
-NX.
-1 HS khá đọc lại bài.
-Tỡm caựch ủoùc vaứ luyeọn ủoùc caực caõu:
Moọt hoõm,/ vửứa ủoựi,/ vửứa reựt,/ laùi bũ treỷ lụựn hụn ủaựnh,/ caọu mụựi nhụự ủeỏn meù,/ lieàn tỡm ủửụứng veà nhaứ.//
Moõi caọu vửứa chaùm vaứo,/ moọt doứng sửừa traộng traứo ra,/ ngoùt thụm nhử sửừa meù.//
Laự moọt maởt xanh boựng,/ maởt kia ủoỷ hoe/ nhử maột meù khoực chụứ con.//
Hoù ủem haùt gieo troàng khaộp nụi/ vaứ goùi ủoự/ laứ caõy vuự sửừa.//
-Luyeọn ủoùc theo nhoựm.
ẹoùc thaàm.
-Caọu beự boỷ nhaứ ra ủi vỡ caọu bũ meù maộng.
-Vỡ caọu vửứa ủoựi, vửứa reựt, laùi bũ treỷ lụựn hụn ủaựnh.
-Caọu khaỷn tieỏng goùi meù roài oõm laỏy moọt caõy xanh trong vửụứn maứ khoực.
-Caõy xanh run raồy, tửứ nhửừng caứnh laự, nhửừng ủaứi hoa beự tớ troồ ra, nụỷ traộng nhử maõy. Hoa ruùng, quaỷ xuaỏt hieọn, lụựn nhanh, da caờng mũn. Caọu vửứa chaùm moõi vaứo, moọt doứng sửừa traộng traứo ra ngoùt thụm nhử sửừa meù.
-Laự caõy ủoỷ hoe nhử maột meù khoực chụứ con. Caõy xoứa caứnh oõm caọu, nhử tay meù aõu yeỏm voó veà.
-Vỡ traựi caõy chớn, coự doứng nửụực traộng vaứ ngoùt thụm nhử sửừa meù.
e. Luyeọn ủoùc laùi
-Moói daừy ủaùi dieọn 3 hs ủoùc noỏi tieỏp baứi.
-1 hs ủoùc laùi toaứn baứi.
-Hs ủoùc.
-Nhaọn xeựt .
*Cuỷng coỏ, daởn doứ:
-Cho HS ủoùc laùi caỷ baứi.
-Toồng keỏt giụứ hoùc, tuyeõn dửụng caực em hoùc toỏt. Nhaộc nhụỷ, pheõ bỡnh caực em chửa chuự yự.
*********************************************
Toaựn
Tìm số bị trừ
I.Mục tiêu: 
 -Bieỏt tỡm x trong caực baứi taọp daùng x-a=b ( vụựi a,blaứ caựcsoỏ coự khoõng quaự hai chửừ soỏ) baống sửỷ duùng moỏi quan heọ giửừa thaứnh phaàn vaứ keỏt quaỷ cuỷa pheựp tớnh( Bieỏt caựch tỡm soỏ bũ trửứ khi bieỏt hieọu vaứ soỏ trửứ). 
 -Veừ ủửụùc ủoaùn thaỳng, xaực ủũnh ủieồm laứ giao cuỷa hai ủoaùn thaỳng caột nhau vaứ ủaởt teõn ủieồm ủoự.
 +Laứm ủửụùc caực 1 (a,b.d.e),BT2(coọt 1,2,3 ),BT4
ii.đồ dùng dạy- học:
 -Tụứ bỡa (giaỏy) keỷ 10 oõ vuoõng nhử baứi hoùc.
 -Keựo.
iii.các hoạt động dạy- học: 
 HĐ dạy HĐ học
1. Baứi cuừ : -2 HS sửỷa baứi 3, 1HS sửỷa baứi 4
 -Nhaọn xeựt .
2. Bài mới:
Baứi toaựn 1
-Coự 10 oõ vuoõng (ủửa ra maỷnh giaỏy coự 10 oõ vuoõng). Bụựt ủi 4 oõ vuoõng (duứng keựo caột ra 4 oõ vuoõng). Hoỷi coứn laùi bao nhieõu oõ vuoõng?
- Coứn laùi 6 oõ vuoõng.
- Laứm theỏ naứo ủeồ bieỏt raống coứn laùi 6 oõ vuoõng?
- Thửùc hieọn pheựp tớnh 10-4=6
-Haừy neõu teõn caực thaứnh phaàn vaứ keỏt quaỷ trong pheựp tớnh: 10-4=6 (HS neõu, GV gaộn thanh theỷ ghi teõn goùi).
* Ruựt ra quy taộc
 10	-	4	=	6 
 Soỏ bũ trửứ Soỏ trửứ Hieọu
Baứi toaựn 2: Coự 1 maỷnh giaỏy ủửụùc caột laứm hai phaàn. Phaàn thửự nhaỏt coự 4 oõ vuoõng. Phaàn thửự hai coự 6 oõ vuoõng. Hoỷi luực ủaàu tụứ giaỏy coự bao nhieõu oõ vuoõng?
- Luực ủaàu tụứ giaỏy coự 10 oõ vuoõng.
- Laứm theỏ naứo ra 10 oõ vuoõng?
- Thửùc hieọn pheựp tớnh 4+6=10
- Neõu: Goùi soỏ oõ vuoõng ban ủaàu chửa bieỏt laứ x. Soỏ oõ vuoõng bụựt ủi laứ 4. Soỏ oõ vuoõng coứn laùi laứ 6. Haừy ủoùc cho coõ pheựp tớnh tửụng ửựng ủeồ tỡm soỏ oõ vuoõng coứn laùi.
X – 4 = 6
- ẹeồ tỡm soỏ oõ vuoõng ban ủaàu chuựng ta laứm gỡ? Khi HS traỷ lụứi, GV ghi baỷng: x = 6 + 4
- Thửùc hieọn pheựp tớnh 4+6.
- Soỏ oõ vuoõng ban ủaàu laứ bao nhieõu?
- Laứ 10
- Yeõu caàu HS ủoùc laùi phaàn tỡm x treõn baỷng.
x – 4 = 6
 x = 6 + 4
 x = 10
- x goùi laứ gỡ trong pheựp tớnh x – 4 = 6?
- Laứ soỏ bũ trửứ.
- 6 goùi laứ gỡ trong pheựp tớnh x – 4 = 6?
- Laứ hieọu.
- 4 goùi laứ gỡ trong pheựp tớnh x – 4 = 6?
- Laứ soỏ trửứ.
- Vaọy muoỏn tỡm soỏ bũ trửứ x ta laứm theỏ naứo?
- Laỏy hieọu coọng vụựi soỏ trửứ.
- Yeõu caàu nhieàu HS nhaộc laùi.
- Nhaộc laùi quy taộc.
Luyeọn taọp – Thửùc haứnh
Baứi 1(a,b,d,e):
- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi vaứo Vụỷ baứi taọp. 3 HS leõn baỷng laứm baứi.
- Laứm baứi taọp.
- Goùi HS nhaọn xeựt baứi baùn.
- 3 HS laàn lửụùt traỷ lụứi:
?Taùi sao x = 8 + 4 ?
?Taùi sao x = 18 + 9 ?
?Taùi sao x = 25 + 10
- Vỡ x laứ soỏ bũ trửứ trong pheựp trửứ x – 4 = 8, 8 laứ hieọu, 4 laứ soỏ trửứ. Muoỏn tớnh soỏ bũ trửứ ta laỏy hieọu coọng soỏ trửứ (2 HS coứn laùi traỷ lụứi tửụng tửù).
Baứi 2(cột 1,2,3):
- Cho HS nhaộc laùi caựch tỡm hieọu, tỡm soỏ bũ trửứ trong pheựp trửứ sau ủoự yeõu caàu caực em tửù laứm baứi.
- HS tửù laứm baứi. 2 HS ngoài caùnh nhau ủoồi cheựo vụỷ ủeồ kieồm tra baứi cuỷa nhau.
Baứi 4
- Yeõu caàu HS tửù veừ, tửù ghi teõn ủieồm.
Coự theồ hoỷi theõm:
?Caựch veừ ủoaùn thaỳng qua 2 ủieồm cho trửụực.
?Chuựng ta duứng gỡ ủeồ ghi teõn caực ủieồm.
- Duứng chửừ caựi in hoa.
*****************************************
Thủ công
ôn tập chương I- kỹ thuật gấp hình
I.Mục tiêu:
Củng cố được kiến thức, kỹ năng gấp hình đã học.
Gấp được ít nhất một hình để làm đồ chơi.
Với hs khéo tay: Gấp được ít nhất hai hình để làm đồ chơi. Hình gấp cân đối.
ii.đồ dùng dạy- học: Các mẫu gấp hình của bài 1 , 2, 3 , 4, 5.
III.Các hoạt động dạy- học:
GV nêu yc hs gấp đợc một trong những sp đã học. Hình gấp phải đợc thực hiện đúng quy trình cân đối, các nếp gấp thẳng, phẳng.
HS nhắc lại tên các hình gấp và cho hs quan sát các mẫu gấp hình tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, thuyền phẳng đáy không mui, thuyền phẳng đáy có mui.
HS gấp, gv quan sát , giúp đỡ hs yếu
IV.Đánh giá:
Đánh giá sp theo 2 mức:
+ Hoàn thành: - Chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu thực hành.
+ Gấp hình đúng quy trình.
+ Gấp hình cân đối, nếp gấp thẳng phẳng.
Chưa hoàn thành:
+ Gấp chưa đúng quy trình.
+ Nếp gấp không phẳng, hình gấp không đúng hoặc không làm ra được sp.
Tạo đk để tất cả hs trong lớp đều tạo ra sp.
V. Nhận xét - dặn dò:
- NX ý thức chuẩn bị, tinh thần và thái độ học tập của hs.
- Chuẩn bị bài: Gấp, cắt, dán hình tròn.
********************************************************************
Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010
 Mỹ thuật
 ( gv bộ môn dạy)
 **************************************
 Toaựn
 13 trừ đi một số: 13-5
I.Mục tiêu:
 -Bieỏt caựch thửùc hieọn pheựp trửứ 13 – 5.Laọp ủửụùc baỷng trửứ 13 trửứ ủi moọt soỏ.
 -Bieỏt giaỷi baứi toaựn baống moọt pheựp trửứ daùng 13-5.Laứm caực BT 1(a) ,2,4
ii.đồ dùng dạy- học:
- Que tớnh.
iii.các hoạt động dạy- học: 
HĐ dạy
HĐ học
1.KTBC:Gọi 2 hs lên bảng thực hện các yêu cầu sau:
-GVNX và cho điểm hs.
2.Bài mới: Phép trừ: 13- 5
Bước 1:Nêu vấn đề:
Bài toán:Có 13 que tính, bớt đi 5 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
?Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì?
-Viết bảng: 13- 5.
Bước 2:Đi tìm kết quả.
Yêu cầu hs lấy 13 que tính, suy nghĩ và tìm cách bớt 5 que tính sau đó yêu cầu trả lời xem còn lại bao nhiêu que tính.
-Yêu cầu hs nêu cách bớt của mình, hướng dẫn hs cách bớt hợp lý nhất.
?Có bao nhiêu que tính tất cả?
?Lúc đầu cô bớt 3 que tính trước, cô còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa?
?Vì sao?
-Để bớt được 2 que tính nữa cô tháo 1 bó thành 10 que tính.Bớt 2 que còn lại 8 que.
?Vậy 13 que tính bớt 5 que tính còn lại mấy que tính?
?Vậy 13 trừ 5 bằng mấy?
VB: 13- 5 = 8.
Bước 3: Đặt tính và thực hiện tính:
-Yêu cầu 1 hs lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình.
 13 *Viết 13 rồi viết 5 xuống dưới 
 - 5 thẳng cột với 3. Viết dấu trừ và kẻ
 8 vạch ngang.
 *Trừ theo thứ tự từ phải sang trái.
-Yêu cầu nhiều hs nhắc lại cách trừ.
*Bảng công thức 13 trừ đi một số.
-Yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm kết quả các phép trừ trong phần bài học và viết lên bảng công thưc 13 trừ đi một số như phần bài học.
-GV ghi bảng.
3.Luyện tập- thực hành:
Bài 1a:
-Yêu cầu hs tự nhẩm và ghi ngay kết quả các phép tính phần a vào vở bài tập.
?Khi bieỏt 4 + 9 = 13 coự caàn tớnh 9 + 4 khoõng, vỡ sao?
?Khi ủaừ bieỏt 9 + 4 = 13 coự theồ ghi ngay keỏt quaỷ cuỷa 13 – 9 vaứ 13 – 4 khoõng? Vỡ sao?
- Yeõu caàu HS tửù laứm tieỏp phaàn b.
- Yeõu caàu so saựnh 3 + 5 vaứ 8.
- Yeõu caàu so saựnh 13 – 3 – 5 vaứ 13 – 8.
- Keỏt luaọn: Vỡ 3 + 5 = 8 neõn 13 – 3 – 5 baống 13 - 8. Trửứ lieõn tieỏp caực soỏ haùng baống trửứ ủi toồng).
- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.
Baứi 2:
-Yeõu caàu HS neõu ủeà baứi. Tửù laứm baứi sau ủoự neõu laùi caựch thửùc hieọn tớnh13-9;13-4. 
Bài 4: 
-Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi. Tửù toựm taột sau ủoự hoỷi: Baựn ủi nghúa laứ theỏ naứo?
-Yeõu caàu HS tửù giaỷi baứi taọp.
-Nhaọn xeựt, cho ủieồm.
3.Cuỷng coỏ, daởn doứ:
-Yeõu caàu HS ủoùc thuoọc loứng baỷng coõng thửực 13 trửứ ủi moọt soỏ. Ghi nhụự caựch thửùc hieọn pheựp trửứ 13 trửứ ủi moọt soỏ.
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
HS1:Đặt tính và thực hiện phép tính: 
 32-8; 42-18
HS2:Tìm x: X - 14 = 62; X – 13 = 30
-Yêu cầu hs dưới lớp nhẩm nhanh kết quả của phép trừ:22-6; 92-18; 42-12; 62-8.
-Nghe và phân tích đề.
-Thao tác trên que tính, trả lời còn 8 que tính.
-Có 13 que tính, (có 1 bó que tính và 3 que tính rời).
-Bớt 2 que tính nữa.
-Vì 3+2=5.
-Còn 8 que tính.
-13 trừ 5 bằng 8.
-3 không trừ được 5, lấy 13 trừ 5 bằng 8, viết 8 nhớ 1.
-1 trừ 1 bằng 0 ... ỷ), chửừ vaứ caõu ửựng duùng: Keà ( 1doứng cụừ vửứa, 1doứng cụừ nhoỷ).K eà vai saựt caựnh 3 (laàn.). Chửừ vieỏt roừ raứng, tửụng ủoỏi ủeàu neựt, thaỳng haứng, bửụực ủaàu bieỏt noỏi neựt giửừa chửừ vieỏt hoa vụựi chửừ vieỏt thửụứng trong chửừ ghi tieỏng.
ii.đồ dùng dạy- học:
 -Maóu chửừ, khung chửừ maóu.
iii.các hoạt động dạy- học: 
 HĐ dạy HĐ học
 1.KTBC:
-HS vieỏt baỷng chửừ caựi I hoa, cuùm tửứ ửựng duùng Ích nửụực lụùi nhaứ.
-Nhaọn xeựt.
2. Bài mới:
Hửụựng daón vieỏt chửừ K hoa
a) Quan saựt vaứ nhaọn xeựt
-Cho HS nhaọn xeựt chieàu cao, chieàu roọng soỏ neựt cuỷa chửừ caựi K hoa.
-Giaỷng quy trỡnh vieỏt (vửứa giaỷng vửứa chổ treõn khung chửừ maóu).
+ Neựt 1, neựt 2 vieỏt nhử vieỏt chửừ I.
+ Neựt 3: ẹieồm ủaởt buựt ụỷ giao cuỷa ủửụứng keỷ ngang 5 vaứ ủửụứng keỷ doùc 5, tửứ ủieồm naứy vieỏt neựt moực xuoõi traựi, ủeỏn khoaỷng giửừa thaõn chửừ thỡ lửụùn vaứo trong taùo thaứnh neựt xoaộn nhoỷ naốm giửừa ủửụứng keỷ3. Sau ủoự vieỏt tieỏp neựt moực ngửụùc phaỷi. ẹieồm dửứng buựt ụỷ giao cuỷa ủửụứng ngang 2 vaứ ủửụứng doùc 6.
-Vửứa vieỏt maóu vửứa giaỷng laùi quy trỡnh vieỏt.
b.Vieỏt baỷng
Yeõu caàu HS vieỏt trong khoõng trung sau ủoự vieỏt baỷng con. Theo doừi vaứ chổnh sửỷa loói cho HS.
*Vieỏt cuùm tửứ ửựng duùng
+Giụựi thieọu
-Yeõu caàu ủoùc cuùm tửứ ửựng duùng trong Vụỷ taọp vieỏt.
?K eà vai saựt caựnh có nghĩa là thế nào?.
+Quan saựt vaứ nhaọn xeựt
-Yeõu caàu HS nhaọn xeựt soỏ chửừ trong cuùm tửứ ửựng duùng, chieàu cao caực chửừ caựi,khoaỷngcaựch giửừa caực chửừ, caựch vieỏt neựt noỏi tửứ K veà eõ.
+Vieỏt baỷng:
-Yeõu caàu HS vieỏt baỷng chửừ K eà.
-Theo doừi vaứ nhaọn xeựt.
*Hửụựng daón vieỏt vụỷ Taọp vieỏt
* Cuỷng coỏ, daởn doứ: Nhaọn xeựt chung veà tieỏt hoùc
-Nhaọn xeựt chung veà tieỏt hoùc.
-Chửừ caựi hoa K cao 5 li, roọng 5 li (6 ủửụứng keỷ ngang). Vieỏt bụỷi 3 neựt.
- Lắng nghe
Thửùc hieọn vieỏt baỷng.
-ẹoùc: K eà vai saựt caựnh
-ẹoaứn keỏt cuứng nhau laứm vieọc.
Nhaọn xeựt: Cuùm tửứ coự 4 chửừ, khoaỷng caựch giửừa caực chửừ baống 1 1 chửừ caựi o. Caực chửừ caựi K , h cao 2,5 li, chửừ t cao 1 li rửụừi, caực chửừ coứn laùi cao 1 li.
-Khi vieỏt chửừ Keà tửứ ủieồm dửứng buựt cuỷa neựt moực phaỷi xuoõi trong chửừ Kvieỏt luoõn sang chửừ e.
-1 HS vieỏt baỷng lụựp, caỷ lụựp vieỏt baỷng con.
-Thửùc haứnh vieỏt trong vụỷ Taọp vieỏt
 ********************************************************************
 Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010
Toaựn
Luyện tập
I.Mục tiêu:
Thuoọc baỷng 13 trửứ ủi moọt soỏ.
Thửùc hieọn ủửụùc pheựp trửứ daùng 33-5; 53-15.
Laứm ủửụùc BT1, 2 ,3
ii.đồ dùng dạy- học:
iii.các hoạt động dạy- học: 
HĐ dạy HĐ học
1.KTBC:
-3 HS sửỷa baứi 2, 1HS sửỷa baứi 4.
-Nhaọn xeựt , cho ủieồm.
 2.Bài mới:
Baứi 1:
-Yeõu caàu HS tửù nhaồm vaứ ghi keỏt quaỷ.
- HS laứm baứi sau ủoự noỏi tieỏp nhau (theo baứn hoaởc theo toồ) ủoùc keỏt quaỷ tửứng pheựp tớnh.
Baứi 2:
- Goùi HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi.
- ẹaởt tớnh roài tớnh.
?Khi ủaởt tớnh phaỷi chuự yự ủieàu gỡ?
- Phaỷi chuự yự sao cho ủụn vũ vieỏt thaỳng coọt vụựi ủụn vũ, chuùc thaỳng coọt vụựi chuùc.
- Yeõu caàu 3 HS leõn baỷng laứm baứi, moói HS laứm 2 con tớnh. Caỷ lụựp laứm baứi vaứo Vụỷ baứi taọp.
- Laứm baứi caự nhaõn. Sau ủoự nhaọn xeựt baứi baùn treõn baỷng veà ủaởt tớnh, thửùc hieọn tớnh.
- Yeõu caàu HS neõu roừ caựch ủaởt tớnh vaứ thửùc hieọn caực pheựp tớnh sau: 33 – 8; 63 – 35; 
 83 – 27.
- 3 HS laàn lửụùt traỷ lụứi. Lụựp nhaọn xeựt.
- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.
- Giaỷi toaựn coự lụứi vaờn
Baứi 4:Toán có lời văn
? Bài tập yêu cầu gì?
? Bài tập cho biết gì?
? Bài tập hỏi gì?
- GVNX
3.Cuỷng coỏ : Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
-Một hs lên bảng làm bài, hs khác nhận xét.
-HS chữa bài.
Chính tả: (Tập chép)
Mẹ
I.Mục tiêu:
 -Cheựp chớnh xaực baứi chớh taỷ ; bieỏt trỡnh baứy ủuựng caực doứng thụ luùc baựt.Khoõng maộc quaự 5 loói
 -Laứm ủuựng BT 2 , BT3 a.
ii.đồ dùng dạy- học:
 -Baỷng phuù cheựp noọi dung ủoaùn thụ caàn cheựp: noọi dung baứi taọp 2.
iii.các hoạt động dạy- học: 
HĐ dạy HĐ học
1.KTBC:
- Goùi 2 HS leõn baỷng, yeõu caàu HS nghe vaứ vieỏt laùi chớnh xaực caực tửứ maộc loói, caàn phaõn bieọt cuỷa tieỏt trửụực.
- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.
2. Bài mới:
*Hửụựng daón vieỏt chớnh taỷ
- GV ủoùc toaứn baứi 1 lửụùt.
- 2 HS ủoùc thaứnh tieỏng, caỷ lụựp theo doừi vaứ ủoùc thaàm theo.
?Ngửụứi meù ủửụùc so saựnh vụựi nhửừng hỡnh aỷnh naứo?
- Meù ủuụùc so saựnh vụựi nhửừng ngoõi sao, vụựi ngoùn gioự.
Hửụựng daón caựch trỡnh baứy
- Yeõu caàu HS ủeỏm soỏ chửừ trong caực caõu thụ.
- Coự caõu coự 6 chửừ (ủoùc caực caõu thụ 6 chửừ), coự caõu coự 8 chửừ (ủoùc caực caõu 8 chửừ). Vieỏt xen keừ, moọt caõu 6 chửừ roài ủeỏn 1 caõu 8 chửừ.
- Hửụựng daón: Caõu 6 vieỏt luứi vaứo 1 oõ li so vụựi leà, caõu 8 vieỏt saựt leà.
 Hửụựng daón vieỏt tửứ khoự
- Cho HS ủoùc roài vieỏt baỷng caực tửứ khoự.
- ẹoùc vaứ vieỏt caực tửứ: lụứi ru, gioự, quaùt, thửực, giaỏc troứn, ngoùn gioự, suoỏt ủụứi
- Theo doừi, nhaọn xeựt vaứ chổnh sửỷa loói sai cho HS.
 Vieỏt chớnh taỷ
Soaựt loói
 Chaỏm baứi
*Hửụựng daón laứm baứi taọp chớnh taỷ
Baứi 2
ẹeõm ủaừ khuya. Boỏn beàn yeõn túnh. Ve ủaừ
-1 HS ủoùc ủeà baứi (ủoùc thaứnh tieỏng).
laởng vỡ meọt vaứ gioự cuừng thoõi troứ chuyeọn
-1 HS laứm treõn baỷng lụựp. Caỷ lụựp laứm
cuứng caõy. Nhửng tửứ gian nhaứ nhoỷ vaón
baứi vaứo Vụỷ baứi taọp.
vaỳng ra tieỏng voừng keừo keùt, tieỏng meù ru
- 1 HS laứm treõn baỷng lụựp. Caỷ lụựp laứm
con.
baứi vaứo Vụỷ baứi taọp.
Baứi 3
- Goùi 1 HS ủoùc ủeà baứi.
- Yeõu caàu caỷ lụựp laứm baứi.
- Chửừa baứi, nhaọn xeựt, cho ủieồm.
a.gioự, giaỏc, roài, ru.
3.Cuỷng coỏ, daởn doứ :
-Toồng keỏt chung veà giụứ hoùc.
-Daởn doứ HS veà nhaứ vieỏt laùi caực loói sai. Laứm laùi caực baứi taọp chớnh taỷ coứn
 **************************************
 Taọp laứm vaờn
 Gọi điện
I.Mục tiêu:
 -ẹoùc hieồu baứi Goùi ủieọn, bieỏt moọt soỏ thao taựcgoùi ủieọn thoaùi; traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi veà thửù tửù caực vieọc can laứm khi goùi ủieọn thoaùi, caựch giao tieỏp qua ủieọn thoaùi (BT1).
 -Vieỏt ủửụùc 3,4 caõu trao ủoồi qua ủieọn thoaùi theo 1 trong 2 noọi dung neõu ụỷ BT(2).
 - HS khaựự ,gioỷi laứm ủửụùc caỷ 2 noọi dung ụỷ BT(2)
ii.đồ dùng dạy- học:
 -Maựy ủieọn thoaùi (neỏu coự).
iii.các hoạt động dạy- học: 
 HĐ dạy HĐ học
1.KTBC:
- Goùi 3 HS leõn baỷng ủoùc bửực thử hoỷi thaờm oõng baứ(Baứi 3-Taọp laứm vaờn-TuaànII).
- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.
2. Bài mới:
Baứi 1
- Goùi HS ủoùc baứi Goùi ủieọn
- 2 HS ủoùc thaứnh tieỏng. Caỷ lụựp theo doừi.
- Yeõu caàu HS laứm mieọng yự a. (1 HS laứm, caỷ lụựp nhaọn xeựt).
-Thửự tửù caực vieọc phaỷi laứm khi goùi ủieọn laứ:
Tỡm soỏ maựy cuỷa baỷn trong soồ.
Nhaỏc oỏng nghe leõn.
Nhaỏn soỏ
- Yeõu caàu HS khaực laứm tieỏp yự b.
YÙ nghú cuỷa caực tớn hieọu:
+ “Tuựt” ngaộn lieõn tuùc laứ maựy baọn.
+ “Tuựt” daứi, ngaột quaừng laứ maựy chửa coự ngửụứi nhaỏc, khoõng coự ai ụỷ nhaứ.
- ẹoùc caõu hoỷi yự c vaứ yeõu caàu traỷ lụứi.
- Em caàn giụựi thieọu teõn, quan heọ vụựi baùn (laứ baùn) vaứ xin pheựp baực sao cho leó pheựp, lũch sửù.
- Nhaộc nhụỷ cho HS ghi nhụự caựch goùi ủieọn, moọt soỏ ủieàu caàn chuự yự khi noựi chuyeọn qua ủieọn thoaùi.
 Baứi 2
- Goi HS ủoùc yeõu caàu.
- ẹoùc yeõu caàu cuỷa baứi.
- Goiù 1 HS khaực ủoùc tỡnh huoỏng a.
- ẹoùc tỡnh huoỏng a.
?Khi baùn em goùi ủieọn ủeỏn baùn coự theồ noựi gỡ?
-Nhieàu HS traỷ lụứi. Vớ duù:
+ A loõ! Ngoùc ủaỏy aứ. Mỡnh laứ Taõm ủaõy. Baùn Lan lụựp mỡnh vửứa bũ oỏm. Mỡnh muoỏn ruỷ caọu ủi thaờm baùn aỏy.
+ A loõ! Chaứo Ngoùc. Mỡnh laứ Taõm ủaõy maứ. Mỡnh muoỏn ruỷ baùn ủi thaờm Lan, caọu aỏy bũ caỷm
?Neỏu em ủoàng yự, em seừ noựi gỡ vaứ heùn ngaứy giụứ theỏ naứo vụựi baùn.
- ẹeỏn 6 giụứ chieàu nay, mỡnh qua nhaứ ủoựn caọu roài hai ủửựa mỡnh ủi nheự!
- Tieỏn haứnh tửụng tửù vụựi yự b. Chuự yự nhaộc HS tửứ choỏi kheựo ủeồ baùn khoõng phaọt yự.
- Yeõu caàu vieỏt vaứo Vụỷ baứi taọp sau ủoự goùi moọt soỏ HS ủoùc baứi laứm.
- Thửùc haứnh vieỏt baứi.
-Chaỏm moọt soỏ baứi cuỷa HS.
 *Cuỷng coỏ, daởn doứ 3’:
-Toồng keỏt giụứ hoùc.
-HS cần ghi nhớ caực ủieàu caàn chuự yự khi goùi ủieọn thoaùi.
****************************************
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I. mục tiêu:
- Tổng kết cỏc hoạt động tuần 11.
- Lờn kế hoạch hoạt động tuần 12.
- Phỏt động phong trào chăm ngoan, học giỏi, dành nhiều điểm tốt chào mừng ngày 
 20-11.
II.CHUẨN BỊ: Nội dung sinh hoạt. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1.Đỏnh giỏ cỏc hoạt động tuần qua:
a.Hạnh kiểm:
- Cỏc em đều cú đạo đức tốt, biết đoàn kết, yờu thương nhau.
- Lễ phộp với thầy, cụ giỏo và người lớn. 
- Đi học chuyờn cần, biết giỳp đỡ bạn bố.
b.Học tập:
- Thực hiện tốt việc truy bài đầu giờ.
- Tớch cực dành hoa điểm 10. Tổ dành nhiều điểm 10 nhất là tổ Hai. 
- Trong tuần cỏc em rất chăm học, chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp,sỏch 
vở trỡnh bày sạch đẹp.Tuy nhiờn vẫn cũn HS ý thức học tập chưa cao, trong
giờ học chưa chỳ ý nghe giảng, cũn làm việc riờng.
 +Khen : 
 +Phờ bỡnh: 
c.Cỏc hoạt động khỏc:
- Tham gia sinh hoạt Đội, Sao đầy đủ.
- Tham gia cỏc hoạt động chào mừng 20-11.
2.Kế hoạch tuần 13 
- Duy trỡ tốt nề nếp quy định của trường, lớp.
- Thực hiện tốt “Đụi bạn học tập”để giỳp đỡ nhau cựng tiến bộ.
- Tớch cực dành hoa điểm 10 chào mừng ngày 20- 11.
- Tổ chức tốt lễ kỉ niệm ngày 20-11.
3. Sinh hoạt theo chủ điểm: kính yêu thầy giáo, cô giáo. 
-HS cú ý thức tốt biết tụn trọng, kớnh yờu cỏc thầy giỏo, cụ giỏo.
*Giỏo dục về mụi trường.
- Giỏo viờn cho HS biết : Cỏc em đến trường khụng những được học tập mà cũn được tham gia cỏc hoạt động vui chơi trong một mụi trường sư phạm lành mạnh, một khụng gian xanh, sạch, đẹp, an toàn và đủ cỏc điều kiện để phỏt triển toàn diện. Vỡ vậy cỏc em phải cú ý thức tham gia vào việc xõy dựng, chăm súc, giữ gỡn, bảo vệ cảnh quan, mụi trường của nhà trường, làm cho trường lớp luụn sạch đẹp.
- Giỏo dục cho HS cú thỏi độ thõn thiện và cú ý thức, trỏch nhiệm với việc giữ gỡn bảo vệ mụi trường. 
IV.củng cố- dặn dò:
 -Chuẩn bị bài vở tuần sau. 
***************************************
Ngày tháng 11 năm 2010
 Xác nhận của BGH
********************************************************************