Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần 33 - Năm học 2012

Thứ hai ngày 23 tháng 4 năm 2012
Tập đọc : 
 BóP NáT QUả CAM
I.Mục tiờu:
Đọc rành mạch toàn bài ,biờ́t đọc rõ lời nhõn vọ̃t trong cõu chuyợ̀n.
ND: Truyợ̀n ca ngợi người thiờ́u niờn anh hùng Trõ̀n Quụ́c Toản nhỏ Tuụ̉i ,chí lớn , giàu lòng yờu nước,căm thù giăc.
II. Chuõ̉n bị:
Tranh minh hoạ trong bài tập đọc. Bảng phụ ghi từ, câu, đoạn cần luyện đọc. Truyện Lá cờ thêu sáu chữ vàng của Nguyễn Huy Tưởng. 
III. Cỏc hoạt động dạy học:
.1. Khởi động 
2. Bài cũ;Tiếng chổi tre
Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng chổi tre và trả lời các câu hỏi về nội dung bài.
Nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
Treo bức tranh và hỏi: Bức tranh vẽ ai? Người đó đang làm gì?
Đó chính là Trần Quốc Toản. Bài tập đọc Bóp nát quả cam sẽ cho các con hiểu thêm về người anh hùng nhỏ tuổi này. 
v Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1, 2
a) Đọc mẫu
GV đọc mẫu lần 1.
+ Giọng người dẫn chuyện: nhanh, hồi hộp: 
+ Giọng Trần Quốc Toản khi nói với lính gác cản đường: giận dữ, khi nói với nhà vua: dõng dạc: 
+ Lời nhà vua: khoan thai, ôn tồn.
b) Luyện phát âm
Tổ chức cho HS luyện phát âm các từ ngữ sau: 
giả vờ mượn, ngang ngược, xâm chiếm, đủ điều, quát lớn; : tạm nghỉ, cưỡi cổ, nghiến răng, trở ra,
Yêu cầu HS đọc từng câu.
c) Luyện đọc theo đoạn
 -Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn, sau đó hướng dẫn HS chia bài thành 4 đoạn như SGK.
 - Hướng dẫn HS đọc từng đoạn. Chú ý hướng dẫn đọc các câu dài, khó ngắt giọng.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét.
Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm.
d) Thi đọc
Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân.
Nhận xét, cho điểm.
e) Cả lớp đọc đồng thanh
Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4.
4. Củng cố – Dặn dò 
Nhận xét tiết học.
v Hoạt động 1: Tìm hiểu bài 
GV đọc mẫu toàn bài lần 2, gọi 1 HS đọc lại phần chú giải.
Giặc Nguyên có âm mưu gì đối với nước ta?
Thái độ của Trần Quốc Toản ntn?
Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì?
Tìm những từ ngữ thể hiện Trần Quốc Toản rất nóng lòng muốn gặp Vua.
Câu nói của Trần Quốc Toản thể hiện điều gì?
Trần Quốc Toản đã làm điều gì trái với phép nước?
Vì sao sau khi tâu Vua “xin đánh” Quốc Toản lại tự đặt gươm lên gáy?
Vì sao Vua không những thua tội mà còn ban cho Trần Quốc Toản cam quý?
Quốc Toản vô tình bóp nát quả cam vì điều gì?
Con biết gì về Trần Quốc Toản?
4. Củng cố – Dặn dò
Gọi 3 HS đọc truyện theo hình thức phân vai (người dẫn chuyện, vua, Trần Quốc Toản).
Nhận xét tiết học.
Giới thiệu truyện Lá cờ thêu 6 chữ vàng để HS tìm đọc.
 _____________________________________
 Toán 
ễN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000
I.Mục tiờu:
Biờ́t đọc ,viờ́t các sụ́ có ba chữ sụ́.
 Biờ́t đờ́m thờm mụ̣t sụ́ đơn vị trong trường hợp đơn giản. 
Biờ́t so sánh các sụ́ có 3 chữ sụ́.
Nhọ̃n biờ́t sụ́ lớn nhṍt ,sụ́ bé nhṍt có 3 chữ sụ́.
 Làm bài 1( dòng 1,2,3) bài 2 a,b. bài 3,4.
II. Chuõ̉n bị:
 - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 
III/ Cỏc hoạt động dạy – học : 
A. Bài cũ : 
B. Bài mới :
 1) Giới thiệu bài : Trong giờ học hụm nay chỳng ta sẽ ụn tập về cỏc số trong phạm vi 1000. Ghi đầu bài.
 2) Luyện tập 
a, Bài 1 : Viết cỏc số
Chớn trăm mười lăm 
Sỏu trăm chớn mươi lăm
Bảy trăm mười bốn
Năm trăm hai mươi - Đọc yờu cầu của bài.
- Yờu cầu HS làm bài
- Nhận xột bài làm của bạn.
- Tỡm cỏc số trũn chục, trũn trăm trong bài ?
- Số nào trong bài là số cú ba chữ số ?
b, Bài 2 : Số ? 
- Yờu cầu HS đọc đề bài
- Yờu cầu HS làm bài.
- Nhận xột bài làm của bạn.
- Nờu đặc điểm của từng dóy số ?
- Hai số tự nhiờn liờn tiếp hơn kộm nhau mấy đơn vị ? 
- Hai số trũn chục hơn kộm nhau mấy đơn vị ?
c, Bài 3 : Viết cỏc số trũn trăm thớch hợp vào chỗ chấm ?
100 ; ... ; 300 ; ... ; ... ; ... ; 700 ; ... ; ... ; 1000 
- Yờu cầu HS đọc đề bài.
- Yờu cầu HS làm bài. 
- Nhận xột bài làm của bạn.
- Số trũn trăm cú đặc điểm gỡ ?
Hai số trũn trăm liờn tiếp hơn kộm nhau bao nhiờu đơn vị
d, Bài 4 : 
372 ... 299 631 ... 640
465 ... 700 909 ... 902 + 7
534 ... 500 + 34 708 ... 807
- Yờu cầu HS đọc đề bài.
- Yờu cầu HS làm bài. 
- Nhận xột bài làm của bạn.
- Nờu cỏch so sỏnh hai số cú ba chữ số
4) Củng cố, dặn dũ :
- Nờu cỏch so sỏnh cỏc số cú ba chữ số ?
- Nhận xột tiết học. 
 _____________________________________________
Thứ ba ngày 24 tháng tư năm 2012
Kể chuyện
BóP NáT QUả CAM
I.Mục tiờu:
Sắp xờ́p đúng thứ tự các tranh và kẻ lại được từng đoạn của cõu chuyợ̀n.HS khá giởi biờ́t kờ̉ lại toàn bụ̣ cõu chuyợ̀n.
II. Chuõ̉n bị:
GV: Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK. Bảng ghi các câu hỏi gợi ý.
HS: SGK.
III. Cỏc hoạt động dạy học:
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Chuyện quả bầu
Gọi HS kể lại câu chuyện Chuyện quả bầu.
Nhận xét, cho điểm HS.
3. Bài mới 
Giới thiệu: Giờ Kể chuyện hôm nay các con sẽ tập kể câu chuyện về anh hùng nhỏ tuổi Trần Quốc Toản qua câu chuyện Bóp nát quả cam.
v Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện 
a) Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự truyện
Gọi HS đọc yêu cầu bài 1, SGK.
Dán 4 bức tranh lên bảng như SGK.
Yêu cầu HS thảo luận nhóm để sắp xếp lại các bức tranh trên theo thứ tự nội dung truyện.
Gọi 1 HS lên bảng sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự.
Gọi 1 HS nhận xét.
GV chốt lại lời giải đúng.
b) Kể lại từng đoạn câu chuyện
Bước 1: Kể trong nhóm
GV chia nhóm, yêu cầu HS kể lại từng đoạn theo tranh.
Bước 2: Kể trước lớp
Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu.
Chú ý trong khi HS kể nếu còn lúng túng. GV có thể gợi ý.
 Đoạn 1
Bức tranh vẽ những ai?
Thái độ của Trần Quốc Toản ra sao?
Vì sao Trần Quốc Toản lại có thái độ như vậy?
Đoạn 2
Vì sao Trần Quốc Toản lại giằng co với lính canh?
Quốc Toản gặp Vua để làm gì?
Khi bị quân lính vây kín Quốc Toản đã làm gì, nói gì?
 Đoạn 3Tranh vẽ những ai? Họ đang làm gì?
Trần Quốc Toản nói gì với Vua?
Vua nói gì, làm gì với Trần Quốc Toản?
Đoạn 4
Vì sao mọi người trong tranh lại tròn xoe mắt ngạc nhiên?
Lí do gì mà Quốc Toản đã bóp nát quả cam?
c) Kể lại toàn bộ câu chuyện
Yêu cầu HS kể theo vai.
 Gọi HS nhận xét bạn.
Gọi 2 HS kể toàn truyện.
Gọi HS nhận xét.
Cho điểm HS.
4. Củng cố – Dặn dò 
Nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà tìm đọc truyện về các danh nhân, sự kiện lịch sử.
Chuẩn bị bài sau: Người làm đồ chơi.
 _________________________________________________
 Toán
ễN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 (TIẾP THEO)
I.Mục tiờu:
Biờ́t đọc ,viờ́t các sụ́ có ba chữ sụ́.
Biờ́t phõn tích các sụ́ có ba chữ sụ́ thành các trăm ,chuc,đơn vị và ngược lại.
Biờ́t sắp xờ́p các sụ́ có ba chữ sụ́ theo thứ tự từ bé đờ́n lớn và ngược lại.
 Làm bài 1,2,3.
II. Chuõ̉n bị:
 - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1 
III/ Cỏc hoạt động dạy – học : 
B. Bài mới :
 1) Giới thiệu bài : Trong giờ học hụm nay chỳng ta sẽ ụn tập tiếp về cỏc số trong phạm vi 1000. Ghi đầu bài.
 2) Luyện tập 
a, Bài 1 : Mỗi số sau ứng với cỏch đọc nào 
- Đọc yờu cầu của bài.
- Yờu cầu HS làm bài
- Nhận xột bài làm của bạn.
b, Bài 2 : 
842 = 800 + 40 + 2
a, Viết cỏc số 842 ; 965 ; 477 ; 618 ; 593 ; 404 theo mẫu : 
300 + 60 + 9 = 369
b, Viết theo mẫu : 
800 + 90 + 5 = 700 + 60 + 8 = 
200 + 20 + 2 = 600 + 50 =
 800 + 8
- Yờu cầu HS đọc đề bài
- Yờu cầu HS làm bài.
- Nhận xột bài làm của bạn.
c, Bài 3 : Viết cỏc số 285, 257, 279, 297 theo thứ tự :
a, Từ lớn đến bộ
b, Từ bộ đến lớn 
- Nhận xột bài làm của bạn.
- Nờu cỏch so sỏnh và xếp thứ tự cỏc số trờn ?
d, Bài 4 : Viết số thớch hợp vào chỗ chấm :
a, 462 ; 464 ; 466 ; ...
b, 353 ; 355 ; 357 ; ...
c, 815 ; 825 ; 835 ; ...
- - Yờu cầu HS làm bài. 
- Nhận xột bài làm của bạn.
- Nờu quy luật lập cỏc dóy số trờn ? 
4) Củng cố, dặn dũ :
- Nờu cỏch so sỏnh cỏc số cú ba chữ số ?
- Nhận xột tiết học. 
 ________________________________
Chính tả ( nghe – viết):
BóP NáT QUả CAM
PHÂN BIỆT S/X
I.Mục tiờu:
Chép lại chính xác bài chính tả ,trình bày đúng đoạn tóm tắt truyợ̀n Bóp nát quả cam. Làm được bài 2a.
II. Chuõ̉n bị:
GV: Giấy khổ to có ghi nội dung bài tập 2 và bút dạ. 
III. Cỏc hoạt động dạy học:
1. Khởi động 
2. Bài cũ: Tiếng chổi tre.
Gọi 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết bảng con các từ cần chú ý phân biệt của tiết Chính tả trước theo lời đọc của GV.
GV nhận xét.
3. Bài mới 
v 1: Hướng dẫn viết chính tả 
a) Ghi nhớ nội dung 
GV đọc đoạn cần viết 1 lần.
Gọi HS đọc lại.
Đoạn văn nói về ai?Đoạn văn kể về chuyện gì?Trần Quốc Toản là người ntn?
b) Hướng dẫn cách trình bày
Đoạn văn có mấy câu?Tìm những chữ được viết hoa trong bài?
Vì sao phải viết hoa?
c) Hướng dẫn viết từ khó
GV yêu cầu HS tìm các từ khó.
Yêu cầu HS viết từ khó.
Chỉnh sửa lỗi cho HS.
d) Viết chính tả
e) Soát lỗi
g) Chấm bài 
v 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả 
Bài 2Gọi HS đọc yêu cầu.
GV gắn giấy ghi sẵn nội dung bài tập lên bảng.
Chia lớp thành 2 nhóm và yêu cầu 2 nhóm thi điền âm, vần nối tiếp. Mỗi HS chỉ điền vào một chỗ trống. Nhóm nào xong trước và đúng là nhóm thắng cuộc.
Gọi HS đọc lại bài làm.
Chốt lại lời giải đúng. Tuyên dương nhóm thắng cuộc.
4. Củng cố – Dặn dò
Nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà làm l
 _____________________________________
 Thủ công.
Ôn tập thực hành thi khéo tay .
 làm đỒ chơI theo ý thích
I.Mục tiêu .
ễn tọ̃p củng cụ́ kiờ́n thức kĩ năng làm thu cụng lớp 2.
 Làm được ít nhṍt mụ̣t thủ cụng đã học.
Chứng cứ : 9 hs nhọ̃n xét:
II. Chuõ̉n bị:
-Giấy , kéo .
III. Cỏc hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ .
-GV kểm tra sự chuẩn bị của HS .
2.Dạy bài mới .
a. Giới thiệu bài.(1-2’)
b. Ôn tập .
-GV cho HS nhắc lại các đồ chơi đã học , đã làm .
-GV cho HS nêu ích lợi của từng đồ chơi.
-HS nêu các đồ chơi mà mình thích .
-HS làm 1 đồ chơi mình thích theo ý tưởng tượng của mình bằng cách phối hợp các KT đã học .
c.Thực hành .
3.Nhận xét .
-GV cho HS nhận xét 1 số sản phẩm của HS .
-Sản phẩm của bạn được kết hợp bằng các bài học nào ?
-GV đánh giá sản phẩm . 
-VS lớp học .
 ________________________________
Tự nhiên xã hội
MẶT TRĂNG VÀ CÁC Vè SAO
I.Mục tiờu:
Khái quát hình dạng đặc điờ̉m của mặt tr ... ba chữ số (khụng nhớ) trong phạm vi 1000
 _________________________________
Mĩ thuật
Giỏo viờn bộ mụn
_______________________
Đạo đức
GIÚP ĐỠ NGƯỜI XUNG QUANH
I.Mục tiờu:
 Hs biờ́t làm những viợ̀c cõ̀n giúp người xung quanh. Và đã làm những viợ̀c đờ̉ giúp đỡ người xung quanh nơi mình sụ́ng.
II. Chuõ̉n bị:
- Một số tranh ảnh về giao thông .
III. Cỏc hoạt động dạy học:
1. Hoạt động 1: Khởi động .(2-5’)
2.Hoạt động 2:Làm việc cả lớp ( 8-10’ )
 Học sinh nờu 1 sụ́ viợ̀c em đã làm đờ̉ giúp đỡ hàng xóm. 
 Trụng em hụ̣ cụ hàng xóm
 Rút quõ̀n áo hụ̣ khi trời mưa.
 Trụng nhà giúp cụ hàng xóm.
Nờu 1 sụ́ viợ̀c giúp đỡ bạn bè ở lớp.
 Cho bạn mượn bút.
 Cho bạn đi chung áo mưa.
 . 
 Em đa làm viợ̀c đó nhưu thờ snaof? Hãy kờ̉ lại cõu chuyợ̀n đó.
 Kờ́t quả em đươc mọi người nói gì?
 Cảm ơn.
 Khen ngợi, 
 Hoạt đụ̣ng 3: hát bài vờ̀ nhung người bạn. 
 Lớp chúng ta đoàn kờ́t
Thứ năm ngày 26 tháng 4 năm 2012
Thể dục
Chuyền cầu – trò chơI :CON CểC LÀ CẬU ễNG TRỜI
I.Mục tiêu- Biờ́t cách chuyờ̀n cõ̀u bằng bảng cá nhõn hoặc vợt gụ̃ theo nhóm 2 người.
Biờ́t cách chơi và tham gia trò chơi
Chứng cứ: 9 hs nhọ̃n xét 
II. Chuõ̉n bị:
- Sân tập
- GV : 1 còi –HS : mỗi em 1 quả cầu .
III. Cỏc hoạt động dạy học:
A. Phần mở đầu
- GV phổ biến nội dung,yêu cầu
+ + + +
+ + + + 
+ + + + 
+ + + + 
 GV
- Khởi động 
- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc 
-Đi thường hít thở sâu .
-xoay khớp cổ chân , cổ tay , đầu gối , hông .
B. Phần cơ bản
- Ôn chuyền cầu theo nhóm hai người .
- GV nêu tên trò chơi.
- HS dãn đội hình .
- HS chơi thử .
- HS tập theo tổ.
-Trò chơi : Con cóc là cậu ông trời .
- GV nêu tên trò chơi.
- Nhắc lại cách chơi .
- HS chơi thử .
- HS tập theo tổ.
C. Phần kết thúc
- Đi thường theo 2-4 hàng dọc và hát .
-Một số động tác thả lỏng .
- GV hệ thốngbài, nhận xét giờ học giao BVN
 ________________________________
Tập viết: 
Chữ hoa V (kiểu 2)
I.Mục tiờu:
Viờ́t đúng chữ hoa V kiờ̉u 2.Chứu và cõu ứng dụng 
 Viợ̀t – 2dongf vừa và nhỏ.
Viợ̀t Nam thõn yờu (3 lõ̀n)
II. Chuõ̉n bị:
GV: Chữ mẫu V kiểu 2 . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.
HS: Bảng, vở.
III. Cỏc hoạt động dạy học:
. Khởi động:
2. Bài cũ:
Kiểm tra vở viết.
3. Bài mới 
Giới thiệu:
v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa 
Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
* Gắn mẫu chữ V kiểu 2 
Chữ V kiểu 2 cao mấy li? 
Viết bởi mấy nét?
GV chỉ vào chữ V kiểu 2 và miêu tả: 
+ Gồm 1 nét viết liền là kết hợp của 3 nét cơ bản –1 nét móc hai đầu (trái – phải), 1 nét cong phải (hơi duỗi, không thật cong như bình thường) và 1 nét cong dưới nhỏ.
GV viết bảng lớp.
GV hướng dẫn cách viết:
Nét 1: viết như nét 1 của các chữ U, Ư, Y (nét móc hai đầu, ĐB trên ĐK5, DB ở ĐK2).
Nét 2: từ điểm dừng bút của nét 1, viết tiếp nét cong phải, dừng bút ở ĐK6.
Nét 3: từ điểm dừng bút của nét 2, đổi chiều bút, viết 1 đường cong dưới nhỏ cắt nét 2, tạo thành 1 vòng xoắn nhỏ, dừng bút ở đường kẽ 6. 
GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
HS viết bảng con.
GV nhận xét uốn nắn.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
v Hoạt động 3: Viết vở
* Vở tập viết:
GV nêu yêu cầu viết.
GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
Chấm, chữa bài.
GV nhận xét chung.
4. Củng cố – Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết.
 _______________
 Toán 
ễN TẬP VỀ PHẫP CỘNG VÀ PHẫP TRỪ. (tiếp theo)
I.Mục tiờu:
Biờ́t cụ̣ng trừ nhõ̉m các sụ́ tròn trăm .Biờ́t làm tính cụ̣ng trừ có nhớ các sụ́ trong phạm vi 1000. Biờ́t làm tính cụ̣ng trừ khụng nhớ cṍc sụ́ có đờn ba chữ sụ́.Biờ́t giải bài toán vờ̀ ít hơn.Biờ́t tìm sụ́ bị trừ ,sụ́ hạng của 1 tụ̉ng.
 Làm bài 1(cụ̣t 1,3) bài 2 dòng 1,bài 3 bài 5.
II. Chuõ̉n bị:
 A. Bài cũ :
B. Bài mới :
1) Giới thiệu bài :
 Hụm nay chỳng ta sẽ tiếp tục ụn tập củng cố về phộp cộng và phộp trừ. Ghi đầu bài.
2) Luyện tập :
* Bài 1: Tớnh nhẩm :
500 + 300 = 400 + 200 = 700 + 100 =
800 - 500 = 600 - 400 = 800 – 700 = 
800 - 300 = 600 - 200 = 800 – 100 = 
- Gọi HS đọc đề bài
- Yờu cầu HS làm bài.
- Nhận xột chữa bài.
- Nờu cỏch tớnh nhẩm ?
* Bài 2 : Đặt tớnh rồi tớnh
 65 + 29 55 + 45 100 – 72
345 + 422 674 - 353 517 + 360
- Gọi HS đọc đề bài. 
- Yờu cầu HS làm bài.
- Nhận xột chữa bài.
- Nờu cỏch đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh cộng, trừ hai số cú hai chữ số ?
- Nờu cỏch đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh cộng, trừ hai số cú ba chữ số ?
* Bài 3: 
Anh cao : 165cm
Em thấp hơn anh : 33cm
Em cao : ? cm
- Gọi HS đọc đề bài
- Yờu cầu HS làm bài.
- Nhận xột chữa bài.
- Bài toỏn này thuộc dạng toỏn nào ?
* Bài 4: HS k-g
* Bài 5: Tỡm x :
 x – 32 = 45 x + 45 = 79
- Gọi HS đọc đề bài
- Yờu cầu HS làm bài.
- Nhận xột chữa bài.
- Muốn tỡm số hạng chưa biết trong một tổng ta làm thế nào ?
- Muốn tỡm số bị trừ ta làm thế nào ?
3) Củng cố, dặn dũ :
- - Khi đặt tớnh và thực hiện tớnh ta cần lưu ý điều gỡ ?
- Nhận xột giờ học.
 ____________________________
 Âm nhạc
( Đụ̀ng chí Thu soạn giảng)
Thứ sáu ngày 27 tháng 4 năm 2012
Chớnh tả ( nghe – viết)
LƯợM
PHÂN BIỆT S/X
I.Mục tiờu:
Nghe –viờ́t chính xác bài chính tả ,trình bày đúng 2 khụ̉ thơ theo thờ̉ 4 chữ. Làm bài tọ̃p 2a.
II. Chuõ̉n bị:
GV: Giấy A3 to và bút dạ. Bài tập 2 viết sẵn lên bảng.
HS: Vở, bảng con.
III. Cỏc hoạt động dạy học:
. Khởi động:
2. Bài cũ: Bóp nát quả cam:
Gọi HS lên bảng viết các từ theo lời GV đọc: 
+ cô tiên, tiếng chim, chúm chím, cầu khiến.
Nhận xét HS viết.
3. Bài mới 
Giới thiệu: Giờ Chính tả hôm nay các con sẽ nghe đọc và viết lại hai khổ thơ đầu trong bài thơ Lượm và làm các bài tập chính tả phân biệt s/x; in/iên.
v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả 
GV đọc đoạn thơ.
Gọi 2 HS đọc thuộc lòng hai khổ thơ đầu.
Đoạn thơ nói về ai?
Chú bé liên lạc ấy có gì đáng yêu, ngộ nghĩnh?
b) Hướng dẫn cách trình bày
Đoạn thơ có mấy khổ thơ?
Giữa các khổ thơ viết ntn?
Mỗi dòng thơ có mấy chữ?
Nên bắt đầu viết từ ô thứ mấy cho đẹp?
c) Hướng dẫn viết từ khó
GV đọc cho HS viết các từ: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huýt sáo.
Chỉnh sửa lỗi cho HS.
d) Viết chính tả
e) Soát lỗi
g) Chấm bài
v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
Yêu cầu HS tự làm.
Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn.
GV kết luận về lời giải đúng.
4. Củng cố – Dặn dò 
Nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà làm tiếp bài tập 3.
 ______________________________________
 Tọ̃p làm văn
ĐÁP LỜI AN ỦI. KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN
I.Mục tiờu:đỏp 
Biết lại lời an ủi trong tỡnh huống giao tiếp đơn giản.( bài 1,2)
Viết được đoạn văn ngắn kể về 1 việc làm tốt của em và bạn em.
II. Chuõ̉n bị:
GV: Tranh minh hoạ bài tập 1. Các tình huống viết vào giấy khổ nhỏ.
HS: Vở.
III. Cỏc hoạt động dạy học:
. Khởi động:
2. Bài cũ: Đáp lời từ chối
Gọi HS lên bảng thực hành hỏi đáp lời từ chối theo các tình huống trong bài tập 2, SGK trang 132.
Gọi một số HS nói lại nội dung 1 trang trong sổ liên lạc của em.
Nhận xét, cho điểm HS nói tốt.
3. Bài mới 
Giới thiệu: Trong cuộc sống không phải lúc nào chúng ta cũng gặp chuyện vui. Nếu người khác gặp chuyện buồn, điều không hay, chúng ta phải biết nói lời an ủi và khi chúng ta buồn có người an ủi, động viên ta phải biết đáp lại. Đó là một việc rất tốt. Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết cách đáp lại lời an ủi, động viên của người khác.
v Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài 
Bài 1 
Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
Treo tranh minh họa và hỏi: Tranh vẽ những ai? Họ đang làm gì?
Khi thấy bạn mình bị ốm, bạn áo hồng đã nói gì?
Lời nói của bạn áo hồng là một lời an ủi. Khi nhận được lời an ủi này, bạn HS bị ốm đã nói thế nào?
Khuyến khích các em nói lời đáp khác thay cho lời của bạn HS bị ốm.
Khen những HS nói tốt.
Bài 2Hãy tưởng tượng con là bạn HS trong tình huống này. Vậy khi được cô giáo động viên như thế, con sẽ đáp lại lời cô thế nào?
Gọi 2 HS lên bảng đóng vai thể hiện lại tình huống này. Sau đó, yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm lời đáp lại cho từng tình huống.
Gọi 1 số cặp HS trình bày trước lớp.
Yêu cầu HS nhận xét bài của các bạn trình bày trước lớp.
Nhận xét các em nói tốt.
Bài 3Gọi HS đọc yêu cầu.
Hằng ngày các con đã làm rất nhiều việc tốt như: bế em, quét nhà, cho bạn mượn bút  Bây giờ các con hãy kể lại cho các bạn cùng nghe nhé.
Yêu cầu HS tự làm bài theo hướng dẫn: 
+ Việc tốt của em (hoặc bạn em) là việc gì?
+ Việc đó diễn ra lúc nào?
+ Em (bạn em) đã làm việc ấy ntn? (Kể rõ hành động, việc làm cụ thể để làm rõ việc tốt).
+ Kết quả của việc làm đó?
+ Em (bạn em) cảm thấy thế nào sau khi làm việc đó.
Gọi HS trình bày .
Nhận xét, cho điểm HS.
4. Củng cố – Dặn dò
Nhận xét tiết học.
Dặn HS luôn biết đáp lại lời an ủi một cách lịch sự.
Chẩn bị: Kể ngắn về người thân.
 _________________________
 Toán
ễN TẬP VỀ PHẫP NHÂN VÀ PHẫP CHIA
I.Mục tiờu:
Thuụ̣c bảng nhõn và chia 2,3,4,5. đờ̉ tính nhõ̉m.
 Biờ́t tính giá trị biờ̉u thức có hai dṍu phép tính nhõn hoạc chia.
 Biờt tìm sụ́ bị chia và tích. Biờ́t giải bài toán có mụ̣t phép tính nhõn,. 
 Làm bài 1 a. 2 dòng 1, bài 3 ,bài 5.
II. Chuõ̉n bị:
+ Bảng phụ vẽ sẵn nội dung bài 4
III/ Cỏc hoạt động dạy - học :
A. Bài cũ : đọc bảng nhõn đó học.
B. Bài mới :
1) Giới thiệu bài :
 Hụm nay chỳng ta sẽ ụn tập củng cố về phộp nhõn và phộp chia. Ghi đầu bài.
2) Luyện tập :
* Bài 1: Tớnh nhẩm :
a, 2 x 8 = 12 : 2 = 2 x 9 = 18 : 3 =
 3 x 9 = 12 : 3 = 5 x 7 = 45 : 5 =
 4 x 5 = 12 : 4 = 5 x 8 = 40 : 4 =
 5 x 6 = 15 : 5 = 3 x 6 = 20 : 2 =
- Gọi HS đọc đề bài
- Yờu cầu HS làm bài.
- Nhận xột chữa bài.
- Nờu cỏch tớnh nhẩm ?
* Bài 2 : Tớnh
4 x 6 + 16 20 : 4 x 6
5 x 7 + 25 30 : 5 : 2 
- - Nờu thứ tự thực hiện phộp tớnh trong mỗi biểu thức ?
* Bài 3: 
1 hàng : 3 học sinh
8 hàng : ? học sinh
- Gọi HS đọc đề bài
- Yờu cầu HS làm bài.
- Nhận xột chữa bài.
* Bài 5: Tỡm x :
x : 3 = 5 5 x X = 35
- Muốn tỡm thừa số chưa biết trong một tớch ta làm thế nào ?
- Muốn tỡm số bị chia ta làm thế nào ?
3) Củng cố, dặn dũ :
- Đọc bảng nhõn, chia 2, 3, 4, 5
- Nhận xột giờ học.
 _________________________________
SINH HOẠT