Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần thứ 13 - Năm 2011

TuÇn 13
 Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2011
TËp ®äc
B«ng hoa niỊm vui.
I. Mơc ®Ých yªu cÇu
-Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng.
- Cảm nhận được tấùm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
* GDBVMT (Khai thác trực tiếp): GD tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình.
II. Gi¸o dơc kĩ năng sống :
- Thể hiện sự cảm thơng 
- Xác định giá trị.
- Tự nhận thức về bản thân.
- Tìm kiếm sự hỗ trợ.
III. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ sgk
IV. Hoạt động dạy học.
TiÕt 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. KTBC: “Mẹ”
HS đọc thuộc và TLCH:
Nhận xét, ghi điểm.
2. Bµi míi: “Bông hoa niềm vui”
Hoạt động 1: Đọc mẫu
GV đọc mẫu toàn bài
*Hướng dẫn đọc từng câu: ( 2 lần)
-GV đưa ra từ khĩ, đọc mẫu.
-HD cho HS luyện phát âm.
-GV nhận xét, sửa chữa.
*Hướng dẫn đọc đoạn:
-GV chia đoạn. ( Gồm 4 đoạn)
-HD cho HS luyện đọc câu khĩ.
-GV đọc mẫu.
-HD cho HS luyện đọc.
+Đọc nối tiếp lần 1:
+Đọc nối tiếp lần 2:
-GV đưa ra từ mới.(SGK)
-Gọi HS đọc chú giải.
*Luyện đọc trong nhĩm:
-Yêu cầu cả lớp đọc.
-GV nhận xét.
*Thi đọc giữa các nhĩm:
-Tổ chức cho HS thi đua đọc.
-GV nhận xét, tuyên dương.
- 
- - HS đọc thuộc và TLCH
- HS đọc nối tiếp từng câu.
- HS lắng nghe.
- HS đọc.
- HS lắng nghe.
- HS đọc.
- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn.
- HS nhận xét.
- 4em.
- HS đọc.
- HS đọc thầm.
- 2 nhĩm thi đua đọc đồng thanh theo đoạn.
TiÕt 2
b.Tìm hiểu bài:
C1:Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để làm gì ?
-GV nhận xét, bổ sung.
C2:Vì sao Chi khơng dám tự ý hái bơng hoa Niềm Vui ?
-GV nhận xét, giải thích thêm.
C3:Khi biết vì sao Chi cần bơng hoa, cơ giáo nĩi thế nào ?
-GV gợi ý cho HS trả lời.
C4:Theo em, bạn Chi cĩ những đức tính gì đáng quý ?
-GV nhận xét, bổ sung.
*Liên hệ giáo dục: Giáo dục tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình.
-GV hệ thống rút ra ý nghĩa, dán bảng
c.Luyện đọc lại:
-Gọi HS đọc bài.
-HD cho HS đọc theo lời các nhân vật.
-GV nhận xét bạn đọc hay nhất.
*GDKNS: Em đã làm gì để tỏ lịng hiểu thảo với cha mẹ?
3. Củng cố dặn dị : 
-Nhắc lại ND bài.
- GV chốt lại, gdhs
Ị GD tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình.
- Cb bµi sau.
- Muốn hái một bơng hoa niềm vui để tặng bố đang ốm nặng.
- Vì hoa trong vườn là của chung, mọi người vun trồng là chỉ ngắm vẻ đẹp của hoa.
- Cơ hái cho Chi thêm 2 bơng hoa
- Cĩ tính hiếu thảo( muốn làm việc gì cho bố đỡ đau)
- Tính kỷ luật( chần chừ khơng giám hái)
*Cảm nhận được tấm lịng hiếu thảo với cha mẹ của bạn nhỏ trong câu chuyện
- HS đọc theo đoạn.
- HS thi đọc theo vai.
- HS nhận xét.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - @&?- - - - - - - - - - - - - - - - - - -
To¸n
 TiÕt 61: 14 trõ ®i mét sè. 14 - 8.
I. Mục ®Ých yªu cÇu
- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 – 8, lập được bảng 14 trừ đi một số.
- Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ dạng 14 – 8.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Giáo viên: 1 bĩ một chục que tính và 4 que tính rời. 
- Học sinh: Bảng con. 
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC.
- Giáo viên gọi học sinh lên tính: 73 – 29; 43 – 14; 63 - 13.
- GV: nx đánh giá.
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập bảng trừ. 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy 10 que tính và 4 que tính rời. 
- Yêu cầu học sinh thao tác trên que tính để tìm ra kết quả. 
- Giáo viên viết lên bảng: 14 – 8 = ?
- Hướng dẫn học sinh cách tính. 
 14
 - 8
 6
 Vậy 14 trừ 8 bằng mấy ?
 14 - 8 = 6
- Gv cùng hs lập bảng cơng thức 14 trừ đi một số.
* Hoạt động 3: Thực hành. 
Bài 1: Tính nhẩm
- Gv gọi hs nêu kết quả.
- Gv nhận xét, đánh giá.
Bài 2: Đặt tính rồi tính.
- Gọi 3 hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, đánh giá.
Bài 3: Đặt tính rồi tính hiệu 
- Muốn tính hiệu khi đã biết số bị trừ và số trừ ta làm ntn ?
- Gọi 2 hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, đánh giá.
Bài 4: 
- Bán đi nghĩa là ntn ?
 Tĩm tắt
 Cĩ : 14 quạt điện.
 Bán: 6 quạt điên.
 Cịn lại: quạt điện.
- Gv nhận xét, đánh giá.
3. Củng cè dặn dị. 
- Nhận xét giờ học. 
- HS:chuẩn bi 34-8
- 3 hs lên bảng làm.
- Theo dõi Giáo viên làm
- Lấy 14 que tính rồi thao tác trên que tính để tìm ra kết quả là 6
- Học sinh nêu cách tính
- Học sinh làm bảng con: 14 – 8 = 6
- 14 trừ 8 bằng 6. 
- Nhắc lại cá nhân, đồng thanh. 
- 1 hs nêu y/c.
- Hs nêu:
a) 9 + 5 = 14 8 + 6 = 14
 5 + 9 = 14	 6 + 8 = 14
 14 – 9 = 5 14 – 8 = 6
 14 – 5 = 9 14 – 6 = 8
b) 14 – 4 – 2 = 8 14 – 4 – 5 = 5
 14 – 6 = 8 14 – 9 = 5
- 1 hs nêu y/c 
- 3 hs lên bảng làm.
 14 14 14
 - 6 - 9 - 7
 8 5 7
- 1 hs nêu y/c 
- Ta lấy số bị trừ trừ đi số trừ.
 a) 14 và 5 b) 14 và 7
 14 14
 - 5 - 7
 9 7
- 1 hs nêu bài tốn. 
- Hs: bớt đi.
 Bài giải
 Số quạt điện cửa hàng đĩ cịn lại là:
 14 - 6 = 8 (Quạt điện)
 Đáp số: 8 quạt điện
_____________________________________________
§¹o ®øc
 TiÕt 13: Quan t©m, giĩp ®ì b¹n ( tiÕt 2). 
I. Mơc ®Ých yªu cÇu: 
- Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau.
- Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày.
- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng nhưng việc làm phù hợp vời khả năng.
II. Gi¸o dơc kĩ năng sống :
- KN Thể hiện sự cảm thơng với bạn bè.
III. Đồ dùng dạy học:
- Tranh và phiếu ghi câu hỏi.VBT.
IV. Hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC.
- GV đưa tình huống : Hôm nay Hà bị ốm, không đi học được. Nếu là bạn của Hà em sẽ làm gì ?
- Khi quan tâm giúp đỡ bạn em cảm thấy thế nào ?
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bµi míi:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Đốn xem điều gì xảy ra) 
Mục Tiêu : HS biết ứng xử trong tình huống liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn.
- Cho học sinh quan sát tranh trong sách giáo khoa. 
- Giáo viên kết luận: quan tâm giúp đỡ phải đúng lúc, đúng chỗ, khơng vi phạm nội quy của nhà trường. 
* Hoạt động 3:10’ Tự liên hệ
Mục tiêu : Định hướng cho hs biết quan tâm giúp đỡ bạn trong cuộc sống 
- Giáo viên nêu yêu cầu học sinh trả lời. 
- Giáo viên kết luận: Cần quan tâm giúp đỡ bạn đặc biệt các bạn khĩ khăn. 
* Hoạt động 4: 5’ Trị chơi “Hái hoa dân chủ” hoặc tiểu phẩm trong giờ ra chơi. 
Mục tiêu : Giúp hs củng cố kiến thức kỹ năng đã học.
- Giáo viên hướng dẫn cách chơi. 
- Giáo viên kết luận: Cần cư xử tốt với bạn khơng phân biệt đối xử với các bạn nghèo khuyết tật đĩ là thực hiện tốt quyền khơng phân biệt đối xử của trẻ em. 
* GDKN: thể hiện sự cảm thơng với bạn bè: Em sẽ làm gì nếu bạn em gặp chuyện khơng may?
3. Củng cố - Dặn dị.
- Nhận xét giờ học. 
- HS :chuẩn bị giữ gìn trường lớp sạch đẹp. 
-HS nêu cách xử lí.
-Rất vui, lớn nhiều, tự hào.
- Quan sát tranh. 
- Thảo luận đốn cách ứng xử. 
- Đại diện các nhĩm trình bày ý kiến. 
- Cả lớp cùng nhận xét. 
- Các tổ lập kế hoạch giúp các bạn gặp khĩ khăn trong trường lớp để giúp đỡ
- Học sinh lên hái hoa và trả lời câu hỏi: 
+ Em làm gì khi bạn đau tay, tay lại đang xách nặng ?
+ Em làm gì khi trong tổ em cĩ người bị ốm ?
- Học sinh nhắc lại kết luận. 
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - @&?- - - - - - - - - - - - - - - - - - -
 Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2011
thĨ dơc
Bµi 25: ¤n trß ch¬i “Bá kh¨n” vµ
“Nhãm ba, nhãm b¶y” 
I. Mơc tiªu:
- ¤n hai trß ch¬i “Bá kh¨n” vµ “Nhãm ba, nhãm b¶y”. Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i t­¬ng ®èi chđ ®éng.
II. §Þa ®iĨm vµ ph­¬ng tiƯn:
S©n tr­êng, cßi vµ 1-2 kh¨n.
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
PhÇn
Néi dung
§Þnh l­ỵng
Ph­¬ng ph¸p tỉ chøc
Sè lÇn
thêi gian
Më ®Çu
- NhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc.
- §øng vç tay h¸t.
- Ch¹y nhĐ nhµng theo 1 hµng däc trªn ®Þa h×nh tù nhiªn 60 - 80m sau ®ã chuyĨn ®éi h×nh vßng trßn.
- §i th­êng theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u.
- TËp bµi thĨ dơc, mçi ®éng t¸c 2 × 8 nhÞp.
6- 8
1
1phĩt
2phĩt
2phĩt
1phĩt
 ÍÍÍÍÍÍÍÍ
U ÍÍÍÍÍÍÍÍ
 ÍÍÍÍÍÍÍÍ
 ● ●
 ● ●
 ● GV ●
 ● ●
 ● ●
 ● ● 
C¬ b¶n
* Trß ch¬i “Bá kh¨n”: Gi¸o viªn nªu tªn trß ch¬i vµ nh¾c l¹i c¸ch ch¬i. Tỉ chøc cho häc sinh ch¬i
* Trß ch¬i “Nhãm ba, nhãm b¶y”. Gi¸o viªn nªu tªn trß ch¬i vµ nªu l¹i c¸ch ch¬i. Thùc hiƯn ch¬i, cã thĨ chia thµnh 2 vßng trßn kh¸c t©m do c¸n sù vµ gi¸o viª ®iỊu khiĨn
* §i ®Ịu vµ h¸t trªn ®Þa h×nh tù nhiªn theo 4 hµng däc
4
8-10 phĩt
8phĩt
3phĩt
 ● ●
 ● ●
 ● GV ●
 ● ●
 ● ●
 ● ● 
 ● ● ● ● ● ● ● 
 ● ● ● ● ● ● ● 
 ● ● ● ● ● ● ● 
 ● ● ● ● ● ● ● 
 GV
KÕt thĩc
- Cĩi ng­êi th¶ láng.
- Nh¶y th¶ láng.
- Rung ®ïi (dïng tay l¾c b¾p ®ïi)
- Gi¸o viªn cïng hs hƯ thèng bµi 
- NhËn xÐt vµ giao bµi vỊ nhµ. 
7- 8
5- 6
2phĩt
2phĩt
1phĩt
2phĩt
1phĩt
 ● ● ● ● ● ● ● 
 ● ● ● ● ● ● ● 
 GV ● ● ● ● ● ● ● 
 ● ● ● ● ● ● ● 
To¸n
 TiÕt 62: 34 - 8.
I. Mơc ®Ých yªu cÇu. 
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34 – 8.
- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng, tìm số bị trừ.
- Biết giải bài toán về ít hơn.
- HS yêu thích môn toán, làm đúng, cẩn thận 
II. Đồ dùng dạy học:
- Que tính, bảng gài.
III. Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. KTBC.
- Gọi hs đặt tính và tính: 44 – 8 ; 14 - 5 
- Gọi hs đọc bảng trừ 14 trừ đi một số
-Nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 GV giới thiệu và ghi bảng
*B1:Nêu bài tốn.
-GV nêu bài tốn.
*B2: Thao tác que tính.
-GV thao tác que tính, nêu câu hỏi.
*B3:Đặt tính.
 34 * 4 khơng trừ được 8, lấy 14 trừ 8
- 8 bắng 6, viết 6, nhớ 1.
 26 * 3 trừ 1 bằng 2, viết 2. 
Vậy : 34 – 8 = 26
Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1: Tính ( Hoạt động cá nhân)
-GV làm mẫu.
-Yêu cầu HS làm bài.
-Gọi HS lên bảng.
-GV nhận xét, sửa chữa.
Bài 3: Bài tốn ( Hoạt động cá nhân)
-Gọi HS đọc lại.
-HD phân tích đề tốn, nêu câu hỏi.
-Yêu cầu HS làm bài.
 Tóm tắt.
Nhà Hà nuôi : 34 con gà
Nhà Ly nuôi ít hơn : 9 con gà
 Nhà Ly nuôi : ... con gà?
-GV nhận xét, sửa chữa.
Bài 4: Tìm x. (Hoạt động cá nhân)
-GV hướng dẫn.
-Yêu cầu HS làm bài.
 ... Bước 1: Gấp hình. 
 Bước 2: Cắt hình. 
 Bước 3: Dán hình. 
- Theo dõi và làm theo. 
- Học sinh thực hành. theo nhĩm. 
- Học sinh trưng bày sản phẩm. 
- Tự nhận xét sản phẩm của bạn. 
_____________________________________________
TËp viÕt
 TiÕt 13: Ch÷ hoa L.
I. Mơc ®Ých yªu cÇu.
- Viết đúng chữ hoa l, chữ Hai và câu ứng dụng: Lá lành đùm lá rách.
- Viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định.
- Giáo dục HS tính cẩn thận, óc thẩm mỹ. Có ý thức rèn chữ.
II. Đồ dùng học tập: 
-Mẫu chữ hoa, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy học.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. KTBC: 
- Kiểm tra vở tập viết của một số học sinh.
-Cho học sinh viết chữ K, Kề 
-Nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới: Chữ hoa : L
a.Hướng dẫn viết chữ hoa:
-GV treo chữ mẫu gth, nêu câu hỏi.
+ Độ cao.
+ Cấu tạo.
+ Cách viết:GV vừa viết, vừa hướng dẫn.
*Hướng dẫn viết bảng:
-Yêu cầu HS viết chữ l.
-GV nhận xét, sửa chữa.
b.Hướng dẫn viết ứng dụng:
-GV gth câu ứng dụng.
-Gọi HS đọc lại.
-GV giải nghĩa câu ứng dụng
*Hướng dẫn quan sát, nhận xét.
-Độ cao, khoảng cách, dấu thanh.
*Hướng dẫn viết chữ lá:
-Yêu cầu HS viết chữ lá.
-GV nhận xét, sửa chữa.
c.Hướng dẫn viết vở:
-Nhắc nhở HS viết đúng mẫu chữ.
*Thu – chấm bài:
-GV chấm, nhận xét bài.
3. Củng cố dặn dị. 
- Gọi hs nhắc lại câu ứng dụng
-Nhận xét ý thức học tập của hs
-Nhận xét tiết học.
-Dặn hs về viết bài vào vở
-Nộp vở theo yêu cầu.
-2 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con.
- HS quan sát, trả lời.
- HS theo dõi.
- Cả lớp viết bảng con.
- Yêu cầu HS viết chữ l.
- Gọi HS đọc lại.
- HS theo dõi.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát, trả lời.
- HS viết chữ lá vào bảng con.
- HS viết bài vào vở.
- HS thu vở chấm bài.
-HS nhắc lại
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - @&?- - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Thø s¸u ngµy th¸ng 11 n¨m 2011
TËp lµm v¨n 
 TiÕt 13: KĨ vỊ gia ®×nh.
I. Mơc ®Ých yªu cÇu:
- Biết kể về gia đình của mình theo gợi ý cho trước.
- Viết được một đoạn văn ngắn (từ 3 đến 5 câu) theo nội dung bài tập 1.
II. KÜ n¨ng sèng :
- X¸c ®Þnh gi¸ trÞ.
- Tù nhËn thøc vỊ b¶n th©n.
- T­ duy s¸ng t¹o.
- ThĨ hiƯn sù c¶m th«ng.
III. Đồ dùng học tập: 
 -Tranh minh hoạ SGK.
IV. Các hoạt động dạy học: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. KTBC:
-Gọi HS lên bảng đọc lại bài văn kể về ơng, bà của em.
-GV nhận xét, bổ sung.
2. Bµi míi: GTB
a.Hướng dẫn làm bài tập:
1) Kể về gia đình em.(Hoạt động cả lớp)
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài.
-GV hướng dẫn gợi ý HS tập kể.
-GV nhận xét, bổ sung.
-Yêu cầu HS thi đua tập kể.
-GV nhận xét, tuyên dương.
Ị Khi kể về gia đình mình, em dùng từ chính xác nói về công việc của từng người. Tình cảm của em đối với từng người.
2) Viết một đoạn văn ngắn (từ 3 đến 5 câu 
GV khuyến khích HS viết thật trung thực , khơng phải nĩ những tình cảm đẹp nhưng khơng cĩ thật. Viết liên tục cho thành một đoạn văn, khơng xuống dịng sau mỗi ý như trong bài trả lời câu hỏi.
GDKNS: Em đã làm gì để giúp đỡ những người than trong gia đình?
3. Cđng cè dỈn dß:
- GV tổng kết bài, gdhs.
Chuẩn bị: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi. Viết tin nhắn.
- HS trả lời từng câu hỏi trong SGK
a)Gia đình em cĩ Đĩ là
b)Nĩi về từng người trong gia đình
c) Em yêu quý những người trong gia đình như thế nào?
- Về gia đình em.(Hoạt động cá nhân)
- HS nghe.
- Nhận xét tiết học.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - @&?- - - - - - - - - - - - - - - - -
To¸n
TiÕt 65: 15, 16, 17, 18 trõ ®i mét sè.
I. Mơc ®Ých yªu cÇu.
- BiÕt c¸ch thùc hiƯn c¸c phÐp trõ ®Ĩ lËp c¸c b¶ng trõ: 15, 16, 17, 18 trõ ®I mét sè.
II. Đồ dùng học tập: 
- Gv: Que tÝnh 
- HS: VBT, que tÝnh
III. Các hoạt động dạy học: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1. Kiểm tra bài cũ:
-Ghi : 34 - 18 53 - 5 83 - 25
-Gọi 2 em đọc thuộc lòng bảng công thức 14 trừ đi một số.
-Nhận xét, cho điểm.
2. Dạy bài mới : 
 2.1. Giới thiệu bài:
 GV giới thiệu và ghi bảng.
 2.2.Hướng dẫn hs lập các bảng trừ:
 * 15 trừ đi một số:
- Có 15 que tính bớt đi 6 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ?
- Làm thế nào để tính được số que tính còn lại 
- 15 que tính bớt 6 que tính còn lại bao nhiêu 
que tính ?
- Vậy 15 – 6 = ?
- Viết bảng ; 15 – 6 = 9
- Hãy cho biết 15 que tính bớt 7 que tính còn mấy que tính ?
-Vậy 15 – 7 = ?
-Viết bảng15 – 7 = 8
-Thực hiện với que tính để tìm kết quả: 15 – 8, 15 - 9
*16 trừ đi một số.
-Nêu : Có 16 que tính bớt đi 9 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ?
-Muoná biết bớt đi 9 que tính còn lại bao nhiêu que tính ta thực hiện phép tính gì?
-Hướng dẫn hs tìm kết quả trên que tính.
-Vậy 16 que tính trừ 9 que tính còn lại mấy que tính?
-Vậy 16 - 9 bằng mấy?
-Gv ghi bảng
-Em tìm kết quả của 16 – 8, 16 – 7 ?
-Gọi HS đọc bài.
*17, 18 trừ đi một số.
-Tìm kết quả của 17 – 8, 17 – 9, 18 – 9.
-Gv ghi bảng,
17 – 8 = 9
17 – 9 = 8
18 – 9 = 9
-Cho hs đọc các phép tính
2.3.Thực hành:
Bài 1 : 
-GV hướng dẫn cách làm.
-Gọi hs làm bài tập
- Gv nhËn xÐt ®¸nh gi¸. 
3. Cđng cè dỈn dß :
-Gọi hs nhắc lại tên bài.
-Nhận xét ý thức học tập của hs.
-Dặn hs về làm bài tập
-HS đặt tính
-2 em HTL.
-HS nhắc lại
-Nghe và phân tích.
-Thực hiện : 15 - 6
-Cả lớp thao tác trên que tính và nêu kết quả.
-Trả lời
- Cả lớp thao tác trên que tính tiếp và nêu : 15 que tính bớt 7 que tính còn 8 que tính.
15 – 7 = 8
15 – 8 = 7
15 – 9 = 6
-Đọc bảng công thức .
-Lắng nghe
-Trả lời
-Thao tác trên que tính
-Trả lời
-Trả lời
-Hs thực hiện trên que tính
16 – 9 = 7
16 – 8 = 8
16 – 7 = 9 
-Đọc bài, đồng thanh
-Thảo luận theo cặp sử dụng que để tìm kết quả.
-HS đọc 
- Hs: nªu y/c
-Theo dõi
-HS làm bài
a/ 15 15 15 15 15 
 - 8 - 9 - 7 - 6 - 5
 7 6 8 9 10
b/ 16 16 16 17 17 
 - 9 - 7 - 8 - 8 - 9
 7 9 8 9 8
c/ 18 13 12 14 20
 - 9 - 7 - 8 - 6 - 8
 9 6 4 8 12
-HS nhắc lại
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - @&?- - - - - - - - - - - - - - - - - - -
ChÝnh t¶ ( Nghe – viÕt)
 TiÕt 26: Quµ cđa bè.
I. Mơc ®Ých yªu cÇu
-Nghe, viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuơi cĩ nhiều dấu câu
-Làm được bài tập 2; bài tập 3 a/b trong SGK, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn.
-Rèn tính cẩn thận cho HS.
II. §å dïng d¹y häc 
- Giấy khổ to viết nội dung bài tập 2 ; 3b
III. Hoạt động dạy học.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. KTBC:
-Gọi hs viết bảng các từ:yếu ớt, múa rối, mở cửa, thịt mỡ.
-Nhận xét, cho điểm.
2. Bµi míi:
a.Hướng dẫn nghe, viết:
-GV đọc bài.
-Gọi HS đọc lại.
*Giảng bài:
-GV nêu câu hỏi.
C1:Qùa của bố đi câu về cĩ những gì ?
C2: Bài chính tả cĩ mấy câu? Những chữ đầu câu viết như thế nào?
C3:Câu nào cĩ dấu hai chấm ?
b.Hướng dẫn viết từ ngữ khĩ:
-niềng niễng, nhộn nhạo, toả, quẫy, toé nước, thao láo.
-Yêu cầu viết bảng.
-Gọi HS đọc lại.
-GV nhận xét, sửa chữa.
c.Hướng dẫn viết bài:
-GV đọc bài. HS viết bài, viết xong sốt lỗi
-Yêu cầu sốt lỗi.
*Thu chấm bài:
-GV chấm, nhận xét bài.
d.Hướng dẫnlàm bài tập:
Bài 1: Điền iê hay yê?
-GV hướng dẫn cách điền vần.
-Yêu cầu HS làm bài.
Bài 2:a) Điền d hay gi ?
-GV hướng dẫn.
-Yêu cầu HS làm bài theo nhĩm.
3. Củng cố dặn dị: 
-Gọi hs nhắc lại tên bài.
-Nhận xét ý thức học tập của hs.
-Dặn hs về chuẩn bị bài sau
-HS viết bảng
- HS đọc bài.
- HS trả lời
- Cả một thế giới dưới nước 
- Bài chính tả cĩ 4 câu. chữ đầu câu viết hoa chữ cái đầu
- Câu thứ hai cĩ dấu hai chấm
- HS theo dõi.
- HS viết bảng con.
- HS nghe, viết bài.
- HS đổi vở, sốt lỗi.
- Câu chuyện; yên lặng; viên gạch; luyện tập
Dung dăng dung dẻ
dắt trẻ đi chơi
đến cổng nhà giời
lạy cậu lạy mợ
cho cháu về quê
cho dê đi học
-HS nhắc lại
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - @&?- - - - - - - - - - - - - - - - - - -
¢m nh¹c
 TiÕt 13: Häc h¸t: ChiÕn sÜ tÝ hon
 Nh¹c: §inh Nhu
 Lêi míi: ViƯt Anh
I. Mơc ®Ých yªu cÇu :
- BiÕt h¸t theo giai ®iƯu vµ lêi ca.
- BiÕt h¸t kÕt hỵp vç tay hoỈc gâ ®Ưm theo bµi h¸t.
II. ChuÈn bÞ : 
- Gv: tranh ¶nh minh ho¹
- HS: thanh ph¸ch, trèng nhá 
III. C¸c ho¹t ®éng D¹y vµ Häc : 
Ho¹t ®éng GV
Ho¹t ®éng HS
1. KT bµi : 
- Gäi 1, 2 hs h¸t bµi Céc c¸ch tïng cheng
- Gv: nx ®¸nh gi¸.
2. Bµi míi : 
a.Ho¹t ®éng 1: D¹y h¸t bµi 
 ChiÕn sÜ tÝ hon
- GV Giới thiệu bài hát: 
- GV hát mẫu.
- Hướng dẫn h/s đọc lời ca theo tiết tấu.
- H/d h/s hát từng câu, chú ý đây là bài hát cĩ 6 câu hát mỗi câu chia làm 2 câu nhỏ cần h/d h/s để hát cho đúng. Mỗi câu hát 2-3 lần cho thuộc.
- Sau khi học xong cho h/s hát lại nhiều lần cho thuộc lời và giai điệu bài hát.
- Sửa sai cho h/s và nhận xét.
b.*Hoạt động 2: Hát kết hợp trị chơi.
- Gv Hướng dẫn h/s chơi trị chơi
- Chia lớp làm 2 nhĩm, mỗi nhĩm tượng trung cho một nhạc cụ trong bài hát. Các nhĩm hát nối tiếp theo tên nhạc cụ nhĩm mình đến câu hát thứ 5 cả lớp cùng vào.
- Cho h/s chơi trị chơi tùy thuộc vào thời gian tiết học
 - Nhận xét.
c. Cđng cè - DỈn dß : 
- Cho h/s đứng lên hát lại bài hát kết hợp với gõ đệm theo tiết tấu.
- Hỏi h/s nhắc lại nội dung bài vừa học, nhận xét, dặn h/s về nhà học bài.
- Chú ý lắng nghe.
- Chú ý lắng nghe và ghi nhớ.
- Thực hiện theo h/d.
- Chú ý để hát đúng tiết tấu và giai điệu.
- Hát theo nhĩm, tổ
- Chú ý lắng nghe.
- Chú ý lắng nghe và chơi trị chơi theo h/d
- Tỉ chøc trß ch¬i
- Chú ý lắng nghe
- Thùc hiƯn
- Nh¾c l¹i. ¤n bµi
_____________________________________________
Sinh ho¹t tuÇn 13
NhËn xÐt tuÇn 13.
I. Mơc ®Ých yªu cÇu:
- HS tù ®¸nh gi¸ ­u khuyÕt ®iĨm qua tuÇn häc.
- §Ị ra ph­¬ng h­íng rÌn luyƯn cho tuÇn sau.
- GD hs ý thøc tu d­ìng ®¹o ®øc
II. Sinh ho¹t líp: 
* GV nhËn xÐt chung:
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ nỊ nÕp cđa tõng tỉ, cđa líp, cã khen – phª tỉ, c¸ nh©n.
+ NỊn nÕp:..
+ Häc tËp:...
+ C¸c ho¹t ®éng kh¸c:...
III. Ph­¬ng h­íng tuÇn 14:
+ NỊn nÕp:.
+ Häc tËp:
+ C¸c ho¹t ®éng kh¸c:....
Ngày .....tháng.....năm 2011
TTCM