Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Năm 2012 - 2013 - Tuần số 1

TUẦN 1
 Thứ hai ngày 20 tháng 8 năm 2012
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2 	Toán
Ôn tập các số đến 100 (tiết 1)
I/ MỤC TIÊU:
Biết đếm, đọc viết các số đến 100.
Nhận biết được các số có một chữ số, hai chữ số;số lớn nhất, số bé nhất có một chữ số (hai chữ số), số liền trước, số liền sau
II/ ĐỒ DÙNG: 
- Bảng phụ kẻ sẳn các ô vuông.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động 1:
-Giới thiệu bài (2')
2. Luyện tập : (28')
Bài 1:a, Nêu tiếp các số có 1 chữ số: 
Bảng phụ
b) Số bé nhất có 1 chữ số là số mấy ?
c) Số lớn nhất có 1 chữ số là số mấy ?
Bài 2: a, Nêu tiếp các số có 2 chữ số:
-Số bé nhất có 2 chữ số là số mấy?
-Số lớn nhất có 2 chữ số là số mấy?
Bài 3: a, Viết số liền sau của số 39 .
 b, Viết số liền trước của số 99.
 c, Viết số liền trước của số 90.
 d,Viết số liền sau của số 99
-Theo dõi
-Nhận xét, biểu dương
3/ Củng cố, dặn dò (5')
-Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập (tiết 2)
-Nhận xét chung
- Làm miệng
- 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 ,
-Đọc từ bé đến lớn
-Đọc từ lớn đến bé
-0
-9
-Đọc yêu cầu
-Mỗi em điền 1 hàng ngang lớp làm phiếu bt 10, 11, 12, 13 .97, 98, 99.
-Đọc từ bé đến lớn 
-Đọc từ lớn đến bé
-10
-99
-Nhận xét
-Đọc y/c
-Lớp làm vở
-1 em lên bảng làm 
a,.40
b,..98
c,..89
d,.100
 - Nhận xét
Tiết 3 : Thể dục (Giáo viên bộ môn)
Tiết 4, 5: Tập đọc : 
Có công mài sắt, có ngày nên kim
 I/ MỤC TIÊU:
- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. 
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
* Học sinh khá, giỏi hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ: “Có công mài sắt có ngày nên kim”.
*GDKNS: HS tự nhận thức về bản thân, lắng nghe tích cực, kiên định, đặt mục tiêu (biết đặt ra mục tiêu và lập kế hoạch thực hiện)
II/ ĐỒ DÙNG: 
-Tranh minh hoạ bài đọc (SGK)
-Bảng phụ viết sẵn câu văn , đoạn văn.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Phần mở đầu: (3')
- Giới thiệu 8 chủ điểm của sách TV 2 tập 1.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: (2')
- Treo tranh
- Giới thiệu - Ghi đề bài
2. Luyện đọc: (30')
- Đọc mẫu toàn bài
- Kể tên những nhân vật trong truyện ?
- HD đọc câu
-HD đọc từ khó
-HD đọc đoạn
-HD tìm hiểu các từ mới: -Ngáp ngắn ngáp dài: ngáp nhiều vì buồn ngủ, mệt hoặc chán. Nguệch ngoạc: không cẩn thận. Ôn tồn: nói nhẹ nhàng.
-HD đọc câu dài (Bảng phụ)
-Nhận xét, biểu dương 
Tiết 2
3. Tìm hiểu bài (10')
- Lúc đầu bé học hành như thế nào ?
- Bà cụ đang làm gì ?
- Bà cụ làm như thế để làm gì ?
- Cậu bé có tin mài thỏi sắt đó thành kim không ?
- Những câu nào cho biết cậu bé không tin ?
- Bà cụ khuyên cậu bé như thế nào ?
* Em hiểu câu tục ngữ “Có công mài sắt có ngày nên kim” như thế nào?
4. Luyện đọc lại (20')
-Nhận xét, biểu dương
5. Củng cố, dặn dò (5')
- Đọc nhiều lần đoạn 1, 2
- Nhận xét chung
- Chuẩn bị tiết sau: Tự thuật
- Lắng nghe
- Quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát
-Bà cụ, cậu bé, người dẫn chuyện.
-HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu đến hết bài.
-HS đọc (cá nhân, đt)
quyển, nguyệch ngoạc
quyay, nắn nót, mải miết, ôn tồn
-Đọc nối tiếp (lần 2)
-HS đọc nối tiếp từng đoạn
-Cùng gv tìm hiểu: ngắp ngắn, ngáp dài, nắn nót, nguệch ngoạc .
-Mỗi ngày mài/ thỏi sắt nhỏ di một tí,/ sẽ có ngày nó thành kim.//
- Giống như cháu di học,/ mỗi .tí,/sẽ có ngày/cháu thành tài.//
-Đọc nối tiếp trong nhóm
-Đại diện nhóm lên thi đọc
-Nhận xét
-1 HS đọc toàn bài
- Đọc thầm đoạn 1
- Mỗi khi cầm quyển sách, cậu chỉ đọc vài dòng rồi ngáp ngắn, ngáp dài .
- Bà cụ đang cầm thỏi sắt, mải miết mài vào tảng đá ven đường.
-Để làm 1 cái kim khâu
-Không tin
-.Thỏi sắt to như thế làm sao bà mài thành kim được
-1 ngày mài 1 ít sẽ có ngày nó thành kim . Giống ......... thành tài.
-HS trả lời: Làm việc gì cũng phải nhẫn nại mới thành công
- Nhận xét
-HS đọc toàn bài
-Nhận xét
............................................................................
 Thứ ba ngày 21 tháng 8 năm 2012
Tiết 1: Toán:
Ôn tập các số đến 100 (T2)
I/ MỤC TIÊU:
 - Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị; thứ tự của các số.
 - Biết so sánh các số trong phạm vi 100.
II/ ĐỒ DÙNG:
Kẻ, viết sẵn ở bảng bt 1
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn ôn tập:
Bài 1 + 2: Củng cố về đọc, viết, phân tích số.
- Gọi lên bảng sửa
Bài 3: So sánh các số
Bài 4:
- Hướng dẫn cách làm.
a. 
b.
Bài 5: Tương tự bài 4
3. Củng cố dặn dò:
- Về nhà xem lại bài + chuẩn bị bài mới 
- Nêu yêu cầu -Tự làm.
- Nhận xét
- Số có 3 chục và 6 đơn vị viết là: 36
Đọc là: ba mươi sáu
- Số 36 có thể viết thành:
36 = 30 + 6 Đọc là: ba mươi sáu bằng ba mươi cộng sáu.
- Tự làm + giải thích: 72 > 70 vì: 72 vừa là 70 đều có 7 chục còn hàng đơn vị có 2 > 0. Nên 72 > 70 
- Nêu cách làm
- 28, 33, 45, 54
- 54, 45, 33, 28.
- Học sinh tự làm bài và chữa bài.
........................................................................
Tiết 2: Kể chuyện: 
Có công mài sắt, có ngày nên kim
I/ MỤC TIÊU:
Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
* Học sinh khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện.
II/ ĐỒ DÙNG: 
-Tranh minh hoạ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài: (5')
- Các em đã học truyện gì?
- Câu chuyện khuyên ta điều gì?
2. HS kể chuyện: (17')
- Treo tranh
- Theo dõi, hướng dẫn
- Thi kể giữa các nhóm
* Học sinh khá giỏi:
- Nhận xét, biểu dương
4. Củng cố, dặn dò: (5')
Nhớ làm theo lời khuyên bổ ích của câu chuyện.
-Chuẩn bị tiết sau : Phần thưởng 
-Nhận xét tiết học .
- Học sinh trả lời 
- Làm việc gì cũng phải kiên nhẫn .
- 1 em đọc yêu cầu .
- Thảo luận nhóm.
- Mỗi nhóm 1 bức tranh.
- Đại diện từng nhóm kể .
- Nhận xét .
- Lần lượt từng nhóm học sinh lên thi kể
- Nhận xét
- Xung phong lên bảng kể toàn bộ câu chuyện.
Tiết 3: Tập chép:
 Có công mài sắt, có ngày nên kim
 I/ MỤC TIÊU:
- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng 2 câu văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm được các bài tập 2, 3, 4.
II/ ĐỒ DÙNG: 
-Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần tập chép; bt 3
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Mở đầu: (2')
-Nêu một số quy định chung .
2. Bài mới: (20')
a)Giới thiệu: Nêu yêu cầu .
b)Hướng dẫn chép .
-Đọc bài chép trên bảng .
-Đoạn này chép từ bài nào?
-Đoạn chép này là lời của ai nói với ai?
-Đoạn chép có mấy câu ?
-Cuối mỗi câu có dấu gì?
-Những chữ nào trong bài phải viết hoa ?
-Chữ đầu đoạn viết như thế nào ?
-Hướng dẫn viết bảng con những chữ khó. 
- Nhận xét, sửa chữa .
 c) Hướng dẫn học sinh chép bài .
 - Đọc lại .
 d)Chấm chữa :
 - Đọc .
3. Luyện tập (5')
 Bài 2: Điền vào chỗ trống k hay c 
Tuyên dương 
Bài 3:Viết vào vở chữ còn thiếu trong bảng
- Nhắc lại yêu cầu của bài tập
- Sửa sai 
4. Củng cố, dặn dò (3')
- Chuẩn bị tiết sau .
- Nhận xét tiết học .
- Lắng nghe
- 4 học sinh đọc đoạn văn đã chép ở bảng 
- Có công mài sắt, có ngày nên kim
-Của bà cụ nói với cậu bé
- 2 câu
-Dấu chấm
-Những chữ đầu câu, đầu đoạn: Mỗi, Giống .
-Lùi vào 1 ô, viết hoa, - trước chữ Mỗi
-Học sinh viết: mài, ngày, sắt, cháu .
-Nhận xét 
-Học sinh nhìn bảng chép bài .
-Soát bài .
-Gạch bằng bút chì dưới các từ sai .
-Đọc yêu cầu .
-1 em lên bảng - cả lớp làm vở bài tập: 
kim khâu, cậu bé kiên nhẫn, bà cụ 
- Nhận xét.
-Viết lại các từ còn sai 
- Đọc yêu cầu
- 1 em làm mẫu
- Lên bảng lần lượt viết từng chữ cái, lớp làm vở bt
- Đọc lại đúng thứ tự của 9 chữ cái
a, ă ,â, b, c, d, đ, e, ê.
- Viết vở BT
Tiết 4: Đạo đức:
Học tập, sinh hoạt đúng giờ (T1)
I/ MỤC TIÊU:
- Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Nêu được ích lợi của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân.
- Thực hiện theo thời gian biểu.
* HS khá giỏi: Lập được thời gian biểu hằng ngày phù hợp với bản thân.
* GDKNS: Rèn kĩ năng quản lí thời gian, lập kế hoạch học tập sinh hoạt đúng giờ; kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập đúng giờ và chưa đúng giờ.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
+HĐ1: Bày tỏ ý kiến (10')
Việc làm nào đúng, việc làm nào sai ?
-Kết luận: Hai việc làm trên không phải là học tập, SH đúng giờ .
+HĐ2: Xử lý tình huống (10')
-Nhận xét
+ Kết luận: Mỗi tình huống có nhiều cách xử lý.Ta nên chọn cách xử lý phù hợp . 
+HĐ3:(8'): Giờ nào việc nấy .
-Kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi.
+HĐ4 (5')Củng cố ,dặn dò :
-Thực hành lập thời gian biểu 
-Chuẩn bị bài sau
-Thảo luận nhóm 
-Trình bày 
-Thảo luận theo nhóm 
-Sắm vai - trình bày 
-Nghe 
-Thảo luận nhóm theo câu hỏi 
-Đại diện nhóm trình bày 
-Nhận xét 
-Cùng cha mẹ lập thời gian biểu cho phù hợp.
*Tự lập đươc thời gian biểu hằng ngày phù hợp với bản thân.
Tiết 5: Âm nhạc (Giáo viên bộ môn)
.
 Thứ tư ngày 22 tháng 8 năm 2012
Tiết 1: Tập đọc :
Tự thuật
 I/ MỤC TIÊU:
-Đọc đúng và rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng.
-Nắm được những thông tin chính về bạn học sinh trong bài. Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật (lí lịch). (Trả lời được các câu hỏi trong sgk)
II/ ĐỒ DÙNG: 
 -Bảng phụ ghi bài học 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài cũ:(5')
Lúc đầu cậu bé đọc sách như thế nào ?
-Bà cụ giảng giải ntn?
 -Nhận xét -ghi điểm 
2. Bài mới :
a. Giới thiệu :(2')
b. Luyện đọc:(12')
-Đọc mẫu
-HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: tự thuật, quê quán, nơi ở hiện nay.
- Đọc từng câu
+Hướng dẫn đọc các từ khó
- Đọc đoạn trước lớp 
+Giải thích: tự thuật, quê quán 
-Đọc từng đoạn trong nhóm
-Thi đọc giữa các nhóm
c. Tìm hiểu bài: (8')
-Em biết gì về bạn Thanh Hà ?
-Nhờ đâu em biết điều đó ?
-Nêu câu hỏi 3:
- Hãy cho biết tên địa phương em ở:
 -Xã
-Huyện
 d.Luyện đọc lại: (7')
-Nhận xét -tuyên dương 
 e. Củng cố - dặn dò: (5')
-Chuẩn bị bài sau 
-Nhận xét chung
-2em đọc bài: ... 3 (5'): Chấm, chữa
-Thu một số vở chấm, nhận xét .
d)Hoạt động 4:
 Luyện tập.
 Bài 2b:Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống?
-(bàng ,bàn)
-Thang ,than) 
Bài 3: Viết vào vở những chữ cái còn thiếu trong bảng sau :
 Bài 4: Học thuộc lòng bảng chữ cái vừa viết.
4.Củng cố, dặn dò (2').
-Nhận xét tiết học .
-Hai học sinh lên bảng - lớp viết bc : nên kim , nên người , lên núi , đứng lên -Nhận xét .
-Hai em đọc .
-Của bố nói với con .
-Học hành chăm chỉ thì thời gian không mất đi .
-4 dòng .
-Viết hoa .
-Viết từ khó vào bảng con .
-Học sinh viết vở .
-Soát bài .
-Đọc toàn bài .
-Đổi vở chấm .
-Đọc yêu cầu .
-Một học sinh lên bảng -Cả lớp làm vở bài tập 
-cây bàng, cái bàn
-hòn than ,cái thang
-Nhận xét, chữa bài
- g, h, i, k, l, m, n, o, ô, ơ. 
- 5 em đọc thuộc lòng bảng chữ cái vừa viết: g, h, i, k, l, m, n, o, ô, ơ. 
..
Toán:
Tiết 2: Luyện tập
I/ MỤC TIÊU:
- Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số.
- Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng.
 - Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
II. ĐỒ DÙNG:
-Bảng phụ 
- III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài cũ: (5phút)
- Nhận xét, ghi điểm 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu: (1') 
b.Thực hành: (25')
Bài 1: Tính 
-Hướng dẫn : 34
 +
 42 
 .. 
-Theo dõi -hướng dẫn cho các em yếu
Bài 2: Tính nhẩm 
Bài 3:Đặt tính rồi tính tổng,biết các số hạng là:
a) 43 và 25 b*) 20 và 68 c) 5 và 21
Bài 4: Trong thư viện có 25 hs trai và 32 hs gái. Hỏi có tất cả bao nhiêu hs đang ở trong thư viện?
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Muốn biết có tất cả bao nhiêu hs ta làm phép tính gì?
*Bài 5:
c. Củng cố - Dặn dò: (5')
-Chuẩn bị bài sau
-Nhận xét chung 
-2 HS lên bảng đặt tính và tính 
63+12 71+21 23+24
- Nhận xét 
- Đọc yêu cầu 
- 4 học sinh lên bảng -lớp làm bảng con
 53 29 62	 8
+ + + + 
 26 40 5 71
	.	.   
 79 69 67 79
- Nêu lại cách tính 
-Nêu yêu cầu
-Làm miệng cột 2
-Làm miệng cột 1, 3
-Nêu yêu cầu 
-2 em làm b câu a, c
 a) 43 b*) 20 c) 5
 + + +
 68 21 21
 .	  
*Làm câu b
-Nêu yêu cầu
 Tóm tắt:
 Trai: 25 học sinh
 Gái : 32 học simh
 Có tất cả:học sinh?
-Phép tính cộng
 Bài giải:
 Số học sinh có tất cả là :
 25 + 32 = 57 (học sinh )
 Đáp số: 57 học sinh 
- 1 em lên bảng làm, lớp làm vt
-Nhận xét
*Làm vt 
-Lắng nghe
Tiết 4: Thủ công:
Gấp tên lửa (tiết 1)
I/ MỤC TIÊU:
- Biết cách gấp tên lửa.
- Gấp được tên lửa. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
*Gấp được tên lửa. Các nếp gấp phẳng, thẳng. Tên lửa sử dụng được.
II/ ĐỒ DÙNG:
 	 -Mẩu gấp tên lửa 
 	- Quy trình gấp tên lửa 
- Giấy thủ công
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ :(5 phút)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
 - Nhận xét, biểu dương.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu: (1phút)
b. HD học sinh gấp tên lửa: (28')
-Cho hs quan sát vật mẫu
-Hướng dẫn mẫu:
Bước 1: Gấp tạo mũi và thân 
Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng 
3.Củng cố, dặn dò: (5')
-Nhắc lại quy trình gấp tên lửa 
-Chuẩn bị bài sau 
-Nhận xét chung 
HS TB đồ dùng học tập lên bàn 
-Quan sát
-Nhận xét vật mẫu về hình dáng, màu sắc, các phần của tên lửa.
-Quan sát, nắm các bước gấp.
-2 em thao tác lại các bước gấp, lớp quan sát.
-Thực hành gấp bằng giấy nháp
-Nhắc lại 2 bước gấp tên lửa 
-Dọn vệ snh sạch sẽ .
Tiết 4: 
Tập viết:
Chữ hoa A
I/ MỤC TIÊU:
-Viết đúng chữ hoa A (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Anh(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Anh em thuận hòa (3 lần). Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
*Viết đúng và đủ các dòng (tv ở lớp) trên trang vở tv 2.
II/ ĐỒ DÙNG:
- Mẫu chữ A đặt trong khung chữ .
- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ: Anh em thuận hoà .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Bài cũ : ( 3phút)
-Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
- Nhận xét
2. Bài mới :
a. Giới thiệu (1phút)
Nêu mục đích, yêu cầu tiết học 
b. HD viết (10 phút)
- Đưa mẫu chữ 
- Chữ A cao mấy li?
-A gồm mấy nét ?
-Miêu tả 3 nét của chữ mẫu
-Chỉ dẫn cách viết
- Viết mẫu 
- Nhận xét, sửa chữa, nhắc lại cách viết.
 * Hd viết câu ứng dụng.
 - Hd viết chữ Anh
c. Luyện viết: (15 phút)
- Theo dõi, hướng dẫn
- Thu vở chấm - nhận xét, biểu dương
3. Củng cố, dặn dò: (5phút)
- Viết bài ở nhà 
- Chuẩn bị tiết sau: Ă, Â
- Nhận xét tiết học 
-Đặt vở lên bàn 
-Quan sát, nhận xét 
- 5 li
- 3 nét 
- Quan sát 
- 1 HS lên bảng- lớp viết bảng con: A
- Nhận xét 
- 1 HS đọc: Anh em thuận hoà . 
- Nhận xét độ cao giữa các con chữ, khoảng cách giữa các chữ, cách đặt dấu thanh.
- 1 HS lên bảng- lớp viết BC: Anh 
- Nhận xét 
- HS viết vở tập viết theo mẫu 
- Nghe
................................................................
 Thứ sáu ngày 24 tháng 8 năm 2012
Tiết 1 Tập làm văn:
Tự giới thiệu. Câu và bài
I/ MỤC TIÊU:
- Biết nghe và trả lời đúng những câu hỏi về bản thân( bt1); nói lại một vài thông tin đã biết về một bạn.
* HS khá giỏi: Bước đầu biết kể lại nội dung 4 bức tranh (bt 4) thành một câu chuyện ngắn.
 * GDKNS: HS biết tự nhận thức về bản thân. Giao tiếp cởi mở, tự tin, biết lắng nghe ý kiến người khác.
II/ ĐỒ DÙNG:
-Tranh minh hoạ .
-VBT 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Bài cũ :(5')
-Kiểm tra sách vở học sinh 
2.Bài mới :
a) Giới thiệu bài (2')
b) Hướng dẫn giới thiệu về mình .
c) Luyện tập :(18')
 Bài 1 :Trả lời câu hỏi:SGK
-Tên em là gì?
-Quê em ở đâu ?
Theo dõi ,hướng dẫn thêm
Bài 2:Nghe các bạn trong lớp trả lời các câu hỏi ở bài tập 1,nói lại những điều em biết về một bạn
-Sửa chữa 
Bài 3:
3. Củng cố, dặn dò (5')
-Chuẩn bị tiết sau .
-Nhận xét tiết học
-Bày sách vở lên bàn 
-Thảo luận theo cặp .
-Học sinh trình bày miệng trước lớp ,làm VBT
-Nhận xét .
-Đọc yêu cầu 
-Thảo luận nhóm .
- Đại diện các nhóm trình bày - nhận xét 
-Tập nói lại nội dung của 4 bức tranh .
Mai cùng các bạn vào vườn ngắm hoa. Mai tháy khóm hồng rất đẹp giơ tay định hái .Hùng vội ngăn lại.Hùng khuyên Mai không ngắt hoa trong vườn.
-Lắng nghe
..
Tiết 2 Toán:
Đề- xi -mét
I/ MỤC TIÊU:
-Biết đề-xi-mét là một đơn vị đo độ dài; tên gọi, kí hiệu của nó; biết quan hệ giữa dm và cm, ghi nhớ 1dm =10cm.
-Nhận biết được độ lớn của đơn vị đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trong trường hợp đơn giản; thực hiện phép cộng , trừ các số đo độ dài có đơn vị đo là dm.
II/ ĐỒ DÙNG: 
-Một băng giấy có chiều dài 10 cm .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ (5')
-Nhận xét, ghi điểm .
2. Bài mới :
a) Giới thiệu: Đề -xi-mét (10')
-Băng giấy dài mấy cm ?
10 cm gọi là 1 dm .
Ghi : 10 cm = 1 dm 
 1 dm =10 cm 
b)Hoạt động 2:
 Thực hành (15')
Bài 1:Quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi :
Bài 2:Tính (theo mẫu)
*Bài 3 : Không dùng thước đo ,hãy ước lượnh độ dài của mỗi đoạn thẳng.
3. Củng cố , dăn dò (5')
-Đề-xi- mét viết tắt là gì ?
-1 dm bằng mấy cm ?
-10 cm bằng dm?
2 HS lên bảng- lớp làm bảng con: 
 Đặt tính rồi tính:
 62 - 19 32 - 27
 82 - 56 62 - 9
- Nhận xét
-Cắt băng giấy dài 10 cm
-10 cm
-Đọc cá nhân- đồng thanh 
-Đọc
- Đọc yêu cầu
- Nối tiếp nhau nêu kết quả.
- Nhận xét 
- Đọc yêu cầu 
- 3HS lên bảng- lớp làm vt
8dm+ 2dm =10dm; b)10dm -9dm=1dm
3dm+ 2dm =5dm 16dm-2dm=14dm
9dm+10dm =19dm 35dm-3dm=32dm
- Nhận xét 
* Làm miệng 
- dm
-10 cm
-1dm
.
Tiết 3: Tự nhiên và Xã hội:
 Cơ quan vận động 
I/ MỤC TIÊU:
Nhận ra cơ quan vận động gồm có bộ xương và hệ cơ.
Nhận ra sự phối hợp của cơ và xương trong các cử động của cơ thể.
* HS khá giỏi:
Nêu được ví dụ về sự phối hợp của cơ và xương
Nêu tên và chỉ được các bộ phận chính của cơ quan vận động trên hình vẽ
II/ ĐỒ DÙNG:
- Hình vẽ SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động(2')
-Hát 
2. Bài mới: (23')
a. Hướng dẫn HS làm một số cử động 
-Bộ phận nào cử động ?
Kết luận: Để thực hiện được các động tác trên thì: đầu, mình, tay, chân, phải cử động
* Nêu ví dụ về sự phối hợp của cơ và xương
b. Quan sát, nhận xét các cơ quan vận động. 
-Dưới lớp da có gì ?
* Nhờ sự phối hợp của xương và cơ mà cơ thể cử động được .
-Nhận xét 
c. Trò chơi: "Vật tay "
-Hướng dẫn cách chơi 
-Nhận xét, tuyên dương 
- Treo tranh
3. Củng cố, dặn dò:(5')
-Thực hiện như bài đã học 
-Chuẩn bị bài sau 
-Nhận xét chung 
Hát "Con ong vàng "
-Giơ tay, cuối đầu, nghiêng mình, cúi gập mình .
-Lớp trưởng điều khiển
-Tay, chân, mình 
-Nắm bàn tay, cổ tay, cánh tay .
- HS khá giỏi nêu: VD: Cử động ngón tay, bàn tay, cánh tay, cổ.
-Xương, thịt (cơ)
-Quan sát tranh 5, 6/5
-Thảo luận nhóm 
-Đại diện nhóm trình bày 
-Nhận xét 
-2em tự vật tay với nhau 
-Nhận xét 
-Nhắc lại tên các bộ phận của cơ quan vận động 
- *HS khá giỏi: Nêu tên và chỉ được các bộ phận chính của cơ quan vận động trên hình vẽ
-Nhận xét 
Tiết 4: Thể dục (Giáo viên bộ môn) 
Tiết 5: Sinh hoạt lớp
I/ MỤC TIÊU:
 - Đánh giá các hoạt động trong tuần 1.
 - Phổ biến kế hoạch tuần tới 2.
II/ NỘI DUNG: Giáo viên nhận xét các hoạt động trong tuần
1. Đánh giá hoạt động học tập tuần qua:
* Ưu điểm :
- Đi học đều
- Nề nếp khá ổn định
- Một số học sinh có ý thức học tập tốt: 
- Vệ sinh trường lớp sạch sẽ 
Biểu dương những HS tích cực tham gia các hoạt động vệ sinh trường lớp: 
* Tồn tại : 
- Còn nói chuyện riêng trong giờ học: 
- Dụng cụ học tập, sách vở còn thiếu: 
- Nhiều em chữ viết còn xấu
- Xếp hàng ra vào lớp còn lộn xộn
3. Kế hoạch tuần tới 2:
* Phân công lớp BCS lớp và BCS tổ:
Lớp trưởng: 
Lớp phó học tập: 
Lớp phó văn nghệ: 
Lớp phó lao động: 
Tổ trưởng tổ 1: 
Tổ trưởng tổ 2: 
Tổ trưởng tổ 3: 
Tổ trưởng tổ 4: 
- Học chương trình tuần 2
- Mua đầy đủ sách vở và dụng cụ học tập cần thiết
- Phát động phong trào rèn chữ giữ vở 
- Phấn đấu cả lớp cùng thực hiện tốt nội quy của nhà trường. Thực hiện: Đi học đúng giờ, không ăn quà vặt khi đến lớp; Bỏ rác đúng nơi quy định; Thực hiện xếp hàng ra vào lớp nghiêm túc 
- Bắt đầu thu 2 loại BH: .. đồng (2 loại) 
 .HẾT TUẦN 1.
KIỂM TRA CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
KIỂM TRA CỦA BAN GIÁM HIỆU