Kế hoạch bài dạy khối lớp 2 - Tuần 19 (chuẩn)

 Thứ hai ngày 12 tháng 1 năm 2009
Tập đọc : 
 chuyện bốn mùa
 I – Mục đích yêu cầu : 
1- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trơn toàn bài. Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ .
- Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật : bà đất, 4 nàng Xuân, Hạ, Thu , Đông.
2- Rèn kỹ năng đọc hiểu :
- Hiểu nghĩa các từ ngữ : đâm chồi nảy lộc, đơm, bập bùng, tựu trường
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống.
II- Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên : + Tranh minh hoạ trong SGK. 
 + Một số câu cần hướng dẫn luyện đọc
III- Các hoạt động dạy học :
A- Kiểm tra bài cũ : Giáo viên kiểm tra sách vở của học sinh 
B – Bài mới :
1- Giới thiệu bài : Cho học sinh xem tranh minh họa SGK giáo viên giới thiệu bài.
2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
- Gv đọc mẫu toàn bài : giọng đọc nhẹ nhàng phân biệt lời các nhân vật
- Đọc câu: Theo hình thức nối tiếp, GV kết hợp sửa những từ HS đọc sai ( nảy lộc, rước, tinh nghịch)
- Đọc đoạn : Hình thức nối tiếp ( khoảng 2 lượt bài )
- Hướng dẫn học sinh đọc câu khó :
 +Có em/ mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có giấc ngủ ấm trong chăn.//
 +Cháu có công ấp ủ mầm sống/ để xuân về/ cây cối đâm chồi nảy lộc.//
- Cho học sinh K,G đọc câu khó ; Hs nêu nghĩa các từ chú giải trong bài, giáo viên giải nghĩa thêm từ : thiếu nhi.
- Học sinh đọc theo cặp ( nhóm ) học sinh đọc khá giúp đỡ học sinh đọc yếu.
Tiết 2 :
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài 
 - Giáo viên chia lớp thành các nhóm nhỏ cho các nhóm thảo luận câu hỏi SGK :
- Đại diện nhóm trả lời. Câu hỏi 1 giáo viên có thể cho học sinh xem tranh trong SGK
- Câu hỏi 2 giáo viên có thể hỏi thêm câu hỏi phụ : Các em có biết vì sao khi xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc không?.
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại 
- Cho các nhóm luyện đọc lại toàn truyện theo vai 
- Học sinh K,G luyện đọc hay, đọc đúng lời các nhân vật. 
- Học sinh Y,TB luyện đọc đúng, đọc trơn
3- Củng cố dặn dò 
 - Giáo viên nhắc lại nội dung bài . Nhận xét tiết học dặn dò tiết sau.
Toán tổng của nhiều số
A – Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Bước đầu nhận biết về tổng của nhiều số và biết tính tổng của nhiều số.
- Chuẩn bị học phép nhân.
B- Đồ dùng dạy học :
Giáo viên : SGK, SGV
Học sinh : SGK, bảng con.
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
I- Kiểm tra bài cũ :
- 2 học sinh lên bảng làm 2 phép tính : 38 + 27; 61 – 28;. Cả lớp làm vào vở nháp
- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét tuyên dương.
II – Bài mới :
 1- Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào bài .
 2- Nội dung bài mới : 
Hoạt động 1 : Giới thiệu tổng của nhiều số và cách tính.
- Giáo viên viết lên bảng 2 +3 + 4 = và giới thiệu đây là tổng của các số 2,3,4. Cho học sinh tính tổng rồi đọc : Tổng của 2, 3, 4 bằng 9.
- Giáo viên giới thiệu cách viết theo cột dọc như SGK rồi hướng dẫn học sinh nêu cách tính và tính như SGK.
- Giáo viên hướng dẫn các phép tính khác như SGK : 12 + 34 +40; 15 + 46 +29 +8
Hoạt động 2 : Thực hành
Bài 1 : - 1- 2 học sinh nêu yêu cầu của bài, cả lớp làm vào vở ô li
- Gọi học sinh trả lời miệng kết quả, giáo viên nhận xét sửa sai.
Bài 2: - Học sinh nêu yêu cầu của bài. Cả lớp làm vào nháp
- Học sinh (K,G,TB,Y) lên bảng làm bài.
- Cả lớp, giáo viên nhận xét sửa sai.
Bài 3 :.– Giáo viên hướngdẫn học sinh nhìn hình vẽ để viết tổng. Cả lớp làm vào VBT
- 2 học sinh K,G lên bảng làm
 - Cả lớp nhận xét, giáo viên nhận xét chữa bài.
3- Củng cố – dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học. Giao bài tập về nhà . 
------------------------------------------------
Thứ 3 ngày 13 tháng 1 năm 2009
Kể chuyện : chuyện bốn mùa
I- Mục đích yêu cầu :
1- Rèn kỹ năng nói: kể lại được câu chuyện đã học; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung
- Dựng lại được câu chuyện theo các vai: người dẫn chuyện, Xuân , Hạ, Thu, Đông, bà đất.
2- Rèn kỹ năng nghe : Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể; biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn ( đúng, sai, đủ, thiếu chi tiết) kể tiếp được lời của bạn.
II- Đồ dùng dạy học
- 4Tranh minh hoạ đoạn 1 SGK.
- 1 vài trang phục đơn giản cho học sinh đóng vai.
III- Các hoạt động dạy học :
A- Bài cũ : - Yêu cầu 4,5 hs nói tên câu chuyện đã học trong học kì I mà em thích .
 - Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét.
B- Dạy bài mới :
1- Giới thiệu bài : Giáo viên nêu MĐ,YC của bài .
2- Hướng dẫn kể chuyện :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn kể đoạn 1 theo tranh.
- 1- 2 học sinh đọc yêu cầu 1. Học sinh quan sát 4 tranh minh hoạ trong SGK, 
- 2,3 K,G học sinh kể đoạn 1 câu chuyện trước lớp.
- Từng học sinh kể đoạn 1 trong nhóm. Từng học sinh lần lượt kể. Đại diện lên thi kể
- Cả lớp, giáo viên nhận xét.
Hoạt động 2 : Dựng lại câu chuyện theo các vai
- Giáo viên nêu yêu cầu của bài, gọi 2 hs K thực hành dựng lại nội dung 4 dòng đầu
- Từng nhóm học sinh phân vai, thi kể chuyện trước lớp.
- Cả lớp, giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm, học sinh kể hay.
 3- Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học.
Chính tả : Tuần 19- tiết 1
I- Mục đích yêu cầu :
1- Chép lại chính xác 1 đoạn trích trong “Chuyện bốn mùa”. Biết viết hoa đúng các tên riêng.
2- Làm viết đúng và nhớ cách viết những chữ có âm hoặc dấu thanh dễ lẫn: l/n; thanh hỏi/ thanh ngã.
II- Đồ dùng dạy học :
- Bảng lớp viết đoạn văn cần chép.
- Bảng phụ viết nội dung các BT2a, phấn , bảng con.
III- Các hoạt động dạy học :
A- Bài cũ : - Giáo viên kiểm tra sách vở, đồ dùng của học sinh . 
B –Nội dung bài mới : 
* Giới thiệu bài : Giáo viên nêu MĐYC của tiết học .
Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép. 
- Giáo viên đọc đoạn chép trên bảng 1,2 học sinh nhìn bảng đọc lại.
- Giáo viên giúp học sinh nắm nội dung bài chính tả, 
- Hướng dẫn học sinh nhận xét : + Đoạn viết có những tên riêng nào ?. Những tên riêng ấy phải viết như thế nào?. 
- Cho hs viết vào bảng con các từ khó dễ viết sai ( tựu trường, ấp ủ)
- Học sinh viết bài vào vở. Giáo viên theo dõi, uốn nắn. 
- Chấm chữa bài ( 7- 8 bài )
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2: a) - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài, giúp học sinh nắm vững yêu cầu của bài 
 - Cả lớp làm vào vở , 2 học sinh lên bảng làm
 - Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng.
Bài 3 (a): - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài, giúp học sinh nắm vững yêu cầu của bài 
 - Cả lớp làm vào bảng con, giáo viên kiểm tra nhận xét.
Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học .
Toán : phép nhân
A – Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Bước đầu nhận biết phép nhân trong mối quan hệ với một tổng các số hạng bằng nhau.
- Biết đọc, viết và cách tính kết quả của phép nhân.
B- Đồ dùng dạy học :
Giáo viên : Tranh ảnh hoặc mô hình cac nhóm đồ vật, SGK, SGV
Học sinh : SGK,bảng con.
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
I- Kiểm tra bài cũ :
- 2 học sinh lên bảng làm bài tập: 5l + 5l + 5l+ 5l=?. Cả lớp làm vào vở nháp
- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét tuyên dương.
II – Bài mới :
 1- Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu từ bài cũ sang bài mới .
 2- Nội dung bài mới : 
Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận biết về phép nhân.
- Giáo viên cho hs lấy tấm bìa có 2 chấm tròn, hỏi “ Tấm bìa có mấy chấm tròn?”. Cho hs lấy 5 tấm bìa như thế và nêu câu hỏi : có 5 tấm bìa, mỗi tấm bìa đều có 2 chấm tròn, có tất cả bao nhiêu chấm tròn?. 
- Giáo viên gợi ý để học sinh tính tổng : 2 +2 + 2 + 2 +2= 10( chấm tròn)
- Hướng dẫn học sinh nhận xét: Tổng 2+2+2 +2+2 có 5 số hạng đều bằng 2.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh chuyển từ phép cộng sang phép nhân 
 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 hay 2 x 5 = 10.
- Học sinh thực hành đọc và viết phép nhân 2 x 5 = 10
Hoạt động 2 : Thực hành 
Bài 1 : - 1- 2 học sinh nêu yêu cầu của bài, cả lớp quan sát tranh. Cả lớp làm vào VBT
- Gọi 3 học sinh K,G,TB lên bảng làm , giáo viên nhận xét sửa sai.
Bài 2: - Học sinh nêu yêu cầu của bài. Cả lớp làm vào bảng con
- 3 Học sinh (K,G,TB) lên bảng làm bài.
- Cả lớp, giáo viên nhận xét sửa sai.
Bài 3 :.(Bỏ theo giảm tải) 
3- Củng cố – dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học. Giao bài tập về nhà
Đạo đức : Trả lại của rơi(t1)
I – Mục tiêu :
1- Học sinh hiểu :
- Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất.
- Trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng.
2- Học sinh trả lại của rơi khi nhặt được.
3- Học sinh có thái độ quý trọng những người thật thà, không tham của rơi.
II- Đồ dùng dạy học :
- Tranh tình huống hoạt động 1
- Đồ dùng để hoá trang đơn giản khi chơi sắm vai.
- Phiếu học tập. Các tấm bìa nhỏ có 3 màu xanh, đỏ, trắng.
- Vở bài tập đạo đức.
III- Các hoạt động chủ yếu:
1- Bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh .
2- Nội dung bài mới :
 Hoạt động 1 : Thảo luận phân tích tình huống.
Mục tiêu : Giúp học sinh biết ra quyết định đúng khi nhặt được của rơi.
Tiến hành : - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh và cho biết nội dung tranh
- Học sinh nêu nội dung tranh. Giáo viên giới thiệu tình huống
- Học sinh thảo luận nhóm về lí do lựa chọn giải pháp
- Đại diện nhóm báo cáo. Giáo viên kết luận.
Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ.
Mục tiêu : Học sinh biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến có liên quan đến việc nhặt được của rơi.
Tiến hành : - Học sinh làm việc cá nhân trên phiếu học tập
- Trao đỏi với các bạn bên cạnh. Gv đọc lần lượt từng ý kiến, học sinh bày tỏ thái độ
- Giáo viên kết luận.
Hoạt động 3 : Củng cố.
Mục tiêu : Củng cố lại nội dung bài học cho học sinh .
Tiến hành : - Giáo viên cho học sinh nghe bài hát : Bà còng.
 - Giáo viên hỏi về các nhân vật trong bài hát có ngoan không? Vì sao?.
- Học sinh thảo luận, giáo viên kết luận
3- Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học . 
--------------------------------------
 Thể dục
Bài 37: Trò chơi: “bịt mắt bắt dê”
Và “ nhanh lên bạn ơi!”
I. Mục tiêu: 
- Ôn 2 trò chơi “Bịt mắt bắt dê” và “ Nhanh lên bạn ơi!” . Y/C biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động. 
II.chuẩn bị: 
-Sân trường , còi, khăn, cờ.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Phần mở đầu: 
- GV nhận lớp , phổ biến nội dung Y/C giờ học 
- Đứng vỗ tay và hát
- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên sân trường.
- Đi thường ... ường giao thông.
Tiến hành : - Cho học sinh quan sát hình trang 40, 41 SGK và trả lời câu hỏi với bạn
- Gọi 1 số học sinh trả lời trước lớp. Giáo viên kết luận
Hoạt động 3: Trò chơi “ Biển báo nói gì “
Tiến hành : Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát 6 biển báo được giới thiệu SGK
- Yêu cầu học sinh chỉ và nói tên từng loại biển báo
- Gọi 1 số học sinh trả lời trước lớp. Giáo viên chia nhóm, mỗi nhóm 12 học sinh và phát cho mỗi nhóm 1 bộ bìa. Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi.
- Giáo viên kết luận.
3- Củng cố dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học.
------------------------------------------
Toán : bảng nhân 2
A – Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Lập bảng nhân 2( 2 nhân với 1, 2,310) và học thuộc bảng nhân này.
- Thực hành nhân 2, giải bài toán và đếm thêm 2.
B- Đồ dùng dạy học 
Giáo viên : SGV, SGK, các tấm bìa mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn như SGK
Học sinh : , bảng con.
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
I- Kiểm tra bài cũ :
- Học sinh lên bảng vẽ 1 hình tam giác, 1 hình tứ giác.
- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét tuyên dương.
II – Bài mới :
 1- Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào bài và ghi bảng.
 2- Nội dung bài mới : 
Hoạt động 1 : Giáo viên hướng dẫn học sinh lập bảng nhân 2 ( lấy 2 nhân với 1 số)
- Giáo viên giới thiệu các tấm bìa, mỗi tấm có 2 chấm tròn rồi lấy 1 tấm gắn lên bảng và nêu : Mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn, ta lấy 1 tấm bìa tức là 2 được lấy 1 lần: 2x1= 2
- Giáo viên tiếp tục gắn các tấm bìa lên rồi hỏi học sinh tương tự , để học sinh lập được bảng nhân 2.
- Tổ chức cho học sinh học thuộc lòng bảng nhân 2
Hoạt động 2 : Thực hành 
Bài 1: - Học sinh nêu yêu cầu bài tập, cả lớp làm vào bảng con
- Giáo viên nhận xét sửa sai.
Bài 2: - Học sinh đọc đề toán, giáo viên hướng dẫn học sinh tóm tắt bài toán. 
2 hs K lên bảng làm bài ( 1 em giải, 1 em tóm tắt). Lớp nhận xét, gv nhận xét.
Bài 3 : Học sinh nêu yêu cầu của bài, Học sinh làm vào vở 
- 1 học sinh lên bảng làm. Cả lớp, giáo viên nhận xét.
3- Củng cố – dặn dò: 
 Giáo viên nhận xét tiết học. Về nhà làm bài tập trong SGK. 
-------------------------------------------------------
Thể dục
Bài 38: Trò chơi: “bịt mắt bắt dê”
Và “ nhóm ba, nhóm bảy”
I. Mục tiêu: 
- Ôn 2 trò chơi “Bịt mắt bắt dê” và “ Nhóm ba, nhóm bảy” . Y/C biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động. 
II.chuẩn bị: 
-Sân trường , còi, khăn.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Phần mở đầu: 
- GV nhận lớp , phổ biến nội dung Y/C giờ học 
- Giậm chân tại chỗ.
- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên sân trường.
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu.
- HS xoay các khớp.
- HS tập.
- GV cho HS khởi động. 
- Ôn bài thể dục phát triển chung.
B. Phần cơ bản:
1. Ôn trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”:
- GV nêu tên trò chơi- HD cách chơi- Tổ chức cho HS chơi.
- GV nhận xét 
2. Ôn trò chơi “Nhóm ba, nhóm bảy” 
- GV HD HS chơi và tổ chức cho HS chơi.
- GV nhận xét.
c. Phần kết thúc: 
- Đi đều theo 2-4 hàng dọc và hát.
- Cúi người thả lỏng.
- Nhảy thả lỏng.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học và dặn HS ôn tập kĩ bài thể dục đã học.
Thứ 6 ngày 16 tháng 1 naem 2009
Chính tả : Tuần 19- tiết 2
I- Mục đích yêu cầu :
 1- Nghe viết đúng, trình bày đúng 12 dòng thơ trong bài “ Thư trung thu” theo cách trình bày thơ 5 chữ.
2- Làm đúng các bài tập phân biệt những chữ có âm đầu và dấu thanh dễ viết sai do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương : l/n; dấu hỏi/ dấu ngã.
II- Đồ dùng dạy học :
- Bảng con, bút dạ+ 3, 4 tờ giấy khổ to viết nội dung BT3.
III- Các hoạt động dạy học :
A- Bài cũ : - Giáo viên kiểm tra 2,3 học sinh viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ : lưỡi trai, lá lúa, nằm.
 - Giáo viên nhận xét.
B – Bài mới : 
+ Giới thiệu bài : Giáo viên nêu MĐYC của tiết học .
Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe viết 
- Giáo viên đọc 12 dòng thơ của Bác; 2,3 học sinh K,G đọc lại.
- Giúp học sinh nắm nội dung bài : Nội dung bài thơ nói điều gì ?. 
- Giúp học sinh nhận xét bài chính tả: Bài thơ của Bác có những từ xưng hô nào?.
- Học sinh tập viết vào bảng con những tiếng dễ viết sai: ngoan ngoãn, tuổi
- Giáo viên đọc học sinh viết bài vào vở. 
- Chấm chữa bài ( 7- 8 bài )
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2a : - 1 hs đọc và nêu rõ yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm và quan sát tranh.
- Học sinh làm vào vở, 3 hs K,G, TB lên bảng làm. Cả lớp, gv nhận xét sửa sai.
Bài 3 a : 1-2 học sinh đọc yêu cầu của bài, cả lớp làm vào vở.
- 3,4 Học sinh K,G làm vào phiếu, học sinh lên bảng dán bài làm của mình.
- Cả lớp, giáo viên nhận xét.
3- Củng cố dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học 
-------------------------------------------------
Tập làm văn : đáp lời chào , lời tự giới thiệu
I- Mục đích yêu cầu :
1- Rèn kỹ năng nghe và nói : Nghe và biết đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp.
2- Rèn kỹ năng viết : điền đúng các lời đáp vào chỗ trống trong đoạn đối thoại có nội dung chào hỏi và tự giới thiệu.
II- Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ 2 tình huống trong SGK
- Bút dạ + 2, 3 tờ giấy khổ to để học sinh làm BT3.
III- Các hoạt động dạy học :
A- Bài cũ : Giáo viên kiểm tra sách vở của học sinh 
B – Bài mới : 
1- Giới thiệu bài : Giáo viên nêu MĐ, YC của tiết học
2- Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1 : ( Làm miệng)
- 1 học sinh K đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm lại, quan sát tranh
- Cho từng nhóm học sinh thực hành đối đáp trước theo 2 tranh.
- Cả lớp, giáo viên nhận xét.
Bài 2: ( làm miệng )
- Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập ; cả lớp đọc thầm lại.
- 3, 4 cặp Học sinh thực hành tự giới thiệu- đáp lời tự giới thiệu theo 2 tình huống.
- Cả lớp bình chọn những bạn xử sự đúng và hay.
- Cả lớp giáo viên nhận xét kết luận.
Bài 3 : ( Viết )
- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. Cả lớp làm vào vở .
- Nhiều học sinh đọc bài viết. Cả lớp và giáo viên nhận xét.
3- Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học 
--------------------------------------------------
Toán : luyện tập
A – Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 2 qua thực hành tính.
- Giải bài toán đơn về nhân 2.
B- Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên : SGV, SGK.
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
 1- Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào bài – Ghi đầu bài lên bảng.
 2- Nội dung bài mới : 
Bài 1: - Học sinh nêu yêu cầu của bài. Hs K nêu cách làm. Cả lớp làm vào vở ô li.
 - Học sinh lên bảng làm. Cả lớp, giáo viên nhận xét.
Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu của bài . Cả lớp làm vào bảng con.
- Giáo viên nhận xét sửa sai.
Bài 3: 1- 2 học sinh đọc đề toán, giáo viên hướng dẫn làm.
 - Học sinh lên bảng trình bày bài giải, cả lớp làm vào vở ô li,
- Cả lớp, giáo viên nhận xét.
Bài 4: ( Bỏ theo giảm tải ).	
Bài 5 : Giáo viên chia nhóm và cho các nhóm làm vào phiếu.
 Đại diện các nhóm lên bảng làm. Cả lớp, giáo viên nhận xét
 3 - Củng cố dặn dò : 
 Giáo viên nhận xét tiết học .
----------------------------------------------------------
Mỹ thuật: vẽ tranh: đề tài sân trường em giờ ra chơi
I – Mục tiêu: 
- Học sinh biết quan sát các hoạt động trong giờ ra chơi ở sân trường.
- Biết cách vẽ tranh đề tài : sân trường em giờ ra chơi.
- Vẽ được tranh theo cảm nhận riêng.
II- Chuẩn bị :
- GV: + Sưu tầm tranh, ảnh về hoạt động vui chơi của học sinh ở sân trường. 
 + Bài vẽ của học sinh năm trước.
- Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh về hoạt động vui chơi của hs, vở vẽ, bút chì màu vẽ
III- Các hoạt động dạy học :
A – Bài cũ : Giáo viên kiểm tra đồ dùng của học sinh .
B – Nội dung bài mới : 
1- Giới thiệu bài: 
Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài
- Giáo viên dùng tranh ảnh giới thiệu để học sinh nhận biết : Sự nhộn nhịp của sân trường trong giờ ra chơi; Các hoạt động của học sinh trong giờ ra chơi.
Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh 
Giáo viên gợi ý học sinh tìm chọn nội dung tranh, gv hướng dẫn học sinh cách vẽ
Hoạt động 3 : Thực hành 
- Giáo viên cho học sinh xem 1 số bài vẽ về đề tài này
- Học sinh thực hành vẽ vào vở , giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu.
Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá
- Giáo viên chọn 1 số bài vẽ, nhận xét từng bài 
 2- Củng cố dặn dò: Dặn học sinh về hoàn chỉnh bài vẽ ở nhà. 
Tập đọc : lá thư nhầm địa chỉ
 I – Mục đích yêu cầu : 
1- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : Đọc trơn toàn bài. Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa cụm từ dài..
- Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật.
2- Rèn kỹ năng đọc hiểu :
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. 
- Nắm được 1 số kiến thức về thư từ :
+ Biết cách ghi địa chỉ trên bì thư. Hiểu: nếu ghi sai địa chỉ, thư sẽ bị lạc.
+ Nhớ: không được bóc thư, xem trộm thư của người khác ( vì như vậy là không lịch sự, thậm chí là vi phạm pháp luật.)
II- Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên : Tranh minh hoạ trong SGK, 1 phong bì thư đã dùng có dán tem và dấu.
 Một số câu cần hướng dẫn luyện đọc
- Học sinh : SGK, 1 phong bì thư chưa dùng
 III- Các hoạt động dạy học :
A- Kiểm tra bài cũ : - 2 học sinh tiếp nối nhau đọc bài “Chuyện bốn mùa”, trả lời các câu hỏi gắn với nội dung bài đọc. 
 - Giáo viên nhận xét ghi điểm.
B – Bài mới :
1- Giới thiệu bài : Gv giới thiệu trực tiếp vào bài - Ghi bảng. 
2- Nội dung bài mới: 
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài giọng đọc phù hợp với lời các nhân vật.
- Đọc câu: Theo hình thức tiếp nối,gv sửa sai cho hs: bưu điện, lạch tray, chuyển giúp
- Đọc đoạn : Theo hình thức nối tiếp (3, 4 lượt) gồm có 2 đoạn, gv hướng dẫn hs đọc câu khó 
- Giúp các em hiểu các từ ngữ mới : bưu điện và gv giải nghĩa thêm : ngạc nhiên.
- Học sinh đọc theo cặp ( nhóm ) học sinh đọc khá giúp đỡ học sinh đọc yếu.
- Thi đọc giữa các nhóm.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài 
- Hs đọc thầm, đọc thành tiếng toàn bài và từng đoạn để trả lời câu hỏi 1, 2,3 SGK
- Sau mỗi lần học sinh trả lời giáo viên nhận xét và chốt lại các ý.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tập viết tên người gửi, người nhận lên bì thư; nhận xét cách viết của học sinh 
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- Giáo viên tổ chức cho học sinh luyện đọc lại toàn bài
- Học sinh K,G luyện đọc hay; học sinh Y, TB luyện đọc đúng, đọc trơn.
Hoạt động3 : Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết sau.