Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần 16 - Năm học 2010-2011 - Bùi Thị Tuyên

TUẦN 16 :
Từ ngµy 06/12/2010 đến ngµy 10/12 /2010
Thứ
Buổi
Tiết
M«n
Tªn bµi d¹y
TL
§å dïng d¹y häc.
 Hai
S¸ng
1
2
3
4
Chµo cê
TËp ®äc
TËp ®äc
To¸n
Con chã nhµ hµng xãm ( TiÕt 1)
Con chã nhµ hµng xãm ( TiÕt 2)
Ngµy – Giê.
B¶ng phơ;Tranh 
B¶ng phơ.
Chiều
5
6
7
TC To¸n
ThĨ dơc
ThĨ dơc.
Ngµy – Giê.
B¶ng phơ.
 Ba
S¸ng
1
2
3
4
To¸n
K. chuyƯn
§¹o ®øc
ChÝnh t¶
Thùc hµnh xem ®ång hå.
Con chã nhµ hµng xãm.
Gi÷ trËt tù, VS c«ng céng( TiÕt 1)
( TËp chÐp) Con chã nhµ hµng xãm.
M« h×nh ®. hå.
B¶ng phơ.
B¶ng phơ; thỴ tõ
B¶ng phơ.
Chiều
5
6
7
TCTV
TC To¸n
TCTV
LuyƯn ®äc : Thêi gian biĨu.
Thùc hµnh xem ®ång hå.
LuyƯn viÕt : §µn gµ míi në.
B¶ng phơ.
M« h×nh ®. hå. 
B¶ng phơ.
 Tư
S¸ng
1
2
3
4
TËp ®äc To¸n
MÜ thuËt
¢m nh¹c
Thêi gian biĨu. 
Ngµy – th¸ng.
VÏ con vËt.
Tranh ; B¶ng
LÞch; B¶ng phơ.
H. vÏ con vËt 
Chiều
SHNK : Mĩa h¸t tËp thĨ ; Trß ch¬i d©n gian.
Năm
S¸ng
1
2
3
4
LT& c©u
To¸n
TNXH
TËp viÕt
TN vỊ vËt nu«i; C©u kiĨu Ai thÕ nµo?
Thùc hµnh xem lÞch.
C¸c thµnh viªn trong nhµ tr­êng.
Ch÷ hoa O
B¶ng phơ.
LÞch
Tranh SGK.
Ch÷ o mÉu.
Chiều
5
6
7
TCTV
TC To¸n
TCTV
TN vỊ vËt nu«i; C©u kiĨu Ai thÕ nµo?
Thùc hµnh xem lÞch.
Ch÷ hoa O
Vë ; b¶ng phơ.
LÞch; VBT
B¶ng phơ.
S¸u
S¸ng
1
2
3
4
TLV
 To¸n
Thđ c«ng
ChÝnh t¶
Khen ngỵi ; KĨ ng¾n vỊ con vËt.
LuyƯn tËp chung.
GÊp, c¾t, d¸n biĨn b¸o GT ( TiÕt 2)
( Nghe viÕt ) Tr©u ¬i!
B¶ng phơ.
B¶ng phơ
GiÊy mµu, kÐo..
Vë; B¶ng phơ.
Chiều
5
6
7
TCTV
TC To¸n
Sinh ho¹t
KĨ ng¾n vỊ con vËt.
LuyƯn tËp chung.
Sinh ho¹t líp cuèi tuÇn 16.
VBT.
Vë.
KÝ duyệt : Bờ Y, ngày 05 th¸ng 12 năm 2010
 GVCN :
 Bïi ThÞ Tuyªn.
Ngày soạn : Chủ nhật, ngày 05 tháng 12 năm 2010
Ngày dạy : Thứ hai, ngày 06 tháng 12 năm 2010
Tiết 1 : Chào cờ ( 45’)
Tiết 2 + 3 : Tập đọc :
CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM (2 tiết)
I. MỤC TIÊU: 
- Biết đọc ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đđầu biết đđọc rõõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ND: Sự gần gũi , đáng yêu của con vật nuôi đđối với đđời sống tình cảm của bạn nhỏ ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK.)
- Giáo dục HS biết yêu thương loài vật.
* Hs khá giỏi đọc trôi chảy toàn bài ; Hs yếu đọc trơn được 1-2 câu.
* GDKN sống :
- Kiểm soát cảm xúc.
- Thể hiện sự cảm thông.
- Trình bày suy nghĩ.
II. CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
Hoạt động của Giáo viên :
Hoạt động của Học sinh :
Tiết 1 : ( 45’)
1. Kiểm tra bài cũ: “Bé Hoa”( 5’)
- HS đọc bài và TLCH:
- Nhận xét – ghi điểm.
2. Bài mới: (40’) “Con chó nhà hàng xóm”
a. GTB : GV giảng giải, dẫn dắt HS vào bài.
b. Luyện đọc :
b1 : Đọc mẫu : 
- GV đọc mẫu toàn bài
- GV HD HS đọc phân biệt lời kể với lời các nhân vật.
- GV yêu cầu 1 HS đọc lại.
b2 : HD HS luyện đọc kết hợp giải ngiã từ :
* Đọc câu :
- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu cho đến hết bài ( Tập trung cho HS yếu-TB) ; GV theo dõi- sửa sai lỗi phát âm cho HS.
* Đọc từng đoạn trước lớp :
- HD HS chia đoạn.( 5 đoạn)
- Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi và nhấn giọng ở một số câu dài : Bé rất thích chó / nhưng nhà bé không nuôi con nào.//.....( Bảng phụ)
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. ( Tập trung cho HS khá giỏi)
- GV theo dõi, sửa sai cách ngắt nghỉ và nhấn giọng cho HS.
* Đọc từng đoạn trong nhóm :
- GV tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm đôi.
- Theo dõi, rèn đọc cho HS yếu.
* Thi đọc giữa các nhóm :
- GV tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
- GV nxét, ghi điểm.
* Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4.
Tiết 2 : (35’)
c. Hướng dẫn tìm hiểu bài :( 15’)
- Gọi HS đọc đoạn 1.
- Cho HS quan sát tranh
H : Bạn của Bé ở nhà là ai ?
- Gọi HS đọc đoạn 2.
+ Vì sao Bé bị thương?
+ Khi Bé bị thương Cún đã giúp Bé như thế nào?
+ Vết thương của bé ra sao?
- Gọi HS đọc đoạn 3.
+ Những ai đã đến thăm Bé? Vì sao Bé buồn?
- Gọi HS đọc đoạn 4.
+ Cún đã làm Bé vui trong những ngày Bé bó bột thế nào?
- Gọi HS đọc đoạn 5.
+ Bác sĩ nghĩ rằng Bé mau lành bệnh là vì ai?
- GV liên hệ, giáo dục.
d. Luyện đọc lại : ( 17’)
- GV mời đại diện lên bốc thăm thi đọc.
- Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay nhất
3. Củng cố – Dặn dò: (3’)
- Cho HS nêu lại ND bài.
- HS cách đọc và dặn HS về nhà luyện đọc kết hợp tìm hiểu trước ND bài : Thời gian biểu.
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS đọc bài và TLCH.
- HS khác nhận xét bạn đọc.
- Lắng nghe.
- HS theo dõi.
- 1 HS giỏi đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo.
- HS đọc nối tiếp từng câu. ( HS yếu-TB)
- HS đọc các từ khó.
- HS nêu cách chia đoạn.
- HS đọc câu dài (2-3 lượt)
- HS đọc từng đoạn trước lớp. ( 2-3 lượt)
( HS khá giỏi)
- HS luyện đọc trong nhóm đôi.
- HS thi đọc ( Từng đoạn : HS TB – khá; Cả bài : HS giỏi)
- HS nhận xét.
- Cả lớp đọc.
- HS khá-giỏi đọc.
- HS quan sát.
+Bạn của Bé ở nhà là Cún Bông.
- HS khá-giỏi đọc, lớp đọc thầm.
+ Bé vấp phải khúc gỗ.
+ Cún nhìn Bé rối chạy đi tìm người giúp.
+Vết thương khá nặng nên Bé phải bó bột.
- HS khá-giỏi đọc.
+ Bạn bè thay nhau đến thăm. Bé buồn vì nhớ Cún.
- HS khá-giỏi đọc.
- HS nêu.
- HS khá-giỏi đọc.
- HS nêu.
- Lắng nghe và phát biểu ý kiến.
- Đại diện nhóm lên bốc thăm và thi đọc.
- Nhận xét bạn đọc.
HS nêu.
- Lắng nghe.
Tiết 4 : Toán :
NGÀY, GIỜ
I. MỤC TIÊU: 
- Nhận biết 1 ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau.
- Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày.
- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ.
- Biết xem giờ đúng trên đồng hồ.
- Nhận biết thời điểm, khoảng thời các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm.
( Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3)
* Hs khá, giỏi có thể làm hết các bài tập.
II. CHUẨN BỊ: Mặt đồng hồ có kim ngắn dài Đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (45’)
Hoạt động của Giáo viên :
Hoạt động của Học sinh :
1.Bài cũ: Luyện tập chung (5’)
-Yêu cầu HS làm bài 3.
- Nhận xét, tuyên dương.
2. Bài mới: Ngày giờ. 
Hoạt động 1: Giới thiệu ngày- giờ. (12’)
- GV giới thiệu : 
+ Một ngày có 24 giờ; 24 giờ trong 1 ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau.
+ Giờ của buổi sáng là từ 1 giờ sáng đến 10 giờ sáng.
+ Giờ của buổi trưa là từ 11 giờ trưa đấn 12 giờ trưa.
+ Giờ của buổi chiều là từ 1 giờ (13 giờ) đến 6 giờ (18 giờ)
+ Giờ buổi tối là từ 7 giờ tối (19 giờ) đến 9 giờ (21 giờ)
+ Giờ đêm từ 10 giờ (22 giờ) đến 12 giờ đêm (24 giờ)
H : Lúc 5 giờ sáng em làm gì?
H : Lúc 11 giờ trưa em đang làm gì?
H : Lúc 7 giờ tối em làm gì?
- Yêu cầu HS đọc bảng phân chia thời gian trong ngày và gọi đúng tên các giờ trong ngày
- GV tổ chức thi đua đố :
+ 2 giờ chiều còn gọi là mấy giờ?
+ 9 giờ tối còn gọi là mấy giờ?
- GV chốt.
Hoạt động 2: Thực hành (25’)
* Bài 1: Số ?
- GV cho HS làm việc theo nhóm đôi : QS hình vẽ trong SGK nêu thời gian diễn ra các hoạt động được thể hiện trong mỗi hình vẽ.
- Gọi HS nêu miệng trước lớp.
- Gọi HS nhận xét ; GV kết luận.
* Bài 2 : ( Dành cho HS khá- giỏi luyện tập thêm)
* Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm :
- GV giới thiệu vài loại đồng hồ và cách xem giờ trên đồng hồ điện tử; Giúp hs yếu làm bài :
+ 15 giờ hay 3 giờ chiều.
+ 20 giờ hay 8 giờ tối.
- GV nxét.
3. Củng cố - Dặn dò: (2”)
- Cho HS nêu lại bảng ngày giờ .
- Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ.
- Nxét tiết học.
-3 HS lên bảng thực hiện ; Lớp làm bảng con.
- HS nhận xét.
- Lắng nghe.
- TL.
-TL.
-TL.
- HS đọc.
- 14 giơ.ø 
- 21 giờ.
- HS nêu tên gọi và công dụng 
 20 giờ hay 8 giờ tối
- HS nxét.
- HS nghe.
* Bài 3: 
- Lắng nghe.
- Làm bài và nêu miệng bài làm.
- Nhận xét bài làm của bạn.
- HS nêu lại bảng ngày- giờ.
- Lắng nghe.
Tiết 5 : Tăng cường Toán :
NGÀY, GIỜ
I. MỤC TIÊU: 
- Giúp HS củng cố và nắm vững : 1 ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau.
- Củng cố nhận biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày.
- Củng cố nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ.
- Rèn kĩ năng xem giờ đúng trên đồng hồ.
- Củng cố nhận biết thời điểm, khoảng thời các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm.
( Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3)
* Hs khá, giỏi có thể làm hết các bài tập.
II. CHUẨN BỊ: Mặt đồng hồ có kim ngắn dài; ®ồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (40’)
Hoạt động của Giáo viên :
Hoạt động của Học sinh :
1.Bài cũ: (5’)
- Yêu cầu HS đọc bảng phân chia thời gian trong ngày và gọi đúng tên các giờ trong ngày.
+ 5 giờ chiều còn gọi là mấy giờ?
+ 9 giờ tối còn gọi là mấy giờ?
- Nhận xét, tuyên dương.
2. Bài mới: Ngày giờ. (32’)
Hoạt động 2: Thực hành( VBT/
Bµi 1: §iỊn sè thÝch hỵp vµo chç chÊm ( T¸i hiƯn l¹i b¶ng ngµy- giê)
- Cho HS lµm bµi sau ®ã ®ỉi chÐo vë ®Ĩ kiĨm tra bµi chÐo.
- Theo dâi, nhËn xÐt chung. 
Bµi 2 : Sè : 
- GV cho HS làm việc theo nhóm đôi : QS hình vẽ trong VBT nêu thời gian ( ThĨ hiƯn trªn ®ång hå) diễn ra các hoạt động được thể hiện trong mỗi hình vẽ.
- Gọi HS nêu miệng trước lớp.
- Gọi HS nhận xét ; GV kết luận.
Bµi 3 : §iỊn ch÷ A, B, C, D vµo vµo bøc tranh thÝch hỵp .
- TiÕp tơc cho HS lµm viƯc theo nhãm ®«i, sau ®ã tr×nh bµy tr­íc líp.
- HD HS nhËn xÐt.
Bµi 4 : ViÕt tiÕp ... háng; Biết xem lịch.
- Aùp dụng vào làm các bài tập ( Bài 1, bài 2)
- Có ý thức về thời gian, đúng giờ giấc.
* HS giỏi có thể đặt câu hỏi cho các bạn về thời gian.
 II. CHUẨN BỊ: Tờ lịch tháng năm như SGK. Mô hình đồng hồ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ( 40’)
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Bài cũ: (5’)Thực hành xem lịch.
- KT HS về thực hành xem lịch.
- Nhận xét, chấm điểm.
2. Bài mới: ( 33’) Luyện tập chung. 
* Bài 1: Thực hành xem đồng hồ.
- Gọi HS đọc YC bài tập: Nối giờ trên đồng hồ với câu tương ứng.
- Tổ chức cho HS làm bài cá nhân sau đó gọi một số HS lên nối trước lớp.
- HD HS nhận xét, sửa bài.
* Bài 2 :
- Treo bảng 2 tờ lịch ghi thứ và các ngày như BT2a.
- Gọi từng HS lên điền các số còn thiếu trong tờ lịch tháng 5. 
- HD HS sửa bài.
- YC HS đọc yêu cầu bài 2b.
- HS QS tờ lịch tháng 5 và TLCH trong VBT.
- Nhận xét.
3. Củng cố - Dặn dò: (2’)
- Tỉ chøc cho HS thi ®ua ch¬i quay kim ®ång hå theo 2 ®éi; GV ®äc tõng giê, sau mçi lÇn ®äc c¸c ®éi ph¶i quay kim ®ång hå ®Õn giê ®ĩng. §éi nµo xong tr­íc, gi¬ lªn tr­íc nÕu ®ĩng ®­ỵc tÝnh 1 ®iĨm.
- YC HS nhËn xÐt.
- GV nhận xét tiết học.
- Xem lịc để TL câu hỏi.
- Nhận xét.
* Bài 1: 
- 1 HS đọc YC bài tập. 
- HS làm bài cá nhân sau đó gọi một số HS lên nối trước lớp.
- HS nhận xét, sửa bài.
* Bài 2 :
- Từng HS lên điền các số còn thiếu trong tờ lịch tháng 5. 
- HS sửa bài.
- HS đọc yêu cầu bài 2b.
- HS QS tờ lịch tháng 5 và TLCH.
- Nhận xét.
- HS thi ®ua ch¬i quay kim ®ång hå theo 2 ®éi. 
- HS nhËn xÐt, bình chọn nhóm thắng cuộc.
- Lắng nghe.
Tiết 7 : Sinh ho¹t cuèi tuÇn 16
I/ Mơc tiªu :
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ kÕ ho¹ch ho¹t ®éng trong tuÇn 16.
- Giĩp HS nhËn thÊy ®­ỵc ­u- khuyÕt ®iĨm, cã biƯn ph¸p kh¾c phơc vµ ®Ị ra ®­ỵc kÕ ho¹ch tuÇn 17.
- ChØnh ®èn nỊ nÕp vµ ý thøc häc tËp cđa HS.
II/ Néi dung :
1. C¸c tỉ tr­ëng nhËn xÐt vỊ tõng thµnh viªn cđa tỉ m×nh.
2/ GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸ ho¹t ®éng cđa líp trong tuÇn 16:
*¦u ®iĨm:
- HS ®i häc ®Çy ®đ, ®ĩng giê.
- NỊ nÕp líp cã tiÕn bé.
- §a sè HS trong líp ®· cã ý thøc gi÷ trËt tù trong giê häc.
- §a sè HS trong líp cã ý thøc häc tËp tèt.
- Mét sè em tiÕp thu nhanh vµ n¨ng nỉ trong häc tËp.
- T¸c phong ®Õn líp cđa HS ®ĩng quy ®Þnh.
- HS kÝnh träng, lƠ phÐp víi thÇy – c« gi¸o.
- VƯ sinh tr­êng líp s¹ch sÏ.
* Tån t¹i:
- Mét sè HS cßn hay nãi chuyƯn trong giê häc.
- Mét sè HS vƯ sinh c¸ nh©n ch­a tèt.
- Mét sè buỉi häc, HS ch­a tù gi¸c lµm vƯ sinh líp häc.
2/ KÕ ho¹ch tuÇn 17:
- Duy tr× tèt c¸c mỈt ho¹t ®éng ®· ®¹t ®­ỵc trong tuÇn 16.
- ChÊn chØnh t×nh tr¹ng nãi chuyƯn trong giê häc vµ t×nh tr¹ng mét sè HS vƯ sinh c¸ nh©n ch­a tèt.
- T¨ng c­êng rÌn ®äc ; C¸c b¹n HS kh¸- giái t¨ng c­êng giĩp ®ì c¸c b¹n häc yÕu trong mäi ho¹t ®éng.
- Thùc hiƯn nghiªm tĩc nỊ nÕp häc tËp, sinh ho¹t cđa líp.
- T¨ng c­êng rÌn ch÷ viÕt vµ rÌn tr×nh bµy vë cho HS.
- C¸c tỉ cÇn tù gi¸c lµm vƯ sinh líp häc.
3. B×nh chän HS lªn c¾m hoa ®iĨm 10.
Thể dục
Bài 31: “NHANH LÊN BẠN ƠI”, “VÒNG TRÒN” VÀ
“NHÓM BA, NHÓM BẢY”
I. MỤC TIÊU: - Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi.
-Trật tự không xô đẩy, chơi mộït cách chủ động.
II. CHUẨN BỊ: Sân trường thoáng mát, sạch sẽ, an toàn. Còi, kẻ 3 vòng tròn đồng tâm.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Giáo viên
TG
Hoạt động của Học sinh
	1. Phần mở đầu :
_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
_ Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp.
_ Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông.
_ Ôn bài thể dục phát triển chung.
	2. Phần cơ bản:
* Trò chơi : “Nhanh lên bạn ơi”
GV nhắc lại cách chơi. Lần 1: cả lớp chơi thử. Lần 2-3: chơi chính thức có phân thắng, thua.
* Trò chơi: “Vòng tròn”.
_ Theo đội hình vòng tròn để chơi trò chơi. Nội dung và phương pháp dạy như tiết 30.
_ GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi kết hợp chỉ dẫn trên sân, sau đó cho HS chơi thử, rồi chơi chính thức
* Trò chơi: Nhóm ba, nhóm bảy.
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi kết hợp chỉ dẫn trên sân, sau đó cho HS chơi thử, rồi chơi chính thức
3. Phần kết thúc :
_ Đứng vỗ tay hát.
_ Cúi người thả lỏng: 5 – 6 lần.
_ Nhảy thả lỏng: 5 – 6 lần.
_ GV cùng HS hệ thống bài.
_ GV nhận xét, giao bài tập về nhà.
8’
 10’
 5’
_ Theo đội hình hàng ngang.
 ========
 ========
 ========
 ========
 5GV
- HS chơi trò chơi theo chỉ dẫn của GV.
- Theo đội hình vòng tròn.
 5GV 
- HS chơi vui vẻ.
 5GV
- HS thực hiện.
 Tiết 4 Thể dục
Trò chơi: “NHANH LÊN BẠN ƠI”, “VÒNG TRÒN” VÀ
 “NHÓM BA, NHÓM BẢY”
I. MỤC TIÊU: - Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi.
-Trật tự không xô đẩy, chơi mộït cách chủ động.
II. CHUẨN BỊ: Sân trường thoáng mát, sạch sẽ, an toàn. Còi, kẻ 3 vòng tròn đồng tâm.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Giáo viên
TG
Hoạt động của Học sinh
	1. Phần mở đầu :
_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
_ Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp.
_ Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông.
_ Ôn bài thể dục phát triển chung.
	2. Phần cơ bản:
* Trò chơi : “Nhanh lên bạn ơi”
GV nhắc lại cách chơi. Lần 1: cả lớp chơi thử. Lần 2-3: chơi chính thức có phân thắng, thua.
* Trò chơi: “Vòng tròn”.
_ Theo đội hình vòng tròn để chơi trò chơi. Nội dung và phương pháp dạy như tiết 30.
_ GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi kết hợp chỉ dẫn trên sân, sau đó cho HS chơi thử, rồi chơi chính thức
* Trò chơi: Nhóm ba, nhóm bảy.
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi kết hợp chỉ dẫn trên sân, sau đó cho HS chơi thử, rồi chơi chính thức
3. Phần kết thúc :
_ Đứng vỗ tay hát.
_ Cúi người thả lỏng: 5 – 6 lần.
_ Nhảy thả lỏng: 5 – 6 lần.
_ GV cùng HS hệ thống bài.
_ GV nhận xét, giao bài tập về nhà.
8’
 10’
 7’
_ Theo đội hình hàng ngang.
 ========
========
========
========
 5GV
- HS chơi trò chơi theo chỉ dẫn của GV.
- Theo đội hình vòng tròn.
 5GV 
- HS chơi vui vẻ.
 5GV
- HS thực hiện.
- HS thực hiện theo y/ c.
- Nxét tiết học
 Thứ sáu, ngày 11 tháng 12 năm 2009
Tiết 4 Âm nhạc
KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC –NGHE NHẠC
I. Mơc tiªu :
- HS biết một danh nhân âm nhạc thế giới: Nhạc sĩ Mô–da.
- Nghe nhạc để bồi dưỡng năng lực cảm thụ âm nhạc .Tham gia trò chơi “Nghe tiếng hát tìm đồ vật” thật vui, sôi nổi
II. ChuÈn bÞ : 
 III. C¸c ho¹t ®éng D¹y vµ Häc : 
a. Hoạt động 1: (8’) Kể chuyện Mô-da – Thần đồng âm nhạc 
- GV đọc chậm và diễn cảm câu chuyện 
- Cho HS xem ảnh nhạc sĩ Mô-da, chỉ trên bản đồ thế giới vị trí nước Aùo 
- Nêu câu hỏi để HS trả lời sau khi nghe câu chuyện (Giải thích từ thần đồng)
- Đọc lại câu chuyện và giúp HS ghi nhớ nhạc sĩ Mô-da – một danh nhân âm nhạc thế giới 
b.Hoạt động 2: (8’) Nghe nhạc 
- Giới thiệu một khúc ca thiếu nhi (hoặc một đoạn nhạc của Mô-da)
- GV đặt câu hỏi: 
+Bản nhạc này vui tươi, sôi nổi hay nhẹ nhàng ?
- GV nhận xét ngắn gọn về khúc ca
- Cho HS nghe lại một lần nữa
c.Hoạt động 3: (8’) Trò chơi âm nhạc “nghe tiếng hát tìm đồ vật”
- GV cho HS đứng thành vòng tròn quanh lớp Em sẽ đi tìm đồ vật ra ngoài lớp . GV đưa một vật nhỏ cho em HS A giữ kín. Cả lớp cùng hát một bài hát (một trong những bài hát ) Em tìm đồ vật vào lớp và bắt đầu tìm bạn đang giữ đồ vật theo tiếng hát đã được quy định (tiếng hát nhỏ là bạn ở xa đồ vật,tiếng hát to là bạn đang gần đồ vật . - - Khi tìm ra đồ vật GV có thể mời một em khác tiếp tục chơi.
d.Nhận xét – dặn dò :(2’)
BUỔI CHIỀU
PHỤ ĐẠO
Tiết 1+2: TOÁN
 RÈN KĨ NĂNG LÀMTOÁN DẠNG TÌM X- TOÁN CÓ LỜI VĂN
NỘI DUNG:
Bài 1: a.X – 15 = 21; b. x +3 5=57 c. 7+38 =68
Bài 2: Có 78 cây bút , cho 29 cây bút. Hỏi còn lại mấy cây bút?
Hướng dẫn:
- Cách xác định thành phần; cách trình bày
Cách viết câu lời giải đúng.( chú trọng rèn chữ viết, cách trình bày)
Cách chọn phép tính đúng( ghi số đẹp, ghi đúng đơn vị)
Cách ghi đáp số đúng, đẹp
Tiết 3: RÈN VIẾT CHÍNH TẢ
 NỘI DUNG: Viết lại bài Trâu ơi
Tiết 4 SINH HOẠT CUỐI TUẦN: 
I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 16.
- Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân.
II. Đánh giá tình hình tuần qua:
 * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Duy trì SS lớp tốt.
- Nề nếp lớp tương đối ổn định.
- Chưa thật trật tự trong giờ học.
 * Học tập: 
- Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp.
- Một số em chưa chịu khó học ở nhà.
 * Văn thể mĩ:
- Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc.
- Tham gia đầy đủ các buổi thể dục giữa giờ.
 * Hoạt động khác:
- -Thgam gia văn nghệ chưa đạt kết quả tốt
- Thực hiện phòng tránh cúm A (H1N1) khá tốt.
III. Kế hoạch tuần 17:
 * Nề nếp:
- Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
- Đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
- Chuẩn bị bài vở chu đáo trước khi đến lớp.
 * Học tập:
- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng các ngày lễ lớn 22-12.
- Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 17
- Tích cực tự ôn tập kiến thức.
- Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
- Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, trong trường.
 * Vệ sinh: Giữ vệ sinh chung, vệ sinh cá nhân....