Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần 8 - Trường TH Lý Tự Trọng

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 8
 Từ ngày:04->08/10/2010 
Thứ ngày
Tiết
Môn dạy
Tiết
 Tên bài dạy
TBDH
HAI
04/10/10
1
2
3
4
5
6
Chào cờ
Anh văn
Tập đọc
Tập đọc
Toán
ATGT
8
22
23
36
6
Chào cờ đầu tuần
(Bộ môn)
Người mẹ hiền
36 + 15
Ngồi an toàn trên xe đạp, xe máy
BA
05/10/10
1
2
3
4
5
Toán
Thể dục
Aâm nhạc
Chính tả
Mỹ thuật
37
15
8
15
8
Luyện tập
( Bộ môn)
( Bộ môn)
T/C: Người mẹ hiền
TTMT: Xem tranh “ Tiếng .. .bầu”
x
x
x
x
TƯ
06/10/10
1
2
3
4
5
Tập đọc
Toán
TNXH
LTVC
Đạo đức
24
38
8
8
8
Bàn tay dịu dàng
Bảng cộng
Ăn uống sạch sẽ
Từ chỉ hoạt động, trạng thái- Dấu..
Chăm làm việc nhà (T2)
x
x
NĂM
07/10/10
1
2
3
4
5
Toán
Thể dục
Chính tả
Thủ công
Tập viết
39
16
16
8
8
Luyện tập
( Bộ môn)
NV: Bàn tay dịu dàng
Gấp thuyền phẳng đáy không..(T2)
Chữ hoa G
x
x
x
SÁU
08/10/10
1
2
3
4
5
Toán
Kể chuyện
Tập làm văn
Anh văn
HĐTT
40
8
8
8
Phép cộng có tổng bằng 100
Người mẹ hiền
Mời, nhờ, yêu cầu, đè nghị. Kể .. ..
( Bộ môn)
Sinh hoạt lớp cuối tuần
x
Ngày soạn: 3 /10 /2010
Ngày dạy: 4 /10/2010	 Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010
Tiết 36 : TOÁN
 Bài: 36 + 15
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Giúp HS biết
-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36+15 .
-Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100
2.Kỹ năng: Rèn đặt tính đúng, giải chính xác.
3.Thái độ: Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận, ham học tốn .
* Các BT cần làm: Bài 1 ( dòng 1), 2 ( a,b), 3.
II. CHUẨN BỊ:
-4 bó que tính + 11 que tính rời 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định lớp:(1’)
2.Bài cũ : (4’) 1HS đọc bảng cộng 6
GV gọi 2 HS lên bảng làm
Gv nhận xét ghi điểm 
3. Bài mới :(25’)
Giới thiệu ghi đề bài 
v Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 +15
-GV nêu đề toán: Có 36 que tính, thêm 10 que tính nữa. Vậy có tất cả bao nhiêu que tính?
GV nêu: 6 que tính rời, cộng 5 que tính bằng 1 bó (10 que tính) và 1 que tính rời.Vậy 36 que tính thêm 15 que tính được 51 que tính.Vậy 36 + 15 = 51
Ta cịn cách tính nào nữa:
GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện 
Vậy 36 cộng 15 bằng bao nhiêu ?
v Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Tính
Gv quan sát giúp đỡ 
-GV nhận xét tuyên dương 
-Bài 2: Đặt phép cộng rồi tính tổng, biết các số hạng,
 GV lưu ý cách đặt tính 
Gv sửa chữa bổ sung 
Bài 3: GV cho HS đặt đề toán theo tóm tắt
-Bài tốn cho biết gì?
-Bài tốn hỏi gì? 
- GV sửa chữa bổ sung 
Bài 4: 
-Hướng dẫn học sinh nhẩm kết quả của từng phép tính rồi trả lời.
- GV nhận xét , Thống nhất kết quả đúng.
4. Củng cố: (4’)
Giáo dục – Liên hệ thực tế 
 5. Dặn dò:(1’)nhà làm bài 4. Chuẩn bị: “Luyện tập”
Nhận xét tiết học
-2 HS lên bảng 
Đặt tính rồi tính:
16 + 4 56 +6
36 + 8 66 + 5
-HS nhắc lại 
-HS thao tác trên que tính và nêu kết quả
-Cĩ tất cả 51 que tính 
-HS nhắc lại 
-Đặt tính rồi tính
-HS lên đặt tính rồi tính:
 + 
 51
 -Đặt tính: Viết 36 trước rồi viết 15 sao cho hàng chục thẳng hàng chục, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị .Viết dấu cộng giữa 2 số sau đĩ kẻ vạch ngang .
-Thực hiện: 6 cộng 5 bằng 11 viết 1 nhớ 1. 3 cộng 1 bằng 4 thêm 1 bằng 5 viết 5
-36 + 15 = 51
HS đọc yêu cầu bài.
-HS tự làm vào vở .5 em lên bảng . 
+ + + + +
 45 64 83 82 81
+ + + + +
 81 94 55 60 33
-HS nhận xét 
-HS đọc yêu cầu bài
a)36 và18 b)24 và19 c) 35 và 26
 + + +
 54 43 61
-HS nhận xét 
-HS đặt đề tốn 
-Bao Gạo nặng 46 kg. Bao Ngơ nặng 27 kg .Hỏi cả 2 bao nặng bao nhiêu kg ?
-Bao Gạo nặng 46 kg. Bao Ngơ nặng 27 kg 
-Cả 2 bao nặng bao nhiêu kg ? -1 HS lên bảng giải- Lớp làm vở
 Bài giải:
 Cả 2 bao cĩ số kg là:
 46 + 27 = 73 ( kg)
 Đáp số: 73 kg 
- HSnhận xét bài
- Các phép tính cĩ kết quả bằng 45 là: 
 40 + 5 ; 18 + 27 ; 36 + 9
-HS nêu lại cách thực hiện 36 + 15
Tiết 22+23 Tập đọc
Bài:NGƯỜI MẸ HIỀN
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Biết ngắt, nghỉ hơi đúng ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Kĩ năng: Biết phân biệt lời người dẫn chuyện, lời các nhân vật.
- Thái độ: Hiểu nội dung của bài: Cô giáo như người mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người( trả lời được các CH trong SGK)
II. CHUẨN BỊ:
Tranh minh họa. Bảng ghi sẵn các nội dung cần luyện đọc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định lớp:(1’)
2.Bài cũ: (4’) lần lượt đọc bài: “Thời khĩa biểu” kết hợp TLCH
GV nhận xét ghi điểm .
3. Bài mới :(25’)
GV ghi bảng đề bài
Hoạt động 1: Luyện đọc: 
-GV đọc mẫu- Chú ý giọng đọc:
+ Lời Minh rủ Nam đọc thì thầm, có vẻ tinh nghịch.
+ Lời bác bảo vệ thể hiện sư nghiêm khắc.
+ Lời cô giáo khi ân cần trìu mến, khi nghiêm khắc dạy bảo.
+ Lời hai bạn ở cuối bài tỏ vẻ hối hận
 * Luyện đọc câu:
Nêu những từ khó phát âm ? 
-GV chú ý các từ: gánh xiếc, nén nổi , lỗ tường thủng, cậy gạch, lỗ hổng , cố lách, khóc toáng lên tò mò 
* Luyện đọc đoạn 
 * Lần 1: GV treo bảng phụ hướng dẫn ngắt câu dài : 
* Lần 2:Giảng từ: 
 -Thập thò 
 -Giãy 
*Đọc trong nhĩm 
-GV cho HS đọc từng đoạn trong nhĩm 
-Thi đọc 
 GV nhận xét tuyên dương 
Tiết 2
- GV yêu cầu HS đọc thầm bài từng đoạn TLCH 
-Giờ ra chơi, Minh rủ Nam đi đâu?
- Hai bạn định ra ngoài bằng cách nào?
- Ai đã phát hiện Minh, Nam chui qua chỗ tường thủng.
- Khi đó bác làm gì?
- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo đã làm gì?
- Những việc làm của cô giáo cho em thấy cô giáo là người như thế nào?
- Cô giáo làm gi khi Nam khóc?
- Lúc ấy Nam cảm thấy thế nào?
- Còn Minh thì sao? Khi được cô giáo gọi vào, em đã làm gì?
- Người mẹ hiền trong bài là ai?
- Theo em tại sao cô giáo lại được ví với người mẹ hiền.
*. Luyện đọc lại :
- Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai.
 GV nhận xét và ghi điểm các nhóm đọc tốt, động viên khuyến khích các em đọc chưa tốt cố gắng hơn.
* Nội dung chính: Bài văn cho thấy cơ giáo vừa yêu thương các em hết mực ,vừa nghiêm khắc dạy bảo các em nên người. Cơ như người mẹ hiền của em.
4. Củng cố: (4’)Hãy hát hoặc đọc các bài thơ về thầy cơ giáo ?
-Qua bài học này ,em thấy cơ giáo là người như thế nào? 
5. Dặn dò:(1’)nhà học bài. Chuẩn bị: “Bàn tay dịu dàng” Nhận xét tiết học.
- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi 
- HS nhắc lại 
- HS đọc nối tiếp từng câu.
- HS nêu 
-HS luyện phát âm từ khĩ
- HS luyện đọc câu dài
- Giờ ra chơi // Minh thầm thì với Nam: / “Ngoài phố có gánh xiếc. Bọn mình / ra xem đi”./ /
- Đến lượt Nam cố lách ra / thì bác gác trường vừa đến/ nắm chặt 2 chân cậu / “Cậu nào đây? / Trốn học hở ? ” / 
- Cháu này là HS lớp tôi, bác nhẹ tay/ kẻo cháu đau. 
- Cô xoa đất cát lấm lem trên đầu //, mặt,/ tay chân Nam/ và đưa cậu về lớp.//
-HS đọc chú giải của bài 
-Hiện ra rồi lại khuất đi, vẻ e sợ .
- Cựa quậy mạnh cố thoát 
- HS đọc nối tiếp đoạn .Mỗi HS đọc 1 đoạn. 
- HS theo dõi 
-Vài HS luyện đọc 
-HS đọc bài theo nhĩm .
HS trao đổi về cách đọc cả bài
- Đại diện nhĩm thi đọc
- Lớp đọc đồng thanh tồn bài 
-HS đọc thầm bài từng đoạn TLCH 
- Minh rủ Nam ra ngoài phố xem xiếc.
- Hai bạn chui qua một chỗ tường thủng.
- Bác bảo vệ.
-Bác nắm chặt tay Nam và nói: “Cậu nào đây? Trốn học hả?”
- Cô xin bác bảo vệ nhẹ tay để Nam khỏi bị đau. Sau đó cô nhẹ nhàng kéo Nam lùi lại, đỡ em ngồi dậy, phủi hết đất cát trên người em và đưa em về lớp.
- Cô rất dịu dàng và yêu thương học trò.
- Cô xoa đầu và an ủi Nam.
- Lúc ấy Nam cảm thấy xấu hổ.
- Minh thập thò ngoài cửa, khi được cô giáo gọi vào, em cùng Nam xin lỗi cô.
- Là cô giáo.
- HS trả lời .
-HS đọc truyện theo lối phận vai 
( Người dẫn chuyện, Dũng ,Nam,cơ giáo)
-Vài HS nhắc lại 
-HS hát các bài hát, đọc các bài thơ em biết về các thầy cô giáo
-HS nêu 
*********˜¯™*********
Ngày soạn: 4 /10 /2010 
 Ngày dạy: 5 /10/2010 Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010
Tiết 37 : TOÁN
Bài: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Giúp HS 
- Thuộc bảng 6,7,8,9, cộng với một số.
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ.
2.Kỹ năng: 
-Rèn kĩ năng cộng qua 10 (có nhớ) các số trong phạm vi 100.
-Củng cố kiến thức về giải toán, nhận dạng hình.
3.Thái độ: 
-Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận, ham học.
* Các BT cần làm: Bài 1,2,4,5(a)
II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi bài tập 
III. CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định lớp:(1’)
2.Bài cũ :(4’)
-GV gọi 3 em lên bảng 
-GV nhận xét và ghi điểm 
3. Bài mới :(25’)
Giới thiệu và ghi đề 
v Hoạt động 1: Đọc bảng cộng qua 10 phạm vi 20
Bài 1: Tính nhẩm:
-GV cho HS tự nhẩm ghi kết quả vào vở -4 em ghi bảng 
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống
-Muốn tìm tổng ta làm gì ?
-GV chữa bài 
Bài 3: Vẽ lên bảng bài tập 3
Giáo viên vẽ
+ 6
4
5
6
7
8
+ 6
10
11
12
13
14
16
17
18
19
20
- Số 6 được nối với số nào đầu tiên ?
- Mũi tên của số 6 thứ nhất chỉ vào đâu?
* Như vậy chúng ta lấy 6 cộng 4 bằng 10 ghi 10 vào dịng thứ 2 trong bảng
 ( 6 + 4 = 10) tương tự.
Bài 4:
Gv vẽ tĩm tắt lên bảng
 46 cây
Đội 1: 5 cây
Đội 2:
 ? cây
-Bài tốn thuộc dạng tốn gì ?
Bài 5: Trị chơi: “ Ai nhanh hơn”
Hình bên có
4. Củng cố : (4’)
GV liên hệ thực tế .
5.Dặn dò:(1’) làm bài 1 cột 4 ,bài 3 .Chuẩn bị tiết sau: “ Bảng cộng”
Nhận xét tiết học
-3 HS làm bài sau:
34 + 35 45 + 14 76 + 23 
-HS nhắc lại 
-HS đọc yêu cầu bài
6 + 5 = 11 6 + 6 = 12 6 +  ... TỔNG BẰNG 100 
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Biết thực hiện phép cộng có tổng bằng 100.
- Biết cộng nhẩm các số tròn chục.
- Biết giải bài toán với một phép cộng có tổng bằng 100 
- Kỹ năng: Vận dụng phép cộng có tổng bằng 100 khi làm tính hoặc giải toán 
- Thái độ: Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận , chính xác 
* Các BT cần làm: Bài 1,2,4.
II. CHUẨN BỊ
GV: Bảng phụ ghi bài tập 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định lớp:(1’)
2.Bài cũ: (4’)
-Gọi 2 HS lên bảng tính nhẩm 
Nhận xét và ghi điểm 
3. Bài mới:(25’)
Giới thiệu và ghi đề bài
v Hoạt động 1:
 Giới thiệu phép cộng 83 + 17 
-Nêu bài toán : Có 83 que tính , thêm 17 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? 
Ngồi cách đếm que tính ta cịn cách nào nữa?
Em hãy nêu cách đặt tính và thực hiện ? 
v Hoạt động 2: Luyện tập 
Bài 1: Tính: 
Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính: 
 99 + 1 và 64 + 36 
-Bài 2:Tính nhẩm : 
GV hướng dẫn mẫu:
 Mẫu: 60 + 40 = ? 
 Nhẩm: 6 chục + 4 chục = 10 chục 
 10 chục = 100
 Vậy 60 + 40 = 100
- Hướng dẫn nhẩm
 60 là mấy chục
 40 là mấy chục
 6 chục + 4 chục là mấy?
 10 chục là bằng bao nhiêu?
Vậy 60 cộng 40 bằng bao nhiêu?
- Yêu cầu học sinh nhẩm
- Học sinh làm tương tự với các phép tính cịn lại.
* Theo dõi hướng dẫn HS yếu .
Bài 3: 
Yêu cầu học sinh nêu cách làm câu d .
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
* theo dõi hướng dẫn HS yếu .
- GV nhận xét, cho điểm.
Bài 4:
Gv ghi tĩm tắt lên bảng:
-Bài toán thuộc dạng toán gì?
Tóm tắt:
-Sáng bán : 85 kg
-Chiều bán nhiều hơn sáng : 15 kg
-Chiều bán : . . . kg ? 
GV sửa chữa bổ sung 
4. Củng cố :(4’)
-Yêu cầu HS nêu lại cách tính , thực hiện phép tính 83 + 17 
5. Dặn dò: ( 1’) Chuẩn bị bài sau : “ Lít”
Nhận xét tiết học
40 + 30 + 10 
50 + 10 + 30 
10 + 30 + 40 
	 42 + 7 + 4 
-HS nhắc lại 
- Nghe và phân tích đề toán 
- Cĩ tất cả 100 que tính 	
-Đặt tính rồi tính -Thực hiện 83 + 17 
 1 HS lên bảng . Cả lớp làm bảng con 
 + 
 100
Đặt tính:-Viết số 83 trước rồi viết số 17 sao cho thẳng cột với nhau hàng chục thẳng hàng chục, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị .Viết dấu cộng ở giữa rồi kẻ vạch ngang .
* Khi thực hiện tính ta lấy 3 cộng 7 bằng 10 viết 0 nhớ 1 . 8 cộng 1 bằng 9 thêm 1 bằng 10 viết 10.
Vậy 83 + 17 = 100
- Vài HS nhắc lại 
-HS đọc yêu cầu bài 
- 4 em lên bảng .Lớp làm vở 
 + + + +
 100 100 100 100
 2 HS nêu 
- Yêu cầu HS đọc đề. HS nhẩm theo nhĩm .
- Vài học sinh đọc nhẩm lại tồn bài.
- 6 chục
- 4 chục
- 10 chục
- 100
Vậy 60 + 40 = 100
- 6 chục cộng 4 chục bằng 10 chục
- 10 chục bằng 100
Vậy 60 + 40 = 100
58
35
+ 12
+ 15
+ 30
--20
- Lấy 58 cộng 12 được bao nhiêu ghi vào ơ trống thứ nhất sau đĩ lại lấy kết quả vừa tính được cộng tiếp với 30 được bao nhiêu ghi vào ơ trống thứ hai
- 2 HS đọc đề 
- Bài toán về nhiều hơn 
-1 HS làm bài bảng . Lớp làm vở 
 Bài giải:
Số kg đường buổi chiều bán được là:
 85 + 15 = 100( kg)
 Đáp số: 100 kg đường
- HS nhận xét 
Tiết 8 : KỂ CHUYỆN
 Bài:NGƯỜI MẸ HIỀN
I. MỤC TIÊU:
Kiến thức: 
-Dựa theo tranh minh họa, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Người mẹ hiền.
Kỹ năng: 
-Kể tự nhiên, biết sử dụng lời của mình khi kể, biết phối hợp điệu bộ, giọng điệu cho phù hợp và hấp dẫn.
Thái độ: Nghe lời bạn kể và nhận xét được lời kể của bạn.
* Ghi chú: HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện( BT2)
II. CHUẨN BỊ
-GV: Tranh. Bảng phụ viết sẵn lời, gợi ý nội dung từng tranh
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định lớp:(1’)
2. Bài cũ :(4’)
Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Người thầy cũ.
Nhận xét và ghi điểm HS.
3. Bài mới: (25’)
- Giới thiệu ghi đề bài
v Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại từng đoạn.
*Bước 1: Kể trong nhóm
-GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ kể lại từng đoạn câu chuyện.
*Bước 2: Kể trước lớp.
-Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
-Gọi HS nhận xét sau mỗi lần bạn kể.
-Chú ý: Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi nếu thấy các em còn lúng túng.
-Tranh 1: (đoạn 1)
-Minh đang thì thầm với Nam điều gì?
-Nghe Minh rủ Nam cảm thấy thế nào?
-Hai bạn quyết định ra ngoài bằng cách nào? Vì sao?
Tranh 2: (đoạn 2)
-Khi 2 bạn đang chui qua lỗ tường thủng thì ai xuất hiện? Bác đã làm gì ? Nói gì? 
-Bị Bác bảo vệ bắt lại, Nam làm gì?
Tranh 3: (đoạn 3)
-Cô giáo làm gì khi Bác bảo vệ bắt được quả tang 2 bạn trốn học.
Tranh 4: (đoạn 4)
-Cô giáo nói gì với Minh và Nam?
-Hai bạn hứa gì với cô?
v Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai
-Yêu cầu kể phân vai.
Lần 1: GV là người dẫn chuyện, HS nhận các vai còn lại.
-Lần 2: Thi kể giữa các nhóm HS. ( Có thể chọn những HS khá, giỏi phân vai kể lại câu chuyện)
Nhận xét tuyên dương 
4. Củng cố :(4’)
Qua câu chuyện này , em học được điều gì?
5. Dặn dò-:(1’)
Về nhà kể lại cho người thân nghe câu chuyện này. Chuẩn bị tiết sau: “Ơn tập”
Nhận xét tiết học
- HS nối tiếp kể lại câu chuyện 
-HS nhắc lại 
- Mỗi nhóm 3 HS lần lượt từng em kể lại từng đoạn truyện theo tranh. Khi 1 em kể, các em khác lắng nghe, gợi ý cho bạn khi bạn cần và nhận xét sau khi bạn kể xong.
- Đại diện các nhóm trình bày, nối tiếp nhau kể từng đoạn cho đến hết truyện.
- Minh rủ Nam ra ngoài phố xem xiếc.
- Nam rất tò mò muốn đi xem.
- Vì cổng trừơng đóng nên 2 bạn quyết định chui qua 1 tường thủng.
- Bác bảo vệ xuất hiện. Bác túm chặt chân Nam và nói: “Cậu nào đây? Định trốn học hả?”
- Nam sợ quá khóc toán lên.
- Cô xin Bác nhẹ tay kẻo Nam đau. Cô nhẹ nhàng kéo Nam lại đỡ cậu dậy, phủi hết đất cát trên người Nam và đưa cậu về lớp.
- Cô hỏi: Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa không?
- Hai bạn hứa sẽ không trốn học nữa và xin cô tha lỗi.
- HS thực hành kể theo vai.(Nam, Minh , bác bảo vệ, cơ giáo) 
- Các HS khá, giỏi phân vai kể lại câu chuyện.
-Khơng nên trốn học đi chơi .
Tiết 8 : TẬP LÀM VĂN
 Bài:MỜI NHỜ ,YÊU CẦU ,ĐỀ NGHỊ 
KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI 
I.MỤC TIÊU : 
Kiến thức: Biết nĩi lời: Mời, nhờ ,yêu cầu ,đề nghị,phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản ( BT1) 
- Trả lời được câu hỏi về thầy giáo( cô giáo) lớp 1 của em ( BT2) 
Kỹ năng: Rèn kĩ năng viết: Dựa vào các câu trả lời .Viết được đoạn văn khoảng 4 -5 câu về thầy giáo cơ giáo .
Thái độ: Giáo dục cho HS tình yêu văn học.
II. CHUẨN BỊ Tranh. Bảng phụ ghi các tình huống 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠ Y HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định lớp:(1’)
2. Bài cũ :(4’)
-Kiểm tra HS viết thời khĩa biểu thứ sáu của lớp mình
2 em kể lại chuyện theo tranh 
-GV nhận xét ghi điểm 
3. Bài mới :(25’)
Giới thiệu ghi đề bài 
v Hoạt động 1: Làm miệng 
Bài 1: GV treo bảng phụ ghi các tình huống 
a) Bạn đến thăm nhà em .Em mở cửa mời bạn vào nhà chơi.
-Em thích một bài hát mà bạn đã thuộc .Em nhờ bạn chép lại cho mình 
Bài tập 2:Trả lời câu hỏi :
Gv phát phiếu cho HS thảo luận nhĩm
-GV khuyến khích HS trả lời hồn nhiên ,chân thực về thầy cơ giáo của mình . Khi trả lời nhìn vào người hỏi ,nĩi to, rõ,tự nhiên.
-GV nhận xét khen ngợi những ý kiến hay ,cĩ sáng tạo .
Bài tập 3:
Viết đoạn văn khoảng 3 -5 câu nĩi về cơ giáo cũ của em.
-GV quan sát giúp đỡ 
4.Củng cố:(4’)
Giáo dục –Liên hệ thực tế 
5.Dặn dị: (1’)Về nhà học bài.Chuẩn bị: “Ơn tập”
Nhận xét tiết học
-2 HS lên bảng kể theo tranh 
-HS nhắc lại 
-HS nêu yêu cầu bài 
-HS thảo luận theo nhĩm đơi .Sau đĩ lên bảng từng cặp 2 em 
-HS 1: -Chào cậu! Nhà cậu đẹp quá .
-HS 2: -Ơi ! Cậu đấy à! Vào nhà mình đi.
-HS 1: -Làm ơn chép hộ mình bài hát này nhé!
-HS 2: -Ừ ! để tớ chép cho. 
-HS nêu lại yêu cầu bài
-HS thảo luận nhĩm 
-Đại diện các cặp HS lên trình bày 1 em hỏi 1 em trả lời
HS 1: -Cơ giáo lớp 1 của em tên là gì?
 HS 2: -Cơ giáo dạy lớp 1 của em tên 
là cơ : Nguyễn Thị Thắm
HS 1: -Tình cảm của cơ đối với học sinh như thế nào ?
-Vài HS trả lời theo suy nghĩ của mình
HS 1: -Em nhớ nhất điều gì ở cơ ?
-Vài HS nêu 
-HS nhắc lại yêu cầu bài 
-1HS viết bảng lớp- Lớp viết vào vở 
 Bài mẫu: Cơ giáo lớp 1 của em tên là Nguyễn Thị Thắm. Cơ rất yêu thương học sinh và chăm lo cho chúng em . Em nhớ nhất là bàn tay dịu dàng của cơ uốn nắn cho em viết đẹp từng nét chữ.Những lúc em làm sai điều gì ,cơ liền dịu dàng nhắc nhở khuyên em đừng nên tái phạm nữa . Em rất quý mến cơ và luơn nhớ đến cơ.
-HS nhận xét bổ sung 
Tiết 8
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
 I. MỤC TIÊU : Học sinh nắm được những sai sĩt tuần qua để sửa chữa.
	 Nắm được kế hoạch tuần tới mà thực hiện
 Rèn kĩ năng tự quản. 
 Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể.
II. SINH HOẠT:
 1. Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ mình
 2. Lớp trưởng tổng kết :
A. Ưu điểm:
 * Đạo đức: Các em ngoan ,lễ phép với thầy cơ giáo và người lớn tuổi.
 *Học tập: Tiếp thu bài tốt, phát biểu xây dựng bài tích cực, học bài và làm bài đầy đủ. Rèn chữ giữ vở. Đem đầy đủ tập vở học trong ngày theo thời khoá biểu.Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài,thi đua học tốt . . . 
 *Nề nếp học tập:-Xếp hàng thẳng, nhanh, ngay ngắn. Nề nếp tự quản tốt. Hát văn nghệ rất sôi nổi, vui tươi.Vệ sinh cá nhân tốt, Lớp sạch sẽ, gọn gàng
Tuyên dương : 
 B.Tồn tại:- Giờ học cịn một số bạn nĩi chuyện riêng .
Phê bình: 
 III.KẾ HOẠCH TUẦN 9
Thực hiện nghiêm túc kế hoạch của nhà trường đề ra.
Khắc phục hạn chế tuần qua. Thực hiện thi đua giữa các tổ.
Sinh hoạt sao Nhi Đồng hàng tuần đầy đủ .
Thực hiện tốt an toàn giao thông.
Tập 1 tiết mục văn nghệ chào mừng 20 - 11
 - Nộp các khoản tiền theo quy định của nhà trường.
********˜¯™*********