Giáo án Tổng hợp Khối 2 - Tuần 33 - Năm học 2010-2011

Thứ hai ngày 11 tháng 04 năm 2011
Môn: Tập đọc
Bài: BÓP NÁT QUẢ CAM
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Đọc rành mạch toàn bài; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
-Hiểu ND: Truyện ca ngợi người anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lòng yêu nước, căm thù giặc. (TL được các CH 1,2, 4, 5).
-HS khá TL được CH3.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bài dạy, tranh minh hoạ.
-Xem bài trước.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài.
3. Phát triển bài:
*Hoạt động 1: Luyện đọc.
*Mục tiêu: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người kể chuyện, lời kể nhân vật.
*Cách tiến hành: 
a.GV đọc mẫu lần 1 (diễn cảm toàn bài)
b.Hướng dẫn luyện đọc và kết hợp giải nghĩa từ.
*Đọc từng câu:
*Đọc từng đoạn trước lớp.
-Hướng dẫn HS đọc từng đoạn. 
-Gọi HS nêu từ ngữ cuối bài.
*Đọc từng đoạn trong nhóm
Tiết 2
*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
*Mục tiêu: HS hiểuNội dung: truyện ca ngợi Trần Quốc Toản.
*Cách tiến hành: 
-Gọi HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi.
+Giặc Nguyên có âm mưu gì đối với nước ta?
+Vì sao vua lại không bắt tội mà còn ban cho quả cam quý?
+ Quốc Toản vô tình bóp nát quả cam vì điều gì?
+Em biết gì về Trần Quốc Toản
*HD học sinh luyện đọc.
-Gọi học sinh đọc lại bài. -Nhận xét, biểu dương.
4. Kết luận:
- Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài.
- Dặn dò HS học ở nhà.
-HS theo dõi đọc thầm
-HS từng dãy bàn nối tiếp nhau đọc từng câu
-Chia bài thành 4 đoạn
-Đọc từng đoạn theo hướng dẫn của GV 
*Thi đọc giữa các nhóm.
-Giả vờ mượn đường đẻ xâm chiếm nước ta.
-Vì bị vua xem như trẻ con – lòng căm thù giặc khi nghỉ đến giặc khiến Quốc Toản nghiến răng, 2 bàn tay bóp chặt làm nát quả cam.
-Trần Quốc Toản là 1 thiếu niên yêu nước (Trần Quốc Toản là thiếu niên nhỏ tuổi/)
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn: Toán - Lớp 2
Bài: ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VỊ 1000
I. Mục tiêu cần đạt:
1 -Biết đọc viết các số có 3 chữ số.
2 -Biết đếm thêm 1 số đơn vị trong trường hợp đơn giản.
3 -Biết so sánh các số có 3 chữ số. Nhận biết số bé nhất, lớn nhất có 3 chữ số.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
	1/ Hoạt động 1:
Nhằm đạt được mục tiêu số: 1
Hoạt động được lựa chọn là: vấn đáp, thực hành
Hình thức tổ chức: cá nhân
Hoạt động của GV
Mong đợi ở HS
Bài 1: Viết các số.
-Nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho HS tự làm bài.
-Nhận xét bài làm của HS.
-Bài 1/168
-Làm bài vào vở bài tập . 2 Hs lên bảng làm bài, 1 em đọc số, 1 em viết số.
2/ Hoạt động 2:
Nhằm đạt được mục tiêu số: 2
Hoạt động được lựa chọn là: Thực hành 
Hình thức tổ chức: Cá nhân - Nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở HS
Bài 2: Số ?
-Viết số 842 lên bảng và hỏi: số 842 gồm mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị.
-Nhận xét rút ra kết luận.
-Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại của bài, sau đó chữa bài và cho điểm HS
Bài 5: 
-Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
-HD học sinh làm bài.
-Số 842 gồm 8 trăm, 4 chục, 2 đơn vị
-2 HS lên bảng viết số, cả lớp làm bài ra giấy nháp.
-Thực hành.
2/ Hoạt động 3:
Nhằm đạt được mục tiêu số: 3
Hoạt động được lựa chọn là: Thực hành 
Hình thức tổ chức: Cá nhân - Nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở HS
Bài 4: Điền dấu >, <, = ?.
Viết bảng dãy số 
-Vậy hai số đứng liền nhau trong dãy số này hơn kém nhau mấy đơn vị?
-Đây là dãy số đếm thêm 2, muốn tìm số đứng sau, ta lấy số đứng trước cộng thêm 2.
-Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại của bài.
-Nhận xét.
-3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
-Thực hiện phép tính.
III. Chuẩn bị:
GV: - Bảng phụ, viết sẵn BT5
HS: - Xem trước bài
Môn : Tập viết
Bài : V –VIỆT NAM THÂN YÊU
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
	- Viết đúng chữ hoa V – Kiểu 2 (1 dòng cở vừa, 1 dòng cở nhỏ) ; chữ và câu ứng dụng : Việt (1 dòng cở vừa, 1 dòng cở nhỏ) ; Việt Nam thân yêu (3 Lần).
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	-GV: Kẻ hàng bảng lớp – chữ mẫu.
	-HS: Dụng cụ môn học.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài.
3. Phát triển bài:
*Hoạt động 1: Hứớng dẫn viết chữ hoa
*Mục tiêu: Viết đúng đẹp chữ V hoa cỡ vừa và nhỏ.
*Cách tiến hành: 
a.Quan sát số nét, quy trình viết chữ V hoa
-GV treo chữ V hoa và hỏi.
+Chữ V hoa gồm mấy nét? Là những nét nào?
+Chữ V cao mấy li?
-GV vừa giảng vừa viết tô chữ trong khung chữ.
b.Viết bảng:
-Yêu cầu HS viết vào không trung, bảng con, bảng lớp
-Hướng dẫn Hs viết cụm từ ứng dụng.
a.Giới thiệu cụm từ ứng dụng
-Gọi HS đọc từ ứng dụng.
-Giải hích: VN là tổ quốc thân yêu của chúng ta.
b.Quan sát và nhận xét.
-Cụm từ gồm có mấy tiếng? Là những tiếng nào?
-So sánh chiều cao của chữ V và i?
-Những chữ nào có chiều cao với chữ V hoa?
-Khi viết chữ Việt ta viết nét nối chữ V và chữ i như thế nào?
c.Viết bảng
-Yêu cầu Hs viết chữ Việt vào bảng con
-Sửa chữa cho HS 
Hướng dẫn HS viết vào vở.
-GV quan sát sửa cho những HS còn yếu. 
4. Kết luận:
- Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài.
- Dặn dò HS học ở nhà.
-Gồm 1 nét liền là kết hợp của 3 nét: 1nét móc hai đầu, 1 nét cong phải, 1 nét cong nhỏ.
-5 li.
-Theo dõi, quan sát.
-HS viết bảng
-Đọc Việt Nam thân yêu
-4 tiếng –Việt –nam, thân, yêu.
-Chữ V cao 2,5 li, chữ i cao 1 li
-Chữ N, h, y
-Từ điểm kết thúc của chữ V lia bút đến điểm đặt bút của chữ i.
- Viết bài, nộp bài.
Thứ ba ngày 12 tháng 04 năm 2011
Môn: Chính tả
Bài: BÓP NÁT QUẢ CAM
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 	-Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện bóp nát quả cam.
	-Làm được BT 2a/ b
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Chép bài bảng lớp.
-Dụng cụ học tập 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài.
3. Phát triển bài:
*Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả
*Mục tiêu: Nghe viết đúng đẹp đoạn tóm tắt nội dung câu chuyện.
*Cách tiến hành: 
a/ Ghi nhớ nội dung.
-GV đọc đoạn cần viết 1 lần. Gọi HS đọc lại.
+Đoạn văn nói về ai?
+Đoạn văn kể về chuyện gì?
b/ Hướng dẫn cách trình bày.
+Đoạn văn có mấy câu?
+Tìm những chữ được viết hoa trong bài? vì sao lại viết hoa?
c/ Hướng dẫn HS viết từ khó.
-GV yêu cầu HS viết từ khó.
d/ Viết chính tả; e/ Soát lỗi và chấm bài.
*Hoạt động 2: Hướng dẫn bài tập
*Mục tiêu; Làm đúng các bài tập phân biệt s/x, iê/i.
*Cách tiến hành:
-Gọi HS đọc yêu cầu:
-GV gắn nội dung bài tập lên bảng.
-Chia lớp 2 nhóm và yêu cầu 2 nhóm thi điền âm, vần vào chỗ trống. nhóm nào xong trước đúng thắng cuộc.
-Gọi HS đọc lại bài làm.
-GV nhận xét chốt lời giải đúng.
4. Kết luận:
- Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài.
- Dặn dò HS học ở nhà.
-HS theo dõi bài.
-2 em đọc lại bài chính tả.
-Nói về Trần Quốc Toản.
-Trần Quốc Toản thấy giặc ..Quốc Toản ấm ức bóp nát quả cam.
-Có 3 câu
-Thấy, Quốc Toản, vua.
-Vì là danh từ riêng và từ đứng đầu câu
-Đọc: âm mưu, Quốc Toản, nghiến răng, xiết chặt, 
-2 HS lên bảng viết - HS dưới viết nháp
-Đọc thầm lại bài.
-Làm theo hình thức nối tiếp.
-4 em nối tiếp đọc lại bài làm của nhóm.
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn: Toán - Lớp 2
Bài: ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 (TT)
I. Mục tiêu cần đạt:
1 -Biết đọc viết các số có 3 chữ số.
2-Biết phân tích các số có 3 chữ số thành các trăm, chục, đơn vị và ngược lại. Biết sắp xếp các số có 3 chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
	1/ Hoạt động 1:
Nhằm đạt được mục tiêu số: 1
Hoạt động được lựa chọn là: vấn đáp, thực hành
Hình thức tổ chức: cá nhân
Hoạt động của GV
Mong đợi ở HS
Bài1:Mỗi số sau ứng với cách đọc nào ?
-Nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho HS tự làm.
-Nhận xét bài làm của HS.
Bài 2: 
-GV viết số 842 lên bảng và hỏi số 842 gồm mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?
-Hãy viết các số này thành tổng các trăm, các chục, các đơn vị.
- nhận xét rút ra kết luận: 842 =800 +40 + 2
Yêu câù các HS tự làm bài các phần còn lại.
-Bài 1/169.
-2 em lên bảng làm bài – 1 em đọc số , 1 em viết số.
-Số 842 gồm 8 trăm, bốn chục, 2 đơn vị.
-2 em lên bảng – lớp làm nháp.
2/ Hoạt động 2:
Nhằm đạt được mục tiêu số: 2
Hoạt động được lựa chọn là: Thực hành 
Hình thức tổ chức: Cá nhân 
Hoạt động của GV
Mong đợi ở HS
Bài 3:
-Yêu câù HS tự làm bài, sau đó gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp.
-Nhận xét cho điểm
Bài 4: (Bỏ câu c)
-Viết lên bảng dãy số: 462, 464, 466và hỏi.
+462 và 464 hơn kém nhau mấy đơn vị 
+Vậy 2 số đứng liền nhau trong dãy số này hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị.
-Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại.
a/ Các số từ lớn đến bé : 297, 285, 279, 257.
b/ Các số từ bé đến lớn: 257, 279, 285, 297.
-Hơn kém nhau 2 đơn vị.
-2 đơn vị
-Thực hành.
III. Chuẩn bị:
GV: - Bảng phụ, viết sẵn BT5
HS: - Xem trước bài
Môn: Thủ công
Bài: ÔN TẬP - KIỂM TRA CUỐI NĂM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
	-Đánh giá kiến thức, kĩ năng của HS qua sản phẩm là 1 trong những sản phẩm thủ công đã học.
	-Thông qua kết quả kiểm tra. GV điều chỉnh phương pháp dạy học để ... gười bán hàng (5).
-Tìm thêm từ ngữ chỉ nghề nghiệp khác mà em biết.
-HS làm theo yêu cầu.
-1 em đọc thành tiếng - lớp đọc thầm
-Anh hùng, thông minh, gan dạ,.
-Cao lớn nói về tầm vóc.
- Đặt câu với từ tìm được ở bài tập 3.
-HS lên bảng mỗi lượt 3 HS. H dưới làm nháp.
-Bạn Lan là 1 người rất thông minh.
-Các chú bộ đội rất gan dạ.
-Hiếu là một học sinh cần cù.
-Đoàn kết là sức mạnh...
Thứ năm ngày 14 tháng 04 năm 2011
Môn: Tự nhiên & xã hội
Bài : MẶT TRĂNG VÀ CÁC VÌ SAO
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
	- Khái quát hình dạng, đặc điểm của Mặt Trăng và các vì sao ban đêm.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	-GV : Các tranh minh hoạ SGK, Một số tranh về trăng sao.
 -Học sinh : SGK , xem trước bài học .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài.
3. Phát triển bài:
*Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
*Mục tiêu: Biết cơ bản về mặt trăng và các vì sao.
*Cách tiến hành: 
-Treo tranh 2 lên bảng, yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi.
*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về hình ảnh của mặt trăng.
*Mục tiêu: Hình dạng mặt trăng 
*Cách tiến hành:
-Yêu cầu các nhóm thảo luận các nội dung sau.
-GV cung cấp cho HS bài thơ.
-GV giải thích 1 số từ khó hiểu đối với HS: lưỡi trai, lá lúa, câu liêm, lưỡi liềm ( chỉ hình dạng của trăng theo thời gian)
*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.
*Mục tiêu: Biết các vì sao.
*Cách tiến hành:
-Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi các nội dung sau:
+Trên bầu trời về ban đêm, ngoài mặt trăng chúng ta còn nhìn thấy những gì?
+Hình dạng của chúng thế nào?
+Ánh sáng của chúng thế nào?
Tiểu kết: Các vì sao có hình dạng như đốm lửa. chúng là những quả bóng lửa tự phát sáng giống mặt trăng nhưng xa trái đất, chúng là mặt trăng của các hành tinh khác. 
-Nhận xét.	
4. Kết luận:
- Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài.
- Dặn dò HS học ở nhà.
- Trả lời theo tranh.
-1 nhóm HS nhanh nhất trình bày, các nhóm HS khác chú ý nghe nhận xét bổ sung.
-1, 2 HS đọc bài thơ 
Mùng một lưỡi trai
Mùng hai lá lúa
Mùng sáu thật trăng
-1 nhóm HS trình bày.
-HS thảo luận cặp đôi
-Cá nhân trình bày.
-Đọc cá nhân.
-HS trình bày.
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn: Toán - Lớp 2
Bài: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (TT)
I. Mục tiêu cần đạt:
1 - Biết cộng, trừ nhẩm các số tròn trăm. Biết làm tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100. Biết làm tính cộng, trừ không nhớ các số có đến 3 chữ số.
	2- Biết giải bài toán về ít hơn. Biết tìm SBT, tìm SH của một tổng.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
	1/ Hoạt động 1:
Nhằm đạt được mục tiêu số: 1
Hoạt động được lựa chọn là: thực hành
Hình thức tổ chức: cá nhân
Hoạt động của GV
Mong đợi ở HS
Bài1: Tính nhẫm.
-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập sau đó HS tự làm bài.
Bài 2: Đặt tính rồi tính.
-Yêu cầu HS nêu cách tính và thực hiện phép tính của một số con tính.
-Nhận xét bài của HS và cho điểm.
-1 em nêu yêu cầu bài tập 
-9 em nối tiếp nhau đọc bài của mình trước lớp – mỗi em 1 bài
-HS nêu yêu cầu bài tập.
-Đặt tính rồi tính
2/ Hoạt động 2:
Nhằm đạt được mục tiêu số: 2
Hoạt động được lựa chọn là: vấn đáp, thực hành
Hình thức tổ chức: Cá nhân - Nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở HS
Bài 3: Giải toán.
-Gọi 1 em đọc đề - tóm tắt và nêu cách tính.
Bài 5: Tìm x.
Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? 
-Yêu cầu HS tự làm.
-1 em đọc đề 
-1 em lên bảng làm bài 
 Bài giải:
 Em cao là:
 165 – 33 = 132 (cm)
 ĐS:132 cm.
-HS trả lời: Tìm SH, SBT, ST
-Thực hành cá nhân.
III. Chuẩn bị:
GV: - Bảng phụ, viết sẵn BT5
HS: - Xem trước bài
Thứ sáu ngày 22 tháng 4 năm 2011
Môn: Chính tả
Bài: LƯỢM
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng 2 khổ thơ theo thể 4 chữ.
- Làm được BT 2a, BT3b.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bài dạy, chép bài bảng phụ.
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài.
3. Phát triển bài:
*Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả
*Mục tiêu: Nghe viết đúng, đẹp hai khổ thơ đầu trong bài thơ Lượm.
*Cách tiến hành: 
a/ Ghi nhớ nội dung đoạn thơ
-GV đọc đoạn thơ
-Gọi 2 em đọc thuộc lòng đoạn thơ
+Đoạn thơ nói về ai?
+Chú bé liên lạc ấy có gì đáng yêu, ngộ nghĩnh?
b/ Hướng dẫn cách trình bày
+Đoạn thơ có mấy khổ?
+Giữa các khổ viết như thế nào? Mỗi dòng có mấy chữ? +Nên viết từ ô thứ mấy cho đẹp?
c/ Hướng dẫn từ khó
-GV cho HS viết các từ: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huýt sáo.
d/ Viết chính tả.
-GV đọc HS ghi; e/ GV soát lỗi - chấm bài.
*Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
*Mục tiêu: Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/x, in/iên.
Bài 2: Gọi 1 em đọc yêu cầu.
-Yêu cầu tự làm bài.
Bài 3: 
Bài tập yêu cầu ta làm gì?
-GV chia lớp thành 4 nhóm.
4. Kết luận:
- Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài.
- Dặn dò HS học ở nhà.
-Theo dõi
-2 em đọc - lớp theo dõi.
-Chú bé liên lạc là Lượm
-Chú bé loắt choắt, chiếc xắc xinh xinh, chân đi thoăn thoắt, đầu nghênh nghênh, ca lô đội lệch, mồm huýt sáo.
-2 khổ
-Viết cách 1 dòng, 4 chữ.
-Viết lùi vào 3 ô
-3 em lên bảng - lớp viết bảng con.
Đoạn viết:
Chú bé loắt choắt
..
 Nhảy trên đường vàng
-Đọc yêu cầu của bài tập
- Mỗi phần 3 em lên bảng, HS dưới lớp làm vở bài tập.
Môn: Tập làm văn
Bài: ĐÁP LỜI AN ỦI - KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
	-Biết đáp lại các lời an ủi trong các trường hợp giao tiếp đơn giản (BT1, BT2).
	-Biết viết một đoạn văn ngắn kể về một việc tốt của em hoặc của bạn (BT3).
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	-GV: Tranh minh họa bài tập 1.
	-HS: Các tình huống viết vào giấy nhỏ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài.
3. Phát triển bài:
*Hoạt độïng 1: Hướng dẫn làm bài.
*Mục tiêu: Biết đáp lại các lời an ủi trong các trường hợp giao tiếp.
*Cách tiến hành:
Bài 1: Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập. Hỏi:
+Tranh vẽ những ai? họ đang làm gì?
+Khi thấy bạn mình bị ốm, bạn áo hồng nói gì?
-Lời nói của bạn áo hồng là 1 lời an ủi. Khi nhận được lời an ủi này, bạn HS bị ốm đã nói thế nào?
-Khuyến khích các em nói lời đáp khác thay cho lời của bạn HS bị ốm.
Bài 2: 
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Yêu cầu 1 HS đọc các tình huống
-Gọi 1 em nhắc lại tình huống a.
-Gọi 2 em lên bảng đóng vai thể hiện lại tình huống này, sau đó yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm lời đáp lại cho từng tình huống.
-Gọi 1 số cặp trình bày trước lớp.
-GV nhận xét các em nói tốt.
Bài 3: Gọi 1 em đọc yêu cầu.
-Yêu cầu HS làm theo hướng dẫn.
+Việc tốt của em ( hoặc bạn em là gì?
+Việc đó diễn ra lúc nào?
+ .
-Gọi HS trình bày. Nhận xét cho điểm.
4. Kết luận:
- Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài.
- Dặn dò HS học ở nhà.
-1 em đọc yêu cầu của bài.
-Trả lời cá nhân.
 -Bạn nói: Đừng buồn bạn sắp khỏe rồi.
-Bạn nói: Cảm ơn bạn.
-HS nối tiếp phát biểu ý kiến. Bạn tốt quá/ cảm ơn bạn nhiều
-Yêu cầu chúng ta nói lời đáp cho 1 số trường hợp nhận lời an ủi.
-1 em đọc thành tiếng - lớp đọc thầm 
- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.
-Viết 1 đoạn văn ngắn (3, 4 câu) kể một việc tốt của em hoặc của bạn.
-HS suy nghĩ về việc tốt mà mình sẽ kể.
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn: Toán - Lớp 2
Bài: Bài: ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA
I. Mục tiêu cần đạt:
1 - Thuộc bảng nhân và bảng chia 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm.
	2- Biết tính giá trị của biểu thức có hai dấu phép tính (trong đó có một dấu nhân hoặc chia; nhân chia trong phạm vi bảng tính đã học).
	3- Biết tím số bị chia, tích. Biết giải bài toán có một phép nhân.	
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
	1/ Hoạt động 1:
Nhằm đạt được mục tiêu số: 1
Hoạt động được lựa chọn là: vấn đáp, thực hành
Hình thức tổ chức: cá nhân
Hoạt động của GV
Mong đợi ở HS
Bài 1: Tính nhẫm.
-Nêu yêu cầu của bài tập, sau đó cho HS làm bài.
-Yêu cầu HS làm tiếp phần b - yêu cầu HS nêu cách tính của từng con tính.
-HS làm bài vào vở. - 4 em nối tiếp nhau đọc bài làm phần a của mình - mỗi em 1 con tính.
-4 em lên bảng làm, lớp làm vở bài tập.
2/ Hoạt động 2:
Nhằm đạt được mục tiêu số: 2
Hoạt động được lựa chọn là: Thực hành 
Hình thức tổ chức: Cá nhân 
Hoạt động của GV
Mong đợi ở HS
Bài 2: Tính.
-Nêu yêu cầu bài tập và cho HS tự làm bài.
-Yêu cầu HS nêu cách thực hiện của từng biểu thức trong ài.
2 em lên bảng làm bài - Cả lớp làm bài vở.
2/ Hoạt động 3:
Nhằm đạt được mục tiêu số: 3
Hoạt động được lựa chọn là: Thực hành 
Hình thức tổ chức: Cá nhân 
Hoạt động của GV
Mong đợi ở HS
Bài 3: GIải toán.
-Gọi 1 em đọc đề - tìm cách tính giải bài toán.
-Chấm và cho điểm HS.
Bài 5: Tìm x.
-Bài toán yêu cầu ta làm gì? 
-Yêu cầu HS tự làm bài và nêu cách làm của mình.
-Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài.
1 em nêu đề bài. Nêu cách tính
Bài giải.
 Số HS của lớp 2A là:
 3 x 8 = 24 (HS)
 ĐS: 24 HS
-Tìm x
-Nhắc lại cách tìm SBC, thừa số.
-2 học sinh làm.
III. Chuẩn bị:
GV: - Bảng phụ.
HS: - Xem trước bài