Giáo án tổng hợp các môn lớp 2 - Tuần 10 năm 2006

	TUầN 10
Ngày soạn : 5 / 11 / 2006
Ngày dạy :Thứ hai ngày 6 tháng 11 năm 2006
TậP ĐọC
SáNG KIếN CủA Bé Hà
I.Mục đích yêu cầu :
-Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :Học sinh biết đọc trơn toàn bài .Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu,giữa các cụm từ .Biết phân biệt lời người kể với lời nhân vật .
-Học sinh hiểu nghĩa các từ mới: cây sáng kiến , lập đông, chúc thọ .
-Học sinh hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện :Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện sự quan tâm ,lòng kính yêu ông bà .
-Giáo dục học sinh kính yêu ,quan tâm tới ông bà cha mẹ của mình .
-Hỗ trơ:Đọc đúng: Sáng kiến, biếu,hiếu thảo.Học sinh biết đọc trơn toàn bài .Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu,giữa các cụm từ. Biết phân biệt lời người kể với lời nhân vật.
II.Chuẩn bị :
Tranh minh họa bài tập đọc 
III.Hoạt động dạy học :
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1.ổn định :Hát
2.Bài cũ:Nhận xét bài kiểm tra giữa kì.
3.Bài mới: Tiết 1
Giới thiệu bài –ghi đề bài.
Hoạt động 1:Luyện đọc .
Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
Luyện đọc câu.
Hỗ trợ:Đọc trơn câu.
Trong quá trình đọc giáo viên cho hs đọc lại các từ sai và ghi lên bảng .
Luyện đọc đoạn :
Hỗ trợ:Ngắt nghỉ đúng câu dài.
Biết phân biệt lời người kể với lời nhân vật.
H:Bài này chia làm mấy đoạn ?
-GV hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ câu văn dài và giữa cụm từ dài .
Yêu cầu hs đọc đoạn. 
Giáo viên giảng nghĩa từ
cây sáng kiến :Là người có nhiều sáng kiến.
-Lập đông là bắt đầu mùa đông
-Chúc thọ là chúc người sống lâu
Giáo viên và học sinh nhận xét
 Tiết 2
Hoạt động 1 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi
H:Bé Hà có sáng kiến gì ?
Hs đọc đoạn 2
H:Hai bố con Hà chọn ngày nào làm “ngày ông bà”.Vì sao?
H:Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì ?
H:Hà đã tặng ông bà món quà gì ?
H:Bé Hà trong câu chuyện là cô bé như thế nào ?
Gọi hs đọc toàn bài và trả lời câu hỏi
Hoạt động 2:Luyện đọc phân vai
Giáo viên và học sinh nhận xét tuyên dương .
Học sinh nêu lại đề
Học sinh theo dõi
1 học sinh đọc bài ,đọc phần chú giải.
Hs đọc nối tiếp từng câu.
Ngày lễ ,sáng kiến,hiếu thảo
Bài này chia làm 3 đoạn 
Hs đọc nối tiếp đoạn 
-HS đọc lai 
-Nhận xét 
HS luyện đọc đoạn theo nhóm.
Đại diện các nhóm thi đọc.
Đọc toàn bài cá nhân - đồng thanh
Học sinh đọc thầm bài và trả lời câu hỏi
Chúc thọ ông bà 
Lấy ngày lập đông hàng năm làm ngày ông bà vì lúc đó trời bắt đầu rét ,mọi người cần chăm sóc sức khỏe cho các cụ già.
chưa biết chọn món quà gì để biếu ông bà .
Hà đã tặng ông chùm điểm 10
Bé Hà là cô bé ngoan chăm chỉ học tập để đền đáp công ơn ông bà ,cha mẹ.
Học sinh đọc và trả lời
Các nhóm tự phân vai :( ông, bà, bố,bé Hà và người dẫn chuyện)
Đại diện các nhóm thi đọc .
4.Củng cố:Bé Hà trong câu chuyện này là cô bé như thế nào?
5.Dặn dò:Về học bài và tập kể lại câu chuyện .
____________________________________________________________
ĐạO ĐứC
CHĂM CHỉ HọC TậP (tiết2)
I.Mục tiêu
-Học sinh hiểu như thế nào là chăm chỉ học tập.
 Học sinh biết chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì.
-Học sinh thể hiện được giờ giấc học bài , làm bài đầy đủ đảm bảo thời gian tự học ở trường,ở nhà.
-Học sinh có ý thức tự học .
II.Chuẩn bị :
-Vở bài tập đạo đức
-Đồ để chơi trò chơi “sắm vai”
III.Hoạt động dạy học :
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1.ổn định :Hát
2.Bài cũ:(5-6 phút)
H:Chăm chỉ học tập có lợi gì?
H:Vì sao cần chăm chỉ học tập ?
3.Bài mới:(20-25 phút)
Giới thiệu bài –ghi đề bài
Hoạt động 1 :Đóng vai
Giáo viên yêu cầu học sinh các nhóm thảo luận để sắm vai .Hôm nay , khi Hà chuẩn bị đi học cùng bạn thì bà ngoại đến chơi.Đã lâu em không gặp bà nên em mừng lắm và bà cũng rất mừng .Hà băn khoăn không biết làm cách nào?
Giáo viên và học sinh nhận xét góp ý 
Kết luận :Hà đi học .Sau buổi học sẽ về chơi và nói chuyện với bà.
Hoạt động 2 :Thảo luận nhóm 
a)Chỉ những bạn không giỏi mới cần chăm chỉ .
b)Cần chăm chỉ học hàng ngày và khi chuẩn bị kiểm tra?
c)Chăm chỉ học tập là góp phần vào thành tích học tập của tổ ,của lớp 
đ)Chăm chỉ học tập là hằng ngày phải học tới khuya
Hoạt động 3 :Phân tích tiểu phẩm
Giáo viên hướng dẫn phân tích tiểu phẩm
H:Làm bài trong giờ ra chơi có chăm chỉ không ?Vì sao ?
H :Em có thể khuyên An như thế nào ?
-GV kết luận chung.
Ka Luyên
Ka Thuyên 
Học sinh nêu lại đề
Học sinh thảo luận từng nhóm nhỏ cách ứng xử,phân vai cho nhau.
Đại diện các nhóm diễn theo ứng xử của mình
-Yêu cầu học sinh bày tỏ theo nhóm tán thành ý kiến trong thảo luận nhóm 
-Không tán thành vì học sinh ai cũng cần chăm chỉ học tập.
Tán thành
Tán thành
Không tán thành vì thức khuya có hại cho sức khỏe.
Một số em lên diễn tiểu phẩm
Làm bài trong giờ ra chơi không phải là chăm chỉ.Vì giờ ra chơi để nghỉ ngơi hết căng thẳng để học tiếp tiết sau.
Khuyên bạn nên giờ nào việc nấy .
4.Củng cố :Đọc lại ghi nhớ bài “Chăm chỉ học tập giúp em mau tiến bộ” .Đọc cá nhân –đồng thanh
5.Dặn dò:Về nhà thực hành tốt bài đã học.
----------------------------------------------------------------------------
TOáN
LUYệN TậP
I.Mục tiêu : 
- Giúp học sinh củng cố cách tìm “Một số hạng trong một tổng”
- Học sinh ôn lại phép cộng ,trừ đã học và giải toán đơn về phép trừ.
-Biết làm bài tập trắc nghiệm với 3 lựa chọn .
-Giáo dục học sinh biết kiên trì ,chịu khó. 
-Hỗ trợ: tìm một số hạng chưa biết trong một tổng. 
II.Chuẩn bị:
-Sách vở,điều chỉnh bài 3(trang 46)
III.Hoạt động dạy học 
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1.ổn định :Hát
2.Bài cũ :(5-6 phút)
 x + 5 = 10 x + 8 = 19
Giải bài toán theo tóm tắt sau
 Có : 35 học sinh
 Nam : 20 học sinh
 Có :học sinh nữ ?
3.Bài mới(25-30 phút)
Giới thiệu bài luyện tập –Ghi đề
Hoạt động 1: Bài 1:Tìm x
Cho hs đọc yêu cầu bài.
Hỗ trợ:Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết.
-GVnhận xét sửa sai .
Hoạt động 2 :Tính 
Bài 2 :Yêu cầu gì ?
-GV nhận xét sửa sai.
Hoạt động 3 :Giải toán có lời văn
Bài 4:Yêu cầu hs đọc đề bài
Hs nêu tóm tắt giáo viên theo dõi
 Cam và quýt : 45 quả
 Cam : 25 quả
 Quýt :  quả ?
GV chấm bài nhận xét.
Bài 5 :1 học sinh đọc yêu cầu.
Giáo viên hướng dẫn cách tìm x và khoanh vào chữ đúng C
K Brit,K Toàn,
Ly
1Hs nhắc lại đề .
Hs tự làm bài và chữa bài. 
Tính nhẩm
HS nhẩm tiếp sức 
 Hs đọc tìm hiểu đề nêu tóm tắt đề và giải.
 Bài giải
 Số quả quýt có là :
 45 – 25 = 20 (quả )
 Đáp số :20 quả
Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng.
 Tìm x biết x + 5 = 5
 A : x = 5
 B :x = 10
 C :x = 0
Vì 5 – 5 = 0 ; x = 0
4.Củng cố (2-3 phút)Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào ? 3 học sinh nêu lại
5.Dặn dò:Về làm bài tập cho xong .
__________________________________________________
Ngày soạn :6 / 11 / 2006
Ngày dạy :Thứ ba ngày 7 tháng11 năm 2006
TậP VIếT
 HAI SƯƠNG MộT NắNG 
I.Mục đích yêu cầu :
-Biết viết chữ hoa theo cỡ vừa và nhỏ.
- Viết đúng sạch đẹp cụm từ ứng dụng . Hai sương một nắng .
-Giáo dục hs viết cẩn thận , trình bày sạch đẹp.
II.Chuẩn bị:
-Mẫu chữ hoa 
-Bảng phụ
Bảng con, vở.
III.Hoạt động dạy học :
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1.ổn định 
2.Bài cũ: 5-6 phút
2 hs lên viết: góp sức chung tay.
3.Bài mới :25-30 phút
Giới thiệu bài – ghi đề bài
Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chữ .
Cho HS quan sát mẫu chữ .
H:Chữ h cao mấy li ?
H:Nêu cấu tạo chữ 
Cách viết :Đặt bút trên đường kẻ 5 viết nét cong trái rồi lượn ngang ,dừng bút trên đường kẻ 6 .
-Từ điểm dừng bút của một nét ,đổi chiều bút của nét 1,viết nét khuyết ngược nối liền sang nét khuyết xuôi lượn trên viết nét móc phải. Dừng bút ở đường kẻ 2 .Lia bút quá đường kẻ 4, viết 1 nét thẳng đứng, cắt giữa đoạn 2 nối 2 nét khuyết, dừng bút ở đường kẻ 2
GV viết mẫu lên bảng.
Hoạt động 2: Viết cụm từ ứng dụng .
Nêu ý nghĩa của cụm từ
H:Nêu độ cao các con chữ ?
H:Khoảng cách giữa các tiếng như thế nào 
Hoạt động 3:Viết vào vở
-Giáo viên chấm, chữa bài.Nhận xét.
K Lực, Ka Hên
1 Hs nhắc lại đề
Học sinh quan sát
Cao 5 li
Gồm 3 nét viết theo kiểu chữ hoa H.
HS viết vào bảng con
Hs viết cụm từ ứng dụng .Hai sương một nắng
nói về sự vất vả, đức tính chịu khó,chăm chỉ của người lao động
Chữ h ,g cao 2,5 li.
Chữ t cao 1,5 li
Chữ s cao 1,25 li
Các chữ còn lại cao 1 li
-Khoảng cách giữa các chữ là 1 con chữ o
Hs viết lần lượt vào vở
1 dòng chữ , cỡ vừa.
1 dòng chữ , cỡ nhỏ.
1 dòng chữ ai ,cỡ vừa .
1 dòng chữ ai,cỡ nhỏ.
2 dòng từ ứng dụng ,cỡ nhỏ.
4.Củng cố:(2-3 phút)Giáo viên nhận xét tiết học.
5.Dặn dò:Về viết bài vào vở cho hoàn thành.
Tự NHIÊN Và Xã HộI
ÔN TậP: CON NGƯờI Và SứC KHỏE
I.Mục tiêu :Sau bài học, học sinh có thể:
- Học sinh nhớ lại và khắc sâu một số kiến thức về vệ sinh ăn uống đã được học để hình thành thói quen ăn sạch ,uống sạch, ở sạch .
-Học sinh nhớ lại và khắc sâu các hoạt động của cơ quan vận động và tiêu hóa.
-Giáo dục cho học sinh các hành vi cá nhân .
II.Chuẩn bị :
-Hình vẽ SGK
-Vở bài tập
III.Hoạt động dạy học :
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1.ổn định : Hát
2.Bài cũ:5-6 phút
H:Trứng giun và giun vào cơ thể bằng cách nào?
H:Làm thế nào để phòng tránh được bệnh giun ?
H:Bệnh giun sán có tác hại gì ?
3 .Bài mới :20 phút
Giới thiệu bài –ghi đề bài
Hoạt động 1: Trò chơi “Xem cử động ,nói tên các cơ xương và khớp tay”
Bước 1:Hoạt động nhóm
Bước 2 :Trình bày theo nhóm
HS- GV nhận xét –tuyên dương.
Hoạt đông 2 :Trò chơi “ Thi hùng biện”
Bước 1:Giáo viên chuẩn bị một số thăm để ghi các câu hỏi
Bước 2:Trình bày
K Xoan
Trâm
K Broet
-Các nhóm thực hiện sáng tạo 1 số động tác vận động và nói với nhau xem khi làm động tác đó thì vùng nào,cơ nào, xương nào,khớp nào phải cử động
-Các nhóm khác quan sát và viết nhanh tên các nhóm ,cơ,xương, khớp xương thực hiện cử động .
-Nhóm nào viết nhanh đúng nhóm đó thắng cuộc 
-Các nhóm bốc thăm. 
Hs cử đại diện trình bày trước lớp
-Nhóm nào trình bày hay đúng sẽ thắng .
4 Củng cố :(3-4 phút) Các em vừa học bài gì ?
H:Tại sao chúng ta cần ăn uống sạch sẽ ?
5.Dặn dò :Về ôn tập thật kĩ.
________________________________________________________
TOáN
Số TRòN CHụC TRừ ĐI MộT Số
I. Mục tiêu : Giúp học sinh biết 
-Thực hiện phép tính trừ số bị trư tròn chục, số trừ  ... ột chục ở hàng chục . .. trả ở hàng chục.
51 và 4
Giáo viên nhận xét sửa sai
Bài 3: Bài toán 
 Tóm tắt
 Có : 51 quả trứng 
 Lấy : 6 quả trứng
 Còn :.quả trứng?
Giáo viên cho học sinh sửa bài trên bảng
Bài 4: C B
 0 D
 A
Giáo viên nhận xét sửa sai
-Ka Nguyệt, K Toàn. Ka Chúc
Học sinh thao tác trên các bó que tính và que tính rời để tìm hiệu (31-5=26) , 
Học sinh có thể nêu các cách tính khác nhau để tìm ra 26 que tính : muốn bớt 5 que tính phải bớt 1 que tính và 4 que tính nữa , ta bớt 1 que tính rời muốn bớt 4 qt nữa ( cho đủ 5 que ) phải tháo 1 bó 1 chục để có 10 que tính rời , bớt tiếp 4 que tính còn lại 6 que tính ( như thế đã lấy 1 bó 1 chục và 1 que tính rời tức là 11 que tính rời , bớt đi 5 que tính , tức là lấy 11 trừ 5 bằng 6.
2 bó 1 chục ( để nguyên ) và 6 que tính rời còn lại gộp thành 26 que tính 
- Vậy 31 – 5 =26
Học sinh nêu cách đặt tính 
Học sinh nêu cách thực hiện 
 - 1 không trừ được 5 , lấy 11 trừ
 5 bằng 6 , viết 6 nhớ 1
 26 - 3 trừ 1 bằng 2 viết 2
 - Học sinh làm bài vào bảng con
Học sinh nêu cách đặt tính và nêu cách tính 
 51 
 4 
 47 
Học sinh sửa bài trên bảng
Học sinh đọc đề bài toán , tóm tắt rồi giải bài toán vào vở
Học sinh quan sát hình vẽ và trả lời
Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD tại điểm O
- HS chơi trò chơi
 4.Củng cố : Học sinh nhắc lại cách thực hiện phép trừ 31 – 5?
 Giáo viên nhận xét tiết học 
 5.Dặn dò : Hoàn thành bài tập còn lại
__________________________________________________
THể DụC
ĐI ĐềU- TRò CHƠI “ Bỏ KHĂN “ . 
I. MụC TIÊU :
Ôn đi đều . Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác , đều đẹp .
- Ôn trò chơi : “Bỏ khăn“ .Yêu cầu biết và tham gia chơi ở mức tương đối chủ động .
II/. ĐịA ĐIểM Và PHƯƠNG TIệN:
Tập luyện trên sân trường đã vệ sinh sạch sẽ , đảm bảo an toàn cho học sinh trong lúc tâp luyện.
Giáo viên chuẩn bị còi, và khăn .
III/. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC : 
Phần
Nội dung
Đ.lượng
Phương pháp tổ chức
Mở đầu
Cơ bản
Kết thúc
Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung học tập của tiết học.
Khởi động các khớp đầu gối , hông cổ chân 
Chạy nhẹ nhàng theo đội hình vòng tròn .Đi thường vung tay hít thở sâu 
Tập bài thể dục đã học
-Chơi trò chơi : Có chúng em “
 Đi đều :
 Đi theo 2-4 hàng dọc lúc đầu GV điều khiển sau đó cán sự lớp hô GV chi đi quan sát và sửa sai cho học sinh 
 “Đứng lại ......đứng “ Dự lệnh và động lệnh đều vào chân phải .Có thể tập cả lớp hoằc có thể chia tổ tập luyện ,sau đó dành 2-3 phút để thi xem tổ nào đi đều đẹp nhất 
* Trò chơi : ‘Bỏ khăn”
*Đi đều 2-4 hàng dọc
- Đi đều và hát 
Cùng học sinh hệ thống lại tiết học , nhận xét tiết học.
 Dặn dò hoc sinh về nhà ôn bài thể dục 
1-2 phút 
1 - 2phút 
 60-80m
1 lần
1-2 phút 
4-5phút 
8-10phút
2-3 phút
1 Phút
2 phút.
Lớp trưởng tập hợp lớp, các tổ trưởng điểm số báo cáo.
 êêêêêêêê
êêêêêêêê
êêêêêêêê
êêêêêêêê
& 
GV chỉ dẫn cho từng học sinh cách điểm số của mình 
êêêêêêêê
 êêêêêêêê
êêêêêêêê
êêêêêêêê
&
êêêêêêêê
êêêêêêêê
êêêêêêêê
êêêêêêêê
&
Ngày soạn : 9 / 11 / 2006
Ngày dạy :Thứ sáu 10/11/2006
CHíNH Tả
ÔNG Và CHáU
I.Mục đích yêu cầu :
-Nghe viết đúng bài thơ “Ông và cháu” biết viết hoa chữ cái đầu mỗi dòng thơ .Trình bày đúng lời của ông trong dấu ngoặc kép .
-Luyện viết đúng các chữ có vần khó uôi/ui.
-Giáo dục hs tính cẩn thận ,biết trình bày sạch đẹp .
-Hỗ trợ viết hoa chữ cái đầu mỗi dòng thơ, viết đúng các chữ có vần khó uôi/ui
II.Chuẩn bị :
-Bảng phụ viết bài tập 3
-Vở bài tập
III.Hoạt động dạy học :
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1.ổn định :Hát
2.Bài cũ : 5-6 phút Gọi 2 hs lên, lớp viết vào bảng con
Quốc tế, ngày lễ, Thiếu nhi.
3.Bài mới: 25-30 phút
Giới thiệu bài –ghi đề bài
Hoạt động 1:Hướng dẫn nghe viết 
GV đọc bài viết 
H:Hai ông cháu chơi trò chơi gì?
H:Trong bài có dấu gì?
H:Trong bài có những chữ nào viết hoa?
H:Các dòng thơ viết thế nào ?
Hướng dẫn hs viết từ khó
GV đọc lại bài viết
GV đọc từng câu cho HS viết 
GV chấm 1 số bài nhận xét 
Hoạt động 2 :Làm bài tập 
Bài 3:Điền vào chỗ trống n hay l?
GV chấm bài nhận xét.
Ka Hạnh ,K B Rịt 
HS nghe ,1 hs đọc lại bài
vật tay
dấu hai chấm và dấu ngoặc kép .
chữ cái đầu mỗi dòng thơ .
lùi vào 2 ô so với lề kẻ
- keo ,hoan hô ,thủ thỉ,buổi.
HS lần lượt viết bài 
Học sinh làm bài 
Lên non mới biết non cao
Nuôi con mới biết công lao mẹ thầy
4.Củng cố :2-3 phút Hs sửa bài tập 
5.Dặn dò :Về viết lại các từ đã viết sai.
______________________________________________________
THủ CÔNG
GấP THUYềN PHẳNG ĐáY Có MUI (T2)
I.Mục tiêu :
-Học sinh biết vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui.
-Gấp được thuyền phẳng đáy có mui.
-Giáo dục HS tính cẩn thận khéo léo 
-Biết yêu quí sản phẩm của mình làm ra .
II.Chuẩn bị:
GV qui trình gấp .
HS vở, giấy màu.
III.Hoạt động dạy học :
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
 1.ổn định:Hát
 2.Bài cũ:Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3 Bài mới: 20-25 phút
Giới thiệu bài- ghi đề bài
Hoạt động 1 :Củng cố lại các bước gấp
Nêu cách gấp thuyền phẳng đáy có mui
Hoạt động 2:Thực hành 
GV nêu lại cách gấp 1 lần 
GV chấm bài nhận xét 
HS chuẩn bị sách vở và dụng cụ học tập môn thủ công
-Gấp tạo mui thuyền 
-Gấp các nếp gấp cách đều .
-Gấp tạo thân và mũi thuyền.
-Tạo thuyền phẳng đáy có mui.
Hs lần lượt gấp
Sau đó học sinh tự trang trí theo ý mình 
Hs từng nhóm lên trình bày sản phẩm
4.Củng cố: 2 –3 phút GV nhận xét giờ học .
5.Dặn dò: Về chuẩn bị giấy màu tiết sau kiểm tra .
TậP LàM VĂN
Kể Về NGƯờI THÂN
I.Mục đích yêu cầu :Giúp học sinh:
- Biết kể về ông bà( hoặc người thân) của em.
- Biết dựa vào lời kể, viết một đoạn văn ngắn kể về ông bà hoặc người thân của em.
- Giáo dục HS biết quí trọng mọi người thân trong gia đình .
Hỗ trợ viết được một đoạn văn ngắn kể về ông bà hoặc người thân của em
II.Chuẩn bị:
-Tranh sách giáo khoa phóng to .
-Vở bài tập
III. Hoạt động dạy học :
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1.ổn định :Hát
2.Bài cũ :
Đặt câu theo mẫu :Ai (cái gì, con gì) là gì ?
3.Bài mới:
Giới thiệu bài –ghi đề bài
Hoạt động 1:Kể về ông bà( hoặc người thân)
 của em
Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu 
Giáo viên gợi ý 
Ông bà hoặc người thân của em bao nhiêu tuổi?
Ông bà hoặc người thân của em làm nghề gì?
Ông bà (hoặc người thân ) của em yêu quí , chăm sóc em như thế nào?
Hoạt động 2: Viết đoạn văn ngắn 3 đến 5 câu
Gọi HS đọc yêu cầu bài 2
GV cho HS đọc bài viết của mình 
-Giáo viên và HS nhận xét bổ sung.
Giáo viên chấm bài .Nhận xét – tuyên dương.
 K Trường , Nụ
1 em nêu lại đề
Kể về ông bà, người thân của em.
Ông của em măm nay đã ngoài bảy mươi tuổi.
Ông của em ở nhà vì tuổi ông đã cao rồi .
Hằng ngày ông thường kể chuyện cổ tích và ru cho em ngủ ngon .
HS đọc yêu cầu
Dựa vào lời kể bài 1, viết 1 đoạn văn ngắn (3 – 5 câu) kể về ông, bà hoặc người thân của em.
HS đọc.
4.Củng cố :2-3 phút Giáo viên đọc 1 vài bài viết hay cho HS cả lớp nghe .
5.Dặn dò:Về làm bài cho hoàn chỉnh.
__________________________________________
TOáN
51 – 15
I.Mục tiêu : Giúp học sinh
- Biết thực hiện phép trừ ( có nhớ) số bị trừ là số có hai chữ số .
- Củng cố về tìm thành phần chưa biết của phép cộng (vận dụng phép trừ có nhớ).
- Tập vẽ hình tam giác (trên giấy ô li) khi biết 3 đỉnh .
- Rèn tính cẩn thận chính xác trong toán học .
II.Chuẩn bị :
bó chục que tính và 1 que tính rời.
Điều chỉnh bài 3 trang- 50
III.Hoạt động dạy học :
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
ổn định : Hát
Bài cũ: 5- 6 phút 3 HS đọc 11 trừ đi 1 số
Bài mới :
Giới thiệu bài – ghi đề bài
Hoạt động 1 :Giới thiệu phép trừ 51 – 15
GV tổ chức cho HS hoạt động với 5 bó 1 chục que tính và 1 que tính rời để tự tìm được kết quả của 51 – 15 
Gv hướng dẫn cách đặt tính và thực hiện 
Hoạt đông 2: Thực hành
Bài 1:Tính
-GV nhận xét sửa sai 
Bài 2 :Đặt tính rồi tính hiệu 
-GVnhận xét sửa sai
 K Toàn, K Lực
-HS tự nêu các thao tác thực hiện 
Có 5 bó chục que tính và 1 que tính rời (51 que tính) 
Để bớt đi 5 que tính ta bớt đi 1 que tính rời của 51 que tính ) rồi lấy 1 bó chục tháo ra được 10 que tính rời bớt tiếp 4 que tính nữa .Như vậy đã bớt đi một bó chục rồi lấy tiếp đi một bó chục nữa,tức là đã lấy đi 1 thêm 1 bằng 2 bó mỗi bó 1 chục que tính )
5 bó chục bớt đi 2 bó chục còn 3 bó 1 chục ,tức là còn 3 chục que tính 
Cuối cùng còn 3 chục que tính và 6 que tính rời,tức là còn 36 que tính 
Vậy 51 – 15 = 36.
HS nêu lại cách trừ .
 51 1 không trừ được 5 lấy 11 trừ 5 
 15 bằng 6 ,viết 6 nhớ 1
 36 1 thêm 1 bằng 2 
 5 trừ 2 bằng 3 , viết 3.
 51 trừ 15 bằng 36
 -HS nêu yêu cầu .
-2 em lên bảng cả lớp làm vào vở 
-HS nêu cách đặt tính và tính 
 84 và 44 ;
-HS làm bảng con
4.Củng cố :2-3 phút Nêu lại cách trừ 51 – 15 = ?
5. Dặn dò: Về nhà rèn tính toán thành thạo .
______________________________________________________
SINH HOạT LớP TUầN 10
- I,Mục đích yêu cầu 
Học sinh thấy được ưu , khuyết điểm của mình trong tuần qua.
Biết tự sửa chữa những khuyết điểm còn tồn tại .
Nêu cao tính mạnh dạn và tự quản trước tập thể.
Nêu phương hướng tuần tới 
II, Nội dung
Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt
 +Các tổ trưởng nhận xét ưu , khuyết điểm của từng tổ viên trong tổ của mình.
+Lớp trưởng tổng kết lại 
+ Giáo viên nhận xét chung
Học tập: Các em đã có ý thức tốt trong học tập , một số em đã có tiến bộ hơn trước ,tuy nhiên tiến bộ còn chậm.Chữ viết còn sai lỗi chính tả nhiều .Cần rèn viết thường xuyên ở nhà nhiều hơn .
Hạnh kiểm : Các em ngoan lễ phép ,biết vâng lời,biết chào hỏi người lớn tuổi
Nề nếp : Các em đã thực hiện tốt mọi nề nếp của nhà trường , lớp 
Tuyên dương : Mạnh, Nụ, Ka Chúc
Tồn tại : Một số em chưa có tiến bộ về chữ viết như :K Lịch, Ka Luyên -Chữ viết trong vở chính tả chưa cẩn thận .Trình bày bài chưa sạch đẹp.
Như K Toàn K Thuyên
* Phương hướng tuần tới :
 - Đi học chuyên cần, nghỉ học có lí do .Có giấy xin phép .
 - Tiếp tục rèn chữ , giữ vở 
- Thi đua giành nhiều hoa điểm 10.
Giữ vệ sinh trường , lớp , vệ sinh cá nhân sạch sẽ .
HS thực hiện nghiêm túc trong thi cử.
Thực hiện tốt an toàn giao thông.
Đóng các khoản tiền theo quy định.
I