Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần thứ 16

 Tiết 3 : Tập đọc 
Con chó nhà hàng xóm ( tiết 1)
I. mục tiêu
Rènkỹ năng đọc thành tiếng, đọc trơn toàn bài; Biết nghỉ hơi giữa các dấu câu và những cụm từ dài. Biết đọc phân biệt lời người kể va giọng đối thoại. 
Rèn kỹ năng đọc hiểu: Nắm được nghĩa các từ mới, hiểu nghĩa các từ đã chú giải. 
Hiểu ND câu chuyện : qua một ví dụ đẹp về tình thân giữa một bạn nhỏ với con chó nhà hàng xóm, nêu bật vai trò của các vật nuoi trong đời sống tình cảm của trẻ em..
II. đồ dùng dạy học
GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung cần hướng dẫn HS luyện đọc câu dài. 
Tranh minh hoạ ( SGK)
III. các hoạt động dạy – học.. 
Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ. (5’)
- Kiểm tra đọc bài Bé Hoa
2 HS đọc bài và TLCH
B. Bài mới. (32’)
1. Giới thiệu bài.
2.Luyện đọc.
2.1- GV đọc mẫu.
2.2- HDẫn HS đọc
a-Đọc từng câu.
b-Đọc đoạn trước lớp.
c- Đọc đoạn trong nhóm.
d- Thi đọc giữa các nhóm.
e- Đọc đồng thanh
- Giới thiệu chủ điểm -> Ghi bài .
- Nêu định hướng đọc bài / Đọc mẫu .
Gọi HS khá đọc toàn bài.
- T/c HS đọc từng câu. ( GV phát hiện và ghi bảng từ khó:.)
HD đọc từ khó: nhảy nhót, lo lắng, rối rít.)
- Chia đoạn ( 5 đoạn). 
 Y/c HS đọc đoạn trước lớp lần 1.
Đưa câu dài “Bé rất thích chó/ nhưng nhà bé không nuôi con nào//; Cún mang cho bé / khi thì tờ báo hay cái bút chì/ khi thì con búp bê/; Bác sĩ hiểu/ chính cún đã giúp bé mau lành//- HD cách ngắt nghỉ, giọng đọc chậm rãi. . v.v..
- Đọc theo đoạn lần 2. Giải nghĩa từ: túng tăng; mắt cá chân; bó bột; bất động. 
Y/cầu HS đọc theo nhóm . GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng
- Y/c đại diện các nhóm thi đọc đoạn
Y/c HS đọc đồng thanh cả bài
Nhắc lại tên bài
- Chú ý lắng nghe.
 HS khá đọc.
Đọc nối tiếp ( 2 lần).
Luyện đọc
- Đọc đoạn lần 1.
- Đọc đoạn lần 2.
Luyện đọc trong nhóm 
HS đọc
- Cả lớp đọc
C. Củng cố – Dặn dò
 (3’)
- Nhận xét giờ học, khen ngợi những HS đọc tốt
Chuẩn bị bài sau
Tiết 4 : Tập đọc.
Con chó nhà hàng xóm ( tiết 2)
I. mục tiêu
Rènkỹ năng đọc thành tiếng, đọc trơn toàn bài; Biết nghỉ hơi giữa các dấu câu và những cụm từ dài. Biết đọc phân biệt lời người kể va giọng đối thoại. 
Rèn kỹ năng đọc hiểu: Nắm được nghĩa các từ mới, hiểu nghĩa các từ đã chú giải. 
Hiểu ND câu chuyện : qua một ví dụ đẹp về tình thân giữa một bạn nhỏ với con chó nhà hàng xóm, nêu bật vai trò của các vật nuôi trong đời sống tình cảm của trẻ em..
II. đồ dùng dạy học
GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung cần hướng dẫn HS luyện đọc câu dài. 
Tranh minh hoạ ( SGK)
III. các hoạt động dạy – học.. 
Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3. Tìm hiểu bài. (35’)
4. Luyện đọc lại
* Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 1.
? Câu1: Bạn của bé ở nhà là ai?
? Bé và Cún thường chơi với nhau ntn?
* Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 2.
? Câu 2.Vì sao bé bị thương?
? Khi bé bị thương, Cún đã giúp bé ntn?
* Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 3. 
? Câu 3. Những ai đến thăm bé? Vì sao bé vẫn buồn?
* Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 4
? Câu 4. Cún Bông đã làm cho bé vui ntn? 
* Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 5
?Câu5. Bác sĩ nghĩ rằng bé mau lành là nhờ ai?
GV đọc mẫu 
Gọi HS thi đọc
Bình chọn cá nhân đọc hay nhất.
- Lớp đọc thầm 
- Cún Bông, con chó nhà bác hàng xóm
-Nhẳy nhót tung tăng khắp vườn.
- 1 HS đọc.
.-Bé mải chạy theo cún vấp phải cây gỗ bị ngã .
- Chạt đi tìm mẹ của bé đến giúp
- Lớp đọc thầm.
- Bạn bè. Bé buồn vì nhớ Cún Bông.
1 HS đọc.
-Chơi với bé, mang cho bé.....
- Lớp đọc thầm.
-Nhờ Cún Bông
Thi đọc
- Nhận xét
C. Củng cố – Dặn dò
(3o’)
? Qua bài học, em hiểu điều gì?
Nhận xét giờ học, khen ngợi....
- Về nhà chuẩn bị giờ sau kể chuyện
Ca ngợi tìnhcảm thân thiết của con vật nuôi trong nhà và ban nhỏ.
Tiết 5 : Mĩ Thuật (GV chuyên dạy ) 
Tuần 16 : Thứ hai ngày 22 tháng 12 năm 2008 
Tiết 1 : Chào cờ 
 Tiết 2 : Toán
Ngày , giờ.
I/ Mục tiêu : Giúp HS :
Nhận biết được một ngày có 24 giờ; Biết các buổi và tên gọi tương ứng trong một ngày; Bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian: Ngày – Giờ.
Củng cố biểu tượng về thời gian ( thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng- trưa – chiều – tối- đêm) và đọc giờ đúng trên đồng hồ.
Bước đầu có hiểu biết vè sử dụng thời gian trong đời sống hàng ngày.
II/ Chuẩn bị: G/V: Mô hình đồng hồ. Bảng mẫu SGK; Bảng phụ ghi BT1. 
III. các hoạt động dạy – học..
Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ. (2’)
Y/c HS chuẩn bị mô hình đồng hồ
 HS thực hiện
B. Bài mới. (32’)
*HĐ1. Hướng dẫn và thảo luận cùng HS về nhịp sống hàng ngày.
HĐ2. HD thực hành.
GV hỏi: quay kim đồng hồ các giờ: 5 giờ sáng ( 11 giờ trưa, 3 giờ chiều, 8 giờ tối) em đang làm gì (quay kim đồng hồ các giờ tương ứng với câu hỏi)
Đưa bảng mẫu SGK – Giới thiệu:
+ Ngày...
+ Giờ.......
+ Buổi.....
Gọi vài HS nhắc lại ND bảng mẫu theo SGK.
Đặt câu hỏi để củng cố về các múi giờ và khoảng thời gian trong 1 ngày đêm ( Lưu ý các cách gọi: 1 giờ chiều – 13 giờ, ; 15 giờ – 3 giờ chiều; 19 giờ – 7 giờ tối hoặc 20 giờ – 8 giờ tối.v.v..)
Bài 1. Đưa bảng phụ ghi các câu ND của BT1.
GV qyay kim mô hình đồng hồ. Hỏi ND và y/c - HS quan sát trả lời mấu tranh1.
Y/c HS quan sát và điền giờ.
Gọi HS nối tiếp dọc bài làm.
Nhận xét.
*Củng cố: Những hoạt động thường ngày trong các khoiảng thời gian trong 1 ngày đêm..
Bài 2. Gọi HS đọc bài. Nêu yêu cầu?
Y/c HS quan sát. làm bài ( Dùg thước + bút chì nối đồng hồ với tranh tương ứng).
T/c chữa bài.
Bài 3. Goị HS nêu yêu cầu.
Y/c HS làm bài..
 - Gọi v2 HS chữa bài.
 - Nhận xét.
HS trả lời.
Quan sát, nói giờ trên đồng hồ.
Quan sát/ nghe nghi nhớ.
Nhắc lại theo y/c.
TLCH.
Nhắc lại.
Quan sát TLCH.
Kàm bài.
Đọc bài.
Nhận xét.
Ghi nhớ.
Đọc bài + Nêu yêu cầu.
Làm bài.
Đổi bài.
Nhận xét.
- Nêu yêu cầu.
Làm bài.
Chữa bài.
Nhận xét.
C. Củng cố – Dặn dò (3’)
- ? GV nêu 1 số giờ và y/c HS nêu tên các buổi ( khoảng thời gian) tương ứng?
- vài HS thực nhắc lại
Tiết 6-7. hướng dẫn học
I. mục tiêu
-HS hoàn thiện các bài tập trong ngày dưới sự hướng dẫn của GV
-Hướng dẫn HS chuẩn bị bài hôm sau 
II. đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ chép bài tập cho từng đối tượng HS khá - giỏi; HS Trung bình; HS yếu.
III. các hoạt động dạy – học..
Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Hoàn thiện các bài tập trong ngày
 Môn học Nhóm 1 ( HS chậm) Nhóm 2( HS khá giỏi)
HĐ2: Hướng dẫn chuẩn bị bài hôm sau 
?: Hôm nay các em học những môn nào ?
?Trong các tiết học đó có tiết nào các em chưa hiểu ?
-> Tổ chức bồi dưỡng, hướng dẫn học 
-Giải đáp những thắc mắc cho HS 
.
.
-Cho HS tự hoàn thiện bài (10=>15phút).
-Đối với những em đã hoàn thành bài GV hỏi thêm câu hỏi và cho làm thêm bài tập GVđã chuẩn bị ra bảng phụ .
-Tiếp theo GV “đi” lần lượt từng phân môn gọi từng HS nêu để kiểm tra kết quả tự học 
-GVnhấn mạnh lại các kiến thức cần ghi nhớ trong ngày :
.
.
-Chuẩn bị các bài học hôm sau :
.
.
.
.
.
 -Nhận xét đánh giá giờ học 
-HS kể .
-HS tự nhớ và báo cáo với GV...
-HS lắng nghe và trao đổi cùng GV
-HS hoàn thiện bài .
HS khá giỏi
-Báo cáo kết quả tự học
-HS ghi nhớ
-Mở SGK xem và nghe GV hướng dẫn để về chuẩn bị bài hôm sau
 Tiết 6 : Kể chuyện
Con chó nhà hàng xóm
I/ Mục tiêu
Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ và gợi ý, kể lại được câu chuyện. Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
Rèn kỹ năng nghe: Có khả năng theo dõi nội dung bạn kể. Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn.
II/ đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết gợi ý kể chuyện - Tranh SGK. 
III. các hoạt động dạy – học..
 Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ. (5’)
Gọi 3 HS kể lại câu chuyện Hai anh em.
 N/ xét đánh giá
- 3 HS kể chuyện và TLCH
B. Bài mới. (32’)
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn kể chuyện..
2.1- Kể từng đoạn theo tranh.
a-Kể chuyện trong nhóm.
b- Kể chuyện trước lớp.
2.2- Kể toàn bộ câu chuyện .
* Giới thiệu – ghi bài.
Hướng dẫn:
Quan sát từng tranh, phân biệt các nhân vật trong tranh.
Nêu tóm tắt nội dung từng tranh:
+Tranh1: Bé và Cún Bông chơi đùa ...
+ Tranh 2: Bé bị ngã do vấp vào cây gỗ.
+Tranh3: Các bạn thay nhau đến thăm.
+ Tranh4 : Cún Bông mang đồ chơi cho bé.
+ Tranh5. Bác sĩ hiểu rằng.......
Chia lớp theo nhóm . Y/c HS kể trong nhóm .
Gọi vài nhóm kể trước lớp.
Nhận xét/ đánh giá.
-Y/c HS tập kể từng đoạn câu chuyện trong nhóm 
 - Y/c HS thi kể từng đoạn câu chuyện. 
 - GV hướng dẫn nhận xét:
+ Nội dung: có đủ ý, đúng trình tự ?
+ Cách diễn đạt: Nói thành câu? dùng từ hợp lý?
+ Cách thể hiện: Có tự nhiên? Biết kết hợp lời kể với cử chỉ điệu bộ? Giọng kể có phù hợp ?
Gọi HS khá kể toàn bộ câu chuyện
Nhận xét, đánh giá ghi điểm
-Nêu ND và cách kể từng tranh .
- Tập kể trong nhóm
Gọi 2 nhóm kể trước lớp.
Nhận xét.
HS tập kể trong nhóm.
- Vài HS lên kể chuyện trước lớp 
- HS tự nhận xét.
2 HS kể lại câu chuyện.
Nhận xét
C. Củng cố – Dặn dò (3’)
Nhận xét giờ học
Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe
Ghi nhớ thực hiện
Tiết 3 : Toán
Thực hành xem đồng hồ
I .Mục tiêu.
Giúp HS biết cách xem đồng hồ ( các thời điểm buổi sáng, buổi chiều, buổi tối). Làm quen với số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ ( 17, 22 giờ.v.v...)
Làm quen với những hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian ( Đúng giờ, muộn giờ, sáng , tối...)
II . Đồ dùng dạy học. Bảng phụ BT1. Đồng hồ, .
III . Các hoạt động dạy học chủ yếu..
Nội dung hoạt động
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ (5’)
GV đưa mô hình đồng hồ chỉ giờ sáng ( trưa, tổi)
Gọi HS đọc số giờ và nêu khoảng thời gian. 
Nhận xét/ đánh giá
Vài HS lên nêu 
B. Bài mới. (30’)
 Hướng dẫn thực hành xem đồng hồ.
Giới thiệu – Ghi bài.
Bài 1. Đưa bảng phụ BT1 .
Y/c HS quan sát làm bài.
Gọi HS đọc bài làm.
Nhận xét/ đánh giá .
Bài 2. Gọi HS nêu yêu cầu.
- Y/c HS thảo luận nhóm 2 làm bài.
Gọi vài nhóm trình bày bằng cách: 
+ 1 HS nêu tranh 
+ 1 HS nêu đáp án.
Nhận xét.
C2: Nên học tập và sinh hoạt đúng giờ.
Bài 3. Quay kim đồng hồ.
Đưa mô hình đồng hồ. Y/c HS chuẩn bị.
Gọi 2 HS lên bảng thực hành.
HS thực hành dười lớp theo số giờ GV đọc.
Nhận xét.
C2: Nêu cách gọi giờ lớn hơn 12?
Đọc bài toán.
Làm b ... . Kiểm tra bài cũ (3’) 
GV đưa tờ lịch tháng , gọi vài HS chỉ nhanh: Thứ/ ngày theo y/c của GV. Nhận xét/ đánh giá
2 HS lên bảng.
B. Bài mới. (32’)
HĐ 1. Giới thiệu bài.
HĐ 2. Hướng dẫn làm BT.
HĐ2. Thựchành xemlịch
Giới thiệu/ ghi bài.
Bài1
Đưa bảng phụ mẫu SGK.
Gọi HS nêu y/c.
Y/c làm bài.
Gọi vài HS đọc bài làm.
C2: Cách đoc/ cách viết?
Nhận xét.
Bài 2.
Đưa bảng phụ mẫu SGK.
Gọi HS nêu y/c.
Y/c làm bài.
Gọi vài HS đọc bài làm.
C2: Tháng 12 có 31 ngày.Cách đoc/ cách viết?
Nhận xét.
T/c cho HS tìm nhanh các Ngày/ thứ trên tờ lịch các tháng theo y/c của GV
Đọc yêu cầu.
Làm bài.
Chữa bài.
Nhận xét
HS đọc nối tiếp.
Nêu yêu cầu.
Làm bài.
Chữa bài.
Nhận xét.
Phát biểu.
Tham gia tìm nhanh Thứ/ ngày/ tháng.
Nhận xét.
C. Củng cố dặn dò (3’)
Nhận xét giờ học/ dặn dò về nhà
Tiết 3 : Thủ công 
Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều
I. mục tiêu. Giúp HS
Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe đi ngược chiều.
Gấp, cắt, dán được biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe đi ngược chiều bằng giấy đúng qui trrình kỹ thuật. Hứng thú với giờ học thủ công.
Có ý thức chấp hành luật giao thông.
II. đồ dùng dạy học
GV: Mẫu quan sát . Tranh qui trình Gấp cắt dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe đi ngược chiều 
GV + HS: Giấy màu, kéo thủ công, bút chì, tẩy, thước kẻ, com pa, hồ dán.v.v
III. các hoạt động dạy – học.. 
Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ. (2’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
HS chuẩn bị
B. Bài mới. (28’)
 Giới thiệu bài.
* HĐ1. Quan sát – nhận xét.
* HĐ2. Hướng dẫn mẫu.
* HĐ3. Thực hành
*HĐ4. Trưng bày/ bình chọn sản phẩm đẹp.
Cho HS xem mẫu -> giới thiệu bài
Đưa mẫu quan sát.
-? Mấy bộ phận.?( Hình tròn,vạch trắng, cột) 
- Gọi 1 HS lên bảng chỉ vật mẫu và nêu: Hình dáng, màu sắc, kích thước từng bộ phận ( hình tròn, vạch trắng, cột) ) .
* Bước1: Gấp cắt biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều . 
Cắt một tờ bìa làm nền ( 10 ô vuông).
Gấp cắt hình tròn ( theo các bước đã học ở tuần 14).
Gấp cắt cột biển báo ( cao 8 ô, rộng 1 ô)
* Bước 2. Dán biển báo giao thông chỉ cấm đi ngược chiều 
Chuẩn bị tờ bìa nền.
Dán cột biển .
Dán hình tròn; vạch trắng.
Hoàn thiện gấp cắt, dán hình.
*Lưu ý : Bôi hồ mỏng, miết nhẹ tay dán sao cho phẳng
 Y/c HS thực hành Gấp cắt dán biển báo giao thông chỉ cấm đi ngược chiều 
GV theo dõi hướng dẫn giúp đỡ những em còn lúng túng.
Chọn những sản phẩm đẹp để tuyên dương trước lớp.
Nhận xét/ đánh giá.
HS xem mẫu.
HS quan sát và trả lời 
1HS thực hành
Quan sát GV làm để nhớ cách gấp cắt, dán .
HS thực hành và giúp đỡ nhau hoàn thành sản phẩm
 - Nhận xét
C. Củng cố – Dặn dò
 (2’)
- Nhận xét : Sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập, kết quả thực hành của HS.
- Nhận xét giờ học . Dặn dò bài sau
HS nghe, ghi nhớ thực hiện
Tiết 4 : Thể dục (Gv chuyên dạy ) 
Tiết 3 : Tự nhiên và xã hội
Trường học
I/ Mục tiêu: Sau bài học HS có thể:
Nắm biết được các hành viên trong nhà trường: Hiệu trưởng, hiệu phó, GV, các thành viên khác và HS....
Công việc của từng thành viên, vai trò của họ trong nhà trường.
Yêu quí, kính trọng các thành viên trong nhà trường
II. đồ dùng dạy học - GV: Các hình vẽ SGK. ; 
III. các hoạt động dạy – học..
Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ. (4’)
Gọi vài HSK nói về Trường học của mình
 Nhận xét/ đánh giá
Vài HS TLCH.
Nhận xét
B. Bài mới. (28’)
Khởi động.
 HĐ1. Làm việc với SGK.
MT: Biết các thành viên và công việc của họ trong nhà trường.
HĐ2. Thảo luận về các thành viên và công viêch của học trong trường học.
MT: Biết giới thiệu các thành viên trong trường mình và yêu mế kính trọng họ.
HĐ3. Trò chơi “ Đó là ai”.
MT: Củng cố bài.
Cách tiến hành:
T/c cho HS thảo luận nhóm:
+ Nêu từng thành viên trong nhà trường.
+ Nêu công việc của những người đó.
Làm việc cả lớp:
+ Gọi vài HS trình bày kết quả thảo luận nhóm
=> KL: Trường tiểu học gồm có các thầy cô ban giám hiệu ( hiệu trưởng, hiệu phó) . Ngoài ra còn có cá thầy cô GV ; các cô chú nhân viên phục vụ các bạn HS .
Cách tiến hành:
T/c cho HS thảo luận nhóm:
+ Nêu công việc của các thành viên trong nhà trường.
Làm việc cả lớp:
+ Gọi vài HS trình bày kết quả thảo luận nhóm
=> KL: Trường tiểu học gồm có các thầy cô ban giám hiệu ( hiệu trưởng, hiệu phó) – Họ làm công việc chỉ đạo điều hành công việc dạy – học và các hoạt động khác trong nhà trường. Ngoài ra còn có cá thầy cô GV trực tiếp dạy học; cá cô chú nhân viên phục vụ công tác dạy học và các bạn HS tham gia học tập
Cách tiến hành:
Nêu các chơi:Từng nhóm 2: 1 HS nêu tên công việc của 1 người – HS kia nêu chức danh của người đó.
T/c chơi. Nhận xét
- Các nhóm quan sát tranh/ thảo luận.
- Trình bày
- Các nhóm 
khác n/ xét, bổ sung 
- Ghi nhớ.
-Quan sát thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày.
Ghi nhớ.
- Thảo luận.
- Tập nói trong nhóm.
- Vài HS nói trước lớp.
- Nhận xét.
C. Củng cố – Dặn dò (3’)
Nhận xét giờ học. Dặn dò về nhà : Yêu quí, bảo vệ trường lớp; Kính trong các thành viên trong trường học. Thi đua học giỏi,
- Ghi nhớ
Thứ sáu ngày 26 tháng 12 năm 2008 
Tiết 1: Tập làm văn
Khen ngợi. Kể về con vật nuôi. Lập thời gian biểu. 
I .Mục tiêu.Giúp HS :
Rèn kĩ năng nói: Bíêt nói lời khen ngợi; Biết kể về 1 con vật nuôi.
Rèn kĩ năng viết: Biết lập thời gian biểu trong 1 ngày
II . Đồ dùng dạy học. : Tranh SGK; Bảng phụ viết sẵn gợi ý BT1 - 3.
III . Các hoạt động dạy học chủ yếu..
Nội dung hoạt động
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ (4’)
Vài HS Đọc bài viết kể về anh ( chị, em)).
 - Thực hiện.
Nhận xét
B. Bài mới. (32’)
HĐ 1. Giới thiệu bài.
HĐ 2. Hướng dẫn làm BT.
Bài 1 miệng : Tập nói lời khen ngợi.
Bài 2. Tập nói miệng
Bài 3. Viết thời gian biểu trong buổi tối của em. 
 Nêu mục tiêu bài -> ghi tên bài 
Đưa bảng phụ. Gọi 1 HS khá nói mãu.
Y/c HS tập nói theo từng mẫu câu.
GV đưa một số câu mẫu HS tham khảo.
Nhận xét uốn nắn.
Gọi HS đọc bài.
Vài HS nêu y/c.
Y/c HS tập kể về con vật nuôi trong gia đình em
Nhận xét/ đánh giá.
Gọi 1 HS đọc yêu cầu: Lập thời gian biểu trong buổi tối của em
Gọi 1 HS khá kể mẫu.
Y/c viết bài
Gọi vài HS đọc bài viết.
Nhận xét/ bổ sung uốn nắn theo một số tiêu chí cơ bản:
+ Đúng từ?.
+ Đặt câu đúng và rõ ý?
Bình chọn bài viết hay nhất.
nói lời chúc mừng theo mẫu.
Nhận xét.
Đọc bài.
Nêu yêu cầu.
-Nói trong nhóm.
-Nói trước lớp.
Nhận xét.
Đọc yêu cầu.
-Vài HS nói mẫu
Viết bài.
Đọc bài.
Nhận xét.
C. C/ cố -dặn dò
(3’)
Nhận xét giờ học. 
Dặn dò về nhà : Viết lại bài cho thật hay.
- Ghi nhớ thực hiện
 Tiết 2 : Toán
Luyện tập chung.
I/ Mục tiêu : Giúp HS :
Củng cố nhận biết các đơn vị đo thời gian: ngày- giờ, ngày – tháng.
Củng cố kĩ năng xem giờ đúng, xem lịch tháng.
II/ Đồ dùng dạy học. Mô hình đồng hồ. Lịch tờ. 
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu..
Nội dung hoạt động
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ (4’)
GV đưa mô hình đồng hồ – gọi HS đọc giờ; đưa tờ lịch gọi HS đọc gày thứ. Nhận xét/ đánh giá
Vài HS lên bảng Lớp làm bảng con
B. Bài mới. (32’)
HĐ 1. Giới thiệu bài.
HĐ 2. Hướng dẫn luyện tập.
Giới thiệu – Ghi bài.
* Bài 1. Đồng hồ nào ứng với mỗi câu theo hình.
 - Gọi HS đọc yêu cầu..
Y/c HS làm bài.
Gọi HS đọc KQ bài.
Nhận xét/ đánh giá
Bài 2. Đọc bài toán/ nêu yêu cầu
a) Nêu các ngày còn thiếu trong tờ lịch tháng 5
Gọi HS đọc yêu cầu.
Làm mẫu 1 phép tính.
Y/c HS làm bài.
Gọi HS chữa bài.
Nhận xét/ đánh giá
b) TLCH.
Bài 3. Thựchành quay kim đồng hồ.
Gọi HS nêu y/c.
Gọi 3 HS lên bảng quay + HS dưới lớp quay kim + Đọc giờ đồng hồ theo các ND bài 3.
Nhận xét.
- Đọc bài toán.
Đọc yêu cầu.
Làm bài.
Đọc KQ.
Nhận xét
Nêu yêu cầu
- Làm bài.
Chữa bài.
Nhận xét.
TLCH.
Thựchành quay + Đọc giờ.
Nhận xét.
C. Củng cố dặn dò (4’)
Cách đọc giờ trong ngày.
Cách tìm và đọc thứ, ngày trong tháng
Nhận xét giờ học/ dặn dò về nhà
HS phát biểu
Tiết 4. hoạt động tập thể
đọc sách
ổn định tổ chức.
Phát sách báo.
Y/c HS đọc và thu hoạch kết quả đọc.
Nhận xét tiết học 
Dặn dò về nhà.
Tiết 6. sinh hoạt tập thể 
Sơ kết tuần 
I. mục tiêu
Sơ kết đánh giá thi đua của lớp trong tuần qua : giúp HS nhận ra được những ưu điểm và tồn tại trong tuần qua . Biết khắc phục những tồn tại đó để thực hiện tốt nội quy của trường.
-Đề ra phương hướng thực hiện cho tuần tới . 
III. các hoạt động dạy học.. 
Các hoạt động
Nội Dung
Biện pháp thực hiện
-Khởi động 
HĐ1: Sơ kết công tác tuần .
*HĐ3. Đánh giá chung
HĐ3: Kế hoạch hoạt động tuần tới
HĐ4 :Kết thúc 
 - Cho cả lớp hát một bài 
*Ưu điểm:
+Nền nếp
..
..
..
+Học tập
..
......
+Vệ sinh và các hoạt động khác .
..
....
* Tồn tại:
..
* Ghi nhận - Bổ sung - giải quyết 
một số ý kiến của HS
.
Hoạt động biểu diễn văn nghệ
.
 -Quản ca 
Lớp trưởng
-GV: .
Tiết 7. hướng dẫn học
I. mục tiêu
-HS hoàn thiện các bài tập trong ngày dưới sự hướng dẫn của GV
-Hướng dẫn HS chuẩn bị bài hôm sau 
II. đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ chép bài tập cho từng đối tượng HS khá - giỏi; HS Trung bình; HS yếu.
III. các hoạt động dạy – học
Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Hoàn thiện các bài tập trong ngày
 Môn học Nhóm 1 ( HS chậm) Nhóm 2( HS khá giỏi)
HĐ2: Hướng dẫn chuẩn bị bài hôm sau 
?: Hôm nay các em học những môn nào ?
?Trong các tiết học đó có tiết nào các em chưa hiểu ?
-> Tổ chức bồi dưỡng, hướng dẫn học 
-Giải đáp những thắc mắc cho HS 
.
.
-Cho HS tự hoàn thiện bài (10=>15phút).
-Đối với những em đã hoàn thành bài GV hỏi thêm câu hỏi và cho làm thêm bài tập GVđã chuẩn bị ra bảng phụ .
-Tiếp theo GV “đi” lần lượt từng phân môn gọi từng HS nêu để kiểm tra kết quả tự học 
-GVnhấn mạnh lại các kiến thức cần ghi nhớ trong ngày :
.
.
-Chuẩn bị các bài học hôm sau :
.
.
.
.
.
 -Nhận xét đánh giá giờ học 
-HS kể .
-HS tự nhớ và báo cáo với GV...
-HS lắng nghe và trao đổi cùng GV
-HS hoàn thiện bài .
HS khá giỏi
-Báo cáo kết quả tự học
-HS ghi nhớ
-Mở SGK xem và nghe GV hướng dẫn để về chuẩn bị bài hôm sau