Kế hoạch bài học môn Tập đọc Lớp 4 - Tuần 2, Tiết 4: Truyện cổ nước mình

Tập đọc. KẾ HOẠCH BÀI HỌC 
 Ngày dạy:19 tháng 08 năm 2010. 
Tiết 4:	 TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH.
 Tuần 2. (chuẩn KTKN: 8 ; SGK: 19) 
A. MỤC TIÊU: (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng).
 - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm.
 - Hiểu ND bài: ca ngợi truyện cở của nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu của cha ông. (trả lời được các CH trong SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu hoặc 12 dòng thơ cuối).
B. CHUẨN BỊ:
GV: - Bảng phụ viết khổ thơ 1, 2 cần hướng dẫn đọc.
HS : - SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bài ca đi học”
b. Kiểm tra bài cũ : “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” (tt)
- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét về khả năng đọc, cách trả lời câu hỏi. Cho điểm.
c- Bài mới
Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Giới thiệu bài 
2. Các hoạt động:
 Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện đọc :
- Đọc tiếp nối nhau từng đoạn thơ. Bài chia làm 5 đoạn. 
* Giải thích từ khó :
 + Vàng cơn nắng, vắng cơn mưa : đã trải qua bao nhiêu thời gian , bao nhiêu nắng mưa .
 + Nhận mặt : ý trong bài : truyện cổ giúp cho ta nhận ra bản sắc dân tộc, truyền thống tốt đẹp của ông cha ( công bằng, thông minh,nhân hậu) 
-Đọc mẫu với giọng tự hào , trầm lắng .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài :
-Chỉ định HS đọc : Từ đầu .. đa mang.
-Câu hỏi:
+ Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước nhà ?
Ý đoạn 1: Ca ngợi truyện cổ đề cao lòng nhân hậu, ăn ở hiền lành.
-Yêu cầu HS đọc thầm : Phần còn lại.
-Câu hỏi:
+ Bài thơ gợi cho em nhớ đến những truyện cổ nào ? 
+ Tìm thêm những truyện cổ khác thể hiện lòng nhân hậu của người Việt Nam ta ?
+ Em hiểu ý hai dòng thơ cuối bài như thế nào ? 
Ý đoạn 2: Những bài học quý báu cha ông muốn răn dạy đời sau. 
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm :
- Chỉ định HS đọc diễn cảm cả bài thơ.
- Khen ngợi những HS đọc thể hiện đúng nội dung bài , giọng đọc tự hào , trầm lắng , biết nhận giọng những từ ngữ gợi tả , gợi cảm .
- Đưa ra khổ 1, 2 hướng dẫn HS đọc diễn cảm 
- GV đọc mẫu.
- HTL 10 dòng đầu hoặc 12 dòng cuối bài, tuỳ em chọn.
- GV nhận xét.
a) Đọc đúng:
- HS thực hiện (2,3 lượt)
-Đọc thầm phần chú giải.
- Luyện đọc theo cặp .
- 1HS đọc mẫu
b) Đọc tìm hiểu bài
- 2 HS đọc 
- Đọc thầm và trả lời câu hỏi:
*Vì truyện cổ của nước mình rất nhân hậu, ý nghĩa rất sâu xa.
*Vì truyện cổ giúp ta nhận ra những phẩm chất quý báu của cha ông : công bằng, thông minh, độ lượng, đa tình, đa mang 
*Vì truyện cổ truyền cho đời sau nhiều lời răn dạy quý báu của cha ông : nhân hậu, ở hiền, chăm làm, tự tin 
- HS đọc thầm : Phần còn lại.
-Trả lời:
* Tấm Cám ( Thị thơm thị giấu người thơm ), Đẽo cày giữa đường (Đẽo cày theo ý người ta) 
* Sự tích hồ Ba Bể, Nàng tiên Ốc, Sọ Dừa , Sự tích dưa hấu , Trầu cau
* Truyện cổ chính là những lời dạy của cha ông đối với đời sau. Qua những câu truyện cổ, cha ông dạy con cháu cần sống nhân hậu, độ lượng, công bằng, chăm chỉ
c) Đọc diễn cảm. 
- 2 HS đọc cả bài thơ, với giọng tự hào , trầm lắng .
- Luyện đọc diễn cảm khổ thơ 1, 2.
- HS nối tiếp nhau HTL những câu thơ em thích. 
d. Củng cố – Dặn dò:
- Nêu ý nghĩa của bài thơ ?
 - Nhận xét tiết học.
 - HTL 10 dòng đầu hoặc 12 dòng cuối bài, tuỳ em chọn.
 - Chuẩn bị : Thư thăm bạn.
Bổ sung: