Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần dạy 5 năm 2010

Tuần 5
Thứ 2
Ngày soạn : 18/9/10 Ngày dạy : 20/9/10
Tiết 1 : Chào cờ
Nhận xét của lớp trực tuần
Tiết 2 +3 : Tập đọc
chiếc bút mực
A. Mục tiêu.
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài .Đọc đúng các từ khó : Hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay.. .
2.Rèn kĩ năng đọc - hiểu 
- Hiểu nghĩa các từ mới: SGK
- Hiểu ND bài : Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn.
3. GD hs có ý thức giúp đỡ bạn bè.
B. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ SGK.
- BP viết sẵn câu cần luyện.
C. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Tg
Hoạt động học
Tiết1
I.ổn định tổ chức 
 Nhắc nhở học sinh
II.Kiểm tra bài cũ 
 -Đọc và TLCH bài Mít làm thơ.
 - Nhận xét đánh giá .
III. Bài mới 
1. Giới thiệu bài:
 - Ghi đầu bài 
2. Luyện đọc :
 - GV đọc mẫu .
 - Hướng dẫn luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ .
* Luyện đọc câu .
 - Y/C đọc nối tiếp câu .
 -Từ khó : nức nở , loay hoay , buồn ,bút , mượn... 
 - Y/C đọc lần hai.
* Luyện đọc đoạn 
? Bài chia làm ? đoạn đó là những đoạn nào?
- Y/ C đọc nối tiếp đoạn 
 BP y/c đọc đúng:
GT: hồi hộp
 ? Trong đoạn có lời của nhân vật nào? giọng đọc ra sao?
GT: loay hoay
BP: y/c đọc:
YC đọc lại.
GT: ngạc nhiên
- Y/C đọc đoạn lần2
* Đọc trong nhóm.
* Thi đọc.
- NX- Đánh giá.
*Luyện đọc toàn bài:
Tiết 2
3. Tìm hiểu bài
- Y/C đọc bài.
* Câu hỏi1: -Những từ ngữ nào cho biết Mai mong được viết bút mực?
- Y/C đọc đoạn 3 
* Chuyện gì đã xảy ra với Lan?
* Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp bút ?.
* Khi biết mình cũng được viết bút mực, Mai nghĩ và nói ntn?
? Để biết được vì sao cô giáo khen Mai. Cả lớp hãy thảo luận nhóm đôi 
* Mai là một cô bé tốt bụng, chân thành, Mai cũng tiếc khi đưa bút cho bạn mượn, tiếc khi cô giáo cũng định cho mình viết bút mực, mà mình lại cho bạn mượn rồi. Nhưng Mai đã hành động đúng vì biết nhường nhịn, giúp đỡ bạn.
4.Luyện đọc lại
 -YC Đọc phân vai.
- Nhận xét - đánh giá 
IV.Củng cố dặn dò
? Em thích nhân vật nào? Vì sao?
? Câu chuyện muốn nói lên điều gì?
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà tập kể lại câu chuyện.
- Xem trước bài sau. 
1’
4’
1’
29'
17'
13'
5’
- Hát
- 3 hs đọc kết hợp trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe
- Nhắc lại: Chiếc bút mực.
- Lắng nghe
- Mỗi học sinh đọc một câu
- Đọc CN_ĐT
- Đọc câu lần hai.
- Bài chia 4 đoạn, nêu các đoạn...
- 4 H đọc nối tiếp đoạn lần 1
- Thế là trong lớp / chỉ còn một mình em / viết bút chì.//
- Đọc CN_ĐT
- Không yên lòng, chờ đợi một điều gì đó.
+ Giọng cô giáo nhẹ nhàng, dịu dàng, thân mật.
+ Giọng Lan: buồn
+ Giọng Mai dứt khoát, pha chút nuối tiếc.
+ Giọng kể : chậm rãi.
- Xoay trở mãi, không biết làm thế nào.
+ Nhưng hôm nay/ cô cũng định cho em viết bút mực/ vì em viết khá rồi.//
1 hs đọc lại.
- Lấy làm lạ.
- 4 H đọc nối tiếp đoạn lần 2
- Nhận xét .
Luyện đọc nhóm 4.
+ 3 nhóm cùng đọc đoạn 3.
Các nhóm cử đại diện thi đọc.
Lớp nhận xét bình chọn.
- HS đọc ĐT.
- 1 hs đọc bài.
- Thấy Lan được cô cho viết bút mực Mai hồi hộp nhìn cô. Mai buồn lắm vì trong lớp chỉ còn mình em viết bút chì.
Đọc thầm đoạn 3 để TLCH.
- Lan được viết bút mực nhưng lại quên bút, Lan buồn, gục đầu xuống bàn khóc nức nở.
- Vì nửa thì Mai muốn cho bạn mượn bút, nửa lại không muốn cho mượn.
- Mai thấy tiếc nhưng rồi em vẫn nói: Cứ để bạn Lan viết trước.
- 2hs một nhóm TLCH5 rồi trình bày ý kiến.
- Vì Mai ngoan, biết giúp bạn.
- Mai biết giúp bạn, nhường bạn.
- 3 tổ cử đại diện đọc phân vai.
- Mỗi tổ 4 em.
- Lớp nhận xét.
- 2 H đọc toàn bài 
- Thích Mai vì Mai đã biết giúp đỡ bạn bè. Vì Mai là người bạn tốt.
- Thích cô giáo vì cô giáo rất yêu thương hs. Vì cô biết khen ngợi, khuyến khích hs.
- Bạn bè cần yêu thương giúp đỡ lẫn nhau.
Tiết 4: Âm nhạc
GV chuyên dạy
Tiết 5: Toán
 38 + 25
A. Mục tiờu
+ Biết thực hiện phộp cộng cú nhớ trong phạm vi 100 ,dạng 38 + 25 
- Biết giải bài toỏn bằng một phộp cộng cỏc số với số đo cú đơn vị dm.
- Biết thực hiện phộp tớnh 9 hoặc 8 cộng với một số để so sỏnh hai số .
+ Thực hiện đỳng , thành thạo cỏc dạng toỏn trờn.
+ Học sinh yờu thớch mụn học vận dụng vào thực tế . 
B. Đồ dựng dạy - học 
- Gv: 5 bú 1 chục và 13 QT
- H : que tính ,vở bài tập
C. Cỏc hoạt động dạy - học 
Hoạt động dạy
tg
Hoạt động học
I. Kiểm tra bài cũ
- 2 HS lờn bảng
- GV NX cho điểm HS
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 
- Để thực hiện tốt được phộp tớnh cộng dạng cú nhớ. Bài hụm nay cỏc con học: 38 + 25
- GV ghi đầu bài lờn bảng
2. Giới thiệu phộp cộng 38 + 25
- GV nờu bài toỏn dẫn tới phộp cộng
 38 + 25 = ?
- GV NX đưa ra cỏch tớnh hay nhất. Gộp 8 QT với 2 QT thành 1 bú 1 chục QT, 3 bú 1chục QT với 2 bú 1 chục QT là 5 bú 1 chục QT, 5 bú 1 chục thờm 1 bú 1 chục là 6 bú 1 chục QT với 3 QT rời là 63 QT Vậy :
 38 + 25 = 63
- Hướng dẫn đặt tớnh và tớnh cột dọc
 28
+ 35
 63
3. Thực hành
Bài 1: Tớnh
- Y/C làm bảng lớp ,bảng con
- GV NX sửa sai
Bài 3: Bài toỏn
- Nờu y/c bài
- Phỏt phiếu 
- NX ở hỡnh này, độ dài đoạn thẳng AC bằng tổng độ dài 2 đoạn thẳng AB và BC
Bài 4: Điền dấu > < =
- Y/ C làm vở
- GV NX sửa sai
4. Củng cố - dặn dũ
- GV NX tiết học
- Về nhà làm BT cũn lại
4’
1’
8'
7’
7'
5’
3’
- Mỗi HS làm một phộp tớnh và đọc thuộc bảng cộng 8
- Lắng nghe
- HS nhắc lại đầu bài CN-ĐT
- HS thao tỏc trờn QT
- Nhắc lại cỏch tớnh
- HS nờu cỏch đặt tớnh
- Tớnh từ phải sang trỏi
- Đọc CN-ĐT thực hiện tớnh
- 2 H đọc y/c bài
- Làm bảng lớp , bảng con
- HS nờu cỏch đặt tớnh
- Tớnh từ phải sang trỏi
 38 58 28 ... 
 +45 +36 + 59 
 83 94 87
- Nhận xột 
- 2 HS đọc yc của bài
- HS quan sỏt hớnh vẽ và tự giải
- Làm phiếu 
 AB : 28dm
 BC : 34 dm
 AC : ? dm
Con kiến phải đi đoạn đường dài là
 28 + 34 = 62 (dm)
	 Đỏp số : 62 dm	khụng nhớ
- Đai diện dỏn phiếu lờn bảng 
- Nhận xột - sửa sai
- Nờu y/c bài
- HS tớnh so sỏnh rồi điền	Bài giải
- Làm vở	 ĐS: - 2 HS nờu yc của bài
	 8 + 4. <.. 8 + 5	9 + 8. = ..8 + 9
 9 + 7.>. 9 + 6
18 + 8 < 19 + 9
19 + 10 > 10 + 18
- Đổi vở kiểm tra nhau
Thứ 3
Ngày soạn 18/9/10 Ngày dạy : 21/9/10
Tiết 1: Thể dục
GV chuyên dạy
Tiết 2: Toán
LUYỆN TẬP
A. Mục tiờu
+Thuộc bảng cộng với một số .
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5 ; 38 + 25.
- Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng .
+ Thực hiện tính và giải tính nhanh ,đúng các dạng toán trên
+ Học sinh yêu thích môn học , vận dụng vào thực tế .
B. Đồ dựng dạy - học 
- Bảng phụ viết sẵn BT 4 SGK
C. Cỏc hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
tg
Hoạt động học
I . Ôn định tổ chức 
- Nhắc nhở học sinh
II. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lờn bảng làm 2 PT
- Nhận xét cho điểm HS
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- Để củng cố về thực hiện phộp cộng cú nhớ giải toỏn cú lời văn. Bài hụm nay chỳng ta học bài: Luyện tập
- GV ghi đầu bài lờn bảng
2. Thực hành
Bài 1: Tớnh nhẩm
- GV NX ghi kết quả
Bài 2: Đặt tớnh rồi tớnh
- Y/c làm bảng lớp ,bảng con
- GV NX sửa sai
Bài 3: Giải bài toỏn theo túm tắt
- Y/c làm bài vào vở 1H lên bảng 
- GV NX sửa sai
3. Củng cố - dặn dũ
- GV NX tiết học
- Về nhà làm cỏc bài tập cũn lại trong SGK vàVBT toỏn
1'
4’
1’
8’
9'
9'
3’
- HáT
- 2 học sinh lên bảng 
 38 48 
 15 24 
 53 72 
- 2 HS nhắc lại đầu bài 
+ 1 HS nờu yc của bài
- Nhẩm nờu ngay kết quả
8 + 2 = 10 8 + 3 = 11 8 + 6 = 14
18 + 6 = 24 8 + 7 = 15 8 + 9 = 17
- Đọc lại kết quả CN_ĐT
+ 1 HS nờu yc của bài
- 4 HS lờn bảng, dưới lớp làm vào bảng con
 38 48 68 78
 15 24 13 9
 53 72 81 87
- Nhận xét bài bạn 
- 2 HS đọc đề toỏn theo túm tắt
- HS tự túm tắt rồi giải
- 1 HS giải bảng lớp, cả lớp làm vào vở
 Bài giải
Cả hai gúi kẹo cú là
28 + 26 = 54 (cỏi)
ĐS: 54 cỏi kẹo.
Tiết 3: Chính tả ( Tập chép )
chiếc bút mực
A. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: - Chép chính xác, trình bày đúng bài chính tả. 
2. Kỹ năng: Viết đúng một số tiếng khó. Làm đúng các bài tập chính tả. 
3. GD h/s có ý thức rèn chữ, giữ vở đẹp, yêu thích môn học.
B. Đồ dùng dạy học:
 - BP: Chép sẵn đoạn viết,bài tập 2.
C. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động dạy
tg
 Hoạt động học
I. ổn định tổ chức: 
II. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc các từ: 
- Nhận xét – sửa sai
III. Bài mới:
1. GT bài: 
- Ghi đầu bài.
2. Nội dung:
* Đọc đoạn viết.
? Trong lớp có bạn nào phải viết bút chì? 
? Mai đã làm gì khi bạn quên bút? 
? Bài có những chữ nào viết hoa? Vì sao ?.
* HD viết từ khó:
- Ghi từ khó: bút mực, lớp, quên, lấy, mượn
- Xoá các từ khó – YC viết bảng.
- Nhận xét – sửa sai.
*HD viết bài:
- Đọc đoạn viết.
- Quan sát , giúp đỡ những học sinh còn lúng túng.
- Đọc lại bài, đọc chậm.
* Chấm, chữa bài:
Thu 3- 5 bài chấm điểm.
3. HD làm bài tập:
* Bài 2: (42)
- BP: viết sẵn nội dung bài tập 2.
- YC h/s làm bài vào vở
- Chữa bài – nhận xét.
* Bài 3: (42)
- YC thảo luận nhóm đôi
- Nhận xét - đánh giá.
4. Củng cố – dặn dò:
- Nhắc h/s viết bài mắc nhiều lỗi về viết lại bài.
- Nhận xét tiết học.
1
3
1
2
3
14
3
3
3
2
Hát
- 2 HS lên bảng viết – cả lớp viết b/c
 Dỗ em ăn giỗ
 Vần thơ vầng trăng. 
- Nhắc lại đầu bài 
- Nghe – 2 h/s đọc lại.
- Trong lớp có Mai và Lan phải viết bút chì.
- Mai cho bạn mượn bút.
- Chiếc, Trong, Mai, Lan.
 Vì là chữ đầu câu, sau dấu chấm, tên riêng.
- CN - ĐT đọc
- Viết bảng con.
- Nghe
- Nhìn bảng viết bài.
- Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai.
* Điền vào chỗ chấm: ia hay ya.
- 1 h/s lên bảng điền
 Tia nắng ;đêm khuya ; Cây mía.
- Nhận xét.
*Thảo luận nhóm đôi. Đại diện nhóm trả lời.
a. Tìm những từ chứa tiếng có âm đầu l hoặc n:
 - Chỉ vật đội trên đầu để che nắng: Nón.
 - Chỉ con vật kêu ủn ỉn: Lợn.
 - Có nghĩa là ngại làm việc: Lười.
 - Trái nghĩa với già: Non.
 Tiết 4: Đạo đức
gọn gàng, ngăn nắp (tiết 1)
( Mực độ tích hợp : Liên hệ )
A/ Mục tiêu: 
1. Kiến thức:
- Biết cần phải giữ gọn gàng ,ngăn nắp chỗ học ,chỗ chơi như thế nào .
- Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng , ngăn nắp chỗ học , chỗ chơi .
- Thực hiện giữ gìn gọn gàng ,ngăn nắp chỗ học , chỗ chơi.
2. Kỹ năng: Biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và chưa gọn gàng, ngăn nắp.
3. Thái độ: Biết yêu quý những người sống gọn gàng, ngăn nắp.
B/ Đồ dùng dạy học: 
- Tranh th ... hóm 4
 Đoạn thẳng AB: 10 cm
 Đoạn thẳng CD dài hơn: 3 cm
a)Đoạn CD dài .? Cm
b) Vẽ đoạn CD
- Nhận xét, đanh giá
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhắc lại ND bài học
- Nhận xét chung giờ học
1
4
1
8
8
9
4
- Hát 
- 2H: Lên bảng làm và nêu cách tính 
- Nhận xét bài bạn
- Nhắc lại đầu bài 
- Nêu đề toán
-1 H nêu miệng lời giải 
- Làm bài vào vở
Bài giải
Trong hộp có số bút chì là
6 + 2 = 8 ( bút )
Đáp số: 8 bút chì
Nhận xét 
+ Nêu đề toán
- Phân tích đề toán
- Làm bài vào vở
- Lên bảng chữa bài ( 1 em)
Bài giải
Bình có số bức ảnh là
11 + 3 = 14 ( bức )
Đáp số : 14 bức ảnh
- Nhận xét - sửa sai
+ Đọc đề toán
H: Thảo luận làm bằng phiếu nhóm4
- Đại diện nhóm dán phiếu
- Nhận xét- bổ sung
Tiết 2: Chính tả ( nghe - viết )
Cái trống trường em 
A. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức :- HS nghe - viết chính xác, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu bài : Cái trống trường em 
2. Kỹ năng :- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l/n; en/engg ; i/iê
3. Thái độ : - Có ý thực học tập, rèn chữ, giữ vở
B. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi nội dung BT2 và 2 khổ thơ đầu
- Vở ghi , bảng con, VBT
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
tg
Hoạt động học
I. ổn định tổ chức
II. Bài cũ
- 2 HS lên bảng làm BT
- Nhận xét cho điểm
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- Bài thơ cái trống trường em có mấy khổ thơ ?
- Hôm nay lớp mình sẽ viết 2 khổ thơ đầu
- Ghi đầu bài
2. Nội dung
* Ghi nhớ nội dung đoạn thơ
 - Treo bảng phụ và đọc 2 khổ thơ cần viết
 - Tìm những từ ngữ tả cái trống như con người?
* Hướng dẫn cách trình bày
 - Mỗi khổ thơ có mấy dòng thơ ?
 - Trong 2 khổ thơ đầu có mấy dấu câu, đó là những dấu nào ?
- Tìm những chữ cái được viết hoa, cho biết vì sao phải viết hoa ?
- Đây là bài thơ có 4 chữ. Vậy chúng ta phải trình bày ntn cho đẹp?
* Hướng dẫn viết từ khó
 - Đọc các từ khó và YC học sinh viết vào bảng: Trống, trường, suối, nằm, ngẫm nghĩ
- Nhận xét - sửa sai
* Đọc, viết, soát lỗi.
 - Đọc cho HS chép bài
 - Đọc cho HS soát lỗi
 * Chấm bài
- Thu 3-5 bài chấm
 - Nhận xét - đánh giá
3. Hướng dẫn làm BT chính tả
* Bài tập 2
 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu
 - Gọi 1 HS làm bài mẫu
 - Nhận xét – chữa bài
 câu 2b, 2c làm tương tự
* Bài tập 3 
Chia lớp thành 3 nhóm : Mỗi nhóm tìm những tiếng có chứa n / l; en / eng; im/ iêm
 - Nhận xét – tuyên dương
4. Củng cố – dặn dò
 - Nhận xét tiết học 
 - Tuyên dương những HS viết đẹp, nhắc nhở HS viết chưa đẹp
 - VN làm BT, HS nào viết xấu chép lại bài cho đẹp
1
2
1
2
2
3
14
3
5
2
- Hát
- Báo cáo tình hình học tập của HS
- Điền ia/ ya, l / n vào chỗ trống
- Chia quà, đêm khuya, tia nắng
- Nóng nực, lon ton, lanh nót
- Có 4 khổ thơ
- HS viết đầu bài
- HS đọc ĐT
- Nghĩ , ngẫm nghĩ, buồn
- Có 4 dòng thơ
- Có 1 dấu chấm và 1 dấu hỏi chấm
- Chữ cái :C, M, Tr, B vì đó là những chữ đầu dòng thơ
- Viết bài thơ vào giữa trang vở, lùi vào 3 ô
- HS viết bảng con
- Đọc CN_ĐT
- HS chép bài
- HS tự soát lỗi
- Điền vào chỗ trống l hay n
- HS lên bảng điền : cả lớp làm vở
Long lanh đáy nước in trời
Thành xây khói biếc non phơi bóng vàng
- HS tự làm
- HĐ theo nhóm – Cử 2 bạn viết nhanh, ghi những tiếng mà nhóm tìm được 
- Đai diện nhóm đọc những từ nhóm mình tìm được .
N1: nón lá, lửa nóng,lòng ,lò...
- Nhận xét bổ xung
Tiết 3: Tập làm văn
trả lời câu hỏi . đặt tên cho bài . luyện tập về mục lục sách
A. Mục đích – yêu cầu :
1. Rèn khả năng nghe và nói : 
- Dựa vào tranh vẽ, trả lời được câu hỏi rõ ràng , đúng ý ; bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài .
- Biết đọc mục lục một tuần học , ghi hoặc nói được tên các bài tập đọc trong tuần đó .
2. Rèn khả năng viết
- Luyện các khả năng trên thật thành thạo
3. Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực trong học tập 
B. đồ dùng dạy học
1. Giáo viên : Tranh minh câu chuyện ở BT1 
2. Học sinh : SGK
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
tg
Hoạt động học
I. ổn định tổ chức 
II. Kiểm tra bài cũ
 - Gọi 4 HS lên bảng kiểm tra
- Nhận xét - đánh giá
III. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài :
- Treo 4 tranh lên bảng và nói : Đây là 1 câu chuyện rất hay kể về chiếc bút mực của cô giáo, để biết chuyện đó ra sao chúng ta cùng học bài hôm nay
 - GV ghi đầu bài lên bảng
2. Hướng dẫn làm BT
* Bài 1 :
*Bức tranh 1 : 
 - GV chỉ vào bức tranh và hỏi 
? Bạn trai đang vẽ ở đâu ?
* Bức tranh 2 : 
 + Bạn trai nói gì với bạn gái ?
* Bức tranh 3 :
- Bạn gái nhận xét ntn?
* Bức tranh 4 
- Hai bạn đang làm gì ?
- Vì sao không nên vẽ bậy?
GV : Bậy giờ các em hãy ghép nội dung của 4 bức tranh thành 1 câu chuyện 
- Chỉnh sửa cho HS
- Nhận xét - đánh giá
* Bài 2 ; 
? Hãy nói tên chuyện của mình ?
- Nhận xét – tuyên dương
*Bài 3 :
 - Yêu cầu đọc mục lục tuần 6 (TV2)
 - Yêu cầu đọc các bài tạp đọc
 - HS đọc bài làm của mình
 Nhận xét - đánh giá
IV. Củng cố – dặn dò 
 - ? Câu chuyện bức vẽ trên tường khuyên chúng ta điều gì ?
 - VN kể chuyện cho người thân nghe và tập soạn mục lục.
 - Nhận xét giờ học .
1
4
1
10
8
9
2
- Hát
2 HS lần lượt đóng vai Tuấn trong chuyện “Bím tóc đuôi sam” để nói lời xin lỗi với bạn Hà
- 2 HS đóng vai Lan trong chuyện chiếc bút mực để nói lời cảm ơn bạn Mai.
- HS chú ý lắng nghe
- HS nhắc lại nội dung đầu bài
- Đang vẽ 1 con ngựa trên bức tường ở trường học
- Mình vẽ có đẹp không ?
- Vẽ lên tường làm xấu trường lớp
- Quét vôi lại bức tường cho sạch
- Vì vẽ bậy làm bẩn tường, xấu môi trường xung quanh
- HS suy nghĩ
- 4 HS trình bày nối tiếp từng b. tranh
- Nhận xét
- 2 HS kể toàn bộ câu chuyện 
- 1 HS đọc yêu cầu
- Không nên vẽ bậy
- Đẹp mà không đẹp
- Bức vẽ
- HS đọc yêu cầu
- 3 em đọc
- Không nên vẽ bậy trên tường
Tiết 4: Thủ công
Gấp máy bay đuôi rời (tiết 1)
A. Mục tiêu
1. Kiến thức : Gấp được máy bay đuôi rời .
2. Kỹ năng : Gấp đúng máy bay đuôi rời nếp gấp phẳng, thẳng.
3. Thái độ : HS hào hứng và yêu thích gấp hình
B. chuẩn bị
1. Giáo viên : - Mẫu máy bay đuôi rời
	 - Qui trình gấp máy bay đuôi rời ( Hình vẽ minh hoạ từng bước )
2. Học sinh : - Giấy thủ công, giấy nháp
	 - Kéo, bút màu, thước kẻ
C. Các hoạt động dạy học
tg
Nội dung bài
HĐ của thầy
HĐ của trò
1’
 2'
1'
4'
15'
10'
2'
I. ổn định tổ chức
II. Bài cũ
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- Gấp máy bay đuôi rời
2. Quan sát – nhận xét mẫu
3. Hướng dân mẫu
Thực hiện theo 3 bước
Bước1 : Cắt tờ giấy HCN
Bước 2: Gấp đầu 
và cánh
Bước 3 : Làm thân và đuôi máy bay
Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng
4. Hs tập gấp
- Gấp máy bay
- Gồm 4 bước
5. Củng cố – dặn dò
- YC hát
- Ktra sĩ số
- Tiết học trước được học gì ?
- Nêu các bước gấp ?
- Nhận xét - đánh giá
- Hôm nay chúng ta sẽ học bài mới : Gấp máy bay đuôi rời
- Ghi đầu bài
- Giới thiệu mẫu máy bay đuôi rời
- Gợi ý cho HS nhận xét
- Gồm những bộ phận nào ?
- Yêu cầu HS lên chỉ trên hình
- YC so sánh với máy bay phản lực
- Thân và đuôi hình gì ?
-> HV nhỏ và HCN nhỏ được tạo ra từ HCN lớn 
- HD cắt
- Gấp chéo HCN (H1a) 1 cạnh trùng khít với 1 cạnh HCN, miết (H1b) mở tờ giấy và cắt theo đường nếp gấp -> 1 Hvuông, 1 HCN (H2)
Chú ý : GV thao tác chậm để HS quan sát
- HV để gấp bộ phận nào của máy bay?
-HCN để gấp bộ phận nào của máy bay?
- Đã có HCN và HV dùng HCN để gấp đầu và cánh
- Gấp đôi tờ giấy HV theo đường chéo được HTG (H3a)
- Gấp đôi tiếp theo đường dấu gấp ở H3a để lấy đường dấu giữa rồi mở ra được H3b
- Gấp theo đường gấp H3b đỉnh B trùng với A ( H4)
+ Lật mặt sau gấp như mặt trước sao cho C trùng A (H5)
+ Lồng 2 ngón tay cái vào lòng tờ giấy HV mới gấp kéo sang 2 bên được H6
+ Gấp 2 nửa cạnh đáy H6 vào đường dấu giữa được H7
- Dùng ngón trỏ và ngón cái cầm vào lần lượt 2 góc HV ở 2 bên mép vào theo nếp gấp H9b
- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 9b về sau -> đầu và cánh H10
- Dùng phần giấy HCN còn lại để làm thân, đuôi máy bay
- Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều
- Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dài, gấp đôi 1 lần nữa để lấy dấu, mở ra và vẽ theo đường dấu gấp như H11a
- Tiếp tục gấp đôi 2 lần tờ giấy HCN theo chiều rộng. Mở ra và đánh dấu khoảng 1/4 chiều dài để làm đuôi máy bay. Gạch chéo các phần thừa (H11b) 
- Dùng kéo cắt bỏ phần gạch chéo đợc H12
Bước 4 : Mở phần đầu và phần cánh như H9b. Cho thân vào trong H13, gấp trở lại như cũ H14, hoàn chỉnh. Gấp đôi theo chiều dài và miết đường vừa gấp được H15
- Bẻ ngang sang 2 bên, sau đó cầm vào chỗ giáp thân với cánh máy bay. H15a và phóng chếch lên không trung
- Nêu lại các bước 4 thao tác gấp
- Gọi HS lên thực hiện
- 1 HS làm cánh
- 1 HS làm thân đuôi
- Nhận xét - đánh giá
Yc cả lớp làm nháp
- Nhận xét
- Đã học gì ?
- Nêu các bước ?
- Dặn dò
- VN tập gấp máy bay đuôi rời
- Chuẩn bị dụng cụ để gấp thực hành tiết sau ./.
- Hát
- Báo cáo sĩ số
-Máy bay ...
- Gồm 2 bước
- B1: Gấp tạo mũi, thân cánh máy bay
- B2 : Gấp và s/d
- 2 HS nhắc lại bài
- HS nhắc lại
- Đầu, 2 cánh, , thân và đuôi
- HS lên chỉ
-Khác đuôi rời
- Hình chữ nhật
- Hình vuông
- HS nhắc lại B1
- Đầu và cánh
- Thân và đuôi
2-3 HS nêu các bước và chỉ hình minh hoạ
2-3 Hs lên thực hành
- Nhận xét
- Gấp máy bay
- Gồm 4 bước
Tiết 5: Sinh hoạt
Sinh hoạt lớp
I. Mục đích
 	- HS nắm được ưu nhược điểm trong tuần của bản thân
	- Rèn cho các em thói quen thực hiện tốt nề nếp đề ra
	- Giáo dục HS có ý thức phấn đấu liên tục vươn lên trong học tập
II. Lên lớp
 a. Nhận định tình hình chung của lớp trong tuần
- Nề nếp : Tuần qua lớp đã thực hiện tốt nề nếp của lớp đề ra, đi học đúng giờ, thực hiện tốt các nề nếp do trường lớp đề ra.
- Học tập : Các em chăm học, có ý thức tốt trong học tập, trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài. Học và làm bài tương đối đầy đủ trước khi đến lớp
- Lao động vệ sinh : Đầu giờ các em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường sạch sẽ, gọn gàng
- Thể dục : Các em ra xếp hành còn chậm, tập chưa đúng động tác
- Đạo đức : Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè, có ý thức đạo đức tốt
b/. Kết quả đạt được
- Tuyên dương : 
- Phê bình: 
c. Phương hướng :
- Tham gia mọi hoạt động của trường lớp đề ra
- Phát huy tinh thần tự giác trong học tập
- Thực hiện tốt nề nếp của trường, lớp đề ra.