Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 5 - Tuần 13

Tuan 13 Tiết 
TậP ĐọC
Người gác rừng tí hon
I . Mục Tiêu :
Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Giọng kể chậm rãi; nhanh và hồi hộp hơn ở đoạn kể về mưu trí và hành động dũng cảm của cậu bé có ý thức bảo vệ rừng.
Hiểu:Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi. 
II .Đồ dùng học tập:
Tranh minh hoạ bài đọc SGK
III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :
HS đọc thuộc bài thơ Hành trình của bày ong,TLCH
2. Dạy bài mới 
a .Giới thiệu bài :
Giới thiệu tranh –giới thiệu bài mới
(SGVtr 248 )
b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng 
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
-GV chia 3đoạn 
đoạn 1:ra bìa rừng chưa?
đoạn 2:thu lại gỗ.
đoạn 3: còn lại 
-Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai 
-Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 
-Luyện đọc theo cặp (lặp lại 2vòng , đổi đoạn cho nhau )
-GV đọc mẫu cả bài
HĐ2:Tìm hiểu bài:
đoạn 1
-Thoạt tiên phát hiện thấy những dấu chân người lớn hằn trên mặt đất,bạn nhỏ thắc mắc gì?
-Lần theo dấu chân, bạn nhỏ đã nhìn thấy những gì?
đoạn 2
Câu 2SGK ?
đoạn 3
Câu 3SGK ? 
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
-Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc
-Thi đọc đoạn 2
-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài 
 -Em hãy nêu ý chính của bài ?
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
 -NX tiết học 
Cả lớp đọc thầm theo
Luyện đọc từ khó: truyền sang, loanh quanh, trộm, lén, rắn rỏi, bành bạch, chão, loay hoay, rô bốt.. 
Giải nghĩa từ khó:rô bốt, còng tay,.. 
HS hoạt động theo nhóm 
Cả lớp đọc thầm theo
+..hai ngày nay đâu có đoàn khách tham quan.
+..hơn chục cây to bị chặt thành từng khúc dài; bọn trộm gỗ bàn nhau dùng xe để chuyển vào buổi tối.
_thông minh:có thắc mắc.. lần theo đấu vết.., lén chạy gọi điện thoại .
_dũng cảm:chạy đi gọi điện thoại, phối hợp với các chú công an bắt bọn trộm gỗ.
+..vì bạn yêu rừng, tôn trọng và bảo vệ rừng
+thông minh và dũng cảm
Lớp NX sửa sai
ý 2 mục I
Thứ ngày tháng năm
Toán
Tiết 61: Luyện tập chung
I. Mục tiêu
_ Củng cố về phép cộng phép trừ, phép nhân các số thập phân
_ Bước đầu biết và vận dụng quy tắc nhân một tổng các số thập phân với 1 số thập phân
_ Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị
	II. Đồ dùng dạy học: Bảng số trong bài tập 4a viết sẵn vào bảng phụ
	III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ: _ GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập 	_ 2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi và nhận xét. 
2. Bài mới	
Thầy
Giới thiệu bài 
_ GV giới thiệu bài: 
Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
_ GV yêu câù HS đọc đề bài và tự làm bài
_ GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 2
_ GV yêu cầu HS đọc đề bài toán
_ Muốn nhân 1 số thập phân với 10, 100, 1000,... ta làm như thế nào?
_ Muốn nhân 1 số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001;...... ta làm như thế nào?
_ GV yêu cầu HS áp dụng quy tắc trên để thực hiện nhân nhẩm
Bài 3
_ GV gọi HS đọc đề bài toán
_ GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng
Bài 4
_ GV yêu cầu HS tính phần a
_ Hãy so sánh giá trị của 2 biểu thức
(a + b) x c và a x c + b x c
_ GV kết luận
Trò
_ HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học
_ 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
_ 3 HS lần lượt nêu trước lớp. HS cả lớp theo dõi và nhận xét
_ 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
_ 1 HS nhận xét bài làm của bạn, HS cả lớp theo dõi và tự kiểm tra bài của mình
_ 1 HS nhận xét
_ 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
3. Củng cố, dặn dò
_ GV tổng kết tiết học và dặn dò
Tiết 
 CHíNH Tả 
I. Mục đích yêu cầu
-Nhớ –viết đúng chính tả, trình bày đúng 2 khổ thơ cuối bài Hành trình của bày ong.
-Ôn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c. 
II .Đồ dùng học tập:
Phiếu bốc nthăm của BT 2
Bảng phụ viết sẵn bài 3
III .Hoạt động dạy và học 
1.Kiểm tra bài cũ :
Gọi HS lên bảng viết từ khó bài trước –GVnhận xét kết quả bài trước
2.Dạy bài mới :
HĐ1 : Giới thiệu bài
 GV nêu mục đích,y/c tiết học. 
HĐ2 : Hướng dẫn HS viết chính tả
- Gọi 1-2 HS đọc thuộc 2 khổ thơ 
- Em hãy nêu nội dung chính của 2 khổ thơ này ? 
-Em hãy tìm những từ dễ viết sai ?
- GV đọc từ khó 
-GV đọc bài
-GV đọc bài – lưu ý từ khó 
HĐ3 : Chấm ,chữa bài 
GV chấm. nhanh 1 số bài –NX trước lớp
Rút kinh nghiệm 
HĐ4 : Hướng dẫn HS làm bài tập 
-Gọi HS đọc bài 2
-Tổ chức hoạt động nhóm đôi
- Gọi đại diện các nhóm chữa bài
Bài 3
HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày trên bảng phụ 
HĐ5 : Củng cố ,dặn dò 
 -Lưu ý những từ dễ viết sai trong bài 
 -Về nhà luyện viết 
Cả lớp đọc thầm theo
Sự chăm chỉ và ca ngợi thành quả lao động của bầy ong.
+rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng thầm,..
HS viết bảng con (giấy nháp )
HS viết vào vở
HS soát lỗi
HS đổi chéo bài soát lỗi
Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài
Các nhóm thảo luận
VD:nhân sâm/xâm nhập
 Buột miệng/buộc lạt
Nhóm khác nhận xét, bổ sung
Các từ cần điền là:
xanh xanh , sót , soạt , biếc.
Tiết 
LUYệN Từ Và CÂU
Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trường
I. Mục đích yêu cầu:
-Mở rộng vốn từ về môi trường và bảo vệ môi trường.
-Viết được đoạn văn có đề tài gắn với nội dung bảo vệ môi trường.
II .Đồ dùng học tập:
Bảng phụ cho bài tập 3
III .Hoạt động dạy và học 
1.Kiểm tra bài cũ :
Thế nào là quan hệ từ ? VD ? đặt câu ?
Làm BT 4
2.Dạy bài mới 
HĐ1: Giới thiệu bài :
 GV nêu mục đích,y/c tiết học. 
HĐ2:Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ?
 - Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả 
Bài 2:
HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày
GV giải thích thêm nghĩa của 1 số từ
Bài 3:
Sauk hi HS đọc kĩ đề bài 
-Em sẽ chọn tên đề tài của mình?
HS làm việc cá nhân
GV giúp HS trung bình, yếu.
Gọi HS khá trình bày
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
 -Về nhà tiếp tục hoàn thành đoạn văn.
 -NX tiết học
Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2
+..là nơi lưu giữ được nhiều loại động vật và thực vật. Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên là khu bảo tồn đa dạng sinh học vì rừng có động vật , có thảm thực vật rất phong phú.
Nhóm khác bổ sung
 +Hành động bảo vệ môi trường:
trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc.
+Hành động phá hoại môi trường: 
phá rừng, .(các từ còn lại )
+VD:
-Phủ xanh đồi trọc
-Xả rác bừa bãi
Lớp NX,bổ sung
Bình bài hay nhất.
Thứ ngày tháng năm
Toán
Tiết 62: Luyện tập chung
I. Mục tiêu
_ Củng cố về phép cộng phép trừ, phép nhân các số thập phân
_ áp dụng các tính chất của các phép tính đã học để tính giá trị của các biểu thức theo cách thuận tiện nhất
_ Giải bài toán có liên quan đến "rút về đơn vị"
	II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ: _ GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập 	_ 2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi và nhận xét.
Thầy
Giới thiệu bài 
_ GV giới thiệu bài: 
Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
_ GV yêu câù HS tự tính giá trị của các biểu thức
_ GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 2
_ GV yêu cầu HS đọc đề bài toán
_ Em hãy nêu dạng của các biểu thức trong bài
_ Bài toán yêu cầu em làm gì?
_ GV yêu cầu HS làm bài
Bài 3
_ GV yêu cầu HS tự làm bài
_ Vì sao em cho rằng cách làm của em là cách tính thuận tiện nhất?
_ GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 4
_ GV gọi 1 HS đọc đề bài toán
_ GV yêu cầu HS làm bài
Trò
_ HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học
_ 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
_ 1 HS nhận xét bài làm của bạn
_ 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
_ 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 phần
_ 1 HS đọc thành tiếng đề bài toán trước lớp
_ 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
_ 1 HS nhận xét bài làm của bạn, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến
2. Bài mới	
3. Củng cố, dặn dò
_ GV tổng kết tiết học và dặn dò
Tính bằng cách thuận tiện nhất
	a) 6,9 x 2,5 x 400	c) 9,7 x 5,6 - 5,6 x 8,7
 b) 0,56 x 7,8 + 2, 2 x 0,44	 d) 0,6 x 7 + 1,2 x 45 + 1,8
Tiết 
Kể CHUYệN
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
 I .Mục đích yêu cầu:
-HS kể lại một việc làm tốt hoặc một hành động dũng cảmcủa bản thân để bảo vệ môi trường.
-Biết kể chuyện một cách tự nhiên, chân thực.
-Nghe bạn kể , NX được lời kể của bạn .
II .Đồ dùng dạy –học:
 Bảng phụ 
III Hoạt động dạy và học 
1.Kiểm tra bài cũ :
 HS kể lại câu chuyện (mảu chuyện )nói về bảo vệ môi trường.
2.Dạy bài mới 
HĐ1: Giới thiệu bài 
GV nêu mục đích, y/c tiết học .
HĐ2:Hướng dẫn HS kể chuyện 
Gọi HS đọc y/c đề bài, XĐ nội dung y/c?
HS nối tiếp nhau đọc 2 gợi ý SGK
-Hãy giới thiệu tên câu chuyện mà em định kể ?
_Hãy gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý sơ lược của câu chuyện 
HĐ3:HS tập kể chuyện
-Tổ chức hoạt động nhóm 
- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp
HS có thể hỏi về nội dung ,ý nghĩa câu chuyện: 
-ý nghĩa câu chuyện ?
HĐ5: Liên hệ thực tế ,củng cố ,dặn dò
-NX tiết học , khen HS kể chuyện hay.
-Về nhà kể chuyện cho người thân,chuẩn bị cho tiết KC Pa-xtơ và em bé. 
Kể câu chuyện ..bảo vệ môi trường.
Cả lớp đọc thầm theo
VD : +câu chuyện chúng tôi tham gia ngày làm sạch, đẹp ngõ xóm.
 +câu chuyện về một chú kiểm lâm ngăn chặn bọn lâm tặc ăn trộm gỗ. 
 ..
HS làm VBT
Kể chuyện trong nhóm 
Trao đổi với nhau về nội dung ,ý nghĩa câu chuyện. 
Nhóm khác NX
+nội dung câu chuyện 
+cách kể chuyện 
+khả năng hiểu chuyện của người kể .
Bình chọn câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa nhất, người kể chuyện hấp dẫn nhất.
Tiết 
 TậP ĐọC
Trồng rừng ngập mặn
I . Mục Tiêu :
-Đọc lưu loát toàn bài, giọng thông báo rõ ràng, rành mạch, phù hợp với nội dung văn bản.
-Hiểu các ý chính của bài: nguyên nhân rừng bị tàn phá;thành tích khôi phục rừng; tác dụng của rừng ngập mặn.
II .Đồ dùng học tập:
ảnh rừng ngập mặn trong SGK.
III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :
HS đọc bài Vườn chim, TLCH
2. Dạy bài mới 
a .Giới thiệu bài :
Giới thiệu tranh –giới thiệu bài mới
(SGVtr 256 )
b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng 
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
-GV chia 3đoạn 
đoạn 1:sóng lớn
đoạn 2:.Cồn Mờ(Nam Định)
đoạn 3: còn lại
-Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai 
-Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 
-Luyện đọc theo cặp (lặp lại 2vòng , đổi đoạn cho nhau )
-GV đọc mẫu cả bài
HĐ2:Tìm hiểu bài:
đoạn 1
Câu 1 SGK ?
đoạn 2
Câu 2SGK ?
đoạn 3
Câu 3SGK ? 
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
-Từ  ... phận của các phương tiện giao thông như tàu hỏa, ô tô, máy bay, tàu thủy,...
c, Hoạt động2: làm việc với vật thật 
*mục tiêu: HS quan sát và phát hiện một vài tính chất của nhôm 
*cách tiến hành :
bước 1: làm việc theo nhóm 
- GV đi đến các nhóm để giúp đỡ 
bước 2: làm việc cả lớp
- GV nêu kết luận 
kết luận :
các dồ dùng bằng nhôm đều nhẹ, có màu trắng bặc, có ánh kim, không cứng bằng sắt và đồng .
d, Hoạt động3:làm việc với SGK
* mục tiêu: giúp HS nêu được:
- nguồn gốc và một số tính chất của nhôm .
- cách bảo quản một số đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm .
*cách tiến hành :
bước 1: làm việc cá nhân 
-GV phát phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS làm việc theo chỉ dẫn ở mục thực hành trang 53 SGK và ghi lại các câu trả lời vào phiếu học tập .
bước 2:chữa bài tập 
- GV gội một số HS trình bày bài làm của mình
kết luận :
- nhôm là kim loại .
- khi sử dụng những đò đúng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhômcần lưu ý không nên đưng jnhững thức ăn có vin chua lâu, vì nhôm dễ bị a-xít ăn mòn.
- nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong nhóm mình kể tên các đồ dùng bằng nhôm. Thư kí ghi lại.
- nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát thìa nhôm hoặc đồ dùng khác bằng nhôm được đem đến lớp và mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng,
tính dẻo của các đồ dùng bằng nhôm đó
- đại diện tứng nhóm trình bày kết quả quan sát và thảo luậ của nhóm mình. Các nhóm khác bổ xung 
- HS trình bày
3, củng cố dặn dò :
- về thực hiện bảo quản đồ dùng như đã học .
 Thứ ngày tháng năm
Toán
Tiết 64: Luyện tập 
I. Mục tiêu
_ Rèn kĩ năng thực hiện phép chia 1 số thập phân cho 1 số tự nhiên
_ Xác đinh số dư trong phép chia 1 số thập phân cho 1 số tự nhiên
_ Củng cố ý nghĩa của phép chia thông qua bài toán có lời văn
	II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ: _ GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập 	_ 2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi và nhận xét. 
2. Bài mới	
Thầy
Giới thiệu bài 
_ GV giới thiệu bài: 
Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
_ GV yêu câù HS tự làm bài
Bài 2
_ GV yêu cầu HS thực hiện phép chia 22,44 : 18
_ Em hãy nêu rõ các thành phần số bị chia, số chia, thương, số dư trong phép chia trên
Bài 3
_ Yêu cầu HS thực hiện phép chia
Bài 4
Trò
_ HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học
_ 2 HS lên bảng 
_ 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau
_ 1 HS thực hiện trên bảng
_ HS cả lớp theo dõi và nhận xét
_ 1 HS lên bảng thực hiện, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
_ HS tự làm bài vào vở bài tập
3. Củng cố, dặn dò
_ GV tổng kết tiết học và dặn dò
Bài tập hướng dẫn luyện tập thêm
a) Đặt tính rồi tính, lấy đến 2 chữ số ở phần thập phân của thương
	653,8 : 25	74,78 : 15
	29,4 : 12	345,89 : 21
b) Tìm số dư trong các phép chia trên
Khoa học
bài 26:đá vôi
I,Mục tiêu 
sau bài học ,HS biết :
- kể tên một số vùng núi đá vôi, hang động của chúng 
- nêu ích lợi của đá vôi 
- làm thí nghiệm để phát hiện ra tính chất của đá vôi 
- rèn tính cẩn thạn và chính xác cho HS 
II, đồ dùng day- học
- hình trang 54, 55 SGK
- một vài mẫu đá vôi, đá cuội;giâkms chua hoặc a-xít (nếu có điều kiẹn 
- sưu tầm các thông tin, tranh ảh về các dãy núi đá vôi và hang động cũng như lợi ích của đá vôi
III, Hoạt độngdạy- học
1,KT: nêu tính chất của nhôm và cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm 
2, bài mới
a, Giới Thiệu Bài
b, Hoạt động1: làm việc với các thông tin và tranh ảnh sưu tầm được 
*mục tiêu: HS kể được tên một số vùng núi đá vôi cùng hang động của chúng và nêu được ích lợi của đá vôi
*cách tiến hành :
bước 1: làm việc theo nhóm
- các em kể tên một số vùng núi đá vôi mà em biết 
bước 2: làm việc cả lớp 
kết luận:
- nước ta có nhiều vùng núi đá vôi với những hang động nổi tiếng như : Hương Tích(Hà Tây), Bích Động(Ninh Bình), Phong Nha( Quảng Bình), và các hang động khác ở vịnh Hạ Long (Quảng Ninh), Ngũ Hành Sơn(Đà Nẵng), Hà Tiên(Kiên Giang ),...
- có nhiều loại đá vôi, được dùng vào những việc khác nhau như:lát đường, xây nhà, nung vôi, sản xuất xi măng, tạc tượng, làm phấn viết,....
Hoạt động2: làm việc với mẫu vật hạơc qua sát hình
*Mục tiêu : Hs biết làm thí nghiêm hoặc quan sát hình để phát hiện ra tính chấ của đá vôi .
*cách tiến hành :
bước 1: làm việc theo nhóm
bước 2:làm việc cả lớp
-GV nhận xét, uốn nắn nếu phần mô tả thí nghiệm hoặc giải thích của HS chưa chính xác
kết luận :
đá vôi không cứng lắm. Dưới tác dụng của a-xít thì đá vôi bị sủi bọt 
- HS kể theo nhốm 
- đại diện nhóm trình bày
- lớp bổ xung 
- nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm thực hành theo hướng dẫn ở mục thực hành hoặc quan sát hình 4,5 trang 55 SGKvà ghi vào bảng 
- đại diện từng nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm và giải thích kết quả thí nghiệm của nhóm mình
3, củng cố dặn dò 
- làm thế nào để biết một hòn đá có phải là đá vôi hay không ?
- đá vôi dùng để làm gì .
 Địa lý
Bài 13 : công nghiệp (tiếp theo)
Mục tiêu
Học xong bài học này, HS :
	- Chỉ được trên bản đồ sự phân bố một số ngành công nghiệp của nước ta.
- Nêu được tình hình phân bố của một số ngành công nghiệp.
- Xác định được trên bản đồ vị trí các trung tâm công nghiệp lớn: Hà Nội, Tp Hồ Chí Minh, Bà Rịa- Vũng Tàu
- Biết một số điều kiện để hình thành trung tâm công nghiệp Tp Hồ Chí Minh.
II- Đồ dùng dạy học
- Bản đồ Kinh tế Việt Nam.
- Tranh ảnh về một số ngành công nghiệp.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
A- Kiểm tra bài cũ
- Kể tên một số ngành công nghiệp ở nước ta và sản phẩm của các ngành đó.
bB- Bài mới
1)-Giới thiệu bài:	
2)- Tìm hiểu bài:
a) Phân bố các ngành công nghiệp:
* Hoạt động 1 (làm việc cá nhân): 
- GV yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi ở mục 3 SGK.
- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
- GV kết luận.
*Hoạt động 2 (làm việc nhóm đôi):
- GV yêu cầu HS dựa vào SGK và dựa vào hình 3 sắp xếp các ý ở cột A với cột B sao cho đúng.
A- Ngành công nghiệp
B- Phân bố
1- Điện (nhiệt điện).
2- Điện (thuỷ điện).
3- Khai thác khoáng sản.
4- Cơ khí, dệt may, thực phẩm.
a- ở nơi có khoáng sản.
b- ở gần nơi có than, dầu khí.
c- ở nơi có nhiều lao động, nguyên liệu, người mua hàng.
d- ở nơi có nhiều thác ghềnh.
b) Các trung tâm công nghiệp lớn của nước ta.
* Hoạt động 3 (làm việc theo nhóm bàn): 
- GV yêu cầu HS làm bài tập của mục 4 trong SGK.
- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày. 
- GV kết luận.
* Hoạt động 4 (làm việc cả lớp): 
- GV yêu cầu HS rút ra kết luận chung của bài.
C- Củng cố dặn dò :
- GV nhắc lại nội dung chính của bài.
- Nhận xét giờ học.
- HS về nhà chuẩn bị bài sau.
- Một số HS trả lời kết hợp chỉ bản đồ nơi phân bố của một số ngành công nghiệp.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- HS thảo luận nhóm, hoàn thành bài tập vào vở (hoặc phiếu học tập).
 - Đại diện nhóm trình bày.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
- HS thảo luận nhóm.
 - Đại diện nhóm trình bày.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
- 1-2 HS chỉ bản đồ các trung tâm công nghiệp lớn ở nước ta.
- 1-2 HS nêu và đọc kết luận SGK.
Thứ ngày tháng năm
Toán
Tiết 64: Chia 1 số thập phân cho 10, 100, 1000,....
I. Mục tiêu
_ Biết và vận dụng được quy tắc chia 1 số thập phân cho 10, 100,1000,....
_ Rèn kĩ năng chia nhẩm
	II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ: _ GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập 	_ 2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi và nhận xét. 
2. Bài mới	
Thầy
Giới thiệu bài 
_ GV giới thiệu bài: 
Hướng dẫn thực hiện chia 1 số thập phân cho 10, 100, 1000,....
a) Ví dụ 1
_ Em có nhận xét gì về số bị chia 213,8 và 21,38?
b) Ví dụ 2
_ GV yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính 89,13 : 100
_ Em có nhận xét gì về số bị chia 89,13 và thương 0,8913?
c) Quy tắc chia 1 số thập phân với 10, 100, 1000,...
_ GV yêu cầu HS nêu quy tắc chia 1 số thập phân cho 10, 100, 1000,....
Luyện tập - thực hành
Bài 1
_ GV yêu cầu HS tính nhẩm
Bài 2
_ GV yêu cầu HS đọc đề bài toán và tự làm bài
_ GV yêu HS nêu cách nhẩm từng phép tính trên
Bài 3
_ GV gọi HS đọc đề bài toán
_ GV yêu cầu HS tự làm bài
Trò
_ HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học
_ 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp
_ HS tính nhẩm, sau đó tiếp nối nhau đọc kết quả trước lớp, mỗi HS làm 2 phép tính
_ 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
Taa
3. Củng cố, dặn dò
_ GV tổng kết tiết học và dặn dò
ĐẠO ĐỨC
Bài 6 : Kính già, yÊu trẻ (tiết 2)
I - MỤC TIấU (như tiết 1)
II - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
GV chuẩn bị một số phong tục tập quỏn tốt đẹp của địa phương thể hiện tỡnh cảm kớnh già, yờu trẻ.
III - HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Kiểm tra bài cũ.
- Nờu những việc làm thể hiện sự lễ phộp, tụn trọng đối với người già? Những việc làm giỳp đỡ, nhường nhịn em nhỏ?
2. Bài mới.
 - Giới thiệu bài : GV nờu yờu cầu của tiết học.
Hoạt động 1: Đúng vai bài tập 2, SGK.
- GV chia HS thành cỏc nhúm và phõn cụng mỗi nhúm xử lớ, đúng vai một tỡnh huống trong bài tập 2.
- GV kết luận.
- Cỏc nhúm thảo luận tỡm cỏch giải quyết cỏc tỡnh huống.
- Ba nhúm đại diện lờn thể hiện.
- Cỏc nhúm khỏc thảo luận, nhận xột.
Hoạt động 2 : Làm bài tập 3-4 SGK.
- GV giao nhiệm vụ cho cỏc nhúm làm bài tập 3-4.
- GV nhận xột, kết luận.
- HS làm việc theo nhúm.
- Đại diện nhúm lờn trỡnh bày.
Hoạt động 3 : Tỡm hiểu truyền thống 
“Kớnh già, yờu trẻ” của địa phương, của dõn tộc ta.
- GV giao nhiệm vị cho từng nhúm HS : Tỡm cỏc phong tục, tập quỏn tốt đẹp thể hiện tỡnh cảm kớnh già, yờu trẻ của dõn tộc Việt Nam.
- GV kết luận : 
 + Về cỏc phong tục, tập quỏn kớnh già, yờu trẻ của địa phương.
 + Về cỏc phong tục tập quỏn kớnh già yờu trẻ của dõn tộc: 
 . Người già luụn được chào hỏi, được mời ngồi ở chỗ trang trọng.
 . Con chỏu luụn được quan tõm chăm súc, thăm hỏi, tặng quà cho ụng bà, bố mẹ.
 . Tổ chức lễ thượng thọ cho ụng bà, bố mẹ.
 . Trẻ em thường được mừng tuổi, được tặng quà mỗi dịp lễ, Tết.
- Từng nhúm thảo luận.
- Đại diện cỏc nhúm lờn trỡnh bày.
- Cỏc nhúm khỏc bổ sung ý kiến.
- HS lắng nghe, ghi nhớ
- HS nờu cỏc phong tục tập quỏn em đó được chứng kiến, tham gia ở gia đỡnh, dũng họ, địa phương.
III - CỦNG CỐ, DẶN Dề
 - HS đọc ca dao tục ngữ về chủ đề kớnh già, yờu trẻ.
- 2 HS nhắc lại ghi nhớ SGK.
- GV tổng kết bài và nhận xột tiết học.