Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần 33 - Năm 2011

TUẦN 33
Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 2011
Tập đọc
BÓP NÁT QUẢ CAM
I. Mục tiêu
 - §äc rµnh m¹ch toµn bµi; biÕt ®äc râ lêi nh©n vËt trong c©u chuyƯn.
 - HiĨu ND: TruyƯn ca ngỵi ng­êi thiÕu niªn anh hïng TrÇn Quèc To¶n tuỉi nhá, chÝ lín, giµu lßng yªu n­íc, c¨m thï giỈc (tr¶ lêi ®­ỵc c¸c CH 1, 2, 4, 5).
 - HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 4.
 + Tự nhận thức - Xác định giá trị bản thân - Đảm trách nhiệm vụ - Kiên định.
II. Chuẩn bị
GV: Tranh minh hoạ trong bài tập đọc. Bảng phụ ghi từ, câu, đoạn cần luyện đọc.Truyện Lá cờ thêu sáu chữ vàng của Nguyễn Huy Tưởng. 
HS: SGK.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 
2. Bài cũ : Tiếng chổi tre
Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng chổi tre và trả lời các câu hỏi về nội dung bài.
Nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới 
Giíi thiƯu: 
Treo bức tranh và hỏi: Bức tranh vẽ ai? Người đó đang làm gì?
Phát triển các hoạt động :
v Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1, 2
a) Đọc mẫu
GV đọc mẫu lần 1.
+ Giọng người dẫn chuyện: nhanh, hồi hộp: 
+ Giọng Trần Quốc Toản khi nói với lính gác cản đường: giận dữ, khi nói với nhà vua: dõng dạc: 
+ Lời nhà vua: khoan thai, ôn tồn.
b) Luyện phát âm
 Tổ chức cho HS luyện phát âm các từ ngữ sau: 
giả vờ mượn, ngang ngược, xâm chiếm, đủ điều, quát lớn; : tạm nghỉ, cưỡi cổ, nghiến răng, trở ra,
Yêu cầu HS đọc từng câu.
c) Luyện đọc theo đoạn
Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn, sau đó hướng dẫn HS chia bài thành 4 đoạn như SGK.
Hướng dẫn HS đọc từng đoạn. Chú ý hướng dẫn đọc các câu dài, khó ngắt giọng.
Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét.
Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm.
d) Thi đọc
Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân.
Nhận xét, cho điểm.
e) Cả lớp đọc đồng thanh
- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4
Hát
3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, cả lớp nghe và nhận xét.
Vẽ một chàng thiếu niên đang đứng bên bờ sông tay cầm quả cam.
Theo dõi và đọc thầm theo.
7 đến 10 HS đọc cá nhân các từ này, cả lớp đọc đồng thanh.
Mỗi HS đọc một câu theo hình thức nối tiếp. Đọc từ đầu cho đến hết bài.
Chia bài thành 4 đoạn.
Đọc từng đoạn theo hướng dẫn của GV. Chú ý ngắt giọng các câu sau: 
Đợi từ sáng đến trưa./ Vẫn không được gặp,/ cậu bèn liều chết/ xô mấy người lính gác ngã chúi,/ xăm xăm xuống bến.//
Ta xuống xin bệ kiến Vua, không kẻ nào được giữ ta lại (giọng giận dữ). Quốc Toản tạ ơn Vua,/ chân bước lên bờ mà lòng ấm ức:// “Vua ban cho cam quý/ nhưng xem ta như trẻ con,/ vẫn không cho dự bàn việc nước.”// Nghĩ đến quân giặc đang lăm le đè đầu cưỡi cổ dân mình,/ cậu nghiến răng,/ hai bàn tay bóp chặt.//
Tiếp nối nhau đọc các đoạn 1, 2, 3, 4. (Đọc 2 vòng).
Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau.
Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong bài.
TIẾT 2
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
GV đọc mẫu toàn bài lần 2, gọi 1 HS đọc lại phần chú giải.
Giặc Nguyên có âm mưu gì đối với nước ta?
Thái độ của Trần Quốc Toản ntn?
Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì?
Tìm những từ ngữ thể hiện Trần Quốc Toản rất nóng lòng muốn gặp Vua.
Câu nói của Trần Quốc Toản thể hiện điều gì?
Trần Quốc Toản đã làm điều gì trái với phép nước?
Vì sao sau khi tâu Vua “xin đánh” Quốc Toản lại tự đặt gươm lên gáy?
Vì sao Vua không những thua tội mà còn ban cho Trần Quốc Toản cam quý?
- Quốc Toản vô tình bóp nát quả cam vì điều gì?
*Con biết gì về Trần Quốc Toản?
4. Củng cố:
Gọi 3 HS đọc truyện theo hình thức phân vai (người dẫn chuyện, vua, Trần Quốc Toản).
 5. Dặn dò:
Nhận xét tiết học.
Giới thiệu truyện Lá cờ thêu 6 chữ vàng để HS tìm đọc.
Theo dõi bài đọc của GV. Nghe và tìm hiểu nghĩa các từ mới.
Giặc giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước ta.
Trần Quốc Toản vô cùng căm giận.
Trần Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng: Xin đánh.
Đợi từ sáng đến trưa, liều chết xô lính gác, xăm xăm xuống bến.
Trần Quốc Toản rất yêu nước và vô cùng căm thù giặc.
Xô lính gác, tự ý xông xuống thuyền.
Vì cậu biết rằng phạm tội sẽ bị trị tội theo phép nước.
Vì Vua thấy Trần Quốc Toản còn nhỏ mà đã biết lo việc nước.
Vì bị Vua xem như trẻ con và lòng căm giận khi nghĩ đến quân giặc khiến Trần Quốc Toản nghiến răng, hai bàn tay bóp chặt làm nát quả cam.
Trần Quốc Toản là một thiếu niên nhỏ tuổi nhưng chí lớn./ Trần Quốc Toản còn nhỏ tuổi nhưng có chí lớn, biết lo cho dân, cho nước./
3 HS đọc truyện.
- HS nghe.
To¸n
ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000
I. Mục tiêu
 - BiÕt ®äc, viÕt c¸c sè cã ba ch÷ sè.
 - BiÕt ®Õm thªm mét sè ®¬n vÞ trong tr­êng hỵp ®¬n gi¶n.
 - BiÕt so s¸nh c¸c sè cã ba ch÷ sè.
 - NhËn biÕt sè bÐ nhÊt, sè lín nhÊt cã ba ch÷ sè.
 - BT cần làm: BT1 dịng 1, 2, 3), BT2 (a, b), BT4, BT5.
II. Các hoạt động:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động :
2. Bài cũ : Luyện tập chung
Sửa bài 4.
GV nhận xét.
3. Bài mới 
Giíi thiƯu : 
- Các em đã được học đến số nào?
Phát triển các hoạt động :
v Hoạt động: Hướng dẫn ôn tập.
Bài 1:
- Nêu yêu cầu của bài tập, sau đó cho HS tự làm bài.
- Nhận xét bài làm của HS.
Bài 2:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
Yêu cầu cả lớp theo dõi nội dung phần a.
- Điền số nào vào ô trống thứ nhất?
- Vì sao?
- Yêu cầu HS điền tiếp vào các ô trống còn lại của phần a, sau đó cho HS đọc tiếp các dãy số này và giới thiệu: Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp từ 380 đến 390.
- Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại và chữa bài.
Bài 4:
- Hãy nêu yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bà, sau đó giải thích cách so sánh:
534 . . . 500 + 34 909 . . . 902 + 7
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 5:
Đọc từng yêu cầu của bài và yêu cầu HS viết số vào bảng con.
Nhận xét bài làm của HS.
4. Củng cố: Viết các số:
Chín trăm mười hai - Ba trăm chín mươi - Năm trăm linh hai.
5. Dặn dị:
 -Chuẩn bị: Ơn tập về các số trong phạm vi 1000 (tiếp theo).
Hát
2 HS lên bảng thực hiện, bạn nhận xét.
Số 1000.
- Làm bài vào vở bài tập. 2 HS lên bảng làm bài, 1 HS đọc số, 1 HS viết số.
- Bài tập yêu cầu chúng ta điền số còn thiếu vào ô trống.
- Điền 382.
- Vì đếm 380, 381, sau đó đến 382.
- HS tự làm các phần còn lại và chữa bài.
- HS tự làm bài.
a) 100, b) 999, 	c) 1000
HS viết.
-HS nghe.
LUYỆN TOÁN
¤n tËp c¸c sè trong ph¹m vi 1000
I. Mơc tiªu: Giĩp HS 
 - ¤n tËp vỊ ®äc, viÕt sè, so s¸nh sè, thø tù sè trong ph¹m vi 1000
 - RÌn kü n¨ng lµm bµi cho HS
II. Lªn líp: 
 1. Cho HS lµm bµi tËp: 
 *Bµi 1: ViÕt c¸c sè:
 M­¬i l¨m:..; T¸m tr¨m linh ba .
 Ba tr¨m hai m­¬i hai:.; Hai tr¨m chÝn m­¬i t­.
 - Hái HS yªu cÇu cđa bµi
 - HS lµm bµi vµo vë
 - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi
 - 1 sè HS ®äc bµi lµm cđa m×nh
 *Bµi 2: ViÕt sè vµo d­íi mçi v¹ch:
 125 126     131    
 400  402     407   
 100 200    600      
 - Hái HS yªu cÇu cđa bµi
 - HS lµm bµi vµo vë
 - 3 HS lªn b¶ng ch÷a bµi
 - GV nhËn xÐt ch÷a bµi
 *Bµi 3: §iỊn d¸u >, <, = thÝch hỵp vµo chç trèng.
305  299
 740  724
864  946
99 + 1  1000
 505  500 + 50
989  900 - 1
 - HS yªu cÇu cđa bµi
 - HS lµm bµi vµo vë
 - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi vµ nªu c¸ch lµm
 *Bµi 4: Cho ba ch÷ sè: 8, 5, 0 :
 a) ViÕt sè lín nhÊt cã ba ch÷ sè kh¸c nhau;..
 b) ViÕt sè bÐ nhÊt cã ba ch÷ sè kh¸c nhau; .
 - Hái HS yªu cÇu cđa bµi
 - HS lµm bµi vµo vë
 - 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi
 - HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
 2. Cđng cè, dỈn dß: 
 - NhËn xÐt giê häc
 - GV chÊm 1 sè bµi 
§¹o ®øc (Địa phương).
LÞch sù trong giao tiÕp h»ng ngµy.
I. Mơc tiªu : 
- Gi¸o dơc häc sinh c¸ch nãi n¨ng lÞch sù trong giao tiÕp hµng ngµy
- Häc sinh biÕt nãi n¨ng lÞch sù.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
1- KiĨm tra bµi cị : 
- 2 HS nªu nh÷ng viƯc ®· lµm ®Ĩ gi÷ vƯ sinh ®­êng lµng ngâ xãm.
- GV NX ghi ®iĨm.
2. Bµi míi : 
a- Giíi thiƯu bµi : Gi¸o viªn giíi thiƯu bµi – Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 
b- Néi dung bµi míi :
 *Ho¹t ®éng 1: Khëi ®éng.
- C¶ líp h¸t bµi “ con chim vµnh khuyªn”
- GV: Bµi h¸t cho ta biÕt ®iỊu g×? ( con chim vµnh khuyªn ngoan vµ lƠ phÐp).
*Ho¹t ®éng 2: Th¶o luËn nhãm.
- GV : H»ng ngµy c¸c em ®Õn tr­êng vµ ®­ỵc giao tiÕp víi rÊt nhiỊu b¹n bÌ. VËy khi x­ng h« víi b¹n bÌ cïng líp em cÇn x­ng h« nh­ thÕ nµo?
- Häc sinh th¶o luËn cỈp ®«i 
- §¹i diƯn nhãm lªn tr×nh bµy- Nhãm kh¸c nhËn xÐt – GV kÕt luËn.
* KL: Khi x­ng h« víi b¹n bÌ cïng løa chĩng ta cÇn x­ng h« víi b¹n bÌ b»ng c¸c tõ: cËu , tí, m×nh, b¹nkh«ng nªn x­ng h« mµy tao, mi
- Gv ®èi víi ng­êi h¬n tuỉi cÇn x­ng h« cã th­a ,gưi kh«ng tr¶ lêi trèng kh«ngNãi n¨ng lÞch sù, lƠ phÐp sÏ ®­ỵc mäi ng­êi yªu mÕn.
3.Cđng cè dỈn dß 
- GV NX tiÕt häc 
LUYỆN TIẾNG VIỆT
LuyƯn ®äc bµi: l¸ cê
I. Mơc ®Ých yªu cÇu:
 1. RÌn kÜ n¨ng ®äc thµnh tiÕng:
 - §äc ®ĩng c¸c tõ ng÷ khã. BiÕt ng¾t h¬i ®ĩng sau c¸c dÊu c©u, gi÷a c¸c cơm tõ dµi. 
 - BiÕt ®äc bµi v¨n víi giäng vui mõng, trµn ®Çy niỊm tù hµo.
 2. RÌn kÜ n¨ng ®äc - hiĨu:
 - HiĨu nghÜa c¸c tõ ng÷ trong bµi: h¸t, ngì ngµng, bËp bỊnh.
 - HiĨu néi dung bµi , niỊm vui s­íng , ngì ngµng cđa b¹n nhá khi thÊy nh÷ng l¸ cê mäc lªn kh¾p n¬i trong ngµy C¸ch m¹ng th¸ng T¸m thµnh c«ng.
II. §å dïng d¹y- häc: 
 - Tranh vÏ minh ho¹ trong SGK
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 1. KiĨm tra bµi cị: 
 - 2HS ®äc bµi : “Bãp n¸t qu¶ cam ” vµ tr¶ lêi c©u hái vỊ néi dung ®o¹n v¨n ®· häc.
 - GV nhËn xÐt ... ận nhóm về hình ảnh của Mặt Trăng.
Yêu cầu các nhóm thảo luận các nội dung sau:
-Quan sát trên bầu trời, em thấy Mặt Trăng có hình dạng gì?
-Em thấy Mặt Trăng tròn nhất vào những ngày nào?
-Có phải đêm nào cũng có trăng hay không?
Yêu cầu 1 nhóm HS trình bày.
Kết luận: Quan sát trên bầu trời, ta thấy Mặt Trăng có những hình dạng khác nhau: Lúc hình tròn, lúc khuyết hình lưỡi liềm  Mặt Trăng tròn nhất vào ngày giữa thấy âm lịch, 1 tháng 1 lần. Có đêm có trăng, có đêm không có trăng (những đêm cuối và đầu tháng âm lịch). Khi xuất hiện, Mặt trăng khuyết, sau đó tròn dần, đến khi tròn nhất lại khuyết dần.
Cung cấp cho HS bài thơ:
GV giải thích một số từ khó hiểu đối với HS: lưỡi trai, lá lúa, câu liêm, lưỡi liềm (chỉ hình dạng của trăng theo thời gian).
v Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.
Yêu cầu HS thảo luận đôi với các nội dung sau:
Trên bầu trời về ban đêm, ngoài Mặt Trăng chúng ta còn nhìn thấy những gì?
Hình dạng của chúng thế nào?
Aùnh sáng của chúng thế nào?
Yêu cầu HS trình bày.
Tiểu kết: Các vì sao có hình dạng như đóm lửa. Chúng là những quả bóng lửa tự phát sáng giống Mặt Trăng nhưng ở rất xa Trái Đất. Chúng là Mặt Trăng của các hành tinh khác.
v Hoạt động 4: Ai vẽ đẹp.
Phát giấy cho HS, yêu cầu các em vẽ bầu trời ban đêm theo em tưởng tượng được. (Có Mặt Trăng và các vì sao).
Sau 5 phút, GV cho HS trình bày tác phẩm của mình và giải thích cho các bạn cùng GV nghe về bức tranh của mình.
4. Củng cố :
Đưa ra câu tục ngữ: “Dày sao thì nắng, vắng sao thì mưa” và yêu cầu HS giải thích.
Hát
Đông – Tây – Nam – Bắc là 4 phương chính được xác định theo Mặt Trời.
Thấy trăng và các sao.
HS quan sát và trả lời.
Cảnh đêm trăng.
Hình tròn.
Chiếu sáng Trái Đất vào ban đêm.
Aùnh sáng dịu mát, không chói như Mặt Trời.
1 nhóm HS nhanh nhất trình bày. Các nhóm HS khác chú ý nghe, nhận xét, bổ sung.
HS nghe, ghi nhớ.
1, 2 HS đọc bài thơ:
Mùng một lưỡi trai
Mùng hai lá lúa
Mùng ba câu liêm
Mùng bốn lưỡi liềm
Mùng năm liềm giật
Mùng sáu thật trăng
HS thảo luận cặp đôi.
Cá nhân HS trình bày.
HS nghe, ghi nhớ.
HS nghe và giải thích.
- HS nghe.
Thứ sáu ngày 29 tháng 4 năm 2011
To¸n
ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA.
I. Mục tiêu
 - Thuéc b¶ng nh©n vµ b¶ng chia 2,3,4,5 ®Ĩ tÝnh nhÈm.
 - BiÕt tÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc cã hai dÊu phÐp tÝnh (trong ®ã cã mét dÊu nh©n hoỈc chia ; nh©n, chia trong ph¹m vi b¶ng tÝnh ®· häc).
 - BiÕt t×m sè bÞ chia, tÝch.
 - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp nh©n.
 - BT cần làm: BT1 (a), BT2 (dịng 1), BT3 ,BT5.
II. Các hoạt động:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động :
2. Bài cũ : Ôn tập về phép cộng và phép trừ.
Sửa bài 4, 5.
GV nhận xét.
3. Bài mới 
Giíi thiƯu : 
Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng.
Phát triển các hoạt động :
v Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập.
Bài 1:
Nêu yêu cầu của bài tập, sau đó cho HS tự làm bài.
Yêu cầu HS làm tiếp phần b.
Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm của từng con tính.
Nhận xét bài làm của HS.
Bài 2:
Nêu yêu cầu của bài và cho HS tự làm bài.
Yêu cầu HS nêu cách thực hiện của từng biểu thức trong bài.
Nhận xét bài của HS và cho điểm.
Bài 3:
Gọi 1 HS đọc đề bài.
HS lớp 2A xếp thành mấy hàng?
Mỗi hàng có bao nhiêu HS?
Vậy để biết tất cả lớp có bao nhiêu HS ta làm ntn?
Tại sao lại thực hiện phép nhân 3 x 8
Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 5:
Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
Yêu cầu HS tự làm bài và nêu cách làm của mình.
4. Củng cố - Dặn dị:
Tổng kết tiết học và giao các bài tập bổ trợ kiến thức cho HS.
Hát
HS sửa bài, bạn nhận xét.
Làm bài vào vở bài tập. 16 HS nối tiếp nhau đọc bài làm phần a của mình trước lớp, mỗi HS chỉ đọc 1 con tính.
4 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
4 HS vừa lên bảng lần lượt trả lời.
2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Xếp thành 8 hàng.
Mỗi hàng có 3 HS.
Ta thực hiện phép tính nhân 3x8.
Vì có tất cả 8 hàng, mỗi hàng có 3 HS, như vậy 3 được lấy 8 lần nên ta thực hiện phép tính nhân 3 x 8.
Bài giải
	Số HS của lớp 2A là:
	3 x 8 = 24 (HS)
	Đáp số: 24 HS.
Tìm x.
Nhắc lại cách tìm số bị chia, thừa số.
HS làm.
- HS nghe.
TËp lµm v¨n
ĐÁP LỜI AN ỦI .kĨ chuyƯn ®­ỵc chøng kiÕn
I. Mục tiêu
 - BiÕt ®¸p l¹i lêi an đi trong t×nh huèng giao tiÕp ®¬n gi¶n (BT1, BT2).
 - ViÕt ®­ỵc mét ®o¹n v¨n ng¾n kĨ vỊ mét viƯc tèt cđa em hoỈc cđa b¹n em (BT3).
 + Giao tiếp: ứng xử văn hĩa + Lắng nghe tích cực.
II. Chuẩn bị
GV: Tranh minh hoạ bài tập 1. Các tình huống viết vào giấy khổ nhỏ.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động :
2. Bài cũ : Đáp lời từ chối
Gọi HS lên bảng thực hành hỏi đáp lời từ chối theo các tình huống trong bài tập 2, SGK trang 132.
Gọi một số HS nói lại nội dung 1 trang trong sổ liên lạc của em.
Nhận xét, cho điểm HS nói tốt.
3. Bài mới 
Giíi thiƯu : 
Phát triển các hoạt động :
v Hoạt động: Hướng dẫn làm bài 
Bài 1 Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
Treo tranh minh họa và hỏi: Tranh vẽ những ai? Họ đang làm gì?
Khi thấy bạn mình bị ốm, bạn áo hồng đã nói gì?
Lời nói của bạn áo hồng là một lời an ủi. Khi nhận được lời an ủi này, bạn HS bị ốm đã nói thế nào?
Khuyến khích các em nói lời đáp khác thay cho lời của bạn HS bị ốm.
Khen những HS nói tốt
Bài 2
Bài yêu cầu chúng ta làmgì?
Yêu cầu 1 HS đọc các tình huống trong bài.
Yêu cầu HS nhắc lại tình huống a.
*Hãy tưởng tượng con là bạn HS trong tình huống này. Vậy khi được cô giáo động viên như thế, con sẽ đáp lại lời cô thế nào?
Gọi 1 số cặp HS trình bày trước lớp.
Yêu cầu HS nhận xét bài của các bạn trình bày trước lớp.
Nhận xét các em nói tốt.
Bài 3
Gọi HS đọc yêu cầu.
Hằng ngày các con đã làm rất nhiều việc tốt như: bế em, quét nhà, cho bạn mượn bút  Bây giờ các con hãy kể lại cho các bạn cùng nghe nhé.
Yêu cầu HS tự làm bài theo hướng dẫn: 
Gọi HS trình bày .
Nhận xét, cho điểm HS.
Củng cố :
-Cho HS đáp lời an ủi:
Hát
3 HS thực hành trước lớp. 
Cả lớp theo dõi và nhận xét.
Đọc yêu cầu của bài.
Tranh vẽ hai bạn HS. 1 bạn đang bị ốm nằm trên giường, 1 bạn đến thăm bạn bị ốm.
Bạn nói: Đừng buồn. Bạn sắp khỏi rồi.
Bạn nói: Cảm ơn bạn.
HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến: 
Bài yêu cầu chúng ta nói lời đáp cho một số trường hợp nhận lời an ủi.
1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi bài trong SGK.
Viết một đoạn văn ngắn (3, 4 câu) kể một việc tốt của em hoặc của bạn em.
HS suy nghĩ về việc tốt mà mình sẽ kể.
- HS thực hành.
- HS nghe.
LuyƯn tiÕng viƯt
LuyƯn tËp: §¸p lêi an đi – kĨ chuyƯn ®­ỵc chøng kiÕn
I. Mơc ®Ých yªu cÇu:
 1. RÌn kÜ n¨ngnãi: BiÕt ®¸p l¹i lêi an đi.
 2. RÌn kÜ n¨ng viÕt: BiÕt viÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n kĨ vỊ mét viƯc lµm tèt cđa em hoỈc b¹n em 
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
 1. KiĨm tra: Vë buỉi 2
 2. Bµi luyƯn ë líp: GV h­íng dÉn HS lµm bµi tËp
 *Bµi 1: Em ®¸p lêi an đi:
 1. T×nh huèng: 
 a. Em buån v× v« ý lµm vì Êm pha trµ, «ng an đi: “§õng buån! §»ng nµo cịng vì råi. Tõ nay ch¸u ph¶i cÈn thËn h¬n.”
 b. Em buån v× bµi kiĨm tra lµm kh«ng tèt. MĐ an đi: “ §õng buån! Con h·y cè g¾ng ®Ĩ bµi sau lµm tèt h¬n!”
 c. Em buån v× lµm vì hép ®ùng bĩt. B¹n em nãi: “M×nh chia buån víi b¹n!”
 - 2 HS ®äc ®Ị bµi vµ nªu yªu cÇu bµi tËp
 - HS lµm bµi vµo vë
 - 3 HS lªn b¶ng nãi lêi ®¸p mçi em 1 t×nh huèng
 - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, ch÷a bµi
 *Bµi 2: TËp nãi tr­íc nhãm
 - Tõng HS chuÈn bÞ c©u hái ra giÊy nh¸p.
 - Tõng c¸ nh©n tr×nh bµy tr­íc nhãm
 - C¶ nhãm gãp ý kiÕn, nhËn xÐt.
 *Bµi 3: LuyƯn viÕt
 - HS lµm bµi vµo vë , mçi t×nh huèng nªu hai c¸ch tr¶ lêi.
 - 3HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi em 1 t×nh huèng
 - HS d­íi líp ®äc bµi lµm cđa m×nh råi nhËn xÐt.
 - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt,ch÷a bµi
 *Bµi 4: H·y viÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n 3, 4 c©u kĨ vỊ mét viƯc tèt cđa b¹n.
 - 2 HS ®äc ®Ị bµi vµ nªu yªu cÇu bµi tËp.
 - HS lµm bµi vµo vë.
 - HS nèi tiÕp nhau ®äc bµi lµm cđa m×nh.
 - HS d­íi líp nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n.
 - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, ch÷a bµi, chèt l¹i bµi lµm hay.
 3. Cđng cè - DỈn dß:
 - GV chÊm mét sè bµi
 - NhËn xÐt giê häc.
HOẠT ĐỢNG TẬP THỂ
SINH HOẠT LỚP TUẦN 33
a- Mơc tiªu:
 - Tỉng kÕt ho¹t ®éng cđa líp hµng tuÇn ®Ĩ hs thÊy ®­ỵc nh÷ng ­u nh­ỵc ®iĨm cđa m×nh, cđa b¹n ®Ĩ ph¸t huy vµ kh¾c phơc trong tuÇn tíi.
B- C¸c ho¹t ®éng :
 1- C¸c tỉ th¶o luËn :
 - Tỉ tr­ëng c¸c tỉ ®iỊu khiĨn c¸c b¹n cđa tỉ m×nh.
 + C¸c b¹n trong tỉ nªu nh÷ng ­u nh­ỵc ®iĨm cđa m×nh, cđa b¹n trong tỉ.
 + Tỉ phã ghi chÐp ý kiÕn c¸c b¹n võa nªu.
 + Tỉ tr­ëng tỉng hỵp ý kiÕn.
 + Cho c¸c b¹n tù nhËn lo¹i trong tuÇn.
 2- Sinh ho¹t líp :
 - Líp tr­ëng cho c¸c b¹n tỉ tr­ëng b¸o c¸o kÕt qu¶ häp tỉ m×nh.
 - C¸c tỉ kh¸c gãp ý kiÕn cho tỉ võa nªu.
 - Líp tr­ëng tỉng hỵp ý kiÕn vµ xÕp lo¹i cho tõng b¹n trong líp theo tõng tỉ.
 3- ý kiÕn cđa gi¸o viªn:
 - GV nhËn xÐt chung vỊ kÕt qu¶ häc tËp cịng nh­ c¸c ho¹t ®éng kh¸c cđa líp trong tuÇn.
 - GV tuyªn d­¬ng nh÷ng em cã nhiỊu thµnh tÝch trong tuÇn.
 + Tỉ cã hs trong tỉ ®i häc ®Çy ®đ, häc bµi vµ lµm bµi ®Çy ®đ, giĩp ®ì b¹n häc bµi vµ lµm bµi.
 + C¸ nh©n cã thµnh tÝch tèt trong tuÇn.
 - GV nh¾c nhë hs cßn khuyÕt ®iĨm cÇn kh¾c phơc trong tuÇn tíi.
 4- KÕ ho¹ch tuÇn 34
 - Thùc hiƯn ch­¬ng tr×nh tuÇn 34
 - Trong tuÇn 34häc b×nh th­êng.
 - HS luyƯn viÕt ch÷ ®Đp.
 - HS tù lµm to¸n båi d­ìng vµ tiÕng viƯt båi d­ìng.
 - Kh¾c phơc nh÷ng tån t¹i cđa tuÇn 33.