Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần dạy 8 năm học 2012

TUẦN 8
Ngày soạn: 26/10/2012 
Thứ 2
Ngày giảng: 29/10/2012
( Tiết 1) Chào cờ: 
( Tiết 2+3) Tập đọc: 
NGƯỜI MẸ HIỀN
I. MỤC TIÊU:
- Đọc trơn toàn bài, chú ý các từ khó dễ lẫn do phương ngữ như :- cổng trường , ra chơi , nén nổi tò mò , trốn ra sao được, chỗ tường thủng, cố lách ra, nắm chặt , vùng vẫy , cổ chân , lấm lét 
- Biết đọc nghỉ hơi các dấu câu và giữa các cụm từ .Biết đọc giọng kể với lời nhân vật 
 -Hiểu nghĩa các từ mới như: gánh xiếc, tò mò, lấm lét, thập thò. Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện: Cô giáo như người mẹ hiền của các em học sinh . Cô vừa yêu thương các em hết mực, vừa nghiêm khác dạy bảo các em nên người.
- Giáo dục HS kính trọng thầy cô giáo.
- TCTV: Tăng cường phần luyện đọc.
II. CHUẨN BỊ:
-GV: Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc.
- HS: Vở ghi, SGK,.... 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
 Tiết 1
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ :
 - Kiểm tra 2 học sinh đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi . 
- GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài:
-Cho lớp hát bài cô giáo như mẹ hiền .
-Để biết tình cảm cô giáo đối với học sinh thế nào Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Người mẹ hiền ” 
b. Nội dung
*Hoạt động 1: Luyện đọc
 -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện .
- Gọi một em đọc lại .
* Hướng dẫn phát âm:
 -Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước 
- Yêu cầu đọc từng câu.
* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp .
* Đọc từng đoạn : 
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân 
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài 
 Tiết 2 
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi :
-Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu ? 
- Hai bạn định ra ngoài bằng cách nào ?
-Chuyện gì xảy ra khi hai bạn chui qua chỗ tường thủng . Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài 
- Gọi một em đọc đoạn 2 và 3 .
- Ai phát hiện ra Nam và Minh đang chui qua chỗ tường thủng ? 
- Khi đó bác làm gì ?
- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại cô giáo đã làm gì?
- Những việc làm của cô giáo cho em thấy cô là người như thế nào ? 
- Cô giáo làm gì khi Nam khóc ?
-Lúc ấy Nam cảm thấy thế nào ?
- Còn Minh thì sao ? Khi được cô giáo gọi vào em đã làm gì ?
- Người mẹ hiền trong bài là ai ?
-Theo em tại sao côgiáo được ví là người mẹ hiền ? 
*TK rút ra ý nghĩa.
Hoạt dộng 3: Luyện đọc lại:
-Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 4 em .
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật .
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
4. Củng cố dặn dò:
- Em hãy nêu nội dung bài?
- GV củng cố nội dung bài.
- HS hát bài “ Mẹ của em ở trường “
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.
-Giáo viên nhận xét đánh giá.
1’
3’
1’
30’
16’
14’
5’
 -Lớp hát.
- Hai em đọc bài “ Bàn tay dịu dàng” và trả lời câu hỏi của giáo viên.
- HS nhận xét.
- Lớp hát bài : “Cô giáo như mẹ hiền “ .
-Vài em nhắc lại đầu bài.
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích .
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý .
- Một em đọc lại 
-Rèn đọc các từ như : cổng trường , ra chơi , nén nổi tò mò , trốn ra sao được , chỗ tường thủng , cố lách ra , nắm chặt , vùng vẫy , cổ chân , lấm lét 
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu hết đoạn 2.
- Giờ ra chơi,/ Minh thì thầm với Nam :// 
 “ Ngoài phố có gánh xiếc .// Bọn mình ra xem đi!”//...
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp .
- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
-Đọc từng đoạn trong nhóm.Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc.
- Lớp đọc đồng thanh cả bài .
-Một em đọc.Lớp đọc thầm đoạn 1
- Minh rủ Nam ra ngoài phố xem xiếc .
- Hai bạn chui qua một chỗ tường thủng .
-Đọc đoạn 2 , 3.
-Bác bảo vệ .
- Bác nắm chặt chân Nam và nói : “ Cậu nào đây ? Trốn học hả ?”.
-Cô xin bác bảo vệ nhẹ tay để Nam khỏi bị đau. Sau đó cô nhẹ nhàng kéo Nam lùi lại , đỡ em ngồi dậy , phủi hết đất cát trên người em và đưa em về lớp .
- Cô rất dịu dàng và yêu thương học trò.
- Cô xoa đầu và an ủi Nam .
- Nam cảm thấy xấu hổ .
- Minh rthập thò ngoài cửa khi được cô giáo gọi vào em cùng Nam xin lỗi cô .
- Là cô giáo .
- Vì cô gần gũi và thương yêu học sinh .
- HS nhắc lại.
- Các nhóm tự phân ra các vai : - Người dẫn chuyện , cô giáo , Minh , Nam , Bác bảo vệ.
- Luyện đọc trong nhóm 
- Thi đọc theo vai .
 -HS nêu nội dung bài.
- HS chú ý lắng nghe.
- Hát bài hát . 
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
( Tiết 4) Toán: 
36 + 15
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ dạng 36 + 15 . 
-Áp dụng kiến thức để tính tổng các số hạng đã biết, giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng.
	- Giáo dục HS vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
II. CHUẨN BỊ :
- Que tính. Bảng phụ viết nội dung bài tập 3 .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà 
-Yêu cầu đặt tính và thực hiện:
 46+ 4 và 48 + 6 , nêu cách làm đối với phép tính 47 + 6 
- HS2 : Tính nhẩm : 36 + 5 + 4 ; 16 + 7 + 2 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng dạng 36 + 15.
-GV ghi đầu bài lên bảng.
b. Nội dung
Hoạt động 1:
Giới thiệu phép cộng 36 +15
- Nêu bài toán: có 36 que tính thêm 15 que tính. Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? 
* Tìm kết quả: 
- Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết quả .
- Hỏi: 36 que tính thêm 15 que tính bằng bao nhiêu que tính?
-Yêu cầu nêu cách làm .
* Đặt tính và tính :
- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính .
- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình .
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: 
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-HD và cho HS làm vào bảng con.
-Yêu cầu 3 em lên bảng làm.
- Nêu cách đặt tính và cách tính: 26 + 38
-Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2: 
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Muốn tính tổng các số hạng đã biết ntn?
- HD và cho HS thực hiện vào bảng con.
- Mời 2 em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn . 
Bài 3: 
- Yêu cầu đọc đề và nêu cách hiểu.
- Bao gạo nặng bao nhiêu kilôgam ?
- Bao ngô nặng bao nhiêu kilôgam ?
- Đề bài yêu cầu ta làm gì ?
- Ghi tóm tắt đề lên bảng.
 Tóm tắt: Gạo : 46 kg 
 Ngô : 27 kg 
 Cả hai bao : ... kg ? 
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở 
4. Củng cố - dặn dò:
- Em hãy nêu nội dung bài?
- GV củng cố nội dung bài.
- GV liên hệ.
- Dặn về nhà học và làm bài tập. 
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
1’
3’
1’
8’
6’
5’
6’
5’
- Lớp hát.
-Hai em lên bảng :
HS1 làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính:
- HS2: Nêu cách tính nhẩm và nhẩm ra kết quả: 
36 + 5 + 4 = 45 16 + 7 + 2 = 25
- HS nhận xét.
- HS chú ý lắng nghe.
-Vài em nhắc lại đầu bài.
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
- Ta thực hiện phép cộng 36 + 15 
- Làm theo các thao tác trên que tính sau đó đọc kết quả 36 cộng 15 bằng 51. 
- 36 que tính thêm 15 que tính bằng 51 que tính .
- Nêu cách đếm .
 36 Viết 36 rồi viết 15 xuống dưới sao 
 +1 5 cho 5 thẳng cột với 6, 1 thẳng cột với 
 41 3 viết dấu + và vạch kẻ ngang. Cộng từ phải sang trái 6 cộng 5 bằng 11 viết 1 nhớ 1 , 3 cộng 1 bằng 4 thêm 1 bằng 5.
Vậy : 36 + 15 = 51
HĐ nhóm: 
- Một em đọc đề bài .
-HS làm bài vào bảng con theo dãy.
- Em khác nhận xét bài bạn.
HĐ theo dãy.
-Một em đọc đề bài .
- Thực hiện phép cộng các số hạng lại với nhau. 
- Lớp thực hiện vào bảng con.
-Một em nêu cách tính và tính:
a) b)
- Nhận xét bài bạn .
HĐ CN:
- Quan sát nêu yêu cầu đề 
- Bao bạo nặng 46 kg .
- Bao ngô nặng 27 kg .
- Cả hai bao nặng bao nhiêu kilôgam?
Bài giải
Số kilôgam cả hai bao nặng là :
46 + 27 = 73 ( kg )
 Đáp số: 73 kg 
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
-HS liên hệ.
- Về học bài và làm các bài tập còn lại.
( Tiết 5) Mỹ thuật: 
GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY
Ngày soạn: 27/10/2012 
Thứ 3
Ngày giảng: 30/10/2012
( Tiết 1) Thể dục:
ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA – TRÒ CHƠI: “BỊT MẮT BẮT DÊ”
I. MỤC TIÊU:
-Ôn 7 động tác TD đã học. Vươn thở, tay, chân, lườn bụng, toàn thân, nhảy. Học động tác Điều hoà của bài thể dục phát triển chung. Chơi trò chơi: "Bịt mắt bắt dê"
- Yêu cầu biết cách thực hiện các động tác Vươn thở , tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy của bài thể dục phát triển chung. Bước đầu biết cách thực hiện động tác điều hoà. Biết cách chơi và tham gia chơi đực trò chơi "Bịt mắt bắt dê". 
- Giáo dục tính nhanh nhẹn, kỉ luật, đoàn kết
II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Tập luyện tại sân trường.
- Phương tiện:GV: Giáo án - còi - SGVTD 2.
 HS: Trang phục gọn gàng.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
Nội dung
Định lượng
Phương pháp lên lớp
1. Phần mở đầu:
- Cán sự tập trung lớp, chấn chỉnh hàng ngũ, điểm số báo cáo GV.
- Giáo viên nhận lớp phổ biến ND yêu cầu giờ học.
* Khởi động:
- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng tròn sân
- Xoay các khớp: Hông tay, chân, vai.
- Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu.
+ Chơi trò chơi: Tìm người chỉ huy.
2. Phần cơ bản:
a. Học động tác điều hòa:
TTCB 1 2 3 +
N1: Bước chân trái sang ngang rộng bằng vai, đưa hai tay ra trước- lên cao thẳng hướng, lắc hai bàn tay, mặt ngửa.
N2:Từ từ cúi xuống lắc hai bàn tay, đồng thời hướng hai tay xuống đất, hai chân thẳng.
N3: Từ từ nâng thân người thành tư thế đứng thẳng, lắc hai bàn tay, đồng thời đưa hai tay dang ngang lòng bàn tay sấp.
N4: về TTCB.
N5,6,7,8 như N1,2,3,4 nhưng bước chân trái sang ngang.
GV làm mẫu và phân tích động tác, GV tập chậm HS quan sát tập theo GV.
+ Ôn lại bài thể dục:
Cán sự cho lớp ôn các động tác từ đầu bài tới cuối bài, GV quan sát và sửa sai.
b. Trò chơi "Bịt mắt bắt dê"
- GV nêu tên trò  ... G DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng chữa bài tập
- GV NX từng bài của HS cho điểm
 3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
- GV ghi đầu bài lên bảng.
b.Nội dung
Hoạt động 1:
cộng có tổng bằng 100
- GV nêu phép cộng: 83 + 17 = ?
- GV ghi bảng
- GV NX
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Tính
- 1 HS lên bảng
GV NX sửa sai
Bài 2: Tính nhẩm (theo mẫu)
- GV HD HS làm mẫu 
- Các phép tính còn lại Chia nhóm cho hs làm.
- GV NX sửa sai. 
Bài 4: Bài toán
- GV HD PT, T2 rồi giải.
-Phát cho 1hs bảng phụ ,cả lớp làm vào vở.
- GV NX cho điểm.
4. Củng cố - dặn dò
- Em hãy nêu nội dung bài?
- GV củng cố nội dung bài. 
- GV liên hệ.
- Về nhà các em chuẩn bị bài tiết sau.
- GV NX tiết học. 
1’
3’
1’
8’
5’
5’
7’
5’
- Lớp hát.
- 2HS: làm 2 PT.
- 2 HS nhắc lại đầu bài
- HS nêu cách thực hiện: 
- Đặt số hạng thứ nhất là 83 lên trên, đặt 17 xuống dưới sao cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị, hàng chục thẳng cột với hàng chục.
- Tính từ phải sang trái
- HS NX
- 1 HS nhắc lại cách cộng
HĐ NHÓM:
- 1 HS nêu yc.
- Cả lớp làm vào bảng con:
HĐCN:
- HS nêu yc của bài
- 60 + 40 =?
Nhẩm :6 chục + 4 chục = 10 chục
	10 chục = 100
Vậy: 60 + 40 = 100
- HS NX bài làm của bạn.
HĐCN:
- 2 HS đọc đề toán
 85 kg
 Sáng bán : 
 15kg 
Chiều bán : 
 ? kg 
- 1 HS giải bài toán: 
Bài giải
Số kg đường bán buổi chiều là:
85 + 15 = 100 (kg)
 ĐS: 100 kg đường
- NX bài làm của bạn.
- HS nêu nội dung bài.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS liên hệ.
 ( Tiết 2) Chính tả ( nghe – viết ): 
BÀN TAY DỊU DÀNG
I. MỤC TIÊU:
- H/S nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi ; biết ghi đúng các dấu câu trong bài.
- Viết đúng chữ khó, trình bày đẹp. Làm đúng các bài tập chính tả.
- GD h/s có ý thức rèn chữ, giữ vở đẹp, yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: BP: Viết sẵn các bài tập 2,3.
- HS: Vở ghi, SGK,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của giáo viên
TG
 Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc các từ: 
- Nhận xét. 
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài.
b. Nội dung:
* Đọc đoạn viết.
-Khi biết An chưa làm bài tập thái độ của thầy giáo ntn?
- Những chữ nào được viết hoa.
* HD viết từ khó:
- Ghi từ khó: Làm bài, trìu mến, buồn bã, xoa đầu... 
- Xoá các từ khó – YC viết bảng.
- Nhận xét – sửa sai.
*HD viết bài:
- Đọc đoạn viết.
- Đọc chậm từng câu.
- Đọc lại bài, đọc chậm
GV quan sát, uốn nắn tư thế ngồi viết của h/s.
* Chấm, chữa bài:
Thu 2- 4 bài chấm điểm.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 2: (61)
- Treo BP nội dung bài tập 2.
- YC thảo luận nhóm đôi.
Bài 3: (61)
- da, ra, gia
- YC làm bài- chữa bài.
- Nhận xét - đánh giá.
4. Củng cố – dặn dò:
- Em hãy nêu nội dung bài?
- GV củng cố nội dung bài.
- GV liên hệ.
- Nhắc những em bài viết mắc nhiều lỗi về viết lại.
- Nhận xét tiết học.
1’
3’
1’
2’
3’
15’
2’
3’
3’
2’
- Lớp hát.
- 2 HS lên bảng viết – cả lớp viết b/c: 
 Xấu hổ cửa lớp
 Xin lỗi viết bài
- Nhắc lại.
- HS lắng nghe. 2 h/s đọc lại.
- Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An...
- Các chữ đầu dòng , đầu câu , tên riêng được viết hoa.
- Làm bài, trìu mến ... CN - ĐT
- Viết bảng con.
- HS chú ý lắng nghe.
- Viết bài.
- Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai.
HĐCN:
 Tìm 3 từ mang vần : ao, au.
- Đọc y/c bài
- Thảo luận nhóm đôi.
- Đai diện nhóm đọc bài làm của nhóm mình.
+ ao: con dao, nấu cháo, báo tin, bảo ban, bạo dạn.
+ au: báu vật, châu báu, nhàu nát.
- Nhận xét. 
HĐCN: 
* a. Đặt câu để phân biệt các tiếng sau:
- Gia đình em sống vui vẻ.
- Hoà ơi ra sân chơi đá cầu đi.
- Nước da bạn Thu trắng hồng.
 b. Tìm tiếng có vần uôn, uông điền vào chỗ trống.
+ Đồng ruộng quê em xanh tốt.
+Nước từ trên nguồn đổ xuống, chảy cuồn cuộn
- Nhận xét.
- HS nêu nội dung bài.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS chú ý lắng nghe.
(Tiết 3) Tập làm văn
MỜI, NHỜ, YÊU CẦU,ĐỀ NGHỊ. KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI
I. MỤC TIÊU:
- Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản. Biết TLCH về thầy cô giáo( lớp 1). 
- Biết dựa vào các câu hỏi, trả lời, viết một đoạn văn ngắn 4- 5 câu về thầy giáo, cô giáo lớp 1 của em.
- GD học sinh có ý thức tự giác, tích cực trong học tập.
 -TCTV: Tăng cường phần thực hành.
II. CHUẨN BỊ:
 	- BP chép sẵn câu hỏi BT1, 2.
	- HS: Vở ghi, SKG,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2,3 hs đọc thời khoá biểu của lớp.
- Nhận xét, đánh giá.
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài.
b.Nội dung:
Bài 1:
- Treo các tình huống lên bảng. 
- YC h/s đóng vai theo tình huống.
- Gợi ý tình huống 2.
- Em nhờ ai chép hộ bài hát ?
Bài 2.
- Treo BP:
- Gọi 1 h/s đọc câu hỏi- 1 h/s trả lời.
a. Cô giáo của bạn tên là gì?
b. Tình cảm của cô đối với h/s ntn?
c. Bạn nhớ nhất điều gì ở cô?
d. Tình cảm của bạn đối với cô ntn?
- YC trình bày trước lớp.
Bài 3:
- YC cả lớp làm bài vào vở - đọc bài trước lớp.
- Nhận xét sửa sai.
4. Củng cố- dặn dò:
-Em hãy nêu nôi dung bài?
- GV: Qua bài học hôm nay các con đã biết nói lời mời, chào, đề nghịVề nhà tập nói những dạng câu vừa học.
- GV liên hệ.
- Nhận xét tiết học.
1’
3’
1’
12’
8’
5’
5’
- Lớp hát.
- 2- 3 hs đọc.
-HS nhắc lại.
HĐCN:
 Tập nói những câu mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị đối với bạn.
- Nêu y/c các tình huống
- 1 bạn đóng vai bạn đến chơi nhà.
- 1 bạn đóng vai chủ nhà.o
Chú ý lời mời bạn vào nhà chơi với thái độ vui vẻ, hoà nhã, niềm nở, lịch sự.
+ Em thích một bài hát mà bạn đã thuộc. Em nhờ bạn chép lại cho mình.
- Hà ơi! tớ rất thích bài hát: Bàn tay mẹ mà cậu vừa hát. Nhờ cậu chép cho tớ bài hát đó nhé.
+ Bạn ngồi bên cạnh nói chuyện trong giờ học. Em yêu cầu, đề nghị bạn giữ trật tự để nghe cô giáo giảng bài.
- Tuấn ơi! câu đừng nói chuyện nữa để nghe cô giáo giảng bài.
- Nhận xét.
HĐCN:
* Nêu lần lượt từng câu hỏi:
- Từng cặp nối tiếp nhau hỏi và trả lời.
+ Cô giáo lớp 1 của tớ là cô: Phạm Thị Lý
+ Cô Lý rất yêu thương h/s như con của mình.
+ Mình nhớ nhất là đôi bàn tay mềm mại của cô, khi cô bắt tay nắn từng nét chữ cho h/s.
+ Tớ rất kính trọng và biết ơn cô.
- Nhận xét – bình chọn.
HĐCN:
* Dựa vào các câu trả lời ở bài tập 2. Hãy viết một đoạn khoảng 4 -5 câu nói về cô giáo ( thầy giáo) cũ của em.
+ Cô giáo dạy em học lớp 1 là cô Lý. Cô rất yêu thương, chăm sóc cho chúng em rất chu đáo. Em nhớ nhất đôi bàn tay dịu dàng của cô khi cô dạy em viết nét chữ đầu tiên. Em rất yêu quý và kính trọng cô. Em luôn làm theo lời cô dạy bảo.
- Nhận xét. Bình chọn.
- HS nêu nội dung.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS liên hệ thực tế.
( Tiết 4) Sinh hoạt: 
NHẬN XÉT TUẦN 8
I. MỤC TIÊU:
	- Nắm bắt tình hình lớp trong tuần 8: Những việc đã đạt được và những việc chưa đạt được của lớp và của trường. Nhận xét đánh giá lớp trong tuần 6. Tuyên dương những cá nhân có thành tích trong tuần. Phê phán, chấn chỉnh những cá nhân có hành vi không tốt, không năng nổ trong học tập. Triển khai kế hoạch tuần tới
	- Rèn kỹ năng thực hiện nề nếp của lớp.
	- Giáo dục các em có ý thức tôn trọng và thực hiện nội quy trường lớp.
II. CHUẨN BỊ:
	- Ban cán sự đánh giá, tổng kết tình hình chung của lớp về học tập, lao động, nề nếp, tác phong của từng tổ từng cá nhân trong tuần.
	- Giáo viên nhận xét, tổng kết tuần 8 về các mặt như học tập, lao động, nề nếp, tác phong, ý thức của học sinh...
	- Phổ biến công tác tuần 9.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
Ổn định tổ chức
2. Nội dung
Hoạt động 1: Báo cáo kết quả học tập và rèn luyện tuần 8
- GV: Yêu cầu ban cán sự lớp lần lượt lên báo cáo, nhận xét, đánh giá tình hình chung của lớp trong tuần qua.
 - Lớp trưởng báo cáo tình hình chung về mọi mặt của cả lớp như học tập, lao động, văn nghệ, phong trào thi đua của lớp.
 - Lớp phó học tập báo cáo tình hình chung về học tập của lớp những cá nhân đạt thành tích tốt và không tốt tuyên dương và khen thưởng.
 - Lớp phó văn thể: Báo cáo tình hình văn nghệ, tập bài hát về chủ điểm.
 - Lớp phó lao động: Báo cáo tình hình lao động, vệ sinh lớp, trong tuần qua.
 - Tổ trưởng tổ 1: Báo cáo tình hình chung của tổ 1 trong tuần qua đồng thời nêu những yêu cầu đã đạt được và chưa đạt được. Những ưu điểm và nhược điểm.
 - Tổ trưởng tổ 2: Báo cáo tình hình chung của tổ 2 trong tuần qua đồng thời nêu những yêu cầu đã đạt được và chưa đạt được. Những ưu điểm và nhược điểm.
 - Tổ trưởng tổ 3: Báo cáo tình hình chung của tổ 3 trong tuần qua đồng thời nêu những yêu cầu đã đạt được và chưa đạt được. Những ưu điểm và nhược điểm.
- GV nhận xét đạo đức: Trong tuần qua đa số các em ngoan, lễ phép với thầy cô giáo, đi học tương đối đúng giờ, không có hiện tượng cãi, đánh nhau,
- Học tập: Các em làm bài đầy đủ trước khi đến lớp, trong lớp hăng hái phát biểu xây dựng bài,
- Lao động – VS: Các em lao động vệ sinh xung quanh lớp học, sân trường, thực hiện trước buổi học và giờ ra chơi,
- Thể dục: Các em ra xếp hàng còn chậm, động tác tập chưa chuẩn.
- Khen thưởng tuyên dương những bạn: Linh, Chợ, Chi, Mạnh, Kiên
- Phê bình: Trong tuần có bạn Thạnh, Lập, mất trật tự, mong rằng các em lần sau sẽ ngoan hơn.
 - Yêu cầu nhũng bạn vi phạm cần chú ý không để vi phạm,
Hoạt động 2: 
Phổ biến kế hoạch tuần tới
GV: Phổ biến kế hoạch tuần tới.
* Tư tưởng, Đạo đức, Tác phong:
 Thực hiện tốt nội quy nhà trường, lớp không vi phạm pháp luật, giao thông, đánh nhau, ...
* Học tập:
 Ôn bài, làm bài tập chưa khi đến lớp; nghiêm túc trong khi học tập. Hắng hái phát biểu xây dựng bài. Lao động:
 Vệ sinh lớp, trường sạch sẽ.
* Văn thể mĩ:
 Tiếp tục tập hát những bài hát theo chủ điểm. 
+ Đoàn thể và các hoạt động khác.
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhắc nhở những việc cần làm trong tuần tới.
1’
22’
10’
2’
- Lớp hát.
- Tình hình chung của lớp.
- Tình hình học tập.
- Tình hình văn nghệ, thể dục thể thao.
- Tình hình lao động.
- Tình hình tổ 1.
- Tình hình tổ 2.
- Tình hình tổ 3.
- Tư tưởng, đạo đức, tác phong.
- Học tập.
- Lao động.
- Văn thể mĩ.
- Đoàn thể và các hoạt động khác.
- HS chú ý lắng nghe.