Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần 16 - Năm học: 2010-2011

TUẦN 16
 Thứ 2 ngày 13 tháng 12 năm 2010 
 Tiếngviệt 
IM UM 
 I- MỤC TIÊU 
 + Kiến thức : Đọc được: im , um chim câu , trùm khăn . từ và câu ứng dụng.
 + Kĩ năng : Viết được : im , um chim câu , trùm khăn
 - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn 
 + Thái độ : GD học sinh yêu thích môn học , biết nói lời cảm ơn phù hợp 
 II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 GV Bộ đồ dùng , các vật mẫu ( chim bồ câu , khăn trùm ) 
 HS : Bộ đồ dùng TV 
 III. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG:
 Tiết 1
I . Kiểm tra bài cũ: 
- GV Đọc: que kem , ghế đệm , thềm nhà 
GV nhận xét.
II . Dạy bài mới :, 
Nội dung 
+ vần im 
Nhận diện vần im 
- GV đọc mẫu.
 - So sánh hai vần im và om 
- Phân tích vần im ?
- GV kiểm tra thanh cài.
- Đánh vần 
+ Dạy tiếng : chim 
- Thêm âm ch ta được tiếng gì ? 
- Phân tích tiếng 
Cho HS đánh vần , đọc trơn 
Dạy từ: chim câu 
- Quan sát tranh 1 vẽ gì ? Đọc từ dưới tranh?
- Từ “chim câu ” có tiếng nào chứa vần mới vừa học? 
 Vần um : Dạy tương tự 
 So sánh im và um 
- Từ ứng dụng :
GV ghi bảng.
con nhím - tủm tỉm 
trốn tìm - mũm mĩm 
Hướng dẫn đọc - đọc mẫu. Giải thích từ qua hình ảnh 
- GV chỉ bất kì cho học sinh đọc 
Lưu ý : HSY đánh vần 
- Yêu cầu học sinh tìm tiếng , từ, câu ngoài bài có chứa vần im, um 
HS viết bảng con.
HS đọc SGK 
HS đồng thanh im 
-Vần on và im 
- Giống nhau : Đều kết thúc bằng m 
- Khác nhau : im bắt đầu i , om bắt đầu m 
 Phân tích vần im . Vần im có âm i đứng trước , âm m đứng sau – ghép vần 
 Đánh vần i – m – im theo cá nhân , tổ , lớp 
Tiếng chim
Phân tích: tiếng chim có âm ch đứng 
trước, vần im đứng sau,.
HS cài tiếng trên bảng cài 
HS đánh vần , đọc trơn ch – im - chim 
HS đọc theo cá nhân , tổ , lớp
HS nêu: làng xóm. HS đọc cá nhân 
HS nêu: tiếng “chim” chứa vần im 
Đọc cá nhân , tổ , nhóm , lớp 
-Đọc lại bài im – chim – chim câu 
HS đọc theo cá nhân , tổ , lớp 
HS đọc cả 2 vần 
HS đánh vần, đọc trơn theo cá nhân , bàn , lớp 
HS gạch vần mới 
Đọc lại toàn bài trên bảng 
lùm cây , quả tim , bàn phím 
 - Viết bảng con : 
GV kết hợp vừa viết , vừa nêu qui trìnhviết 
GV chỉnh sửa cho học sinh khi viết 
Chú ý tư thế ngồi
yêu cầu .
HS viết bảng con.
Nhận xét , sửa sai 
 Tiết 2
 a . Luyện đọc : 
- GV chỉ trên bảng.
 Yêu cầu HS quan sát tranh 
- GV giới thiệu câu ứng dụng
- Hướng dẫn đọc - đọc mẫu.
- Giải thích nội dung : 
Đọc mẫu SGK. HD đọc
b . Viết vở : 
 GV hướng dẫn cách viết , khoảng cách trình bày chữ cách chữ, tiếng cách tiếng , từ cách từ 
Cho HS quan sát vở 
- Chấm bài , nhận xét.
c . Luyện nói : 
Yêu cầu học sinh nêu tên chủ đề luyện nói 
- Cho HS quan sát tranh , gợi ý nội dung 
+ Trong tranh vẽ những gì?
+ Em biết có vật gì màu đỏ ?
+ Em biết có vật gì màu xanh ?
+ Em biết có vật gì màu tím ?
+ Em biết có vật gì màu vàng ?
+ Em biết có vật gì màu đen ?
+ Em biết có vật gì màu trắng ?
+ Em biết những màu gì nữa ?
 + Tất cả các màu nói trên được gọi là gì ? 
 - GV nhận xét , sửa câu cho HS.
Cho HS đọc lại bài trên bảng 
D. Củng cố : 
- Hôm nay học vần gì ? 
- Nhận xét giờ học .
HS đọc bài trên bảng lớp ở tiết 1 
Đọc cá nhân , tổ , cả lớp 
HS quan sát SGK.
Khi đi em hỏi 
Khi về em chào 
Miệng em chúm chím
Mẹ có yêu không nào .
HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học im, um 
Đọc SGK.CN,N,L
HS quan sát.
Chỉnh sửa tư thế ngồi ,cầm bút.
HS Luyện viết VTV 
im ,um , chim câu , trùm khăn 
HS nêu: Xanh , đỏ , tím , vàng
Thảo luận nhóm đôi 
Lá , gấc , cà , cam 
HS có ý kiến 
Đại diện các nhóm lên trình bày 
Màu sắc 
1 HS đọc toàn bài.
 *********************************************************************
Đạo đức TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HOC (T1)
I MỤC TIÊU HS hiểu:
- Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.
- Nêu được lợi ích của giữ trất tự khi nghe giảng , khi ra vào lớp
- Thực hiện :khi nghe giảng , khi ra vào lớp 
II- CHUẨN BỊ :
- Phần thưởng.
 III- KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG :
A.Khởi động 
Cho HS hát bài : Mẹ của em ở trường 
B.Dạy bài mới :
1.Hoạt động1: Quan sát tranh BT1:Thảo luận
- GV chia nhóm: Yêu cầu quan sát tranh, thảo luận việc ra vào lớp của các bạn?
- Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn trong tranh 2?
- Nếu có mặt ở đó, em sẽ làm gì?
HS hát 
HS thảo luận 
Chia 4 nhóm
Các nhóm quan sát tranh, thảo luận.
Các nhóm trình bày.
HS nêu ý kiến.
* GV kết luận: 
Chen lấn, xô đẩy nhau làm ồn ào, mất trật tự sẽ gây nguy hiểm: vấp ngã.
2. Hoạt động 2 : Thi xếp hàng ra vào lớp
* Giúp hs có ý thức giữ trật tự khi ra vào lớp .
- Thành lập ban giám khảo: GV, lớp 
trưởng, lớp phó.
- GV nêu yêu cầu cuộc thi, thể lệ cuộc thi.
BGK cho điểm, nhận xét, công bố kết quả cuộc thi.
GV khen thưởng tổ có thành tích xuất sắc nhất.
3. Hoạt động 4: Củng cố : 
- Nhận xét giờ học.
4 . Hoạt động nối tiếp 
Thực hiện giữ trật tự trong giờ học và khi xếp hàng .
Tổ trưởng điều khiển.
BUỔI CHIỀU 
 LUYỆN ĐẠO ĐỨC 
 TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HOC
I MỤC TIÊU 
- Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.
- Nêu được lợi ích của giữ trất tự khi nghe giảng , khi ra vào lớp
- Thực hiện :khi nghe giảng , khi ra vào lớp 
II- CHUẨN BỊ :
- Phần thưởng.
 III- KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG :
A.Khởi động 
Cho HS hát bài : Mẹ của em ở trường 
B.Dạy bài mới :
1.Hoạt động1: Quan sát tranh BT1:Thảo luận
- GV chia nhóm: Yêu cầu quan sát tranh, thảo luận việc ra vào lớp của các bạn?
- Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn trong tranh 2?
- Nếu có mặt ở đó, em sẽ làm gì?
HS hát 
HS thảo luận 
Chia 4 nhóm
Các nhóm quan sát tranh, thảo luận.
Các nhóm trình bày.
HS nêu ý kiến.
* GV kết luận: 
Chen lấn, xô đẩy nhau làm ồn ào, mất trật tự sẽ gây nguy hiểm: vấp ngã.
2. Hoạt động 2 : Thi xếp hàng ra vào lớp
* Giúp hs có ý thức giữ trật tự khi ra vào lớp .
- Thành lập ban giám khảo: GV, lớp 
trưởng, lớp phó.
- GV nêu yêu cầu cuộc thi, thể lệ cuộc thi.
BGK cho điểm, nhận xét, công bố kết quả cuộc thi.
GV khen thưởng tổ có thành tích xuất sắc nhất.
3. Hoạt động 4: Nêu một số việc làm để giữ trật tự trong trường học 
- Nhận xét giờ học.
4 . Hoạt động nối tiếp 
Thực hiện giữ trật tự trong giờ học và khi xếp hàng .
Tổ trưởng điều khiển.
 *****************************************************
Luyện tiếng việt IM UM 
 I MỤC TIÊU : 
 Kiến thức : Củng cố cho học sinh nắm vững cách đọc , viết đúng 
- Kĩ năng : Biết vận dụng để làm bài tập -Học sinh biết nối từ phù hợp biết điền đúng vần im hay um
-Luyện kỹ năng đọc trơn , viết đúng , đẹp , đúng cỡ chữ quy định 
- Thái độ : GD HS yêu thích môn học , biết bảo vệ các loài chim 
II CHUẨN bị : Bảng phụ 
 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động giáo viên 
 Hoạt động học sinh 
Hoạt động 1 : Bài cũ 
GV đọc cho học sinh viết vào
bảng con 
Hoạt động 2 : Luyện đọc 
 GV viết bài luyện lên bảng 
+ Luyện vần 
+ Luyện đọc tiếng , từ 
+ Luyện đọc câu : 
Luyện học sinh yếu đánh vần 
 Học sinh khá giỏi đọc trơn
+ GV chú ý sửa lỗi thường mắc 
+ Đọc củng cố 3 phần 
+Tìm tiếng , từ 
GV tổ chức cho học sinh thi đua tìm tiếng , từ mới chứa vần om , am . 
Đặt một câu có từ vừa tìm được 
Nhận xét , tính điểm
Hoạt động 3 : Luyện bài tập 
Bài tập 1 + GV đọc yêu cầu 
Hướng dẫn học sinh đọc nối từ cho phù hợp với bức tranh. 
Bài 2 : GV nêu yêu cầu 
Hướng dẫn học sinh điền đúng vần im hay um dưới các hình ảnh 
+ Hướng dẫn học sinh luyện viét
Nhắc nhở tư thế ngồi 
Nhận xét chấm bài 
-Tổng kết , dặn dò 
 Học sinh viết bảng con 
Xem phim ,tủm tỉm 
Nhận xét – sửa sai 
 Học sinh cá nhân đọc cá nhân , tổ , cả lớp 
 Om , am ăm , âm , ôm , ơm um , im , em êm , iêm , yêm , uôm , ươm 
chòm râu , lưỡi liềm , xâu kim, nhóm lửa , chùm vải , trăng lưỡi liềm 
Thực hiện trò chơi tìm đúng , tìm nhanh 
Mọi người đang xúm nhau để xem người mù hát 
 Ông em có chòm râu bạc trắng 
Học sinh nhắc lại yêu cầu
Bài 1 Học sinh làm vbt , 1 em làm bảng phụ . GV gắn bảng chữa bài 
Học sinh đọc lại bài
Chim bồ câu , cái kìm , tôm hùm 
Bài 2 Học sinh nêu yêu cầu làm bài và đọc lại bài làm 
Xâu kim , xem phim , chùm nhãn 
********************************************************
 Thứ 3 ngày 14 tháng 12 năm 2010
 Tiếng Việt
BÀI 61 : IÊM , YÊM 
 I MỤC TIÊU 
- Kiến thức : Đọc được iêm , dừa xiêm , yêm ,cái yếm . từ và câu ứng dụng.
- Kĩ năng - Viết đư iêm , yêm , dừa xiêm , cái yếm Từ và câu ứng dụng
 - Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Điểm mười 
 -Thái độ : Giáo giục học sinh yêu thích môn học 
 II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 HS : Bộ đồ dùng : Tranh vẽ, vật mẫu : thanh kiếm , cái yếm 
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Tiết 1
A. Kiểm tra bài cũ: 
- GV đọc: xâu kim, con chim trốn tìm 
GV nhận xét.
 HS viết bảng con., đọc lại từ trên bảng con
2 HS đọc SGK 
II . Dạy bài mới :, 
Nội dung 
+ vần iêm 
Nhận diện vần iêm
- GV đọc mẫu.
 - Y/ C So sánh hai vần um và iêm ? 
 - Yêu cầu HS phân tích vần iêm ?
- GV kiểm tra thanh cài.
- Đánh vần 
+ Dạy tiếng : xiêm 
Thêm âm x ta được tiếng gì ? 
GV đọc trơn 
 Y / C Phân tích tiếng xiêm 
Y / C HS đánh vần , đọc trơn 
Dạy từ: dừa xiêm 
- Quan sát tranh 1 vẽ gì ? Đọc từ dưới tranh?
- Từ “dừa xiêm ” có tiếng nào chứa vần iêm vừa học? 
Vần yêm : Dạy tương tự 
 So sánh iêm và yêm 
- Từ ứng dụng :
GV ghi bảng.
thanh kiếm 	âu yếm 
quý hiếm 	yếm dãi 
Hướng dẫn đọc - đọc mẫu. Giải thích từ qua vật thật ( thanh kiếm , cái yếm ) 
Y/ C HS gạch vần mới 
GV chỉ bất kì cho học sinh đọc 
Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần iêm , yêm 
HS đồng thanh iêm
-Vần um và iêm
- Giống nhau : Đều kết thúc bằng m 
- Khác nhau : um bắt đầu u , iêm bắt đầu iê
 Phân tích vần – ghép vần 
Vần iêm có âm iê đứng trước , âm m đứng sau 
Đánh vần iê– m- iêm theo cá nhân , tổ , lớp 
 HS đọc trơn tiếng xiêm 
Phân tích: tiếng xiêm có âm x đứng 
trước, vần iêm đứng sau, 
HS cài tiếng trên bảng cài 
HS đánh vần , đọc trơn x- iêm - xiêm 
HS đọc theo cá nhân , tổ , lớp
HS nêu: dừa xiêm . HS đọc cá nhân 
HS nêu: tiếng “xiêm ” chứa vần iêm 
Đọc cá nhân , tổ , nhóm , lớp 
-Đọc lại bài iêm - xiêm – dừa xiêm 
HS đọc theo cá nhân , tổ , lớp 
HS đọc cả 2 vần 
HS đánh vần, đọc trơn theo cá nhân , bàn , lớp 
HS gạch vần mới 
Đọc lại toàn bài trên bả ... nêu chủ đề : ong , bướm , chim, cá cảnh 
HS thảo luận theo nhóm đôi 
- HS nhìn sách đọc bài
HS tự kể .......................
 *****************************************************************
 Luyện tiếng việt UÔM , ƯƠM 
 I MỤC TIÊU : - 
Kiến thức : Củng cố cho học sinh nắm vững cách đọc , viết đúng 
- Kĩ năng : Biết vận dụng để làm bài tập -Học sinh biết nối từ hình vẽ phù hợp 
-Luyện kỹ năng đọc trơn , viết đúng , đẹp , đúng cỡ chữ quy định
Thái độ : GD học sinh yêu thích môn học 
II CHUẨN BỊ :Bảng phụ 
 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động giáo viên 
 Hoạt động học sinh 
Hoạt động 1 : Bài cũ 
GV đọc cho học sinh viết vào
bảng con 
Hoạt động 2 : Luyện đọc 
 GV viết bài luyện lên bảng 
+ Luyện vần 
+ Luyện đọc tiếng , từ 
+ Luyện đọc câu : 
Luyện học sinh yếu đánh vần 
 Học sinh khá giỏi đọc trơn
+ GV chú ý sửa lỗi thường mắc 
+ Đọc củng cố 3 phần 
+Tìm tiếng , từ 
GV tổ chức cho học sinh thi đua tìm tiếng , từ mới chứa vần uôm , ươm 
Đặt một câu có từ vừa tìm được 
Nhận xét , tính điểm 
Hoạt động 3 : Luyện bài tập 
Bài tập 1 + GV đọc yêu cầu 
Hướng dẫn học sinh đọc nối từ cho phù hợp 
Bài 2 : GV nêu yêu cầu 
Hướng dẫn học sinh điền đúng vần uôm hay ươm
+ Hướng dẫn học sinh luyện viét
Nhắc nhở tư thế ngồi 
GV hướng dẫn quy trình viết 
Nhận xét chấm bài 
Bài 3 HSKG : Điền vần ôm hoặc ơm 
Vàng r ........... , bình g............
Điền , mâm cơm , đầm ấm , thương nhau 
-Tổng kết , dặn dò
Về nhà viết bài 
 - Học sinh viết bảng con 
ao chuôm , nhuộm vải , lượm quả 
Nhận xét – sửa sai 
 Học sinh cá nhân đọc cá nhân , tổ , cả lớp 
 om , am , ăm , âm , ôm , ơm ,em , êm iêm , yêm uôm , ươm ,ang , anh , uông , ương , eng ,iêng ,ung , ưng ,ăng , âng , ông , ông ,uôn , 
 quả muỗm , nhuộm vải ,ươm cây , ướm thử áo , lượm lúa Cây rơm , ngựa tung bờm , chó đốm , cái nơm , giã cốm ,bình gốm bánh cuốn , 
Mẹ đi chợ mua áo cho em , về đến nhà mẹ ướm thử cho em .
Bố em đang ươm cây . 
cả nhà ngồi quanh mâm cơm 
Chú mèo ngồi bên đĩa đầu cá
Thực hiện trò chơi tìm đúng , tìm nhanh 
 Học sinh tìm 
Học sinh nhắc lại yêu cầu
Bài 1 Học sinh làm vbt , 1 em làm bảng phụ . GV gắn bảng chữa bài 
Học sinh đọc lại bài
Quả muỗm , ươm cây , nhuộm vải , Hồ Gươm 
Bài 2 Học sinh nêu yêu cầu làm bài và đọc lại bài làm 
Học sinh viết bài vào vbt
Ướm thử áo , lươm lúa , ao chuôm
HS viết bài 
HS làm bài vào vở ô li 
Vàng rơm , bình gốm 
Cả gia đình ngồi bên mâm cơm 
Gia đình em rất yêu thương nhau 
Bứa cơm tuy đơn sơ nhưng đầm ấm 
 **********************************************************
	 Thứ 5 ngày 16 tháng 12 năm 2010
Tiếng Việt
 Ôn tập
 I- MỤC TIÊU 
- Kiến thức Đọc được các vần có kết thúc bằng m.; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 60 đến bài 67. .
- Viết được các vần, các từ và câu ứng dụng từ bài 60 đến bài 67. .
- Nghe , hiểu và kể lại được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Đi tìm bạn.
Kĩ năng đọc , viết 
 II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 GV : Kẻ bảng ôn 
 HS : Bộ đồ dùng .
 III. Kế hoạch hoạt động: 
 Tiết 1 
A. Kiểm tra bài cũ : 
 GV nhận xét .
2 HS đọc SGK bài 66.
B. Dạy bài mới : 
 1. Giới thiệu bài : 
 2. Hớng dẫn ôn tập :
- Quan sát tranh vẽ gì?
- Trong từ “quả cam”, tiếng cam chứa vần gì?
- GV ghi bảng.
Vẽ “ quả cam”.
 Tiếng “ cam” có vần am.
HS đọc a- m- am.
a, Bảng ôn:
 +, Bảng 1:
 - GV đọc mẫu các âm.
- GV chỉ bảng ôn : các âm cột dọc , cột ngang.
* Ghép chữ thành vần :
- GV ghép mẫu: a – m - am
- Yêu cầu ghép vần còn lại.
+, Bảng 2:
 GV hướng dẫn tương tự.
Đọc các âm cột dọc, ngang.
Đọc trơn: am.
HS đọc trơn theo dãy.
HS lần lượt ghép các vần còn lại trong bảng ôn.
Đọc trơn , đánh vần , phân tích , đọc trơn bảng ôn.
HS đọc các từ cột dọc, hàng ngang.
HS tự ghép các vần cho đến hết bảng.
Đọc trơn , đánh vần , phân tích , đọc trơn bảng ôn.
Đọc 2 bảng ôn.
* Từ ứng dụng :
- GV viết bảng . lưỡi liềm ,xâu kim ,nhóm lửa
- Hướng dẫn đọc từ - đọc mẫu . Giảng từ
- GV xoá dần bảng.
HS đọc từ ứng dụng.
Đọc cả 2 bảng ôn.
3.Viết bảng con : 
- Đưa chữ mẫu .
 * xâu kim :
- Từ “xâu kim” viết bằng hai chữ . Nhận xét độ cao các con chữ ? Khoảng cách giữa hai chữ ?
 Hướng dẫn viết : Đặt phấn dưới đường kẻ li thứ ba viết con chữ x cao hai dòng li 
 *lưỡi liềm:
 Hướng dẫn tương tự . 
Đọc chữ .
K cao hai dòng li , còn laị cao hai dòng li .Hai chữ cách nhau một thân con chữ o
HS viết bảng con.
 Tiết 2
1. Luyện đọc: 
 GV chỉ bảng 
- GV giới thiệu câu ứng dụng – hướng dẫn đọc.Giảng nội dung
 - Đọc mẫu.
- Đọc mẫu SGK.
 GV nhận xét , cho điểm.
Đọc , đánh vần , phân tích, đọc trơn.
HS mở SGK.
Đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần om, am, um vừa học.
Đọc SGK. CN,N,L
Viết vở : 
Bài hôm nay viết mấy dòng ? 
GV hướng dẫn khoảng cách , cách trình bày.
Cho HS quan sát vở mẫu .
Chấm bài , nhận xét.
Nêu yêu cầu .
HS quan sát .
HS chỉnh sửa tư thế ngồi , cách cầm bút.
HS viết bài.
3. Kể chuyện : 
- GV giới thiệu câu chuyện.
- Kể lần 1 : cả câu chuyện .
- Kể lần 2 : cả câu chuyện kết hợp tranh minh hoạ.
- Kể lần 3 : tóm tắt nội dung từng tranh.
- GV nêu ý nghĩa câu chuyện: 
 + Câu chuyện nói lên tình bạn thân thiết giữa Sóc và Nhím.
HS kể từng đoạn.
HS kể cả chuyện .
HS cho ý kiến .
D. Củng cố : 
Nhận xét giờ học.
Đọc cả 2 bảng ôn.
 Thứ 4 ngày 15 tháng 12 năm 2010
TIẾNG VIỆT
OT, AT 
 I-MỤC TIÊU 
- Kiến thức : đọc được: ot at , tiếng hót , ca hát từ và câu ứng dụng.
- Kĩ năng : - viết được : ot at , tiếng hót , ca hát
 - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Gà gáy chim hót , chúnh em ca hát 
- Thái độ : GD học sinh yêu thích môn học 
 II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV bánh ngọt , bãi cát 
HS : Bộ đồ dùng T.V
III. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG:
 Tiết 1
A. Kiểm tra bài cũ: 
- GV đọc: quý hiếm , mũm mĩm , nhóm lửa 
GV nhận xét 
II . Dạy bài mới :, 
Nội dung 
+ vần ot 
Nhận diện vần ot
 - GV đọc mẫu.
 - Y/ C So sánh hai vần on và ot ? 
 - Yêu cầu HS phân tích vần ot ?
- GV kiểm tra thanh cài.
- Đánh vần 
+ Dạy tiếng hót
Thêm âm h và dấu sắc ta được tiếng gì ? 
GV đọc trơn 
 Y / C Phân tích tiếng hót
GV đánh vần , đọc trơn 
Dạy từ: tiếng hót 
- Quan sát tranh 1 vẽ gì ? Đọc từ dưới tranh?
- Từ “tiếng hót ” có tiếng nào chứa vần ot vừa học? 
Vần at : Dạy tương tự 
 So sánh ot và at 
- Từ ứng dụng :
GV ghi bảng.
bánh ngọt 	bãi cát 
trái nhót 	chẻ lạt 
Hướng dẫn đọc - đọc mẫu. Giải thích từ 
qua tranh quả nhót,bãi cát 
Y/ C HS gạch vần mới 
GV chỉ bất kì cho học sinh đọc 
Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần ot , at 
Viết bảng con : 
GV kết hợp vừa viết , vừa nêu qui trình viết 
GV chỉnh sửa cho học sinh khi viết 
Lưu ý chữ t cao 3 li chú ý các nét nối 
HS viết bảng con.đọc lại từ trên bảng 
2 HS đọc SGK
HS đọc cá nhân , ĐT 
- Giống nhau : Đều bát đầu bằng o
- Khác nhau :on kết thúc bằng n , vần ot kết thúc bằng t 
Phân tích vần – ghép vần 
Vần ot có âm o đứng trước , âm t đứng sau 
Đánh vần o - t – ot theo cá nhân , tổ lớp 
HS đọc trơn tiếng hót
Phân tích: tiếng hót có âm h đứng 
trước, vần ot đứng sau, dấu sắc trên âm o 
HS cài tiếng trên bảng cài 
HS đánh vần , đọc trơn h- ot - hót
HS đọc theo cá nhân , tổ , lớp
HS nêu: tiếng hót . HS đọc cá nhân 
HS nêu: tiếng hót ” chứa vần ot 
Đọc cá nhân , tổ , nhóm , lớp 
-Đọc lại bài ot - hót – tiếng hót 
HS đọc theo cá nhân , tổ , lớp 
HS đọc cả 2 vần 
HS đánh vần, đọc trơn theo cá nhân , bàn , lớp 
HS đọc theo cá nhân ,tổ ,lớp 
HSY đánh vần 
HS Gạch vần mới
- Đọc cả bảng.
HS viết bảng con.
 HS nhận xét , sửa chữa 
Tiết 2
 1, Luyện đọc
a. Đọc bài trên bảng lớp
b. Đọc câu ứng dụng
- Quan sát tranh, giảng nội dung , rút ra đoạn thơ ứng dụng
- Tìm tiếng chứa vần mới học ?
- Nêu cách đọc đoạn văn ?
 - Đọc lại toàn bài
c. Đọc sgk
- GV đọc mẫu
 * Trò chơi
 2, Luyện viết vở tập viết 
GV hướng dẫn cách viết , khoảng cách trình bày chữ cách chữ , tiếng cách tiếng , từ cách từ chú ý các nét nối giữa các con chữ 
Nhắc nhở HS tư thế ngồi 
- GV Chấm bài , nhận xét.
 3, Luyện nói:
 Chủ đề: 
- Chim hót thế nào ? 
- Em có thích nghe tiếng chim hót không ? 
- Em hãy đóng vai chú gà , chú chim để cất tiếng gáy ? 
- Em thường ca hát vào lúc nào ? 
GV chỉnh sửa câu cho học sinh 
- GV nhận xét tuyên dương
 III. Củng cố - dặn dò:
- Đọc lại toàn bài
Hôm nay học vần gì ? 
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau
HS đọc cá nhân, đồng thanh
Ai trồng cây 
Người đó có tiếng hát 
Trên vòm cây 
Chim hót lời mê say 
HS tìm vần mới 
HS đọc bài SGK
HS viết bài VTV 
Chú ý tư thế ngồi 
HS nêu chủ đề : Gà gáy , chim hót , chúng em ca hát 
HS thảo luận theo nhóm đôi 
Đại diện nhóm lên trình bày
Nhận xét 
 ************************************************************
	GIÁO DỤC TẬP THỂ TUẦN 14
I MỤC TIÊU 
Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần học vừa qua.
Học sinh nhân ra những ưu điểm và tồn tại của lớp và từng cá nhân.
Giáo dục các em giữ vững các phong trào thi đua của lớp đã đạt được.
II.NỘI DUNG:
Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần vừa qua :
 1.Nề nếp : -Thực hiện 15 phút đầu giờ nghiêm túc
- -Trang phục đầy đủ gọn gàng ,đẹp đúng quy định
 -Đồ dùng sách vở.đầy đủ nhưng một số em còn chưa ngăn nắp 
2. Học tập :
Đánh giá những ưu điểm và tồn tại : 
 Thực hiện đầy đủ các nội quy của đội đề ra
 -Hăng say phát biểu xây dựng bài - Tinh thần học tập có nhiều tiến bộ song chưa mạnh lắm
 -Hiệu quả học tập tương đối cao
3.Các hoạt động khác :
 Vệ sinh cá nhân .sạch ,đẹp
 -Vệ sinh chung của lớp sạch sẽ hơn, bàn ghế ngay ngắn 
 -Tham gia các khoản quỹ còn ít
Nhắc nhớ : tăng cường học bài, luyện đọc, luyện viết
4. Xếp loại:
 Khen : Tổ :..3.... Cá nhân:....Vy , Thương, Diệp ,Lâm 
 Nhắc nhớ Khang , Thông .
 B. Kế hoạch tuần tới:
-Tiếp tục hướng dẫn các em đi vào nề nếp của lớp.
-Rèn luyện kĩ năng đọc viết kèm cặp H S Y vào chiều thứ 6
Duy trì giải toán qua mạng 
Phối hợp với phụ huynh để động viên nhắc nhớ HS. Kết hợp với GV 2.
Nạp các khoản quỹ khác. 
Tiếp tục giải toán qua mạng 
-Tham gia các phong trào đền ơn đáp nghĩa trong đợt chà mừng ngày QPTD
******************************************************************************************************************************************