Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần 15 - Năm học: 2011-2012 - Hồ Thị Hòe

 	Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2011
Tiết 43+44: MÔN: TẬP ĐỌC
 BÀI: HAI ANH EM
I MỤC TIÊU:
+ Đọc trơn tòan bài. Biết ngắt, nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu , giữa các cụm từ dài
- Biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ của nhân vật trong bài
+ Nắm được nghĩa của các từ mới - Hiểu nghĩa các từ được chú giải 
- Hiểu ý nghĩ của câu chuyện : Sự quan tâm lo lắng của nhau, nhường nhịn nhau của hai anh em( trả lời đước các câu hỏi trong SGK.
+. Giáo dục HS anh chị em trong gia đình phải biết quan tâm lẫn nhau.
*KNS: -Tự nhận thức về bản thân -Xác định giá trị
**GDMT : - Khai thác trực tiếp vào nội dung bài
II CHUẨN BỊ:
GV : Tranh minh họa, bảng phụ ,bìa màu, bảng từ. HS: SGK, vở nháp
III HỌAT ĐỘNG DAY HỌC:
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
1/Bài cũ: Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Nhắn tin.
-Nhận xét : cho điểm 
2/.Bài mới: Giới thiệu bài: Hai Anh Em
Họat động 1: Luyện đọc
a.Đọc mẫu: 
- Đọc mẫu cả bài 
 Cho HS đọc từng câu nối tiếp nhau 
-Cho HS nêu từ khó đọc 
- Hướng dẫn đọc câu
Họat động 2:Luyện đọc đoạn 1+2
 a/.Luyện ngắt giọng
-Đưa bảng phụ –Hướng dẫn HS đọc
-Gọi HS đọc từng đoạn
-Rút từ giảng nghĩa
-Luyện đọc từng đoạn 
b/Cho HS đọc nối tiếp nhau từng đọan trong nhóm 
c/.Thi đọc giữa các nhóm
d/ Luyện đọc lại
-Đọc cá nhân 
 3.Củng cố:
- Gọi 1 em đọc cả bài
*Câu chuyện Hai anh em giúp em hiểu điều gì ?
-Nhận xét.
- 3 HS đọc trả lời câu hỏi( SGK)
-Theo dõi SGK và đọc thầm theo 
Mổi em đọc 1 câu dãy ngang 
 Phát âm :lấy lúa,nghĩ, để cả, sau
- Mổi em một câu nối tiếp -đọc bài
- gạch vào SGK 
+Nếu phần lúa của mình /cũng bằng phần lúa của anh/thì thật không công bằng //
+Nghĩ vậy,/ người em ra đồng / lấy lúa của mình/ bỏ thêm vào phần của anh.//
-Đọc đoạn cá nhân 3 HS đọc
-Đọc từng đọan trong nhóm 4 .
-Các nhóm thi đọc với nhau . Mỗi nhóm 4 em
-4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn
-1HS giỏi đọc toàn bài
*Anh em luôn đoàn kết yêu thương và quan tâm nhau
 ( Tiết 2)
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
Họat động 1: Tìm hiểu bài
- Cho HS đọc từng đọan và luyện tập câu hỏi 
+ Lúc đầu hai anh em chia lúa như thế nào?
-Gọi đọc đoạn 2
+ Người em nghĩ gì và đã làm gì?
-Gọi đọc đoạn3
+ Người anh nghĩ gì và đã làm gì? 
-Gọi đọc đoạn4
+ Mỗi người cho thế nào là công bằng?
** Hãy nói 1 câu về tình cảm của 2 anh em?
*Chốt ý: qua bài này em thấy tình cảm anh em thật là sâu nặng, anh em trong nhà phải thương yêu đùm bọc nhau
Họat động 2: Luyện đọc lại
-Gọi HS cá nhân đọc bài –Nhận xét
-Cho 4 em đọc thi với nhau để chọn ra giọng đọc hay nhất 
 3/.Củng cố: 
* Bài tập đọc này khuyên chúng ta điều gì?
* Đọc thơ về tình cảm gia đình
Nhận xét tiết học
d.Dặn dò: Về nhà đọc lại bài
-Chuẩn bị: Bé Hoa
1 HS đọc bài
-Họ chia lúa thành 2 đống bằng nhau
-Để ngoài đồng , người em nghĩ “anh mình còn phải nuôi vợ con .Nếu phần. Công bằng” 
-Người anh nghĩ, “em ta sống.công bằng” 
-Anh hiểu công bằng là chia cho em nhiều hơn vì sống 1 mình vất vả.Em hiểu công bằng là chia cho anh nhiều hơn vì anh còn phải nuôii vợ con 
**Hai anh em rất thương yêu nhau/ tình cảm hai anh em thật là sâu nặng
- 4 HS đọc bài
-Đọc thi với nhau
*Anh em trong nhà phải thương, yêu đùm bọc nhau
- cá nhân đọc thơ
 Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2011
Tiết 71:	Môn: TOÁN
Bài: 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ
I MỤC TIÊU: 
- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng: 100 trừ đi một số có một chữ số hoặc có hai chữ số
- Biết tính nhẩm với trường hợp 100 trừ đi một số tròn chục có hai chữ số .
- Biết giải toán về ít hơn bằng một phép tính trừ dạng 100 trừ đi một số.
 - Giáo dục Hs tính cẩn thận
II CHUẨN BỊ:
 GV: que, bảng cài, bảng nỉ, bảng số Hs : que, bảng cài, bảng con , 
III HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
1.Bài cũ: Cho 2 HS lên bảng giải bảng phụ các bài sau 35-8, 81-45
 - Nhận xét và cho điểm
2/.Bài mới: Giới thiệu bài:100 trừ đi một số
Họat động 1: Phép trừ 100-36
Nêu bài toán: có 100 que tính bớt đi 36 que tính .Hỏi còn bao nhiêu que tính ?
-Để biết còn lại bao nhiêu que ta làm thế nào ?
 Cho HS nêu cách thực hiện phép tính 
*Phép trừ 100-5
- Tiến hành tương tự như phép tính 100-36
Họat động 2: Thực hành
Bài 1/71:Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
-Cho HS tự làm vào vở 2 em làm bảng lớp 
-Cho HS nêu cách thực hiện phép tính 100-4, 100-69
-Nhận xét: cho điểm
Chốt ý : Khi xếp tính dọc cần xếp thẳng cột và tính từ hàng đơn vị trước
Bài 2/71:
+ Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
- Cho Hs đọc phép tính mẫu ?
+ 100 là bao nhiêu chục?
+ 10 chục trừ đi 2 chục bằng bao nhiêu?
-Cho Hs nêu cách tính nhẩm của từng phép tính 
-Nhận xét cho điểm .
Bài 3/71 : (° Dành cho hs khá, giỏi)
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu HS phân tích bài toán.
-Yêu cầu HS lên bảng tóm tắt, giải toán vào vở .
- Gọi HS nhận xét, sửa sai bài làm của bạn( nếu có)
 3.Củng cố : 
- Gọi HS nêu cách đặt tính, thực hiện phép tính 100 -3 ;
100 - 69
- Nhận xét tiết học
d.dặn dò: Về nhà luyện lại bài.
- 2 HS lên bảng làm
Cả lớp làm vào bảng con
Nghe và phân tích đề tóan
Thực hiện phép trừ 100-36
 _ 100 _ 100
 36 5
 054 095 
Bài 1/71- HS đọc yêu cầu của bài.
- Hs tự làm vào vở 2 em làm bảng lớp
 _100 _100 _100 _ 100 _ 100
 4 9 22 3 69
 96 91 78 97 31
làm bài, nhận xét bài trên bảng, tự kiểm tra bài của mình 
- Bài 2/71: Tính nhẩm
100-20 là 10 chục -2 chục = 8 chục
100-20=80
100-70=30 100-40=60 100-10=90
Bài 3/71 -Hs đọc yêu cầu của bài.
-Hs phân tích bài toán.
-Hs lên bảng tóm tắt, giải toán vào vở.
 Tóm tắt:
Buổi sáng I 100 hộp I 24hộp I
Buổi chiều I I 
 ? hộp 
Bài giải:
Buổi chiều bán được số hộp sữa là:
100 – 24 = 76 ( hộp sữa)
Đáp số: 76 ( hộp sữa)
 Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2011
Tiết 29: Môn: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
 Bài: + CHÀO CỜ.+ SINH HOẠT VUI CHƠI
 I\MỤC TIÊU :
-Hs nắm được những phát động trong học tập của tháng .
- Biết được ý nghĩa của buổi chào cờ.
-Giáo dục HS thích giờ hoạt động tập thể.
III\HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 1 /Chào cờ
-Lớp xếp 2 hàng dọc chào cờ
-Nghe phổ biến dưới cờ
 2/ Sinh hoạt Phát động tháng học tập.
- Cho các nhóm sao hoạt động theo chủ điểm của tuần 15.
- Tập văn nghệ chào mừng ngày Quân đội Việt Nam 22/12 .
- Cho các nhóm sao chơi trò chơi: “ đổ nước vào chai”
 + Nêu cách chơi.
 + Cho hs chơi thử.
 + Tổ chức cho hs chơi
 + Nhận xét .
2/ Củng cố-dặn dò:
 khắc phục nhược điểm,phát huy ưu điểm.
 Thứ ba ngày 6 tháng 12 năm 2011
Tiết 15 : Môn: KỂ CHUYỆN 
 Bài: HAI ANH EM
I MỤC TIÊU:1. 
+ Kể được từng phần và toàn bộ câu chuyện theo gợi ý( BT1)
+Nói được ý nghĩa của hai anh em khi gặp nhau trên đồng( BT2)
- Hs khá , giỏi biết kể lại toàn bô câu chuyện ( BT3)
+ có khả năng tập trung theo dõi bạn kể . Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn 
+ Giáo dục Hs tình cảm anh em
**GDMT : - Khai thác trực tiếp vào nội dung bài
 II CHUẨN BỊ: GV : Tranh , bảng phụ HS: SGK
III HỌAT ĐỘNG DAY HỌC:
1/ Bài cũ: Câu chuyện bó đũa
Cho 2 Hs nối tiếp để kể toàn bộ câu truyện ( lớp lắng nghe nhận xét bổ sung)
-Nhận xét: cho điểm
2/ Bài mới: Giới thiệu bài: Hai anh em 
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
Họat động 1: Kể từng phần câu truyện 
a.kể từng đoạn truyên
-Treo bảng phụ có ghi sẵn gợi ý và cho Hs đọc
-Cho Hs dựa vào gợi ý kể lại câu truyện thành 3 phần , phần giới thiệu, phần diễn biến,và phần kết
Bước 1: kể theo nhóm
- Chia nhóm 3 Hs . Cho Hs kể trong nhóm 
Bước 2: kể trước lớp 
- cho Hs kể trước lớp 
- Cho Hs nhận xét bạn kể
Họat động 2: Nói ý nghĩ của 2 anh em
- Nói ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên đường
- Cho 1 Hs đọc yêu cầu bài 2
-Cho 2 Hs đọc đọan 4 của câu chuyện
- Câu chuyện kết thúc khi 2 anh em ôm nhau trên đồng. Mỗi người trong họ có 1 ý nghĩ.Các em đóan xem mỗi ngườn nghĩ gì?
Họat Động 3: Kể toàn bộ câu chuyện
- Cho 4 Hs kể nối tiếp
- Cho Hs nhận xét bạn 	
- Cho Hs kể toàn bộ truyện
 3/.củng cố: 
-Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện.
**Em học được gì qua câu chuyện này ?
-Nhận xét chung tiết học
+ Dặn dò: Về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe
-Đọc gợi ý
-Lắng nghe và ghi nhớ
-3 Hs trong nhóm lần lượt kể từng phần của câu chuyện . Khi 1 Hs kể các em khác phải lắng nghe và sửa cho bạn 
Đại diện mỗi nhóm trình bày . Mỗi nhóm chỉ kể 1 đọan rồi đến nhóm khác
Nhận xét bạn kể theo yêu cầu hướng dẫn.
-Đọc đề bài
-Đọc lại đọan 4. Cả lớp chú ý theo dõi.
-Nêu ý nghĩ của hai anh em
4 Hs kể nối tiếp nhau cho hết câu chuyện
nhận xét theo yêu cầu
1 Hs kể
2 HS trả lời
**3 HS trả lời
 Thứ ba ngày 6tháng 12 năm 211
Tiết 72:	 Môn: TOÁN
 Bài: TÌM SỐ TRỪ
I MỤC TIÊU: - 
- Biết tìm x trong các bài tập dạng : a – x = b ( với a, b là các số không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thánh phần và kết quả của phép tính ( Biết cách tìm số số trừ khi biết số bị trừ và hiệu).
- Nhận biết số bị trừ, số trừ hiệu.
- Biết giải toán dạng tìm số trừ chưa biết.
 -- Giáo dục Hs tính cẩn thận
II CHUẨN BỊ:
GV: que, bảng cài , bảng số , bảng phu ... G PHÁPLÊN LỚP:
PHẦN
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP
1.Phần mở đầu.
2.Phần cơ bản
3/ phần kết thúc
-Gv nhận lớp phổ biến nội dung,yêu cầu giờ học.
-Đi dắt tay nhau cghuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn.
-Đi đều và hát theo vòng tròn.Sau đó dùng khẩu lệnh cho HS đứng lại,quay mặt vào tâm,giãn cách để tập bài thể dục phát triển chung.
-Ôn bàøi thể dục phát triển chung.
-Học trò chơi: “Vòng tròn”
-Gv nêu tên trò chơi
-Cho hs điểm số theo chu kì 1-2đến hết vòng tròn để HS nhận biết số
-Oân cách nhảy chuyển đội hình từ một vòng tròn thành 2 vòng tròn và ngược theo hiệu lệnh
-Đi thuờng theo nhịp( nhịp 1 bước cân trái, nhịp 2 bước chân phải)
+ cho hs thực hiện đi thường theo nhịp 2 – 4 lần
+ Cho các tổ tập đi thường theo nhịp ( tổ trưởng điều khiên
-cúi người thả lỏng
-Nhảy thả lỏng.
-Gv cùng học sinh hệ thống lại bài,chú ý các vần điệu và nhịp vỗ tay.
-Gv nhận xét giờ học,giao bài tập về nhà.
1-2phút
1phút
1-2phút
1 lần
12-15phút
6-8 lần
4-5phút
4-6lần
 GV
x x x x
x x x x
x x x x
x x x x
-Oân 1 lần , mỗi động tác 2x 8 nhịp. 
Do cán sự điều khiển
 MÔN: THỂ DỤC
 TIẾT 30: BÀI: BÀI THỂ DUC PHÁT TRIỂN CHUNG
 TRÒ CHƠI :”VÒNG TRÒN”
I/ MỤC TIÊU:
-Ôn bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung.
-Ôn trò chơi”vòng tròn”.yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
- Giáo dục học sinh ham thích vận động, chăm chỉ luyện tập.
I/ĐỊA ĐIỂM ,PHƯƠNG TIỆN:
-Địa điểm:trên sân trường.Vệ sinh nơi tập.
-Phương tiện: Chuẩn bị một còi, kẻ 3 vòng tròn đồng tâm cóbán kính 3m.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁPLÊN LỚP:
PHẦN
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP
1.Phần mở đầu.
2.Phần cơ bản
3/ phần kết thúc
-Gv nhận lớp phổ biến nội dung,yêu cầu giờ học.
-Giậm chân tại chỗ,đếm theo nhịp
-xoay khớp cổ chân(một chân đứng lám trụ,chân kia đưa ra sau để mũi chân chạm đất và xoay khớp cổ chân 4-5 vòng,sau đó xoay ngược lại).Tiếp theo đổi chân như trên.
-xoay khớp đầu gối(đứng hai chân rộng bằng vai.hai tay chống vào hai đầu gối hướng vào trong một số vòng,sau đó xoay ngược lại.
- Bài thể dục phát triển chung
+Gv chia các tổ cho học sinh tâp 4 lần. Lần 4 từng tổ trình diễn báo cáo kết quả luyện tập.
-Oân trò chơi: “Vòng tròn”
-Cho hs điểm số theo chu kì 1-2
Cho HS tập đi theo vòng tròn kết hợp với vần điệu,vỗ tay nghiêng người,nhún chân như múa theo nhịp,đến nhịp 8 chuyển thành một vòng tròn,sau đó chơi lại tiếp tục hai vòng tròn về 1 vòng tròn.
-Đi đều và hát.
-cúi người thả lỏng
-Nhảy thả lỏng.
-Gv nêu tên trò chơi,cùng HS nhắc lại cách chơi:đi theo nhịp vỗ tay có nghiêng đầu và thân sau đó nhảy sang phải hoặc trái.
-Gv nhận xét giờ học,giao bài tập về nhà.
1-2phút
1-2phút
1-2phút
18-20phút
4-5lần
10-12phút
6-8 lần
2phút
1-2phút
 GV
x x x x
x x x x
x x x x
x x x x
- mỗi động tác 2x 8 nhịp. 
Tiết 15: 	Mơn : THỦ CÔNG
Bài : GẤP, CẮT DÁN HÌNH TRÒN ( tiết 2)
I/ MỤC TIÊU :
- Học sinh biết cách gấp , cắt dán hình trịn . Gấp cắt dán được hình trịn hình có thể chưa tròn đều và có kích thước to nhỏ tuỳ thích. Đường cắt có thể mấp mô
- Hs khéo tay: gấp cắt dán được hình tròn. Hình tương đối tròn. Đường cắt ít mấp mô. Hình dán phẳng. Có thểgấp cắt dán hình tròn có kích thước khác .
- Học sinh cĩ hứng thú với giờ học thủ cơng 
II/ CHUẨN BỊ :- Gv: mẫu hình trịn được dán lên một hình vuơng Qui trình gấp, cắt., dán hình trịn cĩ hình vẽ minh hoạ cho từng bước 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1/ Bài cũ : Vừa rồi con học bài gì ?( gấp cắt dán hình tròn tiêt ) 
2/ Bài mới : 
HĐGV
HĐHS
HĐ1 : Gv hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét :
- Gv giới thiệu hình trịn mẫu được dán trên nền hình vuơng . Đây là hình trịn đượccắt bằng cách gấp giấy 
- Gv Nối điểm o (điểm giữa của hình trịn ) với các điểm N, M, P trên đường trịn sau đĩ giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh so sánh về đọ dài các đoạn thẳng : OM, ON , OP , giáo viên mời 1 học sinh lên đo đọ dài đoạn OM, ON ,OP 
Gv giải thích : Khi khơng dùng dụng cụ vẽ đường trịn , người ta tạo ra đường trịn bằng cách gấp giây , cắt giấy 
- Gv cho học sinh so sánh về độ dài MN với cạnh của hình vuơng ( gv nêu cạch của hình vuơng bằng độ dài MN của đường trịn ) . Nếu cắt bỏ những phần màu vàng của hình vuơng như hình mẫu ta sẽ đựoc hình trịn 
- Vậy hình trịn được xếp cắt từ hình gì ?
HĐ2 : Gv hướng dẫn mẫu 
-Yêu cầu học sinh nêu lại các bước gấp, cắt, dán hình trịn
Bước 1 : gấp hình
Bước 2 : cắt hình trịn
Bước 3 : dán hình trịn :
- Gv hướng dẫn học sinh gấp , cắt hình trịn bằng giấy nháp 
٭ Trước khi học sinh thực hành gấp , cắt hình trịn , gv cho học sinh thư giãn 1 trị chơi 
Yêu cầu hs gấp, cắt dán hình trịn bằng giấy màu.
Theo dịu hướng dẫn học sinh chưa làm được.
Cho hs trưng bày sản phẩm.
3/Củng cố: - Nhận xét tiết học
4/ Dặn dị : tiết sau đem giấy màu để gấp 
Học sinh quan sát hình mẫu và nhận xét 
1 học sinh lên bảng dùng thứơc đo các cạnh của hình mẫu 
-học sinh so sánh về đọ dài các đoạn thẳng : OM, ON , OP , 1 học sinh lên đo đọ dài đoạn OM, ON ,OP 
Kết luận : các đoạn thẳng OM , ON , OP cĩ độ dài bằng nhau , do đặc điểm này mà để vẽ đường trịn , người ta thường sử dụng dụng cụ ( compa) để vã đường trịn
-Hình vuơng
-Hs quan sát mẫu và nhắc lại nội dung các bước.
Bước 1 : gấp hình
- Bước 2 : cắt hình trịn
- Bước 3 : dán hình trịn.
-Học sinh chơi trị chơi “ nắm xoè”
-Hs gấp, cắt dán hình trịn bằng giấy màu.
Môn: Luyện tập tiếng việt
Tiết 15 : Bài : Ôân luyện tập làm văn – Tập viết .
I/ Mục tiêu.
-Oân luyện kĩ năng kể về tập làm văn
- Oân luyện những chữ hoa đã học trong tuần.
- Giáo dục hs kiên trì , yêu tiếng việt.
II/ Các hoạt động dạy học.
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh.
1.Bài cũ. kiểm tra chuẩn bị của hs..
2.Bài mới: 
a.Giới thiệu: Hôm nay chúng ta ôn lại các bài Tập làm văn và tập viết đã học..
b. Các hoạt động:
@ Hoạt động 1: Oân tập làm văn.
-Ra đề.
Bài 1: Yêu cầu hs đọc đề.
-Yêu cầu hs tập nói lời chia vui
- Gọi hs đọc bài.
-Nhận xét.
Bài 2: Yêu cầu hs đọc đề.
-Yêu cầu hs thực hành theo nhóm
- Yêu cầu hs các nhóm kể về anh, em của mình cho bạn nghe
-Nhận xét.
@ Hoạt động 2: Ôn tập viết
- Yêu cầu hs nêu các chữ hoa đã học trong tuần 13, 14 , 15.
-Yêu cầu hs luyện viết chữ hoa theo cỡ cừa,cỡ nhỏ vào bảng con.
- Yêu cầu hs viết vào vở .
- Thu một số bài chấm.
3.Củng cố: 
- yêu cầu hs tập nói lời khẳng định,phủ định.
Nhận xét chung tiết học.
4.Dặn dò :
 Về nhà ôn lại bài.
- Hs đọc đề.
- Hs tập nói lòi chia vui
-Nhận xét, sửa sai cho bạn.
 - Hs đọc đề.
- Hs thực hành theo nhóm.
- Hs các nhóm tập kể về anh, em của mình cho bạn nghe 
- Nêu các chữ hoa đã học trong tuần 10, 11, 12.
- Vết chữ hoa đã học vào bảng con.
- Hs viết vào vở .
Tiết 15	Môn: ĐẠO ĐỨC
Bài: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (tt)
I. MUC TIÊU:
Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Nêu được những việc cần làm đễ giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
Hiểu giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của học sinh.
Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
 II. CHUẨN BỊGV : tranh, các bài hát, tiểu phẩm bạn Hùng thật đáng khen HS : vở bài tập
 III. HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Bài cũ : Gọi hs lên bảng kiểm tra: Em phải làm gì để giữ trường lớp sạch đẹp?
 -Nhận xét
 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (tiết 2)
HĐGV
HĐ HS
Họat Động 1: Đóng vai xử lý tình huống 
-giao cho mỗi nhĩm thực hiện việc đĩng vai xử lý một tình huống 
*Mai và An cùng làm trực nhật , Mai định đổ rác qua cửa sổ cho tiện An sẽ..
-Nam rủ Hà “ mình cùng vẽ hình Đơ-re-mon lên tường đi !” Hà sẽ
-Thứ bảy , nhà trường tổ chức trồng cây , trồng hoa trong sân trường mà bố lại hứa cho Long đi chơi cơng viên , Long sẽ
-Cho các nhĩm lên trình bày tiểu phẩm
Họat Động 2: Thực hành làm sạch đẹp lớp học 
-Tổ chức cho HS chơi trị chơi tiếp sức
-Cả lớp chia làm 3 đội . Nhiệm vụ của các đội là trong vịng 5 phút ghi được càng nhiều lợi ích của giữ gìn trường lớp sạch đẹp trên bảng càng tốt . Một bạn trong nhĩm ghi xong đưa phấn cho bạn tiếp theo 
-Đội nào ghi được nhiều lợi ích đúng trong vịng 5 phút , sẽ thắng cuộc
-Cho HS chơi trị chơi
-Nhận xét HS chơi
Kết luận: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp mang lại rất nhiều lợi ích như: làm mơi trường lớp , trường trong lành, sạch sẽ.Giúp em học tập tốt hơn , cĩ sức khỏe tốt , thể hiện lịng yêu trường yêu lớp.
Họat Động 3: Trị chơi “ tìm đơi”
Phổ biến luật chơi: 10HS trong lớp tham gia chơi . Các em sẽ bốc ngẫu nhiên mỗi em một phiếu , mỗi phiếu là một câu hỏi hoặc một câu trả lời về chủ đề bài học Sau khi HS bốc thăm , cho HS đọc câu hỏi và trả lời tìm bạn cĩ phiếu tương ứng với mình làm thành một đơi. Đơi nào tìm được nhau đúng và nhanh , đội đĩ sẽ thắng cuộc
-HS thực hiện trị chơi
3/Củng cố:-Giữ gìn trường lớp sạch đđẹp là quyền bổn phận của ai?
-Nhận xét tiết học.
4/Dặn dò: về nhà học bài 
- các nhĩm thảo luận để đưa ra tình huống đúng nhất
- An cần nhắc Mai đổ rác đúng nơi quy định
-Hà cần khuyên bạn khơng nên vẽ lên tường.
Long nên nĩi với bố sẽ đi chơi cơng viên vào ngày khác và đi đến trường trơng cây cùng các bạn.
Đại diện nhĩm lên trình bày
Lắng nghe làm vào vở bài tập
-Lắng nghe- sau đĩ chọn 5 bạn cho đội mình 
-Các đội thi đua với nhau
-Lắng nghe và nhắc lại
Đọc và tìm bạn tương ứng với mình
- của mỗi HS để được học tập trong mơi trường trong lành