Kế hoạch bài học môn Tập đọc Lớp 4 - Tuần 6, Tiết 11: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca

Tập đọc 	KẾ HOẠCH BÀI HỌC	
Tiếât11: 	Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca.
Tuần 6. 	 chuẩn KTKN: 13; SGK: 55) 
A. MỤC TIÊU: (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng).
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện. 
- Hiểu ND : Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân , lòng trung thực , sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân . (trả lời được các CH trong SGK).
 B. CHUẨN BỊ:
GV : 	 - Giấy khổ to viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc .
HS : - SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ : Gà Trống và Cáo .
	- HS đọc thuộc lòng. Trả lời câu hỏi trong bài .
	-Nhận xét, cho điểm.
c- Bài mới
Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
- Chỉ định 1 HS đọc cả bài. 
- Hướng dẫn phân đoạn.
- Giúp HS sửa lỗi phát âm , ngắt nghỉ hơi , giọng đọc . Hướng dẫn đọc đúng câu hỏi , câu cảm, hiểu nghĩa từ khó trong bài ,
- Đọc diễn cảm cả bài.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài :
- Đọc thầm , đọc lướt , trả lời các câu hỏi cuối bài .
 Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm :
-Yêu cầu HS đọc tiếp nối, nêu cách đọc:
 * Đ1: giọng kể.
 * Đ 2: giọng hốt hoảng
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 2
- Đọc mẫu đoạn văn .
- Sửa chữa , uốn nắn .
Hoạt động cả lớp
HS đọc cả bài. Chia đoạn
+ Đoạn 1 : Từ đầu  mang về nhà .
+ Đoạn 2 : Phần còn lại .
-Đọc nối tiếp từng đoạn cả bài. 
 Đọc thầm phần chú giải.
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài 
Hoạt động cá nhân .
- Đọc đoạn 1 đọc thầm
+ An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông ? (HSY)
- Đọc đoạn 2 đọc lướt.
+ Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về nhà ?
+ An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào ?
+ Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là một cậu bé như thế nào ? (HSG)
Hoạt động cả lớp
- 2 em đọc tiếp nối nhau 2 đoạn của bài .
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
- Vài HS thi đọc diễn cảm theo lối phân vai trước lớp .
d. Củng cố , dặn dò:
	-Nếu em là An-đrây-ca khi mẹ bảo đi mua thuốc cho ông em sẽ làm thế nào?
	-Nêu ý nghĩa của bài ?
	- Nhận xét tiết học .
	- Tiếp tục về nhà luyện đọc truyện trên theo lối phân vai .
	-Chuẩn bị: Chị em tôi.
Nhận xét: