Kế hoạch dạy học môn Toán Lớp 2 - Tuần 3, Tiết 10, Bài học: 9 Cộng với một số 9 + 5

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN : TOÁN
BÀI : 9 CỘNG VỚI MỘT SỐ 9 + 5
I. Mục tiêu : Giúp học sinh : 
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 9 + 4, từ đó thành lập và học thuộc các công thức 9 cộng với một số (cộng qua 10).
- Chuẩn bị cơ sở để thực hiện các phép cộng dạnh 29 + 5 và 49 + 25.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng gài que tính, que tính.
III. Các hoạt động dạy và học :
Giáo viên
Học sinh
* Bàøi cũ : Luyện tập
- Gv nêu phép tính : 
	83 + 7 ; 16 + 24
- Hs thực hiện trên bảng con rồi nêu cách tính
* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : 9 cộng với một số 9 + 5
* Hoạt động 2 : Phát triển bài
- Gv vừa thao tác trên que tính và yêu cầu hs kèm theo
- Lấy 9 que tính thêm 5 que tính nữa. Gộp lại được bao nhiêu que tính ?
- Hs thao tác trên que tính và trả lời : Có tất cả 14 que tính .
- Em làm như thế nào ra 14 que tính ?
- Hs có thể nêu nhiều cách để ra kết quả.
- Tuy nhiên để chuẩn bị "cơ sở" cho việc thực phép cộng có nhớ (qua 10) sau này, có thể hướng dẫn thực hiện phép cộng 9 + 5 theo SGK như sau (Gv thực hiện trên bảng cài) :
l Gộp 9 que tính ở hàng trên với 1 que tính ở hàng dưới được 10 que tính (bó lại thành 1 bó 1 chục)
l 1 chục que tính gộp với 4 que tính còn lại được 14 que tính (10 và 4 là 14)
- Yêu cầu hs đặt tính và thực hiện phép tính
--> Hs nêu cách đặt và tính, gv giảng bài :
Ta có : 9 + 5 = 14
- Hs thực hiện trên bảng con 	9
	5
	14
- Vậy 5 + 9 = ? (14) Vì sao ?
- Hs nêu : 14, 2 số hạng đổi chỗ cho nhau thì tổng không thay đổi.
- Vừa rồi, các em đã tìm 9 + 5 = 14 bằng cách gộp 1 vào 9 thành chục, lấy 1 chục nộp với 4 thành 14. Tương tự như vậy các em thực hiện phép tính sau theo dãy :
Dãy 1, 3 thực hiện phép tính : 
9 + 2 , 	9 + 3, 	9 + 4, 	9 + 5
Dãy 2, 4, 5 thực hiện phép tính :
9 + 6, 	9 + 7, 	9 + 8, 	9 + 9
- Hs thực hiện cá nhân trên bộ thực hành toán --> các dãy nêu lên kết quả --> cả lớp nhận xét.
--> Gv ghi kết quả, hs nêu vào bảng cộng 9
- Yêu cầu hs nhận xét các phép tính các số hạng đầu là mấy ?
- Hs nêu : Số hạng đầu của các phép tính đều là 9
- Vậy chúng ta cùng nhau học thuộc lòng bảng cộng 9 
- 1 hs đọc cả bài, đồng thanh, cá nhân (gv kết hợp che kết quả)
- Yêu cầu hs đọc thuộc cả bảng
- Hs xung phong đọc
* Hoạt động 3 : Thực hành
l Bài tập 1 : Tính nhẩm
- Yêu cầu hs nhớ lại bảng cộng vừa học ghi kết quả.
- Hs đọc kết quả rồi thực hiện vở bài tập nêu lên -> lên bảng ghi (đổi vở sửa).
l Bài tập 2 : Tính
- nt-
- Yêu cầu hs viết kết quả thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với nhau
l Bài 3 : Tính
- Yêu cầu hs tính viết ngay kết quả, không phải viết phép tính trung gian.
l Bài 4 : Giải toán
- Gv đặt câu hỏi gợi ý để dẫn đến :
Tóm tắt : 	Có :	9 cây
Thêm :	6 cây
Tất cả có : 	cây 	?
- Hs đọc, cả lớp đọc thầm, ghi chú chi tiết cho nêu lên --> tóm tắt và trình bày bài giải.
l Hoạt động 4 : Củng cố - Dặn dò
- Tổ chức trò chơi chuyền điện : 1 bạn đố 1 phép tính nào đó trong bảng + 9 đồng thời 1 bạn nào đó đứng lên trả lời kết quả, nếu bạn trả lời đúng, có quyền đưa ra 1 phép tính khác mời bạn trả lời.
- Cả lớp cùng tham gia chơi.
- Yêu cầu hs xung phong đọc thuộc lòng bảng cộng chúng ta vừa học.
- Hs xung phong đọc
- Về nhà học thuộc lòng bảng cộng 9