Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần dạy 20

Thứ hai, ngày 14 tháng 01 năm 2013
Đạo đức
 Trả lại của rơi ( T2 ) 
I) Mục tiêu: 
- Quí trọng những người thật thà , không tham của rơi. 
-KNS: KN giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt được của rơi.
 II) Đồ dùng dạy học:VBT, phiếu học tập.
 III) Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A) Bài cũ: - Nhặt được của rơi cần làm gì?
-Trả lại của rơi thể hiện đức tính gì?
- Gvnx, đánh giá.
B)Bài mới 
1. Giới thiệu bài: Trả lại của rơi
2.Tìm hiểu bài:
 *Hoạt động 1: Xử lý t/huống
 Mục tiêu: - Giúp HS thực hành ứng xử phù hợp trong -KNS:Giải quyết v/đề trong t/h nhặt được của rơi.
-Chia nhĩm, giao việc mỗi nhĩm đĩng vai 1 t/huống
.TH1: Em làm trực nhặt lớp và nhặt được quyển sách TV tập 1 của bạn nào đĩ để quên trong ngăn bàn. Em sẽ làm gì? 
.TH2: Giờ ra chơi em nhặt được 5000 đồng ở trên sân trường. Em sẽ làm gì?
TH3: Em biết bạn mình nhặt được của rơi nhưng khơng chịu trả lại. Em sẽ làm gì?
 Gvkl: Khi nhặt được của rơi cần trả lại cho người 
 * Hoạt động 2: Liên hệ bản thân
MT: Giúp hs cĩ thái độ đúng đ/v các việc làm tốt.
-Ychs xung phong lên nêu lại các các việc làm mà các em biết nhặt được của rơi trả lại cho người mất.
- Gvnxét, tuyên dương.
- Nhận xét tiết học.
- Thực hiện tốt những điều đã học.
- Hs nêu. Bạn nhận xét.
- Đức tính thật thà.
tình huống nhặt được của rơi.
- Các nhĩm đĩng vai theo t/huống.
- Các nhĩm lên đĩng vai.
-Thảo luận lớp: Các em cĩ đồng tình với các bạn vừa lên đĩng vai khơng?
+Tại sao các bạn làm như vậy?
- Cả lớp trao đổi, nhận xét, b/sung.
đánh mất.( KNS)
-Hs lên kể việc thật đã diễn ra với mình hoặc được chứng kiến.
----------------------------
Tập đọc
Ông Mạnh thắng thần gió
I) Mục tiêu: 
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ND: C/người chiến thắng Thần Gió, tức là chiến thắng thiên nhiên, nhờ sự quyết tâm lao động, nhưng cũng biết sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên.(TLCH 1,2,3,4.)
II) Đồ dùng dạy học:Tranh minh họa skg , bảng phụ. 
III) Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1)KT: -Gọi 2 hs đọc và TLCH bài “Thư Trung Thu”. 
-Gvnx, ghi điểm cho hs.
 2) Giới thiệu: -Hôm nay chúng ta tìm hiểu qua bài : “ Ông Mạnh thắng Thần Gió ” 
 3) Luyện đọc: 
-Đọc mẫu diễn cảm bài văn . 
-Yc đọc từng câu, nghe và c/sửa lỗi cho hs.
-H/d tìm và đọc các từ khó dễ lẫn trong bài.
-Bài này được phân chia như thế nào ? 
-Ychs đọc từng đoạn nối tiếp đọc bài.
- Gv hướng dẫn hs đọc câu dài.
 Ông vào rừng,/ lấy gỗ / dựng nhà.// Cuối 
-Gọi hs đọc từ chú giải sgk.
-Cho hs đọc bài trong nhóm.
-Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu cả lớp đồng thanh đoạn 1,2.
 Tiết 2: 
 4) Tìm hiểu bài: 
- Gọi hs đọc bài .
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :
+T/Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi giận?
+Sau khi xô ngã ông Mạnh T/Gió làm gì?
- Ngạo nghễ có nghĩa là gì ?
-Gọi hs đọc đoạn 3
+Kể việc làm của ông Mạnh chống lại Thần Gió?
+Ngôi nhà vững chãi là ngôi nhà ntn? 
-Cả ba lần ông Mạnh dựng nhà thì cả ba lần dựng ngôi nhà vững chãi liệu Thần Gió có không chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài.
-Yêu cầu hs đọc phần còn lại.
+Hình ảnh nào c/tỏ Thần Gió phải bỏ tay ?
T/Giócó t/độ ntn khi quay lại gặp ông Mạnh
- Ăn năn có nghĩa là gì ?
- Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành người bạn của ông?
-Vì sao ông Mạnh có thể chiến thắng Thần Gió ?
- Ông Mạnh tượng trưng cho ai ? Thần Gió tượng trưng cho ai ? (Hs khá giỏi trả lời)
-Câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì 
 5) Luyện đọc lại truyện: 
-Yêu cầu lớp nối tiếp nhau đọc lại bài .
- Gvnxét, tuyên dương. 
* Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học.
-2 em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên.
-Vài em nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .
-Đọc nối tiếp câu từ đầu đến hết bài.
-Rèn đọc các từ: ven biển , ngạo nghễ , vững chãi , đập cửa ,..
- Bài này chia 5 đoạn.
-5 em nối tiếp nhau đọc.
-Tìm cách đọc ngắt giọng câu dài: 
 cùng,/ ông quyết .. thật vững chãi.//
-1 hs đọc chú giải sgk/ 14.
-Hs đọc trong nhóm 
-Đại diện nhóm thi đọc đoạn 1, 2.
-Lớp ĐT đoạn 1,2.
- Một em khá đọc đoạn 1,2.
-Thần Gió xô ông Mạnh ngã lăn quay.
- T/Gió bay đi với tiếng cười ngạo nghễ.
- Là coi thường tất cả.
-1 hs đọc, lớp đọc thầm theo.
+Vào rừng lấy gỗ dựng nhà. Ông quyết định dựng một ngôi nhà thật vững chãi. Đốn những cây gỗ thật lớn làm cột, chọn những viên đá thật to làm tường.
+ Chắc chắn và khó bị lung lay.
T/Gió quật ngã cuối cùng ông quyết định
quật ngã được ngôi nhà ông nữa hay 
- 2 em đọc lại đoạn 4 , 5 trước lớp.
+Cây cối xung quanh nhà đổ rạp, nhưng ngôi nhà vẫn đứng vững.
+Thần Gió rất ăn năn.
- Là hối hận về lỗi lầm của mình.
+Ông an ủi và mời Thần thỉnh thoáng tới chơi nhà ông.
- Vì ông có lòng quyết tâm và biết lao động để thực hiện quyết tâm đó .
-Ông Mạnh tượng trưng cho con người, Thần gió tượng trưng cho thiên nhiên .
-Cho biết nhờ có lòng quyết tâm l/động con người có thể chiến thắng thiên nhiên.
-5hs l/lượt đọc n/tiếp nhau(mỗi em đoạn) 
- Hs nhận xét bạn.
---------------------------------------
Toán
Bảng nhân 3
A) Mục tiêu:
-Lập được bảng nhân 3. Nhớ được bảng nhân 3
-Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 3). Biết đếm thêm 3.
-Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3.
B)ĐDDH: -10 tấm bìa mỗi tấm có gắn ba hình tròn, SGK, bảng phụ.
C) Các hoạt động dạy học	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1) KT:- Mỗi bàn có 2học sinh. Hỏi 5 bàn có mấy học sinh?
-Nhận xét đánh giá, ghi điểm cho hs.
 2)GTB: Chúng ta tìm hiểu về bảng nhân 3.
 3) Lập bảng nhân 3:
-Đưa tấm bìa gắn 3 chấm tròn lên và nêu:
Có mấy c/tròn? 3 c/tròn được lấy mấy lần ?
-3c/tròn được lấy 1lần bằng mấy c/tròn? 
-3 được lấy một lần bằng 3. Viết thành: 
 3 x 1= 3 đọc là 3 nhân 1 bằng 3.
-Một số nhân với 1 thì sao?
-Đưa tiếp 2 tấm bìa gắn lên bảng và hỏi:
Có 2t/bìa mỗi tấm có 3c/tròn. Vậy 3 c/tròn được lấy mấy lần ?
-Hãy lập CT 3 được lấy 2 lần? 3 x 2 = ?
*Hdhs lập công thức cho các số còn lại: 
3 x 1 = 3; 3 x 2 = 6, 3 x 3 = 9 3 x 10 = 30 
-Ghi bảng công thức trên.
*Nêu: Đây là bảng nhân 3. Các phép nhân trong bảng đều có một thừa số là 3, thừa số còn lại lần lượt là các số 1, 2, 3, ... 10 
 -Ychs đọc lại bảng nhân 3 vừa lập được và 
- Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng.
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng .
 4) Luyện tập:
*Bài 1:- Bài tập yêu cầu ta làm gì ?
-HD ý thứ nhất, VD: 3 x 3 = 9 
-T/tự đọc rồi điền ngay k/q ở các ý còn lại.
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng 
-Giáo viên nhận xét, đánh giá
Bài 2: -Yêu cầu học sinh đọc đề bài 
Một nhóm có mấy hs?Cótất cả mấy nhóm?
-Vậy để biết tất cả có b/n hs ta làm sao? 
-Yêu cầu lớp làm vào vở.
-Mời một học sinh lên giải.
-Gọi hs n/xét và đổi chéo nhau kiểm tra.
-Nhận xét chung về bài làm của hs. 
Bài 3: -Bài toán yêu cầu ta làm gì ?
- Số đầu tiên trong dãy số này là số nào ?
T/sau số 3 là số mấy?T/sau số 6 là số nào ?
-Yc lớp làm vào sgk, sau đó t/c cho hs thi 
-Hs cùng gvnx, tuyên dương đội thắng cuộc.
*Nhận xét đánh giá tiết học. 
-1hs giải bảng lớp, lớp làm b/c p/tính.
 2 x 5 = 10 
-Hs dưới lớp nhận xét.
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
-Có 3 chấm tròn. 3chấm tròn được lấy 1 lần 
-Được3 chấm tròn.
-1 vài hs đọc 3 nhân 1 bằng 3.
-Một số nhân với 1 thì bằng chính nó.
-Quan sát và trả lời :
-3 chấm tròn được lấy 2 lần. 3 được lấy 2 lần. 
-Đó là phép nhân 3 x 2. 3 x 2 = 6
 -Học sinh lắng nghe để hình thành các công thức cho bảng nhân 3.
- Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn để hiểu sâu hơn về bảng nhân 3.
- 2 em nhắc lại bảng nhân 3.
lớp học thuộc lòng.
-Các nhóm thi đua ĐTL bảng nhân 3.
-Dựa vào bảng nhân 3 vừa học để nhẩm.
-Hs tự nhẩm ghi kết quả vào sgk.
-Lần lượt từng hs nêu miệng k/qû điền 
 3 x 1 = 3; 3 x 2 = 6 ; 3 x 3 = 9, 
-Hs khác nhận xét bài bạn
- 1 em đọc đề bài sách giáo khoa 
-Một nhóm 3 hs. Có 10 nhóm.
- Ta lấy 3 nhân 10
-Cả lớp làm vào vơ, 1hs lên bảng giải. 
 Bài giải
 Số học sinh 10 nhóm có là:
 3 x 10 = 30 (học sinh ) 
 Đáp số:30 học sinh 
-Đếm thêm 3 viết số thích hợp vào ô trống
-Là số 3 
-Tiếp sau số 3 là số 6. Tiếp sau 6 là 9.
-2 đội thi đua, mỗi đội 5 bạn.
-Sau khi điền có dãy số: 3, 6, 9,12,15,18, 21, 24 ,27 , 30.
-------------------------------------------------- 
 Thứ ba, ngày 15 tháng 01 năm 2013
 Chính tả 
GIÓ
A)Mục tiêu:
- Nghe và viết chính xác bài CT; biết trình bày đúng hình thức thơ 7 chữ.
- Làm đúng bài tập 2a. 
B) Đồ dùng dạy học: - Sgk, bảng phụ.
C) Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1) KT:- Đọc các từ khó cho hs viết bảng con 
- Nhận xét ghi điểm học sinh.
2)Giới thiệu: Các em sẽ viết đúng, viết đẹp chú ý viết đúng các tiếng có âm S hay X. 
3) Hướng dẫn nghe viết:
-Đọc mẫu bài thơ lần 1.
- Bài viết này có mấy khổ thơ ? Mỗi khổ thơ có mấy câu ? Mỗi câu thơ có mấy chữ ?
- Để trình bày bài thơ đúng và đẹp ta chú ý gì ? 
-Tìm trong bài các chữ bắt đầu bằng:r / d / gi 
-Gv đọc từng dòng thơ cho hs tìm từ kho,ù viết các từ khó vào bảng con. 
-Giáo viên n ... kqû một phép nhân bất kì nào đó trong bảng.
-Nhận xét , ghi điểm cho hs.
2) Bài mới: Luyện tập
3 ) Luyện tập:
Bài1a: - Bài tập yêu cầu ta làm gì ?
-Yc lớp tự làm bài,sau đó 3 em nêu kq.
-Nhận xét , ghi điểm học sinh.
Bài 2: -Tính (Theo mẫu) 
-Ghi bảng: 4 x 3 +8 = 12 +8 = 20 
-Yc suy nghĩ để tìm kqû của các BT còn lại. 
-Nhận xét chung về bài làm của học sinh 
Bài 3: -Gọi học sinh đọc đề bài. 
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
- Hs cùng giáo viên nhận xét, ghi điểm.
*Nhận xét đánh giá tiết học.
-2hs đọc. Nêu 4 x 5 = 20; 4 x 7 =28.
-Học sinh khác nhận xét.
- Tính nhẩm .
- Lớp thực hiện, nêu miệng kết quả. 
-Học sinh khác nhận xét bài bạn
- 1 học sinh nêu yêu cầu bài 
-1 hs đọc mẫu
-Cả lớp cùng t/hiện vào vở, 3em lên bảng -- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau 
-1hs đọc đề bài sách giáo khoa 
-Cả lớp làm vở, 1hs lên bảng giải bài.
 Giải:
 Số quyển sách 5 em được mượn là:
 4 x 5= 20 ( quyển )
 Đáp số: 20 quyển 
	 ----------------------------------------
Chính tả 
Mưa bóng mây
 A) Mục tiêu :
 -Nghe - viết lại chính xác CT:“ Mưa bóng mây”.Trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ và các dấu câu trong bài.
- Làm được BT(2a).
 B) ĐDDH: SGK, bảng phụ.
C)Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1) Kiểm tra:
-Lớp viết vào bc các từ do gv đọc.
-Nhận xét, đánh giá.
 2)Bài mới: Các em sẽ nghe viết 3 đoạn 
 3) Hướng dẫn nghe viết: 
- Gv đọc mẫu.
- Bài thơ có mấy khổ? Mỗi khổ có mấy câu? Mỗi câu có mấy chữ?
- Các chữ đầu câu thơ viết như thế nào?
-Trong bài các dấu câu nào được sử dụng ?
-Giữa các khổ thơ viết như thế nào ? 
-Tìm các chữ có vần: ươi / ươt / oang / ay ? 
-Yc lớp viết bảng con các từ khó vừa nêu.
-N/nhớ tư thế ngồi viết và t/bày sách vở 
- Đọc cho học sinh viết bài thơ vào vở.
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài 
-Thu 5hs chấm điểm và nhận xét.
 4) Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2a : - Yêu cầu một em đọc đề.
-Ychs thảo luận theo cặp, tự làm vào VBT
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Lớp viết : Cá diếc, diệt ruồi. 
-Nhận xét bài bạn. 
bài thơ “ Mưa bóng mây”. 
-Lắng nghe gv đọc mẫu, 2 em đọc lại bài 
- Bài thơ có 3 khổ thơ. Mỗi khổ có 4 câu, mỗi câu có 5 chữ.
- Các chữ cái đầu câu viết hoa.
-Dấu phẩy, chấm, hai chấm,dấu ngoặc kép .- Để cách một dòng .
- thoáng, mây, ngay, ướt, cười.
- Lớp viết: thoáng, ngay, ướt, cười. 
-Hs nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
-Nghe giáo viên đọc để chép vào vở.
-Nghe để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
- 1 em đọc yêu cầu đề bài.
-Làm việc theo nhóm 2, 3hs làm bảng lớp: sương mù; xương rồng; đường xa; phù sa; thiếu sót; xót xa. -Nhận xét bài bạn.
- Về nhà sửa lỗi (nếu sai ).
 ..
 Thứ sáu, ngày 18 tháng 01 năm 2013
Tập làm văn
Tả ngắn về bốn mùa
A) Mục tiêu: 
-Đọc và trả lời đúng câu hỏi về nội dung bài văn ngắn (BT1).
-Dựa vào gợi ý, viết được đoạn văn ngắn (từ 3 đén 5 câu) về mùa he (BT2)ø.
B) Đồ dùng dạy học: -SGK, câu hỏi gợi ý bài tập 2 trên bảng phụ.
C) Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1) KT: Mời 2 em đọc bài 2ø ở tiết trước.
- Nhận xét ghi điểm từng em .
2) Bài mới: Bài TLV hôm nay, các em sẽ học trong năm.
3) Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: -Gọi một em đọc yêu cầu đề bài. 
- Gv đọc đoạn văn lần 1.
-Bài văn miêu tả cảnh gì ?
-Tìm những dấu hiệu cho em biết mùa xuân đến ?
-Mùa xuân đến cảnh vật thay đổi ntn? 
- Tác giả quan sát mùa xuân bằng cách nào ?
- Gọi 1 em đọc lại đoạn văn.
Bài 2: Ở bài 1 các em đã biết cách viết về một đoạn văn. Bây giờ các em sẽ được luyện 
-Mùa hè bắt đầu từ tháng nào trong năm?
- Mặt trời mùa hè như thế nào ? 
- Khi mùa hè đến cây trái trong vườn ra sao?
Mùa hè thường có hoa gì? Hoa đó đẹp ra sao?
- Em thường làm gì vào dịp nghỉ hè ?
- Em có ước mơ mùa hè đến không ?
- Mùa hè này em sẽ làm gì ?
- Yêu cầu hs viết đoạn văn vào nháp 
- Gv chữa bài hs chú ý về lỗi câu, từ. 
-Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học. 
-2 em lên chữa, mỗi em làm một câu.
- Lắng nghe nhận xét bài bạn.
cách viết 1 đoạn văn tả cảnh một mùa
- 1 em đọc bài.
- 3 em đọc lại.
- Mùa xuân đến.
- Mùi hoa hồng, hoa huệ thơm nức, không khí ấm áp. Trên các cành cây đều lấm tấm lộc non xanh sắp ra hoa, râm bụt cũng sắp có nụ.
-Trời ấm áp, hoa,cây cối xanh tốt và toả ngát hương thơm.
- Nhìn và ngửi.
-1em đọc lại đoạn văn tả mùa xuân đến 
viết những điều mình biết về mùa hè.
- Mùa hè bắt đầu từ tháng 6 trong năm.
- Chiếu những ánh vàng rực rỡ 
- Cây cam chín vàng, cây xoài thơm nức, mùi nhãn ngọt lịm ...
- Hoa phượng nở đỏ rực một góc trời.
-Chúng em đi nghỉ mát , vui chơi.
-Trả lời.
- Trả lời theo suy nghĩ cá nhân.
- Thực hành viết đoạn văn vào nháp.
-Lần lượt hs đọc bài và yc bạn nxét.
 -------------------------------------
 Toán
 Bảng nhân 5
 A) Mục tiêu:
-Lập được bảng nhân 5. Nhớ được bảng nhân 5.
-Biết giải bài toán có một phép nhân( trong bảng nhân 5). Biết đếm thêm 5.
-Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3.
 B) Đồ dùng dạy học: -SGK, 10 tấm bìa mỗi tấm có gắn 5 hình tròn . 
 C) Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1) Bài cũ:
-Hs làm b/c: Viết tổng sau thành phép nhân: 
 -1 hs đọc bảng nhân 4.
-Nhận xét, ghi điểm hs.
 2) Bài mới: Bảng nhân 5.
 3) Lập bảng nhân 5:
-Gắn t/bìa 5c/tròn lên và nêu: Có mấy c/tròn ?
- 5 chấm tròn được lấy mấy lần ?
- 5 được lấy mấy lần ?
-5 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 5 chấm tròn 
-5 được lấy một lần bằng 5. 
- Viết : 5 x 1= 5 đọc là 5 nhân 1 bằng 5.
- Đưa tiếp 2 tấm bìa gắn lên bảng và hỏi:
- Có 2 tấm bìa mỗi tấm có 5chấm tròn. Vậy 5 chấm tròn được lấy mấy lần?
-Lập CT 5 được lấy 2lần? 5 x 2 bằng mấy ?
*Hdhs lập CT cho các số còn lại: 5 x 1 = 5;
 5 x 2 = 10, 5 x 3 = 15  5 x 10 = 50.
-Ghi bảng công thức trên .
* Gv nêu: Đây là bảng nhân 5. Các phép nhân thừa số còn lại lần lượt là các số 1 , 2, 3, ...10.
- Ychs đọc lại bảng nhân 5 vừa lập và HTL
- Xoá dần bảng cho hs đọc thuộc lòng.
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng .
 4) Luyện tập:
 Bài 1: Tính nhẩm
-Yc hs tự nhẩm ghi kết quả vào sgk.
-Giáo viên nhận xét đánh giá
 Bài 2 : -Yêu cầu học sinh đọc đề bài 
- Yêu cầu lớp làm vào vở.
-Hs khác nhận xét, đổi vở KT chéo nhau. 
-Gvnx bài làm của học sinh 
Bài 3 : Bài toán yêu cầu ta làm gì ?
- Số đầu tiên trong dãy số này là số nào ?
-Tiếp sau 5 là số mấy? Tiếp sau10 là số nào? 
- Yêu cầu lớp làm vào sgk.
-Trong dãy số này thì số đứng liền sau hơn số đứng trước là mấy đơn vị ?
*Trò chơi: Truyền điện :Bảng nhân 5
 -Nhận xét đánh giá tiết học.
- Hs thực hện: 5 + 5 + 5 = 5 x 3 = 15
-1 hs đọc
-Học sinh khác nhận xét.
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Có 5 chấm tròn.
-5 chấm tròn được lấy 1 lần.
- 5 được lấy 1 lần.
-Một số nhân với 1 thì cũng bằng c/nó.
-Học sinh quan sát tấm bìa để nhận xét
-T/hành đọc kq: 5 được lấy 1lần thì = 5.
-5c/tròn được lấy 2 lần, 5 được lấy 2 lần 
-Đó là phép nhân 5 x 2; 5 x 2 = 10
 -Học sinh lắng nghe để hình thành các công thức cho bảng nhân 5.
trong bảng đều có một thừa số là 5,
-Nhiều hs đọc lại bảng nhân 5.
- Các nhóm thi đua đọc thuộc lòng bảng nhân 5.
-1 hs nêu yc
-Hs thực hiện, 3hs nêu kết quả.
 -Học sinh khác nhận xét bài bạn
-1em đọc đề bài sách giáo khoa 
-Lớp làm vào vở,1hs lên bảng giải bài 
Giải:
Số ngày mẹ đi làm trong 4 tuần là:
5 x 4 = 20 (ngày )
Đáp số: 20 ngày
-Đếm thêm 5 rồi viết số vào ô trống
-Là số 5
- Tiếp sau 5 là 10. Tiếp sau 10 là 15
-1hs lên điền dãy số: 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50.
- Trong dãy số này thì số đứng liền sau hơn số đứng trước nó 5 đơn vị. 
 ..
Sinh hoạt lớp
Tuần 20
A) Mục tiêu:
- Hs thấy được ưu khuyết điểm của mình trong tuần
-Cĩ ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều làm tốt.
- GD hs cĩ ý thức trong học tập và trong mọi sinh hoạt.
- Phương hướng tuần 21.
B) Nội dung sinh hoạt:
 I) Thời gian: 30’ cuối buổi học ngày thứ sáu.
 II) Địa điểm: Trong lớp học.
 III) Thành phần: Gv và hs lớp 2c.
IV)Các bước tiến hành sinh hoạt.
Khởi động: Hát
Lớp trưởng đánh giá các mặt hoạt động trong tuần học vừa qua.
Lớp phĩ học mời các tổ báo cáo
Tổ trưởng các tổ báo cáo các mặt:
- Thuộc bài: ..................................................................................................
- Khơng thuộc bài: 
- Vệ sinh: 
- Đồng phục: .
- Nĩi tục, chửi thề: ...........
-Người tốt việc tốt: 
- Đùa giỡn trong giờ học:.
-Mất trật tự trên đường về: ..
5. Thảo luận ý kiến: Các bạn trong tổ cĩ ý kiến về báo cáo: Trung thực, chưa trung thực? Cần thêm bớt ? Chỗ nào chưa hợp lí cần chỉnh sửa?
6.Lớp trưởng nhận xét các mặt hoạt động trong tuần. Tuyên dương và phê bình.
7. Nghỉ giải lao: Hát ( Chơi trị chơi).
8. Đề ra phương hướng tuần 21: Lớp trưởng nêu:
 - .
 -..
-
-..
9. Thảo luận kế hoạch: Mời các bạn nêu ý kiến cho kế hoạch tuần tới.
10. Biểu quyết kế hoạch: Thống nhất bằng cách giơ tay.
11. Kết thúc: Hát tập thể.
* Lớp trưởng mời gvnx: ..
..