Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 10 - Năm 2010

Tuần 10 
 Thứ hai, ngày 18 tháng 10 năm 2010
Tập đọc-Kể chuyện
giọng quê hương
I.Mục tiêu:
A.Tập đọc:
- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong truyện.
 - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm tha thiết, gắn bó giữa các nhân vật với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen (trả lời được các CH1,2,3,4)
 HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 5.
B.Kể chuyện.
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh mimh hoạ.
- HS khá giỏi kể được cả câu chuyện.
II.Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc 
III.Các hoạt động dạy học:
Tập đọc
A.Kiểm tra bài cũ: ( 3’ )
 -Trả bài kiểm tra cho hs. 
B.Dạy bài mới: 
1.Giới thiệu bài: ( 3’ )Sử dụng tranh ở sách giáo khoa để giới thiệu chủ điểm và bài học. 
2. HD luyện đọc đúng. ( 15’) 
a.Giáo viên đọc toàn bài . 
- GV đọc bài
- Hướng dẫn cách đọc toàn bài .
b.HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
* Đọc từng câu .
- Sửa lỗi phát âm cho hs . 
- Đọc từng đoạn trước lớp :
- GV hướng dẫn hs ngắt nghỉ tốt các dấu câu .
- Giúp hs hiểu từ đôn hậu,thành thực, bùi ngùi, mắt rớm lệ.
- Đọc từng đoạn trong nhóm :
- Đọc đồng thanh:
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài.( 10’)
Đoạn1:-Yêu cầu HS đọc thầm và trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi 1,-SGK.
- GV nhận xét và chốt nội dung đoạn.
Đoạn 2:- Yêu cầu 1 HS đọc, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 2.
GV chốt ý.
Đoạn 3:Cho HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi 3,4. 
- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương?
-GV Chốt lại nội dung chính của bài (phần mục tiêu). 
4.Luyện đọc lại (10’)
- GV đọc mẫu lại cả bài và cho các nhóm thi đọc phân vai.
- GV cùng cả lớp nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay,cá nhân đọc tốt .
- Đọc thầm theo GV.
- Đọc nối tiếp theo từng câu kết hợp đọc tiếng khó.
- 3 hs đọc 3 đoạn của câu chuyện
- HS đọc theo cặp, mỗi hs đọc một đoạn, góp ý cho nhau cách đọc.
- Nhóm 1 đọc đoạn 1,nhóm 2 đọc đoạn 2, nhóm 3 đọc đoạn 3.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- Lớp đọc thầm thảo luận theo nhóm đôi câu hỏi 1: Cùng ăn trong quán với 3 người thanh niên
 - 1 HS đọc, lớp thực hiện y/c
- HS thực hiện theo yêu cầu.
 - ... Một trong 3 thanh niên đến gần xin trả giúp tiền ăn
- HS đọc và trả lời.
C3: Vì Thuyên và Đông có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương ..
C4: ... lẳng lặng cái ủaừ, đôi môi mím chặt...Yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ
 - HS nêu 
- Lớp chia làm 2 nhóm ,mỗi nhóm 3 hs đọc phân vai.
Kể chuyện
1. Nêu nhiệm vụ :( 2’)
 Nêu yêu cầu và nội dung của tiết kể chuyện
2. HD hs kể chuyện (35’)
-Quan sát tranh, một hs nêu sự việc được kể theo từng tranh. 
- Goùi HS ủoùc yeõu caàu cuỷa phaàn keồ chuyeọn, trang 78, SGK.
- Yeõu caàu HS xaực ủũnh noọi dung cuỷa tửứng bửực tranh minh hoaù.
Keồ maóu
- GV goùi 3 HS khaự cho caực em tieỏp noỏi nhau keồ laùi tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn trửụực lụựp.
Keồ theo nhoựm
- Yeõu caàu HS keồ theo nhoựm.
Keồ trửụực lụựp
- Tuyeõn dửụng HS keồ toỏt.. 
- Yêu cầu hs bình chọn bạn kể tốt nhất .
C.Củng cố dặn dò :(3’)
- 2 hs nêu cảm nghĩ của mình về câu chuyện 
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò: Kể lại cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau
 - HS nghe
- QSát và nêu
- HS đọc
- 3 HS traỷ lụứi :
+ Tranh 1 : Thuyeõn vaứ ẹoàng vaứo quaựn aờn. Trong quaựn aờn coự ba thanh nieõn ủang aờn uoỏng vui veỷ.
+ Tranh 2 : Anh thanh nieõn xin pheựp ủửụùc laứm quen vaứ traỷ tieàn cho Thuyeõn vaứ ẹoàng.
+ Tranh 3 : Ba ngửụứi troứ chuyeọn. Anh thanh nieõn noựi roừ lớ do mỡnh muoỏn laứm quen vụựi Thuyeõn vaứ ẹoàng. Ba ngửụứi xuực ủoọng nhụự veà queõ hửụng.
- HS 1 keồ ủoaùn 1, 2 ; HS 2 keồ ủoaùn 3 ; HS 3 keồ ủoaùn 4, 5.
- Caỷ lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt.
- Moói nhoựm 3 HS. Laàn lửụùt tửứng HS keồ 1 ủoaùn trong nhoựm, caực baùn trong nhoựm nghe vaứ chổnh sửỷa loói cho nhau.
- 2 nhoựm HS keồ trửụực lụựp, caỷ lụựp theo doừi, nhaọn xeựt vaứ bỡnh choùn nhoựm keồ hay nhaỏt.
- Nhận xét và bình chọn
............................................. ––¯—— ...........................................
 Toán
Thực hành đo độ dài
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết dùng thước, bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước .
- Biết cách đo, biết đọc kết quả đo những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.
- Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác.
II.Chuẩn bị: 
 -Thước hs, thước mét.
III.Các hoạt động dạy học:
HĐ1:Ôn bảng đơn vị đo độ dài.(8')
Cho HS chữa bài 2 SGK Tr46.
GV nhận xét, cho điểm.
HĐ2: Đo và vẽ độ dài đoạn thẳng.(15')
*Bài 1: Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài đo ở bảng sau .
- Muốn vẽ được đoạn thẳng EG ta làm thế nào ?
*Bài 2: Đo độ dài rồi viết keỏt quaỷ
-Yêu cầu hs tự làm bài cá nhân. 
- GV củng cố caựch ủo thửùc teỏ vaọt thửùc
HĐ3: Tập ước lượng chiều dài các đồ vật (12')
*Bài 3(a,b):Ước lượng chiều dài của các đồ vật , đo độ dài của chúng rồi điền vào bảng sau.
- Giúp hs tập ước lượng độ dài.
- Tuyên dương HS có số đo độ dài gần sát nhau .
 - Chấm và nhận xét.
HĐ nối tiếp(3') 
-Nhận xét tiết học 
-Dặn dò: Mang thước mét và ê ke để học tiết sau
- 2 HS lên bảng chửừa, lớp nhận xét.
HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm 
+Đổi 1 dm 2 cm về cùng một đơn vị đo là cm.
- HS làm bài vào giấy nháp .
- Một HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Thửùc haứnh ủo chiềứu daứi caựi buựt chỡ, meựp baứn hoùc, chieàu cao chaõn baứn hoùc cuỷa em
-Một hs nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm 
-HS làm vào vở bài tập và nêu kết quả.
................................................ ––¯—— ................ . ................... 
Luyện toán: Thực hành đo độ dài
I.Mục tiêu: Rèn kĩ năng
- Thành thạo dùng thước, bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước .
- Nhớ cách đo, biết đọc kết quả đo những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.
- Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác.
II.Chuẩn bị: 
 -Thước HS, thước mét.
III.Các hoạt động dạy học:
HĐ1 Đo và vẽ độ dài đoạn thẳng.(25')
*Bài 1: Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài đo ở bảng sau .
- Củng cố cách vễ đoạn thẳng
*Bài 2: Đo độ dài rồi viết keỏt quaỷ
-Yêu cầu hs tự làm bài cá nhân. 
- Củng cố cách đo bằng thước có vạch cm và củng cố cách đổi đơn vị đo cm, mm
HĐ2: Tập ước lượng chiều dài các đồ vật (12')
*Bài 3:Ước lượng chiều dài của các đồ vật, đo độ dài của chúng rồi điền vào bảng sau.
- Giúp hs tập ước lượng độ dài.
- Chấm và Tuyên dương HS có số đo độ dài gần sát nhau .
 - Chấm và nhận xét.
HĐ nối tiếp(3') 
-Nhận xét tiết học 
-Dặn dò: Mang thước mét và ê ke để học tiết sau
- 2 HS lên bảng chửừa, lớp nhận xét.
cả lớp làm vào vở
HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm 
- HS làm bài vào VBT .
 Hs đo và tự đổi được: 
a. Độ dài đoạn thẳng AB là 2 cm hay 20mm.
b. Độ dài đoạn thẳng CD là 2 cm 5 mm hay 30mm.
c. Độ dài đoạn thẳng EG là 3 cm 5 mm hay 35mm.
- Một HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Thửùc haứnh ủo chiềứu daứi caựi buựt chỡ, meựp baứn hoùc, chieàu cao chaõn baứn hoùc cuỷa em
-HS làm vào vở bài tập ước lượng và nêu kết quả.
-------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ tư, ngày 20 tháng 10 năm 2010
Tập đọc
thư gửi bà 
I.Mục tiêu:
 - Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu.
 - Nắm được thông tin chính của bức thư thăm hỏi. 
 - Hiểu được ý nghĩa : Tình cảm gắn bó với quê hương, quý mến bà của người cháu. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK )
 - HS khuyết tật đọc đúng bài văn và một số tữ khó trong bài.
 - KNS: Tự nhận thức được bản thân. Thể hiện sự cảm thông
II.Chuẩn bị: 1 phong bì thư và 1 bức thư của hs gửi người thân.
III. Phương pháp dạy học: Thực hành viết thư thăm hỏi
IV.Các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ: (5’) 
- Yêu cầu kể lại câu chuyện: Giọng quê hương.(Mỗi hs kể 2 đoạn) 
.- GV nhận xét, đánh giá
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: (2’) 
2. HD luyện đọc: (10’) 
a. GVđọc bài- Hướng dẫn chung cách đọc.
b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. 
* Đọc từng câu . 
- Yêu cầu mỗi em đọc nối tiếp từng câu 
- GV theo dõi, sửa lỗi phát âm. 
* Đọc từng đoạn trước lớp . 
- GV HD hs chia đoạn và đọc đúng từng đoạn theo sách hướng dẫn GV. 
- HD tìm hiểu nghĩa các từ khó: chuyện cổ tích.
* Đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Cho HS luyện đọc theo nhóm đôi.
* Đọc cả bài.
3. HD tìm hiểu bài (10’)
- Yêu cầu hs đọc phần đầu của bức thư và trả lời câu hỏi 1, - SGK 
GV: Chốt ý 1 về nội dung phần thứ nhất của bức thư.
- Yêu cầu đọc phần 2 của bức thư TL câu hỏi 2 - SGK.
=> GV chốt ý 2 về nội dung phần chính của bức thư.
- Cho HS đọc phần cuối bức thư và trả lời câu hỏi 3.
- Cho HS nêu nội dung bài văn.
- GV kết luận nội dung bài:(phần mục tiêu).
- GV cho HS quan sát một phong bì thư và đọc một lá thư của một bạn HS gửi cho người thân. 
4. Luyện đọc lại (7’)
- Yêu cầu hs luyện đọc
- Thi đọc diễn cảm .
- Cùng HS nx, đánh giá .
C. Củng cố- dặn dò: (1’) 
- GV kết luận về nội dung bài. 
-Về nhà đọc lại bài và tập viết một bức thư cho người thân ở xa.
-2 hs kể - lớp theo dõi để NX, bổ sung.
- Theo dõi 
- Đọc nối tiếp mỗi em một câu
- Lưu ý phát âm đúng các từ theo yêu cầu (HS - cả lớp) 
- Đọc nối tiếp từng đoạn theo y/c- Nhận xét góp ý cho nhau .
- Luyện đọc theo y/c
- Đọc mục chú giải sgk (em Thư).
- HS trong nhóm luyện đọc, nhận xét- góp ý cho nhau 
- 1 HS đọc. 
HS đọc thầm phần đầu của lá thư và trả lời: - Đức viết thư cho bà, Dũng đầu thư bạn viết: Hải Phũng,  2003.
-1 hs đọc, lớp đọc thầm phần chính của bức thư và trả lời câu hỏi 2.
 Đức hỏi :Dạo này bà cú khoẻ khụng ?
 Đức kể: tỡnh hỡnh gia đỡnh và bản thõn 
- Đọc thầm đoạn cuối bức thư và trả lời câu hỏi.
 Đức rất yờu và kớnh trọng bà.  sẽ cố gắng học giỏi, chăm ngoan để cho bà vui lũng.  quờ thăm bà
- HS nêu:Tình cảm gắn bó với quê hương, quý mến bà của người cháu
- Lớp cùng quan sát và nghe. Nhận xét về cách viết, trình bày lá thư.
- Cả lớp đọc thầm.
- Thi đọc nối tiếp từng đoạn.
- Bình chọn bạn đọc tốt nhất.
- HS nghe ghi nhớ.
............................................ ––¯—— ........................................... 
Luyện từ và câu
So sánh. dấu chấm
I.Mục tiêu:
- Biết thêm một kiểu so sánh: so sánh âm thanh vớ ... ương
I. Mục tiêu: 
 - Đọc trơn cả bài; ngắt nhịp đúng từng dòng thơ và bước đầu bộc lộ được tình cảm qua giọng đọc.
 - Hiểu được ý nghĩa bài thơ: Tình yêu quê hương là tình cảm rất tự nhiên và sâu sắc. Tình yêu quê hương làm mỗi con người lớn lên.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc .
III. Hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra:
 * Giỏo viờn nhận xột
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc:
a. Đọc mẫu: - Giỏo viờn đọc mẫu toàn bài 
b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Hướng dẫn đọc khổ thơ và luyện phỏt õm từ khú.
- Hướng dẫn giải nghĩa từ khú:
- Yờu cầu học sinh luyện đọc theo nhúm
3. Hướng dẫn tỡm hiểu bài
- Câu hỏi 1 SGK?
* Chốt: 
- Câu hỏi 2 SGK?
Câu hỏi 3 SGK?
GV cho Hs nờu nội dung: Tình yêu quê hương là tình cảm rất tự nhiên và sâu sắc. Tình yêu quê hương làm mỗi con người lớn lên
4. Luyện đọc HTL: 
- Giỏo viờn đọc mẫu bài
C. Củng cố- dặn dò: Chuẩn bị bài sau
- 3 học sinh đọc bài Giọng quờ hương.
- Theo dừi giỏo viờn đọc mẫu
- Mỗi học sinh tiếp nối đọc 1 cõu. 
- Đọc từng khổ thơ trước lớp. 
- Mỗi nhúm 3 học sinh, 
- 1 học sinh đọc, cả lớp cựng theo dừi SGK.
* HS đọc thầm 3 khổ thơ đầu
- Chựm khế ngọt, đường đi học rợp bướm vàng bay, con diều biếc thả trờn đồng, con đũ nhỏ khua nước ven sụng...
* Đọc thầm khổ thơ cuối
- Vỡ đú là nơi ta được sinh ra, nuoi dưỡng ta lớn khụn, giống như người mẹ đó sinh thành và nuụi dưỡng ta...
- Hs nờu..(Khụng nhớ, khụng yờu quờ hương cũng như khụng nhớ, khụng yờu mẹ.
- Hs nờu và nhiều em nhắc lại.
- 1 số em đọc bài, lớp bỡnh chọn em đọc thuộc.
.............................................. ––¯—— ................ . 
 Thứ sáu, ngày 22 tháng 10 năm 2010
Toán 
 Bài toán giải bằng hai phép tính
I.Mục tiêu: Giúp hs.
	Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng 2 phép tính. 
	Giáo dục lòng say mê học toán.
II.Chuẩn bị: Tranh vẽ sách giáo khoa.
III.Các hoạt động cơ bản.
A.Kiểm tra bài cũ: Nhận xét trả bài kiểm tra của học sinh.
B.Giới thiệu bài.
HĐ1: HD cách giải bài toán bằng 2 phép tính. 
*Bài toán 1: Giáo viên giới thiệu bài toán.
-Hàng trên có 3cái kèn, hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn. Hỏi
a.Hàng dưới có mấy cái kèn.
b .Cả hai hàng có bao nhiêu cái kèn?
-Bài toán cho ta biết gì? hỏi ta gì?
-Vẽ sơ đồ minh hoạ lên bảng, hướng dẫn hs cách vẽ sơ đồ:
-Để biết được hàng dưới có bao nhiêu cái kèn ta làm như thế nào?
-Bài toán còn hỏi gì nữa?
-Bổ sung vào tóm tắt.
-Đây là bài toán tìm tổng 2 số (Số kèn ở cả hai hàng)
Vậy làm như thế nào để biết được số kèn ở cả hai hàng?
-Lưu ý hs cách đặt lời giải ở mỗi câu cần chính xác ,cách trình bày bài giải phải khoa học.
*Bài toán 2: HS đọc đề toán
? Để biết được số cá cả hai bể ta làm gì trước ?
-Giáo viên củng cố lại cách giải bài toán bằng hai phép tính.
HĐ2: Thực hành. 
Bài 1: Giải toán.
- Củng cố dạng toán nhiều hơn và tìm tổng hai số
Bài 2: Giải toán. ( Dành cho HS khá )
-Củng cố cách tìm dạng toán nhiều hơn và tìm tổng
Bài 3: Lập bài toán theo tóm tắt sau rồi giải bài toán đó ?
- Chấm chữa bài – nhận xét.
C.Củng cố –Dặn dò. 
- Hệ thống KT đã học.
- Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài.
- 2hs đọc lại bài toán,lớp đọc thầm. 
-Hàng trên có 3 cái kèn,hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn.
a.Hỏi hàng dưới có mấy cái kèn
-Lấy 3 + 2 = 5 
-Cả hai hàng có mấy cái kèn?
–Phép cộng: 3+ 5 = 8
-2 hs nêu bài toán, lớp đọc thầm
-Tìm số cá ở bể thứ hai.
-Một hs lên vẽ tóm tắt và giải bài toán , lớp làm vở nháp, nhận xét.
-HS tự đọc ,làm bài chữa bài.
-Một hs lên làm , HS khác nhận xét đọc bài của mình.
 Số tấm bưu ảnh của em là: 
 15 - 7 = 8 ( Tấm ) 
 Số tấm bưu ảnh của cả hai anh em là:15 + 8 = 23 (Tấm bưu ảnh )
-1 hs lên làm bài, lớp nhận xét.
Số lít dầu thùng thứ hai đựng được là: 
 18 + 6 = 24 ( l )
Số lít dầu cả hai thùng đựng được là: 
 18 + 24 = 42 ( l )
 Đáp số: 42 lít
-2 hs nhìn vào tóm tắt nêu nội dung đề toán.
-Một hs chữa bài ,học sinh khác nhận xét,đọc bài của mình.
 Bao gạo cân nặng 27 kg, bao ngô cân nặng hơn bao gạo 5 kg. Hỏi cả hai bao gạo cân nặng bao nhiêu kg?
 Bao ngô cân nặng là: 
+ 5 = 32 ( kg )
 Cả hai bao cân nặng số kg là: 
 27 + 32 = 59 ( kg )
........................................... ––¯—— ..................................
Tập làm văn
Tập viết thư và phong bì thư
I.Mục tiờu:
 - Biết viết một bức thư ngắn ( Nội dung khoảng 4 câu ) để hỏi thăm, báo tin cho người thân dựa theo mẫu ( SGK ) ; Biết cách ghi phong bì thư
 - Giáo dục tính mạnh dạn, tự tin.
II.Chuẩn bị 
 Bảng lớp chép nội dung bài tập 1, một bức thư, phong bì thư viết mẫu, giấy, phong bì...
II.Các hoạt động cơ bản
A.Kiểm tra. 
B.Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu
HĐ1: HD cách trình bày thư. 
Bài 1: Dựa vào mẫu bài tập đọc “Thư gửi bà”Em hãy viết một bức thư ngắn cho người thân.
+Em sẽ viết thư gửi ai?
-Dòng đầu thư em viết như thế nào?
- Em viết lời xưng hô với ông như thế nào để thể hiện sự kính trọng.
- Phần nội dung em hỏi thăm những gì? báo tin gì?
- Phần cuối em chúc ông điều gì? hứa điều gì?
- Kết thúc lá thư em viết gì?
*Lưu ý : Trình bày đúng thể thức, câu từ phù hợp...
Quan sát giúp học sinh yếu kém.
- Chấm bài, nhận xét.
HĐ2: HD cách trình bày phong bì thư.
Bài 2: Tập ghi trên phong bì thư.
Hướng dẫn cách ghi phong bì thư
C.Củng cố dặn dò.
 - N/x tiết học.
- Đọc yêu cầu bài.
- Đọc thầm bài tập đọc.
-1 hs đọc gợi ý, cách viết thư.
- 4 học sinh nói mình sẽ viết thư cho ai
- Một học sinh nêu bài viết mẫu của mình.
-Viết cho ông nội.
 ........ ngày ... tháng .... năm 2009
- Ông nội kính yêu...
-Thăm sức khoẻ, báo tin cho ông về bản thân, gia đình...
-Chúc ông vui khoẻ. Hứa với ông sẽ học tốt, sẽ về thăm ông.
-Lời chào ông, kí tên.
-HS thực hành viết thư vào giấy.
-Một số hs đọc thư trước lớp .
+ Một hs đọc nội dung bài tập 2, lớp đọc thầm, quan sát phong bì mẫu. trao đổi theo nhóm, bàn, cách trình bày trên phong bì.
-HS ghi trên phong bì và trình bày, lớp nhận xét.
-2 hs nhắc lại cách viết một bức thư, cách viết phong bì thư.
Học sinh về nhà chép lại thư và gắn phong bì, dán tem gửi cho người thân.
..................................... ––¯—— .................................
Tự nhiên và xã hội
họ nội, họ ngoại 
I.Mục tiêu: Sau bài học sinh biết : 
- Giải thích thế nào là họ nội, thế nào là họ ngoại.
- Xưng hô đúng với các anh các chị em của bố mẹ.
- Giới thiệu được về họ nội, họ ngoại của mình.
- ứng xử đúng với những người họ hàng của mình, không phân biệt họ nội hay họ ngoại.
 KNS: + Khả năng diễn đựơc thông tin chính xác, lôi cuốn khi giới thiệu về gia đình của mình.
 + Giao tiếp, ứng xử thân thiện với họ hàng của mình, không phân biệt.
II.Chuẩn bị: Các hình trong sgk.
III. Phương pháp dạy học: Hoạt động nhóm, thảo luận; Tự nhủ; Đóng vai.
IV.Các HĐ cơ bản:
A. Bài cũ: 
- GV nhận xột:
B. Bài mới:
Hoạt động 1: Làm việc với SGK
Bước 1: Làm việc nhúm đôi trả lời câu hỏi
1. Hương đó cho cỏc bạn xem ảnh của những ai ?
2. ễng bà ngoại của Hương đó sinh ra những ai trong ảnh ?
3. Quang đó cho cỏc bạn xem ảnh của những ai ?
4. ễng bà nội Quang đó sinh ra những ai trong tranh ?
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Những người thuộc họ nội gồm những ai ?
- Những người thuộc họ ngoại gồm cú những ai ?
Giỏo viờn kết luận: 
Hoạt động 2: Kể về họ nội và họ ngoại.
- Giỏo viờn chia lớp thành 4 nhúm phỏt tờ giấy A4, số tranh ảnh của họ nội, họ ngoại 
Hoạt động 3: Đúng vai
- Giỏo viờn chia lớp 4 nhúm thảo luận đúng theo tỡnh huống sau:
- N1: Đúng vai em của bố đến chơi nhà khi khụng cú bố mẹ ở nhà.
- N2: Đúng vai anh của mẹ ở quờ ra chơi nhưng khụng cú bố mẹ ở nhà ?
- N3: Đúng vai người họ hàng bờn nội bị ốm và bố mẹ và em đi thăm.
- Gọi học sinh cỏc nhúm trỡnh bày
H. Tại sao phải yờu quý những người trong họ hàng của mỡnh ?
- Giỏo viờn kết luận
C. Củng cố dặn dò: - Bài sau: Thực hành phõn tớch vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
- Phõn biệt gia đỡnh cú 2 thế hệ và gia đỡnh cú 3 thế hệ.
- HS quan sỏt hỡnh 1 trang 40 SGK.
-  xem ảnh của ụng bà ngoại cựng với mẹ,cậu ruột của Hương và Hồng.
- ễng bà ngoại Hương đó sinh ra mẹ Hương và cậu Hương.
- xem ảnh của ụng bà nội chụp với bố và cụ ruột của Quang và Thuỷ.
- ễng bà nội của Quang đó sinh ra bố Quang và cụ Quang.
-  Bố, cỏc anh chị em ruột của bố cựng với cỏc con của họ 
-  Mẹ, cỏc anh chị em ruột của mẹ cựng với cỏc con của họ 
- Nhúm trưởng cỏc nhúm nhận giấy A4
-Hdẫn cỏc bạn dỏn ảnh họ hàng của mỡnh lờn, giới thiệu với cỏc bạn trong nhúm về họ nội, họ ngoại 
- Cỏc nhúm treo tranh nhúm mỡnh lờn bảng, giới thiệu với cả lớp về những người họ hàng của mỡnh.
-  2 bạn đúng vai em bố và người con, Cỏch xử lý và ứng xử
-  đúng vai anh mẹ ở quờ ra và người con .Cỏch xử lý và ứng xử
-  đúng vai bố mẹ vai con và người họ hàng, nờu cỏch ứng xử.
- Lần lượt cỏc nhúm lờn đúng vai 
- Ta phải yờu quý những người họ hàng của mỡnh vỡ họ là những người cựng ruột thịt với mỡnh.
- Học sinh đọc ghi nhớ SGK 40
..................................... ––¯—— ...................................
SINH HOạt 
Sơ kết tuần 10
I/ Mục tiêu: 
	- HS thấy được ưu, nhược điểm của lớp mình trong tuần. Từ đó có hướng phấn đấu trong tuần tới.
	- Thực hiện tốt mọi hoạt động mà Đội đề ra.
II/ Nội dung: 
1/ Sơ kết tuần 10:
 - Lớp trưởng, lớp phó nhận xét
 - GV nhận xét bổ sung
 + Chuyên cần: 
 	+ Học tập:
 	+ Lao động – vệ sinh:
 	+ Hoạt động giữa giờ:
 	+ Các hoạt động khác:
 - Tuyên dương những h/s có thành tích: 
 - Nhắc nhở h/s còn lười học: 
2/ Kế hoạch tuần 11:
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm
- Thực hiện tốt mọi hoạt động và phong trào mà Đội đề ra.
 - Thực hiện đóng góp kịp thời
 - Làm tốt công tác lao động.
 - Phát động phong trào thi đua tháng 11
3/ Ôn kiến thức đã học:
 - Thi đua giữa các tổ đọc bảng nhân và chia 2,3,4,5,6,7.
- Nghe nhận xét và bổ sung
+ Duy trì sĩ số đầy đủ
+ Có nhiều em hăng say phát biểu
+ Vệ sinh phong quang sạch sẽ đầu và cuối buổi
+ Thực hiện tốt hoạt động đội
- Hs bình bầu
- Hằng, Tuấn cần cố gắng
- Tiếp thu GV triển khai
- Các tổ cử lần lượt nêu các tổ khác chấm điểm.
-----------------------------------------------------------------------------------------------