Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần số 14

tuần 1
Sáng: Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2&3: Tập đọc (2 tiết)
Có công mài sắt, có ngày nên kim
I. Mục đích - yêu cầu: 
 - Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài, đọc đúng, biết nghỉ hỏi sau dấu câu.
 - Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật.
 - Rèn kĩ năng đọc hiểu: Hiểu nghĩa các từ mới, nghĩa câu tục ngữ: "Có công mài sắt, có ngày nên kim". Rút ra lời khuyên từ câu chuyện: "Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công".
 - Giáo dục tính kiên trì, nhẫn nại cho học sinh.
II. Phương pháp dạy học:
	Quan sát, đàm thoại, vấn đáp, thảo luận, luyện tập thực hành.
III. Công việc chuẩn bị:
	Tranh minh hoạ, SGK, Bảng phụ.
IV. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1. ổn định tổ chức 
2. Mở đầu.
 GV giới thiệu 8 chủ điểm của SGK Tiếng Việt II - Tập 1
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài
b. Luyện đọc đoạn 1 và 2:
 - T: Đọc mẫu.
 - HD HS đọc kết hợp nghĩa từ
 - Đọc từng câu
 - Đọc từng đoạn
 - Đọc từng đoạn trong nhóm
 - Thi đọc giữa các nhóm
GV nhận xét, chính xác hoá
c. Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 1và 2
 - Lúc đầu cậu bé học hành ntn?
 - Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?
 - Bà cụ mài thỏi sắt để làm gì?
 - Cậu bé có tin bà cụ mài thỏi sắt thành kim không? Vì sao?
HS mở mục lục đọc tên mục sách đó.
- HS chú ý lắng nghe
- Một HS đọc chú giải SGK
- HS nối tiếp đọc từng câu; đọc đúng: nắn nót, nguyệch ngoạc.
- H đọc ngắt nghỉ hỏi đúng, thể hiện tình cảm qua giọng đọc.
- H đọc theo nhóm đôi.
- Thi đua giữa các nhóm.
+ Chữ nguyệch ngoạc
+ Mải miết mài thỏi sắt làm kim
HS suy nghĩ trả lời.
Nhận xét, bổ sung
Tiết 2
d. Luyện đọc đoạn 3 và 4:
 - Đọc từng câu.
 - Đọc từng đoạn.
 - Đọc từng đoạn trong nhóm.
 - Thi đọc giữa các nhóm.
 - Lớp đọc đồng thanh.
e. HD tìm hiểu đoạn 3 và 4:
 - Bà cụ giảng giải như thế nào? 
 - Em bé có tin không? Vì sao?
 - Câu chuyện khuyên em điều gì?
g. Luyện đọc lại bài
 - Tổ chức cho H thi đua đọc lại bài
 - H đọc theo vai
4. Củng cố - dặn dò.
- Em thích ai trong chuyện? Vì sao?
- HD VN chuẩn bị bài sau
- H đọc nối nhau.
- H nối tiếp nhau đọc.
- Lần lượt H trong nhóm đọc.
- Thi đua đọc.
- Đọc đồng thanh một lượt.
+ Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ đi một tí, sẽ có ngày cháu thành tài.
+ Cậu bé có tin bà cụ nên cậu mới quay về nhà học bài và học hành chăm chỉ.
+ Kiên trì, nhẫn nại và không được ngại khó ...
Chia lớp thành nhiều nhóm, thi đọc phân vai
Bình chọn cá nhân đọc hay.
- Em thích nhất bà cụ , vì bà đã cho cậu bé tính kiên trì nhẫn nại/ vì bà cụ là gười nhẫn nại, kiên trì. 
HS trả lời câu hỏi, chuẩn bị bài sau.
Tiết 4: Toán
Ôn tập các số đến 100
I. Mục đích yêu cầu:
 Giúp học sinh củng cố về:
 - Viết các số từ 0 đến 100. Thứ tự của các số.
 - Số có 1, 2 chữ số.
 - Số liền trước của một số; Số liền sau của một số.
II. Phương pháp dạy học:
Phương pháp đàm thoại. Luyện tập thực hành.
III. Công việc chuẩn bị:
	GV: Một bảng ô vuông như bài tập 2 (SGK).
	HS: SGK, vở bài tập.
VI. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
ặ 1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
3. Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài và ghi bảng 
HĐ2: Ôn tập các số trong phạm vi 10
Bài 1: Nêu tiếp các số có một chữ số?
 0, 1, 2, ...
 - Viết số bé nhất có một chữ số?
 - Số lớn nhất có một chữ số?
GV nhận xét, tuyên dương.
- Có bao nhiêu số có một chữ số? Kể tên các số đó? 
- Số 10 là số có mấy chữ số?
GV nhận xét, chính xác hoá.
HĐ3: Ôn tập các số có 2 chữ số:
HS mở sách làm BT
HS nêu:
 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
HS đọc đồng thanh các có một chữ số
HS viết bảng con: 0
 9
HS nêu: Có 10 số có một chữ số: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 
Là số có hai chữ số 
Bài 2: Nêu tiếp các số có 2 chữ số?
 10, 11, ...
- Viết số bé nhất có 2 chữ số?
- Viết số lớn nhất có 2 chữ số?
- Yêu cầu đọc lại hai số đó.
 GV nhận xét, tuyên dương.
HĐ4: Ôn tập về số liền trước và số liền sau:
Bài 3:
 GV ghi bảng: ..., 34, ...
 - Yêu cầu HS viết số liền trước số 34
 - Yêu cầu HS viết số liền sau số 34
 GV gọi HS nêu miệng kết quả bài làm của học sinh.
HĐ5: Tổ chức trò chơI “Ai nhanh, ai đúng”
GV hướng dẫn cách chơI, đưa ra luật chơi:
- HS nêu đúng được điểm 10.
- Sau 3 lần chơI, tổ nào được nhiều điểm hơn sẽ thắng.
4. Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét, đánh giá tiết học.
- HDVN: Chuẩn bị bài sau.
HS nêu và điền bảng
 12, 13, ..., 99.
- Đọc lại các số đó
- HS viết 10
- HS viết 99
- HS đọc lại hai số
+ HS viết và đọc 33.
+ HS viết và đọc 35.
- HS tự làm tiếp BT3 vào vở.
- GV nhận xét, chữa chung.
- HS tổ 2 đưa ra một số.
- HS tổ 1 nêu số liền trước.
- HS tổ 3 nêu số liền sau.
Tiết 5: Thể dục
Giới thiệu chương trình
Trò chơi: “Diệt các con vật có hại”
I. Mục đích yêu cầu:
 - Giới thiệu chương trình thể dục lớp 2. Yêu cầu HS có tháI độ học tập đúng.
 - Một số quy định trong giờ học thể dục. Biên chế tổ: chọn cán bộ lớp.
 - Học giậm chân tại chỗ, đứng lại, yêu cầu thực hiện tương đối đúng.
 - Ôn trò chơi: Diệt các con vật có hại.
 - Giáo dục HS có ý thức rèn luyện thân thể, yêu thích môn học.
III. Phương pháp dạy học: - Đàm thoại, trò chơI, luyện tập thực hành.
II. Công việc chuẩn bị : - Địa điểm: Sân bãi.- Phương tiện: Còi 
IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
1. Phần mở đầu.
- GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung tiết học.
- Tập một số động tác khởi động.
- HS tập hợp hàng ngang.
- GV hướng dẫn:
- Đứng tại chỗ vỗ tay, giậm chân, xoay cổ tay.
2. Phần cơ bản.
a. Giới thiệu chương trình TD lớp 2
- HS chú ý lắng nghe.
+ Đội hình đội ngũ.
- Bài TD phát triển chung.
- BT rèn luyện tư thế cơ bản và kĩ năng 
vận động cơ bản.
- Trò chơI vận động.
- GV yêu cầu một vài em nêu lại.
- Một số HS nhắc lại 
ị Nhắc nhở HS tinh thần học tập, ý 
thức tổ chức kỉ luật.
b. Một số quy định khi học thể dục.
 Biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự.
- HS chú ý lắng nghe.
c) Học động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại.
- GV tập mẫu và phân tích kĩ thuật từng động tác.
- HS chú ý theo dõi. 
- Yêu cầu HS tập theo sự hướng dẫn của giáo viên.
- ĐI quan sát, sửa sai, giúp đỡ thêm.
- HS tập theo sự hướng dẫn của GV.
- Chia tổ, thi đua giữa các tổ.
d. Tổ chức trò chơi: “Diệt các con vật có hại”
 GV hướng dẫn cách chơi.
HS chơI trò chơI đúng luật, đúng cách
3. Phần kết thúc.
 - Tập hợp lớp, nhận xét, đánh giá tiết học.
Tập một số động tác hồi sức.
 HDVN: Chuẩn bị bài sau.
Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2009
Tiết 1: Âm nhạc
(Cô Mai soạn giảng)
Tiết 2: Toán
 ôn tập các số đến 100 (tiếp)
 I. Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh:
 - Củng cố về: đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số. 
 Phân tích các số theo chục và đơn vị.
 - Giáo dục học sinh lòng say mê môn học.
III. Phương pháp dạy học:
	Đàm thoại, luyện tập thực hành.
II. Công việc chuẩn bị:
	- Kẻ sẵn bảng như bài 1 (SGK)
	- SGK, BT toán.
IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ.
- Có bao nhiêu số có một chữ số? Đó là các số nào?
- HS nêu.
- Số nào lớn nhấtcó một chữ số, số nào bé nhất có một chữ số?
+ Số lớn nhất có một chữ số là số 9, số bé nhất là số 0
- Viết số liền trước số 11?
- Viết số liền sau số 39? 
HS viết, đọc lại số.
 Nhận xét, đánh giá
- Nhận xét, bổ sung
3. Bài mới.
 HĐ1. Giới thiệu bài và ghi bảng 
 HĐ2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: 
- Số có 8 chục 5 đơn vị viết như thế nào? Đọc số đó?
- HS viết, đọc lại số
Nhận xét, bổ sung
- YC HS tự làm, sau đó đổi vở kiểm tra chéo bài. 
HS làm, 3 HS chữa bài miệng 
GV nhận xét , chính xác hoá
Bài 2: 
Yêu cầu học sinh tự làm rồi chữa bài
- Viết các số 57, 98, 61, 88, 74, 47 
theo mẫu : 57 = 50 + 7
- 57 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
+ 57 gồm 5 chục và 7 đơn vị. 
- HS làm phần còn lại theo mẫu, chữa bài 
- 3 HS lên bảng chữa bài. 
Lớp làm vở, nhận xét bài của bạn. 
GV nhận xét , chính xác hoá.
Bài 3: 
 - Bài toán yêu cầu gì?
+ Điền dấu >, <, = vào chỗ thích hợp.
 72 ... 70
72 > 70 vì cùng chữ số hàng chục và
 2 > 0
- GV nhận xét, chính xác hoá
HS tự làm tiếp phần còn lại, chữa chung
Bài 4:
 - Viết các số: 33, 54, 45, 28
a. Theo thứ tự từ bé đến lớn
b. Theo thứ tự từ lớn đến bé
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- Tự làm: 
+ Các số từ bé đến lớn: 28, 33, 45, 54.
+ Các số từ lớn đến bé: 54, 45, 33, 28.
- HS nêu miệng phần còn lại. 
Lên chữa bài
GV gọi HS nhận xét, đánh giá.
 HĐ3: Tổ chức trò chơi: "Ai nhanh, ai đúng"
- T nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- GV nhận xét, đánh giá xem các em 
chơi đúng cách, đúng luật chơi.
- HS chơi trò chơi, làm bài tập 4.
- Thi đua giữa các nhóm.
- Lớp nhận xét.
4. Củng cố - dặn dò:
 GV nhận xét, đánh giá tiết học.
 Tuyên dương học sinh làm bài tốt.
Hướng dẫn học sinh về nhà, chuẩn bị bài sau.
Tiết 3: Kể chuyện
Có công mài sắt, có ngày nên kim
I. Mục đích yêu cầu: Giúp HS:
+
Rèn kĩ năng nói:
-
Học sinh kể lại được từng đoạn, cả câu chuyện.
-
Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi lời kể phù hợp với nội dung chuyện.
+
Rèn kĩ năng nghe.
-
Tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét và đánh giá lời bạn, biết kể tiếp lời kể của bạn.
-
Giáo dục lòng say mê môn học.
II. Phương pháp dạy học:
	- Trực quan, đàm thoại, luyện tập thực hành. 
III. Công việc chuẩn bị:
	GV: Tranh minh hoạ, bảng phụ 
	HS: GSK.
IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. ổn định tổ chức. 
2. Kiểm tra bài cũ: 
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3. Bài mới 
HĐ1. Giới thiệu bài.
 GV g/thiệu và ghi đầu bài lên bảng.
HĐ2. Hướng dẫn kể chuyện
+) Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh.
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề bài.
- HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS quan sát tranh để nói lên được nội dung tranh.
- HS quan sát từng tranh, nêu nội dung từng bức tranh.
- Cho HS kể chuyện trong nhóm.
- HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh bằng lời kể của mình trong nhóm.
- HS kể bằng lời kể của mình trước lớp. 
- HS kể, HS dưới lớp lắng nghe.
- Nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, thể hiện, giọng kể
- Nhận xét.
+) Kể ...  Bài mới.
HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng
HĐ2: HD làm bài tập 
Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu
HS đọc yêu cầu của bài
 Treo tranh lên bảng , YC HS quan sát 
Cho HS thảo luận theo cặp nội dung từng tranh
Gọi HS nhận xét bạn sắp đúng thứ tự chưa ?. 
 GV nhận xét
HS quan sát
3 HS lên bảng :
HS1 : chọn tranh; HS 2: đưa tranh;
HS3 : treo tranh.
HS theo dõi bạn làm 
HS nhận xét .Thứ tự đúng là: 1, 4, 3, 2
Gọi 4 HS nói lại ND 4 bức tranh 
GV nhận xét , chính xác hóa.
+) Kể chuyện theo tranh
Kể trong nhóm
 GV nhận xét, đánh giá
Cho HS đặt tên khác cho câu chuyện 
HĐ4: Lập danh sách HS theo bảng chữ cái
 Đưa danh sách bảng không theo thứ tự bảng chữ cái. Yêu cầu HS thảo luận (nhóm) và sắp xếp lại đúng theo bảng chữ cái.
4. Củng cố - dặn dò:
 GV nhận xét, đánh giá tiết học.
 HDVN: Chuẩn bị bài sau.
1.Hai chú Bê Vằng và Dê Trắng sống cùng nhau.
2.Trời hạn, suối cạn, cỏ không mọc được.
3.Bê Vàng đi tìm cỏ quên mất đường về.
4.Dê Trắng đi tìm bạn và luôn gọi 
“ Bê!Bê!”
Nhóm 4 kể lại chuyện
Thi kể, nhận xét, bình chọn.
Một số HS đặt tên cho câu chuyện.
HS thảo luận và lập danh sách các bạn trong tổ theo bảng chữ cái.
Toán (+)
ôn tập: 8 + 5; 28 + 5 (VBT)
I. Muc đích - yêu cầu.
	- Giúp học sinh củng cố cách thực hiện phép cộng có nhớ: 8+5; 28+5
	- áp dụng để giải bài toán có liên quan.
III. Công việc chuẩn bị.
	Bảng phụ.
II. Phương pháp dạy học.
	Luyện tập thực hành.
IV.Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
Kiểm tra và chữa bài về nhà của HS
3. Bài mới.
HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng
HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Tính
a. 8 + 7 - 3
b. 16 + 28 - 22
c. 31 - 29
Bài 2: Tính nhẩm:
 8 + 7 + 2 = ?
 9 + 7 + 4 = ?
 9 + 1 + 7 = ?
Bài 3: Đặt tính, tính:
 28 + 5 38 + 7 48 + 9
Bài 4: Đàn gà có 18 con gà mái và 9 con gà trống. Hỏi đàn gà có tất cả bao nhiêu con?
GV nhận xét , chữa chung.
HS làm vở, lên bảng chữa bài
Nhận xét, đánh giá
HS nêu miệng kết quả
Lớp nhận xét, bổ sung
HS làm vở, đổi vở kiểm tra chéo
HS tóm tắt, giải vở
Lên bảng chữa
Bài giải
Đàn gà có tất cả số con là:
18+9 27 ( con )
 Đáp số : 27 con gà.
Lớp nhận xét 
4. Củng cố - dặn dò:
 GV nhận xét, đánh giá tiết học.
 HDVN: Chuẩn bị bài sau.
Hoạt động tập thể
kiểm điểm nề nếp trong tuần
I. Mục đích - yêu cầu.
	- HS nắm được ưu, khuyết điểm trong tuần, trong tháng về nề nếp và về học tập.
Đưa ra phương hướng phấn đấu trong tháng tới, tuần tới.
II. Phương pháp dạy học: 
 Thảo luận 
III. Công việc chuẩn bị: 
ND sinh hoạt.
IV.Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức.
2. GV nêu yêu cầu và nhiệm vụ tiết học
Kiểm điểm nề nếp trong tuần.
Cho các tổ thảo luận 
Đại diện các tổ trình bày.
GV nhận xét , đánh giá chung.
* Ưu điểm:
 Đi học đúng giờ
 Chú ý nghe giảng
 Chữ viết có nhiều tiến bộ 
* Tồn tại:
 Một số em còn hay mất trật tự
 Chưa chăm học
 Chưa có ý thức giữ vệ sinh chung
4. Đưa ra phương hướng phấn đấu trong tuần tới.
GV nhận xét, bổ sung.
5. Vui văn nghệ (nếu còn thời gian)
 HS tham gia biểu diễn văn nghệ
 Nhận xét, đánh giá chung. Dặn dò.
HS chú ý lắng nghe.
Các tổ thảo luận để nêu ra được ưu khuyết điểm trong tuần của tổ mình
HS nêu
HS kiểm điểm
HS thảo luận đưa ra ý kiến của tổ mình.
 Thực hiện tốt nề nếp
 Thi đua giành nhiều điểm tốt
 Thi đua giữ vở sạch chữ đẹp
 Giữ VS chung, ...
Thứ tư 
Luyện từ và câu
Từ chỉ sự vật, từ ngữ về ngày, tháng, năm
i. mục đích - yêu cầu.
	- Mở rộng vốn từ chỉ sự vật, biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian.
	- Biết ngắt đoạn văn thành câu chọn ý.
	- Giáo dục HS yêu thích môn học.
ii. chuẩn bị.
	Bảng phụ.
iii. phương pháp dạy học.
	Trực quan, đàm thoại, luyện tập thực hành.
iv. các hoạt động dạy học.
hoạt động của thầy
hoạt động của trò
HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng
2. Kiểm tra bài cũ.
 HS đặt câu từ là gì?
3. Bài mới.
HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng
HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: (miệng)
 Điền từ đúng nội dung từng cột
Bài 2: (miệng)
 Đặt và trả lời câu hỏi ngày, tháng, năm
 Bạn sinh năm nào?
Bài 3:
 GV hướng dẫn học sinh nắm yêu cầu bài
 HS tự làm, chữa bài
 GV nhận xét, chữa chung
4. Củng cố - dặn dò:
 GV nhận xét, đánh giá tiết học
 HDVN: Chuẩn bị bài sau.
HS đọc đề bài
HS điền, chữa bài, nhận xét
HS đặt câu, chữa bài
HS đọc theo nhóm đôi
Từng cặp trình bày, nhận xét tuyên dương
Từng HS chơi theo cặp
Đại diện một số cặp lên trình bày
Lớp nhận xét
toán
luyện tập
i. mục đích - yêu cầu.
	- Giúp HS củng cố phép cộng dạng: 9 + 5; 29 + 25; 49 + 25
	- So sánh một tổng với một số, so sánh các tổng với nhau.
	- Giải toán có lời văn bằng một phép cộng.
	- Củng cố biểu tượng về đoạn thẳng, làm quen với dạng toán trắc nghiệm.
ii. chuẩn bị.
	Bảng phụ.
iii. phương pháp dạy học.
	Luyện tập thực hành, trò chơi.
iv. các hoạt động dạy học.
hoạt động của thầy
hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
 Kiểm tra và chữa bài về nhà
3. Bài mới.
HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng
HĐ2: Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: Yêu cầu HS nêu kết quả
Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài
2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
 GV nhận xét, cho điểm
Bài 3: Yêu cầu chúng ta làm gì?
Lưu ý: 9 + 2 = 2 + 9
Bài 4: HS tự làm, đổi vở kiểm tra chéo
Bài 5: Vẽ hình lên bảng
 Quan sát, kể tên các đoạn thẳng rồi khoanh câu trả lời đúng
4. Củng cố - dặn dò:
 GV nhận xét, đánh giá tiết học
 HDVN: Chuẩn bị bài sau.
HS nối tiếp nêu kết quả, HS làm vào vở Bài tập
HS đọc
HS tự làm, lên chữa bài
Điền dấu >; < ; = vào chỗ thích hợp
HS tự làm, đổi vở kiểm tra chéo
HS đọc, HS kể tên
Khoanh vào D
tự nhiên và xã hội
làm gì để xương và cơ phát triển tốt
i. mục đích - yêu cầu.
	- HS nắm được những việc cần làm để xương và cơ phát triển tốt.
	- Giải thích được tại sao không nên mang vác nặng, biết nhấc một vật đúng cách.
	- Có ý thức thực hiện các biện pháp về xương và cơ phát triển tốt.
ii. chuẩn bị.
	Tranh minh hoạ.
iii. phương pháp dạy học.
	Trực quan, đàm thoại, thảo luận nhóm.
iv. các hoạt động dạy học.
hoạt động của thầy
hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
 Nhờ đâu mà có thể cử động được? Em cần làm gì để cơ săn chắc?
3. Bài mới.
HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng
HĐ2: Tổ chức trò chơi: Xem ai khoẻ?
HĐ3: Làm gì để cơ và xương phát triển tốt?
Nói theo cặp về nội dung H1, 2, 3, 4, 5
SGK (trang 10, 11)
 GV đi đến một nhóm gợi ý
 Nên và không nên làm gì để xương và cơ phát triển tốt?
 GV nhận xét, chính xác hoá
HĐ4: Trò chơi: "Nhấc một vật"
Hướng dẫn cách chơi, chia lớp làm 2 nhóm
4. Củng cố - dặn dò:
 GV nhận xét, đánh giá tiết học
 HDVN: Chuẩn bị bài sau.
HS chú ý nghe GV hướng dẫn cách chơi
HS thảo luận theo cặp
Đại diện nhóm trình bày
HS thảo luận
Liên hệ các công việc làm ở nhà
2 nhóm lần lượt nhấc 1 vật. Đội nào xong trước đội đó thắng.
đạo đức
biết nhận lỗi và sửa lỗi (t2)
i. mục đích - yêu cầu.
	- HS hiểu khi có lỗi, HS phải biết nhận lỗi và chữa lỗi.
	- HS biết tự nhận lỗi và sửa lỗi khi có lỗi và nhắc bạn nhận lỗi, sửa lỗi.
	- ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi.
ii. chuẩn bị.
	Phiếu học tập, dụng cụ để chơi trò chơi.
iii. phương pháp dạy học.
	Thực hành, đóng vai.
iv. các hoạt động dạy học.
hoạt động của thầy
hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
 Khi em có lỗi cần phải làm gì? Vì sao?
3. Bài mới.
HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng
HĐ2: Đóng vai theo tình huống
 GV phát phiếu giao việc.
 Lan trách Tuấn, tại sao bạn rủ mình cùng đi học mà lại đi một mình? Em sẽ làm gì nếu là Tuấn?
 GV nhận xét, tiểu kết
HĐ3: Thảo luận
 Dương bị đau bụng nên ăn cơm không hết suất. Tổ em bị chê. Các bạn trách? Việc đó đúng hay sai? Dương nên làm gì?
 GV nhận xét, tiểu kết
HĐ4: Liên hệ thực tế
4. Củng cố - dặn dò:
 GV nhận xét, đánh giá tiết học
 HDVN: Chuẩn bị bài sau.
Mỗi nhóm chuẩn bị một vài tình huống
HS thảo luận đưa ra cách ứng xử của mình qua tiểu phẩm
HS thảo luận nhóm
Các nhóm trình bày kết quả
Lớp nhận xét
HS liên hệ thực tế việc đã làm
thủ công
gấp máy bay phản lực
i. mục đích - yêu cầu.
	- HS biết gấp máy bay phản lực.
	- Rèn kĩ năng gấp máy bay phản lực.
	- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
ii. chuẩn bị.
	Tranh quy trình, mẫu, giấy màu
iii. phương pháp dạy học.
	Làm mẫu, trực quan, đàm thoại, luyện tập thực hành.
iv. các hoạt động dạy học.
hoạt động của thầy
hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3. Bài mới.
HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng
HĐ2: Hướng dẫn thực hành
 GV đưa mẫu máy bay phản lực
 Nêu các bước gấp máy bay phản lực
GV gấp mẫu
Gọi 2 HS lên gấp
Lớp gấp nháp
GV đi quan sát, giúp đỡ
 GV nhận xét, đánh giá
4. Củng cố - dặn dò:
 GV nhận xét, đánh giá tiết học
 HDVN: Chuẩn bị bài sau.
HS quan sát
Nêu lại các bước
B1: Gấp tạo mũi, thân máy bay phản lực
B2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng
HS quan sát
2 HS gấp trước lớp
HS gấp nháp
thể dục
ôn: quay phải, quay trái
động tác: vươn thở - tay - chân
i. mục đích - yêu cầu.
	- Ôn một số động tác đội hình đội ngũ: Quay phải, quay trái, yêu cầu thực hiện đúng.
	- Ôn 3 động tác đã học: Vươn thở, tay, chân.
	- Chơi trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ
	- Rèn kĩ năng tập luyện các động tác đã học, giáo dục HS ý thức tổ chức kỷ luật, rèn luyện thân thể.
ii. chuẩn bị.
	Sân trường, còi.
iii. phương pháp dạy học.
	Luyện tập thực hành.
iv. các hoạt động dạy học.
hoạt động của thầy
hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
 Nhắc lại tiết học hôm trước
HĐ1: Phần mở đầu
 Tập hợp lớp, phổ biến tiết học
 Tập một số động tác khởi động
HĐ2: Phần cơ bản
- Ôn động tác: Quay trái, quay phải
 GV đi quan sát, sửa sai
- Ôn 3 động tác thể dục: vươn thở, tay, chân
 GV tập mẫu, gọi HS tập 3 động tác
 Theo dõi sửa sai cho HS
Cho HS chơi: Trò chơi "Kéo cưa lừa xẻ"
HĐ3: Kết thúc.
 Tập hợp lớp, nhận xét tiết học
 HDVN: Chuẩn bị bài sau.
Tập hợp lớp
Chạy nhẹ nhàng theo địa hình một hàng dọc
Đi theo hướng vòng tròn
HS tập động tác quay theo yêu cầu của cán sự lớp
HS quan sát, 2 - 3 HS lên tập
Lớp tập liên hoàn 3 động tác dưới sự điều khiển của cán sự lớp