Kế hoạch dạy học môn Toán Lớp 2 - Tiết 26 đến 30 - Lương Hồng Điệp

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN : 	TOÁN
BÀI : 	7 CỘNG VỚI MỘT SỐ 7 + 5	TIẾT : 26
I. Mục tiêu : SGK
II. Đồ dùng dạy học :
- Que tính bảng cài
III. Các hoạt động dạy và học :
Giáo viên
Học Sinh
A. Kiểm tra bài cũ : Sửa bài 4 trang 25
- Giáo viên nhận xét
B. Dạy - học bài mới :
1. Giới thiệu bài : 7 + 5
2. Hướng dẫn :
- Giáo viên nêu bài toán: Có 7 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?
_ Nghe và phân tích đề toán
- Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết quả.
_ Thao tác trên que tính để tìm kết quả (đếm )
- 7 que tính thêm 5 que tính là bao nhiêu que tính ?
_ Là 12 que tính.
- Yêu cầu học sinh nêu cách làm cuả mình.
- Trả lời
- Giáo viên chốt cách tính: tách 5 thành 3 và 2 que tính. 7 thêm 3 là 1 chục que tính, 1 chục với 2 que tính là 12 que tính.
Bước 3 : Đặt tính, thực hiện phép tính
- Yêu cầu học sinh lên tự đặt tính và tìm kết quả trên bảng con.
- Đạt tính 	7
	5
	12
- Cho học sinh nêu cách đặt tính, cách tính, quy trình tính.
Lập bảng các công thức 7 cộng với 1 số và học thuộc lòng.
- Cho học sinh lập bảng công thức 7 cộng với 1 số bằng trò chơi băng chuyền. Giáo viên chọn 1 băng chuyền có thứ tự đúng với bảng cộng cho học sinh học thuộc.
7 + 4 = 11
7 + 5 = 12
7 + 9 = 16
- Xóa dần các công thức cho học sinh học thuộc lòng công thức.
- Thi học thuộc các công thức
3. Luyện tập – thực hành
l Bài 1 : 
- Yêu cầu học sinh tự làm bài và ghi kết quả bài làm vào vở bài tập, hoặc ngay trên sgk.
- Học sinh lần lượt giải bài 1
- Giáo viên kết hợp cho học sinh nhận xét kết quả cuả từng cặp phép tính.
l Bài 2:
- Yêu cầu học sinh tính và nêu kết quả.
- Giáo viên lưu ý cách viết kết quả thẳng cột.
l Bài 3 : Bài nhà.
l Bài 5 : 
- Hướng dẫn học sinh điền dấu +, - 
l Bài 4 : 
- Học sinh giải và nêu lời giải
- Giáo viên cho học sinh giải trên bảng con
C. Củng cố
- Cho học sinh đọc lại bảng cộng 7. 
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUẬN 10
TRƯỜNG TIỂU HỌC VÕ TRƯỜNG TOẢN
GIÁO VIÊN : Lương Hồng Điệp
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN : 	TOÁN
BÀI : 	47 + 5	TIẾT : 27
I. Mục tiêu : SGK
II. Đồ dùng dạy học :
- Que tính bảng gài
III. Các hoạt động dạy và học :
Giáo viên
Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ : Sửa bài 3 trang 25
- Giáo viên nhận xét
B. Dạy - học bài mới :
1. Giới thiệu bài:47 + 5
2. Hướng dẫn
- Giáo viên nêu bài toán: Có 47 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?
_ Nghe và phân tích đề toán
- Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết quả.
_ Thao tác trên que tính để tìm kết quả (đếm )
- 4 7 que tính thêm 5 que tính là bao nhiêu que tính ?
_ Là 52 que tính.
- Yêu cầu học sinh nêu cách làm cuả mình.
_ Trả lời.
- Giáo viên chốt cách tính: tách 5 thành 3 và 2 que tính.4 7 thêm 3 là 5 chục que tính, 5 chục với 2 que tính là 52 que tính.
Bước 3 : Đặt tính, thực hiện phép tính
- Yêu cầu học sinh lên tự đặt tính và tìm kết quả trên bảng con.
_ Đặt tính:	47
	5
	52
- Cho học sinh nêu cách đặt tính, cách tính, quy trình tính.
3. Luyện tập – thực hành
l Bài 1 : 
- Cho học sinh giải.
_ Học sinh nêu kết quả.
- Giáo viên nhận xét, và lưu ý học sinh cách ghi kết quả thẳng cột.
l Bài 2 :
- Cho học sinh sửa ở bảng lớp
_ Học sinh giải và nêu kết quả.
- Giáo viên kiểm tra cách tính: Muốn tìm tổng cuả 2 số ta làm gì?
_ Lấy các số hạng cộng với nhau.
l Bài 4 : 
- Giải ngay trên sgk.
l Bài 3 :
- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu và giải.
_ Học sinh nhìn tóm tắt đọc đề và nêu kết quả, lời giải.
- Giáo viên nhận xét sửa sai. 
- Hướng dẫn học sinh điền dấu +, - 
C. Củng cố, dặn dò:
- Ôn lại bảng cộng 7. 
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUẬN 10
TRƯỜNG TIỂU HỌC VÕ TRƯỜNG TOẢN
GIÁO VIÊN : Lương Hồng Điệp
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN : 	TOÁN
BÀI : 	47 + 25	TIẾT : 28
I. Mục tiêu : SGK
II. Đồ dùng dạy học :
- Que tính bảng gài
III. Các hoạt động dạy và học :
Giáo viên
Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ : Sửa bài 3 trang 25
- Giáo viên nhận xét
B. Dạy - học bài mới :
1. Giới thiệu bài : 47 +2 5
2. Hướng dẫn
- Giáo viên nêu bài toán: Có 47 que tính, thêm 25 que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?
_ Nghe và phân tích đề toán
- Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết quả.
_ Thao tác trên que tính để tìm kết quả (đếm )
- 47 que tính thêm 25 que tính là bao nhiêu que tính ?
_ Là 72 que tính.
- Yêu cầu học sinh nêu cách làm cuả mình.
_ Trả lời.
- Giáo viên chốt cách tính:.
Bước 3 : Đặt tính, thực hiện phép tính
- Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tìm kết quả trên bảng con.
_ Đặt tính: 	4 7
	2 5
	7 2
- Cho học sinh nêu cách đặt tính, cách tính, quy trình tính.
3. Luyện tập – thực hành
l Bài 1 : 
- Cho học sinh đọc yêu cầu và tự làm bài
_ Học sinh làm bài vào Vở bài tập.
- Giáo viên xác nhận kết quả.
_ Học sinh nối tiếp nhau báo cáo kết quả cuả từng phép tính theo dãy hoặc tổ.
l Bài 2 :
- Cho học sinh đọc yêu cầu cuả bài.
_ Đúng ghi Đ; sai ghi S.
- Hỏi 1phép tính làm đúng là phép tính như thế nào?( Đặt tính ra sao, kết quả thế nào?)
_ Là phép tính đặt tính đúng( thẳng cột), kết quả tính cũng phải đúng.
- Gọi học sinh nhận xét bài của bạn
_ Học sinh làm bài.
- Cho học sinh sửa sai.
- Giáo viên chốt: Nếu đặt tính sai cột sẽ có kết quả sai.
l Bài 3 :
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài sau đó tự làm bài vào Vở bài tậ
- Giáo viên nhận xét sửa sai.
_ Ghi tóm tắt và trình bày bài giải.
Tóm tắt
Nữ 	:	27 người
Nam	: 	18 người
Cả đội 	: 	......người
Bài giải
Số người đội đó có là :
27 + 18 = 45 người
Đáp số : 45 người
- Hướng dẫn học sinh điền dấu +, - 
C. Củng cố, dặn dò:
- Ôn lại bảng cộng 7. 
- Hỏi: Tại sao lại lấy 27 + 18?
_ Vì đội có 27 nữ, 18 nam. Muốn tính số người cả đội phải gộp cả số nam và nữ lại nên ta thực hiện phép cộng 27 + 18 = 45.
- Nhận xét và cho điểm.
C. Củng cố, dặn dò:
- Làm bài 4 trang 28.
.
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUẬN 10
TRƯỜNG TIỂU HỌC VÕ TRƯỜNG TOẢN
GIÁO VIÊN : Lương Hồng Điệp
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN : 	TOÁN
BÀI : 	LUYỆN TẬP	TIẾT : 29
I. Mục tiêu : SGK
II. Đồ dùng dạy học :
- Đồ dụng phục vụ trò chơi.
III. Các hoạt động dạy và học :
Giáo viên
Học sinh
1. Giới thiệu bài : Luyện tập.
2. Luyện tập :
l Bài 1 :
_ Yêu cầu học sinh tự làm bài.
_ Học sinh tự làm bài. 1hs đọc bài chữa. Các học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau.
l Bài 2 :
_ Gọi 2hs lên bảng làm bài, các học sinh khác làm bài vào vở bài tập.
_ Làm bài
_ Gọi học sinh nhận xét bài trên bảng. 
_ Nhận xét bài cuả bạn cả về cách đặt tính, kết quả phép tính.
_ Yêu cầu nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 37 + 15; 67 + 9.
_ Học sinh lần lượt nêu
_ Giáo viên nhận xét sửa sai.
l Bài 3 :
_ Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt để đặt đề bài trước khi giải.
_ Thúng cam có 28 quả, thúng quýt có 37 quả. Hỏi cả 2 thúng có bao nhiêu quả? (3hs)
Bài giải
Cả hai thúng có là:
28 + 37 = 65(quả)
Đáp số : 65 quả cam.
_ 1hs làm bài trên bảng lớp.
l Bài 4 :
_ Học sinh đọc yêu cầu.
_ Điền dấu >, <, = vào chỗ thích hợp.
_ Để điền dấu đúng trước tiên chúng ta phải làm gì?
_ Phải thực hiện phép tính, sau đó so sánh 2 kết quả tìm được với nhau rồi điền dấu.
_ Học sinh làm bài
l Bài 5: Bài nhà
3. Củng cố, dặn dò:
_ Ôn bảng cộng 9,8, 7.
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUẬN 10
TRƯỜNG TIỂU HỌC VÕ TRƯỜNG TOẢN
GIÁO VIÊN : Lương Hồng Điệp
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN : 	TOÁN
BÀI : 	BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN	TIẾT : 30
I. Mục tiêu : SGK
II. Đồ dùng dạy học :
- 12 Quả cam có gắn nam châm hoặc băng dính có thể gắn lên bảng 
III. Các hoạt động dạy và học :
Giáo viên
Học sinh
1. Giới thiệu bài : Bài toán về ít hơn
2. Dạy - học bài mới
2.1 Giới thiệu bài toán về ít hơn.
_ Nêu bài toán: Cành trên có 7 quả cam (gắn 7 quả cam lên bảng), cành dưới có ít hơn cành trên 2 quả cam ( gắn 5 quả cam lên bảng). Hỏi cành dưới có bao nhiêu quả cam?
_ Là cành trên nhiều hơn 2 quả.
_ Muốn tính số cam cành dưới ta làm như thế nào?
_ Thực hiện phép tính 7 – 2.
_ Tại sao?
_ Vì cành trên có 7 quả, cành dưới ít hơn cành trên 2 quả, nên muốn tính số cam cành dưới phải lấy 7 trừ đi ( bớt đi) 2 quả.
_ Yêu cầu học sinh đọc câu trả lời.
_ Số quả cam cành dưới có là/ cành dưới có số quả cam là:
_ Yêu cầu 1hs lên bảng trình bày lời giải đầy đủ cuả bải toán. Học sinh khác làm ra giấy nháp.
Bài giải
Số quả cam cành dưới có là:
7 – 2 = 5 (quả)
Đáp số : 5 quả.
2.2 Luyện tập – thực hành
l Bài 1 :
_ Gọi 1hs đọc đề bài.
_ Học sinh đọc đề bài.
_ Bài toán cho biết gì?
_ Bài toán cho biết vườn nhà Mai có 17 cây cam, vườn nhà Hoa có ít hơn vườn nhà Mai 7 cây cam.
_ Bài toán yêu cầu tìm gì?
_ Tìm số cây cam vườn nhà Hoa.
_ Bài toán thuộc dạng gì?
_ Bài toán về ít hơn.
_ Yêu cầu điền số trong phép tính ở câu trả lời có sẵn trong Sgk.
l Bài 2 :
_ Gọi 1hs đọc đề bài.
_ Đọc đề bài.
_ Bài toán thuộc dạng gì?
_ Bài toán về ít hơn.
_ Tại sao?
_ Vì "thấp hơn" có nghiã là "ít hơn".
_ Giáo viên hướng dẫn học sinh tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng.
Tóm tắt
An cao : 	95cm
Bình thấp hơn An : 	5cm
Bình cao : 	 ......cm
Bài giải
Bình cao là:
95 – 5 = 90(cm)
Đáp số : 90cm
_ Gọi học sinh nhận xét bài bạn
l Bài 3 :
- Làm bài tập
_ Yêu cầu học sinh đọc để bài, xác định đề toán, tự tóm tắt và giải. 
_ Giáo viên theo dõi, sửa sai.
_ Bài toán thuộc dạng bài toán về ít hơn.
Tóm tắt
Gái 	 :	15 học sinh
Trai ít hơn gái	:	3 học sinh
Trai	:	....... học sinh
Bài giải
Số học sinh trai lớp 2A có là :
15 – 3 = 12(học sinh )
Đáp số : 12 học sinh.
2.3 Củng cố, dặn dò