Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần dạy 25

Thứ hai, ngày 04 tháng 03 năm 2013
Đạo đức 
 Thực hành kĩ năng 
 I) Mục tiêu : 
- HS thực hành các kĩ năng từ tuần 19 đến tuần 24.
- HS biết vận dụng điều đã học để đưa vào cuộc sống.
-Yêu thích môn học.
 II) Đồ dùng : - Các phiếu học tập.
 III) Các hoạt động dạy học
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
 1)Giới thiệu bài:Thực hành kĩ năng.
 2)Ơn tập các kĩ năng đã học: 
* Trả lại của rơi:
+ Yêu cầu: Mỗi học sinh hãy kể lại một câu chuyện mà em sưu tầm được hoặc của chính bản thân em về trả lại của rơi.
+ Y/c hs làm việc cá nhân trên phiếu học tập: Hãy đánh dấu (ü) vào ơ vuơng trước những ý kiến mà em tán thành.
 a) Trả lại của rơi là người thật thà đáng quý trọng.
 b) Trả lại của rơi là ngốc.
 c) Trả lại của rơi là đem lại niềm vui cho người mất và cho chính mình.
 d) Chỉ nên trả lại của rơi khi cĩ người biết.
 đ) Chỉ nên trả lại khi nhặt được số tiền lớn hoặc những vật đắt tiền.
* Biết nĩi lời yêu cầu. đề nghị.
+ Y/c hs đĩng vai theo nội dung tranh 
- Nĩi lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể hiện điều gì? Em hãy nĩi lời yêu cầu đề nghị khi mượn sách của bạn.
* Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại.
- Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại thể hiện điều gì?
3) Củng cố - dặn do: 
-Giáo viên nhận xét đánh gia tiết học .
-1 em nhắc tựa bài.
- Từng HS trình bày.
- HS làm bài .
- Hs thảo luận nhĩm
- Hs trả lời.
- Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là thể hiện sự tơn trọng người khác và tơn trọng chính mình.
Tập đọc
 SƠN TINH THỦY TINH
I/ Mục tiêu : 
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.
- Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt. (trả lời được CH 1,2,4).
II/ Đồ dùng: -SGK, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc. 
III/ Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của gv
 Hoạt động của hs
 TiÕt 1
1.Kiểm tra :Voi nhà
-GV gọi 2hs đọc và trả lời câu hỏi bài đọc. 2.Bài mới 
 a) Phần giới thiệu :
GV ghi tựa: Sơn Tinh, Thủy Tinh 
 b) H­íng dÉn luyƯn ®äc
-GV đọc mẫu . 
- Yêu cầu đọc từng câu .
 *Rút từ khó:
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp.
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
- Hướng dẫn ngắt giọng một số câu dài , câu khó.
+ Gi¶i nghÜa tõ:
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
-Mời các nhóm thi đua đọc .
 -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm.
 *Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1. 
Tiết 2
 c) Tìm hiểu nội dung:
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, TLCH.
Câu 1 : Những ai đến cầu hôn Mị Nương ?
 *Ý 1:Vua Hùng tiếp hai vị thần Sơn Tinh và Thủy Tinh.
 - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 2 của bài.
Câu 2: Hùng Vương phân xử việc hai vị thần cùng cầu hơn như thế nào ?
*Ý 2: Sơn Tinh đến đón Mị Nương.
 Câu 4: Câu chuyện này nĩi lên điều gì cĩ thật?
*GV rút nội dung bài. 
 d) Luyện đọc lại:
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
 *Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá. 
-2 hs thực hiện yêu cầu.
-HS dưới lớp lắng nghe và nhận xét .
-Vài em nhắc lại tên bài.
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài.
-Rèn đọc các từ như: nước thẳm , lễ vật , đuổi đánh , cửa , biển , lũ ,...
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp .
 + Một người là Sơn tinh, / chúa vùng non cao, / cịn người kia là Thủy tinh, / vua vùng nước thẳm. //
+ Từ đĩ,/ năm nào Thủy Tinh cũng dâng nước đánh Sơn Tinh,/ gây lũ lụt khắp nơi/ nhưng lần nào Thủy Tinh cũng thua.//
-1 hs đọc từ chú giải sgk ( trang 61)
-Đọc từng đoạn trong nhóm (3em ) 
- Các nhóm thi đua đọc bài.
- Lớp đọc thầm đoạn 1. 
-Hai vị thần đó là Sơn Tinh và Thuỷ Tinh .
-1 hs đọc to đoạn 2, lớp đọc thầm theo.
- Hùng Vương cho phép ai mang đủ lễ vật đến trước thì được kết hôn cùng Mị Nương.
-Nhân dân ta chống lũ lụt rất kiên cường.
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- HS Luyện đọc 
----------------------------
Toán
Một phần năm
A/ Mục tiêu:
- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần năm", biết đọc, viết 1/5.
- Biết thực hành chia một nhĩm đồ vật thành 5 phần bằng nhau.
- Thực hiện bài 1, 3.
B/ Đồ dùng : -SGK
C / C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc	
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
 1.KiĨm tra: Gọi 2 hs lên bảng đọc bảng nhân 5,bảng chia 5. 
- GV nhận xét và cho điểm.
2.Bài mới: 
 v Hoạt động1 : GTB:Một phần năm
v Hoạt động 2: Giới thiệu "Một phần năm" 
- GV gắn lên bảng 1 tấm bìa hình vuơng nêu câu hỏi.
- Hỏi: Tấm bìa hình vuơng được chia thành mấy phần bằng nhau ? 
- Một phần được tơ màu. Như vậy lấy đi bao nhiêu phần của hình vuơng ?
 - GV viết lên bảng 1/5 đọc là một phần năm. 
- Y/c hs đọc lại nội dung bài học ở SGK.
v Hoạt động 2:Luyện tập – thực hành
Bài 1: -Gọi hs nêu y/c.
- Yêu cầu hs suy nghĩ và tự làm bài , sau đó gọi học sinh phát biểu ý kiến .
- Nhận xét và ghi điểm học sinh.
Bài 3 -Gọi một em đọc y/c.
- Hdhs quan sát hình vẽ và làm bài .
-Vì sao em biết hình b đã khoanh vào một phần năm số con vịt ? 
-Giáo viên nhận xét.
* Củng cố - dặn dò:
- Em hiểu thế nào là một phần năm?
- Nhận xét đánh giá tiết học .
- 2 HS lên bảng đọc bảng nhân 5, bảng chia 5.
- Hs theo dõi.
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Hs quan sát.
- Được chia thành 5 phần bằng nhau.
- (Lấy 1/5 hình vuơng.)
- Hs theo dõi
- Hs đọc
- Đã tô màu hình nào ?
-Lớp thực hiện vào sgk, rồi trả lời:
+Các hình đã tô màu hình là A , D, C. 
- Hình nào đã khoanh một phần năm số con vịt ? 
- Hình b đã khoanh một phần năm số con vịt . 
- Vì hình b có 10 con vịt đã khoanh vào 2 con . 
- Hình vuông được chia ra làm năm phần bằng nhau, ta lấy ra một phần gọi là “ Một phần năm”
--------------------------------------
Thứ ba, ngày 05 tháng 03 năm 2013
Kể chuyện
 SƠN TINH,THỦY TINH
A) Mục tiêu : 
- Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện (BT1); dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh ” (BT 2).
B) Đồ dùng:-Tranh ảnh minh họa, bảng phu.ï 
C) Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
 1. KiĨm tra: Quả tim khỉ.
Gọi 3 hs lên bảng kể theo vai.
Nhận xét cho điểm từng hs.
 2.Giới thiệu :Trong tiết kể chuyện này, các “ Sơn Tinh,Thủy tinh”.
- Ghi tên bài lên bảng.
 3. H­íng dÉn kĨ chuyƯn 
v Hoạt động 1: Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo n/d câu chuyện “Sơn Tinh, Thủy tinh ” 
- Gv treo tranh, hướng dẫn hs q/sát và sắp xếp lại theo thứ tự đúng như câu chuyện.
 - Em hãy nêu nội dung của các tranh ?
v Hoạt động 2: Kể từng đoạn câu chuyện theo các tranh đã được sắp xếp lại.
*Bước 1: Kể theo nhĩm.
-Chia nhĩm 3hs. Y/c hs kể nối tiếp trong nhĩm.
 *Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu từng nhĩm kể trước lớp.
- Yêu cầu hs nhận xét bạn kể.
- Cả lớp và gv nhận xét, bình chọn cá nhân và nhĩm kể tốt nhất.
v Hoạt động 3:Kể tồn bộ câu chuyện.
- Gv y/c đại diện nhĩm (hs giỏi) thi kể tồn bộ câu chuyện trước lớp.
* Củng cố - dặn dò : 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
-Về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe. 
-3 hs kể trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
em sẽ cùng nhau kể lại câu chuyện
-1 em nhắc tựa bài.
- 1 hs đọc y/c bài 1.
- Hs trả lời: (theo thứ tự đúng của các tranh là: 3,2,1 )
- Hs nêu.
- Hs kể theo nhĩm
- Từng nhĩm lên kể trước lớp.
- Hs theo dõi nhận xét, bình chọn cá nhân và nhĩm kể tốt.
- Đại diện 3 nhĩm thi kể trước lớp.
Dưới lớp theo dõi, n/x lời kể của bạn
--------------------------------------
Toán
 Luyện tập
 A) Mục tiêu:
 - Thuộc bảng chia 5.
 - Biết giải bài tốn cĩ một phép chia (trong bảng chia 5) .
 -Thực hiện bài 1, 2, 3.
 B) Đồ dùng :- SGK, bảng phụ.
 C) C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : 
 Ho¹t ®éng cđa gv
 Ho¹t ®éng cđa hs
1.KiĨm tra:
-Gọi học sinh lên bảng làm bài tập.
-Tìm một phần năm trong các hình tô màu 
-Nhận xét, cho điểm bài học sinh .
2.Bài mới: Luyện tập
 *Bài 1 : Tính nhẩm 
- Mời một em lên bảng làm bài .
-Giáo viên nhận xét, ghi điểm hs.
 *Bài 2: Cho hs thực hiện tương tự bài 1. 
 *Bài 3:-Gọi 2 em đọc đề bài .
- Muốn biết mỗi bạn có mấy quyển vở cô mời các em trình bày bài giải vào vở.
- Yêu cầu một em lên bảng thực hiện .
- Yêu cầu làm bài vào vở .
- Nhận xét ghi điểm học sinh.
 * Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
-2hs lên bảng chỉ hình và nêu kquả .
-Học sinh khác nhận xét.
- Một em đọc y/c.
-1hs lên bảng làm bài. Lớp làm vào sgk:
10:2=5 15:5=3 20:5=4 25:5=5
30:5=6 45:5=9 35:5=7 50:5=10
- Nhận xét bạn.
- Hs thực hiện theo yêu cầu. 
- Có 35 quyển vở chia đều cho 5 bạn . Hỏi mỗi bạn có bao nhiêu quyển vơ?
- 1 em lên bảng giải bài , lớp làm vào vở. Bài giải :
 Mỗi bạn có số quyển vở là :
 35 : 5 = 7 ( quyển vở ) 
 Đáp số : 7 quyển vở 
- Nhận xét bài bạn trên bảng .
 Chính tả
 SƠN TINH,THỦY TINH
A) Mục tiêu:
- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuơi bài “ Sơn Tinh, Thủy tinh ” từ đầu ...cầu hơn cơng chúa.
- Làm được bài tập(2)a
B) Đồ dùng: - SGK,bảng phụ.
C) Các hoạt động dạy và học:	
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra: Voi nhà
- GV đọc hs viết . lớp viết vào bảng con.
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
2. Giới thiệu: Gv nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Sơn Tinh,Thủy Tinh”
3.Hướng dẫn tập chép:
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép .
- Gọi 1hs đọc lại bài, cả lớp đọc thầm .
- Đoạn văn giới thiệu về vua Hùng Vương thứ 18 . Có người con gái xinh đẹp tuyệt vời . Khi nhà vua kén chồng cho con gái thì có hai chàng trai đến cầu hôn .
-Đoạn trích có mấy câu?
-Những chữ nào trong bài ch ... ët đồng hồ.
- Đồng hồ thứ nhất đang chỉ mấy giờ ? Căn cứ vào đâu để biết đồng hồ này đang chỉ 7 giờ 15 phút ?
- 7 giờ 15 phút tối còn gọi là mấy giờ ?
-Gv y/c nêu miệng các ý còn lại.
-Giáo viên nhận xét đánh giá.
* Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài .
-Lưu ý học sinh để làm tốt bài này các em cần nắm được từng hành động của bạn Mai để biết bạn thực hiện nó vào giờ nào , sau đó mới tìm những mặt đồng hồ thích hợp .
-Mời lần lượt từng cặp lên trảlời trước lớp
- Giáo viên nhận xét câu trả lời của hs. 
 * Bài 3: Tính (theo mẫu)
- GV y/c hs làm vào vở .
* Trong khi hs làm BT GV nhắc nhở hs khơng được viết thiếu tên đơn vị “giờ” ở kết quả tính.
- Gvnx, cho điểm hs.
-Tổng kết và nhận xét tiết học.
- 2 học sinh lên bảng sửa bài . 
- Một em đọc thuộc lòng bảng chia
-Vài em nhắc lại tựa bài.
-Lớp quan sát .
-Tuần lễ , ngày , giờ .
-Học sinh trả lời theo hiểu biết .
-1 giờ bằng 60 phút .
- Đồng hồ chỉ 8 giơ.ø
- Đồng hồ chỉ 8 giờ 15 phút .
- Khi kim phút chỉ vào số 3 .
- Khi kim phút chỉ vào số 6.
-Thực hành quay kim đồng hồ đến vị trí 9, giờ 15, 9 giờ 30.
- Một em nêu y/c bài tập. 
-Đồng hồ thứ nhất chỉ :7 giờ 15 phút. Vì kim giờ đang chỉ qua số 7 và kim phút đang chỉ vào số 3.
- Còn gọi là 19 giờ 15 phút .
- Lần lượt từng em nêu giờ của từng đồng hồ minh hoạ .
-Học sinh khác nhận xét bài bạn.
-Cả lớp thực hiện làm mẫu ý 1 
A/Mai tan học về lúc 11 giờ 30 phút.
B/ Bạn mai đến trường lúc 7 giờ 15 phút.
C/ Bạn mai ngủ dậy lúc 6 giờ.
D/ Bạn mai ăn sáng lúc 6 giờ 15 phút .
-Từng cặp hs nêu miệng kết quả. 
- Học sinh khác nhận xét.
- 1 hs đọc yêu cầu của bài .
- Hs làm vào vở, 2 hs làm bảng lớp.
a) 1 giờ + 2 giờ = 3 giờ
 5 giờ + 2 giờ = 7 giờ
 4 giờ +6 giờ =10 giờ
 8 giờ + 7 giờ =15 giờ
b) 5 giờ - 2 giờ = 3 giờ
 9 giờ - 3 giờ = 6 giờ
 12 giờ -8 giờ =4 giờ
 16 giờ -10 giờ =6 giờ
- Bạn nhận xét.
----------------------------------
Chính tả
 Bé nhìn biển
A/ Mục tiêu:
- Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng 3 khổ thơ 5 chữ.
- Làm được bài tập 2a.	
B/ Đồ dùng : Sgk, bảng phu.ï 
C/ Các hoạt động dạy và học:	
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
 1. Kiểm tra: Sơn Tinh,Thủy Tinh
- Gv đọc lớp, viết vào bảng con.
- Nhận xét học sinh.
 2. Bài mới: Gv nêu yêu cầu của bài viết trong bài “ Bé nhìn biển”
 3. Hướng dẫn nghe viết:
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép .
- Lần đầu tiên ra biến bé thấy biển ntn?
- Bài thơ có mấy khổ thơ ? Mỗi khổ có mấy câu”
-Mỗi câu thơ có mấy chữ ?
- Các chữ đầu câu thơ viết như thế nào ?
- Giữa các khổ thơ viết ra sao ? 
- Ta nên bắt đầu viết mối dòng thơ từ ô nào trong vở cho đẹp ?
- Đọc hs viết các từ khó vào bảng con.
-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho hs.
 - Gv đọc
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
-Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi. 
-Thu tập hs chấm và n/xét từ 6 – 10 bài .
 4. Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2a : - Bài này yêu cầu ta làm gì ?
-Chia lớp thành nhiều nhóm, mỗi nhóm 4 em.
- Gọi đ/diện các nhóm đọc các từ tìm được 
- Mời nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét và ghi điểm học sinh 
* Củng cố – dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.
-Dặn về nhà sửa lỗi ( nếu sai).
- tuyệt trần, tài giỏi.
- Lắng nghe giới thiệu bài 
- Nhắc lại tên bài .
- 1 em đọc lại bài, lớp đọc thầm.
-Bé thấy biển to bằng trời và rất giống trẻ con. 
- Bài thơ có 3 khổ . Mỗi khổ có 4 câu thơ. 
- Mỗi câu thơ có 4 chữ . 
- Viết hoa .
- Để cách một dòng .
- Bắt đầu viết từ ô thứ 3 để bài thơ vào giữa trang giấy. 
- Lớp thực hành viết từ khó, 3 em viết trên bảng: nghỉ hè, bãi giằng , sóng lừng .
-Hs viết vào vở.
-Sửa lỗi.
- 1em đọc: Tìm tên loài cá bắt đầu bằng âm ch / tr .
- Thảo luận làm vào tờ giấy.
- Cử đ/diện lên dán tờ giấy lên bảng 
- Đáp án: ch ( cá chép , cá chuối , cá chim , cá chạch , cá chày , cá chình , cá chọi , cá chuồn ).
tr ( cá trê, cá tra, cá trắm , cá trích , cá trôi ). 
----------------------------------
Thứ sáu, ngày 08 tháng 03 năm 2013 
 Tập làm văn
 Đáp lời đồng ý.Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
A/ Mục tiêu:
- Biết đáp lời đồng ý trong tình huống giao tiếp thơng thường (BT1, BT2).
- Quan sát tranh về cảnh biển, trả lời đúng được các câu hỏi về cảnh biển trong tranh (BT3).
-Kĩ năng sống: Lắng nghe tích cực.
B/ Đồ dùng : Sgk, tranh vẽ cảnh biển.
C/ C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc	
 Ho¹t ®éng cđa gv
 Ho¹t ®éng cđa hs
 1.KiĨm tra: 
-Gọi 1hs kể lại câu chuyện Vì sao ? đã học ở tiết trước .
- Nhận xét, ghi điểm từng em .
2.Bài mới: Bài TLV hôm nay , các em sẽ và trả lời câu hỏi.
3.Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 : Gọi 1 hs đọc y/c. (SGK).
-Treo b/phụ gọi hs đọc lại đoạn hội thoại. 
-Khi đến nhà Dũng Hà nói gì với bố Dũng?
- Lúc đó bố Dũng trả lời như thế nào ?
- Đó là lời đồng ý hay không đồng ý ?
- Lời của bố Dũng là một lời khẳng định
 ( đồng ý với ý kiến của Hà ) để đáp lại lời khẳng định của bố Dũng Hà đã nói thế nào? 
- Khi được người khác cho phép hoặc đồng ý , chúng ta thường đáp lại bằng lời cảm ơn chân thành .
 Bài 2: -Gọi một em đọc các tình huống . 
-Yêu cầu 2 em ngồi gần nhau thảo luận để đáp lại tình huống trong bài .
- Gọi một cặp hs lên một em đọc yêu cầu một em trả lời. 
- Yêu cầu lớp nhận xét và đưa ra lời đáp khác .
- Có thể cho nhiều cặp lên nói .
- GV nhận xét và ghi điểm .
 Bài 3: 
-Treo tranh minh hoạ và hỏi : 
- Bức tranh vẽ cảnh gì ? 
- Sóng biển như thế nào ?
- Trên mặt biển có những gì ?
- Trên bầu trời có những gì ?
 * Củng cố – dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung. 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
-Một em kể chuyện nội dung trả lời câu hỏi : Vì sao ? 
- Lắng nghe nhận xét bài bạn .
học: Đáp lời đồng ý.Quan sát tranh
- 1 hs đọc.
- 2 hs đọc.
- Cháu chào bác ạ . Cháu xin phép bác cho cháu gặp bạn Dũng .
- Cháu vào nhà đi , Dũng đang học bài đấy .
- Đó là lời đồng ý .
-Một số em nhắc lại : Cháu cảm ơn bác ./ Cháu xin phép bác ạ .
- Một em đọc các tình huống .
- HS làm việc theo cặp .
-Tình huống a : - Cảm ơn cậu . Tớ sẽ trả nó lại ngay sau khi dùng xong . / Cảm ơn cậu . Cậu tốt quá ./ Tớ cầm nhé ./.. .
- Tình huống b :- Cảm ơn em ./ Em thảo quá . / Em tốt quá ./ Em ngoan quá .. .
- Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung nếu có. 
- Quan sát tranh và nêu .
- Bức tranh vẽ cảnh biển .
- Sóng biển cuồn cuộn / Sóng biển nhấp nhô / Sóng biển dập dờn / Sóng biển tung mù , Sóng biển dựng cao như núi ,.. .
- Trên mặt biển có tàu đánh cá / Có những con thuyền đang đánh cá ngoài khơi / Những chiếc thuyền đang dập giờn trên sóng 
- Trên bầu trời từng đàn hai âu đang bay lượn / Mặt trời đỏ lựng đang từ từ nhô lên  
-Kĩ năng sống.
 -Hai em nhắc lại nội dung bài học 
------------------------------
 Toán
 Thực hành xem đồng hồ 
 A/ Mục tiêu : 
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3, số 6
- Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút.
- Nhận biết các khoảng thời gian 15 phút; 30 phút.
- Thực hiện bài 1, 2, 3.
 B/ Đồ dùng : SGK
 C/C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc 	
 Ho¹t ®éng cđa gv
 Ho¹t ®éng cđa hs
 1. KiĨm tra:
-Gọi 2 học sinh lên bảng thực hành quay đồng hồ theo yêu cầu : 12 giờ 15 phút ;
 7 giờ 30 phút .
-Nhận xét đánh giá ghi điểm . 
 2.Bài mới: 
 vHoạt động1: Giới thiệu bài: 
 -GV ghi tựa
 vHoạt động2: Luyện tập, thực hành.
 Bµi 1 : 
-Yêu cầu quan sát từng mặt đồng hồ minh
.
- Vì sao em biết đồng hồ thứ nhất đang chỉ 4 giờ 15 phút ?
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm .
- Kết luận : Khi xem giờ trên đồng hồ , nếu thấy kim phút chỉ vào số 3 em đọc là 15 phút , nếu kim chỉ vào số 6 em đọc là 30 phút .
 Bài 2: 
- 5 giờ 30 phút chiều còn được gọi là mấy giờ ?
- Tại sao em lại chọn đồng hồ G tương ứng với câu An ăn cơm tối lúc 7 giờ tối ?.
- Mời lần lượt từng cặp lên trả lời trước lớp .-Gọi học sinh khác nhận xét chéo nhau. 
Bµi 3: 	Trò chơi : Thi quay đồng hồ .
- Tổ chức HS thi quay đồng hồ theo hiệu lệnh
 - Chia lớp thành 4 đội phát cho mỗi đội một mô hình đồng hồ có thể quay kim được tuỳ y.ù 
- GV hô một giờ bất kì nào đó để 4 em cùng quay sau một số lần nhóm nào quay xong trước và đúng là nhóm thắng cuộc .
3) Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học .
-2 học sinh lên bảng thực hành quay đồng hồ theo yêu cầu.
-Hs khác nhận xét .
- Một em nêu bài tập 1 
-Lớp quan sát đọc giờ trên mặt từng đồng ho.
-Vì kim giờ chỉ qua số 4 và kim phút đang chỉ vào số 3 .
- Các em khác quan sát và nhận xét bạn .
B) 1 giờ 30 phút
C) 9 giờ 15 phút
D) 8 giờ 30 phút
- 1 hsnêu yêu cầu bài. 
- 5 giờ 30 phút chiều còn gọi là 17 giờ 30 phút .
- Vì 7 giờ tối chính là 19 giờ , đồng hồ G chỉ 19 giờ
- Lớp làm việc theo cặp quan sát đồng hồ và cử một số cặp đại diện nêu : 
a/ - A ; b/ - D ; c/ - B ; d/ - E ; e/ - C g/ - G 
- Lớp chia thành 4 nhóm mỗi nhóm cử ra 1 đại diện để lên thi quay kim đồng hồ .
- HS thực hành quay kim đồng hồ theo hiệu lệnh. Chẳng hạn: khi nghe giáo viên hô học sinh sẽ quay : 13giờ 15 phút ; 18 giờ , 11 giờ 15phút .