Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần 5 - Trường Tiểu Học Mường nhé số 2

Ngµy so¹n : 19/9 Ngµy gi¶ng: 21/9
Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009
Tiết 1 +2 TẬP ĐỌC
CHIẾC BÚT MỰC ( 2 TIẾT )
I -MỤC TIÊU
 -Đọc đúng , rõ ràng toàn bài 
 - Biết ngắt nghỉ hơi đúng .Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. 
 - Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Cô giáo khen ngợi Mai vì em là một cô bé ngoan, tốt bụng biết giúp đỡ bạn .
- Trả lời được các câu hỏi trong sgk 2,3,4,5
* HS khá , giỏi TLCH được câu 1sgk
II -Đồ dùng dạy học
 Tranh minh họa bài tập đọc
Bảng phụ viết sẵn câu văn dài
III -CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 
TIẾT 1
TG
Họat động của Thầy 
Họat động của trò
5’
1-.KIỂM TRA BÀI CŨ 
35’
20’
15’
3’
Bài:”Trên chiếc bè ”
Gv theo dõi nhận xét và ghi điểm.
2. BÀI MỚI : Giới thiệu bài
 *-.Luyện đọc (MT 1,2)
-GV đọc mẫu đọc diễn cảm cả bài với giọng kể chậm rãi; giọng Lan buồn; giọng Mai dứt khóat, pha chút nuối tiếc; giọng cô giáo dịu dàng, thân mật
-Đọc từng câu
Trong khi theo dõi Hs đọc, chú y ùsửa chữa các từ H đọc sai (chẳng hạn: hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay, mượn......) 
- Đọc từng đọan trước lớp
GV hướng dẫn cách đọc câu dài
+ Thế là trong lớp / chỉ còn mình em/ viết bút chì .//
+ Nhưng hôm nay / cô cũng định cho em/ viết bút mực / vì em viết khá rồi .//
 Kết hợp gíup Hs hiểu nghĩa các từ ngữ mới. 
-- Đọc từng đọan trong nhóm
Chia lớp thành các nhóm 4N
Theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc
- Thi đọc giữa các nhóm
Nhận xét, đánh giáû
TIẾT 2
 * .Hướng dẫn tìm hiểu bài (MT 3 )
-Gv (hs ) đọc bài 
-Gọi 1H đọc đọan 1 và 2
+Những hs nào của lớp 1A còn phải viết bút chì?
* HS khá , giỏi TLCH được câu 1sgk
Câu 1 / Những từ ngữ nào cho biết Mai mong được viết bút mực?
 + Yêu cầu cả lớp đọc thầm đọan 3
Câu 2 / Chuyện gì đã xảy ra với Lan?
Câu 3 / Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp bút?
+Cuối cùng Mai quyết định ra sao?
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm đọan 4
Câu 4 / Khi biết mình cũng được viết bút mực, Mai nghĩ và nói thế nào?
Câu 5 / Vì sao cô giáo khen Mai?
Mai là cô bé tốt bụng, chân thật. Em cũng tiếc khi phải đưa bút cho bạn mượn, tiếc khi biết cô giáo cũng cho mình viết bút mực; nhưng em luôn hành động đúng vì em biết nhường nhịn, giúp đỡ bạn
 * Bài này khen gợi ai ? Vì sao ? 
 luyện đọc lại 
-Tổ chức cho H thi đọc theo phân vai( chú ý giọng đọc của từng nhân vật)
-Cùng Hs bình chọn người đọc hay nhất
* Y/c hs đọc diễn cảm bài 
5.Hoạt động nối tiếp 
 * Câu chuyện này nói về điều gì?
Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?
Yêu cầu Hs chuẩn bị cho tiết kể lại câu chuyện Chiếc bút mực bằng cách quan sát trước các tranh minh họa, đọc yêu cầu kể trong SGK
H1: Đọc đọan 1. 
H2: Đọc đọan 2. 
H3: Đọc cả bài. 
-Hs theo dõi
-Hs đọc nối tiếp nhau theo dãy, mỗi H đọc 1 câu 
-Đọc nối tiếp nhau từng đọan trong bài-
-Đọc phần chú giải ở cuối bài
-Từng Hs đọc trong nhóm, các Hs khác nghe góp ý
Cho các nhóm thi đua đọc trước lớp
Cả lớp đọc đồng thanh đọan 4
1H đọc đọan 1, cả lớp đọc thầm
-Bạn Mai và Lan
Câu 1 Thấy Lan được cô cho viết bút mực, Mai hồi hộp nhìn cô
 Câu 2/ Lan quên bút, gục đầu xuống bàn 
Câu 30/ Vì Mai nửa muốn cho bạn mượn 
-Mai lấy bút cho Lan mượn
Đọc thầm đọan 4
Câu 4 /Mai tiếc nhưng vẫn nói:”Cứ để bạn Lan 
Câu 5Vì Mai ngoan, biết giúp đỡ bạn bè. Vì ...
4 lượt H đọc, mỗi lượt 4H (người dẫn chuyện, cô giáo, Lan, Mai)
ND : Khen ngợi Mai là cô bé ngoan, biết giúp bạn
-4 lượt H đọc, mỗi lượt 4H (người dẫn chuyện, cô giáo, Lan, Mai)
-Bình chọn nhóm đọc hay nhất
-Chuyện bạn bè thương yêu, giúp đỡ nhau
- Phát biểu ý kiến tự do
*******************************
Tiết 3 Thể Dục
(Dạy Chuyên)
*******************************
Tiết 4 Toán.
Bài : 38 + 25
I.MỤC TIÊU :
+Kiến thức :
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25
 - Biết giải các bài toán bằng một phép tính cộng các số với số đo có đơn vị dm.
 - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số.
+Kĩ năng :
- Thực hiện phép cộng có nhớ dạng 38 + 25.
- Aùp dụng phép cộng trên để giải các bài tập với số đo có đơn vị dm.
.- Thực hiện phép cộng dạng 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số.
* HS có thể làm được các dạng phép cộng : BT2 , bài 4 (cột 2)
+ Thái độ : Áp dụng thực tế để thực hiện tính toán 
II.CHUẨN BỊ :
- Que tính, bảng gài.
- Nội dung BT2 viết sẵn trên bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
4’
35’
7’
7’
10’
7’
3’
3,
1 /– Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau :
 + HS 1 : Đặt tính rồi tính.
 Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 29 + 8.
 + HS 2: Giải bài toán : Có 28 hòn bi, thêm 5 hòn bi. Hỏi tất cả có bao nhiiêu hòn bi ?
2 / Bài mới :.GTB
 * Giới thiệu phép cộng 38 + 25 :
 * BT : Có 38 qt, thêm 25 qt nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?
- Để biết có bao nhiêu qt ta làm thế nào ?
 -GV yêu cầu hs sử dụng qt để tìm kết quả.
Có tất cả bao nhiêu qt?- Vậy 38 + 25 bằng bao nhiêu?
 - Nếu hs không tự tìm được, gv có thể sử dụng bảng gài và qt để hướng dẫn hs tìm kết quả.
 - Yêu cầu 1 hs lên bảng đặt tính , các hs khác làm ra nháp.
- Em đã đặt tính như thế nào ?
- Nêu lại cách thực hiện hiện phép tính của em.
- Yêu cầu hs khác lại cách đặt tính, thực hiện phép tính này.
* HS làm được 39+45 
2.Luyện tập (MT1, 2 ,3)
 Bài 1 : MT1
- Yêu cầu hs tự làm vào sách giáo khoa 
-Gọi 2 hs lên bảng làm bài . 
-Hs khác nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
 Bài 3 : MT2
- Gọi 1 hs đọc đề bài.(vở )
- Vẽ hình lên bảng và hỏi : muốn biết con kiến phải đi đoạn đường dài bao nhiêu dm, ta làm như thế nào ? hs tự làm. GV chấm bài.
 Bài 4 :MT3
- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?(T/C )
- Khi muốn so sánh các tổng này với nhau ta làm gì trước tiên ?
-Tổ chức trò chơi , hs thi đua nhau 
-NXTD
.- Khi so sánh 9 + 7 và 9 + 6 ngoài cách tính tổng ta còn cách nào khác không ?
Không cần thực hiện phép tính hãy giải thích vì sao
Bài 2 : MT*
Viết số thích hợp vào ô trống.
* HSKG có thể làm được các dạng phép cộng : BT2 , bài 4 (cột 2)
- Nhận xét Kt cá nhân 
4. Hoạt động nối tiếp 
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính, thực hiện phép tính 38 + 25
* Nêu cách thực hiện và đặt tính 
- Nhận xét tiết học
- HS làm trên bảng lớp.
- Cả lớp làm bảng con.
- Lắng nghe và phân tích bài toán. 
- Thực hiện phép cộng 38 + 25.
- Thao tác trên que tính.
- 63 que tính.
- Bằng 63.
-Thực hành đặt tính.
-Viết 38 rồi viết 25 dưới số 38 sao cho 5 thẳng cột với 8, 2 thẳng cột với 3. Viết dấu cộng và kẻ vạch ngang. 
- - Tính từ phải qua trái, 5 cộng 8 bằng 13 viết 3 nhớ 1 2 cộng 3 bằng 5 với 1 là 6. Vậy 38 cộng 25 bằng 63.
- 3 hs khác nhắc lại.
-Hs giỏi làm 
Bài 1 :Tính 
-hs thực hiện trong vở sau đó đổi vở cho bạn để kt kết quả.
- Nhận xét.
Bài 3 : Hs đọc đề bài 
- Hs làm bài -Thực hiện bài giải
 28 + 34 = 62 ( dm )
Bài 4 : . Điền dấu >, <, = vào ô trống.
- Tính tổng trước rồi so sánh.
- Hs thi đua nhau làm 
-HS nx
-So sánh : 9 = 9, 7 > 6 nên 
9 + 7 > 9 + 6.
- Vì khi đổi chỗ các số hạng của tổng thì tổng không thay đổi.
-Hs thực hiện 
*******************************
Ngµy so¹n : 20/9 Ngµy gi¶ng: 22/9
Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009
Tiết 1 Toán
Luyện tập
I/ MỤC TIÊU : 
+Kiến thức:
- Thuộc bảng 8 cộng một số.
Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 ùdạng : 8 + 5; 28 + 5; 38+ 25 
 Giải toán theo tóm tắt với một phép cộng.
+Kĩ năng:
- Hs thuộc và nắm chắc bảng 8
- Thực hiện các phép cộng có nhớ dạng 8 + 5, 28 + 5, 38 + 25
 - Giải bài toán có lời văn theo tóm tắt. 
+Thái độ : Thích và ham học toán 
*HS k/g có thể làm bài tập 4,5
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
 Đồ dùng phục vụ trò chơi.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
30’
5’
1– Kiểm tra
 Cho HS thực hiện các phép tính sau :
 + 38 + 25, 18 + 25, 48 + 25.
Gv nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới : Giới thiệu bài : 
Bài 1 (miệng )MT1
 - Yêu cầu hs nhẩm và nối tiếp nhau đọc ngay kết quả của từng phép tính.
Bài 2 : MT2
 Gọi 1 hs đọc đề bài. (bảng con )
- Yêu cầu hs làm bài. Gọi hs lên bảng làm bài.
.- Yêu cầu 2 hs lên bảng lần lượt nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính : 48 + 24, 58 + 26.
Bài 3 : (vở)(MT3)
- Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ bài toán cho biết gì ?
- Yêu cầu hs tự làm bài vào vở , 1 hs làm bài trên bảng lớp 
-Thu vở chấm 
-Nhận xét và cho điểm hs.
*HS k/g có thể làm bài tập 4,5
Bài 4 : MT*
Bài 5 
3. Hoạt động nối tiếp 
- Nhắc lại cách đặt tính.
 Hãy nêu cách thực hiên 66 + 47
 - Về nhà xem lại các bài đã làm.
- HS làm bảng con.
Bài 1:Tính nhẩm 
Hs làm bài miệng
Bài 2: - Đặt tính rồi tính.
- Hs làm bài trên bảng và bảng con 
- Nhận xét bài bạn và cả cách đặt tính, thực hiện phép tính.
Bài 3 : Giải bài toán theo tóm tắt.
- Gói kẹo chanh có 28 cái. Gói kẹo dừa có 26 cái. Hỏi cả hai gói có bao nhiêu cái kẹo Số kẹo cả hai gói có là :
	 	28 + 26 = 54 ( cái kẹo )
 Đáp số : 54 cái kẹo
-Hs nêu 
*******************************
 Tiết 2 TẬP ĐO ... sai trong bài.
-2 hs lên bảng viết - lớp viết vào bảng con.
-Nói về cái trống trường lúc hs 
-Có dấu 2 chấm, dấu chấm hỏi
-Có 9 chữ cái phải viết hoa.
-Hs viết bảng con, 
-HS tìm ,viết 
- HS viết chính tả.
-Dò bài và sửa lỗi.
-Làm bài vào vở.
*******************************
Tiết 4 Hát.
 ÔN TẬP BÀI HÁT – XÒE HOA.
I/ MỤC TIÊU :
 Kiến thức – kĩ năng
-Biết hát đúng giai điệu va lời ca.
 -Biết hat kết hợp một vài động tác phụ họa đơn giản .
Thái độ : Tập biểu diễn và yêu thích âm nhạc 
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1 Bài cũ : 3’
 2 hs hát “ Xoè hoa “
- Nhận xét
2 . Bài mới : gt bài26’
Hoạt động 1 : Ôn tập bài hát Xoè hoa.
-Hướng dẫn biểu diễn trước lớp.
Hoạt động 2 : Hát kết hợp trò chơi.
Trò chơi 1: Nghe gõ tiết tấu đoán câu hát.
-Giáo viên gõ.
Trò chơi 2 : Hát giai điệu của bài bằng nguyên âm : o-a-u-i.
-Bùng boong bính boong ngân nga tiếng cồng vang vang.
-Nghe tiếng chiêng reo vui rộn ràng.
-Theo tiếng khèn tiếng sáo vang lừng.
-Tay nắm tay ta cùng xoè hoa.
-Giáo viên hát dùng tay làm dấu hiệu.
3: Hoạt động nối tiếp
2 hs biểu diễn
4 .Dặn dò – Tập hát lại bài.
- Chuẩn bị bài sau :Múa vui
-Hát luân phiên theo nhóm.
-Học sinh hát kết hợp với vận động phụ hoạ.
-Đơn ca, tốp ca.
-Âm hình tiết tấu của 3 câu hát 2-3-4 trong bái Xoè hoa.
-Ò o ó o o o ó ò o o
-A á a a à à à.
-U ú ù u ú u ù.
-I í i i ì ì i.
-Học sinh hát theo.
-Ôn lại bài hát.
*******************************
Ngµy so¹n : 23/9 Ngµy gi¶ng: 25/9
Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm 2009
Tiết 1 TOÁN
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU : 
Kiến thức :
- Biết giải và trình bày bài giải bài tốn về nhiều hơn trong các tình huống khác nhau .
- Hs khá giỏi cĩ thể làm BT3 
Kĩ năng :
-Thực hiện giải và trình bày bài giải bài tốn về nhiều hơn
-Thực hiện được cách vẽ đoạn thẳng .
Thái độ :
-Thích sự chính xác của toán học.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng lớp ghi sẵn BT1, Sách giáo khoa
III.CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 
TG
Họat động Thầy
1 .BÀI CŨ : 
-Goi hs lên bảng làm bài 
-NX 
 2 . BÀI MỚI : GTB
 * .Họat động 1: (Rèn kĩ năng giải bài tóan về nhiều hơn Giải quyết MT 1 )
Bài 1/25:
Nêu bài tóan:
Có một cốc đựng 6 bút chì
Có một hộp bút (trong đó chưa biết là có bao nhiêu bút chì). Biết trong hộp nhiều hơn cốc 2 bút chì. Hỏi trong hộp có mấy bút chì?
Gợi ý cho Hs ghi tóm tắt
Cốc : 6 bút chì
Hộp nhiều hơn cốc: 2 bút chì
Hộp : ..... bút chì?
Bài 2/25:
-Cho hs làm bài theo nhóm 
Gv nhận xét bài giải hs 
Bài 3/25: - Hs khá giỏi cĩ thể làm BT3 
Gv cho hs đọc đề
Gv nhận xét bài giải hs 
Bài 4/25:
-Tổ chức cho H hỏi- đáp lẫn nhau để tìm hiểu đề tóan trước khi tóm tắt
-Yêu cầu Hs tóm tắt rồi giải
-Yêu cầu Hs vẽ đọan thẳng CD có độ dài 12cm
-Gv thu bài chấm ,nx 
Gv nhận xét
3 . Họat động nối tiếp
 Tổ chức cho s các tổ thi đua đặt tóm tắt đề tóan theo dạng vừa học và giải
 * +Lượt 1: Đặt tóm tắt đề tóan
Thay đổi vị trí các bảng tóm tắt
 + Lượt 2: Giải bài tóan
Nhận xét, đánh giá, khen thưởng
Họat động trò
-Hs làm bài 
Bài 1 : 
-Cả lớp giải vào nháp, 1H lên bảng giải
-Cả lớp nhận xét, bổ sung bài giải trên bảng
 Giải
Số bút chì có trong hộp là:
6 + 2= 8 (bút chì)
Đáp số: 8 bút chì
 Bài 2 :Nhìn tóm tắt, nêu đề tóan
Cả lớp làm theo nhóm
Cả lớp nhận xét, bổ sung 
Bài 3 ;:Nhìn tóm tắt nêu lại đề tóan
Hs dựa vào tóm tắt cho sẵn để giải
 Giải 
Số người đội 2 có là:
15 + 2= 17 (người)
Đáp số: 17 người 
Bài 4 : - Đọc đề tóan
Hỏi lẫn nhau: Đề bài cho gì? Đề bài hỏi gì? Giải
Độ dài đọan thẳng CD:
10 + 2= 12 (cm)
 Đáp số : 12cm
Vẽ đọan thẳng CD vào nháp
-4H đại diện các tổ lên đặt tóm tắt
4H đại diện các tổ lên giải
5’
30’
8’
9'
8’
3’
*******************************
Tiết 2 THỂ DỤC
(Dạy Chuyên)
*******************************
Tiết 3 Kể chuyện
Chiếc bút mực
I. Mục tiêu:
Kiến thức – kĩ năng 
-Dựa vào tranh minh họa, kể lại được từng đoạn câu chuyện Chiếc bút mực.BT1
* Hs KG bước đầu kể được toan bộ câu chuyện bằng lời của mình BT2
Thái độ : hứng thú kể và hấp dẫn 
II. Chuẩn bị:- Tranh minh họa trong SGK
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5’
30’
20’
3’
1/-Bài cũ
 Gọi HS kể lại chuyện Bím tóc đuôi sam.
-Nhận xét cho điểm.
2/ Bài mới: gtb- - Tiết trước đã học bài tập đọc Chiếc bút mực.Hôm nay chúng ta cùng kể lại câu chuyện này.
- GV ghi tên bài.
* HD kể:Kể lại từng đoạn( MT 1 )
- Hướng dần HS nói câu mở đầu. 
- Hướng dẫn kể theo từng bức tranh.
+Treo tranh 1 và hỏi :-Cô giáo gọi Lan lên bàn làm gì ?
- Thái độ Mai thế nào ?
- Khi không được viết bút mực, thái đô của Mai ra sao ?
- Gọi 1 hs kể lại tranh 1.
+ Treo tranh 2 và hỏi:
- Chuyện gì đà xảy ra với bạn ? Khi biết mình quên bút L:an làm gì ?- Lúc đó thái độ Mai thế nào ?
- Vì sao Mai loay hoay với hộp bút ?
+Treo tranh 3 và hỏi :- Mai đã làm gì ?- Mai nói gì với Lan ?
+ Treo tranh 4 và hỏi : Thái độ của cô giáo thế nào ?
- Khi biết mình được viết bút mực, Mai cảm thấy thế nào ?
- Cô giáo cho Mai mượn bút và nói gì ?
-Kể đóng vai.
* Kể lại toàn bộ câu chuyện ( MT2*)
Hs KG bước đầu kể đđược toan bộ câu chuyện bằng lời của mình BT2
-Gọi 1 hs kể toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét cho điểm.
3/ Họat động nối tiếp
- Em thích nhân vật nào trong truyện ?
- Ai là người tốt ?
- Nhận xét tiết học .
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- 4 hs kể theo vai.
- HS nhận xét.
- HS nhắc lại.
- HS quan sát và trả lời các câu hỏi về nội dung tranh.
- Từng CNlên kể trước lớp.
- 1 hs kể.
- HS trả lời.
*******************************
Tiết 4 : TẬP LÀM VĂN
TRẢ LỜI CÂU HỎI. ĐẶT TÊN CHO BÀI. 
LUYỆN TẬP: MỤC LỤC SÁCH
I.Mục Tiêu : 
Kiến thức – kĩ năng
-Dựa vào tranh vẽ và câu hoiû trả lời được câu hỏi rõ ràng , đúng ý BT1
- Bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài BT2
 -Biết đọc mục lục một tuần học ghi hoặc nĩi được tên các bài tập đọc trong tuần đĩ BT3
Thái độ : Thực hành đọc mục lục một tuần học ghi hoặc nĩi được tên các bài tập đọc trong tuần
 II.Chuẩn bị :
 Tranh minh hoạ BT1 trong SGK .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4’
30’
9’
7’
12’
 1 / Bài cũ:
- Gọi hs lên bảng kiểm tra 
Nhận xét , cho điểm 
2 / Bài mới: GTB
.* Hướng dẫn làm bài tập :
Bài tập 1 / Gọi hs nêu yc bài (MT 1 ) 
-Treo tranh 1 và hỏi :- Bạn trai đang vẽ ở đâu ? 
Treo tranh 2 , hỏi : -Bạn trai nói gì với bạn gái ?
Treo tranh 3 , hỏi :- Bạn gái nhận xét như thế nào ?
Treo tranh 4 , hỏi : - Hai bạn đang làm gì ? 
-Vì sao không nên vẽ bậy ?
-Yêu cầu hs ghép nội dung của các bức tranh thành 1 câu chuyện 
-Nhận xét , chỉnh sửa và cho điểm 
Bài 2 / : Gọi hs đọc yêu cầu (MT2 )
-Gọi từng hs đặt tên truyện của mình 
-NX 
Bài 3 / :Yêu cầu hs đọc yêu cầu (MT3)
-Yêu cầu hs đọc mục lục tuần 6 sách Tiếng Việt tập 1 lớp 2 
-Yêu cầu hs đọc các bài tập đọc 
-Yc hs viét được muc lục sách 
-Nhận xét 
4/. Họat động nối tiếp 
-Câu chuyện “ Bức vẽ trên tường” khuyên chúng ta điều gì ? 
* Ở trường lớp chúng ta cần làm gì ?
-Về nhà kể lại chuyện 
2 hs đóng vai Tuấn trong truyện Bím tóc đuôi sam nói lời xin lỗi với bạn Hà 
2hs đóng vai Lan trong truyện Chiếc bút mực nói lời cám ơn với bạn Mai
HS theo dõi , nhận xét 
Hs nhắc tựa.
Bài 1
Quan sát tranh , trả lời 
-4hs nối tiếp từng bức tranh 
-2 hs kể toàn bộ câu chuyện 
-HS nhận xét 
Bài 2 -Đ ọc yêu cầu bài 
-HS tự đặt tên 
Bài 3-Đ ọc yêu cầu 
-Đ ọc thầm 
-3 hs đọc tên 
-Trả lời 
*******************************
ĐÃ KÝ DUYỆT
 Ngày 21 tháng 9 năm 2009
Tiết 5: SINH HOẠT CHỦ NHIỆM
 TUẦN 5
I.Mục tiêu:
 - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 5
- Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn 
II. Đánh giá tình hình tuần qua:
 * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Duy trì SS lớp tốt.
 * Học tập: 
- Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp.
- Thi đua hoa điểm 10 : khá tốt.
- HS yếu tiến bộ chậm, chưa tích cực đi học phụ đạo. 
- Chưa khắc phục được tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập.
 * Văn thể mĩ:
- Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc.
- Tham gia đầy đủ các buổi thể dục giữa giờ.
- Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học.
- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt.
 * Hoạt động khác:
- Thực hiện phong trào trường lớp đề ra 
III. Kế hoạch tuần 6
 * Nề nếp:
- Tiếp tục duy trì, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
- Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
 * Học tập:
- Tiếp tục thi đua học tập tốt mừng Đảng mừng Xuân.
- Tích cực tự ôn tập kiến thức.
- Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
- Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, trong trường.
- Khắc phục tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập ở HS.
 * Vệ sinh:
- Thực hiện VS trong và ngoài lớp.
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
 * Hoạt động khác:
III/ Cđng cè – dỈn dß: Thùc hiƯn tèt ph­¬ng h­íng ®Ị ra.
*******************************