Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Năm 2012 - 2013 - Tuần 3

TUẦN 3
Thứ hai ngày 3 tháng 9 năm 2012
 Tiết 1: 	 Chào cờ
Tiết 2 : Toán:
Kiểm tra
I. Mục tiêu:
- Kiểm tra kết quả đầu năm của học sinh về:
+ Đọc, viết số có 2 chữ số, số liền trước, số liền sau.
+ Kỹ năng thực hiện phép cộng và phép trừ không nhớ trong phạm vi 100.
+ Giải bài toán bằng một phép tính đã học.
+ Đo và viết các số đo đoạn thẳng.
II. Các hoạt động trên lớp.
1. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
2. Bài mới.
a, Giáo viên ghi đề bài lên bảng, học sinh theo dõi:
Bài 1: Viết các số
a, Từ 70 đến 80
b, Từ 89 đến 95
Bài 2:
a, Số liền trước của 61 là.
b, Số liền sau của 99 là
Bài 3: Đặt tính và tính
42 + 54 ; 84 – 31; 60 + 25 ; 66 – 16 ; 
5 + 23
Bài 4:
 	Mai và Hoa làm được 36 bông hoa, riêng Hoa làm được 16 bông hoa. Hỏi Mai làm được bao nhiên bông hoa?
b, Học sinh làm bài
c, Thu bài
d, Nhận xét
Tiết 3: Thể dục (Giáo viên bộ môn)
Tiết 4,5: Tập đọc:
Bạn của Nai Nhỏ
I. Mục tiêu:
- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúp người.(TL được các câu hỏi trong sgk).
* GDKNS: Xác định giá tri: Có khả năng hiểu rõ những giá trị của bản thân, biết tôn trọng và thừa nhận người khác có những giá trị khác.
Lắng nghe tích cực
II. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ: (5 phút)
- Vì sao cậu bé được gọi là Mít
- Ai dạy Mít làm thơ?
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới:
a. Giới thiệu: (1 phút)
- Treo tranh - dẫn dắt
- Ghi đề
b. Luyện đọc: (28 phút)
* Đọc mẫu
* Hd luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+ Đọc câu
- Hướng dẫn đọc từ khó
+ Đọc đoạn
- Đọc những câu dài :
Con trai bé bỏng của cha,/con có.....thế,/thì cha ....nào nữa.//(giọng vui vẻ hài lòng)
- Biểu dương những học sinh đọc đúng, rõ ràng.
+Đọc theo nhóm
+Thi đọc giữa các nhóm
+Đọc đồng thanh
Tiết 2:
3. Tìm hiểu bài ( 8 phút)
- Nai Nhỏ xin cha cho đi đâu?
- Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động nào của bạn mình?
- Chốt lại
- Em thích điểm nào của bạn Nai Nhỏ?
- Theo em bạn tốt là người bạn như thế nào?
4. Luyện đọc: (22 phút)
- Tuyên dương
5. Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Vì sao cha Nai nhỏ cho Nai nhỏ đi chơi?
- CBT Sau.
- Nhận xét tiết học.
- 2 em đọc bài "Mít làm thơ"
- Vì cậu chẳng biết gì
- Hoa Giấy
- Nhận xét
- Đọc nối tiếp mỗi em 1 câu đến hết bài
- Học sinh đọc: ngăn cản, hích vai, lao tới, lo lắng.
- Đọc nối tiếp 4 em 4 đoạn.
- Đọc theo nhóm 4.
- Thi đọc theo nhóm.
- Đại diện 4 nhóm đọc 4 đoạn.
- Nhận xét
- Đọc đt ( 1 lần)
- 1 em đọc câu hỏi 1 ( SGK)
- Đt đoạn 1 – TL
-...đi chơi xa cùng bạn
- Lấy vai hích hòn đá to chặn lối đi.
 Nhanh trí kéo Nai nhỏ thát Hổ hung dữ.
 Lao vào Sói, dùng gạc húc Sói ngã ngữa để cứu Dê Non.
- Nhận xét. 
- 1 em đọc câu 3
-Trả lời 
- Dám liều mình vì người khác.
 Là người sẵn sàng giúp người, cứu người, là người bạn tốt đáng tin cậy.
- Nhận xét
- 4 học sinh đọc 4 đoạn.
- 1 học sinh đọc toàn bài.
- Phân vai đọc
- Nhận xét.
- Vì biết con đi cùng với người bạn tốt, đáng tin cậy, dám liều mình cứu bạn, giúp người.
Thứ ba ngày 4 tháng 9 năm 2012
Tiêt 1: Toán:
Phép cộng có tổng bằng 10
I. Mục tiêu:
- Biết cộng hai số có tổng bằng 10.
- Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10.
- Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có một số cho trước.
- Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có một chữ số.
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12.
II. Đồ dùng
- 10 que tính
- Bảng cài
III. Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu phép cộng: 6 + 4 = 10 (10 phút)
- Giơ que tính: Có mấy que tính?
- Viết 6 vào cột đơn vị hay cột chục?
- Lấy thêm mấy que tính?
- Viết tiếp số mấy vào cột đơn vị?
- Có tất cả mấy que tính?
 6 + 4= ?
- Hướng dẫn đặt tính và tính
2. Thực hành : (20 phút)
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm :
Bài 2: Tính
Bài 3:Tính nhẩm
Bài 4:v Đồng hồ chỉ mấy giờ. ?
3. Củng cố, dặn dò (5phút)
- CBT sau
- Nhận xét tiết học.
- 6 que tính
- Cột đơn vị
- 4 que tính - học sinh lấy
- Số 4
- 10 que tính
 6 + 4 = 10 
+
 10
- Nhiều học sinh nêu cách tính
- Nêu yêu cầu
- Học sinh làm miệng cột 1, 2, 3
*Làm miệng cột 4
-Nhận xét
- Học sinh làm vở
- 4 học sinh bảng
- Nhận xét
- Đọc yêu cầu
-Làm miệng dòng 1
*Làm miệng dòng 2, 3
- Nhận xét.
- Đọc yêu cầu
- đồng hồ chỉ A.7giờ B.5giờ C.10 giờ
- Nhận xét.
Tiết 2 : Kể chuyện:
Bạn của Nai Nhỏ
I. Mục tiêu:
- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, nhắc lại được lời kể của Nai nhỏ về bạn mình (bt 1); nhắc được lời của cha nai nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn (bt 2).
- Biết kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa ở bt 1.
* Thực hiện được yêu cầu bt 3.
II. Đồ dùng:
 - Tranh minh họa	
- Hóa trang
III. Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ: (5 phút)
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới:
a, Giới thiệu: (3 tiết)
Nêu yêu cầu
b, Hoạt động kể chuyện theo tranh: (22 phút)
- Nêu câu hỏi gợi ý
+ Nghe Nai Nhỏ kể lại hành động hích vai hòn đá to của bạn, cha Nai Nhỏ nói gì?
+ Nghe xong chuyện cứu Dê Non, cha Nai Nhỏ nói như thế nào?
c, Sắm vai
Lần 1: Giáo viên dẫn chuyện
Lần 2: Hướng dẫn khi các em còn lúng túng
3. Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Tập kể nhiều lần
- Nhận xét tiết học
- 3 em kể nối tiếp 3 đoạn truyện: “Phần thưởng ”
- 1 em kể toàn truyện
- Nhận xét
- 1 học sinh nhắc lời kể của Nai Nhỏ
- 1 học sinh khá kể
- Liên tiếp gọi các em nhắc lời kể chuyện "Bạn của Nai Nhỏ"
- Bạn của con thông minh, nhanh nhẹncha vẫn chưa yên tâm.
- Đây chính là điều cha mong muốn.
- 1 em nói lời của Nai Nhỏ
- 1 em nói lời của cha Nai Nhỏ
- 3 H xung phong lên sắm vai
- Đại diện từng nhóm kể lại từng đoạn.
- Nhận xét
Tiết 3:	 Chính tả
Bạn của Nai Nhỏ
I. Mục tiêu
- Chép lại chính xác nội dung “Bạn của Nai Nhỏ”
Biết viết hoa chữ đầu câu, cuối câu có dấu chấm, TB bài đúng mẫu.
- Củng cố quy tắc ng/ngh, làm đúng bài tập, phân biệt các phụ âm đầu tr/ch, hỏi/ ngã
II. Đồ dùng
- Bảng phụ viết BT
- 7 chữ cái đứng sau r (s, t, u, ư, v, x, y)
III. Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ: (5 phút)
 Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: (2 phút)
- Nêu yêu cầu
b. Hướng dẫn chép: (5 phút)
- Giáo viên đọc
- Vì sao cha Nai Nhỏ cho Nai Nhỏ đi chơi với bạn?
- Tên nhân vật trong bài viết như thế nào?
-Theo dõi, sửa sai
c. Chép bài: (15 phút)
- Đọc soát bài
- Thu 7 vở để chấm
d. Hướng dẫn bài tập: (5 phút)
Bài 2: Điền vào chỗ trống ng hay ngh?
3. Củng cố, dặn dò: (3 phút)
- Viết lại các từ còn
- Nhận xét tiết học.
- 1 học sinh lên bảng viêt - lớp bảng con
Gà, gô
ghế, ghé
- Nhận xét
- 2 em đọc
- Vì biết bạn vừa khỏe vừa thông minh, dám liều mình cứu người khác.
- Viết hoa
- Viết bảng con: khỏe mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, cứu người.
- Nhìn bảng, chép vở
- Theo dõi
- Tự chữa bài
- Đọc yêu cầu
- 1 em làm bảng - lớp vở bài tập
- (1 em bảng - lớp)
- ngày tháng, nghỉ ngơi, người bạn, nghề nghiệp.
- Nhận xét 
.
Tiết 4 Đạo đức:
Biết nhận lỗi và sửa lỗi (tiết 1)
I/ Mục đích:
- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.
* Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.
* GDKNS: Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống mắc lỗi
Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm đối với việc làm của bản thân
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa ở sách đạo đức
III/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu- ghi đề: (2')
2. Kể chuyện: (15')
* Kể từ đầu..................ba tháng	
- Phân công, nhận xét	
-Thảo luận tìm hiểu nội dung câu chuyện
 - Kể phần kết
 - Vì sao Vô-va không ngủ được?	
- Mắc lỗi phải làm gì?	
- Nhận lỗi và sửa lỗi có lợi gì? 
*Kết luận:
3. Bày tỏ ý kiến: (10')
- Treo B
Kết luận:
3.Củng cố, dặn dò: (5')
- Mắc lỗi phải làm gì?	
- Chuẩn bị tiết sau
Nhận xét tiết học
- Lắng nghe 
- Trình bày nội dung câu chuyện
- Mắc lỗi
- Nhận lỗi và sửa lỗi 
- Mau tiến bộ và được mọi người yêu quý
- Đọc yêu cầu
- Thảo luận N
- Đại diện các N TB
- Nhận xét, bày tỏ ý kiến
-Nhận lỗi và sửa lỗi
Tiết 5: Âm nhạc(GV bộ môn)
----------------------------------------------------------- 
Thứ tư ngày 5 tháng 9 năm 2012
Tiết 1: Tập đọc
Gọi bạn
I. Mục tiêu:
- Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ.
- Hiểu nội dung: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng. (TL được các câu hỏi trong sgk; thuộc hai khổ thơ cuối bài)
II. Đồ dùng
- Tranh minh họa
- Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ: (5 phút)
- Nai Nhỏ xin cha đi đâu?
- 1 em đọc đoạn 3, 4
- Theo em người bạn tốt là như thế nào?
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới.
a. Giới thiệu: (2 phút): Ghi đề
b. Hướng dẫn luyện đọc:
- Đọc mẫu
*Đọc câu
- Hướng dẫn đọc từ khó
- Đọc đoạn
Gt: sâu thẳm: rất sâu
3. Tìm hiểu bài:(7 phút)
- Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống ở đâu?
- Vì sao đôi bạn không có gì để ăn?
- Dê trắng đã làm gì?
-Vì sao đến bây giờ Dê trắng vẫn gọi “Bê! Bê!”
4. Học thuộc lòng: (8 phút)
- Xóa bảng dần
5. Củng cố, dặn dò
- Chuẩn bị tiết sau
- Nhận xét tiết học
- 1 em đọc đoạn 1, 2 bài: “ Bạn của Nai Nhỏ ”
+ Đi chơi xa
- Biết giúp đỡ bạn.
- HS lăng nghe
- Mỗi em đọc 1 câu cho đến hết bài
- Học sinh đọc: thuở nào, suối cạn, hạn hán, thương bạn, khắp nẻo.
- 1 em đọc 1 đoạn
- 3 em đọc nối tiếp
- Đọc theo nhóm 4
- Thi đọc theo các nhóm
- Đọc đt
- Đọc khổ thơ 1 -TLCH
- Sống trong rừng xanh sâu thẳm.
- Trời hạn hán, cây cỏ héo khô.
- Dê Trắng thương bạn đi tìm bạn.
- Học sinh thảo luận theo ý của mình
- Đọc nhẩm 2 lần
- 1 em đọc – 1 em kiểm tra
- Đọc ĐT
- Lắng nghe
Tiết 2: Mĩ thuật
Tiết 3: Luyện từ và câu:
Từ chỉ sự vật. Câu kiểu Ai là gì?
I. Mục tiêu
- Tìm đúng các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý (bt 1, 2)
- Biết đặt câu theo mẫu: Ai là gì? (bt 3)
II. Đồ dùng
- Tranh minh họa sinh vật
- Bảng phụ viết NDBT
III. Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ: (5 phút)
- Tìm một số từ có tiế ... máy bay, voi, trâu, dừa, mía
- Nhận xét 
- Đọc yêu cầu
- Làm vở BT
- Làm vở
- Nhận xét
- Trò chơi - tiếp sức.
Tiết 4 : Toán:
26 + 4; 36 + 24
I. Mục tiêu :
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 26+4; 36+24.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
II. Đồ dùng :
- 4 bó que tính
- Bảng gài
III. Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ: (5 phút) 
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới
a, Giới thiệu: 26 + 4 (10 phút)
- Đưa 2 bó que tính
- Cài 2 thẻ que tính
- Giơ 6 que tính
- Cài 6 que tính vào bảng
- Có tất cả mấy que tính?
- 26 viết vào cột đơn vị chữ số nào?
- Viết vào cột chục chữ số nào?
- Giơ 4 que tính
- Cài 4 que tính
- Viết 4 vào cột nào?
- Chỉ các que tính nêu: 26 + 4= ?
- Vậy: 26 + 4 = 30
Ghi : 30
- Viết 26 + 4 = 
- Hướng dẫn cách đặt tính
b. Giới thiệu: 36 + 24
(tương tự: 26 + 4): (10 phút)
c. Thực hành : (10 phút)
Bài 1:
Bài 2:
Tóm tắt :
- Nhà Mai: 22 con gà
- Nhà Lan: 18 con gà
- Cả hai nhà: con gà?
3. Củng cố, dặn dò :
- Chuẩn bị tuần sau
- Nhận xét tiết học
- 1 em bảng:
9 + 1 = 10 	7 + 3 = 10
6 + 4 = 10	 3 + 7 = 10
5 + 5 = 10	 4 + 6 = 10
- Nhận xét.
- Lấy 20 que tính
- 6 que tính
- Lấy 6 que tính đặt hàng ngang.
- 26 que tính
- Số 6
- Số 2
- 4 que tính
- Lấy 4 que tính đặt dưới 6 que tính
- Cột đơn vị thẳng với 6
- 30
- Ghi kết quả
- 2 học sinh nhắc lại
- Đọc yêu cầu
- 1 Học sinh bảng - lớp làm bảng con
- Nhận xét
- Đọc đề
- 1 học sinh bảng - lớp vở
Bài giải:
Cả hai nhà nuôi được là:
22 + 18 = 40 (con gà)
 Đáp số: 40 con gà
- Nhận xét
--------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 6 tháng 9 năm 2012
Tiết 1: Chính tả: (Nghe – Viết):
Gọi Bạn
I. Mục tiêu:
- Nghe, viết chính xác, TB đúng hai khổ thơ cuối bài thơ 5 chữ: Gọi bạn
- Làm được bt 2, bt 3a
II. Đồ dùng:
- Bảng phụ viết chính tả
- Bài tập
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ: (5 phút)
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới:
a. Giới thiệu: (2 phút)
b. Hướng dẫn viết: (7 phút) 
- Đọc đoạn viết
- Bê Vàng và Dê Trắng gặp hoàn cảnh khó khăn gì?
- Thấy Bê Vàng không trở về, Dê Trắng đã làm gì?
- Tiếng gọi của Dê Trắng được ghi bằng dấu câu gì?
- Hướng dẩn viết từ khó
- Sửa sai
3. Viết vở: (13 phút)
- Đọc
- Đọc toàn bài
4. Luyện tập
- Điền ng hoặc ngh vào chỗ trống
5. Cũng cố, dặn dò (5 phút)
 Nhận xét tiết học
- 2 em bảng - lớp bảng con:
 Nghe ngóng, nghỉ ngơi, cây tre, mái che
- Nhận xét
- Nghe
- 2 học sinh đọc đoạn viết
- Trời hạn hán, không có nước và cỏ để ăn uống
- Tìm bạn
- Chấm cảm
- Học sinh viết bảng con từ khó
- Nhận xét
- Viết
- Soát bài
- Làm vở - 1 học sinh bảng
- Nêu quy tắc viết ng /ngh
- Nhận xét
Tiết 2: Toán:
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Biết cộng nhẩm dạng 9+1+5
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ:(5 phút)
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới
a. Giới thiệu: Nêu yêu cầu: (2 phút)
b. Thực hành: (23 phút)
Bài 1: Tính nhẩm:
Bài 2: Tính 
*Bài 3: Đặt tính rồi tính:
 24+26 ; 48 +12 ; 3+27
Bài 4: Tóm tắt
 Nữ: 14 học sinh
 Nam: 16 học sinh
 Tất cả: học sinh?
3. Củng cố, dặn dò: (5 phút) 
- CBTS
- Nhận xét tiết học
- 1 em bảng
+ + +
 80 90 50
- Làm miệng
 9+1 = 10
9 + 1+5=15 nhẩm
 10+5 = 15
Tương tự các bài còn lại
- Nêu yêu cầu
- 1 học sinh bảng - lớp bảng con 36 7 25 52
+ + + +
 4 33 45 18
		.	.
 40 40 70 70
- Nhận xét
*Làm vt
- Đọc đề
- Phân tích đề
- 1 học sinh bảng - lớp vở
Bài giải:
Số học sinh có tất cả là:
16 + 14 = 30 (học sinh)
 Đáp số: 30 học sinh
..
Tiết 3. Thủ công:
Gấp máy bay phản lực (tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Biết cách gấp máy bay phản lực
- Gấp được máy bay phản lực. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
* Các nếp gấp phẳng , thẳng. Máy bay sử dụng được
 II. Đồ dùng:
- Máy bay mẫu
- Các bước gấp
- Giấy thủ công, bút màu, giấy nháp
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hướng dẩn học sinh quan sát, nhận xét (5 phút)
- Máy bay có những bộ phận nào?
2. Hướng dẫn mẫu:(10 phút)
- Tạo mũi
- Tạo thân và cánh của tên lửa
- Gấp mẫu
3. Tạo máy bay phản lực: (10 phút)
- Theo dõi, hướng dẩn cho các em còn lúng túng
4. Đánh giá sản phẩm: (5 phút)
- Biểu dương những học sinh gấp đẹp
5. Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Nhận xét tiết học
- Cánh, thân, mũi.
Máy bay phản lực và tên lữa
- Nhận xét
- Theo dõi
- 2 em nêu lại các thao tác
- Học sinh gấp bằng giấy nháp
- Gấp lần 2
- Nhận xét
.
Tiết 4: Tập viết:
Chữ hoa B
I. Mục tiêu
- Viết đúng chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Bạn (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Bạn bè sum họp. (3 lần).
II. Đồ dùng
- Chữ mẫu
- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ.
III. Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ: (5 phút)
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới:
a. Giới thiệu
b. Hướng dẩn học sinh viết chữ hoa
- Treo mẫu chữ
- B cao mấy ô ly?
- Gồm mấy nét?
- Viết mẫu, hướng dẫn
c. Hướng dẫn viết từ ứng dụng, câu ứng dụng: Bạn bè sum họp.
- Treo bảng
- Nhận xét độ cao
- Viết mẫu
d. Viết vở: (13 phút)
- Theo dõi hướng dẫn thêm
- Thu vở chấm
- Nhận xét, biểu dương những học sinh viết đẹp
3. Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tuần sau:
- 2 em viết Ă, Â
 Ăn chậm nhai kĩ
- 5 ô ly
- 2 nét
- Quan sát
- 1 học sinh bảng - lớp bc
- Nhận xét
- Đọc
- Cao 1 ly: a, n, e, 
1,25 ly: s
2 ly: p
2,5 ly: b, h
- Quan sát
- Viết bảng con: Bạn
- Học sinh viết vở
- Nghe
----------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 7 tháng 9 năm 2012
Tiết 2. Tập làm văn:
Sắp xếp câu trong bài. Lập danh sách học sinh
I Mục tiêu:
- Sắp xếp đúng thứ tự các tranh; kể được nối tiếp từng đoạn câu chuyện Gọi. (bt 1)
- Xếp đúng các câu trong truyện Kiến và Chim gáy (bt 2); lập được danh sách từ 3 đên 5 học snh theo mẫu (bt 3)
* GDKNS: Tư duy sáng tạo: Khám phá và kết nối các sự việc, độc lập suy nghĩ. Hợp tác; Tìm kiếm và xử lí thông tin
II. Đồ dùng
- Tranh BT 1
III. Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ ( 5 phút )
- Ghi điểm,nhận xét
2. Bài mới:
a. Giới thiệu, nêu yêu cầu: (2 phút)
b. Hướng dẩn làm bài tập: (23 phút)
Bài 1: Treo tranh
Bài 2: Em hãy sắp xếp lại các câu theo thứ tự:
- Chốt lại ý đúng
Bài 3: Phân vai, dựng lại câu chuyện
3. Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Viết vở trắng DS của tổ
- CB tiết sau
- Nhận xét tiết học
- 3 em đọc bản tự thuật
- Nhận xét
- Đọc yêu cầu
- Đại diện một số em sắp xếp
- Nhận xét
- 3 Học sinh kể về nội dung bức tranh
- Đọc yêu cầu – ND
+ Thảo luận nhóm
+ Đại diện nhóm TB
- Nhận xét
- Đọc yêu cầu
- Thảo luận nhóm
- Các nhóm ghi DS kết quả của nhóm mình
- Đại diện nhóm TB
- Nhận xét.
..
Tiết 2 Toán:
9 cộng với một số 9 + 5
I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng dạng 9+5, lập được bảng 9 cộng với một số.
- Nhận biết trực giác về tính giao hoán của phép cộng.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
II. Đồ dùng:
- 20 que tính
- Bảng gài que tính
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ: (5')
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới
a. giới thiệu: 9 + 5(10')
- Lấy 9 que tính, thêm 5 que tính , gộp lại có mấy que tính?
- Hãy nêu cách tính?
Bước 1: Nêu bài toán
Có 9 que tính (cài 9 que tính) lên bảng viết 9, thêm 5 que tính (cài 5 que tính), nêu phép tính 9 + 5
Bước 2: Thực hiện trên que tính, ghi 14
- Hướng dẫn đặt tính: .
b. Hướng dẫn lập bảng cộng: (5 phút)
c. Thực hành: (13 phút) 
Bài 1:
Bài 2:
*Bài 3:
Bài 4:
3. Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Nhận xét tiết học
- 3 học sinh b:
+ + +
 70 80 90
Nêu cách cộng
- 9 que tính
- Lấy 5 que tính
- 9 thêm 1 là 10, 10 thêm 4 là 14
- Đếm thêm 9 thêm 1 là 10, 11, 12, 13, 14 que tính
 5 với 5 là 10, 10 + 4 = 14
 Gộp lại đếm 14 que tính
- Cho 1 số em thực hiện bằng que tính
- Thực hiện
- Nhắc lại
- Lập BC
- Học thuộc làng BC
- Đọc yêu cầu
- Học sinh làm miệng
- Nhận xét
- Nêu yêu cầu
- Tính – 1 học sinh bảng, lớp vở
- Nhận xét
* Làm miệng
-Làm vt
Tiết 3: Tự nhiên xã hội:
Hệ cơ
I/ Mục tiêu
- Nêu được tên và chỉ được vị trí các vùng cơ chính: cơ đầu, cơ ngực, cơ lưng , cơ bụng, cơ tay, cơ chân.
* Biết được sự co duỗi của bắp cơ khi cơ thể hoạt động.
II/ Đồ dùng:
-Tranh vẽ hệ cơ
III/ Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài: (3 phút)
- Làm động tác - dẫn dắt.
2. Quan sát hệ cơ: (10 phút)
- Treo tranh
- Chỉ một số cơ và nói tên
3. Thực hành co, duổi tay
- Làm mẫu
- Kết luận
4. Làm gì để cơ săn chắc: (10 phút)
5. Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Thực hiện như bài học
- CBT sau
- Nhận xét tiết học
- Thảo luận theo cặp
- Đại diện các nhóm TB
- Nhận xét
- Học sinh thực hành cá nhân, cả lớp
- Nhận xét về cơ khi co lại, khi duỗi ra
Thảo luận 
Đại diện các N trình bày- nhận xét
 Tập thể dục
 Vận động, lao động vừa sức
 Vui chơi, ăn uống đầy đủ
- Nhận xét
- Nghe
..
Tiết 4: Thể dục:(Có GV bộ môn)
..
Tiết 5: Sinh hoạt lớp
I/ Mục tiêu
- Đánh giá các hoạt động trong tuần 3
- Kế hoạch tuần 4
II/ Các hoạt động trên lớp
1. Đánh giá các hoạt động tuần 3
a. Lớp trưởng đánh giá
b. Giáo viên tổng kết
- Đi học chưa chuyên cần nhiều em nghỉ học không có lí do chính đáng.
- Có chuẩn bị bài trước khi đến lớp
- Áo quần sạch sẽ gọn gàng
- Vệ sinh trong, ngoài lớp sạch sẽ
* Biểu dương: Ngọc Tâm, Thắm, Ý, Hồng Diệp
* Nhắc nhở:
- Xếp hàng lượm rác chưa tự giác: Tổ 3
- Hay nói chuyện riêng: Hoài Nhi, Tâm Nhi, Phú
2. Kế hoạch tuần 4.
- Khắc phục những thiếu sót trên
- Chuẩn bị bài trước khi đến lớp
- Nghỉ học phải có lí do chính đáng, có giấy xin phép của bố, mẹ.
- Không vứt rác bừa bãi
- Thực hiện tốt mọi nội quy của nhà trường:
- Không ăn quà vặt, xả rác bừa bãi
- Thực hiện nói lời hay, làm việc tốt
- Đại tiện, tiểu tiện đúng nơi quy định
- Tiếp tục trang trí lớp học thân thiện:
- Trồng thêm 1 cây xanh để trên bục
- Nộp các khoản tiền theo quy định của Nhà trường.
- Tiến hành học 2 buổi/ngày	
KIỂM TRA CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
KIỂM TRA CỦA BAN GIÁM HIỆU