Kế hoạch dạy học các môn khối 2 - Tuần 3 năm 2009

Tuần thứ 3:
Thứ ba, ngày 1 tháng 9 năm 2009
Toán :
ôn : 49 + 25
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 49 + 25.
- Củng cố phép cộng dạng 9 + 5 và 29 + 5 đã học.
- Củng cố tìm tổng của 2 số hạng đã biết.
II. đồ dùng dạy học: 
- 7 bó chục que tính và 14 que tính rời.
- Bảng gài que tính.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
 Nêu cách đặt tính và tính
- 2 HS lên bảng.
19 + 8
9 + 63
B. Bài mới:
1. Giới thiệu phép cộng 49+25:
- HS cùng lấy que tính.
- Được 74 que tính.
 6 bó và 14 que rời.
- Tách 14 que = 1 chục que tính + 4 que tính.
 - 6 bó + 1 bó = 7 bó (hay 7 chục que tính và 4 que tính).
- GV lấy 49 que tính (4bó) và 9 que tính và 5 que rời). Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính.
- 49 + 25 bằng bao nhiêu ?
- Hướng dẫn cách đặt tính 
49
25
74
- 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1.
- 4 cộng 2 bằng 6 nhớ 1 là 7.
2. Thực hành.
Bài 1:
- Bảng con
- Nêu cách tính ?
39
64
19
- Thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải.
22
29
53
61
93
72
Bài 2:
- Nêu yêu cầu bài.
- Viết số thích hợp vào ô trống theo mẫu.
Số hạng
9
29
9
49
59
- Lấy số hạng cộng số hạng.
Số hạng
6
18
23
27
29
- HS thực hiện.
Tổng 
15
47
43
76
88
- Nêu kết quả của bài toán.
Bài 3:
- 1 em đọc đề bài.
- Hướng dẫn tóm tắt và giải bài toán
- 1 em lên bảng làm bài tập.
- Lớp làm vào vở
- Nhận xét bài của bạn.
Tóm tắt:
Lớp 2A: 29 HS
Lớp 2B: 25 HS
Cả 2 lớp:  HS?
Bài giải:
Số học sinh cả 2 lớp là:
29 + 25 = 54 (HS)
ĐS: 54 HS
4. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
Kể chuyện
Bạn của Nai Nhỏ
I. Mục tiêu – yêu cầu
- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh , nhắc lại được lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình (BT1) ; nhắc lại được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn (BT 2)
- Biết kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ ở BT1 
III. các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ: 
- 3 HS nối nhau kể 3 đoạn của câu chuyện "Phần thưởng" theo tranh gợi ý.
- GV nhận xét ghi điểm
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
2. Hướng dẫn kể chuyện:
a. Dựa theo tranh nhắc lại lời kể của Nai nhỏ về bạn mình.
- GV yêu cầu HS quan sát kỹ 3 tranh minh họa nhớ lại từng lời kể của Nai nhỏ.
- 1 em đọc yêu cầu của bài.
- HS quan sát tranh.
- HS kể theo nhóm (mỗi em kể 1 tranh - đổi lại mỗi em kể 3 tranh).
- Đại diện các nhóm thi kể 
 Các nhóm cùng kể 1 lời.
- GV khen những HS làm tốt.
- HS khác nhận xét.
b. Nhắc lại lời kể của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn.
- HS nhìn tranh và kể.
- Nghe Nai Nhỏ kể lại hành động hích đổ hòn đá to của bạn, cha Nai Nhỏ nói như thế nào ?
- Bạn con khoẻ thế cơ à nhưng cha vẫn lo lắm.
- Nghe lai nhỏ kể chuyện người bạn đã nhanh trí kéo mình chạy khỏi lão hổ hung dữ cha Nai Nhỏ nói gì ?
- Bạn con thật thông minh nhanh nhẹn, nhưng cha vẫn chưa yên tâm.
+ Nghe xong chuyện bạn con húc ngã sói để cứu dê, cha Nai Nhỏ mừng rỡ nói thế nào ?
- Đấy là điều cha mong đợi con trai bé bỏng của cha. Cha cho phép con đi chơi xa với bạn.
c. Phân vai dựng lại câu chuyện.
L1: GV là người dẫn chuyện
- 1 em nói lời Nai Nhỏ
- 1 em nói lời cha Nai Nhỏ
L2: 
- HS xung phong dựng lại câu chuyện theo vai1 nhóm 3 em dựng lại câu chuyện theo vai.
L3:
- HS nhận vai tập dựng lại một đoạn của câu chuyện, hai ba nhóm thi dựng lại câu chuyện trước lớp.
3. Củng cố dặn dò:
Về nhà kể lại câu chuyện cho ban và người thân nghe
- GV nhận xét giờ học.
- Nhận xét tiết học.
 Tự nhiờn và xó hội
NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH 
I. MỤC TIấU:
Giuựp HS bieỏt:
- Nhaọn xột vaứ moõ taỷ moọt soỏ vaọt xung quanh.
- Hieồu ủửụùc maột, muừi, tai, lửụừi, tay(da) laứ caực boọ phaọn giuựp chuựng ta nhaọn bieỏt ủửụùc caực vaọt xung quanh.
- Coự yự thửực baỷo veọ vaứ giửừ gỡn caực boọ phaọn ủoự cuỷa cụ theồ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Caực hỡnh trong baứi 3 SGK
- Moọt soỏ ủoà vaọt nhử: xaứ phoứng thụm, nửụực hoa, quaỷ boựng, quaỷ mớt, coỏc nửụực noựng, nửụực laùnh 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG KHÁC
1. Khởi động: Trũ chơi: Nhận biết cỏc đồ vật xung quanh
- Cỏch tiến hành: Dựng khăn sạch che mắt một bạn, lần lượt đưa vào tay bạn một số đồ vật để bạn đoỏn xem đú là đồ vật gỡ? Ai đoỏn đỳng thỡ thắng cuộc.
 + Một số học sinh lờn chơi.
2. Dạy bài mới:
- GVgiới thiệu bài: Qua trũ chơi chỳng ta biết được ngoài việc sử dụng mắt để nhận biết cỏc đồ vật xung quanh, cũn cú thể dựng cỏc bộ phận khỏc của cơ thể, để nhận biết những sự vật, hiện tượng xung quanh.Bài hụm nay chỳng ta cựng tỡm hiểu điều đú.
 Hoạt động 1: Quan sỏt hỡnh trong SGK hoặc vật thật
- Mục tiờu: Mụ tả được một số vật xung quanh.
Cỏch tiến hành:
Bước 1:
- Chia nhúm 2 học sinh.
- GV hướng dẫn: Quan sỏt và núi về hỡnh dỏng, màu sắc, sự núng, lạnh, trơn, nhẵn hay sần sựi của cỏc vật xung quanh mà cỏc em nhỡn thấy trong hỡnh ở SGK.
- Học sinh từng cặp quan sỏt và núi cho nhau nghe trong nhúm.GV quan sỏt giỳp đỡ nhúm yếu.
Bước 2:
- Một số HS chỉ và núi về từng vật trước lớp (hỡnh dỏng, màu sắc và cỏc đặc điểm khỏc như núng, lạnh, nhẵn, sần sựi, mựi vị), cỏc em khỏc bổ sung
- GV kết luận.
Hoạt động 2: Thảo luận theo nhúm:
- Mục tiờu: Biết vai trũ của cỏc giỏc quan trong việc nhận biết thế giới xung quanh.
Cỏch tiến hành:
Bước 1:
- GV hướng dẫn học sinh cỏch đặt cõu hỏi để thảo luận trong nhúm (cõu hỏi SGV)
- Dựa vào hướng dẫn của GV, HS tập đặt cõu hỏi và trả lời trong nhúm.
- GV quan sỏt giỳp đỡ nhúm yếu.
Bước 2:
- GV cho học sinh xung phong: đứng lờn trước lớp để nờu một trong những cõu hỏi cỏc em đó hỏi nhau khi làm việc theo nhúm và chỉ định bạn nhúm khỏc trả lờiNếu trả lời đỳng được quyền nờu cõu hỏi và chỉ định bạn khỏc trả lời...
 GV hỏi cả lớp:
 + Điều gỡ sẽ ra nếu mắt chỳng ta bị hỏng?
 +Điều gỡ sẽ xảy ra nếu tai ta bị điếc?
 + Điều gỡ sẽ xảy ra nếu mũi, lưỡi, da chỳng ta mất hết cảm giỏc?
- Giỏo viờn kết luận: 
 Nhờ cú mắt, mũi,tai, lưỡi và da mà chỳng ta nhận biết được mọi vật xung quanh. Nếu một trong những giỏc quan đú bị hỏng chỳng ta khụng thể biết được đầy đủ về cỏc vật xung quanh. Vỡ võy, chỳng ta cần phải bảo vệ và giữ gỡn an toàn cho cỏc giỏc quan của cơ thể.
-GV dặn dũ:
 Thứ 4 , ngày 3 tháng 9 năm 2009
TAÄP ẹOẽC: QUAẽT CHO BAỉ NGUÛ
I/ Muùc tieõu:
 * Luyeọn ủoùc ủuựng caực tửứ: laởng, lim dim, chớch choeứ, vaóy quaùt, bieỏt ngaột ủuựng nhũp giửừa caực doứng thụ, nghổ hụi ủuựng sau moói doứng thụ vaứ giửừa caực khoồ thụ. Hoùc thuoọc loứng baứi thụ.
 *Reứn kyừ naờng ủoùc, hieồu.
 + Hieồu nghúa vaứ bieỏt caựch duứng tửứ mụựi, thiu thiu.
 + Hieồu noọi dung baỷi thụ vaứ yự nghúa baứi thụ: tỡnh caỷm yeõu thửụng, hieỏu thaỷo cuỷa baùn nhoỷ trong baứi thụ ủoỏi vụựi baứ.
 * Giaựo duùc hoùc sinh hieỏu thaỷo vụựi oõng baứ.
II/ Chuaồn bũ:
 + GV: Tranh minh hoaù baứi taọp ủoùc SGK.
 + Baỷỷng vieỏt nhửừng khoồ thụ caàn hửụựng daón ủoùc vaứ HTL.
III/ Caực hoaùt ủoọng daùy –hoùc:
 1/ Oồn ủũnh : haựt 
 2/ Baứi cuừ: Goùi 3 em leõn baỷng ủoùc baứi + Traỷ lụứi caõu hoỷi –GV nhaọn xeựt ghi ủieồm.
H. Chieỏc aựo len cuỷa baùn Hoaứ ủeùp vaứ tieọn lụùi nhử theỏ naứo? (ẹửực)
H. Qua caõu chuyeọn em hieồu ủieàu gỡ?( Cửụứng)
H. Keồ laùi caõu chuyeọn “ Chieỏc aựo len” theo lụứi cuỷa Lan ?( Truực)
 3/ Baứi mụựi: GT baứi + Ghi ủeà + 1 em nhaộc laùi.
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC
*Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc.
-GV ủoùc maóu laàn 1.
-Goùi HS ủoùc baứi.
-Yeõu caàu lụựp ủoùc thaàm.
H. Baứi thụ goàm maỏy khoồ thụ? Vaứ noựi veà ai? 
-Yeõu caàu HS ủoùc tửứng caõu, tửứng khoồ thụ 
 -GV theo doừi, HD phaựt aõm tửứ khoự.
 -HD caựch ủoùc ngaột ủuựng nhũp giửừa caực doứng thụ.
-Nhaọn xeựt neõu caựch ủoùc ủuựng.
*Giaỷng: Thiu thiu.
-Yeõu caàu ủoùc nhoựm, thi ủoùc nhoựm.
-GV nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng.
-YC lụựp ủoùc ủoàng thanh baứi thụ. 
*Hoaùt ủoọng 2:Tỡm hieồu baứi:
-Yeõu caàu ủoùc caỷ baứi thụ.
H.Baùn nhoỷ trong baứi thụ ủang laứm gỡ? 
H. Caỷnh vaọt trong nhaứ, ngoaứi vửụứn nhử theỏ naứo?
 YÙ 1: Beự quaùt cho baứ nguỷ.
-Yeõu caàu ủoùc khoồ thụ cuoỏi .
H. Baứ mụ thaỏy gỡ?
H. Vỡ sao coự theồ ủoaựn baứ mụ nhử vaọy?
.YÙ 2: Chaựu raỏt hieỏu thaỷo, yeõu thửụng chaờm soực baứ.
-Yeõu caàu thaỷo luaọn ruựt ra noọi dung baứi.
*Noọi dung chớnh: Baứi thụ cho bieỏt baùn nhoỷ trong baứi raỏt hieỏu thaỷo, yeõu thửụng chaờm soực baứ.
*Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn ủoùc laùi vaứ hoùc thuoọc loứng baứi thụ.
-Treo baỷng phuù leõn baỷng, HD caựch ủoùc baứi thụ.
-GV ủoùc maóu 2 khoồ thụ ủaàu.
-Yeõu caàu HS ủoùc baứi thụ cho thuoọc.
-GV theo doừi sửỷa sai, nhaọn xeựt.
-Yeõu caàu HS xung phong ủoùc thuoọc.
-GV nhaọn xeựt- tuyeõn dửụng.
-HS laộng nghe.
-1 em ủoùc toaứn baứi+Chuự giaỷi.
-Lụựp ủoùc thaàm, tỡm hieồu.
-HS traỷ lụứi: Goàm 4 khoồ thụ noựi veà beự quaùt cho baứ nguỷ.
-HS ủoùc noỏi tieỏp caõu tửứngkhoồ thụ.
-Phaựt aõm tửứ khoự.
-HS theo doừi vaứ ủoùc
-HS tỡm hieồu nghúa cuỷa tửứ.
-ẹoùc theo nhoựm 2 - ủaùi dieọn caực nhoựm thi ủoùc- nhaọn xeựt.
-Caỷ lụựp ủoùc baứi thụ 1 laàn.
-1 em HS ủoùc, lụựp ủoùc thaàm.
- Baùn quaùt cho baứ nguỷ.
-Moùi vaọt ủeàu im laởng nhử ủang nguỷ thiu thiu treõn ủửụứng, coỏc cheựn naốm im, hoa cam, hoa kheỏ ngoaứi vửụứn chớn laởng leừ, chổ coự 1 chuự chớch choeứ ủang hoựt.
-HS nhaộc laùi 
- HS ủoùc.
-Baứ mụ thaỏy chaựu ủang quaùt hửụng thụm tụựi
- Vỡ baứ yeõu chaựu vaứ yeõu ngoõi nhaứ cuỷa mỡnh .
- HS nhaộc laùi
-HS suy nghú vaứ neõu leõn.
-HS nhaộc laùi
-HS nghe.
-HS nghe.
-HS ủoùc caự nhaõn ủoàng thanh theo daừy- theo toồ – theo baứn.
-3 em ủoùc thuoọc, lụựp nhaọn xeựt.
4/ Cuỷng coỏ: 1 em ủoùc caỷ baứi, neõu NDC cuỷa baứi.
5/ Daởn doứ:Veà hoùc baứi cho thuoọc.
 Thứ 6 , ngày 11 tháng 9 năm 2009
Thể dục
ĐỘI HèNH ĐỘI NGŨ – TRề CHƠI
I. MỤC TIấU:
- ễn tập hợp hàng dọc, dúng hàng, đứng nghiờm, đứng nghỉ.
- Yờu cầu thực hiện động tỏc ở mức cơ bản đỳng nhanh, trật tự hơn giờ trước.
- Học quay phải, quay trỏi. Yờu cầu nhận biết đỳng hướng và xoay người theo khẩu lệnh.
- ễn trũ chơi: “Diệt cỏc con vật cú hại”.Yờu cầu biết tham gia trũ chơi ở mức tương đối chủ động
II. ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
Sõn bói sạch sẽ
GV bị 1 cũi
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP
- Phần mở đầu: Học sinh tập hợp hàng dọc (3 hàng)
 Phổ biến nội dung tiết học
- Phần cơ bản:
 + ễn tập hợp hàng dọc, dúng hàng, đứng nghiờm, đứng nghỉ.
 + Quay phải quay trai
 + Trũ chơi: “Diệt cỏc con vật cú hại”
- Phần kết thỳc:
 + HS đứng vỗ tay hỏt
 + Nhận xột tiết học