Giáo án tổng hợp môn học lớp 2 - Tuần 22 - Trường Tiểu học Lê Văn Tám

Phòng GD&ĐT Quận Hai Bà Trưng – Hà Nội
Trường Tiểu học Lê Văn Tám
-------- *** -------
GV: Dương Thanh Bỡnh
kế hoạch bài dạy
Tuần : 22 Tên bài dạy : Một trí khôn hơn trăm trí khôn ( Tiết 1 )
Môn : Tập đọc Lớp : 2D ngày : tháng : năm 200
I.Mục tiêu dạy học : 1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: HS đọc trơn toàn bài. Nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài. Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật .
 2.Rèn kỹ năng đọc hiểu: -Hiểu nghĩa của các từ: ngẫm, cuống quýt, đắn đo, coi thường, trốn đàng trời .
 - Hiểu ý nghĩa của truyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh, sự bình tĩnhcủa mỗi nhười. Chớ kiêu căng, hợm mình, xem thường người khác.
 II.Đồ dùng dạy học : -Tranh minh họa. Sách Tiếng Việt. 
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5 ph
25 ph
10 ph
A.Kiểm tra bài cũ:
-GV nhận xét, cho điểm.
B.Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài.
2.Luyện đọc:
a)GV đọc mẫu toàn bài, giọng người dẫn truyện chậm rãi, giọng chồn lúc hợm hĩnh, lúc thất vọng, cuối truyện lại rất chân thành, giọng gà rừng lúc khiêm tốn, lúc bình tĩnh, lúc tự tin... 
b)Gv hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu : Chú ý các từ ngữ cuống quýt, nấp, reo lên, lấy gậy, thình lình, quẳng... 
- Đọc từng đoạn trước lớp: Chú ý ngắt đúng giọng các câu sau ;
. Chợt thấy một người thợ săn, / chúng cuống quýt nấp vào một cái hang.//
.Chồn bảo Gà Rừng: “Một trí khôn của cậu còn hơn cả trăm trí khôn của mình.”//
-GV giúp HS giải nghĩa từ cần giải nghĩa trong SGK và từ mẹo. 
c)Đọc từng đoạn trong nhóm.
d) Thi đọc giữa các nhóm.
-HS học thuộc bài Vè chim, trả lời câu hỏi về nội dung bài .
-1 HS khá đọc lại bài.
-HS đọc nối tiếp các câu, nêu các từ khó trong bài và luyện đọc.
-HS đọc từng đoạn, nêu cách ngắt nghỉ trong các câu dài.
-Một số hs luyện đọc lại các câu dài.Cả lớp đọc đồng thanh.
- HS nêu nghĩa của các từ khó.
-Đại diện các nhóm thi đọc đoạn.Cả lớp nhận xét.
 Bổ sung:...................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
Phòng GD&ĐT Quận Hai Bà Trưng – Hà Nội
Trường Tiểu học Lê Văn Tám
-------- *** -------
GV: Dương Thanh Bỡnh
kế hoạch bài dạy
Tuần : 22 Tên bài dạy : Một trí khôn hơn trăm trí khôn ( Tiết 2 )
 Môn : Tập đọc Lớp : 2D ngày : tháng : năm 200
I. Mục tiêu dạy học : Như tiết 1
II.Đồ dùng dạy học : -Tranh minh họa. Sách Tiếng Việt. 
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
25 phút
10 ph
5 ph.
3.Hướng dẫn tìm hiểu bài.
a)Câu hỏi 1:
- Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn coi thường Gà Rừng.
b)Câu hỏi 2 :
-Khi gặp nạn, Chồn như thế nào?
c)Câu hỏi 3 :
- Gà Rừng nghĩ ra mẹo gì để cả hai thoát nạn?
d) Câu hỏi 4:
- Thái độ của Chồn đối với Gà Rừng thay đổi ra sao?
e) Câu hỏi 5:
- Chọn một tên khác cho câu chuyện theo gợi ý.
4.Luyện đọc lại :
-Gv hướng dẫn các nhóm HS thi đọc truyện. 
5.Củng cố, dặn dò :
- GV hỏi HS : Em thích con vật nào trong truyện? vì sao?
-GV nhận xét tiết học ; Nhắc HS về nhà đọc bài và chuẩn bị tập kể lại câu chuyện.
-HS đọc thầm đoạn 1&trả lời câu hỏi
-HS trả lời cá nhân, các bạn nhận xét.
-HS đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi
-HS đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi.
-HS đọc thầm đoạn 4 trả lời câu hỏi.
-HS trả lời cá nhân, các bạn nhận xét, bổ sung ý kiến.
-Nhiều học sinh nêu ý kiến. Lớp nhận xét.
-3 nhóm lên thi đọc. Các nhóm tự phân vai: Người dẫn chuyện, Gà Rừng, Chồn.
\
Bổ sung :.....................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Rút kinh nghiệm:................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
Phòng GD&ĐT Quận Hai Bà Trưng – Hà Nội
Trường Tiểu học Lê Văn Tám
-------- *** -------
GV: Dương Thanh Bỡnh
kế hoạch bài dạy
Môn : Tập đọc Lớp : 2D Ngày : Tháng : Năm 200
Tuần : 22 Tên bài dạy : Chim rừng Tây Nguyên
I.Mục tiêu dạy học : -Giúp HS đọc trơn cả bài. Đọc đúng những tiếng khó: Y – rơ - pao, rung động, mênh mông, ríu rít, kơ púc, rướn. Ngắt, nghỉ hơi đúng. Biết nhấn giọng ở các từ gợi tả, gợi cảm.
- Rèn kĩ năng đọc hiểu : + Hiểu ý nghĩa của các từ: chao lượn, rợp, hoà âm, thanh mảnh. 
+ Hiểu nội dung bài: Chim rừng Tây Nguyên có rất nhiều loài, với những bộ lông nhiều màu sắc, tiếng hót hay.
II.Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5 ph
5 ph
15 ph
10 ph
5 ph
A.Kiểm tra bài cũ:
- GV nhận xét, cho điểm.
B.Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài: -Gv nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.Luyện đọc.
2.1)Gv đọc mẫu toàn bài giọng êm ả. Nhấn giọng các từ ngữ: rung động, mênh mông, ríu rít, chao lượn, vi vu vi vút, hoà âm, trắng muốt , đỏ chót, rướn, lanh lảnh, rộn vang.
2.2)Gv hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
a) Đọc từng câu, chú ý các từ: Y – rơ - pao, rung động, mênh mông, ríu rít, kơ púc, rướn, rộn vang.
 b)Đọc từng đoạn trước lớp.
- Chú ý ngắt nghỉ hơi rõ:
 + Mỗi lần đại bàng vỗ cánh/ lại phát ra nhngx tiếng vi vu vi vút từ trên nền trời xanh thẳm,/ giống như có hàng trăm chiếc đàn/ cùng hoà âm.//
 + Những con chim kơ púc/ mình đỏ chót và nhỏ như quả ớt/ cố rướn cặp mỏ thanh mảnh của mình/ hót lên lanh lảnh. nghe như tiếng sáo.//
GV giải nghĩa thêm từ trắng muốt.
Giới thiệu về các loài chim có tên rong bài bằng cách yêu cầu HS xem tranh trong SGK, tranh ảnh khác.
 c) Đọc từng đoạn trong nhóm.
d)Thi đọc giữa các nhóm.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài.
a)Câu hỏi 1 : Quanh hò Y- rơ- pao có những loài chim gì?
b)Câu hỏi 2 : Tìm những từ tả hình dáng, màu sắc, tiếng kêu, hoạt động của chim đại bàng, thiên nga, kơ púc?
4.Luyện đọc lại.
5.Củng cố, dặn dò:
- GV hỏi: Bài “ Chim rừng Tây Nguyên” và bài “ Vè chim”cho em có nhận xét gì về các loài chim?
- Các loài chim sống trên đất nước ta là tài sản quí của thien nhiên, mọi người đều phải bảo vệ chúng.
- Hs đọc lại chuyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn, trả lời các câu hỏi.
-1HS khá đọc lại bài.
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu ,luyện đọc các từ khó.
-HS nêu cách ngắt nghỉ câu dài và luyện đọc.
- HS đọc giải nghĩa các từ được chú giải.
-Thi đọc giữa đại diện các nhóm.
-HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi.
-Nhiều HS nối tiếp trả lời. Cả lớp nhận xét.
- HS đọc lại toàn bài.
Bổ sung, Rút kinh nghiệm:............................................................................................................
Phòng GD&ĐT Quận Hai Bà Trưng – Hà Nội
 Trường Tiểu học Lê Văn Tám
-------- *** ------- 
GV: Dương Thanh Bỡnh
kế hoạch bài dạy
Môn : Luyện từ và câu Lớp : 2D Ngày : Tháng : Năm 2006
Tuần : 22 Tên bài dạy : Mở rộng vốn từ: từ ngữ về loài chim
 Dấu chấm, dấu phẩy
I.Mục tiêu dạy học : -Giúp HS mở rộng vốn từ về chim chóc biết thêm tên một số loài chim, một số thành ngữ về loài chim.
- Luyện tập sử dụng dấu chấm, dấu phẩy.
II.Đồ dùng dạy học : -Bút dạ, vở
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
`
A.Kiểm tra bài cũ:
-Gv kiểm tra Hs đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ ở đâu.
- GV nhận xét, cho điểm.
B.Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài. -Gv nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.Hướng dẫn làm bài tập.
a)Bài tập 1.
- GV giúp HS chỉ và nói đúng tên loài chim.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
b)Bài tập 2.
- GV giới thiệu tranh, ảnh các loài chim: quạ, cú, vẹt, cắt, khướu.
- GV giải thích 5 cách ví von trong SGK đều dựa theo đặc điểm 5 loài chim nêu trên.
- GV nhận xét, kết luận.
+ Đen như quạ.
+ Hôi như cú.
+ Nhanh như cắt.
+ Nói như vẹt.
+ Hót như khướu.
c)Bài tập 3:
 .
 -Gv nhận xét, kết luận.
 .
 ,
 ,
 Ngày xưa có đôi bạn là Diệc và Cò Chúng tường cùng ở cùng ăn cùng làm việc và đi chơi cùng nhau Hai bạn gắn bó với nhau như hình với bóng.
 3.Củng cố, dặn dò.
-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi, động viên những HS có nhiều cố gắng.
-Yêu cầu Hs về nhà xem lại bài tập.
- HS từng cặp hỏi và trả lời. 
-HS nêu yêu cầu của bài và tên 7 loài chim được đặt trong ngoặc.
- HS quan sát tranh SGK, trao đổi theo cặp, nói đúng tên từng loài chim. 
- Cả lớp nhận xét.
- HS đọc yêu cầu bài tập 2
- HS thảo luận nhận ra đặc điểm của từng loại.
- HS viết bài làm vào vở.
- Chữa bài.
- Cả lớp nhận xét.
- HS đọc yêu cầu.
-HS làm bài vào vở.
- HS trình bày bài làm của mình.
-Cả lớp nhận xét.
Bổ sung :...................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
Rút kinh nghiệm:................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
Phòng GD&ĐT Quận Hai Bà Trưng – Hà Nội
Trường Tiểu học Lê Văn Tám
-------- *** -------
GV: Dương Thanh Bỡnh
kế hoạch bài dạy
Môn : Tập đọc Lớp : 2D Ngày : Tháng : Năm 200
Tuần : 22 Tên bài dạy : Cò và Cuốc
I.Mục tiêu dạy học : -Giúp HS đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ đúng. Biết đọc với giọng đọc vui , nhẹ nhàng.Bước đầu biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật Cò, Cuốc.
-Hiểu nghĩa các từ ngữ: Cuốc, thảnh thơi..., 
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: phải lao động vất vả mới có lúc thảnh thơi sung sướng. 
II.Đồ dùng dạy học : -Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
III.Các hoạt động dạy học  ... ..................................................................
Rút kinh nghiệm:..................................................................................................................................
Phòng GD&ĐT Quận Hai Bà Trưng – Hà Nội
Trường Tiểu học Lê Văn Tám
-------- *** ------- 
GV: Dương Thanh Bỡnh
kế hoạch bài dạy
Môn : Tập viết Lớp : 2D Ngày Tháng Năm 2006
Tuần : 22 Tên bài dạy : Chữ hoa s
I.Mục tiêu dạy học : -Giúp hs biết viết chữ hoa s cỡ vừa và nhỏ. Viết cụm từ ứng dụng s áo tắm thì mưa.
II.Đồ dùng dạy học : -Mẫu chữ s, bảng phụ, Vở TV.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
T.gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5ph
15 ph
15 ph
5 ph
A.Kiểm tra bài cũ:
-HS nhắc lại câu ứng dụng Ríu rít chim ca.
1.Giới thiệu bài.
-GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.Hướng dẫn viết chữ hoa.
a)Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ s hoa.
b)Hướng dẫn HS viết trên bảng con.
3.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng.
a)Giới thiệu cụm từ ứng dụng.
-HS đọc cụm từ ứng dụng s áo tắm thì mưa.
-Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng ; hễ thấy sáo tắm là sắp có mưa.
b)Hướng dẫn HS viết chữ s áo vào bảng con. Nêu nhận xét.
4.Hướng dẫn HS viết vào vở TV.
-HS viết một dòng chữ s cỡ nhỏ, một
dòng chữ s cỡ vừa, một dòng chữ sáo cỡ nhỏ.
5.Chấm, chữa bài.
6.Củng cố, dặn dò.
-GV nhận xét tiết học. Nhắc HS về nhà hoàn thành tiếp bài tập Tập viết
-2HS thực hành viết bài cũ.
-GV nhận xét, cho diểm.
-1HS đọc lại bài viết.
-HS quan sát chữ mẫu,nêu nhận xét cấu tạo, cách viết.
-HS luyện viết bảng con.
-HS tìm hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng.
-HS nhận xét độ cao, khoảng cách các chữ trong cụm từ ứng dụng.
-HS luyện viết chữ s áo vào bảng con.
-HS luyện viết vào vở tập viết.
-GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi, cách viết cho hs.
-HS chấm một số bài, nhận xét trước lớp. 
Bổ sung :...................................................................................................................................................
Rút kinh nghiệm:..................................................................................................................................
Phòng GD&ĐT Quận Hai Bà Trưng – Hà Nội
Trường Tiểu học Lê Văn Tám
-------- *** ------- 
GV: Dương Thanh Bỡnh
kế hoạch bài dạy
Môn : Chính tả Lớp : 2D Ngày Tháng Năm 2006
Tuần : 22 Tên bài dạy : Cò và Cuốc
I.Mục tiêu dạy học: 
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : -Giúp HS : Viết chính xác, làm đúng các bài tập phân biệt r/ gi/ d, thanh hỏi/ thanh ngã.
II.Đồ dùng dạy học : -Bảng lớp, Vở
T.gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5 ph
15 ph
15 ph
5ph
A.Kiểm tra bài cũ :
-Gv đọc cho HS viết bảng lớp từ có chứa vần reo hò, gìn giữ, bánh dẻo,.....
B.Dạy bài mới :
1.Giới thiệu bài.
-Gv nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.Hướng dẫn nghe, viết.
a)Hướng dẫn HS chuẩn bị.
-Gv đọc chính tả một lựơt.
-Giúp HS nắm vững nội dung bài chính tả.
+Bài chính tả có một câu hỏi của Cuốc, một câu trả lời của Cò. Các câu nói của Cò và Cuốc được đặt sau những dấu câu nào ?
+Cuối các câu trả lời trên có dâu gì ?
b)Đọc cho HS viết.
c)Chấm, chữa bài.
3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
a)Bài tập 2.
-HS đọc yêu cầu của bài.
-Gv giúp HS sửa cách viết sai.
b)Bài tập 3.
-GV nêu yêu cầu của bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
4.Củng cố, dặn dò.
-GV nhận xét tiết học. Yêu cầu cả lớp về nhà viết lại đúng những từ ngữ viết sai trong bài chính tả.
-HS thực hành viết bảng. 
Lớp nhận xét.GV cho điểm.
-GV đọc đoạn viết. HS theo dõi, nhận xét.
-Hỏi đáp.
-HS tập viết bảng con.
-GV đọc cho hs viết bài vào vở.
-GV chấm một số bài, nhận xét.
-HS xác định yêu cầu, tự làm bài và nêu bài chữa.
-HS làm bài vào nháp.
-1 HS chữa trên bảng.
GV chốt lại bài làm đúng. 
Bổ sung :...................................................................................................................................................
Rút kinh nghiệm:..................................................................................................................................
Phòng GD&ĐT Quận Hai Bà Trưng – Hà Nội
Trường Tiểu học Lê Văn Tám
-------- *** -------
GV: Dương Thanh Bỡnh
kế hoạch bài dạy
Môn : Kể chuyện Lớp : 2D Ngày : Tháng : Năm 2005
Tuần : 22 Tên bài dạy : Một trí khôn hơn trăm trí khôn
I.Mục tiêu dạy học : -Giúp HS dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn.
 - Rèn kĩ năng nghe: Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp theo lời bạn.
II.Đồ dùng dạy học : -Tranh minh họa SGK.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5 ph
25 ph
10 ph
5 ph
A.Kiểm tra bài cũ :
-GV nhận xét, cho điểm.
B.Dạy bài mới :
1.Giới thiệu bài.
-Gv nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.Hướng dẫn kể chuyện.
a) Đặt tên từng đoạn cho câu chuyện
- GV giải thích tên mỗi đoạn cần thể hiện nội dung chính của đoạn đó.
- VD: + Đoạn 1: Chú Chồn kiêu ngạo.
 + Đoạn 2: Trí khôn của Chồn ở đâu?
 + Đoạn 3: Trí khôn của Gà Rừng.
 + Đoạn 4: Gặp lại nhau.
b) Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện trong nhóm:
- Khuyến khích HS tự chọn cách mở đoạn.
c) Thi kể toàn bộ câu chuyện
- GV nhận xét, cho điểm.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Nhắc HS học theo Gà Rừng: trước tình huống nguy hiểm vẫn bình tĩnh, xử trí linh hoạt. không nên như Chồn: kiêu căng tự phụ, xem mình giỏi giang hơn bạn. Biết nhận ra sai lầm của mình để sửa chữa để trở thành người khiêm tốn.
- Yêu cầu các nhóm tập kể lại chuyện theo vai.
-HS tiếp nối nhau kể hoàn chỉnh câu chuyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn.
- 1HS đọc yêu cầu của bài.
- 1 HS đọc mẫu.
- HS suy nghĩ và đặt tên cho đoạn 3, đoạn 4. 
- Nhiều HS phát. biểu ý kiến.
- Dựa vào tên các đoạn HS nối tiếp nhau kể từng đoạn trong nhóm. 
- Đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện
- Lớp nhận xét.
Bổ sung :...................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
Rút kinh nghiệm:..................................................................................................................................
Phòng GD&ĐT Quận Hai Bà Trưng – Hà Nội
Trường Tiểu học Lê Văn Tám
-------- *** -------
GV: Dương Thanh Bỡnh
kế hoạch bài dạy
Môn :Tự nhiên và xã hội Lớp : 2D Ngày Tháng Năm 2006
Tuần : 22 Tiết : 1 Tên bài dạy: Trường học
I.Mục tiêu dạy học: Sau bài học,hs biết:
 -Tên trường, địa chỉ của trường mình và ý nghĩa của tên trường.
 - Mô tả một cách đơn giản cảnh quan của trường. Tự hào về trường. 
II.Đồ dùng dạy học : -Tranh minh họa
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
15 ph
10 ph
10 ph
Giới thiệu bài.
-Gv hỏi : Các em học ở trường nào ?
Hoạt động 1 : Quan sát trường học
*Mục tiêu : Biết quan sát và mô tả một cách đơn giản cảnh quan của trường mình.
*Cách tiến hành. 
*Tên trường và ý nghĩa của tên trường.
Bước 2.
GV tổ chức tổng kết buổi tham quan.
Bước 3 
Kết luận:
Hoạt động 2 :
*Mục tiêu : Biết một số hoạt động thường diễn ra ở lớp học, thư viẹn, phòng truyền thống, .......
Hoạt động 3:Trò chơi
*Mục tiêu : Biết sử dụng vốn từ riêng để giới thiệu về trường học của mình.
*Cách tiến hành. HS phân vai và diễn. GV nhận xét và cho hát bài Em yêu trường em
-Hs nói tên trường của mình.
- Hs đi tham quan trường .
- HS nói tên trường, địa chỉ nơi trường đóng và ý nghĩa của tên trường.
*Cả lớp học.
*Các phòng khác.
*Sân trường và vườn trường.
HS nói với nhau theo cặp về cảnh quan của trường mình
-Cả lớp thảo luận, rút ra ý kiến đúng.
-Đại diện nhóm nêu ý kiến.Các nhóm khác bổ sung.
-Các nhóm tự đưa ra tình huống và tập cách ứng xử.
-Từng nhóm lên đóng vai.
Bổ sung :...................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
Rút kinh nghiệm:..................................................................................................................................
Phòng GD&ĐT Quận Hai Bà Trưng – Hà Nội
Trường Tiểu học Lê Văn Tám
-------- *** -------
GV: Dương Thanh Bỡnh
kế hoạch bài dạy
Môn :Thủ công Lớp : 2D Ngày: 16 Tháng 2 Năm 2006
Tuần : 22 Tên bài dạy: Gấp, cắt dán phong bì( Tiết 2)
I.Mục tiêu dạy học: - HS biết gấp, cắt, dán phong bì.
 -HS gấp, cắt, dán được phong bì.
II. Đồ dùng dạy và học: 
 -Phong bì mẫu có khổ đủ lớn.
 -Mẫu thiếp chúc mừng của bài 11
 -Quy trình gấp, cắt, dán phong bì có hình vẽ minh hoạ cho từng bước.
 -Giấy màu, thước kẻ, bút màu, hồ dán, kéo.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1.GV hướng dẫn hs quan sát và nhận xét:
-GV giới thiệu phong bì mẫu và đặt câu hỏi:
+Phong bì có hình gì? Mặt trước và sau của phong bì như thế nào?
-GV cho hs so sánh về kích thước của phong bì và thiếp chúc mừng.
2.GV hướng dẫn mẫu:
Bước một: Gấp phong bì
-Lấy giấy khổ A4 gấp thành hai phần theo chiều rộng như hình 1 sao cho mép dưới của tờ giấy cách mép trên khoảng 2ô.
-Gấp hai bên hình 2 mỗi bên vào khoảng một ô rưỡi để lấy đường dấu gấp.
-Mở hai đường mới gấp ra, gấp chéo bốn góc như hình 3 để lấy đường dấu gấp.
Bước hai: Cắt phong bì.
-Mở tờ giấy ra cắt theo đường dấu gấp để bỏ những phần gạch chéo ở hình 4 được hình 5.
Bứơc ba: Dán phong bì
-Gấp lại theo các nếp gấp ở hình 5, dán hai mép bên và gấp mép trên theo đường dấu gấp ta được phong bì.
Sau khi hướng dẫn GV tổ chức cho hs tập gấp bước một. 
-HS quan sát và trả lời câu hỏi.
-Nhiều hs nêu ý kiến, nhận xét.
-HS thực hành so sánh và nêu ý kiến.
-HS quan sát gv làm mẫu .
-HS tập gấp bước một theo hướng dẫn của gv.
 Bổ sung và Rút kinh nghiệm :...........................................................................................