Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần 10 - Năm học: 2011-2012 -

KẾ HOẠCH TUẦN 10
 (Từ 31 / 10 đến 04/ 11 / 2011) 
Thứ
Môn học
Tiết
Tên bài dạy
2
Tập đọc
Tập đọc
Toán 
Đạo đức
1
2
3
4
Sáng kiến của bé Hà
Sáng kiến của bé Hà 
Luyện tập.
Chăm chỉ học tập (tiết 2)
3
Kể chuyện
Toán
Chính tả
Thủ công
1
2
3
4
Sáng kiến của bé Hà
Số tròn chục trừ đi một số
Tập chép : Ngày lễ 
Làm đồng hồ để bàn (tiết 2)
4
Tập đọc
Toán
LTVC
1
2
3
Bưu thiếp
11 trừ đi một số 11 - 5
Mở rộng vốn từ: Từ ngữ về họ hàng
Dấu chấm, dấu phẩy
5
Tập viết
Toán
TN & XH
1
2
3
Chữ hoa H
31 - 5
Ôn tập : Con người và sức khoẻ
6
Chính tả
Toán
Tập làm văn
HĐTT
1
2
3
4
Nghe - viết: Ông và cháu
51 - 15
Kể về người thân.
Sinh hoạt cuối tuần
TUẦN 10 
Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011
TẬP ĐỌC:
SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ ( 2 tiết )
 I/Mục tiêu:
- Ngắt nghỉ hơi hợpp lí sau các dấu câu,giữa các cụm từ rõ ý ;bước đầu biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật.
- Hiểu nội dung : Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ cho ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu,sự quan tâm tới ông bà .
-Trả lời được câu hỏi trong SGK 
* BVMT:
-Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà và những người thân trong gia đình.
-Giáo dục tình cả đẹp đẽ trong đời sống xã hội.
II/Đồ dùng dạy học: 
- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK, bảng phụ ghi sẵn nội dung câu văn dài. 
III/Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 TIẾT 1
A/Kiểm tra bài cũ : Nhận xét bài KTĐKGHKI
B/Bài mới:
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : “ Sáng kiến của bé Hà”
2.Hoạt động 2: Hướng dẫn hs luyện đọc
a)GV đọc mẫu toàn bài : HD sơ lược cách đọc:
Đọc lời của Hà hồn nhiên,giọng ông bà phấn khởi,giọng người kể hồn nhiên ,giọng ông bà phấn khởi,giọng người kể vui.
b)HDHSLĐ kết hợp giải nghĩa từ:
*Đọc từng câu rút từ khó đọc: ngày lễ,lập đông ,rét, sức khoẻ, sáng kiến ,suy nghĩ ,hiếu thảo...
*Đọc từng đoạn rút câu cần hướng dẫn HS LĐ:
.Một hôm ,Hà hỏi bố:
-Bố ơi,sao không có ngày của ông bà bố nhỉ? 
-Yêu cầu HS tập ngắt nhịp
-HS luyện đọc 
*Đọc từng đoạn rút từ mới cần giải nghĩa
* Cây sáng kiến: (người có nhiều sáng kiến)
* Lập đông: (bắt đầu mùa đông)
* Chúc thọ: (chúc mừng người già sống lâu) 
*Đọc từng đoạn trong nhóm .
*Thi đọc giữa các nhóm.
 TIẾT 2
3. Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài
-Đọc từng đoạn,cả bài và trả lời câu hỏi: 
H1: Bé Hà có sáng kiến gì?
-Hà giải thích vì sao cần có ngày lễ ông bà?
H2: Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ của ông bà? Vì sao?
*GV: Hiện nay trên thế giới,người ta lấy ngày 1/10 làm ngày Quốc tế Người cao tuổi
H3 : Bé Hà còn băn khoăn điều gì?
-Ai đã gỡ bí giúp bé?
H4: Hà đã tặng ông bà món quà gì?
-Món quà của Hà ông bà có thích không?
H5:Bé Hà trong truyện là một cô bé như thế nào?
- Vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến tổ chức “ Ngày ông bà”
4. Hoạt động 4: Luyện đọc lại: (HS khá giỏi phân vai dựng lại câu chuyện)
5. Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò :
-Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ cho ông bà thể hiện tình cảm ntn?
- Liên hệ thực tế.
-Nhận xét tiết học.Chuẩn bị mỗi em một tờ giấy cứng và một phong bì thư để học bài sau: Bưu thiếp .
- HS chú ý lắng nghe .
-HS đọc lại đề bài
-HS đọc thầm và chú ý giọng đọc của GV
- HS luyện đọc cá nhân, ĐT từ khó.
- HS đọc nối tiếp từng đoạn 
 - HS luyện đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh các câu cần ngắt giọng. 
Một hôm,/ Hà hỏi bố://
-Bố ơi,/ sao không có ngày của ông bà ,/bố nhỉ.//
-HS chú ý phần từ mới cuối bài để nêu cách hiểu của một số từ mới
-Các nhóm luyện đọc
-Thi đọc giữa cá nhóm và bình chọn nhóm đọc hay nhất ,đúng nhất
HS đọc thầm từng đoạn cả bài và trả lời câu hỏi:
-Tổ chức ngày lễ cho ông bà.
-Vì Hà có ngày tết thiếu nhi 1/6,bố là công nhân có 1/5 .Mẹ có ngày 8/3.Còn ông bà chưa có ngày lễ nào cả
-Ngày lập đông, Vì ngày đó trời bắt đầu trở rét. Mọi người cần chăm lo sức khoẻ cho các cụ già.
-HS ghi nhớ ngày lễ
-Chưa biết nên chọn quà gì biếu ông bà.
-Bố thì thầm vào tai Hà .....
-Hà tặng ông bà chùm điểm 10
-Món quà ông bà thích nhất.
-Bé Hà trong truyện là 1 cô bé ngoan, nhiều sáng kiến và rất yêu ông bà
-HS phát biểu tự do: Vì Hà rất yêu ông bà/ vì Hà rất quan tâm đến ông bà/...
-Các nhóm thi đọc truyện theo vai ( người dẫn chuyện,bé Hà,bà,ông)
-Kính yêu và quan tâm đến ông bà.
-Tự liên hệ
-Nghe dặn
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu:
-Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b ; a + x = b (Với a, b là các số có không quá 2 chữ số)
-Biết giải bài toán có 1 phép trừ.
*Bài tập cần làm 1,2 (cột 1,cột 2 ),bài 4 và bài 5
II/Đồ dùng dạy học:
-Nội dung bài tập 2ghi sẵn ở bảng phụ.3 bảng nhóm để các nhóm làm bài
III/Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng giải bài toán:
+ Thực hiện: 17 + x = 29 ; x + 13 = 37;
- GV nhận xét , ghi điểm .
B / Bài mới :
1/ Giới thiệu bài : Ghi đề lên bảng
2/ Luyện tập :
* Bài 1 : Tính .
-Hỏi : X là gì trong các phép cộng ở BT1
-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào ?
- YC HS tự làm bảng con, 3 em lên làm bài trên bảng, mỗi em 1 phép tính.
-Nhận xét 
* Bài 2 : (Cột 1,2)YC HS nhẩm và nêu ngay kết quả.
-Hỏi: Khi đã biết 9 + 1 = 10 ta có thể ghi ngay kết quả của 10 – 9 và 10 –1 được không? Vì sao?
*Bài 4: 
-Gọi 1 HS đọc đề . HD HS phân tích bài toán bài toán cho biết gì? Tìm gì ?
-Thảo luận nhóm.
- Nhận xét bài của bạn ở bảng.	
* Bài 5: Nêu yêu cầu bài tập
-YC HS tự làm bài.
-Vài HS nêu cách thực hiện.
-Nhận xét 
-C/Củng cố dặn dò :
Muốn tìm một số hạng ta làm thế nào?
-Dặn HS làm bài về nhà: cột 3 bài 2 và bài 3/46 SGK.Chuẩn bị 40 que tính để học bài sau: Số tròn chục trừ đi một số
-Nhận xét tiết học.
-2 HS lên bảng làm bài 
HS1: HS2
17 + X = 29 X + 13 = 37
 X = 29 – 17 X = 37 – 13 
 X = 12 X = 24
-Nhận xét
-X là số hạng chưa biết
-Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ
 đi số hạng kia
-HS làm bài theo yêu cầu,cả lớp làm bài theo 
dãy bàn.
- HS làm bài ,lần lượt từng em nêu kết quả.
-Được vì muốn tìm một số hạng ta lấy tổng 
trừ đi một số hạng
-1 HS đọc đề bài 
-HS phân tích đề theo nhóm 4 và giải bài toán
 vào bảng phụ ,đính lên bảng
-Nhận xét
 Bài giải:
 Số quả quýt có là:
 45 – 25 = 20 ( quả quýt )
 Đáp số: 20 quả quýt
-HS nêu
-HS làm bài vào bảng con.
-1 vài HS nêu cách thực hiện. Chọn đáp án C 
vì 0 + 5 = 5 hoặc vì x= 5 – 5 = 0,vậy x = 0 là 
kết quả đúng
-Nhận xét
-Ta lấy tổng trừ đi số hạng kia.
-Nghe dặn
ĐẠO ĐỨC
CHĂM CHỈ HỌC TẬP
(tiết 2)
I)Mục tiêu
 	-Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập.
 	-Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập.
 	-Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của học sinh
 -Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày
II)Đồ dùng dạy học
 	-Tranh minh họa VBT
 	-Phiếu thảo luận nhóm HĐ2
III)Hoạt động dạy học Tiết 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1)Ổn định lớp
2)Kiểm tra bài cũ
 -HS nhắc lại tựa bài
 +Theo em như thế nào là chăm chỉ học tập?
 -Nhận xét ghi điểm
3)Bài mới
a)Giới thiệu bài:Hôm nay các em học đạo đức bài:Chăm chỉ học tập
 -Ghi tựa bài
*Hoạt động 1:Đóng vai
 -Tình huống 1:Hôm nay khi Hà chuẩn bị đi học cùng bạn thì bà ngoại đến chơi.Đã lâu Hà chưa gặp bà nên em mừng lắm và bà cũng mừng.Hà băn khoăn không biết nên làm thế nào?
 -HS đóng vai theo nhóm
 -HS lên đóng vai
 -Nhận xét
 =>Kết luận:HS cần phải đi học đều và đúng giờ
*Hoạt động 2:Thảo luận nhóm
 -Phát phiếu cho các nhóm
 a)Chỉ những bạn học không giỏi mới cần chăm chỉ học.
 b)Chăm chỉ học tập là góp phần vào thành tích học tập của nhóm,tổ.
 c)Chăm chỉ học tập là hàng ngày phải học đến khuya
 -HS thảo luận nhóm
 -Đại diện nhóm trình bày
 =>Kết luận:a,c sai,b đúng
*Hoạt động 3:Phân tích tiểu phẩm
 -HS đọc tiểu phẩm
 -Hướng dẫn theo câu hỏi:
 +Làm bài trong giờ ra chơi có phải là chăm chỉ học tập không?vì sao?
 +Em có thể khuyên bạn An thế nào?
=>Kết luận ghi bảng:Chăm chỉ học tập là bổn phận của HS,đồng thời cũng là để giúp cho các em thực hiện tốt hơn,đầy đủ hơn quyền được học tập.
4)Củng cố
 -HS nhắc lại tựa bài
 +Theo em,là học sinh thì phải làm gì trong học tập?
 -Nhận xét ghi điểm
 -GDHS:Chú ý nghe giảng bài,về nhà học bài và làm bài đầy đủ.
5)Nhận xét –Dặn dò
 -Nhận xét tiết học
 -Về nhà xem lại bài
 -Xem bài mới
-Hát vui
-Căm chỉ học tập
-Là học bài,làm bài xong rồi mới làm việc khác,làm bài và học tập đúng giờ.
-Nhắc lại
-Thảo luận theo nhóm
-Đóng vai
-Thảo luận nhóm
-Trình bày
-Đọc tiểu phẩm
-Giờ ra chơi dành cho HS vui chơi,bớt căng thẳng trong học tập nên không làm bài tập.
-Khuyên bạn nên:giờ nào việc nấy.
-Nhắc lại tựa bài
-Là học sinh thì phải chăm chỉ học tập
Thứ ba, ,ngày 01 tháng 11 năm 2011
KỂ CHUYỆN 
SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ
I)Mục đích yêu cầu
 Dựa vào các ý cho trước,kể lại được từng đoạn câu chuyện Sáng kiến của bé Hà.
* BVMT:
-Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà và những người thân trong gia đình.
-Giáo dục tình cả đẹp đẽ trong đời sống xã hội.
II)Đồ dùng dạy học
 -Bảng phụ viết sẵn ý chính của từng đoạn
III)Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1)Ổn định lớp,KTSS
2)Kiểm tra bài cũ 
 -HS nhắc lại tựa bài
 -HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện
 -Nhận xét ghi điểm
3)Bài mới
a)Giới thiệu bài:Để dựa vào gợi ý từng đoạn,kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.Hôm nay các em học kể chuyện bài:Sáng kiến của bé Hà
 -Ghi tựa bài
b)Hướng dẫn kể chuyện
*Kể từng đoạn câu chuyện
 -HS đọc yêu cầu và những ý chính của câu chuyện
 -HS kể mẫu đoạn 1
 -Hướng dẫn HS kể bằng gợi ý:
 +Bé Hà là một cô bé như thế nào?
 +Bé Hà có sáng kiến gì?
 +Bé Hà giai thích vì sao phải có ngày lễ của ông bà?
 +Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ của ông bà?Vì sao?
 -Kể chuyện theo nhóm
 -Kể chuyện trước lớp,các nhóm thi kể chuyện.
 -Nhận xét tuyên dương
*Kể toàn bộ câu chuyện
 -HS kể toàn bộ câu chuyện
 -Nhận xét tuyên dương
4)Củng cố
 -HS nhắc lại tựa bài
 -HS kể lại câu chuyện
 -Nhận xét ghi điểm 
 -GDHS:Ngoan ngoãn,hiếu thảo và kính yêu ông bà.
5)Nhận xét – Dặn dò
 -Nhận xét tiết học
 -Về nhà tập kể lại câu chuyện
 -Xem bài mới
-Hát vui
-Ôn tập
-Kể chuyện
-Nhắc lại 
-Đọc yêu cầu và ý chính câu chuyện
-Kể mẫu
-Là một cô  ... +Bài toán yêu cầu tìm gì?
 -HS làm bài vào vở + bảng nhóm
 -HS trình bày
 -Nhận xét tuyên dương
Tóm tắt:
Gà đẻ:51 quả trứng
Mẹ lấy: 6 quả trứng
Còn lại :.quả trứng?
*Bài 4:HS đọc yêu cầu
 -Hướng dẫn:các em xem hai đoạn thẳng gặp nhau tại một điểm đó là điểm cắt nhau giữa hai đoạn thẳng.
 -HS làm bài tập bảng con
 -Nhận xét sửa sai
 Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD tại điểm o
4)Củng cố
 -HS nhắc lại tựa bài
 -HS thi tính nhanh
 -Nhận xét tuyên dương
 21 71
 - -
 4 6
 17 65
-GDHS:Thuộc bảng trừ và làm tính cẩn thận,vận dụng bảng trừ vào làm tính.
5)Nhận xét – Dặn dò
 -Nhận xét tiết học
 -Về nhà làm các bài tập còn lại 
 -Xem bài mới
-Hát vui
-11 trừ đi một số 11 – 5
-HTL bảng trừ
-Có 31 que tính
-Lấy que tính
-Tìm kết quả trên que tính
-Nêu kết quả và cách tìm
-Đọc yêu cầu
-Làm bài tập bảng con + bảng lớp
-Đọc yêu cầu
-Làm bài tập bảng con + bảng lớp
Dành cho HS khá giỏi
-Đọc bài toán
-Gà đẻ 51 trứng,mẹ lấy 6 trứng làm món ăn.
-Còn lại bao nhiêu trứng gà?
-Phát biểu
-Làm bài tập vào vở + bảng nhóm
-Trình bày
Bài giải
Số trứng gà còn lại là:
51 – 6 = 45(quả trứng)
Đáp số:45 quả trứng
-Đọc yêu cầu
-Làm bài tập bảng con
-Nhắc lại tựa bài
-Thi tính nhanh
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
ÔN TẬP:CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
I)Mục tiêu
 	-Khắc sâu kiến thức về các hoạt động của cơ quan vận động,tiêu hóa.
 	-Biết sự cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch,uống sạch và ở sạch.
II)Đồ dùng dạy học
 	-Phiếu thảo luận nhóm HĐ2
 	-Tranh minh họa SGK
III)Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1)Ổn định lớp
2)Kiểm tra bài cũ
 -HS nhắc lại tựa bài
 +Hãy nêu các nguyện nhân gây ra bệnh giun sán?
+Hãy nêu cách đề phòng bệnh giun?
 -Nhận xét ghi điểm
3)Bài mới
a)Khởi động:Trò chơi ai nói nhanh.
 -HS nói nhanh đúng tên các bài đã học về chủ đề con người và sức khỏe.
 -Hôm nay các em học TNXH bài mới
 -Ghi tựa bài
*Hoạt động 1:Trò chơi chơi xem cử động nói tên các cơ,xương và khớp xương
 -HS hoạt động theo nhóm
 -Các nhóm thực hiện một số động tác vận động và nói xem khi làm động tác thì vùng xương,cơ,khớp xương nào phải cử động.
 -HS phát biểu
 -Nhận xét sửa sai
*Hoạt động 2:Trò chơi thi hùng biện
 -Chia nhóm
 -HS đại diện lên bốc thăm cho nhóm
 -Mỗi nhóm cử một đại diện vào ban giám khảo để chấm điểm cho các nhóm trả lời đúng và nhanh.
 -Câu hỏi:
 +Chúng ta cần ăn uống và vận động như thế nào để khỏe mạnh và chóng lớn?
 +Tại sao phải ăn uống sạch sẽ?
 +Làm thế nào để đề phòng bệnh giun?
-HS chơi
 -Kết luận nhóm thắng cuộc,tuyên dương
4)Củng cố
 -HS nhắc lại tựa bài
 -GDHS:Giữ gìn vệ sinh cá nhân,ăn uống đầy đủ để cơ thể khỏe mạnh và phát triển tốt.
5)Nhận xét – Dặn dò
 -Nhận xét tiết học
 -Về nhà xem lại bài
 -Xem bài mới
-Hát vui
-Đề phòng bệnh giun
-Trứng giun có nhiều ở phân người nếu đi đại tiện bậy,để tay bẩn khi ăn ruồi đậu vào mang trứng giun đi khắp nơi.
-Cần ăn sạch,uống sạch và ở sạch
-Nói tên các bài đã học về chủ điểmcon người và sức khỏe
-Nhắc lại
-Thảo luận nhóm
-Thực hành động tác
-Phát biểu
-Bốc thăm
-Ăn uống đầy đủ đúng giờ,đúng buổi và siêng năng tập thể dục.
-Ăn uống sạch sẽ giúp phòng một số bệnh đường ruột và bệnh giun.
-Phải ăn sạch,uống sạch và ở sạch.
-Chơi trò chơi
-Nhắc tựa bài
Thứ sáu ngày 04 tháng 11 năm 2011
CHÍNH TẢ(NGHE VIẾT)
ÔNG VÀ CHÁU
I)Mục đích yêu cầu
 	-Nghe viết chính xác bài chính tả,trình bày đúng 2 khổ thơ.
 	-Làm được bài tập 2;3 a/b.
II)Đồ dùng dạy học
 	-Bảng phụ ghi sẵn quy tắc chính tả c/k(k+I,ê,e).
 	-Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3
 	-Bảng nhóm
III)Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1)Ổn định lớp,KTSS
2)Kiểm tra bài cũ
 -HS nhắc lại tựa bài
 -HS viết bảng lớp + nháp các từ:núi giăng,viền quanh,lười không,rửa mặt.
 -Nhận xét ghi điểm
3)Bài mới
a)Giới thiệu bài:Hôm nay các em học chính bài:Ông và cháu
 -Ghi tựa bài
b)Hướng dẫn nghe viết
*Hướng dẫn chuẩn bị
 -Đọc bài chính tả
 -HS đọc lại bài
*Hướng dẫn nắm nội dung bài
 -Có đúng là cậu bé trong bài thơ thắng được ông của mình không?
*Hướng dẫn nhận xét
 -Trong bài chính tả có những dấu câu nào?
 -Những câu được đặt trong dấu ngoặc kép để làm gì?
*Hướng dẫn viết từ khó
 -HS viết từ khó bảng con,kết hợp phân tích tiếng các từ:vật thi,keo nào,hoan hô,cũng thua,trời chiều,rạng sáng.
*Viết chính tả
 -Hướng dẫn HS trình bày:Các chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa lùi vào 2 ô,cách cầm bút,để vở,ngồi viết ngay ngắn.
 -Đọc bài HS viết vào vở
*Chấm,chữa bài
 -Đọc bài cho HS soát lại
 -HS tự chữa lỗi
 -Chấm 4 vở của HS nhận xét
c)Hướng dẫn làm bài tập(45)
*Bài 2:HS đọc yêu cầu
 -Hướng dẫn:Các em tìm các tiếng có chứa âm c hay k.
 -HS làm bài tập theo nhóm
 -HS trình bày
 -Nhận xét tuyên dương
 C:cò,cá,co,cọ,cúc,ca,cao,cau,cậu,cà.
 K:ki,ke,kéo,kê,ké,kèo,kĩ,kế
*Bài 3b:HS đọc yêu cầu
 -Hướng dẫn:Các em chọn và điền thanh hỏi/thanh ngã vào các chữ in đậm
 -HS làm bài vào vở + bảng lớp
 -Nhận xét sửa sai
b) dạy bảo - cơn bão
 lặng lẽ - số lẻ
 mạnh mẽ - sứt mẻ
 áo vải - vương vãi
4)Củng cố
 -HS nhắc lại tựa bài
 -HS viết bảng lớp các lỗi mà lớp viết sai nhiều
 -GDHS:Viết cẩn thận,rèn chữ viết để viết đúng chính tả và sạch đẹp.
5)Nhận xét – Dặn dò
 -Nhận xét tiết học
 -Về nhà chữa lỗi
 -Xem bài mới
-Hát vui
-Dậy sớm
-Viết bảng lớp + nháp
-Nhắc lại
-Đọc bài chính tả
-Không,vì ông nhường cháu giả vờ thua cho cháu vui.
-Dấu hai chấm,dấu ngoặc kép,dấu chấm than,dấu phẩy,dấu chấm.
-Để đánh dấu câu nói của ông và cháu.
-Viết từ khó
-Viết chính tả
-Chữa lỗi
-Đọc yêu cầu
-Làm bài tập theo nhóm
-Trình bày
-Đọc yêu cầu
-Làm bài vào vở + bảng lớp
-Nhắc lại tựa bài
-Viết bảng lớp
TOÁN
51 – 15
I)Mục tiêu
 	-Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100,dạng 51 – 15
 	-Vẽ được hình tam giác theo mẫu(vẽ trên giấy ô li)
II)Đồ dùng dạy học
 	-Que tính
III)Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1)Ổn định lớp
2)Kiểm tra bài cũ
 -HS nhắc lại tựa bài
 -HS lên bảng làm bài tập
 -Nhận xét ghi điểm
 21 71 11 41 91
- 4 - 6 - 8 - 5 - 9
 17 65 3 36 82
3)Bài mới
a)Giới thiệu phép trừ 51 – 15
 -Cài 51 que tính lên bảng hỏi:
 +Có bao nhiêu que tính?
 -Nêu:Có 51 que tính bớt đi 15 que tính.Còn lại bao nhiêu que tính?
 -HS lấy que tính và nêu kết quả
 -HS nêu cách bớt que tính
 -Hướng dẫn:Để bớt đi 5 que tính ta bớt đi 1 que tính rồi lấy 1 bó 1 chục que tính tháo ra được 11 que tính,bớt đi 5 que tính,còn lại 6 que tính rời.Để bớt tiếp 1 chục ta lấy tiếp 1 bó 1 chục que tính nữa.Vậy đã lấy đi 2 bó 1 chục que tính.Còn lại 3 chục que tính gộp với 6 que tính rời là 36 que tính.
 -Hướng dẫn đặt tính
 51 (Viết 51,viết 15 dưới 51,sao cho các số thẳng 
- 15 cột với nhau,ghi dấu -,kẻ vạch ngang,thực 
 hiện phép tính từ Phải sang trái)
 -Tính
 51 +1 không trừ được 5,lấy 11 trừ 5 
- 15 bằng 6,viết 6 nhớ 1. 
 36 +1 thêm 1 bằng 2,5 trừ 2 bằng 3,viết 3.
 -HS nêu lại cách thực hiện phép tính
b)Thực hành
*Bài 1:Tính
 -HS đọc yêu cầu 
 -Hướng dẫn:viết các số thẳng cột với nhau,thực hiện phép tính từ phải sang trái.
 -HS làm bài tập bảng con + bảng lớp
 -Nhận xét sửa sai
 81 31 51 71 61 
- 46 - 17 - 19 - 38 - 25 
 35 14 32 33 36 
*Bài 2:Đặt tính rồi tính.
 -HS đọc yêu cầu
 -Lưu ý HS:Đặt tính viết các số thẳng cột với nhau.Thực hiện phép tính từ phải sang trái.
 -HS làm bài vào vở + bảng lớp
 -Nhận xét tuyên dương
a)81 và 44 b)51 và 25 c)91 và 9 
 81 51 91
 - 44 - 25 - 9
 37 26 82
*Bài 3:Tìm x(Dành cho HS khá giỏi)
a)x + 6 =41 b)x + 34 =81 c)19 + x = 61
 x =41-6 x =81 – 34 x = 61 – 19 
 x = 25 x = 47 x = 42
*Bài 4:Vẽ hình theo mẫu:
 -HS đọc yêu cầu
 -Hướng dẫn:
 +Hình mẫu là hình gì?
 -HS vễ hình bảng con + bảng lớp
 -Nhận xét sửa sai
4)Củng cố
 -HS nhắc tựa bài
 -HS thi tính nhanh
 -Nhận xét tuyên dương
 51 71
 - 35 - 48
 16 23
-GDHS:Thuộc bảng trừ để vận dụng vào làm toán và làm tính cẩn thận.
5)Nhận xét – Dặn dò
 -Nhận xét tiết học
 -Về nhà làm các bài tập còn lại
 -Xem bài mới
-Hát vui
-31- 5
-Làm bài tập bảng lớp
-Có 51 que tính
-Nêu kết quả và lấy que tính
-HS nêu cách bớt
-Nêu cách thực hiện phép tính
-Đọc yêu cầu
-Làm bài tập bảng con + bảng lớp
-Đọc yêu cầu
-Làm bài bảng lớp + vở
Dành cho HS khá giỏi
-Đọc yêu cầu
-Hình tam giác
-Vẽ hình bảng con + bảng lớp
-Nhắc tựa bài
-Thi tính nhanh
TẬP LÀM VĂN
KỂ VỀ NGƯỜI THÂN
I)Mục đích yêu cầu
 	-Biết kể về ông bà hoặc người thân,dựa theo câu hỏi gợi ý.
 	-Viết được đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu về ông bà hoặc người thân.
* BVMT:
-Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà và những người thân trong gia đình.
-Giáo dục tình cả đẹp đẽ trong đời sống xã hội.
II)Đồ dùng dạy học
 	-Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1
 	-Tranh minh họa SGK
 	-Bảng nhóm
III)Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1)Ổn định lớp
2)Kiểm tra bài cũ
3)Bài mới
a)Giới thiệu bài:Để các em biết kể về ông bà hoặc người thân của mình và biết dựa vào lời kể viết lại được một đoạn văn ngắn.Hôm nay các em học TLV bài mới
 -Ghi tựa bài
b)Hướng dẫn làm bài tập (46)
*Bài 1:Kể về ông bà(hoặc người thân của em)
 -HS đọc yêu cầu
 -Nhắc HS chú ý:Các câu hỏi trong bài tập chỉ là gợi ý.Yêu cầu bài tập là kể chứ chứ không phải là trả lời câu hỏi.
 -HS tập kể theo cặp
 -HS kể trước lớp
 -Nhận xét tuyên dương
*Bài 2:Dựa theo lời kể của bài tập 1,viết một đoạn văn ngắn.
 -HS đọc yêu cầu
 -Nhắc HS chú ý:Các em viết lại những gì mà em vừa kể ở bài tập 1.Viết rõ ràng,dùng từ đặt câu cho đúng,viết xong các em đọc lại bài để phát hiện chỗ sai để sửa lại cho đúng.
 -HS làm bài tập vào vở
 -HS đọc bài vừa viết
 -Nhận xét ghi điểm
 Bà em năm nay 60 tuổi,lúc trước bà đi làm rất vất vả.Bây giờ bà đã già và yếu,không đi làm được nữa.Bà rất thương yêu chăm sóc em.Em cũng rất yêu thương bà của em.
 4)Củng cố
 -HS nhắc lại tựa bài
 -HS kể về người thân
 -Nhận xét ghi điểm
 -GDHS;Kính trọng và yêu quý ông bà,cố gắng chăm học cho ông bà vui lòng.
5)Nhận xét – Dặn dò
 -Nhận xét tiết học
 -Về nhà xem lại bài
 -Xem bài mới
-Hát vui
-Nhắc lại
-Đọc yêu cầu
-Tập kể
-Kể trước lớp
-Đọc yêu cầu
-Làm bài tập vào vở
-Đọc bài vừa viết
-Nhắc tựa bài
-Kể về người thân