Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần dạy 30 năm học 2012

TUẦN 30
 Thứ ba ngày 3 tháng 4 năm 2012
TẬP ĐỌC: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I/ MỤC TIÊU :
•-Đọc trơn cả bài. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ cho rõ ý. Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật. 
-•Hiểu : Hiểu các từ ngữ trong bài .
+Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Thiếu nhi phải ngoan, thật thà, để xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ.
-Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác, thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
II/ CHUẨN BỊ :
 Ai ngoan sẽ được thưởng .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
 Tiết 1
A.KT bài cũ : “Cậu bé và cây si già”
-Cậu bé đã làm điều gì không phải với cây si ?
-Cây đã làm gì để cậu bé hiểu được nỗi đau của nó ?
-Sau cuộc nói chuyện này cậu bé còn nghịch nữa không ?
-Nhận xét, cho điểm.
B. Dạy bài mới : 
1.Giới thiệu bài:
2.Luyện đocï :
-Giáo viên đọc mẫu lần 1 (giọng kể chuyện vui. Giọng đọc lời Bác : ôn tồn, trìu mến. Giọng các cháu vui vẻ, nhanh nhảu. Giọng Tộ : khẽ, rụt rè. 
 a) Đọc từng câu :
-Kết hợp luyện phát âm từ khó 
b)Đọc từng đoạn trước lớp. 
-Giáo viên hướng dẫn đọc cao giọng ở cuối các câu hỏi.
-GV nhắc nhở HS đọc lời của các cháu vui, nhanh nhảu vì là lời đáp đồng thanh nên kéo dài giọng.
-Giảng thêm: trại nhi đồng: nơi dạy dỗ chăm sóc trẻ.
c) Đọc từng đoạn trong nhóm:
-Nhận xét .
 Tiết 2
3. Tìm hiểu bài .
-Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng ? 
* Khi đi thăm cán bộ, chiến sĩ, đồng bào, các cháu thiếu nhi, Bác Hồ bao giờ cũng rất chú ý thăm nơi ăn, ở, nhà bếp, nơi tắm rửa, vệ sinh. Sự quan tâm của Bác rất chu đáo, tỉ mỉ, cụ thể.
-Bác Hồ hỏi các em học sinh những gì ?
-Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì ?
-Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những 
ai ?
-Tại sao Tộ không nhận kẹo của Bác chia ?
-Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?
* GV liên hệ giáo dục HS khi có lỗi phải dám nhận lỗi và phải biết sửa lỗi, . . .. 
4. Luyện đọc lại :
- Cho HS đọc theo lối phân vai
-Nhận xét. 
C.Củng cố dặn dò : Gọi 1 em đọc lại bài.
-Câu chuyện cho em biết điều gì ?
-Nhận xét tiết học.
-3 em đọc bài và TLCH.
-Dùng dao nhọn khắc tên mình lên cây.
-Cây khen cậu có cái tên đẹp ..
-Không nghịch nữa, ý thức bảo vệ cây.
-Ai ngoan sẽ được thưởng .
-Theo dõi đọc thầm.
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu .
-HS luyện đọc các từ : quây quanh, non nớt, reo lên, trìu mến, hồng hào, mừng rỡ, tắm rửa.
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
-Luyện đọc câu : Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo khômg ?/ Các cháu có đồng ý 
không ?/
-Thưa Bác ,vui lắm ạ !
-No ạ ! Không ạ ! Có ạ ! Có ạ ! Đồng ý ạ!
-HS đọc chú giải 
-HS đọc từng đoạn trong nhóm.
-Thi đọc giữa các nhóm 
-Đọc thầm đoạn 1 và trả lời .
-Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa.
- Đọc thầm đoạn 2 và trả lời.
- Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo khômg ?/ 
-Bác quan tâm tỉ mỉ đến cuộc sống của thiếu nhi. Bác còn đem theo kẹo để phát cho các em.
-Các bạn đề nghị chia kẹo cho người ngoan, ai ngoan mới được kẹo.
- Đọc thầm đoạn 3 và trả lời. 
-Vì Tộ nhận thấy hôm nay em chưa ngoan, chưa vâng lời cô.
-Vì Tộ biết nhận lỗi, thật thà, dũng cảm nhận mình là người chưa ngoan.
-2-3 nhóm thi đọc theo phân vai.
-3-4 em thi đọc lại truyện .
-1 em đọc bài.
-Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác rất quan tâm đến nơi ăn, ơ,û học tập của các cháu. Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi. Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ.
TOÁN
KI –LÔ - MÉT.
I/ MỤC TIÊU : 
1.Kiến thức : Giúp học sinh :
- Biết ki lô mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki lô mét.
-Biết được quan hệ giữa kilômét với đơn vị ø mét. Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị km. Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ.
2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng cộâng, trừ trên các số đo với đơn vị là km so sánh các khoảng cách nhanh đúng. 
3.Thái độ : Tích cực, chủ động học toán .
II/ CHUẨN BỊ :
Bản đồ Việt Nam.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
A.Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng làm bài tập.
1m = .. dm
1m =  cm
 dm = 100 cm
-Nhận xét,cho điểm.
B.Dạy bài mới : 
1.Giới thiệu đơn vị đo độ dài kilômét (km).
-GV nói : Ta đã học các đơn vị đo độ dài là xăngtimét,đềximét và mét. Để đo các khoảng cách lớn, chẳng hạn quãng đường giữa hai tỉnh, ta dùng một đơn vị lớn hơn là kilômét.
-Kilômét kí hiệu là km .
-1 kilômét có độ dài bằng 1000 m.
-GV viết bảng : 1 km = 1000 m
-Gọi HS đọc bài học SGK.
2.Luyện tập, thực hành.
Bài 1 :Số?
Yêu cầu HS tự làm bài.
-Nhận xét, chữa bài tập.
Bài 2 : Nhìn hình vẽ và trả lời các câu hỏi.
-Vẽ hình biểu diễn đường gấp khúc.
- Em hãy đọc tên đường gấp khúc ?
a)Quãng đường AB dài bao nhiêu kilômét ? 
b)Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao nhiêu kilômét ?
-Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài bao nhiêu kilômét ?
-Nhận xét, cho điểm.
Bài 3 : Nêu số đo thích hợp ( theo mẫu)
-Treo bản đồ Việt Nam.
-GV chỉ trên bản đồ giới thiệu quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km.
-Yêu cầu HS quan sát tiếp hình trong SGK, làm tiếp bài.
-Gọi HS lên bảng chỉ vào lược đồ đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường.
-Nhận xét, cho điểm.
C.Củng cố dặn dò : 
- Kilômét viết tắt là gì ?
-1 km = ? m
-Nhận xét tiết học.
-Tuyên dương, nhắc nhở. Xem lại các đơn vị đo độ dài đã học .
-2 em lên bảng làm. Lớp làm bảng con.
1m = 10 dm
1m = 100 cm
10 dm = 100 cm
-Kilômét.
-Vài em đọc : 1 km = 1000 m 
-Nhiều em đọc phần bài học.
- Cả lớp làm vào vở, 2 em làm trên bảng.
1km = 1000 m 1000 m = 1km
1 m = 10dm 10dm = 1m
1m = 100cm 10cm = 1dm
-Quan sát đường gấp khúc và trả lời. 
-Đường gấp khúc ABCD.
-Quãng đường AB dài 23 km.
- Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài 90 kilômét, vì BC dài 42 km, CD dài 48 km, 42 cộng 48 bằng 90 km.
- Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài 65 kilômét, vì CB dài 42 km, BA dài 23 km, 42 cộng 23 bằng 65 km.
-Quan sát bản đồ.
-Làm bài.
- 6 em lên bảng mỗi em tìm 1 tuyến đường.
-Hà Nội - Lạng Sơn dài 169 km.
-Hà Nội - Hải Phòng dài 102 km. 
-Hà Nội -Vinh dài 308 km.
-Vinh – Huế dài 368 km
- TPHCM- Cần Thơ dài 174km
- TPHCM – Cà mau dài 354km
-Kilômét viết tắt là km.
-1 km = 1000 m.
ĐẠO ĐỨC: BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH ( TIẾT 1.)
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức :Học sinh hiểu :
- Kể được ích lợi của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con người.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích để giữ gìn môi trường trong lành.
2.Kĩ năng : Biết bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hàng ngày bằng những việc làm cụ thể.
3.Thái độ :Yêu quý và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà, ở trường và ở nơi công cộng. 
II/ CHUẨN BỊ :
Tranh ảnh mẫu vật các loài vật có ích. Phiếu thảo luận nhóm.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
A. Bài cũ : 
- Nếu em là Thu em sẽ làm gì trong tình huống sau: 
-Trên đường đi học về, Thu gặp một nhóm bạn học cùng trường đang xúm quanh và trêu chọc một bạn gái nhỏ béù, bị thọt chân học cùng trường. Thu phải làm gì trong tình huống đó?
-Nhận xét, đánh giá.
B.Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài :
- Nêu mục tiêu yêu cầu tiết học.
2. Các hoạt động chính:
Hoạt động 1 : Phân tích tình huống.
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm phân tích tình huống :
 -Giáo viên nêu tình huống :
Trên đường đi học Trung gặp một đám bạn cùng trường đang túm tụm quanh một chú gà con lạc mẹ. Bạn thì lấy que chọc vào mình gà, bạn thì thò tay kéo hai cánh gà lên đưa đi đưa lại và bảo là đang tập cho gà biết bay.
-Trong các cách trên cách nào là tốt nhất vì sao ?
-GV nhận xét, rút kết luận : Đối với các loài vật có ích, các em nên yêu thương và bảo vệ chúng, không nên trêu chọc hoặc đánh đập chúng.
Hoạt động 2 : Kể tên và nêu ích lợi của một số loài vật.
-GV yêu cầu các nhóm chuẩn bị các tư liệu đã sưu tầm được về các con vật mà em chọn. Sau đó giới thiệu tên, nơi sinh sống và ích lợi của con vật đó.
-GV nhận xét, đánh giá.
Kết luận : Hầu hết các loài vật đều có ích cho cuộc sống của con người.
Hoạt động 3 : Nhận xét hành vi .
GV đưa ra tình huống : yêu cầu học sinh phân tích tình huống và đưa ra ý kiến nhận xét Đ hay S.
a/Dương rất thích đá cầu làm từ lông 
gà , mỗi lần nhìn thấy chú gà trống nào có chiếc lông đuôi dài, óng và đẹp là Dương lại tìm cách bắt và nhổ chiếc lông gà đó.
b/Nhà Hằng nuôi một con mèo, Hằng rất yêu quý nó. Bữa nào Hằng cũng lấy cho mèo một bát cơm thật ngon để ăn.
c/Nhà Hữu nuôi một con mèo và một con chó nhưng chúng thường hay đánh nhau. Mỗi lần như thế để bảo vệ mèo Hữu thường đánh chó một trận nên thân.
d/Tâm và Thắng rất thích ra vườn thú chơi vì ở đây vui ch ... u hỏi.
a/Bác Hồ và các chiến sĩ cảnh vệ đi đâu ?
b/ Có chuyện gì xảy ra với anh chiến sĩ ?
c/ Khi biết hòn đá bị kênh, Bác bảo anh chiến sĩ làm gì ?
d/ Câu chuyện Qua suối nói lên điều gì về Bác Hồ ?
-Cho từng cặp HS hỏi đáp.
Bài 2 : Gọi 1 em nêu yêu cầu của bài
-Cho HS xem tranh minh họa.
-Em chỉ cần viết câu trả lời cho câu hỏi d trong bài tập 1, không cần viết câu hỏi.
-Gọi 1 em đọc câu hỏi d.
-Kiểm tra vở, chấm một số bài, nhận xét.
C.Củng cố dặn dò: Qua mẫu chuyện về Bác Hồ em rút ra bài học gì cho mình ?
-Nhận xét tiết học.
-Tập kể lại câu chuyện..
-2 em em kể lại câu chuyện “Sự tích hoa dạ lan hương” và TLCH.
-1 em nhắc: Nghe trả lời câu hỏi.
-1 em nêu yêu cầu và 4 câu hỏi.
-Quan sát tranh .
-Bác Hồ và mấy chiến sĩ đứng bên bờ suối. Dưới suối một chiến sĩ đang kê lại hòn đá bị kênh.
-HS lắng nghe.
-3-4 em kể lại câu chuyện
-Quan sát tranh và nêu 4 câu hỏi dưới tranh.
-Bác Hồ và các chiến sĩ cảnh vệ đi 
công tác.
-Khi qua một con suối có những hòn đá bắc thành lối đi, một chiến sĩ sẩy chân ngã vì có một hòn đá bị kênh.
-Bác bảo anh chiến sĩ kê lại hòn đá cho chắc để người khác qua suối không bị ngã nữa.
-Bác rất quan tâm tới mọi người. Bác quan tâm tới anh chiến sĩ, xem anh ngã có đau không, Bác còn cho kê lại hòn đá cho những người đi sau khỏi ngã.
-3-4 cặp HS trong nhóm hỏi đáp theo 4 câu hỏi trong SGK.
-2 em giỏi kể lại toàn bộ chuyện.
-Viết câu trả lời cho câu hỏi d trong bài tập 1.
-1 em đọc câu hỏi: Câu chuyện Qua suối nói lên điều gì về Bác Hồ ?
- Cả lớp làm vở bài tập.
* Bác luôn quan tâm đến mọi người. Bác quan tâm đến anh chiến sĩ, hỏi thăm anh ngã có đau lắm không, Bác còn nhắc anh kê lại hòn đá để cho những ngưòi đi sau khỏi bị ngã.
-Làm việc gì cũng phải nghĩ tới người khác. Biết sống vì người khác. Cầøn quan tâm đến mọi người xung quanh. Hãy tránh cho người khác gặp phải điều không may.
TOÁN
PHÉP CỘNG (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 .
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Giúp học sinh :
-Biết cách làm tính cộng ( không nhớ) các số trong phạm vi 1000. Biết cộng nhẩm các số tròn trăm.
2.Kĩ năng : Rèn làm tính nhẩm nhanh, đúng . Đặt tính và tính chính xác.
3.Thái độ : Ham thích học toán .
II/ CHUẨN BỊ :
Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ, hình chữ nhật.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
A .Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng viết thành tổng các trăm, chục, đơn vị 
 234, 230, 405
-Nhận xét,cho điểm.
B.Dạy bài mới : 
1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn cộng các số có 3 chữ số.
a/ Nêu bài toán gắn hình biểu diễn số.
-Bài toán : Có 326 hình vuông thêm 253 hình vuông nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu hình vuông ?
-Muốn biết có tất cả bao nhiêu hình vuông ta làm thế nào ?
b/ Để tìm tất cả có bao nhiêu hình vuông, chúng ta gộp 326 hình vuông với 253 hình vuông lại để tìm tổng 326 + 253.
- Gọi 1 em lên bảng thực hành tìm tổng của 326 + 253
-Tổng của 326 + 253 có tất cả mấy trăm, mấy chục và mấy hình vuông ?
-Gộp 5 trăm, 7 chục, 9 hình vuông thì có tất cả bao nhiêu hình vuông ?
-Vậy 326 cộng 253 bằng bao nhiêu ?
c/Đặt tính, thực hiện :
-Yêu cầu : Dựa vào cách đặt tính cộng các số có 2 chữ số hãy suy nghĩ và tìm cách đặt tính cộng 326 và 253.
-Gọi 1 em nêu cách đặt tính.
-GV hướng dẫn cách đặt tính : Viết số thứ nhất 326, xuống dòng viết số thứ hai 253 sao cho thẳng cột trăm, chục, đơn vị. Viết dấu cộng giữa hai dòng kẻ, kẻ vạch ngang dưới 2 số.
-Nêu cách thực hiện phép tính ?
-Nhận xét. Chốt lại cách đặt tính và tính 
3.Luyện tập, thực hành.
Bài 1 : Tính
-Yêu cầu gì ?
-Viết bảng 432 + 356
-Nhận xét, chữa bài tập.
Bài 2 : Yêu cầu gì ?
- Cho HS tự làm bài
-Nhận xét, cho điểm.
Bài 3 : Yêu cầu gì ?
-Em có nhận xét gì về các số trong bài 
tập ?
-Nhận xét, cho điểm.
C.Củng cốdặn dò : 
-Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở.
- Về xem lại bài.
-2 em lên bảng viết :
-Lớp viết bảng con.
 234 = 200 + 30 + 4
 230 = 200 + 30
 405 = 400 + 5 
-Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000.
- HS đọc lại bài toán.
-Phân tích bài toán.
-Thực hiện phép cộng 326 + 253.
-HS thực hiện trên các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị.
-1 em lên bảng. Lớp theo dõi.
* Có tất cả 5 trăm, 7 chục và 9 hình vuông.
-Có tất cả 579 hình vuông.
-326 + 253 = 579
-2 em lên bảng. Lớp thực hiện vào nháp.
-1 em nêu cách đặt tính .
-2 em lên bảng làm
 326
+253
 579
-Thực hiện từ phải sang trái : 
Cộng đơn vị với đơn vị :6 + 3 = 9, viết 9.
Cộng chục với chục : 2 + 5 = 7, viết 7
Cộng trăm với trăm : 3 + 2 = 5, viết 5.
- HS nêu yêu cầu
- Lớp làm vở, 3 em làm trên bảng Nhận xét bài bạn.
235 637 503 200 408 67
451 162 354 627 31 132
686 799 857 827 439 199
-Đặt tính rồi tính.
-4 em lên bảng làm. Lớp làm vở.
-Nêu cách đặt tính và tính . Nhận xét.
832 257 641 936
152 321 307 23
984 578 948 959
-Tính nhẩm( theo mẫu)
-HS nối tiếp nhau tính nhẩm mỗi em một con tính.
200+100=300 500+100=600
500+200=700 300+200=500
300+100=400 600+300=900
200+200=400 500+300=800
400+600=1000 800+100=900
800+200=1000 500+500=1000
-Là các số tròn trăm.
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT .
I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, học sinh biết :
 1.Kiến thức : - Nêu được tên một số cây cối và các con vật sống trên cạn, dưới nước.
- Nêu được một số điểm khác nhau giữa cây cối và con vật.
2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả.
 3.Thái độ : Ý thức bảo vệ cây cối và các con vật.
II/ CHUẨN BỊ
 Tranh vẽ trong SGK/ tr 62-63.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
A.Bài cũ :
-Nêu tên các con vật có trong hình ? 
-Con nào là vật sống ở nước ngọt, con nào sống ở nước mặn ? 
-Nhận xét, đánh giá.
B.Dạy bài mới : 
1.Giới thiệu bài :
2. Các hoạt động chính:
Hoạt động 1 : Làm việc với SGK.
-Tranh : Các cây có trong SGK/tr 62-63.
-Giáo viên nêu yêu cầu : 
-Chỉ và nói tên , nơi sống, ích lợi ?
-Loại cây cối nào sống ở trên cạn, dưới nước?
 -Cây nào vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước?
-Kết luận: Cây cối có thể sống ở mọi nơi : trên cạn, dưới nước và hút chất bổ dưỡng trong không khí.
Hoạt động 2 : Nhận biết các con vật trong tranh vẽ.
-Tranh : Yêu cầu học sinh, thảo luận để nhận biết các con vật theo trình tự :
 Tên gọi
 Nơi sống
 Ích lợi.
-Giáo viên Cũng như cây cối, các con vật cũng có thể sống ở mọi nơi : dưới nước, trên cạn, trên không và loài sống cả trên cạn, dưới nước.
-Trò chơi.
Hoạt động 3: 
*Bảo vệ các loài cây ,các con vật.
 -GV : Em nào có biết, trong số các loài cây, loài vật mà chúng ta đã nêu tên, loài nào đang có nguy cơ bị tuyệt chủng 
không ?
-Yêu cầu thảo luận .
1.Kể tên các hành động không nên làm để bảo vệ cây và các con vật.
2.Kể tên các hành động nên làm để bảo vệ cây và các con vật.
- GV liên hệ giáo dục . . . . 
-Nhận xét, tuyên dương 
C.Củng cố dặn dò :
-Nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn lại bài. Chuẩn bị bài Mặt Trời.
-Quan sát tranh và TLCH 
-Cá quả, cá rô,.. sống ở nước ngọt
-Cá thu, cá ngừ,. .. sống ở nước mặn
-Nhận biết cây cối và các con vật.
-Quan sát và trả lời câu hỏi theo cặp.
-Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét bổ sung.
* Cây sống trên cạn: phượng, phong lan
* Cây sống dưới nước: Bèo, hoa sen, hoa súng
* Cây vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước: rau muống
* Ích lợi: Dùng làm thức ăn cho người và gia súc, làm cảnh, dùng để trang trí.
-Thảo luận nhóm
-Đại diện một nhóm lên trình bày.
-Nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung.
* Hổ, sư tử,. . . sống trên cạn
*cá, mực, tôm, . . . sống dưới nước
* Rắn, ếch, rùa, . . . vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước.
* Chim bay lượn trên không.
-Trò chơi “Gọi tên con vật
-HS giơ tay trả lời.
-Chia nhóm thảo luận nhóm đôi.
-Đại diện nhóm trình bày.
 SINH HOẠT TUẦN 30
I.Mục tiêu: - Giúp HS nắm được ưu khuyết điểm của tuần qua.
- Biết được phương hướng và nhiệm vụ của tuần tới.
- Giáo dục học sinh tính mạnh dạn trong phê và tự phê.
II. Nội dung:
1. Hạnh kiểm: 
- Đa số các em chấp hành khá tốt nội quy của nhà trường, của lớp. 
- Đi học đúng giờ, đầy đủ. 
- Thực hiện mặc trang phục gọn gàng sạch sẽ.
- Tham gia các hoạt động đầy đủ Duy trì sinh hoạt 10 phút đầu giờ kiểm tra bài lẫn nhau.
- Chấp hành tốt ATGT, an ninh học đường.
* Tồn tại: Một số em vệ sinh cá nhân chưa sạch sẽ ( Phương )
2. Học tập: 
- Tích cực , tự giác chăm chỉ trong học tập. 
- Học và làm bài đầy đủ, ghi chép bài cẩn thận, 
- Có ý thức rèn chữ viết đẹp. 
* Tồn tại: Một số em còn quên sách vở , viết chữ thiếu cẩn thận. Chưa chăm chỉ trong học tập ( Phương , Chinh ) 
3. Phương hướng tuần 31:
- Chấp hành tốt nội quy của trường, lớp. 
- Tham gia tích cực các hoạt động trong nhà trường. 
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch đẹp. 
- Không được ăn quà vặt, không vứt rác bừa bãi.
 - Đi học đúng giờ và chuyên cần. Phát huy tính tích cực , tự giác trong học tập.
- Học và làm bài đầy đủ, ghi chép bài cẩn thận, đầy đủ. Giữ gìn sách vở sạch sẽ.