Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần thứ 29 - Trường Tiểu học Tây Thành

TUẦN 29
Thứ 2 ngày 1 tháng 4 năm 2013
TẬP ĐỌC:	NHỮNG QUẢ ĐÀO
I) Mục tiêu:
 - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật.
 - Hiểu nội dung: Nhờ quả đào, ông biết tính nết các cháu. Ông khen ngợi các cháu biết nhường nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm.
 - Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
* GD KNS:
- Tự nhận thức.
_ Xác định giá trị bản thân.
II) Đồ dùng dạy học
- SGK
III) Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Tiết 1
1) Ổn định lớp, KTSS
2) Kiểm tra bài cũ
 - HS nhắc lại tựa bài
 - HS HTL bài thơ, trả lời câu hỏi:
 + Em thích những câu thơ nào? Vì sao?
 - Nhận xét ghi điểm
3) Bài mới
a) Giới thiệu bài:
 - HS quan sát tranh SGK hỏi:
 + Tranh vẽ những gì?
 Hôm nay các em sẽ đọc truyện “ những quả đào”. Qua truyện này, các em sẽ thấy các bạn nhỏ trong truyện được ông mình cho những quả đào rất ngon đã dùng những quả đào đó như thế nào?
 - Ghi tựa bài
b) Luyện đọc
* Đọc mẫu: lời kể khoan thai, rành mạch, giọng ông: ôn tồn, hiền hậu, hồ hở khi chia quà cho các cháu thân mật, ấm áp, khi hỏi các cháu ăn đào có ngon không? Ngạc nhiên khi hỏi Việt vì sao không nói gì, cảm động phấn khởi Việt có tấm lòng nhân hậu. Giọng Xuân hồn nhiên, nhanh nhảu; Vân: ngây thơ; Giọng Việt: lúng túng, rụt rè.
- Đọc từ khó: cái vò, làm vườn, hài lòng, nhận xét, tiếc rẻ, thơ dại, nhân hậu, thốt. Kết hợp giải nghĩa các từ ở mục chú giải. Giải thích thêm các từ: nhân hậu( thương người đối xử có tình nghĩa với mọi người).
+ GV giải nghĩa từ.
+ Cái vò: (đồ dựng bằng đất nung, miệng tròn, thân phình ra, đáy thót lại)
+ Hài lòng: (vừa ý, ưng ý)
+ Thơ dại: ( còn bé quá, chưa biết gì)
+ Thốt: ( bật ra thành lời một cách tự nhiên)
 - Đọc đoạn: HS nối tiếp nhau luyện đọc đoạn.
 - Đọc đoạn theo nhóm
 - Thi đọc giữa các nhóm( CN, từng đoạn).
 - Nhận xét tuyên dương
 Tiết 2
C) Hướng dẫn tìm hiểu bài
 * Câu 1: Người ông dành những quả đòa cho ai?
 * Câu 2: Mỗi cháu của ông đã làm gì với những quả đào?
 - Cô bé Xuân làm gì với những quả đào?
 - Cô bé Vân đã làm gì với quả đào?
 - Việt đã làm gì với quả đào?
 * Câu 3:
 - Ông nhận xét gì về Xuân?
 - Ông nói gì về Vân? Vì sao ông nói như vậy?
 - Ông nói gì về Việt? Vì sao ông nói như vậy?
 * Câu 4: Em thích nhân vật nào? Vì sao?
D) Luyện đọc lại
 - 2 nhóm HS phân vai thi đọc lại câu chuyện.
 - Nhận xét tuyên dương
4) Củng cố
 - HS nhắc lại tựa bài
 + Qua câu chuyện em cần học ở nhân vật nào?
 - GDHS: Thương yêu và giúp đỡ tất cả mọi người.
5) Nhận xét – Dặn dò
 - Nhận xét tiết học
 - Về luyện đọc lại bài. Xem bài mới
- Hát vui
- Cây dừa
- HTL bài thơ, trả lời câu hỏi
- Phát biểu
- Phát biểu
- Nhắc lại
- Luyện đọc từ khó
- Luyện đọc đoạn
- Luyện đọc đoạn theo nhóm
- Thi đọc nhóm
- Ông dành những quả đào cho vợ và 3 đứa cháu nhỏ.
- Xuân đem hạt đào trồng vào một cái 
Vò.
- Vân ăn hết quả đào của mình và vứt hạt đi. Đào ngon quá, cô bé ăn xong vẫn còn thèm.
- Việt dành quả đào cho Sơn bị ốm. Sơn không nhận, cậu đặt quả đào ở bàn và về.
- Ông nói mai sau Xuân sẽ làm vườn giỏi vì Xuân thích trồng cây
- Ông nói Vân còn thơ dại quá. Ông nói vậy vì Vân ham ăn, ăn hết phần của mình mà vẫn còn thèm.
- Ông khen Việt có tấm lòng nhân hậu vì em biết thương bạn, nhường miếng ngon cho bạn.
- Phát biểu
- Thi đọc theo vai
- Nhắc lại
- Phát biểu
TOÁN:	CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200
I) Mục tiêu
 - Nhận biết được các số từ 111 đến 200.
 - Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200.
 - Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200.
 - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200.
 - Các bài tập cần làm: bài 1, 2( a), 3. Bài 2( b, c) dành cho HS khá giỏi.
II) Đồ dùng dạy học
 - Bộ toán thực hành GV + HS
 - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1, 3.
III) Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1) Ổn định lớp
2) Kiểm tra bài cũ
 - HS nhắc lại tựa bài. HS lên bảng làm bài tập
 - Nhận xét ghi điểm
 103 106
 105 > 101 104 < 108
3) Bài mới
a) Giới thiệu đọc và viết số từ 111 đến 200.
 - Làm việc cả lớp
 - Học tiếp các số và trình bày bảng như SGK.
Trăm
Chục
Đơn vị
Viết số
Đọc số
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
3
4
111
112
113
114
- Một trăm mười một
- Một trăm mười hai
- Một trăm mười ba
- Một trăm mười bốn
* Viết và đọc số 111
 - HS xác định số trăm, chục, đơn vị, cho biết cần điền chữ số thích hợp nào, viết số điền vào ô trống.
 - HS nêu cách đọc.
* Viết và đọc số 112.
 - Hướng dẫn HS làm việc như số 111 các số còn lại trong bảng. Làm việc cá nhân
 + Nêu tên số, HS lấy các hình vuông( trăm) các HCN( chục) và đơn vị( ô vuông) để được hình ảnh trực quan của số đã cho.
 - HS thao tác trên đồ dùng trực quan các số 132, 142, 121, 172. Nhận xét sửa sai
b) Thực hành
* Bài 1: Viết( theo mẫu). HS đọc yêu cầu
 - Hướng dẫn: Các em làm tương tự như bài mẫu.
 - HS làm bài tập theo nhóm. HS trình bày
 - Nhận xét tuyên dương
110
Một trăm mười
111
Một trăm mười một
117
Một trăm mười bảy
154
Một trăm năm mươi bốn
181
Một trăm tám mươi mốt
195
Một trăm chín mươi lăm
* Bài 2: Số?
 - HS đọc yêu cầu
 - Hướng dẫn: Các em điền các số còn thiếu trong các tia số. HS làm bài tập bảng con + bảng lớp
 - Nhận xét sửa sai
111 113 115 117 119
 | | | | | | | | | | 
 112 114 116 118 120
121 123 125 127 129
 | | | | | | | | | | 
 122 124 126 128 130
 - Bài b, c dành cho HS khá giỏi
* Bài 3: Điền dấu. HS đọc yêu cầu
 - HS nêu cách làm. HS làm bài vào vở + bảng lớp
 - Nhận xét sửa sai
 123 < 124 120 < 152
 129 > 120 186 = 186
 126 > 122 135 > 125
 136 = 136 148 > 128
 155 < 158 199 < 200
4) Củng cố. HS nhắc lại tựa bài
HS chơi xếp thứ tự các số từ bé đến lớn như phần bài học. GDHS:So sánh các số cẩn thận để điền dấu cho đúng.
5) Nhận xét – Dặn dò
 - Nhận xét tiết học. Về nhà xem lại bài. Xem bài mới
- Hát vui
- Các số từ 101 đến 110.
- Làm bài tập bảng lớp
- Một trăm mười một
- Đọc yêu cầu
- Làm bài tập theo nhóm
- Trình bày
- Đọc yêu cầu
- Làm bài tập bảng lớp + bảng con
- Đọc yêu cầu
- Nêu cách làm
- Làm bài vào vở + bảng lớp
- Nhắc tựa bài
- Chơi trò chơi
Sáng thứ 3 ngày 2 tháng 4 năm 2013
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI:	MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
I) Mục tiêu
 - Nêu được tên và ích lợi của một số động vật sống dưới nước đối với con người.
 - HS khá giỏi biết nhận xét cơ quan di chuyển của các con vật sống dưới nước (bằng vây, đuôi, không có chân hoặc có chân yếu).
* GD KNS:
- Kĩ năng quan s1t, tìm kiếm và xử lí các thông tin về động vật sống trên cạn.
- Phát triển các kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập.
II) Đồ dùng dạy học
 - Tranh minh trong SGK.
 - Sưu tầm tranh ảnh các loài vật sống dưới nước.
III) Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1) Ổn định lớp
2) Kiểm tra bài cũ
 - HS nhắc lại tựa bài
 + Hãy kể tên các loài vật sống trên cạn?
 - Nhận xét ghi điểm
3) Bài mới
a) Giới thiệu bài: Hôm nay các em học TNXH bài: Một số loài vật sống dưới nước.
 - Ghi tựa bài
* Hoạt động 1: Làm việc SGK 
 - Làm việc theo cặp
 - HS quan sát các hình SGK và trả câu hỏi:
 + Chỉ, nói tên và nêu ích lợi của một số con vật trong hình vẽ.
 - HS thảo luận theo câu hỏi:
 + Con nào sống ở nước ngọt con nào sống ở nước mặn?
 - HS thảo luận
 - HS trình bày
 - Nhận xét ghi bảng
1. cua 4. trai (nước ngọt)
2. cá vàng 5. Tôm ( nước ngọt)
3. cá quả 6. cá mập
 - Ở trên cùng bên trái trong sách (phía trên bên phải là cá ngừ, sò, ốc, tôm  ) phía dưới bên trái là đôi cá ngựa.
 - Nhận xét bổ sung.
 - Giới thiệu: các hình ở trang 60 là các con vật sống ở nước ngọt và trang 61 là các con vật sống ở nước mặn.
=> Kết luận: có rất nhiều loài vật sống dưới nước, trong đó có những loài vật sống ở nước ngọt (ao, hồ, sông). Có những loài vật sống ở nước mặn (biển). Muốn cho các loài vật sống dưới nước được tồn tại và phát triển chúng ta cần giữ sạch nguồn nước.
* Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh các con vật sống dưới nước mà HS sưu tầm.
 - Chia lớp thành 3 nhóm
 - HS đem tranh ảnh đã sưu tầm để cùng quan sát và phân loại.
 + Loài vật sống ở nước ngọt.
 + Loài vật sống ở nước mặn.
 - HS báo cáo
 - Nhận xét tuyên dương
4) Củng cố
 - HS nhắc lại tựa bài
 - HS thi tiếp sức ghi tên các loài vật sống dưới nước.
 - Nhận xét tuyên dương
 - GDHS: các loài vật sống ở dưới nước đều có ích cho con người, cần phải bảo vệ chúng.
5) Nhận xét – Dặn dò
 - Nhận xét tiết học
 - Về nhà xem lại bài
 - Xem bài mới
- Hát vui
- Một số loài vật sống trên cạn
- Kể tên
- Nhắc lại
- Quan sát
- Thảo luận
- Thảo luận
- Trình bày
- Thảo luận
- Báo cáo
- Nhắc tựa bài
- Thi tiếp sức
THỦ CÔNG:	LÀM VÒNG ĐEO TAY (T1)
I) Mục tiêu
 - Biết cách làm vòng đeo tay.
 - Làm được vòng đeo tay. Các nan làm vòng tương đối đều nhau. Dán( nối) và gấp được các nan thành vòng đeo tay. Các nếp có thể chưa phẳng, chưa đều.
 - HS khéo tay: Làm được vòng đeo tay. Các nan đều nhau. Các nếp gấp phẳng. Vòng đeo tay có màu sắc đẹp.
II) Đồ dùng dạy học
 - Mẫu vòng đeo tay bằng giấy.
 - Quy trình làm vòng đeo tay.
 - Giấy thủ công, kéo, hồ dán.
III) Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1) Ổn định lớp
2) Kiểm tra bài cũ
 - HS nhắc lại tựa bài
 - KT sự chuẩn bị của HS
 - Nhận xét
3) Bài mới
a) Giới thiệu bài: Hôm nay các em học thủ công bài: Làm vòng đeo tay.
 - Ghi tựa bài
b) Hướng dẫn quan sát, nhận xét
 - Giới thiệu vòng đeo tay bằng giấy và hỏi:
 + Vòng đeo tay được làm bằng gì?
 + Có giấy màu gì?
 - Gợi ý: Muốn giấy đủ độ dài để làm vòng đeo tay phải nối các nan giấy lại.
* Hướng dẫn mẫu
 - Bước 1: Cắt thành các nan giấy
 + Lấy hai tờ giấy thủ công khác màu nhau cắt thành các nan giấy rộng 1 ô.
 - Bước 2: Dán nối các nan giấy.
 Dán nối các nan giấy cùng màu thành một nan giấy dài 50 ô đến 60 ô, rộng 1 ô, làm 2 nan như vậy.
 - Bước 3: Gấp các nan giấy
 + Dán đầu của 2 nan như (H1) gấp nan dọc đè nan ngang sao cho nếp gấp sát mép nan (H2). Sau đó lại gấp nan ngang đè lên nan dọc như (H3).
 + Tiếp tục gấp theo thứ tự như trên cho đến hết nan giấy. Dán phần cuối của 2 nan lại được sợi dây dài( H4).
 - Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo t ... i, 1 em làm phiếu to
Bài 2: Nối ô trống của bài điền dấu với dấu thích hợp
 ( >, <, =)
 a) 425 . 424 c) 512 . 498
 b) 359 . 361 d) 700 . 700
Bài 3 HS so sánh các số tròn chục để sắp xếp theo thứ tự lớn dần:
 210; 240; 230; 220; 250; 260; 290; 280.
- Yêu cầu hs tự làm bài, chấm 1 số bài, chữa
 -Các số trên có đặc điểm gì giống nhau?
- Em có cách nào để so sánh các số trên nhanh nhất?
 (Dành cho hs khá, giỏi)
Bài 4: 
 Cho ba chữ số: 2, 5, 6. Hãy viết các số có ba chữ số đó mà trong mỗi số không có chữ số giống nhau.
- Yêu cấu hs tự làm bài.
- Chấm bài, chữa
3. Củng cố, dặn dò:
 - Nhận xét giờ học.
- Xem lại các BT.
- Hát
 - Nghe
- 1hs đọc yêu cầu
- Làm bài, đính phiếu 
- Nhận xét, đối chiếu với bài làm của mình
-HS tự làm bài vào vở
- Nhận xét, chữa.
- 1 hs yếu lên bảng làm 
- Có 2 chữ số 0 tận cùng
- Làm bài vào vở
- Hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị
- So sánh các chữ số hàng chục
- Làm bài: 256, 265, 526, 625, 652
- Nghe
 THỰC HÀNH TOÁN: 	ÔN LUYỆN THỰC HÀNH 
ĐO LƯỜNG ĐỘ DÀI VỚI ĐƠN VỊ MÉT; GIẢI TOÁN
I Mục tiêu: Củng cố cho HS:
 	- Hướng dẫn hs thực hành đo với đơn vị mét 
 	- Giải toán có lời văn
 	- GD tính cẩn thận, chính xác trong làm toán . 
 	II. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP
 Bài 1: Khoanh tròn chữ đặt trước cách viết đúng số đo hai độ dài bằng nhau:
a) A. 1 m = 10 cm 
 B. 1m = 100 cm 
b) A. 1 m = 10 dm
 B. 1 m = 100 dm
- Phát phiếu yêu cầu hs làm bài, 1 em làm phiếu to
- Yêu cầu hs nhận xét chữa bài
Bài 3: Giải toán
 Một sợi dây dài 32 m được chia đều thành 4 đoạn. Hỏi mỗi đoạn dài bao nhiêu mét?
- Yêu cầu hs tự tóm tắt, và giải vào vở
- Chấm, chữa bài
Bài 5: HS thực hành đo
- Chia lớp thành 7 nhóm (mỗi nhóm 4 em) 
- Yêu cầu: 
+ N1, N2, N3, N4 đo chiều dài, chiều rộng lớp học.
+ N5, N6, N7 đo chiều dài bảng lớp, chiều rộng cửa ra vào.
- Yêu cầu các nhóm báo cáo kêt quả
- Nhận xét 
3. Củng cố, dặn dò:
 - Nhận xét giờ học.
- Xem lại các BT
- Hát
 - Nghe
- 1hs đọc yêu cầu
- Làm bài, đính phiếu 
- Nhận xét, đối chiếu với bài làm của mình
- Nêu yêu cầu
- Đọc bài toán
- Làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm
- Thực hành đo
- Báo cáo kết quả
- Nghe
TỰ HỌC: 	ÔN LUYỆN LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Củng cố học sinh	
- Bieát caùch ñoïc, vieát caùc soá coù ba chöõ soá.
- Bieát so saùnh caùc soá coù ba chöõ soá.
- Bieát saép xeáp caùc soá coù ñeán ba chöõ soá theo thöù töï töø beù ñeán lôùn hoaëc ngöôïc laïi.
- Phaùt trieån khaû naêng tö duy cuûa hoïc sinh.
II/ Chuẩn bị: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1.Kiểm tra: 
- Goïi 3 HS leân baûng laøm baøi taäp, caû lôùp laøm baûng con . - GV nhaän xeùt chung . 
2.Baøi môùi: 
 v Hoạt động1 : Giôùi thieäu baøi: 
-GV giôùi thieäu ngaén goïn teân baøi vaø ghi leân baûng: Luyeän taäp 
v Hoaït ñoäng2: Luyeän taäp – thöïc haønh:
Baøi 1: Vieát theo maãu 
- Goïi HS leân baûng laøm caû lôùp laøm SGK 
-GV nhaän xeùt söûa sai . 
Baøi 2: Soá ?
 + Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ?
 - Goïi HS leân baûng laøm.
-GV nhaän xeùt söûa sai . 
- Yeâu caàu HS ñoïc daõy soá. 
Baøi 3
- Goïi HS leân baûng laøm caû lôùp laøm vaøo baûng con .
-GV nhaän xeùt söûa sai . 
Baøi 4:	Vieát caùc soá 832,756, 698, 689,100 theo thöù töï töø beù ñeán lôùn .
+ Ñeå saép xeáp ñöôïc thì chuùng ta phaûi laøm gì 
-GV nhaän xeùt söûa sai . 
-Nhaän xeùt
3) Cuûng coá - Daën doø:
-Toång keát vaø nhaän xeùt tieát hoïc.
- 3 HS laàn leân baûng ñieàn daáu vaøo baøi taäp.
< 135.125
> 144.139
= 765.765
-Vaøi em nhaéc laïi töïa baøi.
-HS thöïc hieän
-nhaän xeùt	
- HS laøm vaøo saùch giaùo khoa.
 a/ 100; 200 , 300, 400, 500, 600; 700; 800, 900, 1000;
b/ 910, 920, 930,940;950;960;980;,990, 1000
c/514, 515;516; 517, 518 ,519;520;521, 522, 523,
d/895; 896; 898; 899; 900, 901, 902, 903, 904,
543 < 590 , 342 < 432 , 
670 < 676
987 > 897; 699 < 701; 
695 = 600 + 95 
- HS ñoïc yeâu caàu .
- Phaûi so saùnh caùc soá vôùi nhau .
689, 698, 756, 832.
-HS thöïc hieän.
-Nhaän xeùt
Chiều thứ 6 ngày 5 tháng 4 năm 2013
TẬP LÀM VĂN:	ĐÁP LỜI CHIA VUI.
NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI
I) Mục đích yêu cầu:
 - Biết đáp lại lời chia vui trong tình huống giao tiếp cụ thể (BT1).
 - Nghe GV kể, trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyện Sự tích hoa dạ lan hương
 (BT2).
* GD KNS:
- Giao tiếp, ứng xử văn hoá.
- Lắng nghe tích cực.
II) Đồ dùng dạy học
 - Tranh minh họa SGK
 - Bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi a, b, c.
III) Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1) Ổn định lớp
2) Kiểm tra bài cũ
 - HS nhắc lại tựa bài
 - HS thực hành nói lời chúc mừng và đáp lại lời chúc mừng.
 HS1: Chúc mừng bạn năm nay đạt học sinh giỏi huyện.
 HS2: Chúc mừng bạn năm nay được hạng nhất.
 - Nhận xét ghi điểm
3) Bài mới
a) Giới thiệu bài: Hôm nay các em học tập làm văn bài mới.
 - Ghi tựa bài
b) Hướng dẫn làm bài tập
* Bài 1: miệng
 - HS đọc yêu cầu
 - HS thảo luận theo cặp để nói lời chia vui và lời đáp lại.
 - HS thực hành
a) HS1: Chúc mừng sinh nhật bạn. Mong bạn luôn vui vẻ và học tập thật giỏi.
b) HS1: Năm mới bác chúc bố mẹ cháu mạnh khỏe, làm ăn phát đạt, chúc cháu học giỏi chóng lớn.
c) HS1: Cô rất mừng vì lớp ta năm nay đoạt giải về mọi hoạt động. Chúc các em giữ vững và phát huy thành tích này trong năm mới.
 - Nhận xét tuyên dương
* Bài 2: miệng
 - HS đọc yêu cầu
 - HS quan sát tranh minh họa và nói về tranh.
 - Kể 3 lần: giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm. Nhấn giọng các từ ngữ: vứt lăn lóc, hết lòng chăm sóc, sống lại, nở, thật to, lộng lẫy, niềm vui, cảm động, tỏa hương, thơm nồng nàn.
 - Kể lần 1: dừng lại, yêu cầu HS quan sát tranh, đọc các câu hỏi.
 - Kể lần 2: vừa kể vừa giới thiệu tranh.
 - Kể lần 3.
 - Nêu lần lượt các câu hỏi:
a) Vì sao cây hoa biết ơn ông lão?
b) Lúc đầu, cây hoa tỏ lòng biết ơn ông lão bằng cách nào? 
c) Về sau, cây hoa xin trời điều gì?
d) Vì sao trời lại cho hoa có hương thơm vào ban đêm?
 - HS kể lại câu chuyện
 - Nhận xét tuyên dương
4) Củng cố
 - HS nhắc lại tựa bài
 + Câu chuyện trên ca ngợi lòng biết ơn của ai đối với ai?
 - GDHS: vui vẻ trong giao tiếp hàng ngày, chăm sóc và bảo vệ các loài cây hoa.
5) Nhận xét – Dặn dò
 - Nhận xét tiết học
 - Về nhà tập kể lại câu chuyện.
 - Xem bài mới
- Hát vui
- Đáp lời chia vui. Tả ngắn về cây cối
- Thực hành
- HS2: Cảm ơn bạn
- HS2: Cảm ơn bạn
- Nhắc lại
- Đọc yêu cầu
- Thảo luận
- Thực hành
- HS2: Cảm ơn bạn đã nhớ ngày sinh của mình.
- HS2: Cháu cảm ơn bác. Cháu chúc hai bác năm mới luôn mạnh khỏe, hạnh phúc.
- HS2: Chúng em cảm ơn cô chúng em hứa năm mới sẽ cố gắng ạ.
- Đọc yêu cầu
- Trả lời
- Vì ông lão nhặt cây hoa vứt lăn lóc ven đường về trồng, hết lòng chăm sóc cho cây sống lại, nở hoa.
- Cây hoa tỏ lòng biết ơn ông lão bằng cách nở những bông hoa thật to và lộng lẫy.
- Cây hoa xin trời cho nó đổi vẻ đẹp thành hương thơm để mang lại niềm vui cho ông lão.
- Vì ban đêm là lúc yên tĩnh, ông lão không phải làm việc nên có thể thưởng thức hương thơm của hoa.
- Kể chuyện
- Nhắc tựa bài
- Của cây hoa đối với ông lão
TOÁN:	MÉT
I) Mục tiêu
 - Biết mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mét.
 - Biết được quan hệ giũa đơn vị mét với các đơn vị đo độ dài: đề-xi-mét, xăng-ti-mét.
 - Biết làm các phép tính có kèm đơn vị đo độ dài mét.
 - Biết ước lượng độ dài trong một số trường hợp đơn giản.
 - Các bài tập cần làm: bài 1, 2, 4. Bài 3 dành cho HS khá giỏi.
II) Đồ dùng dạy học
 - Thước mét có chia vạch cm và dm.
 - 1 sợi dây dài 3 mét
III) Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1) Ổn định lớp
2) Kiểm tra bài cũ
 - HS nhắc lại tựa bài
 - HS viết số bảng lớp + bảng con
 375, 365, 974, 890
 - Nhận xét ghi điểm
3) Bài mới
a) Ôn tập, kiểm tra
* Yêu cầu HS:
 - Hãy chỉ trên thước kẻ đoạn thẳng có độ dài 1 cm, 1 dm.
 - Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài 1 cm, 1 dm
 - Hãy chỉ các đồ vật trong lớp có độ dài 1 dm.
b) Giới thiệu đơn vị đo độ dài mét (m) và thước kẻ
* Hướng dẫn quan sát thước kẻ.
 - Trên thước có vạch chia từ 0 đến 100 và giới thiệu: độ dài đoạn thẳng này là 1 mét.
 - Vẽ lên đoạn thẳng 1 dm (nối 2 điểm từ vạch 0 đến 100) và nói: độ dài đoạn thẳng là 1 mét.
 Mét là đơn vị đo độ dài: mét viết tắt là m.
 - HS dùng thước 1 dm để đo độ dài đoạn thẳng trên.
 + Đoạn thẳng vừa vẽ dài mấy dm?
 - Một mét bằng 10 đê – xi – mét và ghi bảng 10 dm = 1m; 1m = 10 dm.
 - HS quan sát các vạch chia trên thước và trả lời câu hỏi:
 + Một mét dài bao nhiêu xăng – ti – mét?
 - Một mét bằng 100 cm ghi bảng:
1 m = 100 cm
 - HS nhắc lại
 - Độ dài 1 mét được tính từ vạch nào đến vạch nào trên thước kẻ?
 - HS quan sát tranh SGK
c) Thực hành
* Bài 1: Số? HS đọc yêu cầu
 - Hướng dẫn các em điền số vào các chỗ chấm.
 - HS làm bài tập bảng con + bảng lớp
 - Nhận xét sửa sai
 1 dm = 10 cm 100 cm = 1 m
 1 m = 100 cm 10 dm = 1 m
* Bài 2: Tính?
 - HS đọc yêu cầu
 - Lưu ý HS: làm tính xong điền đơn vị vào cho đúng.
 - HS làm bài vào vở + bảng lớp
 - Nhận xét sửa sai
17 m + 6 m = 23 m 15 m – 6 m = 9 m
8 m + 30 m = 38 m 38 m – 24 m = 14 m
47 m + 18 m = 65 m 74 m – 59 m = 15 m
* Bài 3: Bài toán: Dành cho HS khá giỏi
* Bài 4: Viết cm hoặc m
 - HS đọc yêu cầu
 - Hướng dẫn: các em ước lượng và đoán độ dài các vật đã cho để điền cm hoặc m cho đúng.
 - HS thảo luận nhóm. HS trình bày
 - Nhận xét tuyên dương
a) Cột cờ trong sân trường cao 10 m
b) Bút chì dài 19 cm
c) Cây cau cao 6 m
d) Chú Tư cao 165 cm
4) Củng cố: HS nhắc lại tựa bài
 - HS cầm sợi dây ước lượng độ dài sợi dây
 - HS lên kiểm tra
 - HS làm bài tập bảng con. Nhận xét sửa sai
1 m = 10 dm
 1 m = 100 cm
1 dm = 10 cm
GDHS: Xác định đơn vị đo chính xác và làm tính cẩn thận
5) Nhận xét – Dặn dò
 - Nhận xét tiết học. Về nhà xem lại bài.Xem bài mới
- Hát vui
- Luyện tập
- Viết số
- Thực hành
- 10 dm
- Quan sát
- 100 cm
- Nhắc lại
- Từ vạch 0 đến 100
- Quan sát
- Đọc yêu cầu
- Làm bài bảng lớp + bảng con
- Đọc yêu cầu
- Làm bài vào vở + bảng lớp 
- Đọc yêu cầu
- Thảo luận nhóm
- Trình bày
- Nhắc tựa bài
- Ước lượng
- Kiểm tra
- Làm bài bảng con