Kế hoạch dạy học các môn Lớp 2 - Tuần thứ 17 - Năm học: 2011-2012

Lịch báo giảng tuần 16
Thứ
Môn
Tiết
Tên bài dạy
Hai
12/ 12/ 2011
Toán
Tập đọc
Tập đọc
81
49
50
Ôn tập về phép cộng và phép trừ.
Tìm ngọc (tiết 1)
Tìm ngọc (tiết 2)
Ba
13/12/2011
Kể chuyện
Toán
Chính tả
Đạo đức
17
82
33
17
Tìm ngọc
Ôn tập về phép cộng và phép trừ (TT)
( NV) Tìm ngọc
Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng ( Tiết 2)
Tư
14/12/2011
TN & XH
Tập đọc
Toán
Luyện từ &Câu
GDNGLL
17
51
83
17
10
Phòng tránh té ngã khi ở trường
Gà “tỉ tê” với gà
Ôn tập về phép cộng và phép trừ (TT)
Từ ngữ về vật nuôi – Câu kiểu Ai thế nào ?
Uống nước nhớ nguồn
năm
15/12/2011
Tập viết
Thủ công
Toán
Chính tả
17
17
84
34
Chữ hoa Ô – Ơ
Gấp cắt dán biển báo giao thông cấm đỗ xe ( Tiết 1)
Ôn tập về hình học
( TC) Gà “tỉ tê” với ga
Sáu
16/12/2011
Tập làm văn
Toán
SHCN
17
85
17
Ngạc nhiên thích thú – Thời gian biểu
Ôn tập về đo lường
Sinh hoạt chủ nhiệm
 Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011 
 	 Tốn ( tiết 81) 
 Ôn tập về phép cộng và phép trừ 
I/ Mục tiêu: 	 Sgk : 82/ sgv: 140
 - Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm . 
 - Thực hiện phép cộng , phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 .
 - Biết giải bài toán về nhiều hơn .
 - Thực hiện BT1;BT2; BT3( a,c) ; BT4 
II/ Hoạt động dạy chủ yếu
1) Ổn định lớp :
2) KTBC :
_ Cho HS xem tờ lịch tháng 5 H
+ Ngày 3 – 5 là thứ mấy?
+ Các ngày thứ năm trong tháng 5 là ngày nào?
 GV N/X chung.
 3) Dạy bài mới:
a/ Giới thiệu: Nêu mục đích yêu cầu tiết học “Ôn tận về phép cộng và phép trừ ”.
 Ghi bảng tựa bài .
b/ Hướng dẫn HS làm bài lần lựót:
* Bài 1: HS nêu kết quả tính nhẩm. Cho HS nhận biết quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. Chữa cột1
9 + 7 = 16 ; 16 – 9 = 7
7 + 9 = 16 ; 16 – 7 = 9.
- Hỏi để HS nhận ra: 9 + 7 và 7 + 9 đều bằng 16. 
 Vậy: 9 + 7 = 7 + 9. 9 + 7 = 16, lấy tổng trừ đi số hạng này sẽ tìm được số hạng kia.
 GV nhận xét .
* Bài 2: HS làm bài rồi chữa. Nếu cách tính như mẫu.Gọi vài em lên bảng thực hiện.
 38 8 + 2 = 10 viết 0 nhớ 1.
 + 42 3 + 4 = 7, thêm 1 = 8, viết 8.
 GV chấm điểm 1 vài tập – nhận xét .
* Bài 3: (câu a, c )
Cho HS tính nhẩm rồi nêu kết quả. Lưu ý khi chữa HS nhận ra đặc điểm từng cặp bài ở phần (a) phân (c).
a) HS nhận ra: 9 + 1 + 7 giống như 9 + 8 (vì kết quả tính đều bằng 17) .
c) HS nhận ra: 9 + 6 cũng có kết quả như 9 + 1 + 5. Đây là một cách cộng nhẩm qua 10.
 9 + 6 = 9 + (1 + 5)
 = (9 + 1) + 5
 = 10 + 5 = 15.
 Hát 
_ HS TLCH dựa vào lịch
- Nghe giới thiệu đọc tựa bài “Ôn tận về phép cộng và phép trừ”.
- HS yếu, TB : Tính nhẩm nêu kết quả. Nêu nhận biết quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
- Rút ra nhận xét:Lấy tổng trừ đi số hạng này được số hạng kia.
- Làm vào vở rồi chữa. Nêu cách tính.
8 + 4 = 12 ; 12 – 8 = 4 ; 2 + 9 = 11 ; 11 – 2 = 9
4 + 8 = 12 ; 12 – 4 = 8 ; 9 + 2 = 11 ; 11 – 9 = 2
- HS yếu, TB : Nêu kết quả sau tính. Làm vào vở nêu nhận xét.
a) 38 47 36 b) 81 63 100
 +42 +35 +64 -27 -18 - 42 
 80 82 100 54 45 058
 HS khá :
- Nêu nhận xét từng cặp bài toán .
a) 9 + 1 + 7 = 17 c) 9 + 6 = 15
 9 + 8 = 17 9 + 1 + 5 = 15
Nghỉ giữa tiết.
* Bài 4: GV TT cho HS làm vào vở rồi chữa bài . Gọi 1 HS lên bảng thực hiện. 
 Tóm tắt
 48 cây
 2A 
 12 cây
 2B 
 ? cây
 GV nhận xét – chốt ý đúng .
4/ Củng cố:
 Cho đại diện 3 tổ lên thi đua thực hiện phép tính 37+13
HS khá, giỏi : Đọc đề toán rồi giải vào vơ.û 
 Bài giải:
Số cây do lớp 2 B trồng được là:
48 + 12 = 60 (cây)
 Đáp số: 60 cây.
_ Hs đặt/t và tính.
3/ Nhận xét – Dặn dò: 
 - Về xem làm tiếp bài làm chưa xong. 
 - Nhận xét tiết học. 
 - GDĐĐ : GD HS về an toàn gt. 	
 Tập đọc (tiết 49-50) 
 Tìm ngọc 
I/ Mục tiêu: 	 Sgk: 138 / sgv: 296
 - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài . Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; biết đọc với giọng kể chậm rãi.
 - Hiểu ND : Câu chuyện kể về những con vật nuôi trong nhà rất tình nghĩa, thông minh, thực sự là bạn của con người . ( trả lời được CH 1, 2,3 ) 
- HS K-G TL được CH4. 
II/ Chuẩn bi:
_ Tranh minh hoạ bài học trong SGK.
III/ Hoạt động dạy chủ yếu Tiết 1 
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra: 3 HS đọc thời gian biểu và trả lời câu hỏi .
_ Hãy kể các việc Phương Thảo làm hằng ngày?
_ Phương Thảo ghi các việc cần làm vào TGB để làm gì?
 GV nhận xét – cho điểm .
3) Dạy bài mới:
a/ Giới thiệu: Bài học hôm nay các em sẽ làm quen với hai con vật rất thông minh, tình nghĩa đó là chó và mèo qua câu chuyện “Tìm ngọc”.
 Ghi bảng tựa bài .
b/ Luyện đọc:
 * GV đọc mẫu: Giọng nhẹ, tình cảm, khẩn trương, hồi hộp đoạn 4, 5 nhấn giọng từ chỉ sự thông minh.
 * Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
 Đọc từng câu : HS tiếp nối nhau đọc từng câu. Luyện đọc từ: nuốt, ngoạm, rắn nước, thả rắn, toan rửa thịt.
 Đọc từng đoạn trước lớp: HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn, luyện đọc câu: 
+ Nào ngờ,/ vừa đi một quản thì có con quạ sà xuống/ đớp ngọc/ rồi bay lên cây cao.// (giọng ngạc nhiên).
- HS đọc chú giải sau bài đọc: Long Vương, thợ Kim hoàn.
- GV giải nghĩa thêm từ “rắn nước”: Sống dưới nước, thân vàng, có đóm đen, ăn ếch nháy.
- Hát
- 3 HS đọc và trả lời.
_ HS kể lại bằng lời của mình( sáng, trưa,chiều,tôi
_ Để bạn nhớ việc và làm các việc 1 cách thong thả,tuần tự , hợp lý, đúng lúc
- Nghe giới thiệu bài.
- 2 em đọc tựa bài “Tìm ngọc”
- Nghe đọc GV đọc mẫu dò theo. Chú ý giọng đọc của từng đoạn.
- Mỗi em đọc 1 câu tiếp nối nhau theo dãy bàn.
 Luyện đọc từ khó .
- Mỗi em tiếp nối nhau đọc 1 đoạn.
- Luyện đọc câu theo yêu cầu.
- Đọc từ chú giải theo yêu cầu: Long Vương, thợ Kim hoàn.
- HS chú ý nghe .
Nghỉ giữa tiết.
 Đọc từng đoạn trong nhóm: GV theo dõi giúp các em yếu đọc được đoạn. Luân phiên nhau mỗi em đọc 1 đoạn, các em khác góp ý.
 Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài). Lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt nhất.
 Lớp đồng thanh đoạn (1,2).
- Luyện đọc ở nhóm, Luân phiên nhau mỗi em đọc 1 đoạn, các em khác góp ý.
- 3 nhóm thi đọc .Lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt nhất.
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 1,2.
Tiết 2
c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:
* Câu 1: Do đâu chàng trai có viên ngọc quý ?
( Cho HS đọc Đ1)
=> Ý đoạn 1 nói gì ?
* Câu 2: Ai đánh tráo viên ngọc ?
= >Ý đoạn 2 nói gì ?
* Câu 3: Mèo và chó đã làm cách nào để lấy viên ngọc ?
 - Ở nhà thợ Kim hoàn, mèo nghĩa ra kế gì để ấy lại viên ngọc ?
=> Ý đoạn 3 nói gì ?
 - Khi ngọc bị cá đớp, mèo và chó làm cách nào để lấy ngọc lại ?
=> Ý đoạn 4 nói gì ?
 - Khi ngọc bị quạ cướp mất mèo và chó làm cách nào để lấy ngọc lại ?
=> Ý đoạn 5 nói gì ?
* Câu 4: Tìm trong bài những từ khen ngợi Mèo và Chó?
 Ý đoạn 6 nói gì?
- HS yếu , TB : Đọc thầm đoạn 1 .
+ Chàng trai cứu con rắn nước. Con rắn là con của Long Vương . Long Vương tặng chàng viên ngọc quý.
=> HS khá, giỏi : Long Vương tặng chàng traiù viên ngọc quí.
- Đọc đoạn 2 trả lời câu hỏi:
+ HS yếu , TB : Một người thợ Kim hoàn đánh tráo khi biết viên ngọc đó là rất quí hiếm.
=>HS khá, giỏi : Viện ngọc bị đánh tráo .
- Đọc đoạn 3 trả lời câu hỏi .
+ HS TB, khá :Mèo bắt 1 con chuột đi tìm ngọc.
=> HS khá, giỏi : Mèo sai chuột đi tìm ngọc.
+ HS TB, khá : Mèo và chó rình bên sông xem người nào đánh được con cá lớn, mổ ruột ra lấy viên ngọc, mèo chạy tới ngoạm viên ngọc chạy.
=> HS khá, giỏi : Chó mèo dành lấy ngọc.
+ HS TB, khá : Mèo vờ chết, Quạ sà xuống, toan rỉa thịt, mèo nhảy xồ lên vồ. Quạ van lại, trả ngọc lại.
= > HS khá, giỏi : Mèo tìm cách lấy lại ngọc.
_ Thông minh,tình nghĩa
=> HS khá, giỏi :Chó và mèo là những con vật thông minh trung thành với chủ.
Nghỉ giữa tiết.
d/ Luyện đọc lại: GV hướng dẫn HS đọc lại truyện theo yêu cầu của bài. Lớp nhận xét bình chọn HS đọc đúng, đọc hay nhất.õ
4/ Củng cố – Dặn dò:
 Qua câu chuyện em hiểu điều gì ?
 GV nhận xét – chốt ý chính .
- Nhiều em đọc lại bài, mỗi em 1 đoạn.
Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc tốt.
Chó và mèo là những vật nuôi rất tình nghĩa, thông minh thật sự là bạn của con người.
 Vài HS nhắc lại .
5/ Nhận xét – Dặn dò:.
 - Về xem nội chuẩn bị kể chuyện “Tìm ngọc”. 
 - Nhận xét tiết học . 
 - GDĐĐ : GD HS biết yêu/t các con vật nuôi trong nhà. 
Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011 
 	 Kể chuyện ( tiết 17) 
 Tìm ngọc 
I/ Mục tiêu: 	 Sgk: 140 / sgv : 298
 Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện .
 HS K-G kể lại được toàn bộ câu chuyện. ( BT2)
II/ Chuẩn bị: 
_ Tranh minh hoạ truyện “Tìm ngọc” trong SGK.
III/ Hoạt động dạy chủ yếu
1/ Ổn định:
 2) Kiểm tra: HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện “Con chó nhà hàng xóm” và trả lời câu hỏi về nôị dung truyện.
 GV nhận xét – cho điểm .
3) Dạy bài mới:
a/ Giới thiệu:
_ Nêu mục đích yêu cầu tiết học.
b/ Hướng dẫn kể chuyện:
 Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh :
- HS quan sát 6 tranh minh hoạ SGK, nhớ lại nội dung từng đoạn kể trong nhóm.
- Đại diện nhóm thi kể từng đoạn truyện trước lớp.
 GV nhận xét – tuyên dương .
 Kể lại toàn bộ câu chuyện:
 Cho đại diện nhóm kể lại toàn bộ câu chuyện.
 GV n/x chung.
 Cho HS bình chọn bạn kể hay.
_ Hát
- 2 HS kể lại chuyện “Con chó nha ... ức cho HS thực hành theo nhóm.
 GV nhận xét .
- HS nhắc lại qui trình gấp cát dán biển báo cấm đỗ xe. 
+ Bước 1: Gấp cắt dán biển báo cấm đỗ xe.
+ Bước 2: Dán biển báo cấm đỗ xe.
- Chú ý cách dán hình cân đối và phẳng.
- Lớp thực hành: Gấp, cắt, dán theo nhóm.
- Chú ý GV đánh giá sản phẩm.
5/ Nhận xét - dặn dò: 
 - Chuẩn bị giấy thủ công, kéo, hồ,  Gấp cắt dán biển báo giao thông cấm đỗ xe. 
 - Nhận xét tinh thần học tập, chuẩn bị, kỹ năng gấp sản phẩm.
 - GDĐĐ : GD HS tính kiên trì khi gấp,cắt,dán. 
 Tốn ( tiết 84) 
 Ôn tập về hình học 
I/ Mục tiêu: 	Sgk: 85/ sgv: 144
 - Nhận dạng được và gọi đúng tên hình tứ giác, hình chữ nhật .
 - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước .
 - Biết vẽ hình theo mẫu .
 - Thực hiện BT1; BT2; BT4.
II/ Hoạt động dạy chủ yếu
1/ Ổn định:
2) Kiểm tra: 
 Gv ghi các phép tính: 100-34; 45+45; 83+17
 GV n/x chung
3) Dạy bài mới:
a/ Giới thiệu: GV nêu MT
b/ Hướng dẫn làm bài tập:
* Bài 1: HS làm rồi chữa .( gọi HS TB-Y)
- GV nhận xét – giúp học sinh nhớ lại đặc điểm của các hình .Chú ý đến thao tác vẽ.Cách đặt thước.
* Bài 2: Đọc yêu cầu. Làm vào vở. Chú ý độ dài cho trước.( gọi HS TB-Y)
 GV gợi ý để học sinh vẽ .
- Hát 
- 3 HS lên đặt/t và tính
- 2 em đọc tựa bài “Ôn tập về hình học”.
- Đọc yêu cầu bài 1.
- Quan sát các hình và nêu miệng kết quả. Lớp nhận xét sửa chữa. 
a) Hình tam giác. b) Hình tứ giác. c) Hình tứ giác.
d) Hình vuông. e) Hình chữ nhật. g) Hình vuông.
- Đọc yêu cầu từng câu, vẽ vào vở theo yêu cầu.
- 2 em lên bảng vẽ, mỗi em vẽ một câu .
- Lớp nhận xét và tự điểu chỉnh bài vẽ.
a) A 8 cm B
 1 dm
b) C D
Nghỉ giữa tiết
* Bài 4: ( gọi HS TB-Y)
- Hướng dẫn HS dùng thước và bút nối các điểm hình vẽ trong SGK theo yêu cầu của bài.
4/ Củng cố:
- GV vẽ hình tg, tứ/g, HCN cho HS nêu tên
- Đọc yêu cầu vẽ theo hình mẫu ở SGK.
- HS nêu
 5/ Nhận xét – Dặn dò: 
 - Về xem và làm lại các bài tập cho hoàn thành. 
 - Nhận xét tiết học .
 - GDĐĐ : GD HS về an toàn gt.
	 Tập chép (tiết 34) 
 Gà “tỉ tê” với gà 
I/ Mục tiêu: 	 Sgk: 145 / sgv : 307
 - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn có nhiều dấu câu . Bài viết không mắc quá 5 lỗi .
 - Làm được BT3a .
II/ Chuẩn bi: 
Bảng phụ chép đoạn văn tập chép.
 - Bảng lớp viết sẳn nội dung bài tập 3a 
III/ Hoạt động dạy chủ yếu: Hoạt động học chủ yếu:
1/ Ổn định : 
2) Kiểm tra: 3 em viết bảng lớp. Lớp viết bảng con những từ: Rừng núi, dừng lại, rang tôm .
 GV nhận xét .
 3) Dạy bài mới:
a/ Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. Tập chép bài Gà “tỉ te”â với gà.
 Ghi bảng tựa bài .
b/ Hướng dẫn tập chép:
 Hướng dẫn chuẩn bị:
- GV đọc bài chính tả. 2 em đọc lại bài.
- Hỏi: 
+ Trong đoạn văn những câu nào là lời gà mẹ ?
+ Cần dùng dấu câu nào để ghi lời gà mẹ.
- HS tìm và viết chữ khó vào bảng con : nguy hiểm, đều đều....
 HS nhìn bài bảng chép vào vở chính tả:
 Chấm chữa bài: HS dùng bút chì, đổi vở chữa lỗi chéo nhau.
- GV chấm 5 bài, kiểm tra số lỗi của cả lớp. Chữa lỗi sai chung của lớp.
- Hát
- Viết bảng con các từ :
+ Rừng núi, dừng lại, rang tôm .
- Nghe giới thiệu 2 em đọc tựa bài. Tập chép bài Gà “tỉ tê” với gà .
- Nghe GV đọc, 2 em đọc lại bài chép.
 + “ Cúc  cúc  cúc” những tiếng gà được kêu đều, là không có gì nguy hiểm. Kêu nhanh kết hợp bới đất là “lại đây mau ”
+ Dấu hai chấm và ngoặc kép
- Viết bảng con chữ khó .
- Nhìn bài bảng chép vào vở vào vở chính tả.
- Dùng bút chì nhìn bài ở bảng chữa lỗi chéo nhau.
- Để vở GV góp chấm.
- Chú ý lỗi sai của GV chữa.
Nghỉ giữa tiết.
c/ Hướng dẫn làm bài tập:
 * Bài 3: Chọn cho lớp làm bài 3 (a). Lớp làm vào vở bài tập.
- 2 em làm bảng lớp.GV nhận xét chốt lại bài giải đúng .
4/ Củng cố:
- GV nhắc lại các từ khó HS còn viết sai trong bài.
- Đọc yêu cầu bài tập. 
- Làm vào tập, 2 em làm bảng lớp.
- Lớp nhận xét và tự điều chỉnh bài làm.
a) Dành rán con gián dáng giấy 
 Dành dụm tranh giành rành mạch
 5/ Nhận xét – Dặn dò: 
 - Về xem lại và làm lại bài tập. 
 - GV nhận xét tiết học, khen những em viết sạch đẹp và làm đúng các bài tập.
 - GDĐĐ : GD HS biết yêu/t loài vật.	 
Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2011 
 Tập làm văn ( tiết 17) 
 Ngạc nhiên – Thích thú – Thời gian biểu 
I/ Mục tiêu: 	 Sgk: 146 / sgv : 309
 - Biết nói lời thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú phù hợp với tình huống giao tiếp ( BT1, BT2 ) 
 - Dựa vào mẩu chuyện, lập được thời gian biểu theo cách đã học ( BT3 ) .
* KNS: Quản lí thời gian.
II/ Chuẩn bi:
- Tranh minh hoạ bài tập 1 (SGK). 
- Bút dạ 3,4 tờ giấy khổ to để HS làm BT3 
III/ Hoạt động dạy chủ yếu
1/ Ổn định:
2) Kiểm tra: 
 - 1 HS đọc bài viết kể về con vật nuôi trong nhà .
 - 1 HS đọc thời gian biểu buổi tối của mình .
 Gv nhận xét – cho điểm .
3) Dạy bài mới:
a/ Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học “Ngạc nhiên – Thích thú – Thời gian biểu”.
 Ghi bảng tựa bài .
b/ Hướng dẫn làm bài tập:
* Bài 1: (miệng) 
- Lớp quan sát tranh để hiểu tình huống, từ đó hiểu lời nói cuả cậu con trai thể hiện thái độ gì ?( K-G)
 GV nhận xét – chốt ý đúng .
- 3, 4 HS đọc lời cậu con trai thể hiện thái độ ngạc nhiên 
* Bài 2: (miệng) ( K-G)
- 1 HS đọc yêu cầu .
 Suy nghĩ trả lời câu hỏi. GV nhận xét kết luận .
- Hát
 - 1 HS đọc bài viết kể về con vật nuôi trong nhà .
 - 1 HS đọc thời gian biểu buổi tối của mình .
HS nhận xét .
- Nghe giới thiệu 2 em đọc tựa bài “Ngạc nhiên – Thích thú – Thời gian biểu”.
 2 HS nhắc lại .
- Đọc yêu cầu bài tập.
- Đọc thầm lời bạn nhỏ “Ôi ! Quyển sách đẹp quá ! Con cảm ơn mẹ”.
- Quan sát tranh, suy nghĩ, nêu ý kiến. Nhận xét qua lời nói đó.
+ Lời nói cậu con trai thể hiện, thái độ ngạc nhiên thích thú, lòng biết ơn mẹ khi thấy món quà mẹ tặng.
- 3,4 em đọc lại lời cậu con trai.
- Đọc yêu cầu bài tập.
- Nhiều em phát biểu ý kiến.
+ Ôi!Con óc biển đẹp quá, to quá ! Con cảm ơn bố!.
+ Sao con óc đẹp thế, lạ thế ! Con cảm ơn bố ạ !
- Nghe GV kết luận.
Nghỉ giữa tiết.
* Bài 3: (viết)
- Lớp làm vào vở ; Cho 3,4,HS làm vào giấy khổ to . Cho Hs đọc lại. GV nhận xét chốt lại lời giải đúng; Lớp tự điều chỉnh bài làm .
- Đọc yêu cầu bài.
- Làm vào tập.
- 2 em làm giấy khổ to trình bày ở bảng.
- Nêu nhận xét và tự chữa bài làm của mình.
Thời gian biểu sáng chủ nhật của Hà.
 6 giờ 30 – 7 giờ: Ngủ dậy, tập thể dục, đánh rặng, rữa mặt.
 7 giờ – 7 giờ 15: Ăn.
 7 giờ 15 – 7 giờ 30: Mặc quần áo.
 7 giờ 30: Đến trường dự lễ sơ kết học kì. 
 10 Giờ: Về nhà sang thăm ông bà.
4/ Củng cố: Cho HS nhắc lại tựa bài
5/ Nhận xét – Dặn dò: 
 - Xem lại các bài đã học chuẩn bị ôn tập cuối kì . - GV nhận xét tiết học .
 - GDĐĐ : GD HS về an toàn gt. 	 
 Tốn (tiết 85) 
 Ôn tập về đo lường 
I/ Mục tiêu: 	 Sgk: 86/ sgv: 145
 - Biết xác định khối lượng qua sử dụng cân .
 - Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định một ngày nào đó là ngày thứ mấy trong tuần .
 - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ 12 .
 - Thực hiện BT1; BT2(a,b); BT3(a); BT4
II/ Chuẩn bi: Cân đồng hồ, tờ lịch của năm hoặc vài tháng, đồng hồ để bàn.
III/ Hoạt động dạy chủ yếu: Hoạt động học chủ yếu: 
1/ Ổn định:
2) Kiểm tra: 
_ Cho 2 HS vẽ2 đoạn/t dài 8cmvà 1dm 
 GV n/x chung
3) Dạy bài mới:
a/ Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học “Ôn tập về đo lường”.
 Ghi bảng tựa bài .
b/ Hướng dẫn làm bài tập:
* Bài 1: HS làm rồi chữa. Khuyến khích HS nêu thành câu: ( gọi HS TB-Y)
GV nhận xét .
* Bài 2: (câu a, b ) ( gọi HS TB-Y)
Cho HS nêu cách làm rồi làm và chữa. Tổ chức làm bài theo từng nhóm. Mỗi nhóm đọc tờ lịch của 1 tháng trong năm và trả lời câu hỏi (tương tự SGK) trong phiếu giao việc cho mỗi nhóm. 
- Hát
- 2 HS lên vẽ
- Nghe giới thiệu 2 em đọc tựa bài “Ôn tập về đo lường”.
- Quan sát tranh vẽ trong sách. Đọc câu hỏi. Nhiều em trả lời. Lớp nhận xét.
+ Con vịt cân nặng 3 kg.
+ Gói đường cân nặng 4 kg.
+ Lan cân nặng 30 kg.
- Quan sát tờ lịch và trả lời các câu hỏi trong SGK theo yêu cầu GV đặt ra cho từng nhóm.
- Đại diện nhóm trình bài trước lớp. Lớp nhận xét.
a) Tháng 10 có 31 ngày, có 4 ngày chủ nhật, ngày 5,12,19,26.
b) Tháng 11 có 30 ngày, có 5 ngày chủ nhật, có 4 ngày thứ năm.
Nghỉ giữa tiết
* Bài 3: ( câu a )( gọi HS TB-Y)
Làm tương tự như bài 2. 
=> Chú ý: Dạy bài năm nào dùng tờ lịch năm đó 
* Bài 4: Cho HS làm rồi chữa.
- GV sử dụng đồng hồ và tranh vẽ 1 tình huống có nội dung tương tự như bài 4 để HS củng cố kĩ năng về thời điểm (xem đồng hồ).
4/ Củng cố:
- Cho HS quay kim đồng hồ chỉ 8 giờ; 10 giờ
- Đọc yêu cầu suy nghĩ trả lời câu hỏi trong SGK.
- Quan sát tranh SGK trả lời các câu hỏi.
- Vài em trả lời, lớp nhận xét.
a) Ngày 1 tháng 10 là ngày thứ hai .
 Ngày 10 tháng 10 là ngày thứ tư .
- Quan sát tranh và đồng hồ trả lời câu hỏi.
a) Các bạn chào cờ lúc 7 giờ.
b) Các bạn tập thể dục lúc 9 giờ.
 5/ Nhận xét – Dặn dò: 
 - Về tập xem lịch, coi giờ đồng hồ. 
 - Nhận xét tiết học.