Kế hoạch giảng dạy các môn Lớp 2 - Tuần 10 - Năm học 2009-2010

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 10
(Từ ngày 27 tháng 10 đến ngày 31 tháng 10 năm 2008)
THỨ NGÀY
TIẾT
MÔN HỌC
TÊN BÀI DẠY
THỨ HAI
01
ĐẠO ĐỨC
Chăm làm học tập (t2)
02
TẬP ĐỌC 
Sáng kiến của bé Hà
03
TẬP ĐỌC
Sáng kiến của bé Hà
04
TOÁN
Luyện tập
05
CHÀO CỜ
Tập trung dưới cờ
THỨ BA
01
CHÍNH TẢ
(Tập chép) Ngày lễ
02
TOÁN
Số tròn chục trừ đi một số
03
TN-XH
Ôn tập: Con người và sức khỏe
04
THỂ DỤC
Bài 19.
THỨ TƯ
01
TẬP ĐỌC
Bưu thiếp
02
TẬP VIẾT
Chữ hoa H
03
TOÁN
11 trừ đi một số: 11- 5
04
ÂM NHẠC
Ôn tập bài hát: Chúc mừng sinh nhật
THỨNĂM
01
LT& CÂU
Từ ngữ về họ hàng. Dấu chấm, dấu chấm hỏi.
02
TOÁN
31 - 5
03
MỸ THUẬT
Vẽ tranh: Đề tài chân dung
04
CHÍNH TẢ
(N- V) Ông và cháu
05
THỂ DỤC
Bài 20
THỨ SÁU
01
TOÁN
51 - 15
02
TẬP LÀM VĂN
Kể về người thân.
03
THỦ CÔNG
Gấp thuyền phẳng đáy có mui (t2)
04
KỂ CHUYỆN
Sáng kiến của bé Hà
05
SINH HOẠT
Sinh hoạt cuối tuần
cdcdcdcdcdcdcdcdcdcdcd
Ngày soạn: 17 - 10 - 2009 Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2009
Ngày dạy: 19 - 10 - 2009 TIẾT 1: ĐẠO ĐỨC
BÀI: CHĂM CHỈ HỌC TẬP (t2)
I. Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt:
 -Nêu được 1 số biểu hiện của chăm chỉ học tập.Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập.
-Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của HS. Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày.
GD hs: tự giác học tập.
 II. CHUẨN BỊ: GV: VBT, đồ dùng trò chơi sắm vai.
 HS :VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp:
2. Bài cũ:
- Ở lớp, em đã chăm chỉ học tập như thế nào? (hs tự trả lời)
- Chăm chỉ học tập có lợi ích gì ?(giúp cho việc học tập đạt kết quả tốt)
* Nhận xét, đánh giá.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
3. Bài mới:
a. Hoạt động 1: GV giới thiệu và ghi bài.
b.Hoạt động 2: 
- Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận.
- Tình huống: Hôm nay khi Hà chuẩn bị đi học cùng bạn thì bà ngoại đến chơi. Đã lâu Hà chưa gặp bà nên em mừng lắm và bà cũng mừng. Hà băn khoăn không biết nên làm thế nào.
- Giáo viên nhận xét, chốt ý :
Hà nên đi học. Sau buổi học sẽ về chơi và nói chuyện với bà.
- Kết luận: Học sinh cần phải đi học đều và đúng giờ.
c. Hoạt động 3: HD hs làm bài tập 6
Gọi hs nêu yêu cầu của bài.
a. Chỉ những bạn học không giỏi mới cần chăm chỉ.
b. Chăm chỉ học tập là góp phần vào thành tích của tổ, của lớp.
c. Chăm chỉ học tập là hàng ngày phải học đến khuya.
- Giáo viên kết luận. 
a. Không tán thành, vì HS ai cũng chăm chỉ học tập.
b.Tán thành.
c.Không tán thành, vì thức khuya có hại sức khoẻ.
4. Củng cố:
Gọi hs đọc ghi nhớ sau bài học.
-Chăm chỉ học tập mang lại hiệu quả gì? 
-Liên hệ,giáo dục . 
5. Dặn dò:
- Về nhà học bài. Chuẩn bị: “Quan tâm giúp đỡ bạn”.
- GV nhận xét tiết học
- HS nhắc lại: Chăm chỉ học tập (t2).
- Thảo luận nhóm 2 bàn cách ứng xử. 
-Hà nên đi học. Sau buổi học sẽ về chơi với bà.
HS luyện đọc
Hs đọc đề bài: ghi đấu cộng vào ô trống trước ý kiến em tán thành.
Làm vào VBT
Gọi 1 số em đọc kết quả.
-Trình bày kết quả, bổ sung 
-Vài em nhắc lại.
- HS đọc: Chăm chỉ học tập giúp em mau tiến bộ.
cdcdcdcdcdcdcdcd
TIẾT 2+ 3: TẬP ĐỌC
BÀI: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ.
I. MỤC TIÊU:Yêu cầu cần đạt
-Ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu , giữa các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật.
-Hiểu nội dung: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu , sự quan tâm tới ông bà.
-Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
Giáo dục học sinh lòng kính yêu ông bà.
II. CHUẨN BỊ: Tranh SGK Sáng kiến của bé Hà.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp:
 2. Bài cũ:
- Nhận xét bài kiểm tra của học sinh
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
3. Bài mới:
a. GV giới thiệu và ghi bài lên bảng.
b. Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài 
- Đọc từng câu:
- Kết hợp luyện phát âm từ khó: ngày lễ, lập đông, rét, sức khoẻ, suy nghĩ.
Đọc từng đoạn:
- Giáo viên treo bảng phụ giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc.
+ Bố ơi,/ sao không có ngày của ông bà,/ bố nhỉ?// 
-Món quà ông thích nhất hôm nay/ là chùm điểm mười của cháu đấy.//
- Thi đọc 
- Nhận xét tuyên dương.
TIẾT 2
c. Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 1.
- Bé Hà có sáng kiến gì? Bé giải thích vì sao phải có ngày lễ cho ông bà?
- Hai bố con bé Hà quyết định chọn ngày nào làm lễ của ông bà?
- Vì sao ?
- Giáo viên giảng thêm: Hiện nay trên thế giới người ta đã lấy ngày 1 tháng 10 làm ngày Quốc tế Người cao tuổi.
- Sáng kiến của bé Hà đã cho em thấy bé Hà có tình cảm như thế nào với ông bà 
- Bé Hà băn khoăn điều gì?
- Bé Hà đã tặng ông bà cái gì?
-Bé Hà trong câu chuyện là 1 cô bé như thế nào?
d. Hoạt động 3: Luyện đọc lại:
Gọi 3 em đọc lại bài (bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật).
Nhận xét,tuyên dương.
4. Củng cố
Nội dung chính của bài là gì?: 
GD hs lòng kính yêu ông bà.
5. Dặn dị:
Về nhà học bài. Chuẩn bị tiết sau: “Bưu thiếp”.
- Nhận xét tiết học
- HS nhắc lại: Sáng kiến của bé Hà.
- HS lắng nghe.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết bài.
-HS nêu từ khĩ và luyện đọc (CN - ĐT) 
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
- HS luyện đọc ngắt nhịp các câu trên bảng .
-HS thi đọc hay từng đoạn trước lớp.
-2 em đọc chú giải bài .
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1.
- Bé Hà có sáng kiến là chọn một ngày lễ làm ngày lễ cho ông bà. Vì Hà có ngày 1/6, bố có ngày 1/5, mẹ có ngày 8/3, ông bà thì chưa có.
- Hai bố con bé Hà quyết định chọn ngày lập đông.Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chú ý lo cho sức khoẻ của ông bà.
- Bé Hà rất kính trọng và yêu quý ông bà của mình.
-Lớp đọc thầm đoạn 2.
- Bé băn khoăn vì không biết nên tặng ông bà cái gì.
HS đọc thầm đoạn 3
- Bé tặng ông bà chùm điểm mười. Bé Hà là1cô bé chăm ngoan, nhiều sáng kiến và rất kính yêu ông bà.
3 em đọc lại bài.
Bài văn cho thấy sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà.
cdcdcdcdcdcdcdcd
TIẾT 4: TOÁN
BÀI: LUYỆN TẬP
 I. Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt
-Biết tìm x trong các bài tập dạng : x+a=b; a+x=b ( với a,b là các số có không quá 2 chữ số).
-Biết giải bài toán có 1 phép trừ .
-Các bài tập cần làm :1,2(cột 1,2), 4, 5.
GD hs : Phát triển tư duy toán học.
II. CHUẨN BỊ: GV: SGK
 HS : sgk, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp:
2. Bài cũ:
- Gọi HS nhắc lại bài cũ: 
+ Nêu cách tìm số hạng trong một tổng?( Muốn tìm một số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia) 
Gọi 2 em lên bảng làm. Lớp bảng con : Tìm x: x + 8 = 19 13 + x = 15 
 x = 19-8 x = 15-13
 Nhận xét,ghi điểm. x = 11 x = 2 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
3. Bài mới:
a. GV giới thiệu bài ghi đề 
b. Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1: Tìm x
-Muốn tìm1 số hạng ta làm gì? 
- GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài.
HD hs làm vào vở
Bài 2: Tính nhẩm:
- Gọi HS đọc yêu cầu. GV gọi HS nêu miệng kết quả.
- GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài. 
Bài 4: 
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
 Tóm tắt:
cam và quýt : 45 quả.
 cam : 25 quả.
 quýt : . .quả?
- GV cùng cả lớp nhận xét, sửa chữa 
4. Củng cố:
 - Gọi HS nhắc lại đầu bài.
- GV cùng cả lớp hệ thống lại bài.
- GV liên hệ và giáo dục .
5.Dặn dò:
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài: “ Số tròn chục từ đi một số”
- GV nhận xét tiết học.
-HS nhắc lại 
- HS nêu yêu cầu bài.
-Lấy tổng trừ đi số hạng kia.
3 HS lên bảng làm bài cả lớp làm vào vở. 
 x + 8 = 10 x + 7 = 10
 x = 10 – 8 x = 10 – 7
 x = 2 x = 3 
 30 + x = 58
 x = 58 – 30
 x = 28
- HS nêu yêu cầu của bài. 
-HS tự nhẩm và nêu ngay kết quả . 
9 + 1 = 10 8 + 2 = 10
10 – 9 = 1 10 – 8 = 2
10 – 1 = 9 10 – 2 = 8
-HS đọc lại bảng lớp 
-2 em đọc đề bài.
-cam và quýt có 45 quả , trong đó cam 25 quả 
-Có bao nhiêu quả quýt?
-1 HS lên bảng giải , lớp làm vở
Bài giải:
Số quả quýt có là:
45 – 25 = 20 (quả quýt)
Đáp số : 20 quả quýt.
- HS nhận xét
- 1 HS nêu: Luyện tập
- HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết.
- HS lắng nghe và thực hiện ở nhà.
 Ngày soạn: 18 - 10 - 2009 Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009
 Ngày dạy: 20 - 10 - 2009 TIẾT 1: THỂ DỤC
BÀI: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.
I. Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt
-Thực hiện đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung.
-Biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vòng tròn.
-Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi Bỏ khăn.
GD hs tự giác, tích cực trong khi luyện tập.
II. CHUẨN BỊ: GV - Vệ sinh sân tập, còi,3 chiếc khăn.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1. Phần mở đầu:
- GV phổ biến nội dung: Ôn bài thể dục phát triển chung đã học.
-Giáo viên theo dõi.
2. Phần cơ bản:
- GV yêu cầu thực hiện tốt các động tác của bài thể dục phát triển chung.
-Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vòng tròn.
-Ơn bài thể dục phát triển chung.
- GV quan sát giúp đỡ .
Thi tập thể dục .
- GV xếp loại khen tổ nào tập đúng-Tuyên dương.
Trò chơi: Bỏ khăn
GV nêu tên trò chơi, vừa giải thích, vừa đóng vai người bỏ khăn đi chậm .Chọn 1  ... tiết sau: “Chia buồn an ủi”
- GV nhận xét tiết học.
-HS nhắc lại 
-1 em đọc yêu cầu.
- Bà em năm nay đã 60 tuổi 
-Trước khi nghỉ hưu bà là cô giáo dạy ở trường Tiểu học
- Có gì ngon bà cũng phần cho em. Em làm điều gì sai, bà không mắng mà bảo ban rất nhẹ nhàng
-1 em giỏi kể mẫu trước lớp 
-1 em đọc yêu cầu bài .
1 HS lên bảng viết. Lớp làm vở 
- Bà em năm nay đã 60 tuổi nhưng tóc bà vẫn còn đen. Trước khi nghỉ hưu bà là cô giáo dạy ở trường Tiểu học. Bà rất yêu nghề dạy học và yêu thương học sinh. Em rất yêu bà vì bà hiền hậu và rất chiều chuộng em. Có gì ngon bà cũng phần cho em. Em làm điều gì sai, bà không mắng mà bảo ban rất nhẹ nhàng.
- Cả lớp làm bài viết.
-Vài em giỏi đọc lại bài viết của mình
-HS nêu.
- HS lắng nghe và thực hiện ở nhà.
-----------------------------000--------------------------------
TIẾT 3: CHÍNH TẢ ( Nghe- viết)
BÀI: ÔNG VÀ CHÁU.
I. Mục tiêu:Yêu cầu cần đạt:
-Nghe –viết chính xác bài chình tả, trình bày đúng 2 khổ thơ.
-Làm được bài tập 2,3a.
 Giáo dục học sinh tình cảm kính trọng, yêu thương ông bà.
II. CHUẨN BỊ: Bài viết sẵn Ơng và cháu.Bảng phụ ghi bài tập 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp:
2. Bài cũ:
Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng :Ngày Quốc tế Thiếu nhi, Ngày Quốc tế Người cao tuổi.
- GV cùng cả lớp nhận xét ghi điểm
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
.3. Bài mới:
a.GV giới thiệu bài ghi đề.
b. Hoạt động 1: Nghe viết.
* Ghi nhớ nội dung .
- Giáo viên đọc mẫu lần 1.
- Bài thơ có tên là gì ?
- Khi ông và cháu thi vật với nhau thì ai thắng?
- Khi đó ông đã nói gì với cháu?
- Có đúng là ông thua cháu không?
* Hướng dẫn trình bày.
- Bài thơ có mấy khổ thơ ? 
- Mỗi câu thơ có mấy chữ?
- Dấu hai chấm được đặt ở các câu thơ nào?
- Dấu ngoặc kép có ở các câu nào?
- GV nêu: Lời nói của ông và cháu đều được đặt trong ngoặc kép.
* Hướng dẫn viết từ khó:
Đọc các từ khó cho HS viết bảng con kết hợp sửa chữa .
* Viết chính tả: Giáo viên đọc lại bài chính tả.
Giáo viên đọc cho HS viết 
* Sốt lỗi: GV đọc lại cho HS soát lỗi.
 c.Hoạt động 2: Làm bài tập+ chấm bài
Thu 1 số vở chấm bài
Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu bài.
Bài 3 a
GV yêu cầu 1 HS điền vào chỗ trống l hay n trên bảng. Lớp làm vở BT 
- Nhận xét chữa bài.
4. Củng cố:
- Hơm nay viết chính tả bài gì? 
- Giáo dục HS tính cẩn thận, viết chữ đẹp. Chúng ta cần phải kính trọng và vâng lời ơng bà để ơng bà được vui .
5. Dặn dò:
Chuẩn bị tiết sau: “Bà cháu” 
- GV nhận xét tiết học.
-Vài em nhắc lại .
- Theo dõi, đọc thầm. 2 em đọc lại.
- Ơng và cháu.
- Cháu luôn là người thắng cuộc.
Ơng nói: Cháu khoẻ hơn ông nhiều. Ơng là buổi trời chiều. Cháu là ngày rạng sáng.
- Không đúng. Ơng thua vì ông nhường cho cháu để cháu phấn khởi.
- Có hai khổ thơ.
- Mỗi câu có 5 chữ.
- Đặt cuối các câu:
Cháu vỗ tay hoan hô :
Bế cháu, ông thủ thỉ :
-“Ơng thua cháu, ông nhỉ!”
“Cháu khoẻ  rạng sáng”
- HS viết bảng con: vật thi ,keo,hoan hơ,buổi, khỏe, trời chiều, rạng sáng
-HS đọc lại từ khó.
-HS viết bài vào vở 
- HS đổi vở sửa lỗi.
Tìm 3 chữ bắt đầu bằng c, 3 chữ bắt đầu bằng k.
HS làm vào VBT.
VD: k :kim, kéo, kính, kìm..
 c: ca, cỏ, con,cọ
- HS nêu yêu cầu bài .
Lên non mới biết non cao
Nuơi con mới biết cơng lao mẹ thầy.
 Tục ngữ
- Ơng và cháu 
- HS theo dõi.
- HS nghe và thực hiện ở nhà
TIẾT 3: MĨ THUẬT
BÀI: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI CHÂN DUNG.
I. Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt
-Tập quan sát, nhận xét hình dáng, đặt điểm của khuôn mặt người.
-Biết cách vẽ chân dung đơn giản.
-Vẽ được một tranh chân dung theo ý thích.
Gd hs yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ:GV: Một số tranh ảnh về chân dung.
 Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ.
 HS : vở Tập vẽ, màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
1. Ổn định lớp:
2. Bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của hs.
- Nhận xét đánh giá.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
3. Bài mới:
a. GV giới thiệu và ghi đề.
b. Hoạt động 1: Giới thiệu tranh chân dung.
-Tranh chân dung vẽ khuôn mặt người là chủ yếu, có thể chỉ vẽ khu6n mặt, vẽ một phần thân hoặc toàn thân.
- Khuôn mặt người có dạng như thế nào?
- Phần chính trên khuôn mặt là gì?
c.Hoạt động 2: Cách vẽ tranh chân dung
- Em nhận ra được những hình ảnh gì?
- Giáo viên hướng dẫn cách vẽ chân dung:
- Vẽ hình khuôn mặt cho vừa với khổ giấy.
- Vẽ cổ, vai, vẽ tóc, mắt, mũi, miệng.
- Hướng dẫn học sinh cách vẽ màu. Vẽ màu tóc, màu da, màu áo, màu nền.
d. Hoạt động 3: Thực hành.
GV quan sát,HD hs chọn màu và vẽ màu tương xứng với nét mặt.
4. Củng cố
 Nhận xét, đánh giá.
- Chọn một số bài nhận xét cách vẽ, cách vẽ màu
- Giáo viên nhận xét, đánh giá: về màu sắc, cách vẽ. GV liên hệ và giáo dục.
5 Dặn dò:
- Về nhà hoàn thành bài vẽ. Chuẩn bị tiết sau: “Vẽ trang trí: Vẽ tiếp họa tiết vào đường diềm và vẽ màu”
- GV nhận xét tiết học
-Vài em nhắc lại.
- HS quan sát nhận xét .
- Khuôn mặt người có hình tròn, chữ điền, trái xoan, .
- Mắt, mũi, miệng.
- HS quan sát hình vẽ.
-Vẽ chân dung cĩ nhiều hình ảnh, bố cục khác nhau.
- HS theo dõi cách vẽ màu:
- Cả lớp thực hành vẽ vào vở tập vẽ.
-HS trưng bày sản phẩm.
- HS nhận xét đánh giá 
- HS quan sát.
- HS lắng nghe và thực hiện ở nhà.
---------------------000---------------------------
TIẾT 5: SINH HOẠT TUẦN 10
 I/ Mục tiêu:
HS biết được những ưu điểm cần phát huy và những tồn tại cần khắc phục trong tuần.
Biết đđược kế hoạch tần 11
II /Nội dung:
1/ Nhận xét tuần 10
*Ưu điểm
-Đạo đức: Học sinh ngoan, lễ phépđđoàn kết bạn bè, thực hiện tốt 5 Điều BácHồ
 dạy.
-Học tập: HS đđi học tương đđối đđầy đủ và đúng giờ.
-Hăng hái phát biểu xâây dựng bài.
-Các hoạt đđộng khác: vệ sinh cá nhâân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
- Xếp hàng nhanh, thẳng , tập thể dục giữa giờ đúng động tác.
 *Tồn tại:
- 1 số em còn nói chuyện trong giờ học.Vệ sinh cá nhân chưa tốt :Hom.
2/Kế hoạch tuần 11
-Thực hiện chương trình tuần 11.
 -Duy trì mọi nề nếp theo quy đđịnh.
-Mua sắm đđầy đđủ đđồ dùng học tập.
-Đi học chuyên cần và đúng giờ.
-Khắc phục tồn tại trên.
 -Chuẩn bị tốt mọi mặt để đón đoàn thanh tra toàn dện của trường về dự giờ 
 thăm lớp. 
-------------------------------------000 ----------------------------------------
cdcdcdcdcdcdcdcd
cdcdcdcdcdcdcdcdcdcdcd
cdcdcdcdcdcdcdcd
cdcdcdcdcdcdcdcd
TIẾT 3: THỦ CÔNG
BÀI: GẤP THUYỂN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (t2)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui
2. Kĩ năng: Gấp được nhanh thuyền đẹp phẳng đáy có mui.
3.Thái độ: Học sinh yêu thích gấp thuyền
II. CHUẨN BỊ: Mẫu thuyền và quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1. Ổn định lớp:
2. Bài cũ:
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 
3. Bài mới: 
a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu bài ghi đề .
b.Hoạt động: HS thực hành. 
GV treo quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui.
- Giáo viên gọi HS nhắc lại các bước thực hành.
- Bước 1: Dùng 1 tờ giấy hình chữ nhật gấp các nếp gấp cách đều. Gấp tạo mui thuyền.
- Bước 2: Gấp các nếp cách đều 
- Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền
- Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui.
- GV quan sát giúp đỡ những em gấp chưa được 
c. Hoạt động 3: Đánh giá kết quả.
- GVHDHS nhận xét, đánh giá.
4. Củng cố:
- GV yêu cầu HS nêu:
- GV liên hệ và giáo dục
5. Dặn dò:
- Về nhà thực hành gấp. Chuẩn bị tiết sau: “Ôn tập chương I: Kĩ thuật gấp hình”
- GV nhận xét tiết học
-HS nhắc lại 
- HS quan sát, nhận xét.
- HS theo dõi và nhắc lại các bước thực hành. 
- HS thực hành.
- HS trang trí, trưng bày sản phẩm theo nhĩm.
- HS nhận xét 
- HS nêu lại các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui. 
- HS lắng nghe và thực hiện.
cdcdcdcdcdcdcdcd
cdcdcdcdcdcdcdcd
TIẾT 5: SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu:
- HS thấy được những ưu, khuyết điểm của bản thân và biết cách sửa chữa.
- Rèn cho HS tính tự giác, tự quản trong học tập và sinh hoạt.
II. Đồ dùng dạy học: 
Nội dung sinh hoạt.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của cô
Họat động của trò
 a. Hoạt động 1: Nhận xét tình hình tuần qua:
 GV cùng ban cán sự nhận xét.
 1. Ưu điểm:
 - Nhìn chung các em đã ổn định mọi nề nếp sinh hoạt và học tập.
 - Đi học đều và đúng giờ, học bài và làm bài tương đối đầy đủ trước khi đến lớp.
 - Xếp hàng đầy đủ trước khi vào lớp. Vệ sinh lớp học sạch sẽ.
 - Tham gia tốt và có chất lượng buổi sinh hoạt sao.
 Thu nộp tương đối tốt các khoản thu của nhà trường.
 2. Tồn tại:
 - Ngồi trong lớp còn làm việc riêng. (Sáng, Cường, Thành, Toàn, Toan)
 - Tinh thần tự giác chưa cao, chưa chú ý trong học tập. Còn để quên sách vở, dụng cụ học tập ở nhà.( Sinh, Lộc, Cường, Chí, Đức, Hoa, Toan, Thành)
 b. Hoạt động 2: Phương hướng hoạt động tuần tới.
 GV nêu:
 - Đi học đều đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
 - Vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
 - Tham gia đầy đủ và có chất lượng buổi sinh hoạt sao do liên Đội tổ chức.
 - Tham gia đầy đủ các kế hoạch do các ban ngành đề ra.
- Đóng góp đầy đủ các khoản theo quy định.
- HS theo dõi
- HS theo dõi để thực hiện
cdcdcdcdcdcdcdcdcdcdcd