Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 5 - Tuần 1

 Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2007. 	 
 TậP ĐọC
 Tiết 1 : Thư gửi các học sinh
I.Mục tiêu :
-Đọc đúng ,đọc trôi chảy, thể hiện tình cảm thân ái ,trìu mến ,thiết tha, tin tưởng của Bác Hồ đối với thiếu nhi Việt Nam .
-Hiểu: VN Dân chủ Cộng hoà, bao nhiêu cuộc chuyển biến khác thường, 80 năm giời nô lệ, cơ đồ, hoàn cầu, kiến thiết, các cường quốc năm châu . Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy và tin tưởng rằng HS sẽ kế tục sự nghiệp của ông cha, xây nước VN mới. 
-Thuộc lòng một đoạn thư. 
II .Đồ dùng dạy học.
-Bảng phụ viết đoạn thư HS học thuộc 
III . Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Mở đầu :
 -GV nêu 1 số điểm cần lưu ý về y/c của giờ Tập Đọc lớp 5, chuẩn bị cho tiết học
2. Dạy bài mới 
a .Giới thiệu bài :
 Giới thiệu chủ điểm “VN-Tổ quốc em “
 -Giới thiệu bức thư 
b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng 
-Đọc cả bài
-Đọc nối đoạn 
Từ (:năm giời, hoàn cầu, cường quốc năm châu)
HĐ2:Tìm hiểu bài:
 1. Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, nghe thầy, đua bạn. 
 GT: VN dân chủ cộng hoà, cơ đồ
2. Bác tin tưởng HS sẽ kế tục sự nghiệp xây dựng nước VN mới.
* Nội dung (mục 1)
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm;
Luyện đọc đoạn 2;Giọng thân ái,thể hiện niềm tin của Bác. 
 Thi đọc diễn cảm 
Thi đọc thuộc lòng đoạn: “ Sau 80 nămcủa các em”.
 HĐ4: Củng cố ,dặn dò:
- Nhận xét giờ học
1HS KG đọc bài, lớp đọc thầm, tập chia đoạn .
 2HS đọc nối tiếp đoạn ,GV Sửa lỗi ngắt nghỉ và phát âm , giúp HS hiểu một số từ
HS đọc nối đoạn trong nhóm đôi,1HS đọc bài 
 G/viên đọc mẫu cả bài
HS đọc thầm đoạn1TLCH-nhận xét. GV tiểu kết 
HS đọc thầm đoạn 2 trao đổi nhóm 2 TLCH2-3 ,đại diện nêu ý kiến ,nhận xét
 HS KG liên hệ nêu ý kiến .GV tiểu kết .
 HS đọc toàn bài thảo luận nêu nội dung bài .GVtổng kết ý.
2HS đọc nối đoạn nêu cách đọc đoạn ,GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm . 
HS luyện đọc theo cặp ,thi đọc diễn cảm HS KGcó thể đọc thuộc lòng nhận xét bình chọn cá nhân đọc hay .GV đánh giá 
*HS nêu ý chính của bài 
Toán
 Tiết 1: Ôn tập : Khái niệm về phânsố
I .Mục tiêu :
 - Củng cố khái niệm ban đầu về phân số ; đọc , viết phân số . 
 - Ôn tập cách viết thơng , viết số tự nhiên dưới dạng phân số.
 - Giáo dục lòng ham thích môn học .
II. Đồ dùng dạy học :
Các tấm bìa và vẽ nh các hình vẽ trong SGK .
III. Các hoạt động dạy học :
Kiểm tra bài cũ : KT đồ dùng , sách vở của HS.
Dạy bài mới :
1.Ôn tâp khái niệm ban đầu về phân số 
Ví dụ : 
; đọc là : hai phần ba
-Củng cố cách đọc ,viết phân số.
-CCcách viết thương hai số tự nhiên , mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số 
2.Thực hành: 
Bài 1 : 
Củng cố về cấu tạo ,cách đọc phân số .
Bài 2+ Bài 3 :
-Củng cố cách viết thương hai số tự nhiên dưới dạng phân số 
 Bài 4 : 
-củng cố viết số 1(0)dưới dạng phân số 
*GV cho HS quan sát tấm từng tấm bìa
- HS quan sát và nêu tên gọi từng phân số , tự viết phân số đó vào giấy nháp . 1 HS TB lên bảng viết . HS viết nháp và nêu miệng . nhận xét , đánh giá . 
- GV chốt ý , gọi HS nêu chú ý trong SGK.
HSY đọc lại toàn bộ các phân số đã viết trên bảng.
*HS đọc bài ,nêu y/c ,làm cá nhân ,nêu miệng 
Gọi HS trung bình đọc các phân số , nêu tử và mẫu của từng phân số ,nhận xét . GV chốt cách đọc đúng.
 * HS nêu đề bài ,làm vở bảng lớp 
- Gọi HS K nhận xét , GV chữa bài ,chuẩn xác kiến thức .
*-HS nêu y/cầu, làm theo cặp,dại diện báo cáo HSKnêu lí do. 
GV cùng HS chữa bài.CC kiến thức.
3. Củng cố – dặn dò : 
HS nhắc lại nội dung bài học .
Nhận xét giờ học .
 Lịch sử 
Ti 1 : “Bình Tây Đại Nguyên Soái ” Trương Định
 I/- Mục tiêu:
 -HS biết Trương Định là một trong những tấm gương tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược ở Nam Kì. Với lòng yêu nước,Trương Định đã không tuân theo lệnh vua, kiên quyết ở lại cùng nhân dân chống thực dân Pháp xâm lược.
 -Giáo dục HS lòng yêu nước, căm thù giặc.
 II/- Đồ dùng dạy học:
Hình trong SGK, bản đồ Việt Nam.
-III/- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 A/- Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 
B/- Bài mới: 
1. Giới thiệu bài
 HĐ1: Tình hình đất nước ta sau khi thực dân Pháp xâm lược.
- Nhân dân dũng cảm đứng lên chống thực dân Pháp, nhiều cuộc khởi nghiã đã nổ ra.
- Triều đình nhà Nguyễn nhượng bộ với giặc.
HĐ2: Trương Định quyết cùng nhân dân chống quân xâm lược.
+Năm 1862, vua ra lệnh cho Trương Định làm gì?
+ Khi nhận được lệnh của triều đình Điều gì làm cho Trương Định phải băn khoăn suy nghĩ ? 
+ Trước những băn khoăn đó, 
nghĩa quân và dân chúng đã làm 
gì ?
+ Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân? 
HĐ3: Lòng biết ơn, tự hào của nhân dân với “ Bình Tây đại nguyên soái”
Trương Định là một trong những tấm gương tiêu biểu trong phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp của ND Nam Kì.
GV giới thiệu bài, 
 - GV chia lớp làm 4 nhóm, mỗi nhóm trả lời một câu hỏi. Nhóm nào làm xong thảo luận tiếp các câu hỏi của nhóm bạn.
- HS làm việc vào phiếu học tập.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- Lớp - GV nhận xét, bổ sung, kết luận.
GV nêu y/c.
HS quan sát tranh vẽ, suy nghĩ, độc lập TLCH. 3- 4em nêu ý kiến (HSKG nêu rõ lí do). Lớp nhận xét. GV chuẩn xác KT.
GV nêuy/c. HS độc lập suy nghĩTLCH. 2- 3 em nêu ý kiến 
( HSKG nêu rõ lí do). GV kết luận.
 C/ Củng cố dặn dò: 
 - Nhắc lại nội dung bài.
 - Nhận xét tiết học.
Thể dục.
Tiết 1: Giới thiệu chương trình. Đội hình đội ngũ.
Trò chơi : “ kết bạn”.
I.Mục tiêu
-Giới thiệu chương trình Thể dục 5. HS biết một số nội dung cơ bản và yêu cầu luyện tập. 
- HS ôn một số động tác về đội hình đội ngũ, chơi trò chơi: “ Kết bạn”.
- HS có thái độ học tập đúng đắn. Gây hứng thú giờ học sau.
II.Địa điểm, phương tiện:
- Sân trường, 1 còi.
III. Nội dung và phương pháp.
1. Phần mở đầu:( 6- 10 phút).
Tập hợp lớp, nêu n/v, yêu cầugiờ học.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
2. Phần cơ bản: ( 20- 22 phút).
a. -Giới thiệu tóm tắt chương trình Thể dục 5(2-3 phút).
b. Phổ biến y/c luyện tập( 1-2 phút)
c. Biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự (2-4 phút)
d. Đội hình đội ngũ (5-6 phút).
- Ôn cách chào, báo cáo, xin phép ra vào lớp.( 2-3 lần).
b. Trò chơi vận động: (5-6 phút).
3. Phần kết thúc( 4- 6 phút).
- Một số động tác hồi tĩnh.
- Hệ thống bài.
- Nhận xét giờ học. 
* * * * * * * *
* * * * * * * *
 * * * * * * * *
* * * * * * * *
GV giới thiệu chung. HS chú ý theo dõi.
*GV nêu y/c. HS tập đồng loạt, tập theo tổ 
 GV quan sát, sửa sai.
*GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi.
GV giải thích và nêu luật chơi, tổ chức chơi. HS chơi theo tổ. GV bao quát lớp động viên HS. GV cùng HS nhận xét, phân định thắng thua.
*HS đồng loạt cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng.
GV cùng HS hệ thống bài.
 Đạo đức
 Tiết 1: em là học sinh lớp 5.
I. Mục tiêu:
- HS biêt vị thế của HS lớp 5 so với các lớp học trước.
- HS bước đầu có kĩ năng tự nhận thức, đặt mục tiêu.
- HS vui và tự hào khi là HS lớp 5. Có ý thức học tập tốt để xứng đáng là HS lớp 5.
II. Tài liệu, phương tiện:
Các mẩu chuyện về HS lớp 5. Thẻ chữ cho HĐ 2.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Khởi động: HS hát bài: “ Em yêu trường em”. 
B Bài mới : 
1. Tìm hiểu vị thế của HS lớp 5.
- Lớp 5 là lớp lớn nhất trường, vì vậy cần phải gương mẫuvề mọi mặt để các em nhỏ noi theo.
2. Tìm hiểu về nhiệm vụ của HS lớp 5.
- Thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
Thực hiện đúng nội quy của trường lớp
-Tích cực tham gia các hoạt động của trường lớp, các hoạt động tập thể, các hoạt động xã hội.
- Nhường nhịn, giúp đỡ các e HS nhỏ.
- Gương mẫu về mọi mặt cho các em lớp dưới noi theo.
3. Trò chơi: “ Phóng viên”.
* Ghi nhớ: SGK ( 5 )
C. Củng cố. Dặn dò: 
- Nhắc lại nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học.
GV nêu y/c. HS quan sát tranh vẽ(SGK – 3-4), trao đổi nhóm TLCH. Đại diện nêu ý kiến. Lớp nhận xét BS. GV kết luận. 
GV nêu y/c bài tập 1. HS trao đổi theo cặp bày tỏ ý kiến qua việc giơ thẻ( HSKG giảI thích lí do). GV kết luận.
*HS liên hệ, 4-5 em nêu ý kiến.
- GV khuyến khích HS cần phát huy những điểmđã thực hiện tốt, khắc phục những mặt còn thiếu sót. 
GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi. 
HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên, phỏng vấn các bạn khác. GV cùng HS nhận xét, kết luận.
 Kĩ Thuật
 Bài 1: Đính khuy hai lỗ (Tiết 1) 
I/ Mục tiêu: 
 - HS biết cách đính khuy hai lỗ.
 - Đính được khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật. 
 - Rèn luyện tính cẩn thận. 
II/. Đồ dùng dạy học
 _G V: Mẫu đính khuy hai lỗ-Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ.
 -Một số khuy hai lỗ được làm bằng các vật liệu khác nhau kích cỡ,hình dạng khác nhau
- HS: Một mảnh vải có kích thước 20cm x 30cm, chỉ khâu len hoặc sợi, kim khâu len ,kim khâu thường, phấn vạch , thước ,kéo.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.
A. Bài mới.
 Hoạt động 1. Quan sát, nhận xét mẫu.
- Đặc điểm h/d của khuy 2 lỗ: được làm bằng nhiều vật liệu khác nhau.
- Đường chỉ đính khuy qua hai lỗ khuy đẻ đính với vải, k/c giữa các khuy đính trên sản phẩm.
-Vị trí của các khuy và lỗ khuyết trên hai nẹp áo bằng với vị trí của lỗ khuyết.
GV nêu y/c.
 HS q/s mẫu khuy 2 lỗ+ H1.a Sgk. TLCH.
Lớpnhận xét.
GV kết luận.
 Hoạt động 2. Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
-?Nêu tên các bước, cách vạch dấu các điểm đính khuy 2 lỗ?
- chuẩn bị đính khuy (đặt khuy,cố định khuy trên điểm vạch dấu).
- Cách đính khuy: lên kim qua lỗ khuy thứ nhất, xuống kim qua lỗ khuy thứ hai. ( lần khâu đính thứ nhất(sgv tr15)
- Cách quấn chỉ quanh chân khuy và kết thúc đính khuy: quấn chỉ quanh chân khuy, chỉ quấn vừa chặt để vải không bị dúm.
GV nêu y/c.
-HS đọc lướt các nội dung mụcI, II và q/s H.2Sgk TLCH -NX.
HS lên bảng thực hiện các thao tảc trong bước 1(G theo dõi, hướng dẫn)
-H nhắc lại và thực hiện các thao tác đính khuy hai lỗ với cách kết thúc đường khâu?
-G h/d nhanh lần hai các bước đính khuy, t/c cho HS thực hành gấp nẹp, khâu lược nẹp, vạch dấu các điểm đính khuy..
-HS thực hành. GV bao quát lớp, H/D những HS còn lúng túng.
C.Củng cố- dặn dò.
-G nhận xét tiết học.-Dặn h/s chuẩn bị tiết sau thực 
 Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2007.
 LUYệN Từ Và CÂU
 Tiết 1: Từ Đồng nghĩa
I. Mục đích yêu cầu:
-Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa ,từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn 
-HS-tìm từ ,đặt câuphâ ... HS nêu đề bài, HS TB,Ynêu cách đọc từng phân số,HS khác nhận xét GVchốt cách đọc đúng .
*HS nêu yêu cầu đề bài ,độc lập làm vở 2 HSY làm bảng , nhận xét 
*HS đọc các phân số ,trao đổi theo cặp ,đại diện nêu ý kiến (HSK:Trong các phân số còn lại ,phân số nào có thể viết thành phân số thập phân?.)GV kết luận 
*HS đọc bài ,nêu y/c -.-HS làm vở nháp , 3 HS lên bảng , nhận xét 
GV chốt cách giải đúng .
HS nhắc lại nội dung bài học .
GV nhận xét giờ học .
Sinh hoạt tập thể
 Tiết 1: Kiểm điểm nề nếp tuần 1.
I.Mục tiêu:
- Kiểm điểm đánh giá hoật động tuần 1.
- HS thấy được những ưu, khuyết điểm của mình trong mọi hoạt động, có phương hướng và biện pháp thực hiện trong tuần 2.
- HS có ý thức học tập tốt.
II. Tiến trình:
1. Đánh giá hoạt động tuần 1.
- Việc thực hiện nề nếp: 
Đã đi vào nề nếp: truy bài, thể dục đầu và giữa giờ, vệ sinh, song đồng phục: chưa đúng lịch. 
- Đồ dùng học tập còn thiếu, quên. 
- Việc thực hiện an toàn giao thông tương đối tốt. 
2. Kế hoạch tuần 2: 
- Thực hiện tốt mọi nề nếp. 
- Có đầy đủ SGK và đồ dùng học tập.
- Thi đua học tốt, luyện nét chữ, vệ sinh sạch sẽ. 
- Thực hiện tốt tháng an toàn giao thông, vệ sinh trường lớp. 
3. Sinh hoạt văn nghệ. 
- Các tổ trưởng và lớp trưởng nhận xé ưu, khuyết điểm của tổ, lớp trong tuần và biện pháp khắc phục. 
- Các cá nhân nêu ý kiến. GV đánh giá chung. 
- GV nêu kế hoạch chung. 
- HS thảo luận tìm biện pháp thực hiện. Lớp trưởng thống nhất kết quả và báo cáo. 
GV chốt những việc HS cần làm.
 Luyện từ và câu
 Tiết 2: Luyện tập về từ đồng nghĩa
I. Mục tiêu 
-Tìm được nhiều từ đồng nghĩa với từ đã cho.
-Cảm nhận được sự khác nhau giữa những từ đồng nghĩa không hoàn toàn ,từ đó biết cân nhắc ,lựa chọn phù hợp với văn cảnh. 
-HS lựa chọn đúng từ ngữ trong giao tiếp.
II .Đồ dùng dạy học:
-VBTTV
-Bảng phụ bài 1,3
III .Các hoạt động dạy học chủ yếu. 
1.Kiểm tra bài cũ :
-Thế nào là từ đồng nghĩa ?Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn?VD?
GV cùng HS nhận xét ,đánh giá.
2.Dạy bài mới 
HĐ1: Giới thiệu bài :
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1:Tìm các từ đồng nghĩa 
-CC cách tìm tư đồng nghĩa với từ cho trước 
Bài 2:Đặt câu với từ đồng nghĩa.
-CC về câu ,dấu câu.
Bài 3:Chọn từ thích hợp hoàn chỉnh đoạn văn.
-Phải hiểu nghĩa các từ trong ( ),lựa chọn từ thích hợp trong ngữ cảnh cụ thể.
HĐ3:củng cố ,dặn dò:
 -NX tiết học
 -GV nêu mục đích y/c của tiết học.
HSđọc bài .GVnêu yêu cầu 
HS thảo luận nhóm 4tìm từ .Đại diện nêu ý kiến ,nhận xét .GV kết luận .
HS đọc bài nêu y/c,độc lập làm vở ,2 HSTB làm bảng lớp ( HSKG đặt càng nhiều câu càng tốt ).HS nhận xét về ngữ pháp ,về nghĩa.GV chuẩn xácKT.
HS đọc bài .GV nêu y/c
HS trao đổi nhóm 2làm ởBTTV,1HSKlàm bảnglớp .GV giúp đỡ HSY hoàn thiện .
GV chữa bài ,CC cách làm .
Luyện từ và câu
 Tiết 2: Luyện tập về từ đồng nghĩa
I. Mục tiêu 
-Tìm được nhiều từ đồng nghĩa với từ đã cho.
-Cảm nhận được sự khác nhau giữa những từ đồng nghĩa không hoàn toàn ,từ đó biết cân nhắc ,lựa chọn phù hợp với văn cảnh. 
-HS lựa chọn đúng từ ngữ trong giao tiếp.
II .Đồ dùng dạy học:
-VBTTV
-Bảng phụ bài 1,3
III .Các hoạt động dạy học chủ yếu. 
1.Kiểm tra bài cũ :
-Thế nào là từ đồng nghĩa ?Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn?VD?
GV cùng HS nhận xét ,đánh giá.
2.Dạy bài mới 
HĐ1: Giới thiệu bài :
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1:Tìm các từ đồng nghĩa 
-CC cách tìm tư đồng nghĩa với từ cho trước 
Bài 2:Đặt câu với từ đồng nghĩa.
-CC về câu ,dấu câu.
Bài 3:Chọn từ thích hợp hoàn chỉnh đoạn văn.
-Phải hiểu nghĩa các từ trong ( ),lựa chọn từ thích hợp trong ngữ cảnh cụ thể.
HĐ3:củng cố ,dặn dò:
 -NX tiết học
 -GV nêu mục đích y/c của tiết học.
HSđọc bài .GVnêu yêu cầu 
HS thảo luận nhóm 4tìm từ .Đại diện nêu ý kiến ,nhận xét .GV kết luận .
HS đọc bài nêu y/c,độc lập làm vở ,2 HSTB làm bảng lớp ( HSKG đặt càng nhiều câu càng tốt ).HS nhận xét về ngữ pháp ,về nghĩa.GV chuẩn xácKT.
HS đọc bài .GV nêu y/c
HS trao đổi nhóm 2làm ởBTTV,1HSKlàm bảnglớp .GV giúp đỡ HSY hoàn thiện .
GV chữa bài ,CC cách làm .
Tập đọc
 Tiết 2: Quang cảnh ngày mùa
I . Mục tiêu :
-Đọc lưu loát toàn bài ,giọng tả chậm rãi, dàn trải,dịu dàng .Nhấn giọng ở những từ chỉ màu vàng.
-Hiểu các từ ngữ ; phân biệt sắc thái của những từ đồng nghĩa chỉ màu sắc.
-Bài văn mưu tả quang cảnh làng mạc giữa ngày mùa, một bức tranh sinh động ,trù phú, qua đó thể hiện tình yêu tha thiết của t/g với quê hương. 
-HS yêu quê hương đất nước .
II .Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ SGK
Sưu tầm thêm về tranh quê hương
III . Các hoạt động dạy và học :
Kiểm tra bài cũ :
 2HS đọc thuộc lòng đoạn văn trong “Thư gửi các HS” -Trả lời câu 1,2
GV –HS nhận xét ,đánh giá .
 Dạy bài mới 
a .Giới thiệu bài :SGV
b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng 
 -Đọc cả bài 
-Đọc 4đoạn :2lượt.
 ( Đ1:câu mở đầu - Đ2:lơ lửng
 Đ3:đỏ chói .Đ 4: còn lại)
-Từ : (lụi,vàng xuộm)
-
HĐ2:Tìm hiểu bài:
Đoạn 1-2: Gtừ:( vàng ối,vàng hoe ,)
- Rất nhiều từ ngữ chỉ màu sắc khác nhau của màu vàng
 Đoạn 3-4:Gtừ : (kéo đá ,)
Thời tiết đẹp –con người say mê công việc-làm cho bức tranh sinh động
+Quang cảnh không có cảm giác .không mưa
+Không ai tưởng .ra đồng ngay
+Phải rất yêu quê hươngvới quê hương.
-Nội dung : (mục 1)
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
-Luyện đọc theo nhómđoạn 2:giọng tả chậm rãi,nhấn giọng những từ ngữ tả màu vàng.
Thi đọc diễn cảm .
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
 -NX tiết học 
 -đọc trước bài :Nghìn năm văn hiến.
1HS khá - giỏi đọc bàiCả lớp đọc thầm tập chia đoạn 
-4HS đọc nối tiếp đoạn . GVkết hợp chỉnh sửa phát âm,giúp HS hiểu nghĩa một số từ .
Luyện đọc theo cặp (lặp lại 2vòng, đổi đoạn cho nhau ) 1em đọc cả bài .
-GV đọc mẫu cả bài
HS đọc thầm toàn bài TLCH1 ,HSTBnêu ý kiến ,nhận xét .GV tiểu kết
 GV nêu y/c, HS trao đổi theo cặp TLCH3,đại diện nêu ý kiến .GVchốt ý
HSKG nêu nội dung bài .GV kết luận .
4HS đọc nối đoạn ,nêu cách đọc .GV hướng dẫn HS đọc đoạn 2
HS luyện đọc theo nhóm ,đại diện thi đọc trước lớp 
GV cùng HS nhận xét ,đánh giá .
Kể CHUYệN
 Tiết I : Lý Tự Trọng
 I.Mục tiêu
- HS biết thuyết minh cho nội dung mỗi bức tranh bằng 1-2câu
-Kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện,kết hợp cả điệu bộ ,cử chỉ,nét mặt một cách tự nhiên
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện:ca ngợi LTT giàu lòng yêu nước,dũng cảm bảo vệ đồng chí,hiên ngang bất khuất trước kẻ thù.
-Tập trung nghe GV kể chuyện và nhớ theo dõi bạn kể ,NX,kể tiếp
II . Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ SGK 
III .Hoạt động dạy và học 
.Dạy bài mới 
HĐ1:Giới thiệu bài : SGV
HĐ2:GV kể chuyện 
 Đoạn 1kể chậm ,nhấn giọng những từ chỉ hoạt động của anh,giọng kể khâm phục ở đoạn 3
(kể đến nhân vật nào ,ghi tên lên bảng-Kết hợp giải nghĩa từ khó :sáng dạ ,mít tinh ,luật sư ,thành viên )
HĐ3: HS tập kể chuyện
-Kể từng đoạn 
-Kể toàn bộ câu chuyện 
HĐ4 : Tìm hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện
-Nhân vật chính trong câu chuyện là ai?
-ý nghĩa câu chuyện ?
 C .Củng cố ,dặn dò
 -Noi gương anh LTT các em cần phải làm gì ?
GV kể chuyện lần 1 -HS lắng nghe
 - GV kể lần 2 -.HS lắng nghe và nhìn tranh minh hoạ 
 HS đọc y/c của bài 1 GV yêu cầu -HS hoạt động nhóm đôi , đại diện Tập kể từng đoạn nối tiếp trong nhóm , đại diện kể nối đoạn ,lớp nhận xét 
HS đọc bài 2,nêu y/c
HS tập kể toàn bộ câu chuyệntheo nhóm,thi kể trước lớp ..Nhóm khác NX.GV-HS nhận xét đánh giá 
GVnêu yêucầu 
HSKGnêu ý nghĩa câu chuyện 
GV chốt ý đúng .
..
Thể dục.
Tiết 2: Đội hình đội ngũ - Trò chơi :
“ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” và “ Lò cò tiếp sức”
I.Mục tiêu
 - Củng cố và nâng cao kĩ năng về đội hình đội ngũ, trò chơi: “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” và “ Lò cò tiếp sức”.
- HS làm thuần thục các động tác, chủ động tham gia trò chơi.
- Rèn luyện tác phong nhanh nhẹn. Gây hứng thú giờ học sau.
II.Địa điểm, phương tiện:
- Sân trường, 1 còi 2cờ đuôi nheo, kẻ sân.
III. Nội dung và phương pháp.
1. Phần mở đầu:( 6- 10 phút).
Tập hợp lớp, nêu n/v, yêu cầugiờ học.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
2. Phần cơ bản: ( 20- 22 phút).
a. Đội hình đội ngũ (8-10 phút).
- Ôn cách chào, báo cáo, xin phép ra vào lớp.( 2-3 lần).
b. Trò chơi vận động: (10- 12 phút).
- Chạy đôi chỗ vỗ tay nhau (5-6 phút) 
- Lò cò tiếp sức. (5-6 phút). 
3. Phần kết thúc( 4- 6 phút).
- Một số động tác hồi tĩnh.
- Hệ thống bài.
- Nhận xét giờ học. 
* * * * * * * *
* * * * * * * *
HS tập đồng loạt
*GV nêu y/c. HS tập đồng loạt, tập theo tổ 
 GV quan sát, sửa sai.
*GV nêu tên trò chơI, HS nhắc lại cách chơi.
GV giải thích và nêu luật chơi, tổ chức chơi. HS chơi theo tổ. GV bao quát lớp động viên HS. GV cùng HS nhận xét, phân định thắng thua.
*HS đồng loạt cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng.
GV cùng HS hệ thống bài.
Địa lý 
 Tiết 1 : Việt Nam- đất nước chúng ta
I.Mục tiêu
 -HS chỉ được vị trí và giới hạn của nước Việt Nam trênbản đồ và trên qủa địa cầu.
 -HS mô tả được vị trí địa lí, hình dạng nước ta,Nhớ diện tích lãnh thổ Việt Nam.biết được những thuận lợi và một số khó khăn do vị trí của nước ta đem lại.
-HS yêu mến quê hương đất nước.
 II .Đồ dùng dạy học
 Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam.Quả địa cầu.lược đồ trống hình 1
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1- Bài mới :@ .GTB
1- Vị trí địa lý và giới hạn.
-Đất nước ta bao gồm phần đất liền, biển,đảo và quần đảo,vùng trời bao trùm lãnh thổ 
- Việt Nam nằm trên bán đảo Đông Dương,thuộc khu vực ĐNA,có vùng biển rộng rất thuận lợi trong việc giao lưu với các nước khác.
2- Hình dạng và diện tích.
+ Phần đất liền của nước ta có đường bờ biển giống hình chữ s
+ Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng 330km .bờ biển dài 1650 km
 Kết luận : SGK
3- Củng cố- dặn dò :
.
- HS quan sát hình 1, đọc thầm phần 1 SGK, thực hiện các lệnh 1(SGK -66 )
GV giúp HSY hoàn thiện câu trả lời. .HSKG nêu nhận xét về vị trí địa lí của nước ta.
- Một số HS nêu ý kiến, lên bảng chỉ vị trí địa lý của nước ta trên bản đồ, lược đồ, quả Địa cầu,lớp nhận xét .GV chuẩn xác KT.
-Yêu cầu HS đọc SGK, quan sát hình 2 và bản số liệu, thực hiện lệnh 2.
-HS thảo luận nhóm 6TLCH.Đại diện nêu ý kiến.lớp nhận xét, BS.
 GV kết luận.
1- 2 HS K nêu kết luận chung của bài.
GV củng cố kiến thức.
 - Một HS chỉ bản đồ nêu tóm tắt vị trí, giới hạn nước ta.
- GV nhận xét giờ học.