Giáo án Tự nhiên xã hội tiết 32: Mặt trời và phương hướng

Môn: TNXH
Thứ ba ngày 20 tháng 4 năm 2004
Lớp: 2
Tên bài dạy:
Tiết: 32 Tuần 32
Mặt trời và phương hướng
I. Mục tiêu:
 HS biết: Kể tên 4 phương chính và biết quy ước phương mặt trời mọc là phương đông
	 Biết cách xác định phương hướng bằng mặt trời.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mỗi nhóm chuẩn bị 5 tấm bìa: 1 tấm vẽ hình mặt trời, 4 tấm còn lại mỗi tấm viết tên 1 phương : đông, tây, nam, bắc.
III. Hoạt động dạy học:
Thời gian
Nội dung dạy học chủ yếu
Phương pháp, hình thức tổ chức
dạy học tương ứng
Ghi chú
5’
2’
10’
12’
3’
A. Kiểm tra bài cũ:
+ Mặt trời có hình dạng như một quả cầu lửa khổng lồ.
+ Không được nhìn trực tiếp vào mặt trơig vì ánh sáng mặt trời rất có hại cho mắt của chúng ta.
+ Trái đất sẽ không có sự sống nếu không có mặt trời.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:Hôm trước chúng ta đã được tìm hiểu về mặt trời . Bài học hôm nay sẽ giúp các con cách xác định phương hướng bằng mặt trời.
Hoạt động 1: Làm việc với SGK 
* Mục tiêu: HS biết kể tên 4 phương chính và biết quy ước phương Mặt trời mọc là phương Đông.
+ Hàng ngày, Mặt trời mọc vào buổi sáng và lặn vào buổi chiều tối.
+ Người ta quy ước có 4 phương chính, đó là: Đông, Tây, Nam, Bắc.
+ Người ta quy ước: phương mặt trời mọc là phương Đông, pnương Mặt trời lặn là phương tây.
Hoạt động 2: Trò chơi"Tìm phương hướng bằng mặt trời" 
*Mục tiêu: 
- Học sinh biết được nguyên tắc xác định phương hướng bằng Mặt trời
- Học sinh được thực hành xác định phương hướng bằng Mặt trời.
GV: Nếu biết phương Mặt trời mọc, ta sẽ đứng thẳng, tay phải hướng về Mặt trời mọc ( phương đông ) thì:
- Trước mặt là hướng Bắc, sau lưng là hướng Nam, tay phải là hướng Đông và tay trái là hướng Tây.
- Một người đứng làm trục, một bạn đóng vai Mặt trời, bốn bạn khác mỗi bạn làm một phương. Người còn lại làm quản trò.
Khi quản trò đưa ra dấu hiệu trời sáng 
(VD: gà gáy,.. ) thì bạn sắm vai Mặt trời sẽ đứng vào một chỗ nào đó, các bạn khác phải chọn chỗ đứng cho mình cho phù hợp.
Bạn nào đứng sai sẽ bị thua và nhường quyền cho bạn khác chơi.
III. Củng cố – Dặn dò:
Về nhà thực hành tìm phương hướng bằng Mặt trời.
* Kiểm tra, đánh giá.
- 2HS trả lời câu hỏi của GV:
- Mặt trời có hình dạng như thế nào?
- Tại sao ta không được nhìn trực tiếp vào mặt trời, đặc biệt là vào buổi trưa?
- Trái đất sẽ ra sao nếu như không có mặt trời?
- Cả lớp nghe và nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá.
* Trực tiếp.
- GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
- GV ghi đề bài lên bảng. 
- HS quan sát tranh (SGK - Tr66 ) và trả lời câu hỏi :
- Hàng ngày, Mặt trời mọc vào lúc nào, lặn vào lúc nào?
- Trong không gian có mấy phương chính? Là những phương nào?
- Mặt trời mọc ở phương nào và lặn ở phương nào?
- Học sinh cả lớp nghe và nhận xét.
- Bước 1: Hoạt động theo nhóm ( 7 HS )
Học sinh từng nhóm quan sát hình 3 ( SGK- Tr.67) và dựa vào hình vẽ để nói về cách xác định phương hướng bằng Mặt trời.
- Bước 2: Hoạt động cả lớp. 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm.
- Giáo viên nhắc lại nguyên tắc xác định phương hướng bằng Mặt trời.
- Bước 3: Chơi trò chơi "Tìm phương hướng bằng Mặt trời": Chơi từng nhóm
Các nhóm sử dụng 5 tấm bìa đã chuẩn bị trước để chơi. 
- GV nhận xét giờ học
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
................
......................................................
................
......................................................................
......................................................