Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần dạy 25 năm 2013

TUẦN 25
NS : 2.03.2013
ND: Thứ 2 ngày 4 tháng 03 năm 2013
ĐẠO ĐỨC
 THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II
I. MỤC TIÊU
- Giúp HS ôn lại một số kiến thức cần phải làm là: Kính trọng và biết ơn người lao động, lịch sự với mọi người, và biết giữ gìn các công trình công cộng.
- Biết nhận lỗi khi mắc sai lầm trong các tình huốngvà đồng tình với hành vi đúng 
- Thực hiện các hành vi trung thục, hành vị đúng.
- Phê phán những biểu hiện không đúng , không trung thực.
II. CHUẨN BỊ
- GV chuẩn bị một số câu hỏi ôn tập.
- HS ôn lại toàn bộ các bài đã học
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A. Kiểm tra ( 4' )
Kiểm tra sự chuẩn bị ôn tập của HS
- Nhận xét
B. Ôn tập ( 27' )
 1. Giới thiệu bài (2’) :
 2. Nội dung ôn tập.
- Vì sao ta phải kính yêu người lao động?
- Em haỹ kể tên một số nghề lao động mà em biết? 
- Theo em nghề nào là nghề đáng được tôn trọng?
- Lịch sự với mọi người là em phải làm gì? 
- Hãy nêu những biểu hiện của phép lịch sự?
- Em hãy nêu một số câu ca dao nói về lời nói lịch sự?
- Vì sao phải giư gìn các công trình công cộng ?
C. Củng cố dặn dò (3’): ( 4' )
- Qua bài ôn tập em thấy mình cần làm gì?
- Chuẩn bị bài 12 tuần 26 + 27, nhận xét
- Lớp trưởng báo cáo tình hình ôn tập của lớp. 
 + Vì người lao động làm ra tiền của cho xã hội . Đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho bản thân và cho xã hội .
 + Nghề: Bác sĩ, lái xe, làm ruộng, bán hàng, kĩ sư, lái máy bay....
 + Bất kì nghề nào cũng đáng được tôn trọng.
+ Là em phải có những cử chỉ và loèi nói, hành động thể hiện sự tôn trọng với bất cứ người nào mình gặp .
 + Lễ phép chào hỏi người lớn .
 + Nhường nhịn em bé.
 + Không cười đùa quá to khi ăn cơm.
 + Đi nhỏ nói nhẹ nơi công cộng ....
+ Công trình công cộng là tài sản chung của mọi người, của xã hội vậy nên mọi người phải có trách nhiệm bảo vệ và giữ gìn.
*Em cần:
+ Kính trọng và biết ơn người lao động 
+ Lịch sự với mọi người.
+ Biết giữ gìn các công trình công cộng 
TẬP ĐỌC
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN.
I. MỤC TIÊU
- Đọc đúng các từ khó hoặc dễ lẫn (phụ âm đầu l / n)
- PB: cao lớn, gạch nung, lên cơn loạn óc
- Đọc trôi chảy toàn bài,ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
- Thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung câu chuyện và từng nhân vật.
- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: bài cá man rợ, nít thít, làu bàu
- Hiểu nội dung bài: “Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cuớp biển hung hãn”
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK
- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Kiểm tra bài cũ (5’): (5’)
- Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài “Đoàn thuyền đánh cá” và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.
- Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét và cho điểm HS.
2. Dạy - học bài mới: (30’)
 2.1. Giới thiệu bài (2’) :2’
 2.2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc :10’
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài.
- HS đọc các từ khó : cao lớn, gạch nung, lên cơn loạn óc
- Gọi HS đọc phần chú giải :
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Gọi HS đọc toàn bài
- GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc như sau:
• Toàn bài đọc với giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp gáp, dần theo diễn biến câu chuyện.
• Nhấn giọng ở các từ ngữ: cao lớn, vạm vỡ. chém dọc, man rợ, nhân từ.
b) Tìm hiểu bài :10’
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
- Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất dữ tợn ?
- Gọi HS phát biểu ý kiến
- Đoạn thứ nhất cho ta thấy điều gì ?
*Ghi ý chính đoạn 1 lên bảng:
Hình ảnh dữ tợn của tên cướp biển.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trao đổi và TLCH.
- Tính hung hãn của tên cướp biển được thể hiện qua những chi tiết nào ?
- Thấy tên cướp như vậy, bác sĩ Ly đã làm gì ?
- Những lời nói và cử chỉ ấy của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào ?
- Đoạn thứ hai kể với chúng ta chuyện gì?
- GV ghi ý chính đoạn 2 lên bảng
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, trao đổi và TLCH.
- Cặp câu nào trong bài khắc họa hai hình ảnh nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp biển ?
- Vì sao bác sĩ Ly khuất phục đựơc tên cướp biển hung hãn ? Chọn ý trả lời trong 3 ý đã cho
- Đoạn 3 kể lại tình tiết nào ?
- Ghi ý chính đoạn 3 :
*Giảng bài:
 Với sự bình tình và cương quyết bảo vệ lẽ phải, bác sĩ LY đã khuất phục tên cướp biển. 
- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và tìm ý chính của bài.
- Bài “Khuất phục tên cướp biển” cho ta biết điều gì?
- Kết luận và ghi ý chính của bài lên bảng.
c) Đọc diễn cảm :8’
- Gọi 3 HS đọc bài theo hình thức phân vai:
+ GV đọc mẫu
Yêu cầu HS tìm ra cách đọc và luyện đọc
+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
3. Củng cố dặn dò (3’): (3’)
- Câu chuyện Khuất phục tên cướp biển giúp em hiểu ra điều gì ?
- Em hãy nói một câu để ca ngợi bác sỹ Ly.
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học bài và soạn bài: “Bài thơ về tiểu đội xe không kính”
- HS thực hiện yêu cầu.
- Nhận xét phần đọc bài và trả lời câu hỏi của bạn.
 Nghe Giới thiệu bài (2’)
 HS đọc bài theo trình tự :
+ Học sinh 1: Tên chúa tàu ấy  bài ca man rợ.
+ Học sinh 2: Một lần  phiên toà sắp tới.
+ Học sinh 3: Trông bác sĩ ... im như thóc.
- HS đọc thành tiếng phần chú giải.
- HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau luyện đọc từng đoạn của bài.
- HS đọc thành tiếng
- Theo dõi GV đọc mẫu.
- HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi và TLCH.
 + Những từ ngữ cho thấy tên cướp biển rất hung dữ: trên má có vết sẹo chém dọc xuống, uống rượu nhiều
*Đoạn thứ nhất cho thấy hình ảnh tên cướp biển rất hung dữ và đáng sợ.
- HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi , thảo luận tiếp nối nhau trả lời câu hỏi.
- hắn đập tay xuống bàn quát mọi người im, hắn rút dao ra .
- Bác sỹ Ly vẫn ôn tồn giảng giải cho ông chủ quán cách trị bệnh
- nếu hắn không cất dao sẽ đưa hắn ra toà.
-Người rất nhân từ, điềm đạm, nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm dám đối đầu chống lại cái ác.
*Đoạn thứ hai kể lại cuộc đối đầu giữa bác sĩ Ly và tên cướp biển
- HS đọc lại ý chính đoạn thứ hai :
- HS nghe giảng.
- Một đằng thì đức độ, hiều từ mà nghiêm nghị. Một đằng thì hung ác,hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng.
 + Bác sỹ Ly khuất phục được tên cướp biển vì bác rất bình tĩnh và cương quyết.
*Đoạn 3 kể lại tình tiết: tên cướp biển bị khuất phục
- Lắng nghe.
- Đọc thầm, trao đổi và tìm ý chính.
*Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa thắng sự hung ác, bạo ngược.
- HS nhắc lại ý chính.
- Đọc và theo dõi bạn đọc để tìm giọng đọc hay.
 + Theo dõi GV đọc mẫu nhận biết giọng đọc hay
 + HS ngồi gần nhau cùng luyện đọc theo hình thức phân vai.
 + 3 đến 5 tốp HS thi đọc diễn cảm theo hình thức phân vai
*HS nêu ý hiểu của từng em:
TOÁN
Tiết 121:PHÉP NHÂN PHÂN SỐ.
I. MỤC TIÊU
*Giúp học sinh:
- Nhận biết ý nghĩa phép nhân hai phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật.
- Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Vẽ sẵn trên bảng phụ hình vẽ như phần bài học của SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
1. Kiểm tra bài cũ (5’): (5’)
- GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 121.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
2. Dạy - học bài mới: (30’)
 2.1. Giới thiệu bài (2’) mới
 2.2. Tìm hiểu phép nhân phân số.
*GV nêu bài toán: 
 Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài là m và chiều rộng là m
*GV hỏi:
- Muốn tính diện tích hình chữ nhật chúng ta làm như thế nào ?
- Hãy nêu phép tính để tính diện tích của hình chữ nhật trên.
 2.2. Tính dịên tích hình chữ nhật:
*GV nêu:
- GV giới thiệu hình minh họa: Có hình vuông, mỗi cạnh dài 1m.
- Vậy hình vuông có diện tích là bao nhiêu ?
- Chia hình vuông có diện tích 1m² thành 15 ô bằng nhau thì mỗi ô có diện tích là bao nhiêu mét vuông? 
- Hình chữ nhật được tô màu gồm bao nhiêu ô ?
- Vậy diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu phần mét vuông ?
 2.3. Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số 
- Dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật bằng đồ dùng trực quan hãy cho biết = ? 
- Quan sát hình và cho biết 8 là gì của hình chữ nhật mà ta phải tính diện tích?
- Chiều dài hình chữ nhật bằng mấy ô ?
- Hình chữ nhật có mấy hàng ô như thế?
- Chiều dài hình chữ nhật bằng 4 ô, hình chữ nhật xếp được 2 hàng, ta có tất cả mấy ô?
- Vậy để tính tổng số ô của hình chữ nhật ta tính bằng phép tính nào ?
- 4 và 2 là gì của các phân số trong phép nhân:
- Vậy trong phép nhan hai phân số khi thực hiện nhân 2 tử số với nhau ta được gì ?
- Quan sát hình minh họa và cho biết 15 là gì.
- Hình vuông diện tích bằng 1 m² có mấy hàng, mấy ô ?
- Vậyđể tính tổng số ô có trong hình vuông diện tích 1 m² ta có phép tính gì?
- 5 và 3 là gì của các phân số trong phép nhân:
 ?
- Vậy trong phép nhân hai phân số, khi thực hiện nhân hai mẫu số với nhau ta đuợc gì ?
- Như vậy, khi muốn nhân hai phân số với nhau ta làm như thế nào ?
- GV yêu cầu HS nhắc lại về cách thực hiện phép nhân hai phân số.
 2.4. Luyện tập - thực hành
Bài 1: Tính ( theo mẫu)
- GV yêu cầu HS tự tính, sau đó gọi HS đọc bài làm trước lớp.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2: Rút gọn rồi tính (theo mẫu)
GV hỏi:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- GV viết lên bảng phần a, làm mẫu phần này trước lớp, sau đó yêu cầu HS làm các phần còn lại của bài.
a) 
- GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3
- GV gọi 1 HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu HS tự tóm tắt và giải toán.
Tóm tắt
Chiều dài : m
Chiều rộng: m
Diện tích : ... m²
- GV chữa bài và cho điểm HS.
3. Củng cố dặn dò (3’): (3’)
- GV yêu cầu HS nêu quy tắc thực hiện phép nhân phân số.
- GV tổng kết gìơ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
- HS lên bảng thực hiện yêu cầu
- HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.
Nghe Giới thiệu bài mới (2’) 
- Nhắc lại đầu bài.
Tìm hiểu phép nhân phân số.
- HS đọc lại bài toán.
- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng.
- Diện tích hình chữ nhật là: 
Tính dịên tích hình chữ nhật:
- Diện tích hình vuông là 1m².
- Mỗi ô có diện tích là ... T ĐỘNG HỌC
1. Kiểm tra bài cũ (5’):
- GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 125.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
2. Dạy - học bài mới:
 2.2. Hướng dẫn thực hiện phép chia phân số
*GV nêu bài toán:
 Hình chữ nhật ABCD có diện tích m², chiều rộng là m. Tính chiều dài của hình chữ nhật đó?
*GV hỏi:
- Khi đã biết diện tích và chiều rộng của hình chữ nhật muốn tính chiều dài chúng ta làm như thế nào?
- Hãy đọc phép tính để tính chiều dài của hình chữ nhật ABCD ?
*GV hỏi:
- Bạn nào biết thực hiện phép tính trên?
- GV nhận xét các cách mà HS đưa ra sau đó hướng dẫn:
 Muốn thực hiện phép chia hai phân số ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược. Trong bài toán trên, phân số được coi là phân số đảo ngược của phân số . Từ đó ta thực hiện phép tính như sau:
: = = = 
- Vậy chiều dài của hình chữ nhật là bao nhiêu mét?
*GV:
- Hãy nêu lại cách thực hiện phép chia cho phân số?
 2.3. Luyện tập - Thực hành
Bài 1: Viết phân số đảo ngược của mỗi phân số dưới đây vào ô trống :
*GV hỏi:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- GV yêu cầu HS làm miệng trước lớp.
- GV nhận xét bài làm của HS.
Bài 2: Tính theo mẫu
- GV cho HS nêu lại cách thực hiện chia cho phân số sau đó làm bài.
- GV chữa bài trên bảng lớp.
Bài 3: Tính
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- HS lên bảng thực hiện yêu cầu
- HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.
- Nghe GV Giới thiệu bài (2’).
- HS ghe và nêu lại bài toán.
- Ta lấy số đo diện tích của hình chữ nhật chia cho chiều dài.
- HS: Chiều dài của hình chữ nhật ABCD là : 
- HS thử tính, có thể tính đúng hoặc sai.
- HS nghe giảng và thực hiện lại phép tính.
- Chiều dài của hình chữ nhật là: m 
- HS nêu, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Nêu yêu cầu của bài tập. 
- Bài tập yêu cầu chúng ta viết phân số đảo ngược của các phân số đã cho.
- HS lần lượt nêu 5 phân số đảo ngược của các phân số đã cho trước lớp.
*Ví dụ: Phân số đảo ngược của là .
- Nhận xét, sửa sai.
: == 
- HS theo dõi bài chữa của GV sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
- HS lên bảng làm bài
- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a) 	
b) = 	 : = 	 : = 
- GV chữa bài trên bảng lớp.
3. Củng cố dặn dò (3’):
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện thêm và chuẩn bị bài sau.
- HS đọc, cả lớp theo dõi và kiểm tra bài.
- HS lắng nghe
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG 
MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. MỤC TIÊU
- Hiểu và thấy được sự khác nhau, giống nhau giữa 2 cách mở bài trực tiếp và gián tiếp.
- Thực hành viết hai kiểu mở bài.
- Yêu cầu dùng từ hay, sáng tạo, chân thực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- HS chuẩn bị ảnh về cây cối.
- Hai cách mở bài ở BT1 viết vào bảng phụ.
- Giấy khổ to và bút dạ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
- GV gọi 3 HS lên đọc bản tin và phần tóm tắt về hoạt động của chi đội, liên đội của trường mà em đang học hoặc tìm về hoạt động của thôn xóm, phường xã nơi em ở.
- Nhận xét và cho điểm từng HS.
2. Dạy - học bài mới
 2.1.Giới thiệu bài (2’)
*GV hỏi:
- Trong bài văn miêu tả có những cách mở bài nào?
*GV:
 Các em đã học về loại văn miêu tả đồ vật. Hãy nhớ lại và cho cố biết:
- Thế nào là mở bài trực tiếp? Mở bài gián tiếp?
*Giới thiệu:
 Bài văn miêu tả cây cối cũng có những cách mở bài giống bài văn miêu tả đồ vật. Trong tiết học hôm nay các em sẽ thực hành viết mở bài cho bài văn miêu tả cây cối.
 2.2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1:Đọc hai đoạn mở bài sau đây và nhận xét mở bài cós điểm gì khác.
- GV gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
- GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và tiếp nối nhau trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, kết luận:
*Điểm khác nhau giữa 2 cách mở bài là:
 +Cách 1: Mở bài trực tiếp, g/thiệu ngay cây cần tả
 +Cách 2: Mở bài gián tiếp: nói về mùa xuân, các loài hoa trong vườn rồi mới giới thiệu cây cần tả.
Bài 2: Viết một mở bài
- GV gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
*GV gợi ý:
 Các em hãy viết mở bài gián tiếp cho một trong ba loài cây trên.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV yêu cầu 3 HS làm bài vào giấy khổ to dán bài lên bảng, đọc bài, yêu cầu cả lớp cùng nhận xét, sửa chữa.
- Nhận xét, cho điểm đoạn văn HS viết tốt.
- GV gọi một số HS đọc đoạn mở bài của mình. GV chú ý sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho từng HS.
- Nhận xét, cho điểm HS.
Bài 3: Quan sát một cây và trả lời câu hỏi
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV yêu cầu HS hoạt động trong nhóm, mỗi nhóm 4 HS. GV ghi nhanh 4 câu hỏi lên bảng.
- GV gọi HS giới thiệu về cây mình chọn.
GV cho điểm những HS nói tốt.
Bài 4: Viết đoạn văn mở bài giới thiệu cây định tả
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV gọi 3 HS đã làm bài vào giấy khổ to dán bài lên bảng và đọc bài. Yêu cầu HS cả lớp cùng nhận xét, sửa chữa cho bạn.
- Nhận xét, cho điểm những đoạn văn hay.
- Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn mở bài của mình.
- Nhận xét, cho điểm những HS viết tốt.
3. Củng cố dặn dò (3’).
- Nhận xét tiết học
- Về nhà hoàn thành đoạn mở bài giới thiệu về cây mà em thích và tìm hiểu về ích lợi của cây đó.
- HS thực hiện yêu cầu.
+ Trong một bài văn có cách mở bài trực tiếp và gián tiếp.
+ Mở bài trực tiếp là giới thiệu ngay đồ vật định tả. Mở bài gián tiếp là nói chuyện khác có liên quan rồi dẫn vào giới thiệu đồ vật định tả.
- Lắng nghe.
- HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập trước lớp.
- HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận để có câu trả lời đúng.
a) Mở bài trực tiếp: giới thiệu ngay cây hoa cần tả là cây hồng nhung.
b) Mở bài gián tiếp: nói về mùa xuân, nói về các loài hoa trong vườn rồi mới giới thiệu đến cây hoa hồng nhung.
- HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp.
- HS làm vào giấy khổ to. HS dưới lớp làm vào vở.
- Nhận xét, bổ xung bài làm cho bạn
- Đọc đoạn văn của mình trước lớp.
- Nhận xét, sửa sai.
- HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập trước lớp
- HS cùng giới thiệu với các bạn cây mà mình yêu thích dựa vào ảnh mang đến lớp và các CH gợi ý.
- HS trình bày trước lớp.
- HS cả lớp theo dõi và nh/xét.
- HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập trước lớp.
- HS làm vào giấy khổ to. HS cả lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét và chữa bài cho bạn.
- HS trình bày trứơc lớp.
- Về nhà hoàn thành đoạn mở bài.
CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT)
 KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I. MỤC TIÊU
- Nghe - viết chính sác, đẹp.
- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Bài tập 2a hoặc 2b viết vào giấy tờ khổ to và bút dạ
- Viết sẵn các từ Kiểm tra bài cũ (5’) vào một tờ giấy !
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Kiểm tra bài cũ (5’):
- Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra HS đọc và viết các từ khó, dễ lẫn của tiết chính tả trước.
- Nhận xét bài viết của HS.
2. Dạy - học bài mới:
 2.1. Giới thiệu bài (2’) 
a) Trao đổi về nội dung đoạn văn: 4’
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn.
*Hỏi:
- Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất hung dữ ?
- Hình ảnh và từ ngữ nào cho thấy bác sĩ Ly và tên cướp biển trái ngược nhau ?
b) Hướng dẫn viết từ khó :4’
- Y/cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được.
c) Viết chính tả :10’
- GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu.
d) Soát lỗi và chấm bài
- Đọc lại toàn bài cho học sinh soát lại bài.
 2.3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2:
- HS làm phần a) 
a) Gọi HS đọc yêu cầu và đoạn văn
- Dán 4 tờ phiếu lên bảng
*Hướng dẫn:
- Yêu cầu đại diện các nhóm đọc đoạn văn hoàn chỉnh của nhóm mình. Các nhóm khác nhận xét.
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
b) GV tổ chức cho HS cả lớp làm phần b tương tự như cách làm phần a)
- Nhận xét, sửa sai.
3. Củng cố dặn dò (3’):
- NHận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà chép lại đoạn văn ở bài 2a hoặc đoạn thơ ở bài 2b và chuẩn bị bài sau.
- HS lên bảng, 1 HS đọc cho 2 HS viết các từ sau:
... Kể chuyện, truyện kể, câu chuyện, truyện ngắn
- HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi
+ Những từ ngữ: đứng phắt dậy, rút soạt dao ra
+ Bác sỹ Ly: Hiền lành, đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị.
b) Hướng dẫn viết từ khó
+ HS đọc và viết các từ: Tức giận, dữ dội, đứng phắt, rút soạt dao ra
c) Viết chính tả
- HS viết bài.
d) Soát lỗi và chấm bài
- Soát lỗi và tự chấm bài cho mình.
- HS đọc thành tiếng.
- Nghe GV hướng dẫn. Sau đó các tổ thi làm bài :
- Đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh 
*Đáp án:
 Không gian - bao giờ - dãi dầu - đứng gió - rõ ràng - khu rừng
*Đáp án
 Mêng mông - lênh đênh - lên- 
- Nhận xét, sửa sai.
- HS lắng nghe
SINH HOẠT tuÇn 25
 I. Môc tiªu:
 - HS n¾m ®­îc nh÷ng ­u khuyÕt ®iÓm trong tuÇn qua ®Ó cã h­íng phÊn ®Êu, söa ch÷a cho tuÇn tíi.
 - RÌn cho HS cã tinh thÇn phª, tù phª.
 - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc thùc hiÖn tèt c¸c nÒ nÕp.
II. ChuÈn bÞ: Néi dung 
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
1.Tæ tr­ëng nhËn xÐt tæ m×nh vµ xÕp lo¹i c¸c thµnh viªn trong tæ.
 - C¶ líp cã ý kiÕn nhËn xÐt.
2. Líp tr­ëng nhËn xÐt chung c¸c ho¹t ®éng trong tuÇn.
- C¸c tæ cã ý kiÕn.
3. Giáo viên nhận xét các hoạt động trong tuần qua:
 III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
1.Tæ tr­ëng nhËn xÐt tæ m×nh vµ xÕp lo¹i c¸c thµnh viªn trong tæ.
C¶ líp cã ý kiÕn nhËn xÐt.
2. Líp tr­ëng nhËn xÐt chung c¸c ho¹t ®éng trong tuÇn.
C¸c tæ cã ý kiÕn.
3. Giáo viên nhận xét các hoạt động trong tuần qua:
a. Về nề nếp học tập:
+ Các em học tốt, một số em chuẩn bị bài ở nhà chưa thật sự tốt .
+ 15 phút truy bài đầu giờ bước đầu thực hiện tốt . 
b. Về nề nếp quy định của nhà trường:
- Một số em còn đi học muộn.
- Khi có hiệu lệnh trống vào lớp nhưng một số em còn chậm chạp, chạy nhảy ngoài 
sân trường vì vậy muộn giờ vào lớp
- Xếp hàng chào cờ, tập thể dục của lớp thực hiện rất tốt, các em cần phát huy.
4. Phương hướng tuần sau:
- NÒ nÕp: duy tr× thùc hiÖn mäi nÒ nÕp theo quy ®Þnh cña nhà tr­êng.
- Häc tËp: Häc bµi vµ lµm bµi cÈn th©n, chó ý nghe gi¶ng, h¨ng h¸i ph¸t biªu x©y dùng bµi.
- §¹o ®øc: Duy tr× thùc hiÖn theo quy ®Þnh cña nhà tr­êng.
- C¸c ho¹t ®éng kh¸c: Duy tr× mäi ho¹t ®éng theo quy ®Þnh, gi÷ VS chung. B¶o vÖ cña c«ng, CSVC nhµ tr­êng. 
- Hưởng ứng các phong trào thi đua của nhà trường.
- Luyện tập các trò chơi dân gian và bóng đá.
- Học tập tốt dành nhiều hoa điểm 10 tặng mẹ, tặng cô.