Kế hoạch bài học khối 2 - Học kì II - Tuần 22

Tuần 22 Thứ hai, ngày 9 tháng 2 năm 2009
Tập đọc
Một trí khôn hơn trăm trí khôn
I. Mục tiêu:
 - Đọc trơn , đọc trôi chảy toàn bài.
 - Nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa các cụm từ
 - Hiểu các từ ngữ: ngẫm, cuống quýt, đắn đo, coi thường...
 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh, sự bình tĩng của mỗi người. Chớ kiêu căng hợm mình, xem thường người khác
 - Giáo dục tình cảm đoàn kết với bạn bè.
II. đồ dùng dạy học: 
- Tranh trong sgk, bảng phụ chép sẵn câu cần luyện đọc
III. Các hoạt động dạy học: 
Nội dung
Hoạt động của hs
Hỗ trợ của GV
1 Khởi động: 5’
- HS đọc bài Vè chim.
- Gọi hs đọc bài
- Nhận xét cho điểm
- Giới thiệu bài
2. Luyện đọc: 30’
- Phát âm đúng:
- Đọc đúng: 
- HS lắng nghe
- HS đọc nối tiếp câu; nối tiếp đoạn trớc lớp
- HS phát hiện và phát âm từ khó
- Đọc câu :
+ Chợt thấy một người thợ săn,/chúng cuống quýt nấp vào một cái hang.//
+ Chồn bảo gà rừng: “ Một trí khôn của cậu cong hơn cả trăm trí khôn của mình.”//
- HS đọc trong nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Lớp đọc đồng thanh.
- GV đọc mẫu
- GV theo dõi rèn sửa lỗi cho hs bằng nhiều cách.
- GV giúp hs hiểu nghĩa một số từ khó trong bài.
- Giúp đỡ hs.
- Nhận xét, động viên hs
3. Tìm hiểu bài:15’
- HS trao đổi nhóm- trả lời câu hỏi của GV
- Nêu câu hỏi sgk
- Gợi ý trả lời câu hỏi.
4.Luyện đọc(17’)
- HS luyện đọc theo vai: người dẫn chuyện, người thợ săn, Chồn, Gà Rừng
- Thi đọc hay
- Cả lớp bầu chọn nhóm xuất sắc
- Chia nhóm, giao việc cho hs
- Hướng dẫn hs nhận xét
5.Củng cố dặn dò:3’
- Trả lời câu hỏi
- Liên hệ trả lời .
- Qua bài này cho em bài học gì?
- Nêu câu hỏi liên hệ:
- Nhận xét giờ học
- Dặn về nhà ôn bài
Toán
Kiểm tra
I.Mục tiêu:Đánh giá kết quả học:
- Các bảng nhân 2,3,4,5.
- Tính giá trị biểu thức số.
- Giải bài toán bằng một phép nhân.
- Tính độ dài đường gấp khúc.
II. Nội dung kiểm tra:
Bài 1:tính nhẩm
 2 x 3 = 3 x 3 = 5 x 4 = 6 x 1 =
 4 x 9 = 5 x 5 = 4 x 5 = 1 x 10 =
Bài 2: ghi kết quả tính
 3 x 5 + 5 = ... 3 x 10 - 14 = ...
Bài 3: Mỗi nhóm có 3 hs .Hỏi 5 nhóm nnhư thế có bao nhiêu học sinh?
 Bài 4:Cho đường gấp khúc có các kích thước nêu ở hình vẽ dưới đây. Tính độ dài đường gấp khúc?
III. Cách đánh giá
 Bài 1: 2 điểm
 Bài 2: 2 điểm
 Bài 3 : 3 điểm
- Câu trả lời đúng 1 điểm
-phép tính đúng 1,5 điểm
- Đáp số đúng o,5 điểm
Bài 4 : 3 điểm
 Thứ ba, ngày 10 tháng 2 năm 2009
Thể dục
ôn một số bài tập đi theo vạch kẻ thẳng.
trò chơi:"nhảy ô"
I .Mục tiêu :
- Ôn 2 động tác đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông, đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác về tư thế bàn chân và tư thế của hai tay .
- Ôn trò chơi "Nhảy ô" .Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động.
- Giúp HS chăm TDTT .
II .Địa điểm và phương tiện 
 *Địa điểm :Trên sân trường .Vệ sinh an toàn nơi tập .
 *Phương tiện :Còi, kẻ ô cho trò chơi .
III.Nội dung và phươnng pháp lên lớp
.Nội dung 
Định lượng
Phương pháp
1.Phần mở đầu 
- G/v nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học .
- Đứng tại chỗ ,vỗ tay, hát .
- Khởi động .
* Ôn bài thể dục PTC
2.Phần cơ bản .
*Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông 10m.
*Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang 10m.
*Trò chơi: "Nhảy ô".
3.Phần kết thúc 
- Đi đều theo 2- 4 hàng dọc và hát .
- G/v cùng H/s hệ thống bài 
- G/v nhận xét và giao bài tập về nhà .
2 phút 
3 phút 
5 phút
12phút 
8phút
2 phút 
1 phút 
2phút 
- Đội hình hàng dọc .
- Cán sự lớp điều khiển .
- GV nhắc lại cách thực hiện
- Cán sự điều khiển.
- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi, tổ trưởng điều khiển.
- Tổ chức cho hs thực hiện
- Hệ thống lại bài
Toán
phép chia
I . Mục tiêu :
* Giúp Hs :
 - Bước đầu nhận biết được phép chia ( phép chia là phép tính ngược của phép nhân).
 - Biết đọc, viết và tính kết quả của phép chia.
 - Giúp các em yêu thích môn học .
II. Đồ dùng dạy - học.
- 6 bông hoa.
III . Các hoạt động dạy - học.
Nội dung
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của GV
Hoạt động 1:
*Khởi động
- 2HS lên bảng làm bài tập, cả lớp làm vào vở nháp. Điền dấu thích hợp vào chỗ trống.
 2 x 3 ... 2 x 5 
 5 x 9 ... 7 x 5
- Nhận xét, chấm điểm.
- Giới thiệu bài.
Hoạt động 2:
*Nhận biết phép chia.
- Theo dõi và suy nghĩ về bài toán.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV để biết được phép tính chia và dấu chia.
- Đọc phép tính trên bảng.
- Tự lập phép chia dựa vào phép nhân để biết được mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia.
- Nêu bài toán.
- Ghi phép tính lên bảng.
- Giới thệu phép chia.
- Giúp HS hiểu được mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia
Hoạt động 3.
* Luyện tập thực hành
Bài 1 : Làm nháp
- Đọc bài làm của mình trước lớp.
Bài 2:Làm bài vào vở.
Đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn nhau . 
- Giúp HS bước đầu nhận biết được phép chia( phép chia là phép tính ngược của phép nhân).
- Giúp HS biết đọc, viết và tính kết quả của phép chia.
Hoạt động 4.
* Củng cố dặn dò.
- Dựa vào phép nhân lập 2 phép chia tương ứng.
*Nhận xét tiết học.
Kể chuyện
Một trí khôn hơn trăm trí khôn
I. Mục tiêu: Giúp H/S:
1- Rèn KN nói: Kể lại được toàn bộ câu chuyện đủ ý, đúng trình tự .
- Dựng lại phần chính của truyện 
2- Rèn kĩ năng nghe: Biết lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn .
3- Giáo dục H/S biết đoàn kết với bạn bè.
II. Đồ dùng dạy học: Đồ dùng đóng vai.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung.
Hoạt động học tập của H/S
Hỗ trợ của G/V
1- Khởi động:(5’)
- HS kể chuyện: “Chim sơn ca và bông cúc trắng’’
- GV nhận xét, cho điểm.
- GV giới thiệu bài.
2- Học sinh thực hành: (28’) 
 HĐ 1- Kể toàn bộ câu chuyện :
 HĐ 2- Dựng lại phần chính câu chuyện theo vai:
- HS kể trong nhóm.
- HS kể chuyện trứơc lớp.
- HS cả lớp theo dõi, nhận xét.
 -HS các nhóm tự phân các bạn kể lại câu chuyện.
- HS thi kể lại câu chuyện .
- HS cả lớp theo dõi, nhận xét, bầu chọn nhóm xuất sắc nhất.
* HS thảo luận, nói về cảm nghĩ của em sau khi kể câu chuyện “Một trí khôn hơn trăm trí khôn”
GV tổ chức, hướng dẫn HS kể chuyện kết hợp lời nói, cử chỉ,nét mặt.
- GV chia nhóm, giao việc cho HS.
- Giúp đỡ và dành đủ thời gian cho HS.
 - GV động viên khích lệ HS kịp thời.
- Hớng dẫn HS nhận xét,bầu chọn nhóm xuất sắc nhất.
- GV liên hệ giáo dục HS.
3- Củng cố- dặn dò: (2’)
- HS mở vở ghi bài.
- GV nhận xét giờ học.
Chính tả 
Một trí khôn hơn trăm trí khôn
I.Mục tiêu:
 - Nghe viết chính xác một đoạn trích trong Một trí khôn hơn trăm trí khôn. Biết viết đúng tên riêng
 - Luyện viết đúng quy tắc chính tả phân biệt phụ âm :r/d/gi, dấu hỏi, dấu ngã.
 -Giáo dục tính cẩn thận
II.Đồ dùng- dạy học:
 -Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3a.
III.Hoạt động dạy học.
Hoạt động của HS
-2hs lên bảng, lớp làm bảng con
-2hs đọc
-Hs trả lời
-Quan sát đoạn văn nêu từ khó viết.
-Viết bảng con
- Nghe viết
 -Đổi vở dể kiểm tra,soát lỗi của bạn
Bài 2a
- Làm miệng
Bài 3a
- 1 hs Làm bảng , cả lớp điền bằng bút chì
Hỗ trợ của GV
1.Kiểm tra bài cũ:
-Cho hs viết 3 từ bắt đầu bằngch, 3 từ bắt đầu bằng tr
2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
2.2.Hướng dẫn viết bài
*Ghi nhớ nội dung 
-Đọc đoạn viết.
 -Nêu câu hỏi để hs tìm hiểu bài:
?Sự việc gì xảy ra với Gà Rừng và Chồn trong lúc dạo chơi?
 *Hướng dẫn cách trình bày
-Tìm câu nói của nngười thợ săn?
- Câu nói đó được đặt trong dấu câu gì?
- Từ nào cần viết hoa?Vì sao?
 *Hứơng dẫn viết từ khó:
 *Đọc cho hs viết bài 
*Soát lỗi:
*Thu bài chấm 
2.3Hướng dẫn làm bài tập
- Nhận xét và sửa
3.Củng cố -Dặn dò:
-Nhận xét tiết học,dặn dò về nhà làm bài tập 3
Mĩ thuật
Vẽ tranng trí: trang trí đường diềm
I. Mục tiêu:
 - Học sinh biết cách vẽ trang trí đường diềm
 - Biết cách vẽ các hoạ tiết phù hợp
 - GD yêu thích làm đẹp.
II. Đồ dùng:
 - Một vài bài trang trí đường diềm
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của GV
- Quan sát trả lời
- Nhận xét cách tô màu
- Quan sát
- Quan sát tranh mẫu
- Vẽ bài 
- Tô màu
- Trưng bày sản phẩm
- Nhận xét
* Hoạt động 1:quan sát đường diềm đã được trang trí
? Em thấyđường diềm được sử dunngj những hoạ tiết nào?
- Cách tô màu có gì đặc biệt?
- Hướng dẫn vẽ đường diềm
* Hoạt động 2:Vẽ tranh
- Cho hs quan sát bài mẫu, giới thiệu về khung hình, bố cục, màu sắc.
* Hoạt động 3:Nhận xét đánh giá
- Chọn một số bài đẹp và chưa đẹp cho hs nhận xét.
* Dặn dò:
- Chuẩn bị bài sau
Thứ tư, ngày 11 tháng 2 năm 2009
Tập đọc
Cò và cuốc
I/ Mục tiêu: Giúp H/S
 	1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
 - Đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng.
 -Giọng đọc vui, nhẹ nhàng. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật
2. Hiểu:
- Nắm được nghĩa các từ mới: cuốc, thảnh thơi... 
- Hiểu nội ý nghĩa câu chuyện: Phải lao động vất vả mới có lúc thảnh thớiung sướng.
II/ Đồ dùng dạy học : Tranh (SGK), bảng phụ.
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động của H/S
Hỗ trợ của G/V
 1/ Khởi động:5’
- H/S đọc bài “Một trí khôn hơn trăm trí khôn”, trả lời câu hỏi.
- G/V nhận xét, cho điểm.
- G/V giới thiệu bài.
2/ Luyện đọc: (12’)
- Phát hiện và phát âm đúng các từ khó:
- H/S lắng nghe
-H/S đọc nối tiếp câu, nối tiếp đoạn trước lớp.
- HS nêu
- Đọc câu: 
+ Em sống trong bụi cây dưới đất,/nhìn lên trời xanh,/thấy các anh chị trănngs phau phau,/đôi cánh dập dờn như múa,/ không nghĩ cũng có lúc chị phải khó nhọc thế này.//
+ Phải có lúc vất vả lội bùn/ mới có khi thảnh thơi bay lên trời cao.//
- H/S đọc trong nhóm. 
- Thi đọc giữa các nhóm. 
- G/V đọc mẫu .
- G/V theo dõi, rèn sửa lỗi phát âm cho H/S bằng nhiều cách.
- G/V giải nghĩa một số từ khó.
- Giúp đỡ H/S
- Nhận xét, động viên H/S
 3/ Tìm hiểu bài: (8’)
- H/S đọc thầm từng đoạn, trao đổi nhóm- trả lời câu hỏi của G/V.
.
- G/V nêu câu hỏi( SGK )
 -Liên hệ giáo dục H/S.
4/ Luyện đọc lại: (7’)
- H/S luyện đọc trong nhóm- - H/S thi đọc 
- H/S cả lớp bầu chọn bạn đọc hay nhất. 
 -G/V giúp đỡ H/S.
- G/V động viên H/S .
5/ Củng cố dặn dò:( 3’)
- H/S mở vở ghi bài
- G/V nhận xét giờ học.
Toán
bảng chia 2
I .Mục tiêu :
* Giúp Hs :
 - Lập bảng chia 2 dựa vào bảng nhân 2.
 - Thực hành chia cho 2 ( chia tron ... tay chống hông 
trò chơi: "nhảy ô".
I Mục tiêu:
- Học động tác đi kiễng gót hai tay chống hông. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác về tư thế bàn chân và tư thế của hai tay.
- Ôn trò chơi " Nhảy ô ". Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi trò chơi tương đối chủ động .
- Giúp các em chăm tập TDTT. 
II . Địa điểm, phương tiện.
- Địa điểm : Trên sân trường . Vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện : Còi, kẻ ô cho trò chơi .
III . Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung
 Định lượng
Phương pháp
1. Phần mở đầu .
- GV nhận lớp , phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động .
- Ôn bài thể dục PTC
- 2 phút
- 3 phút
- 5 phút
- Lớp xếp 2 hàng do cán sự điều khiển 
2. Phần cơ bản
* Đi kiễng gót hai tay chống hông.
*Trò chơi: "Nhảy ô".
- 10 phút
- 10 phút
- Cán sự điều khiển .
- GV quan sát sửa sai
.- Chơi theo nhóm.
3. Phần kết thúc
- Cúi người thả lỏng .
- Nhảy thả lỏng .
- Gv cùng Hs hệ thống bài 
- GV nhận xét bài học và giao bài tập về nhà.
- 1phút
- 1 phút
- 1 phút
- 2 phút
- HS chạy theo vòng tròn khi có tiếng còi ,chạy ngược lại với chiều vừa chạy 
- HS thu nhỏ vòng tròn .
Toán
một phần hai
I . Mục tiêu:
* Giúp Hs : 
 - Bước đầu biết được "Một phần hai "
 - Biết đọc, viết một phần hai.
 - Giúp Hs yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy - học.
 - Các hình vuông, hình tròn, hình tam giác đều giống như hình vẽ trong SGK.
III . Các hoạt động dạy - học
Nội dung
Hoạt động của trò
Hỗ trợ của G/v
Hoạt động 1:
*Khởi động.
- 2HS lên bảng làm bài tập sau: Điền dấu thích hợp vào chỗ trống:
4 : 2...6 : 2
16 : 2...2 x 4
2 x 5...18 : 2
- HS dưới lớp đọc thuộc lòng bảng chia 2.
- Nhận xét, chấm điểm.
- Giới thiệu bài.
Hoạt động 2:
*Giới thiệu "Một phần hai"
- Theo dõi thao tác của GV và phân tích bài toán, sau đó nhắc lại: Còn một phần hai hình vuông.
- Theo dõi bài giảng của GV và đọc viết số một phần hai.
- Giúp HS bước đầu nhận biết được "Một phần hai".Biết đọc, viết một phần hai.
Hoạt động 3: 
*Thực hành 
Bài 1.Làm miệng
- Nối tiếp nhau báo cáo kết quả
Bài2: gt
- Đọc bài làm của mình trước lớp.
 Bài 3: Thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Giúp HS bước đầu nhận biết được "Một phần hai".Biết đọc, viết một phần hai.
Hoạt động 4: 
*Củng cố dặn dò.
- Học thuộc lòng các bảng nhân đã học, bảng chia 2.
- Nhận xét tiết học .
Luyện từ và câu
từ ngữ về loài chim. dấu chấm, dấu phẩy.
I . Mục tiêu 
- Mở rộng vốn từ về chim chóc; biết thêm tên một số loài chim, một số thành ngữ về loài chim.
- Luyện tập sử dụng dấu chấm, dấu phẩy.
- Giúp các em yêu thích môn học .
II . Đồ dùng dạy - học
- Bảng phụ .
III .Các hoạt động dạy - học.
Nội dung
Hoạt động của trò
Hỗ trợ của G/v
Hoạt động 1:
*Khởi động 
- Kiểm tra 2 HS hỏi đáp với cụm từ ở đâu?
- Nhận xét, chấm điểm.
- Giới thiệu bài.
Hoạt động 2.
*Luyện tập thực hành.
Bài 1 :Miệng .
- Trao đổi nhóm đôi
- Nối tiếp nhau trình bày kết quả.
Bài 2. Thảo luận nhóm đôi .
- Đại diện nhóm trình bày kết quả 
Bài 3 : Làm bài vào vở.
- Đọc bài làm của mình trước lớp.
- Giúp HS mở rộng vốn từ về chim chóc.
- Biết thêm tên một số loài chim, một số thành ngữ về loài chim.
- Giúp HS biết sử dụng dấu chấm, dấu phẩy.
Hoạt động 3.
* Củng cố dặn dò.
- Về nhà học thuộc thành ngữ ở bài tập 2.
- GV nhận xét tiết học ,khen ngợi những HS học tốt ,có cố gắng .
Tự nhiên - Xã hội
cuộc sống xung quanh (t)
I .Mục tiêu :
*Sau bài học H/s biết :
- Kể tên một số nghề nghiệp và nói về những hoạt động sinh sống của người dân địa phương.
- Giúp các em có ý thức gắn bó yêu quê hương .
II .Đồ dùng dạy - học 
 - Tình huống .
III .Các hoạt động dạy - học
Nội dung
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của GV
Hoạt động 1: 
*Kể tên một số nghành nghề ở thành phố.
- Thảo luận nhóm đôi quan sát các hình ở SGK để nhận biết được nghành nghề của người dân ở thành phố, thị trấn cũng như các vùng miền khác nhau của đất nước họ cũng làm nhiều nghành nghề khác .
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp.Các nhóm khác bổ sung.
- Chia nhóm, giúp HS nhận biết về nghành nghề của người dân thành phố.
Hoạt động 2 : 
* Kể và nói tên một số nghề của người dân thành phố qua hình vẽ.
- Thảo luận nhóm đôi, nói về một số nghề của người dân thành phố.
- Một số HS trình bày trước lớp
- Chia nhóm giúp Hs có hiểu biết về một số nghề của người dân thành phố.
Hoạt động 3 .
*Liên hệ thực tế 
- HS thảo luận và trình bày kết quả. Cá nhân HS phát biểu ý kiến
- Giúp HS phát biẻu ý kiến đúng.
Hoạt động 4 .
Trò chơi: Bạn làm nghề gì?
- Chơi theo sự hướng dẫn của GV.
- Nhận xét tiết học
Âm nhạc
Ôn tập bài hát: Hoa lá mùa xuân
I.Mục tiêu:
 - HS học thuộc, hát đúng giai điệu bài hát
 - Tập hát kết hợp với động tác múa phụ hoạ
 - GD yêu thích ca hát.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của GV
- 1 Trả lời
- Hs khác nhận xét
- Hát theo nhóm
- Hát cá nhân
- Quan sát
- Thực hành tại chỗ
- Biểu diễn trước lớp:
+ Biểu diễn theo nhóm
+ Biểu diễn cá nhân
1. Kiểm tra bài cũ:
- Hỏi tuần trước các em được học bài hát nào? Của ai sáng tác?
2.Bài mới:
- Cho hs ôn lại bài hát
- Sửa sai cho hs
- Hướng dẫn học sinh hát kết hợp với động tác phụ hoạ:
+GV làm mẫu
- Nhận xét sửa sai
- Cho hs biểu diễn theo nhóm
- Biểu diễn cá nhân
- Tuyên dươnng những hs hát đúng biểu diễn tự nhiên
3. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Nhắc về nhà ôn bài
Thứ sáu, ngày13 tháng 2 năm 2009
Tập làm văn
đáp lời xin lỗi. tả ngắn về loài chim.
I .Mục tiêu :
* Rèn kĩ năng nghe, nói: Biết đáp lại lời xin lỗi trong giao tiếp đơn giản.
* Rèn kĩ năng viết đoạn: Biết sắp xếp các câu đã cho thành đoạn văn hợp lí.
II .Đồ dùng dạy -học
- Bảng phụ .
III .Các hoạt động dạy -học
Nội dung
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của GV
Hoạt động 1:
*Khởi động
- 2 cặp HS thực hành nói lời cảm ơn và đáp lại lời cảm ơn theo 3 tình huống nêu ở bài tập 2( tiết TLV tuần 21).
- Nhận xét cho điểm HS .
- Giới thiệu bài .
Hoạt động 2.
*Làm bài tập
Bài 1:Miệng .
- Nối tiếp nhau đọc lời các nhân vật trong tranh .
Bài 2:Miệng
- Nối tiếp nhau đáp lại lời xin lỗi trong các trường hợp.
Bài 3: Viết 
- Sắp xếp lại thứ tự các câu văn và viết lại thành đoạn văn hợp lí .
- Giúp HS biết đáp lại lời xin lỗi trong giao tiếp đơn giản.
- Giúp HS biết sắp xếp các câu đã cho thành đoạn văn hợp lí.
- Chấm điểm ,nhận xét .
Hoạt động 3 Củng cố dặn dò
- Thực hành nói lời xin lỗi và đáp lại lời xin lỗi hợp tình huống, thể hiện thái độ chân thành, lịch sự, để trò chuyện, giao tiếp thực sự mang lại niềm vui cho mình và cho người khác .
- G/v nhận xét tiết học
Toán
luyện tập 
 I.Mục tiêu :
 * Giúp H/s :
- Học thuộc lòng bảng chia 2.
- áp dụng bảng chia 2 để giải các bài tập có liên quan.
- Củng cố biểu tượng về một phần hai.
- Giúp các em yêu thích môn học .
II Đồ dùng dạy - học
 - Bảng phụ .
III .Các hoạt động dạy -học
Nội dung
Hoạt động của trò
Hỗ trợ của G/v
Hoạt động 1
*Khởi động.
- HS quan sát hình GV vẽ trên bảng và phát biểu ý kiến các hình đã tô màu một phần hai hình. 
- Nhận xét, chấm điểm.
- Giới thiệu bài. 
Hoạt động 2
*Thực hành.
Bài 1,2:Làm miệng.
- Nối tiếp nhau báo cáo kết quả.
Bài 3:Làm bài vào vở.
- Làm bài, đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn nhau.
Bài 4: gt
Bài 5: Thảo luận nhóm đôi .
- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến.
- Giúp Hs ghi nhớ bảng chia 2. áp dụng bảng chia 2 để giải bài tập có liên quan.
- Giúp HS củng cố biểu tượng về một phần hai.
- Chấm bài, nhận xét.
Hoạt động 3.
*Củng cố dặn dò.
- Đọc thuộc lòng bảng chia 2.
- Nhận xét tiết học
Chính tả
Cò và cuốc
I.Mục tiêu:
 - Nghe viết trình bày đúng một đoạn trong bài Cò và cuốc
 - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu dẽ lẫn:r/d/gi
 - GD tính cẩn thận
II. đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ chép sẵn bài tập 2
III. Hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của trò
Hỗ trợ của G/v
Hoạt động 1 :
*Khởi động 
- 2HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết bảng con : reo hò, giữ gìn, bánh dẻo
- Nhận xét ,đánh giá .
- Giới thiệu bài mới .
Hoạt động 2 
*Nghe - viết 
*Làm bài tập chính tả.
- 2 H/s đọc lại bài để tìm hiểu nội dung bài. 
- TLCH
- Quan sát bài nêu cách trình bày
- Viết chữ khó vào bảng con
- Nghe GV đọc - viết bài vào vở .
- Soát lỗi,chấm bài .
Bài tập 2
- Viết tên lá quả đồ vật vào vở
- 1hs làm trên bảng lớp
Bài 3 
- Viết bảng con
- Đọc bài
?Đoạ viết nói chuyện gì?
? Các câu nói của cuốc và cò được đặt sau dấu câu nào?
- Giúp H/s nhận xét cách trình bày bài
? Bài văn có mấy câu?
? Cần dùng dấu câu nào đẻ ghi
? Những chữ nào cần viết hoa?
- Cho hs viết chữ khó
- Đọc bài cho hs viết
- Chấm ,chữa bài .
- Giúp HS làm bài tập chính tả 
- Gọi hs đọc y/c
- Cho hs điền vào sgk.
- Cho hs viết bảng con.
Hoạt động3: 
*Củng cố dặn dò .
- Về nhà làm tiếp bài tập còn lại .
- Nhận xét tiết học ,yêu cầu những HS viết bài chính tả cha đạt về nhà viết lại 
Đạo đức
biết nói lời yêu cầu, đề nghị (t)
I . Mục tiêu:
* HS biết :
 - Cần nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống khác nhau.
 - Lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác.
 - HS biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hàng ngày. 
 - HS có thái độ quý trọng những người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp.
II. Đồ dùng dạy- học.
 - Tình huống .
III . Các hoạt động dạy - học.
Nội dung
Hoạt động của trò
Hỗ trợ của GV
Hoạt động 1.
* Thảo luận lớp
- Trao đổi giữa HS trong lớp về các đề nghị các bạn sẽ sử dụng những yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng, lịch sự.
- Giúp HS tìm ra những câu yêu cầu, đề nghị ngay trong lớp của mình.
Hoạt động 2 :Đánh giá hành vi.
- Thảo luận nhóm đôi, phân biệt các hành vi nên làm và không nên làm khi muốn người khác giúp đỡ.
- Trình bày theo nhóm .
- Chia nhóm giúp HS biết phân biệt các hành vi nên làm và không nên làm khi muốn người khác giúp đỡ.
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ.
- Làm việc cá nhân trên phiếu học tập.
- Lần lượt nêu từng ý kiến.Giúp HS biết bày tỏ thái độ phù hợp trước hành vi, việc làm trong các tình huống cần đến sự giúp đỡ của người khác.
Hoạt động 3 :
*Hướng dẫn thực hành ở nhà .
- Thực hành theo bài học.
- Nhận xét tiết học.