Kế hoạch bài học Đạo đức - Bài: Gọn gàng, ngăn nắp (tiết 2)

TUẦN : 6
Đạo đức: GỌN GÀNG, NGĂN NẮP ( Tiết 2)
I. Mục tiêu:
I. Yêu cầu:
- Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào.
- Nêu được ích lợi của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
- Thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
+ HS K-G: Tự giác thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
II. Chuẩn bị:VBT
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
A. KTBC:
- Làm thế nào để đồ dùng gọn gàng ngăn nắp?
B. BM:
HĐ1: Đóng vai theo tình huống. 
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ
+ Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn mâm bát thì bạn rủ đi chơi. Em sẽ làm gì?
+ Nhà sắp có khách, mẹ nhắc em quét nhà trong khi em muốn xem phim hoạt hình. Em sẽ làm gì?
+ Bạn được phân công xếp gọn chiếu sau khi ngủ dậy nhưng em không thấy bạn làm. Em sẽ làm gì?
 - Y/c HS trình bày
- GVKL: Em nên cùng mọi người giữ gọn gàng ngăn nắp nơi ở của mình.
HĐ2: Tự liên hệ
- GV kiểm tra việc thực hành giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi qua việc HS tự giác giơ tay theo ba mức độ a, b, c.
+ Mức độ a: Thường xuyên tự xếp dọn chỗ học, chỗ chơi.
+ Mức độ b: Chỉ làm khi được nhắc nhở
+ Mức độ c: Thường nhờ người khác làm hộ.
- GV đếm, ghi lên bảng số liệu, so sánh giữa các nhóm.
- GV đánh giá tình hình giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi của HS ở nhà, ở trường.
- GVKL, liên hệ GD HS.
HĐ3: Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
- 2 HS trả lời
- Các nhóm thảo luận, tìm cách ứng xử.
+ Em cần dọn mâm bát trước khi đi chơi.
+ Em cần quét nhà xong rồi mới xem phim.
+ Em cần nhắc bạn và giúp bạn xếp gọn chiếu.
- Đại diện các nhóm trình bày, lớp bổ sung.
- HS giơ tay theo 3 mức độ a, b, c.