Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 20 - Năm học: 2011-2012

 Tuần 20 
Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011
 Tập đọc 
Tiết 83 
Ông Mạnh thắng Thần Gió
I, Mục tiêu: 
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật trong bài. 
- Hiểu ND: Con người chiến thắng Thần Gió, tức là chiến thắng thiên nhiên - nhờ vào quyết tâm và lao động, nhưng cũng biết sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên (trả lời được câu hỏi 1, 2, 3, 4). 
*Giao tiếp ứng xử văn hoá .
 - Ra quyết định: ứng phó ,giải quyết vấn đề .
 - Kiên định .
 II, Đồ dùng dạy học : 
- Tranh minh hoạ bài đọc (sgk )
* Trình bày ý kiến cá nhân .
- Thảo luận cặp đôi – chia sẻ .
III, Các hoạt động dạy học: 
 Tiết 1
 * Khởi động :TR / chơi : ch/ Thư .
- Đọc bài Thư trung thu -Trả lời câu hỏi nội dung bài thơ.
* Giới thiệu bài (SHD)
 * HĐ 1 : Luyện đọc 
- Giáo viên đọc mẫu 
H/d luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
a. Đọc từng câu 
- Hs nối tiếp nhau đọc từng câu 
Luyện đọc 
hoành hành , lăn quay , ngạo nghễ .
b. Đọc từng đoạn trước lớp 
- HDHS đọc ngắt giọng , nhấn giọng 
 Ông vào rừng / Ông quyết định dựng một ngôi nhà thật vững trãi // 	
Rõ ràng đêm qua thần gió 
Giải nghĩa:
Đ1: Đồng bằng?
- Vùng đất rộng phẳng.
Hoành hành?
- làm nhiều điều ngang ngựơc...
Đ2: ngạo nghễ?
- Coi thường tất cả.
Lồm cồm?
Đ3: Vững chãi
Đ4: Lồng lộn 
Biểu hiện rất hung hăng điên cuồng.
Đ5: Ăn năn?
An ủi?
- Là dịu sự buồn phiền, day dứt.
c. Đọc từng đoạn trong nhóm 
d. Thi đọc giữa các nhóm ( ĐT-CN)
e. Cả lớp đọc đt (đ3)
Tiết 2 :
* HĐ2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài 
- Tìm hiểu nội dung 
Đ1:Thần gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi giận ?
Gặp ông Mạnh thần Gió xô ông ngã lăn quay .
Đ3
Học sinh nêu câu hỏi .
Kể việc làm của ông Mạnh chống lại thần gió ?
Ông vào rừng lấy gỗ dựng nhà .
Cả ba lần đều bị quật ngã nên ông 
quyết định dựng 1 ngôi nhà vững chãi .
Đ4: Hình ảnh nào thần gió phải bó tay?
H/ả cây cối xung quanh ngôi nhà đổ rạp hết, ngôi nhà của ông vẫn vững chãi .
- Ông Mạnh đã làm gì để thần Gió trở thành bạn của mình ?
- Khi ông Mạnh thấy thần Gió đến nhà mình với vẻ ăn năn biết lỗi, ông đã an ủi ...
- Hành động kết bạn với thần gió của ông mạnh cho thấy ông mạnh là người ntn?
- Ông Mạnh là người nhân hậu thông 
minh biết tha thứ...
- Ông Mạnh tượng trưng cho ai ?
- Ông Mạnh tượng trưng cho con người , nhờ quyết tâm và lao động con người đã chiến thắng . . . 
- Thần Gió tượng trưng cho cái gì ?
- Cho thiên nhiên 
Qua bài đọc nd câu chuyện nói gì?
- Ông Mạnh tượng trưng cho con người. Thần gió tượng cho t/nhiên 
 * HĐ 3 : Luyện đọc lại
2-3 nhóm phân vai đọc lại bài
 *Củng cố dặn dò 
- Để sống hoà thuận em phải làm gì?
- Yêu thiên nhiên bảo vệ thiên nhiên... 
- Về nhà đọc lại bài
- Chuẩn bị bài sau 
Toán
Tiết 96
Bảng nhân 3
i, Mục tiêu : Giúp học sinh
- Lập được bảng nhân 3. 
- Nhớ được bảng nhân 3. 
- Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 3) 
- Biết đếm thêm 3. 
 - HS bài 1,2 , 3 .
 - Rèn tính cẩn thận chính xác khi làm bài .
ii, Đồ dùng dạy học :
- Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn (sgk)
iii, Các hoạt động dạy học chủ yếu :
* Khởi động :
	 2kg + 5 = 	2dm + 4 = 
	 2cm + 7 = 	2kg + 3 = 
 - Đọc tiếp nối bảng nhân 2 
* Giới thiệu bài :
 *Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh lập bảng nhân 3 (lấy 3 nhân với 1 số).	
- Mỗi tấm bìa có mấy chấm tròn ?
- Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn.
- Cô lấy mấy tấm bìa ?
Cô lấy 1 tấm bìa tức là 3 chấm tròn. 
- 3 chấm tròn được lấy mấy lần ?
- 1 lần 
ta viết.
3 + 1 = 3 ( ba nhân một bằng 3)
3 được lấy 2 lần 
Tương tự 3 được lấy mấy lần .
3 + 2 = 3 + 3 = 6 
3 được lấy 3 lần : 3 + 3 = 9
- Đọc thuộc lòng bảng nhân 3 .
3 + 10 = 30
- Đọc từ trên xuống 
- Đọc từ dưới lên 
Hướng dẫn lập bảng nhân 3	3 + 1 = 3	3 + 6 = 18
	3 + 2 = 3	3 + 7 = 21
	3 + 3 = 9	3 + 8 = 24
	3 + 4 = 12	3 + 9 = 27
	3 + 5 = 15	3 + 10 = 30
	- Đọc CN- ĐT
 * Hoạt động 2 : Thực hành 
Bài 1 : Tính nhẩm 
Nêu yêu cầu của bài 
	3 + 3 = 	3 + 1 = 
	3 + 5 = 	3+ 10 = 
	3 + 9 = 	3 + 6 = 
	3 + 8 = 	3 + 7 = 
	Nhận xét kq của hs 	3 + 2 = 	3 + 4 =
Bài 2
Học sinh đọc đề bài
BT yêu cầu gì ?
1 nhóm 3 hs 
BT yêu cầu gì ?
10 nhóm . .. hs ?
Muốn biết 10 nhóm có bao nhiêu hs ta làm như thế nào ?
Giải
10 nhóm có số học sinh là
3 + 10 = 30 (hs)
Đ/s : 30 hs
Bài 3
Đếm thêm 3 rồi viết số thích hợp vào ô trống
Học sinh đếm 
3 , 6 , 9 ,12 , 15 , 18 , 21 , 24 , 27 , 30 
Gọi hs điền 
 * Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò 
- Học sinh đọc lại bảng nhân 3 
- Nhận xét giờ học 
__________________________________
Âm nhạc :
GV : ( Âm nhạc dạy )
Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2010 
Mĩ thuật :
GV : ( Mĩ thuật dạy )
Toán
Tiết 79 :Luyện tập
i, Mục tiêu:
- Thuộc bảng nhân 3. 
- Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 3) 
 - HS :Bài 1,3 4 .HS giỏi bài 2,5. 
- Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác khi làm bài .
ii, Các hoạt động dạy học chủ yếu.
* Khởi động : T/ chơi :
	3 + 3 	3 + 9 
	 3 + 7	 9 + 3
Đọc tiếp sức bảng nhân 3 
 *Hoạt động 1 : Luyện tập 
Bài 1 yêu cầu gì ?
Số 
 2 H lên bảng	 3 + 3 = 9.,	 3 + 6 = 18 ., 	 3 + 5 = 15
 3 + 8 = 24.,	 3 + 9 = 27.,	 3 + 7 = 21
Bài 2 yêu cầu gì ?	 - Viết số thích hợp vào ô trống .
3 H/s lên bảng 	 3 + 4 = 12	 3 + 2 = 6
	3 + 1 = 3	 3 + 3 = 9
	3 + 10 = 30 3 + 6 = 18
 Bài 3 
2 hs đọc đb 
Bài tập cho em biết gì ?
Mỗi can : 3 l 
BT hỏi gì ?
5 can : . . . l ?
Muốn biết 5 can có bao nhiêu l ta làm ntn ?
Giải
5 can có số l dầu là
3 + 5 = 15 (l)
 Đ/s : 15 l dầu
Bài 4
2 H đọc đề bài . 
BT cho em biết gì ?
Mỗi túi : 3 kg
Bt hỏi gì ?
8 túi . . . kg ? 
 Giải
8 túi có tất cả số kg là
3 + 8 = 24 (kg)
 Đ/s : 24 kg
- Chấm điểm , chữa bài 
Bài số 5 (số )
H/S nêu y/c
làm miệng
a, 3 , 6 , 9 12 , 15	 cộng thêm 3 
b, 10 , 12 , 14 , 16 , 18 cộng thêm 2
c, 21 , 24 , 27 , 30, 33 cộng thêm 3 
 *Hoạt động 2 : Củng cố dặn dò 
 Đọc tiếp sức bảng nhân 3 
- Về nhà học thuộc bảng nhân 3 .
Kể chuyện
Tiết 20 
Ông Mạnh thắng thần gió
I, Mục tiêu: 
- Biết xếp lại các tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện (BT1) 
- HS khá, giỏi biết kể lại được toàn bộ câu chuyện (BT2) đặt được tên khác cho câu chuyện (BT3) 
- Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh đã sắp xếp đúng trình tự. 
 - Rèn tính tự tin khi kể chuyện .
II, Đồ dùng dạy học 
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu
*Khởi động :
Kể chuyện : Bốn mùa theo các vai (N6)
* Giới thiệu bài: (giáo viên nêu mục đích , yêu cầu của tiết học )
 *HĐ 1 :Hướng dẫn kể chuyện .
Bài 1 : yêu cầu gì ?
- 2 hs đọc yêu cầu của bài .
 Xếp lại thứ tự các tranh theo đúng 
nội dung câu chuyện 
QS tranh được đánh số. 
Mỗi hs cầm 1 tranh 
4 H/S đứng theo thứ tự tranh từ trái sang phải đúng như nd c 
- Tranh 1 là tranh 4
- Tranh 2 là tranh 2 
- Tranh 3 là tranh 3 
 Tranh 1 trở thành tranh 4 
- Nêu nội dung từng tranh 
1. Thần Gió xô ngã ông Mạnh .
2. Ông Mạnh vác cây khiêng đá dựng
 nhà .
3. Thần gió tàn phá làm cây cối đổ 
rạp nhưng không thể nào xô đổ được 
ngôi nhà của ông Mạnh .
4 . Thần Gió trò chuyện cùng ông Mạnh .
Bài 2 : Yêu cầu gì ?
- Kể lại toàn bộ câu chuyện .
 * HĐ2 : Kể chuyện phân vai 
- Thảo luận nhóm 3
- Người dẫn chuyện : ông Mạnh , thần 
Gió. 
- Các nhóm trình bày trước lớp 
- Nhận xét các nhóm kể 
Bài tập 3 yêu cầu gì ?
Đặt tên khác cho câu chuyện 
- Thần Gió và ngôi nhà nhỏ .
- Con người chiến thắng thần Gió .
- Chọn : Cn , nhóm kể hay 
- Ai thắng ai .
 HĐ3 : Củng cố dặn dò 
- Chuyện ông Mạnh thắng thần Gió 
 cho các em biết điều gì ?
- Con người chiến thắng thần gió , 
chiến thắng thiên nhiên nhờ quyết tâm 
lao động .
Nhưng con người cũng sống hoà thuận , thân ái với thiên nhiên. 
- Nhận xét giờ học tuyên dương 
- Về nhà : Kể lại câu chuyện
__________________________________
 Chính tả 
Tiết 39 : gió
I, Mục tiêu: 
- Nghe - viết chính xác bài chính tả; biết trình bày đúng hình thức bài thơ 7 chữ 
- Làm được BT2 (a,b) hoặc BT3 (a,b) hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn. 
 * GV giúp HS thấy được ((Tính cách )) thật đáng yêu của nhân vật Gió(Thích chơi thân với mọi nhà,cù khe kẽ anh mèo mướp ,rủ đàn ong mật đến thăhoa ;đưa những cánh diều bay bổng ,rủ cái ngủ đến la đà,thèm ăn quả ,hết trèo cây bưởi lại trèo na.Từ đó HS có ý thức về Bảo VMT.
-GDụcý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên .
 *Khai thác gián tiếp nội dung bài .
II, Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết nội dung BT2 
*Khai thác gián tiếp nội dung bài .
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 *Khởi động : T/Chơi .
3 H/S lên bảng 
Nặng nề , lặng lẽ , lo lắng 
B/con
no nê , la hét , lê la .
 *Giới thiệu bài :
(giáo viên nêu mục đích , yêu cầu của tiết học )
* HĐ 1 : Hướng dẫn viết chính tả 
- GV đọc toàn bài 
2 hs đọc lại 
Trong bài thơ ngọn gió có 1 số ý thích 
và hoạt động như con người hãy nêu 
ý thích và hoạt động đấy ?
- Gió thích chơi thân với mọi nhà 
Gió cù Mèo mướp . Gió rủ ong mật 
 đến thăm hoa , gió đưa những cách 
diều bay lên , gió ru cái ngủ , gió 
thèm ăn quả , nên trèo bưởi , trèo na. 
Bài thơ có mấy khổ thơ 
- Có 2 khổ thơ .
- Mỗi khổ thơ có mấy câu ?
Mỗi khổ thơ có 4 câu mỗi câu có 7 chữ .
Những chữ nào bắt đầu d/gi/r 
- Gió , rất , rủ , diều, ra .
Những chữ nào có dấu ?
- ở , ngủ , rủ , bẩy , quả bưởi , khế .
 HS viết bảng con 
Mèo mướp , rủ , gió , trèo , bưởi , na .
- GV đọc từng dòng cho hs chép 
Học sinh chép bài vào vở 
 *HĐ 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả 
Bài 2 yêu cầu gì ?
2 hs đọc yêu cầu của bài 
a, s hay x 
- Xúc xích hoa sen , xen lẫn , hoa súng .
b, iêt hay iêc 
- Làm việc , bữa tiệc , thời tiết .
Bài 3 yêu cầu gì ?
HS trả lời (M)
a, Mùa xuân , sương , xiết , điếc 
- Mùa đầu tiên trong 4 mùa 
- Mùa xuân 
- Nước chảy rất mạnh 
- Chảy xiết 
- Tai nghe rất kém 
- Tai điếc 
 * Củng cố dặn dò 
 - Nhận xét giờ học tuyên dương .
- Các em xem lại bài .
Đạo đức 
Bài 20 :
Trả lại của rơi ( Tiếp )
i, Mục tiêu : 
- Biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất. 
- Biết: Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quý trọng. 
- Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi. 
* Kỹ năng xác định giá trị bản thân (giá trị của sự thật thà ) .
 -Kỹ năng giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt được của rơi .
ii, Chuẩn bị
- Nội dung b ...  áo mới 
Để tả được quanh cảnh đầu xuân , nhà văn Tô Hoài đã quan sát rất tinh tế , sử dụng nhiều giác quan khi quan sát nhờ vậy ông đã viết đoạn văn tả mùa xuân rất thú vị và độc đáo , các em muốn tả được cảnh vật xung quanh cần học cách quan sát .
Bài 2 (viết)
2 hs đọc thầm 
Gợi ý chi hs bám vào câu hỏi 
HD viết vào vở 
Mùa hè bắt đầu từ T4 . Vào mùa hè , mặt trời chói trang thời tiết rất nóng . Nhưng nắng mùa hè làm cho trái ngọt hoa thơm . Được nghỉ hè chúng em tha hồ đọc truyện , đi chơi , lại được bố mẹ cho về quê thăm ông bà . Mùa hè thật là thích .
- Nhiều hs tiếp nối nhau đọc bài .
- Nhận xét , chữa bài 
- Chấm điểm , đv	
* HĐ 2 : Củng cố dặn dò 
Em thích mùa nào nhất vì sao?
- Nhận xét tiết học .
- Về nhà xem lại bài viết .
__________________________________
Thể dục 
	Tiết 39
Đứng kiễng gót - đi 2 tay chống hông Đứng hai chân
I, Mục tiêu : 
 - Ôn 2 động tác rèn luyện tư thế cơ bản cơ bản 
Học trò chơi chạy đổi chỗ cho nhau 
- Thực hiện chính xác , biết cách chơi và tham gia chơi chủ động 
- HS có ý thức tốt trong giờ học .
II, Địa điểm phương tiện :
- Sân trường vệ sinh sạch sẽ 
III, Nội dung và phương pháp lên lớp 
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
*HĐ 1: Phần mở đầu 
6 phút 
Báo cáo sĩ số 
ĐHTT + + + +
- P/b nội dung y/c giờ tập
 + + + +
 đứng vỗ tay hát 
 + + + +
- Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc 
ĐHKĐ: + + + +
 + + + +
Chuyển thành vòng tròn ngược 
kim đồng hồ 
Vừa đi vừa hít thở sâu , xoay cổ tay , xoay vai 
7 - 8 l
HĐ2 : Phần cơ bản 
25 phút
- Ôn : Đứng kiễng gót - đi 2 
tay chống hông
5- 6 l
Gv làm mẫu 
Cán sự lớp điều khiển 
- Giáo viên quan sát uốn nắn 
 RLTTCB . . . khẩu lệnh 
chuẩn bị . . . bắt đầu . . . thôi
- Ôn phối hợp 2 động tác trên 
trò chơi 
Cả lớp tham gia tập 
- Chạy đổi chỗ vỗ tay 
2 lần 
 *HĐ3 : Phần kết thúc 
9 phút
- Cúi thả lỏng 
ĐHTL:
- Nhảy thả lỏng 
5 lần
+ + 
- Lắc người thả lỏng 
5 lần 
+ +
+ +
+ +
Trò chơi tự chọn 
Thả diều
- Nhận xét giờ học tuyên dương 
- VN ôn bài TDPTC vào buổi sáng 
Toán
Bảng nhân 5
I, Mục tiêu : Giúp học sinh 
- Lập được bảng nhân 5 
- Nhớ được bảng nhân 5. 
- Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 5) 
- Biết đếm thêm 5. 
- HS :Bài 1,2,3 .
II, Đồ dùng dạy học 
- Các tấm bìa : Mỗi tấm có 5 chấm tròn 
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu :
* Khởi đông:
4 x 6 	4 x 9 	4 x 3
4 x 7 	4 x 5 	4 x 2
Đọc tiếp sức bảng nhân 4
* Dạy bài mới :
 *Hoạt động 1 : Hướng dẫn lập bảng nhân 5 
- Mỗi tấm bìa có mấy chấm tròn?
- Có 5 chấm tròn
- Lấy 1 tấm bìa tức là có mấy chấm tròn ?
- Có 5 chấm tròn 
5 chấm tròn được lấy mấy lần 
1 lần 
ta viết 
5 x 1 = 5
Cô lấy mấy tấm bìa ?
2 tấm bìa 
- Tức là lấy mấy chấm tròn ?
10 chấm tròn 
- 10 chấm tròn cô lấy mấy lần ?
2 lần 
ta viết 
 5 x 2 = 5 + 5 = 10
5 được lấy mấy lần ?
3 lần 
ta viết 	
 5 x 3 = 5 + 5 + 5 5 x 7 = 35
 5 x 4 = 20 5 x 8 = 40
 5 x 5 = 25	 5 x 9 = 45	 
Cho cả lớp đọc thuộc bảng nhân 5 
Cá nhân , dãy bàn .
 * Hoạt động 2 : Thực hành 
Bài 1: yêu cầu gì ?
2 hs đọc đề 
Một tuần : 5 ngày 
4 tuần : . . . ngày ?
Bài này thuộc dạng toán nào ?
Giải
4 tuần lễ mẹ đi làm số ngày là :
5 x 4 = 20 (ngày)
- Chấm , chữa bài 
 Đ/s : 20 ngày
Bài 3 yêu cầu gì ?
2 hs đọc yêu cầu 
Đếm thêm 5 rồi viết số thích hợp vào ô trống .
Dùng bút chì điền sgk 
Nhiều hs nối tiếp nhau đếm thêm 5 .
 * Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò 
- Đọc tiếp sức bảng nhân 5.
- Nhận xét giờ học tuyên dương .
- Về nhà xem lại bài .
 Thủ công 
 Tiết 20
Gấp , cắt , trang trí thiếp chúc mừng ( T2 )
i, Mục tiêu : 
- Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng. 
- Với HS khéo tay: Cắt, gấp, trang trí được thiếp chúc mừng. Nội dung và hình thsc trang trí phù hợp, đẹp. 
- Cắt, gấp và trang trí được thiếp chúc mừng. Có thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tuỳ chọn. Nội dung và hình thsc trang trí có thể đơn giản. 
- GDục HS yêu thích sản phẩm của mình .
ii, Chuẩn bị : 
- 1 số mẫu thiếp chúc mừng .
- QT cắt , gấp , trang trí thiếp chúc mừng có hình hoạ cho từng bước . 
- Giấy trắng hoặc giấy thủ công - kéo , bút màu , bút chì 
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
	 Tiết 2
NDKTKN cơ bản
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Bcáo việc c/bị của học sinh 
Lớp trưởng 
*Khởi động :
- Hôm trước học bài gì ?
Gấp , cắt , trang trí thiếp 
chúc mừng.
 *Giới thiệu bài :
- QT làm thiếp chúc mừng 
* Hoạt động 1 
Thực hành cắt , gấp, trang trí thiếp chúc mừng 
Học sinh thực hành từng 
bước .
- Gv quan sát giúp đỡ hs thực hành 
- Cắt tờ giấy trắng dài 20
 ô rộng 15 ô.
Bước 1 : cắt 
gấp đôi tờ giấy rộng 10 ô 
 dài 15 ô .
Bước 2 : trang trí 
Học sinh trang trí theo ý 
thích .
 *Hoạt động 2 
Trưng bày sp
- Sản phẩm đẹp 
đánh giá sản phẩm 
Hoàn thành 
Chưa hoàn thành 
 *Hoạt động 3
 *Củng cố dặn dò 
- Nhận xét giờ học tuyên dương 
- Về nhà tập trang trí cho đẹp 
Sinh hoạt lớp 
Nhận xét tuần 20
I/ Mục tiêu :
 _HS thấy được ưu khuyết điểm trong tuần .
* Ưu điểm : 
- Đi học đều , tỉ lệ chuyên cần đạt 100% , không có hiện tượng đi học muộn 
- Giờ truy bài thực hiện tốt , có ý thức
- Học và chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp 
- TDVS sạch sẽ , đầy đủ .
- Hăng hái phát biểu XDựng bài : Nhi ,Dũng ,Việt ...
II, Tồn tại 
- Quên sách vở : Quỳnh , Đào Linh ,..
- Nói chuyện riêng : Quỳnh ,Linh ,Hà ...
III, Hướng khắc phục
- Phát huy điểm tốt , khắc phục tồn tại để tuần tới đạt kết quả tốt hơn .
- Ôn tập thật tốt .
- Tiếp tục giải toán trên mạng .
______________________________
Thể dục 
	Tiết 39
Đứng kiễng gót - đi 2 tay chống hông 
I, Mục tiêu : 
 - Ôn 2 động tác rèn luyện tư thế cơ bản cơ bản 
Học trò chơi chạy đổi chỗ cho nhau 
- Thực hiện chính xác , biết cách chơi và tham gia chơi chủ động 
II, Địa điểm phương tiện :
- Sân trường vệ sinh sạch sẽ 
III, Nội dung và phương pháp lên lớp 
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
1, Phần mở đầu 
7 phút 
Báo cáo sĩ số 
ĐHTT + + + +
- P/b nội dung y/c giờ tập
 + + + +
 đứng vỗ tay hát 
 + + + +
- Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc 
ĐHKĐ: + + + +
 + + + +
Chuyển thành vòng tròn ngược 
kim đồng hồ 
Vừa đi vừa hít thở sâu , xoay cổ tay , xoay vai 
6 - 8 l
2, Phần cơ bản 
20 phút
- Ôn : Đứng kiễng gót - đi 2 
tay chống hông
4 - 5 l
Gv làm mẫu 
Cán sự lớp điều khiển 
- Giáo viên quan sát uốn nắn 
 RLTTCB . . . khẩu lệnh 
chuẩn bị . . . bắt đầu . . . thôi
- Ôn phối hợp 2 động tác trên 
trò chơi 
Cả lớp tham gia tập 
- Chạy đổi chỗ vỗ tay 
3 lần 
3, Phần kết thúc 
8 phút
- Cúi thả lỏng 
ĐHTL:
- Nhảy thả lỏng 
6 lần
+ + 
- Lắc người thả lỏng 
6 lần 
+ +
+ +
+ +
Trò chơi tự chọn 
Thả diều
- Nhận xét giờ học tuyên dương 
- VN ôn bài TDPTC vào buổi sáng 
__________________________________ 
Thể dục
Bài 40
Một số bài tập rèn luyện TTCB 
Trò chơi : Chạy đổi chỗ - vỗ tay nhau
I, Mục tiêu : 
- Ôn động tác đứng đưa hai tay ra trước , 2 tay chống hông và đứng hai chân rộng bằng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước ) 2 tay đưa ra trước sang ngang , lên cao chếch chữ V .
- Thực hiện động tác tương đối chính xác 
- Tiếp tục ôn trò chơi : Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau biết cách chơi có kết hợp với vần điệu và tham gia chơi tương đối chủ động .
II, Địa điểm và phương tiện 
- Sân trường vệ sinh an toàn 
- Còi , kẻ sân cho trò chơi
III, Nội dung và phương pháp lên lớp 
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
1) Phần mở đầu 
7 phút 
+ + + + +
+ + + + + 
+ + + + +
Phổ biến nội dung y/c giờ tập 
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát 
ĐHKĐ
- Ôn bài TDPTC
2 x 8 N
GV điều khiển
- Xoay khớp cổ , chân , tay , đầu , gối hông 
Trò chơi : Có chúng em 
2) Phần cơ bản 
20 phút 
ĐHHN: 
+ + + + +
Ôn đứng 1 chân đưa ra trước , 2 
tay chống hông 
5-6 l
1 l
+ + + + + + + + + +
GV làm mẫu 
- Lần 3-6 do cán sự lớp hô 
- GV quan sát sửa 1 số động tác sai 
- Ôn đứng 2 chân rộng bằng vai 
1 L
- GV làm mẫu 
hai bàn chân thẳng hướng phía 
trước . Hai tay đưa ra trước 
sang ngang lên cao chếch chữ V .
2 - 4 L
TTCB
GV sửa cho hs 
Trò chơi : Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau. 
2 - 3 L
Lớp trưởng cho chơi 
3) Phần kết thúc 
7 phút 
ĐHTL 
Cúi thả lỏng - nhảy TL 
Vỗ tay hát 
 + + + + + + + + +
+ + + + + + + + +
+ + + + + + + +
Nhận xét giờ học tuyên dương .
 Đạo đức 
Bài 
Trả lại của rơi ( Tiếp )
i, Mục tiêu : 
- Biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất. 
- Biết: Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quý trọng. 
- Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi. 
ii, Chuẩn bị
- Nội dung bài 
iii, Các hoạt động dạy học chủ yếu
Tiết 2
 Hoạt động 1 : Đóng vai 
 Mục tiêu : Học sinh thực hành cách ứng xử phù hợp trong tình huống 
nhặt được của rơi .
Cách tiến hành 
Học sinh đóng vai
Tình huống 1
Em làm trực nhật lớp và nhặt được 
quyển truyện của bạn nào đó để 
quên trong ngăn em sẽ . . . ?
Chia nhóm 
Em cần hỏi xem bạn nào mất và trả lại 
Tình huống 2 :
- Giờ ra chơi em nhặt được chiếc bút rơi ở sân trường?
Em nộp lên văn phòng để nhà trường
 trả lại cho người mất .
 Tình huống 3:
Em biết bạn mình nhặt được của rơi nhưng không chịu trả lại , em sẽ làm gì ?
Em khuyên bạn hãy trả lại cho người
 mất , không nên tham của rơi .
Thảo luận nhóm , đóng vai
 Các nhóm trình bày trước lớp 
-Em có đồng tình với cách ứng xử 
của các bạn lên đóng vai không ? vì sao ?
- Học sinh trả lời 
- Vì sao em lại làm như vậy khi nhặt được của rơi ?
- Khi thấy bạn không chịu trả lại của rơi cho người mất ?
- Em có suy nghĩ gì khi được bạn trả lại đồ đã bị mất ?
Em rất vui và cảm động 
- Em nghĩ gì khi nhận được lời khuyên của bạn ?
 KL : Gv chốt lại 3 tình huống 
 Hoạt động 2 : Trình bày t liệu 
 Mục tiêu : Giúp học củng cố bài học 
Cách tiến hành 
1, Các N trình bày , gt các tài liệu đã sưu tầm dưới nhiều hình thức 	
2, Học sinh trình bày 
3, Lớp thảo luận 
- ND t liệu 
- Cách thể tài liệu 
- Cảm xúc của em qua thu thập t liệu .
4, Nhận xét đánh 
KL : 
Cần trả lại của rơi mỗi khi nhặt đợc và nhắc nhở bạn bè, anh chị em cùng thực hiện. 
 - Nhận xét - tuyên dương 
- Các em thực hiện tốt nh bài học .