Kế hoạch dạy học tuần 12 năm 2006

Kế hoạch dạy học tuần 12
 ( Từ ngày 20 /11/2006 đến ngày 24/11/2006)
Thứ ngày
Tiết
TKB
Đầu bài dạy
Giảm tải
 2
 20/ 11
1
Tập đọc
 Sự tích cây vú sữa
2
Tập đọc
 Sự tích cây vú sữa (tiếp)
3
Toán
Tìm số bị trừ
BT1câuc,g;BT3
4
Đạo đức
Quan tâm giúp đỡ bạn ( T1)
 3
 21/11
1
Kể chuyện
Sự tích cây vú sữa
2
Chính tả
( NV) Sự tích cây vú sữa
3
Toán
13 trừ đi một số : 13- 5
BT1 câu b
4
TNXH
Đồ dùng trong gia đình
5
Thể dục
Trò chơi nhóm 3 nhóm 7- ôn bài thể dục 
 4
 22/11
1
Tập đọc
Điện thoại
2
LTVC
Từ ngữ về tình cảm gia đình
3
Toán
33 - 5
BT 4
4
Mĩ thuật
Vẽ theo mẫu : Vẽ lá cờ
 5
 23 /11
1
Tập viết
Chữ K – Kề vai sát cánh
2
Toán
53 – 15
BT 3
3
Thủ công
Ôn tập chương I : Kỹ thuật gấp hình
4
Thể dục
ôn nội dung như bài 20 ( SGV)
 6
 24/11
1
Chính tả
 Mẹ
2
TLV
Gọi điện
3
Toán
Luyện tập
BT3,BT5
4
Âm nhạc
Ôn bài hát : Cộc cách tùng cheng
5
SHTT
 Kế hoạch TUầN : 
Từ ngày đến ngày tháng 9 năm 2007
Thứ 
Môn học
Tiết ppct
Tên bài học
2
Chào cờ
Tập đọc
Tập đọc
Toán
Đạo đức
3
Kể chuyện
Toán
Thể dục
Chính tả
TN-XH
4
Tập đoc
Luyện từ &câu
Toán
Thể dục
5
Tập viết
Toán
Thủ công
Âm nhạc
6
Chính tả
Tập làm văn
Toán
Mỹ thuật
Thứ hai ngày 20 tháng 11 năm 2006 
Tập đọc : Sự tích cây vú sữa
 I – Mục đích yêu cầu : 
- 
II- Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên : Tranh minh hoạ trong SGK, tranh (ảnh ) chụp cây hoặc quả vú sữa 
 Một số câu cần hướng dẫn luyện đọc
- Học sinh : SGK
III- Các hoạt động dạy học :
A- Kiểm tra bài cũ : - 3 học sinh đọc nối tiếp bài “ Cây xoài của ông em” và trả lời câu hỏi SGK
 - Giáo viên nhận xét ghi điểm 
B – Bài mới :
1- Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu qua tranh minh hoạ trong SGK để học sinh hiểu được nguồn gốc của loại cây ăn quả rất đặc biệt này.
2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài : Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, giàu cảm xúc.
- Học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu, giáo viên kết hợp sửa những từ học sinh đọc sai ( chẳng nghĩ, trổ ra, gieo trồng.) 
- Đọc đoạn : Hình thức nối tiếp ( khoảng 2 lượt bài )
- Hướng dẫn học sinh đọc câu khó : Cho học sinh khá giỏi đọc câu khó ; Học sinh nêu nghĩa các từ chú giải trong bài ( vùng vằng, la cà..) và giáo viên giải nghĩa thêm các từ ngữ ( mỏi mắt chờ mong, trổ ra, đỏ hoe, xoà cành).
- Học sinh đọc theo cặp ( nhóm ) học sinh đọc khá giúp đỡ học sinh đọc yếu.
- Các nhóm lên thi đọc với nhau ( theo hình thức tiếp sức, truyền điện .)
Tiết 2 :
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài 
- Cho học sinh đọc thầm đoạn 1 để trả lời câu hỏi 1 SGK .
- Học sinh đọc thầm phần đầu đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2 SGK, giáo viên hỏi thêm câu hỏi phụ : Vì sao cuối cùng cậu bé lại tìm đường về nhà ? 
- Học sinh đọc thầm phần còn lại của đoạn 2 và trả lời câu hỏi 3 SGK, giáo viên hỏi thêm câu hỏi phụ : Thứ quả ở cây này có gì lạ ?.
- Học sinh đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi 4 SGK 
- Sau mỗi lần học sinh trả lời giáo viên nhận xét và chốt lại
- 3 học sinh K, G đọc lại toàn bài.
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại 
- Cho các nhóm luyện đọc lại toàn bài 
- Cho 1 nhóm K,G đọc mẫu toàn bài và luyện đọc hay.
- Học sinh Y,TB đọc lại toàn truyện. luyện đọc đúng, đọc trơn
Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò 
 - Giáo viên nhắc lại nội dung bài 
 - Nhận xét tiết học dặn dò tiết sau.
Tiết 3
 Toán : tìm số bị trừ 
A – Mục tiêu : Giúp học sinh :
Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ 
Củng cố về vẽ đoạn thẳng và tìm điểm cắt nhau của hai đoạn thẳng.
B- Đồ dùng dạy học :
Giáo viên : SGK, SGV, 10 ô vuông
Học sinh : SGK, VBT, bảng con
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
I- Kiểm tra bài cũ :
- 2 học sinh lên bảng làm bài về tìm số hạng chưa biết : x + 5 = 10; x+ 8 = 19 ( Học sinh còn lại thực hiện vào vở nháp )
- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét.
II – Bài mới :
 1- Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào bài .
 2- Nội dung bài mới : 
Hoạt động 1 : Giới thiệu cách tìm số bị trừ chưa biết 
- Giáo viên gắn 10 ô vuông ( như SGK ) lên bảng. Nêu câu hỏi để khi trả lời học sinh nhận ra : có 10 ô vuông.
- Giáo viên tách 4 ô vuông và nêu câu hỏi để khi trả lời học sinh nhận ra : lúc đầu có 10 ô vuông, lấy đi 4 ô vuông thì còn 6 ô vuông. Ta có phép trừ : 10- 4= 6
- Cho học sinh gọi tên số bị trừ, số trừ, hiệu trong phép trừ 10 – 4 = 6
- Giáo viên nêu : Nếu ta che lấp ( xoá ) số bị trừ trong phép trừ trên thì ta làm thế nào để tìm được số bị trừ 
- Cho học sinh nêu các cách khác nhau.
- Giáo viên giới thiệu : Ta gọi số bị trừ là x khi đó ta viết : x- 4 = 6 
 - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm 
- 1-2 học sinh K, G nêu cách tìm số bị trừ chưa biết. 2 học sinh Y, TB nêu lại.
Hoạt động 2 : Thực hành 
 Bài 1: - Cho 1 học sinh đọc yêu cầu của bài
 - Cả lớp làm bài vào vở BT
 - 4 học sinh ( K, G, TB, Y ) lên bảng làm bài 
 - Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét sửa sai.
Bài 2 : - 1- 2 học sinh đọc yêu cầu của bài 
 - Cho học sinh thảo luận theo nhóm đôi và làm vào phiếu 
 - 1 nhóm lên bảng làm, dưới lớp đổi chéo bài kiểm tra.
 - Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét.
Bài 3 : ( bỏ theo giảm tải )
Bài 4 : - Cho 1- 2 học sinh đọc yêu cầu của bài
 - Học sinh vẽ vào vở BT, 1 em lên bảng vẽ và tìm điểm cắt nhau.
 - Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét
Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò :
 Giáo viên nhận xét tiết học.
Tiết 4
 Đạo đức : Quan tâm giúp đỡ bạn (T1)
I – Mục tiêu :
1- Học sinh biết : 
- Quan tâm, giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ, thân ái với các bạn, sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn.
- Sự cần thiết của việc quan tâm, giúp đỡ bạn.
- Quyền không bị phân biệt đối xử của trẻ em.
2- Học sinh có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hằng ngày.
3- Học sinh có thái độ :
Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quang.
Đồng tình với những biểu hiện quan tâm giúp đỡ bạn bè.
II- Tài liệu và phương tiện:
- Bài hát : Tìm bạn thân- Nhạc và lời của Việt Anh.
- Bộ tranh nhỏ gồm 7 chiếc khổ A 5 dùng cho hoạt động 2 .
- Câu chuyện “ Trong giờ ra chơi”.
- Vở bài tập đạo đức.
III- Các hoạt động chủ yếu:
1- Bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh .
2- Nội dung bài mới :
Khởi động : Cả lớp hát bài : Tìm bạn thân – nhạc và lời của Việt Anh
Hoạt động 1: Kể chuyện “ Trong giờ ra chơi “ của Xuân Hương .
Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu được biểu hiện cụ thể của việc quan tâm giúp đỡ bạn.
Tiến hành : - Giáo viên kể chuyện “ Trong giờ ra chơi “ 
 - Học sinh thảo luận theo các câu hỏi 
 - Đại diện các nhóm trả lời.
GV kết luận : Khi bạn bị ngã , em cần hỏi thăm và nâng bạn dậy. Đó là biểu hiện của việc quan tâm, giúp đỡ bạn.
Hoạt động 2: Làm việc nào là đúng?
Mục tiêu : Giúp học sinh biết được một số biểu hiện của việc quan tâmm giúp đỡ bạn.
Tiến hành : - Giáo viên giao cho học sinh làm việc theo nhóm : Quan sát tranh và chỉ ra được những hành vi nào là quan tâm giúp đỡ bạn ? Tại sao ? Mỗi nhóm có bộ tranh nhỏ gồm 7 tờ .
- Đại diện nhóm lên trình bày 
- Giáo viên kết luận : Luôn vui vẽ, chan hoà với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn trong học tập, trong cuộc sống là quan tâm, giúp đỡ bạn bè. 
Hoạt động 3: Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn?
Mục tiêu : Giúp học sinh biết được lý do vì sao cần quan tâm, giúp đỡ bạn. 
Tiến hành : - Giáo viên cho học sinh làm trên phiếu học tập 
 - Giáo viên mời học sinh bày tỏ ý kiến và nêu lý do vì sao.
 - Giáo viên kết luận 
Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học 
 Thứ ba ngày 21 tháng 11 năm 2006 
 Tiết 1 
 Kể chuyện : sự tích cây vú sữa
I- Mục đích yêu cầu :
1- Rèn kỹ năng nói: 
- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện ( đoạn 1) bằng lời của mình.
- Biết dựa theo từng ý tóm tắt, kể lại phần chính của câu chuyện.
- Biết kể đoạn kết của câu chuyện theo mong muốn ( tưởng tượng ) của riêng mình .
2- Rèn kỹ năng nghe : Cò khả năng tập trung theo dõi bạn kể ; biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II- Đồ dùng dạy học
Trang minh hoạ trong SGK.
Bảng phụ ghi các ý tóm tắt ở BT 2 để hướng dẫn học sinh tập kể. 
III- Các hoạt động dạy học :
A- Bài cũ : - 2,3 học sinh tiếp nối nhau kể lại câu chuyện “ Bà cháu “ 
 - Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét.
B- Dạy bài mới :
1- Giới thiệu bài : Giáo viên nêu MĐ,YC của bài .
2- Hướng dẫn kể chuyện :
Hoạt động 1 : Kể lại đoạn 1 bằng lời của em.
 - Giáo viên giúp học sinh nắm được yêu cầu kể chuyện : kể đúng ý trong chuyện, có thể thay đổi, thêm bớt từ ngữ, tưởng tượng thêm chi tiết.
 - 2, 3 học sinh K, G kể đoạn 1 bằng lời của mình, giáo viên nhận xét chỉ dẫn thêm về cách kể.
 - Học sinh luyện kể 
Hoạt động 2 : kể phần chính câu chuyện dựa theo từng ý tóm tắt :
 - Học sinh tập kể theo nhóm ( mỗi em kể theo một ý, nối tiếp nhau)
- Các nhóm cử đại diện thi kể trước lớp ( mỗi em kể 2 ý ). Cả lớp bình chọn học sinh kể tốt nhất.
Hoạt động 3 : Kể đoạn kết câu chuyện theo mong muốn ( tưởng tượng )
Giáo viên nêu yêu cầu 3 
Học sinh tập kể theo nhóm, sau đó thi kể trước lớp
Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét.
Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học
Tiết 2
 Chính tả : Tuần 12
I- Mục đích yêu cầu :
1- Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn truyện “ Sự tích cây vú sữa“
2- Làm đúng bài tập phân biệt ng/ngh; tr/ch; hoặc ac / at.
II- Đồ dùng dạy học :
- Bảng lớp viết quy tắc chính tả với ng/ ngh ( ngh + 1, e, ê ).
- Bảng phụ viết nội dung BT 2, BT 3 (a)
- VBT.
III- Các hoạt động dạy học :
A- Bài cũ : - GV đọc cho 2, 3 hs viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ ngữ sau : con gà, thác ghềnh, ghi nhớ, sạch sẽ, cây xanh.
 - Giáo viên nhận xét chữa bài 
B – Bài mới : 
* Giới thiệu bài : Giáo viên nêu MĐYC của tiết học .
Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe viết 
- Giáo viên đọc đoạn chính tả trong SGK, 1 2 học sinh đọc lại.
- Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài viết: 
 + Từ các cành lá, những đài hoa xuất hiện như thế nào?
 + Quả trên cây xuất hiện ra sao ?
- Hướng dẫn học sinh nhận xét:
 + Bài chính tả có mấy câu ?
 + Những câu văn nào có dấu phẩy ? Em hãy đọc lại từng câu đó.
- Cho học sinh viết vào bảng con các từ dễ viết sai: cành lá, đài hoa, trổ ra, nở trắng
- Giáo viên đọc học sinh viết bài vào vở.
- Chấm chữa bài ( 7- 8 bài )
Hoạt động 2 : ... sinh viết bảng con chữ I, ích .
- Giáo viên nhận xét sửa sai.
B – Bài mới :
1- Giới thiệu bài : Giáo viên nêu MĐ,YC của tiết học
2- Nội dung bài mới:
Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chữ hoa.
- Cho học sinh quan sát mẫu chữ K, học sinh nhận xét về độ cao, số nét ( Cao 5 ly, gồm 3 nét).
- Giáo viên hướng dẫn cách viết , 2 nét đầu giống nét 1 và nét 2 của chữ I; nét 3 là nét kết hợp của 2 nét cơ bản- móc xuôi phải và móc ngược.
- Giáo viên viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nhắc cách viết.
- Hướng dẫn học sinh viết chữ K trên bảng con.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng
- 1 - 2 học sinh đọc cum từ ứng dụng : Kề vai sát cánh.
- Giúp học sinh hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: chỉ sự đoàn kết bên nhau để gánh vác một việc.
- Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét về độ cao các chữ cái và khoảng cách giữa các chữ . Cho học sinh viết vào bảng con chữ: Kề.
Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết.
 Cho học sinh viết vào vở giáo viên theo dõi giúp đỡ những em viết yếu.
Hoạt động 4 : Chấm chữa bài:
- Giáo viên thu 7 – 8 bài chấm và nhận xét từng bài.
- Nhận xét tiết học, nhắc nhở học sinh về nhà luyện viết, dặn dò chuẩn bị tiết sau.
 Tiết 2
 Toán : 53 - 15 
A – Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ , số bị trừ là số có hai chữ số và có chữ số hàng đơn vị là 3; số trừ là số có hai chữ số.
- Biết vận dụng phép trừ đã học để làm tính ( tính nhẩm, tính viết) .
- Củng cố cách tìm số bị trừ và số hạng chưa biết. Tập nối 4 điểm để có hình vuông.
B- Đồ dùng dạy học :
Giáo viên : 5 bó một chục que tính và 3 que tính rời, SGV, SGK.
Học sinh : 5 bó một chục que tính và 3 que tính rời, VBT, bảng con.
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
I- Kiểm tra bài cũ :
- 2 học sinh lên bảng làm 2 phép tính 63- 9 và 23 - 6 và nêu cách đặt tính.
- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét tuyên dương.
II – Bài mới :
 1- Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào bài và ghi bảng.
 2- Nội dung bài mới : 
Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện phép trừ 53 -15.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác lấy trên que tính 5 bó một chục que tính và 3 que tính rời (53 que tính). Giáo viên nêu có 53 que tính lấy đi 15 que hỏi còn lại mấy que ? ( 38 que tính). 
- 1 đến 2 học sinh K, G nêu cách lấy.
- Giáo viên nêu phép tính 53 – 15 = 38 rồi viết lên bảng cho học sinh đọc lại.
- Gọi 1 em K, G lên bảng đặt tính theo cột dọc và nêu cách đặt tính như SGK. 53
- Gọi 1- 2 học sinh Y , TB nêu lại cách đặt tính và cách tính . 15
Hoạt động 2: Thực hành 38
Bài 1: - Học sinh nêu yêu cầu bài toán SGK, Học sinh làm vào vở bài tập.
 - Học sinh ( Khá, Giỏi, TB, Yếu) lên bảng thực hiện các phép tính theo cột.
 - Học sinh K, G nêu cách đặt tính và cách tính
 - Học sinh Y, TB nêu lại 
 - Cả lớp nhận xét chữa bài.
Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu SGK 
 - Giáo viên chia nhóm cho học sinh làm vào phiếu theo nhóm 
 - Một số nhóm nêu cách làm. 
 - Giáo viên kiểm tra và nhận xét.
Bài 3: .( Bỏ theo giảm tải )
Bài 4 : - Cho học sinh đọc yêu cầu của bài
Học sinh vẽ vào vở BT , 1 học sinh lên bảng vẽ
Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét.
Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò: 
Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách tính và cách đặt tính dạng 53- 15.
Giáo viên nhận xét tiết học.
 - Về nhà làm bài tập trong SGK.
 Tiết 3
 Thủ công: ôn tập chương I – kỹ thuật gấp hình 
I – Mục tiêu: 
 - Củng cố lại các kiến thức đã học về kỹ thuật gấp hình .
 - Rèn kỹ năng gấp hình cho học sinh. 
 - Học sinh yêu thích gấp hình.
II- Chuẩn bị :
Giáo viên chuẩn bị: + Các mẫu gấp hình của bài 1, 2, 3, 4, 5.
 - Học sinh: Giấy gấp.
III- Các hoạt động dạy học :
1- Bài cũ : Giáo viên kiểm tra giấy gấp của học sinh
2- Nội dung bài mới :
Hoạt động 1: ôn tập kỹ thuật gấp hình.
- Giáo viên cho học sinh quan sát lại các hình gấp mẫu đã học 
- Học sinh K, G nêu lại các cách gấp : thuyền phẳng đáy có mui và thuyền phẳng đáy không mui.
- Giáo viên cho học sinh thực hành gấp lại các hình đã học theo nhóm ( học sinh K, G kèm cho học sinh Y, TB)
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ các em yếu .
- Tổ chức cho các nhóm trưng bày sản phẩm làm được của nhóm mình.
- Giáo viên nhận xét và đánh giá sản phẩm của học sinh 
- Khen ngợi những nhóm làm tốt.
 Hoạt động 2 : Củng cố dặn dò : 
- Giáo viên nhận xét tiết học 
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị vật liệu đồ dùng cho tiết sau.
Tiết 4
Thể dục : điểm số 1- 2, 1- 2 theo đội hình vòng tròn 
 – Trò chơi “ Bỏ khăn “ 
 I- Mục tiêu: 
- Điểm số 1 – 2, 1- 2 theo đội hình vòng tròn. Yêu cầu điểm đúng số, rõ ràng .
- Học trò chơi “ bỏ khăn”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
II- Địa điểm , phương tiện
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: Chuẩn bị một còi và hai khăn để tổ chức trò chơi.
III- Nội dung và phương pháp lên lớp
1- Phần mở đầu:
- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học: 1-2 phút.
- Khởi động: Xoay các khớp chân, đầu gối, hông : từ 1- 2 phút.
+ Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc theo một địa hình tự nhiên: 50-60m.
 + Đi theo vòng tròn và hít thở sâu : 1 phút.
* Ôn bài thể dục đã học : 1 lần.
2- Phần cơ bản:
 - Điểm số 1-2, 1-2,  t theo đội hình hàng dọc ( hàng ngang).
Lần 1 thực hiện như bài 18, lần 2 giáo viên có thể tổ chức dưới dạng thi xem tổ nào điểm số đúng, rõ ràng, giáo viên cho học sinh chuyển thành đội hình vòng tròn.
- Điểm số 1 – 2, 1-2 theo hình vòng tròn : 2 – 3 lần
- Trò chơi “ bỏ khăn” giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và cho học sinh chơi : 8 – 10 phút.
3- Phần kết thúc:
- Cúi người thả lỏng 5 – 6 lần. (Học sinh đứng lại quay mặt vào tâm để tập).
- Nhảy thả lỏng : 4- 5 lần.
- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài : 2 phút. Giáo viên cho học sinh dồn vào vòng tròn nhỏ sát lại gần nhau để hệ thống bài.
- Giáo viên nhận xét giao bài tập về nhà: 1 – 2 phút.
 Thứ sáu ngày 24 tháng 11 năm 2006 
 Tiết 1
 Chính tả : Tuần 11
I- Mục đích yêu cầu :
 - Chép lại chính xác một đoạn trong bài thơ “ Mẹ “. Biết viết hoa chữ đầu bài, đầu dòng thơ; biết trình bày các dòng thơ lục bát.
- Làm đúng các bài tập phân biệt iê/ yê/ya, gi/r ( hoặc thanh hỏi/ thanh ngã).
II- Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết nội dung bài chính tả theo mẫu chữ viết quy định.
- Bút dạ + giấy để viết nội dung BT 2.
- VBT.
III- Các hoạt động dạy học :
A- Bài cũ : - GV kiểm tra 2, 3 học sinh lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con những từ ngữ sau : con nghé, người cha, suy nghĩ, con trai  
 - Giáo viên nhận xét.
B – Bài mới : 
+ Giới thiệu bài : Giáo viên nêu MĐYC của tiết học .
Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe viết 
- Giáo viên đọc bài tập chép trên bảng một lượt, 2, 3 học sinh nhìn bảng đọc lại.
- Hướng dẫn học sinh nhận xét, giúp học sinh nắm nội dung của bài.
 Hỏi: Người mẹ được so sánh với những hình ảnh nào ?
- Cho học sinh viết vào bảng con tiếng khó dễ viết sai: lời ru, bàn tay, quạt, ngôi sao,
- Học sinh nhìn bảng chép bài vào vở.
- Chấm chữa bài ( 7- 8 bài )
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2 : - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài ,cả lớp làm bài vào bảng con. 
 - Giáo viên nhận xét sửa sai. gọi 2 – 3 em lên bảng làm bài
 - Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét sửa sai
Bài 3: - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. 3 – 4 học sinh viết vào băng giấy. Cả lớp 
 làm bài vào vở bài tập.
 - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải
 - 2- 3 em nhìn bảng đọc lại lời giải
Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò 
 Giáo viên nhận xét tiết học 
 Tiết 2
 Tập làm văn : Gọi điện
I- Mục đích yêu cầu :
1- Rèn kỹ năng đọc và nói :
- Đọc hiểu bài “ Gọi điện “, nắm được một số thao tác khi gọi điện.
- Trả lời được các câu hỏi về : Thứ tự các việc cần làm khi gọi điện, tín hiệu điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại.
2- Rèn kỹ năng viết :
- Viết được 4, 5 câu trao đổi qua điện thoại theo tình huống giao tiếp gần gũi với lứa tuổi học sinh.
- Biết dùng từ, đặt câu đúng; trình bày sáng rõ các câu trao đổi qua điện thoại.
II- Đồ dùng dạy học :
- Máy điện thoại ( Máy thật hoặc đồ chơi ).
- VBT.
III- Các hoạt động dạy học :
A- Bài cũ : - 1, 2 học sinh làm lại BT 1 tuần 11: đọc tình huống và trả lời
 - 2, 3 học sinh đọc bức thư ngắn thăm hỏi ông bà.
 - Giáo viên nhận xét.
B – Bài mới : 
1- Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu từ bài tập đọc “ Gọi điện” mà các em đã học
2- Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1 : ( Làm miệng)
 - 1 học sinh đọc thành tiếng bài gọi điện. Cả lớp đọc thầm để trả lời các câu hỏi a, b, c trong SGK
 - Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời từng câu hỏi.
 - Học sinh trả lời. Cả lớp và giáo viên nhận xét.
Bài 2: ( làm viết )
1 học sinh đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập 2 và 2 tình huống. 
Gợi ý để học sinh trả lời từng câu hỏi trước khi viết.
Học sinh chọn 1 trong 2 tình huống đã nêu để viết 4, 5 câu trao đổi qua điện thoại.
4, 5 học sinh K, G đọc bài viết. Cả lớp nhận xét góp ý. 
3- Củng cố dặn dò 
 - Giáo viên nhắc lại cho học sinh cách gọi điện thoại , giáo viên nhận xét tiết học 
 Tiết 4
 Toán : Luyện tập
A – Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Củng cố bảng trừ ( 13 trừ đi một số, trừ nhẩm).
- Củng cố kĩ năng trừ có nhớ ( đặt tính theo cột ).
- Vận dụng các bảng trừ để làm tính và giải bài toán.
B- Đồ dùng dạy học :
Giáo viên : SGV, SGK.
Học sinh : Que tính và VBT, bảng con.
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1- Bài cũ : - 3 học sinh lên bảng làm 3 phép tính : 63 – 35; 93 – 46; 73 - 29 ; và nêu cách làm ( Học sinh còn lại làm vào vở nháp )
 - Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét.
2- Nội dung bài mới 
Bài 1: - 1 học sinh nêu yêu cầu của bài 
 - Các lớp làm vào vở bài tập 
 - Giáo viên cho học sinh nêu kết quả tính. 
 - Lớp nhận xét , giáo viên nhận xét
Bài 2: - 1- 2 học sinh nêu yêu cầu của bài 
 - Cho học sinh làm vào VBT, một số em lên bảng chữa bài và nêu cách đặt tính
 - Giáo viên nhận xét và sửa sai.
Bài 3: ( Bỏ theo giảm tải ).
Bài 4: - Giáo viên cho 2 học sinh đọc bài toán , cả lớp đọc thầm lại.
 Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm.
 2 học sinh khá lên bảng làm ( 1 em viết tóm tắt, 1 em giải)
Cả lớp làm vào VBT. Giáo viên nhận xét sửa sai
Bài 5: ( Bỏ theo giảm tải ).
3- Củng cố dặn dò : 
 Giáo viên nhận xét tiết học 
Sinh hoạt tập thể: Tuần 12