Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần 30 - Năm học: 2011-2012 - Hà Thị Lệ

Thứ hai ngày 26 tháng 03 năm 2012
TUẦN:30
TIẾT 1: CHÀO CỜ
TIẾT 2+3 TẬP ĐỌC
BÀI 57: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I. Mục đích yêu cầu :
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. 
Hiểu ND: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ ( Trả lời được CH1,3,4,5 )
Ham thích môn học.
*(KNS)
II. Chuẩn bị GV: 
Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc. 
III. Các hoạt động dạy học	TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động :1’
2. Bài cũ :5’
+ Cậu bé đã làm điều gì không phải với cây si?
+ Cây đã làm gì để cậu bé hiểu nỗi đau của nó?
3. Bài mới : 70’
GTB và chủ điểm (qua tranh )
a) Đọc mẫu
b) Luyện phát âm
Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc bài.
c) Luyện đọc đoạn
Hướng dẫn HS luyện đọc câu nói của Tộ và của Bác trong đoạn 3.
d) Thi đọc
e) Cả lớp đọc đồng thanh
Hát
3 HS đọc toàn bài và trả lời các câu hỏi. Bạn nhận xét 
Theo dõi và đọc thầm theo.
HS đọc từ khó
HS đọc tiếp nối đoạn
Đọc đoạn trong nhóm các nhóm thi đọc
TIẾT 2
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4. Tìm hiểu bài 
GV đọc lại cả bài lần 2.
Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm của các em nhỏ ntn?
Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng?
Bác Hồ hỏi các em HS những gì?
Những câu hỏi của Bác cho các em thấy điều gì về Bác?
Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai?
Tại sao Tộ không dám nhận kẹo Bác cho?
Tại sao Bác khen Tộ ngoan?
Chỉ vào bức tranh: Bức tranh thể hiện nội dung đoạn nào? Em hãy kể lại?
Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ?
Luyện đọc lại
Yêu cầu HS đọc phân vai.
Nhận xét, cho điểm HS.
5. Củng cố – Dặn dò :5’
Thi đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy.
Tuyên dương những HS học thuộc lòng 5 điều Bác Hồ dạy. Nhận xét tiết học.
 Dặn HS đọc lại bài và chuẩn bị bài sau: Xem truyền hình.
Bác rất quan tâm đến việc ăn, ngủ, nghỉ,  của các cháu thiếu nhi. Bác còn mang kẹo chia cho các em.
Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo. Ai không ngoan sẽ không được nhận kẹo của Bác.
Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan, chưa vâng lời cô.
Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./ Vì người dũng cảm nhận lỗi là đáng khen.
 HS lên chỉ vào bức tranh và kể lại.
HS nêu
 HS thi đọc theo vai (vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ)
TIẾT 4: TOÁN
TIẾT 146: KI - LÔ - MÉT
I. Mục tiêu
 - Biết mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki-lô-mét. Biết được quan hệ giữa đơn vị ki-lô-mét với đơn vị mét. Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị km Biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ.
Ham thích học Toán.
II. Chuẩn bị :
 Bản đồ Việt Nam hoặc lần lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK. Vở.
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động :1’
2. Bài cũ :5’
3. Bài mới:30’
 Giới thiệu: (bằng lời )
Nội dung:
v Hoạt động 1: Giới thiệu kilômet (km)
Kilômet kí hiệu là km.
1 kilômet có độ dài bằng 1000 mét.
Viết lên bảng: 1km = 1000m
v Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
Bài 2: HS đọc y/c
+ Quãng đường AB dài bao nhiêu kilômet?
+ Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao nhiêu kilômet?
+ Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài bao nhiêu kilômet?
Nhận xét và yêu cầu HS nhắc lại kết luận của bài.
Bài 3: GV treo lược đồ như SGK, sau đó chỉ trên bản đồ để giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km.
Bài 4: Đọc từng câu hỏi trong bài cho HS trả lời.
4. Củng cố – Dặn dò:5’
 Nhận xét tiết học Dặn dò HS về nhà tìm độ dài quãng đường từ Hà Nội đi Bắc Giang, Thái Bình, 
Hát
HS đọc: 1km bằng 1000m.
HS làm bài vào vở
HS nêu miệng
+ Quãng đường AB dài 23 km.
+ Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài 90km vì BC dài 42km, CD dài 48km, 42km cộng 48km bằng 90km.
+ Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài 65km vì CB dài 42km, BA dài 23km, 42km cộng 23km bằng 65km.
Làm bài theo yêu cầu của GV.
HS trả lời
TIẾT 5: ĐẠO ĐỨC 
TIẾT 30: BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (tiết 1 )
I. Mục tiêu 
- Kề được lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con người. Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích. Yêu quý và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà, ở trường và ở nơi công cộng.
Yêu quý các loài vật. Đồng tình với những ai biết yêu quý, bảo vệ các loài vật có ích.
II. Chuẩn bị : Phiếu thảo luận nhóm. Tranh ảnh về 1 con vật mà em thích.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động :1’
2. Bài cũ :5’Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 2)
3. Bài mới:27’
 Giới thiệu: Bảo vệ loài vật có ích.
Nội dung
v Hoạt động 1: Phân tích tình huống.
Yêu cầu HS suy nghĩ và nêu tất cả các cách mà bạn Trung trong tình huống sau có thể làm:
+ Trên đường đi học Trung gặp 1 đám bạn cùng trường đang túm tụm quanh 1 chúng gà con lạc mẹ. Bạn thì lấy que chọc vào mình gà, bạn thì thò tay kéo 2 cánh gà lên đưa đi đưa lại và bảo là đang tập cho gà biết bay
Trong các cách trên cách nào là tốt nhất? Vì sao?
v Hoạt động 2: Kể tên và nêu lợi ích của 1 số loài vật
Yêu cầu HS giới thiệu với cả lớp về con vật mà em đã chọn bằng cách cho cảlớp xem tranh hoặc ảnh về con vật đó, giới thiệu tên, nơi sinh sống, lợi ích của con vật đối với chúng ta và cách bảo vệ chúng.
v Hoạt động 3: Nhận xét hành vi.
+ Tình huống 1: Dương rất thích đá cầu làm từ lông gà, mỗi lần nhìn thấy chú gà trống nào có chiếc lông đuôi dài, óng và đẹp là Dương lại tìm cách bắt và nhổ chiếc lông đó.
+ Tình huống 2: Nhà Hằng nuôi 1 con mèo, Hằng rất yêu quý nó. Bữa nào Hằng cũng lấy cho mèo 1 bát cơm thật ngon để nó ăn. 
+ Tình huống 3: Nhà Hữu nuôi 1 con mèo và 1 con chó nhưng chúng thường hay đánh nhau. Mỗi lần như thế để bảo vệ con mèo nhỏ bé, yếu đuối Hữu lại đánh cho con chó 1 trận nên thân.
+ Tình huống 4: Tâm và Thắng rất thích ra vườn thú chơi vì ở đây 2 cậu được vui chơi thoả mái. Hôm trước, khi chơi ở vườn thú 2 cậu đã dùng que trêu chọc bầy khỉ trong chuồng làm chúng sợ hãi kêu náo loạn.
4. Củng cố – Dặn dò 3’
GV nx chốt lại bài
GDHS biết bảo vệ loài vật có ích
 Chuẩn bị: Tiết 2.
Hát
HS trả lời.
Bạn nhận xét.
Nghe và làm việc cá nhân.
Bạn Trung có thể có các cách ứng xử sau:
+ Mặc các bạn không quan tâm.
+ Đứng xem, hùa theo trò nghịch của các bạn.
+ Khuyên các bạn đừng trêu chú gà con nữa mà thả chú về với gà mẹ.
Cách thứ 3 là tốt nhất vì nếu Trung làm theo 2 cách đầu thì chú gà con sẽ chết. Chỉ có cách thứ 3 mới cứu được gà con.
1 số HS trình bày trước lớp. Sau mỗi lần có HS trình bày cả lớp đóng góp thêm những hiểu biết khác về con vật đó.
+ Hành động của Dương là sai vì Dương làm như thế sẽ làm gà bị đau và sợ hãi.
+ Hằng đã làm đúng, đối với vật nuôi trong nhà chúng ta cần chăm sóc và yêu thương chúng.
+ Hữu bảo vệ mèo là đúng nhưng bảo vệ bằng cách đánh chó lại là sai.
+ Tâm và Thắng làm thế là sai. Chúng ta không nên trêu chọc các con vật mà phải yêu thương chúng.
- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia bảo vệ loài vật có ích.
Thứ ba ngày 27 tháng 03 năm 2012
TIẾT 1: KỂ CHUYỆN
 BÀI 30: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I. Mục đích yêu cầu :
- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện.
Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể. 
II. Chuẩn bị : 
Tranh minh hoạ trong SGK (phóng to, nếu có thể). Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động :1’
2. Bài cũ:5’
 Những quả đào. Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Những quả đào.
3. Bài mới :28’
GTB: (bằng lời )
Nội dung
v Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện
a) Kể lại từng đoạn truyện theo tranh 
Bước 1: Kể trong nhóm
GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại nội dung của một bức tranh trong nhóm.
Bước 2: Kể trước lớp
Tranh 1
Bức tranh thể hiện cảnh gì?
Bác cùng các em thiếu nhi đi đâu?
Thái độ của các em nhỏ ra sao?
Tranh 2
Bức tranh vẽ cảnh ở đâu?
Ở trong phòng họp, Bác và các cháu thiếu nhi đã nói chuyện gì?
Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác?
Tranh 3
Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì?
Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi Bác chia kẹo cho Tộ?
b) Kể lại toàn bộ truyện
Yêu cầu HS tham gia thi kể.
c) Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của Tộ.
4. Củng cố – Dặn dò :5’
Qua câu chuyện con học tập bạn Tộ đức tính gì? Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe 
Hát
5 HS kể lại chuyện theo vai (người dẫn chuyện, ông, Xuân, Vân, Việt).
HS kể trong nhóm. Khi HS kể, các em khác lắng nghe để nhận xét, góp ý và bổ sung cho bạn.
Bác Hồ tay dắt hai cháu thiếu nhi.
Bác cùng thiếu nhi đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa
Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ.
Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu thiếu nhi ở trong phòng họp.
Bác hỏi các cháu chơi có vui không, ăn có no không, các cô có mắng phạt các cháu không, các cháu có thích ăn kẹo không?
Bạn có ý kiến ai ngoan thì được ăn kẹo, ai không ngoan thì không được ạ.
Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ.
Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi.
Mỗi lượt 3 HS thi kể, mỗi em kể 1 đoạn.
2 HS khá kể lại toàn bộ câu chuyện.
HS khá, giỏi biết kể lại cả câu chuyện (BT2); kể lại được đoạn cuối theo lời của bạn Tộ (BT3)
HS nêu
TIẾT 2: CHÍNH TẢ
BÀI 55: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I. Mục đích yêu cầu: 
- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi. Làm được BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
Ham thích môn học.
II. Chuẩn bị Bảng chép sẵn các bài tập chính tả. Vở.
III. Các hoạt động
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động :1’
2. Bài cũ:5’ Gọi 2 HS lên bảng viết. HS dưới lớp viết bảng con các từ do GV đọc.
3. Bài mới: 30’
 Giờ Chính tả hôm nay lớp mình sẽ viết lại đoạn 1 của bài tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng 
Nội dung
v Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép
a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết
Đọc đoạn văn cần viết.
Đây là đoạn nào của bài tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng?
Đoạn văn kể về chuyện gì?
b) Hướng dẫn cách trình bày
Đoạn văn có mấy câu?
Tron ... 
1. Khởi động 1’
2.Bài cũ :3’
3. Bài mới 27’
 Giới thiệu: Nhận biết cây cối và các con vật.
Nội dung
v Hoạt động 1: Nhận biết cây cối trong tranh vẽ
* Bước 1: Hoạt động nhóm.
GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để nhận biết cây cối trong tranh vẽ theo trình tự sau:
Tên gọi.
Nơi sống.
Ích lợi.
* Bước 2: Hoạt động cả lớp.
Yêu cầu: Đại diện của nhóm hoàn thành sớm nhất lên trình bày kết quả.
* Bước 3: Hoạt động cả lớp.
Hỏi: Hãy quan sát các hình minh họa và cho biết: Với cây có rễ hút chất dinh dưỡng trong không khí thì rễ nằm ngoài không khí. Vậy với cây sống trên cạn, rễ nằm ở đâu?
Rễ cây sống dưới nước nằm ở đâu?
v Hoạt động 2: Nhận biết các con vật trong tranh vẽ 
* Bước 1: Hoạt động nhóm
Yêu cầu: Quan sát các tranh vẽ, thảo luận để nhận biết các con vật theo trình tự sau:
Tên gọi.
Nơi sống.
Ích lợi.
* Bước 2: Hoạt động cả lớp.
Yêu cầu nhóm làm nhanh nhất lên trình bày.
v Hoạt động 3: Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề 
* Bước 1: Hoạt động nhóm.
GV phát cho các nhóm phiếu thảo luận
* Bước 2: Hoạt động cả lớp.
Yêu cầu: Gọi lần lượt từng nhóm trình bày.
v Hoạt động 4: Bảo vệ các loài cây, con vật
Hỏi: Em nào cho cô biết, trong số các loài cây, loài vật mà chúng ta đã nêu tên, loài nào đang có nguy cơ bị tuyệt chủng?
4. Củng cố – Dặn dò 3’
GVnx tiết học
Yêu cầu HS về nhà dán các tranh đã sưu tầm được theo chủ đề và tìm hiểu thêm về chúng.
Chuẩn bị: Mặt Trời.
Hát
HS thảo luận.
Đại diện nhóm hoàn thành sớm nhất lên trình bày. Các nhóm khác chú ý lắng nghe, nhận xét và bổ sung.
Nằm trong đất (để hút chất bổ dưỡng trong đất).
Ngâm trong nước (hút chất bổ dưỡng trong nước).
HS thảo luận.
1 nhóm trình bày.
HS nhận nhiệm vụ, thảo luận nhóm.
Hình thức thảo luận: HS dán các bức vẽ mà các em sưu tầm được vào phiếu.
Lần lượt các nhóm HS trình bày. Các nhóm khác theo dõi, nhận xét.
HS thảo luận cặp đôi.
- Nêu được một số điểm khác nhau giữa cây cối ( thường đứng yên tại chỗ , có rễ , thân , lá ,hoa ) và con vật ( di chuyển được , có đầu mình , chân , một số loài có cánh ) 
Cá nhân HS trình bày.
TIẾT 5: THỂ DỤC
TIẾT 60: TÂNG CẦU
TRÒ CHƠI: TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH
I. Mục tiêu:
-Ôn Tâng cầu.Yêu cầu tâng và đón cầu đạt thành tích cao .
-Tiếp tục học trò chơi Tung vòng vào đích bằng hình thức tung bóng vào đích .YC biết và tham gia chơi tương đối chủ động .
II. Địa điểm và phương tiện
- Địa điểm : Sân trường . 1 còi , sân chơi , mỗi HS 1 quả cầu .
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung
Phương pháp lên lớp
I. Mở đầu: (5’)
GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
Giậm chân.giậm Đứng lại.đứng
Khởi động
Ôn bài TD phát triển chung
Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp
Kiểm tra bài cũ : 4 HS
Nhận xét
II. Cơ bản: { 24’}
a.Tâng cầu
G.viên hướng dẫn và tổ chức HS Tâng cầu
Nhận xét
b.Trò chơi : Tung bóng vào đích
G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi .
Nhận xét
III. Kết thúc: (6’)
Đi đều.bước Đứng lại.đứng
HS vừa đi vừa hát theo nhịp
Thả lỏng
Hệ thống bài học và nhận xét giờ học
Về nhà ôn Tâng cầu đã học
Đội Hình 
* * * * * 
* * * * * 
GV
* * * * * 
* * * * * 
GV
* * * * * 
* * * * * 
Đội Hình xuống lớp
* * * * * 
* * * * * 
GV
Thứ sáu ngày 30 tháng 03 năm 2012
TIẾT 1: TOÁN
TIẾT 150: PHÉP CỘNG ( KHÔNG NHỚ ) TRONG PHAM VI 1000
I. Mục tiêu
 - Biết cách làm tính cộng ( không nhớ ) các số trong phạm vi 1000. Biết cộng nhẩm các số tròn trăm 
Ham thích môn học.
II. Chuẩn bị Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị như tiết 132. Vở.	
III. Các hoạt động 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động 1’
2. Bài cũ 5’
Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
3. Bài mới 30’
Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000.
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn cộng các số có 3 chữ số (không nhớ)
a) Giới thiệu phép cộng.
b) Đi tìm kết quả.
c) Đặt tính và thực hiện.
Nêu yêu cầu: Dựa vào cách đặt tính cộng các số có 2 chữ số, hãy suy nghĩ và tìm cách đặt tính cộng 326, 253.
Nếu HS đặt tính đúng, GV cho HS nêu lại cách tính của mình, sau đó cho một số em khác nhắc lại. Nếu HS đặt tính chưa đúng, GV nêu cách đặt tính cho HS cả lớp cùng theo dõi.
v Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.
Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
Nhận xét và chữa bài.
Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
Yêu cầu HS làm bài.
Bài 3:
Yêu cầu HS nối tiếp nhau tính nhẩm trước lớp, mỗi HS chỉ thực hiện một con tính.
Nhận xét và hỏi: Các số trong bài tập là các số ntn?
4. Củng cố – Dặn dò 5’
 Nhận xét tiết học. HS luyện tập ở nhà. Chuẩn bị: Luyện tập.
Hát
Theo dõi và tìm hiểu bài toán.
HS phân tích bài toán.
Ta thực hiện phép cộng 326+253.
 326
	+253 
Đặt tính rồi tính.
 832	 257	 641	 936
+152	+321	+307	 + 23 
 984	 578	 948	 959
Tính nhẩm, sau đó ghi kết quả nhẩm vào vở bài tập.
Là các số tròn trăm.
Nêu miệng
TIẾT 2: CHÍNH TẢ
BÀI 56: CHÁU NHỚ BÁC HỒ
I. Mục đích yêu cầu :
- Nghe - viết chính xác bài CT, trình bài đúng các câu thơ lục bát. Làm được BT2 a / b hoặc BT (3) a /b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
Ham thích môn học.
II. Chuẩn bị Bảng viết sẵn bài tập 2. Vở.
III. Các hoạt động
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động 1’
2. Bài cũ 5’
 Gọi 3 HS lên bảng, HS dưới lớp viết vào nháp theo yêu cầu.
3. Bài mới 30’
 Giờ Chính tả này các em sẽ nghe thầy đọc và viết lại 6 dòng thơ cuối trong bài thơ Cháu nhớ Bác Hồ và làm các bài tập chính tả.
Nội dung
v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả 
A) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết 
GV đọc 6 dòng thơ cuối.
Đoạn thơ nói lên tình cảm của ai với ai?
B) Hướng dẫn cách trình bày
C) Hướng dẫn viết từ khó
Hướng dẫn HS viết các từ sau: 
+ bâng khuâng, vầng trán, ngẩn ngơ.
d) Viết chính tả
e) Soát lỗi
g) Chấm bài
v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
Yêu cầu 2 HS lên bảng làm.
Gọi HS nhận xét, chữa bài.
Bài 3: Trò chơi (GV chọn 1 trong 2 yêu cầu của bài)
GV chia lớp thành 2 nhóm. Tổ chức cho hai nhóm bốc thăm giành quyền nói trước. 
Yêu cầu HS đọc các câu vừa đặt được.
4. Củng cố – Dặn dò 5’
Nhận xét tiết học.Dặn HS về nhà viết lại các câu vừa tìm được và chuẩn bị bài sau: Việt Nam có Bác.
Hát
Tìm tiếng có chứa vần êt/êch.
Theo dõi.
Đoạn thơ nói lên tình cảm của bạn nhỏ miền Nam đối với Bác Hồ.
HS đọc cá nhân, đồng thanh và viết các từ bên bảng con.
a) chăm sóc, một trăm, va chạm, trạm y tế.
b) ngày Tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải.
HS 2 nhóm thi nhau đặt câu.
TIẾT 3: TẬP LÀM VĂN
BÀI 30: NGHE - TRẢ LỜI CÂU HỎI
I. Mục đích yêu cầu :
- Nghe và trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyện Qua suối (BT1); viết được câu trả lời cho câu hỏi d ở BT1(BT2) 
Biết nghe, đánh giá câu trả lời của bạn.
II. Chuẩn bị Tranh minh hoạ câu chuyện. 
III. Các hoạt động
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động 1’
2. Bài cũ 5’
Đáp lời chia vui. Nghe – TLCH:
Vì sao cây hoa biết ơn ông lão?
Cây hoa xin Trời điều gì?
Vì sao Trời lại cho hoa toả hương thơm vào ban đêm?
3. Bài mới 30’
GTB:bằng lời
Nội dung
v Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài
Bài 1 GV treo bức tranh.
GV kể chuyện lần 1.
Gọi HS đọc câu hỏi dưới bức tranh.
GV kể chuyện lần 2: vừa kể vừa giới thiệu tranh.
a) Bác Hồ và các chiến sĩ bảo vệ đi đâu?
b) Có chuyện gì xảy ra với anh chiến sĩ?
c) Khi biết hòn đá bị kênh, Bác bảo anh chiến sĩ làm gì?
d) Câu chuyện Qua suối nói lên điều gì về Bác Hồ?
v Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 2 Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
4. Củng cố – Dặn dò 5’
GVnx tiết học
Qua câu chuyện Qua suối em tự rút ra được bài học gì? Nhận xét tiết học.
Hát
3 HS kể lại truyện và trả lời câu hỏi về câu chuyện Sự tích hoa dạ lan hương. Bạn nhận xét
Quan sát.
Lắng nghe nội dung truyện.
HS đọc bài trong SGK.
Quan sát, lắng nghe.
Bác và các chiến sĩ đi công tác.
Khi qua một con suối có những hòn đá bắc thành lối đi, một chiến sĩ bị sẩy chân ngã vì có một hòn đá bị kênh.
Bác bảo anh chiến sĩ kê lại hòn đá cho chắc để người khác qua suối không bị ngã nữa.
Bác Hồ rất quan tâm đến mọi người. Bác quan tâm đến anh chiến sĩ xem anh ngã có đau không. Bác còn cho kê lại hòn đá để người sau không bị ngã nữa.
HS đọc y/c và làm bài vào vở
TIẾT 4: MỸ THUẬT
BÀI 30: ĐỀ TÀI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG
I. Mục tiêu:
- Hiểu về đề tài vệ sinh môi trường.
- Biết cách vẽ và tập vẽ tranh Đề tài Vệ sinh môi trường.
*HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp. 
- HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường.
II. Đồ dùng dạy-học	
- Tranh ảnh về vệ môi trường.
- Bài vẽ tham khảo.
III. Các hoạt động dạy-học: (35’)
Giáo viên
Học sinh
- Kiểm tra dụng cụ học vẽ: (2’)
- Giới thiệu bài: (1’) 
HĐ1: (5’) Hướng dẫn quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu tranh ảnh về môi trường.
+ Vẽ đẹp của môi trường xung quanh?
+ Sự cần thiết phải giữ gìn môi trường xanh - sạch - đẹp?
- GV cho HS xem tranh của HS và gợi ý: 
+ Nội dung ?
+ Hình ảnh ?
+ Màu sắc ?
- YCHS nêu 1 số ND về bảo vệ môi trường?
HĐ2: (5’) Hướng dẫn cách vẽ
- GV y/c HS nêu các bước vẽ tranh:
- GV hướng dẫn:
B1: Tìm và chọn nội dung đề tài.
B2: Vẽ hình ảnh, hình ảnh phụ.
B3: Vẽ chi tiết,hoàn chỉnh hình.
B4: Vẽ màu.
HĐ3: (5’) Hướng dẫn thực hành
- GV nêu y/c vẽ bài.
- Nhắc nhở HS vẽ hình ảnh phải rõ ND,...vẽ màu theo ý thích.
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G,...
HĐ4: (5’) Nhận xét, đánh giá
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét.
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá.
- Nhận xét tiết học 
* Dặn dò:3’
- Quan sát đồ vật có trang trí hình vuông.
- Mang vở, bút chì, tẩy, màu,...
- HS quan sát và trả lời câu hỏi:
+ Có đồi núi, ao hồ, kênh rạch, cây cối, nhà cửa, bầu trời,...
+ Bảo vệ sức khoẻ cho con người.
- HS quan sát và trả lời.
+ Như thu gom rác, trồng cây, bảo vệ rừng, làm sạch nguồn nước,...
+ Hình ảnh chính là các anh, chị,
+ Màu sắc tươi sáng, có đậm, có nhạt,
+ Vệ sinh trường lớp, bỏ rác đúng qui định,...
- HS trả lời:
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS vẽ bài.
- Tìm và chọn nội dung theo cảm nhận riêng.
- Vẽ màu theo ý thích.
- QS, NX về nội dung, hình ảnh màu,...và chọn ra bài vẽ đẹp nhất.
- HS lắng nghe.
TIẾT 5: SINH HOẠT LỚP