Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần 09 - Năm học: 2011-2012 - Vi Thị Thảo

tuần 9 Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011
Ngày soạn: 15/10/2011
lớp 5c
sáng
Toán
Tiết 42:Viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
I/ Mục tiêu.
Giúp HS:
 -Biết viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân .
 - HS có kĩ năng viết số đo khối lượng duới dạng số thập phân.
 - Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Học sinh: sách, vở, bảng con...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KT bài cũ: ( 5' )
- Gọi HS lờn bảng làm bài tập 4.
- Nhận xột – ghi điểm
2. Bài mới: ( 30' )
* HĐ1 : ễn lại mối quan hệ giữa cỏc đơn vị đo khối lượng.
- Phỏt phiếu học tập kẻ bảng đơn vị đo khối lượng.
* HĐ 2: Giới thiệu cỏch làm bài mẫu.
- Hai đơn vị đo khối lượng đứng liền kề nhau cú mối quan hệ với nhau như thế nào?
- Nờu vớ dụ: SGK
- Viết bảng: 
 5 tấn 132kg = 5,132 tấn
* HĐ3: Thực hành:
Bài 1: - Yờu cầu HS nờu đờ bài.
- Gọi HS lờn bảng làm:
- Chấm bài.
- Nhận xột – ghi điểm.
 Bài 2 a:
- Chấm 5-7 bài .
- Nhận xột - ghi điểm - chữa bài.
 Bài 3: - Cho HS tự làm bài.
- Chấm 5-7 vở - nhận xột- ghi điểm.
3. Củng cố- dặn dũ: ( 2' )
- Gọi HS nờu những kiến thức đó học trong tiết học.
- Nhắc HS về nhà làm bài tập
- 1HS lờn bảng làm.
- 1HS lờn bảng làm vào phiếu lớn, HS nhận phiếu học tập và làm bài cỏ nhõn.
- Một số HS nờu kết quả.
- Nhận xột sửa bài.
- Hơn kộm nhau 10 lần.
- Theo dừi
- HS tự làm bài
- Thực hiện tương tự với 
 5tấn 32kg =5,032 tấn
- 1HS đọc đề bài.
- 1HS lờn bảng làm, lớp làm bài vào vở.
a) 4 tấn562kg= 4,562 tấn
b) 3 tấn 14kg = 3,014 tấn. ; 
- Nhận xột sửa bài.
- 1HS đọc yờu cầu.
- 2HS lờn bảng làm, lớp làm bài vào vở.
a) Cú đơn vị là kg.
2kg50g = 2,05 kg;45kg23g =45,023 kg
10kg3g = 10,003 kg; 500g = 0,5kg
- 1 HS lờn bảng làm bài, lớp làm vào vở.
 6 con sư tử mỗi ngày ăn hết : 
 9 x 6 = 54 (kg)
Khối lượng thịt cần để 6 con sư tử ăn trong 30 ngày : 
 54 x 30 = 1620 (kg) = 1,62 tấn.
 Đỏp số : 1,62 tấn.
- HS về nhà học bài, làm bài, chuẩn bị bài .
 .................................................................
Tiếng việt*
Tiết 11:LUYỆN TẬP: TỪ NHIỀU NGHĨA
I. MỤC TIấU: 
 - Hiểu được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa.
 - Nhận biết được từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong cỏc cõu văn có dùng từ nhiều nghĩa.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Củng cố kiến thức đó học : ( 5' ) 
+ Thế nào là từ nhiều nghĩa? Cho vớ dụ? 
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập :
Bài 1: Từ ngữ nào chứa từ cú nghĩa chuyển trong mỗi dũng sau:
a/ Cỏi lưỡi; lưỡi liềm; đau lưỡi; thố lưỡi 
b/ Nhổ răng; răng cưa; răng hàm; khoa răng hàm mặt.
c/ Mũi dao; nhỏ mũi; ngạt mũi; thớnh mũi 
Bài 2: Từ đỏnh trong cõu nào được dựng với nghĩa gốc ? 
a/ Mẹ chẳng đỏnh em Hoa bao giờ vỡ em rất ngoan.
b/ Bạn Hựng cú tài đỏnh trống lảng.
c/ Quõn địch bị cỏc chiến sĩ ta đỏnh lạc hướng.
3. Củng cố dặn dũ : ( 3' ) 
- GV nhận xột giờ học.
- 2 HS nờu.
* HS thảo luận theo 3 nhúm.
- Đại diện cỏc nhúm trả lời, nhúm khỏc bổ sung.
+ Đỏp ỏn : a/ Lưỡi liềm. b/ răng cưa. c/ mũi dao.
* HS đọc bài và xỏc định y/c bài tập.
- 1 HS lờn bảng làm, cả lớp làm vào vở.
- Nhận xột chữa bài.
Đỏp ỏn: Cõu a.
 .........................................................................
Luyện từ và câu.
Tiết 17:Mở rộng vốn từ : Thiên nhiên.
I. MỤC TIấU: 
- Tỡm được cỏc từ ngữ thể hiện sự so sỏnh, nhõn hoỏ trong mẩu chuyện Bầu trời mựa thu (BT1 ; BT2).
- Viết được đoạn văn tả cảnh đẹp quờ hương, biết dựng từ ngữ, hỡnh ảnh so sỏnh, nhõn hoỏ khi miờu tả.
* GDBVMT: (Khai thỏc giỏn tiếp) GV kết hợp cung cấp cho HS một số hiểu biết về mụi trường thiờn nhiờn VN và nước ngoài, từ đú bồi dưỡng tỡnh cảm yờu quý, gắn bú với mụi trường sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
- Bỳt dạ, giấy khổ to,bảng phụ...
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5' )
- GV gọi một số HS lờn bảng kiểm tra bài cũ.
-Nhận xột – ghi điểm.
2. Bài mới : ( 30' )
* HĐ1: HD làm bài 1 và 2.
- Cho HS đọc bài 1 và bài 2.
- Tỡm những từ ngữ tả bầu trời trong bài vừa đọc và chỉ rừ những từ ngữ nào thể hiện sự so sỏnh? những từ ngữ nào thể hiện sự nhõn hoỏ?
- Cho HS làm bài GV phỏt giấy cho 3 HS làm bài.
- Cho HS trỡnh bày kết quả.
- GV nhận xột và chốt lại lời giải đỳng.
* HĐ2: HDHS làm bài 3.
- Cho HS đọc yờu cầu của BT.
- Cho HS làm bài 
- Gọi trỡnh bày kết quả.
- GV nhận xột – tuyờn dương những HS viết đoạn văn đỳng, hay.
3. Củng cố dặn dũ: ( 2' )
- GV liờn hệ GDBVMT.
- GV nhận xột tiết học.
-2-3 HS.
-Theo dừi.
- 1 HS khỏ giỏi đọc bài Bầu trời mựa thu.
- 1 HS đọc yờu cầu bài 2.
- Cả lớp đọc thầm theo.
- HS làm bài cỏ nhõn. Mỗi em ghi ra giấy nhỏp vở bài tập.
- 3 HS làm vào giấy.
- 3 HS làm bài vào giấy và đem dỏn lờn bảng lớp.
- HS nhận xột.
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- HS làm bài cỏ nhõn. 
 - Một số em đọc đoạn văn đó viết trước lớp.
- HS về nhà viết lại đoạn văn nếu ở lớp viết chưa xong.
 ................................................................................
chính tả(nhớ viết)
Tiết 9;TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRấN SễNG ĐÀ
I. MỤC TIấU: 
- Viết đỳng bài CT, trỡnh bày đỳng cỏc khổ thơ, dũng thơ theo thể thơ tự do. 
- Làm được BT(2) a/b hoặc BT(3) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
- HS thêm yêu thích môn học
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
 Giấy bỳt, băng dớnh để HS thi tỡm từ lỏy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5' )
- GV gọi một số HS lờn bảng kiểm tra bài cũ.
- Nhận xột – ghi điểm.
2. Bài mới: 
* HĐ1: Huớng dẫn chớnh tả ( 5' )
- GV: Em hóy đọc thuộc bài thơ tiếng đàn Ba-lai-ca trờn sụng Đà.
+ Em hóy cho biết bài thơ gồm mấy khổ? Viết theo thể thơ nào?
+ Theo em, viết tờn loại đàn nờu trong bài như thế nào? trỡnh bày tờn tỏc giả ra sao?
* HĐ2: Cho HS viết chớnh tả ( 10' )
- GV đọc một lượt bài chớnh tả.
- Chấm, chữa bài.
- GV chấm 5-7 bài.
- GV nhận xột chung về những bài chớnh tả vừa chấm. 
* HĐ3: Làm bài tập chớnh tả ( 10' )
Bài 2:
- Cho HS đọc bài 2a.
- Cho HS làm bài và trỡnh bày kết quả.
- GV nhận xột và chốt lại những từ ngữ cỏc em tỡm đỳng, và khen những HS tỡm nhanh, viết đẹp
Bài 3:
- Cõu 3a.
- Cho HS làm bài tập 3a.
- GV giao việc: BT yờu cầu cỏc em tỡm nhanh cỏc từ lỏy cú õm đầu viết bằng l.
- Cho HS làm việc theo nhúm (GV phỏt giấy khổ to cho cỏc nhúm).
- Cho HS trỡnh bày.
- GV nhận xột – tuyờn dương nhúm tỡm được nhiều từ, tỡm đỳng: la liệt, la lối, lạ lẫm
3. Củng cố - dặn dũ: ( 5' )
- GV nhận xột tiết học.
- Yờu cầu HS về nhà làm lại vào vở. 
- 2-3 HS lờn bảng viết: thuyền, vành khuyờn, đỗ quyờn.
- Theo dừi.
- 3 HS đọc thuộc lũng 3 khổ thơ..
- 1 HS đọc thuộc lũng cả bài.
- Bài thơ gồm 3 khổ viết theo thể thơ tự do.
- Tờn loại đàn khụng viết hoa, cú gạch nối giữa cỏc õm.
- Tờn tỏc giả viết phớa dươớ bài thơ.
- HS nhớ lại bài thơ và viết chớnh tả.
- HS soỏt lỗi.
- HS đổi tập cho nhau sửa lỗi ghi ra bờn lề.
- 1 HS đọc bài tập, lớp đọc thầm.
- HS làm bài
- HS nhận xột.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Cỏc nhúm tỡm nhanh từ lỏy cú õm đầu viết bằng l. Ghi vào giấy.
- Đaị diện cỏc nhúm đem dỏn giấy ghi kết quả tỡm từ của nhúm mỡnh lờn bảng.
- HS nhận xột.
- HS chộp từ đỳng vào vở.
- HS cựng nhận xột.
- Về học bài, làm bài, chuẩn bị bài.
 ............................................................
chiều 
Đạo đức
Tiết 9:TèNH BẠN (Tiết 1)
I. MỤC TIấU: 
- Biết được bạn bố cần phải đoàn kết, thõn ỏi, giỳp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khú khăn, hoạn nạn.
- Biết được ý nghĩa của tỡnh bạn.
- kĩ năng sống được GD:Cư xử tốt với bạn bố trong cuộc sống hằng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
 - Đồ dựng hoỏ trang để đúng vai theo truyện đụi bạn trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 .Kiểm tra bài cũ : ( 5' )
+ Nờu những việc làm thể hiện việc biết giữ gỡn cỏc truyền thống về gia đỡnh, dũng họ, tổ tiờn.
- Nhận xột- ghi điểm.
2. Bài mới: ( 27' )
* HĐ1:Thảo luận cả lớp.
- Yờu cầu cả lớp thảo luận theo cỏc cõu hỏi gợi ý sau :
+ Bài hỏt núi lờn điều gỡ ?
+ Lớp chỳng ta cú vui như vậy khụng ?
+ Điều gỡ sẽ xẩy ra nếu xung quanh chỳng ta khụng cú bạn bố ?
+ Trẻ em cú quyền được tự do kết bạn khụng ? em biết điều đú từ đõu ?
- Lần lượt HS trả lời cõu hỏi.
* Nhận xột rỳt kết luận: Ai cũng cần cú bạn bố. Trẻ em cũng cần cú bạn bố và cú quyền được tự do kết giao bạn bố. 
* HĐ2:Tỡm hiểu ND truyện đụi bạn
* GV đọc 1 lần truyện đụi bạn.
- Mời 2 HS lờn đúng vai theo truyện đụi bạn.
- Cả lớp thảo luận theo cõu hỏi ở tranh 17, SGK.
- Yờu cầu HS trả lời.
* Nhận xột, rỳt kết luận: Bạn bố cần phải biết yờu thương, đoàn kết, giỳp đỡ nhau, nhất là những lỳc khú khăn, hoạn nạn. 
* HĐ3: Làm bài tập 2 SGK.
+ Yờu cầu HS làm việc cỏ nhõn.
- Trao đổi những việc làm của mỡnh với bạn bờn cạnh. 
- Mời HS trỡnh cỏch ứng xử trong mọi tỡnh huống và giải thớch lớ do.
- Yờu cầu cả lớp nhận xột.
- Cho cỏc em liờn hệ với việc làm cụ thể.
* Nhận xột rỳt kết luận :
 a: chỳc mừng bạn; b: an ủi động viờn giỳp đỡ bạn; c: bờnh vực bạn hoặc nhờ người lớn giỳp đỡ; d: khuyờn ngăn bạn. 
* HĐ4 : Củng cố
+ Yờu cầu HS nờu một biểu hiện của tỡnh bạn đẹp.
- Ghi cỏc ý kiến lờn bảng.
- Cho HS nhận xột
- Tổng kết rỳt kết luận: Cỏc biểu hiện của tỡnh bạn đẹp là: tụn trọng, chõn thật, biết quan tõm, giỳp đỡ nhau cựng tiến bộ, biết chia sẻ vui buồn cựg nhau, ...
- Cho cỏc liờn hệ liờn hệ ở trường lớp, với bạn xung quanh.
- Cho HS đọc lại ghi nhớ.
3. Tổng kết - Dặn dũ: ( 3' )
- Nhận xột tiết học.
- Về nhà học bài–Chuẩn bị bài (tiếp theo) 
- HS lờn bảng trả lời cõu hỏi.
- HS nhận xột.
- Cả lớp hỏt bài Lớp chỳng ta đoàn kết.
+ Tinh thần đoàn kết của cỏc bạn thành viờn trong lớp.
+ Mọi việc sẽ trở nờn buồn chỏn vỡ khụng cú ai trao đổi trũ chuyện cựng ta.
- Cú quyền, từ quyền của trẻ em.
- HS trả lời, nhận xột.
+ 3, 4 HS nờu lại kết luận.
- HS theo dừi.
- Nờu tờn nhõn vật cú trong truyện và những việc làm của bạn.
- 2 HS đúng vai.
- Đọc cõu hỏi SGK.
- HS trả lời.
- Nhận xột rỳt kết luận.
- 3HS nờu lại kết luận.
+ HS làm việc cỏ nhõn.
- Trao đổi việc làm của mỡnh cựng b ... và hứa hẹn điều gì?
- Cho HS làm bài miệng.
- GV nhận xét bài mẫu của 2 bạn.
- Cho HS làm vào vở.
. Chấm, chữa bài.
- Chấm 1 số bài HS đã làm xong.
C. Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét biểu dương.
- Em nào chưa xong về nhà hoàn thiện.
- 1 HS đọc, lớp lắng nghe.
- HS đọc lại bài và ghi nhanh ra nháp.
- Thăm hỏi, chia buồn cùng Hồng, vì gia đình Hồng vừa bị trần lụt gây đau thương, mất mát.
- Để thăm hỏi, thông báo tin tức cho nhau, trao đổi ý kiến hay bày tỏ tình cảm với nhau.
- HS trả lời.
- Lớp nhận xét.
- HS phát biểu.
- Lớp nhận xét.
- Nhiều HS đọc
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- Viết thư cho bạn ở trường khác.
- Để thăm hỏi và kể cho bạn nghe tình hình lớp và trường em hiện nay.
- ... thân mật, gần gũi như mình, tớ, cậu, bạn.
- .... sức khỏe, học tập, giađình...
- ... tình hình học tập, phong trào văn nghệ, thể thao.
- ... khỏe, học giỏi và hẹn gặp lại.
-HS làm bài
 .........................................................
khoa học
Tiết 18: ôn tập : con người và sức khoẻ .
I-Mục tiêu : Giúp HS :
 -Sự trao đổi chất giữa cơ thể người và mụi trường .
 - Cỏc chất dinh dưỡng cú trong thức ăn và vai trũ của chỳng .
 -Cỏch phũng trỏnh một số bệnh do thiếu hoặc ăn thừa chất dinh dưỡng và cỏc bệnh lõy qua đường tiờu hoỏ .
 -Dinh dưỡng hợp lớ .Phũng trỏnh đuối nước 
 -Biết áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày .
II - Đồ dùng dạy – học .Tranh ảnh minh hoạ .
III – Các hoạt động dạy – học .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A – Kiểm tra bài cũ : 
-Gọi 2 HS trả lời câu hỏi
-Nhận xét cho điểm .
B – Bài mới : 
1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng .
2 – Tìm hiểu nội dung :
*HĐ1 : - Trò chơi : Ai nhanh , ai đúng .
+ Cách tiến hành :
-Yêu cầu các nhóm TLvề nội dung :
- GV tổng kết ý kiến của HS .; Nhận xét .
*HĐ2 : Tự đánh giá .
+ Cách tiến hành : 
Bước 1: Tổ chức hướng dẫn .
Yêu cầu HS dựa vào kiến thứcvà chế độ ăn uống để tự đánh giá :
-Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món chưa ?
- Đã ăn phối hợp chất đạm chất béo động vật và chất béo thực vật chưa ?
-Đã ăn các thức ăn có chứa các loại vi-ta –min và chất khoáng chưa ?
Bước2 : Tự đánh giá 
Bước 3 :Làm việc cả lớp .
-Một số HS trình bày 
-GV đưa ra 1số lời khuyênvề thức ăn thay thế 
C – Củng cố – dặn dò .
-Tóm tắt nội dung bài .
-Liên hệ 
-Nhận xét giờ học .-HD HS học ở nhà và CB bài sau 
- 2 HS trả lời .
-HS nhận xét bổ xung .
- HS thảo luận nhóm .
- Đại diện nhóm trình bày 
-N2:Giới thiệu về nhóm các chất dinh dưỡng , vai trò của chúng đối với cơ thể người ?...
-HS trao đổi .
- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét .
- HS trao đổi thảo luận .
-Từng HS tự đánh giá theo tiêu chí trên 
-Một số HS trình bày kết quả làm việc 
 - HS đọc mục bạn cần biết SGK .
 .................................................................
chiều
lớp 5c khoa học
Tiết 18:Phòng tránh bị xâm hại.
I/ Mục tiêu.
Sau khi học bài này, học sinh biết:
- Nêu một số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại 
- Nhận biết được nguy cơ khi bản thân có thể bị xâm hại .
Rèn kĩ năng biết cách phòng tránh và ứng phó khi có nguy cơ bị xâm hại.
Giáo dục hs ý thức tự bảo vệ bản thân như :Liệt kê danh sách những người có thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ bản thân khi bị xâm hại
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên:, phiếu bài tập.
 - Học sinh: sách, vở, ...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Khởi động.
2/ Bài mới.
a)Khởi động: TC: “ Chanh chua, cua cắp”.
+ Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.
+ Bước 2: Tiến hành chơi.
b) Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
+ Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.
+ Bước 2: Làm việc theo nhóm.
+ Bước 3: Làm việc cả lớp.
- GV chốt lại câu trả lời đúng.
 c)Hoạt động 2: Đóng vai: “Đối phó với nguy cơ bị xâm hại”.
+ Bước 1: Tổ chức và HD.
+ Bước 2: Làm việc theo nhóm.
+ Bước 3: Trình bày triển lãm.
d) Hoạt động 3: Vẽ bàn tay tin cậy.
* Mục tiêu: Liệt kê danh sách những người có thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ bản thân khi bị xâm hại
* Cách tiến hành.
+ Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.
+ Bước 2: Làm việc cá nhân.
3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Cả lớp hát bài hát yêu thích.
* Các nhóm nhận phiếu, đọc thông tin.
- Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi.
+ Đại diện các nhóm báo cáo.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* Các nhóm tập trình bày cách ứng xử trong những trường hợp nêu trên.
- Các nhóm nhận xét, bình chọn.
Làm việc cá nhân.
Trao đổi với bạn về “Bàn tay tin cậy” của mình với bạn và cả lớp.
 ..................................................
Tiếng việt(ôn)
Tiết :tập làm văn:ôn tập về bài văn miêu tả
 I. MỤC TIấU: 
- Nắm đựơc cấu tạo bài văn miờu tả, biết một số biện phỏp nghệ thuật đựoc sử dụng trong bài.
- Viết được bài văn miờu tả dựa vào dàn ý đó lập. Bài văn đủ bố cục, lời văn sinh động, hấp dẫn.
II.Đồ dùng
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài:( 5' ) 
- GV nờu mục tiờu, yờu cầu giờ học.
- Lắng nghe.
2. Hướng dẫn làm bài tập :( 28' ) 
Bài 1:
- Cho HS đọc thầm lại bài đọc.
- Yờu cầu cả lớp chọn ý đỳng, đỏnh dấu.
- Nhận xột, chốt cõu trả lời đỳng.
Đỏp ỏn: a, ý 3 b, ý 3 c, ý 3 d, ý 3
(dập dềnh như những con súng, ...thức dậy từ sương mự.)
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc yờu cầu.
- Yờu cầu HS viết vào vở bài văn.
- Gọi một số HS đọc bài làm.
- Nhận xột, sử lỗi dựng từ, viết cõu.
- 1HS đọc yờu cầu.
- 1HS đọc toàn bài, cả lớp đọc thầm.
- HS nờu cõu trả lời, HS khỏc nhận xột
- Cả lớp đọc thầm.
- Viết vào vở.
- 4-5 HS trỡnh bày, HS nhận xột.
3. Củng cố ( 3' ) 
- Nhận xột tiết học 
- Chuẩn bị: Luyện tập 
............................................................................................................................................. 
Thứ sáu ngày 21 thỏng 10 năm 2011
Ngày soạn:16/10/2011
Sáng
Lớp 2b 
 Thể dục
Tiết 18:ôn bài thể dục phát triển chung.điểm số 1-2
I. Mục tiêu: 
- Ôn 8 động tác của bài thể dục PTC. 
- Biết cách thực hiện 8 động tác của bài TDPTC.
- Biết cách điểm số theo chu kì 1-2
- HS có ý thức rèn luyện TDTT
II.chuẩn bị:còi
III.nội dung và phương pháp lên lớp
NỘI DUNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
 I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yờu cầu giờ học
HS đứng tại chỗ vổ tay và hỏt
HS chạy một vũng trờn sõn tập
Thành vũng trũn,đi thường.bước Thụi
Kiểm tra bài cũ : 4 hs
Nhận xột
 II/ CƠ BẢN:
a.ễn bài thể dục phỏt triển chung
Lần 1:Giỏo viờn hướng dẫn
 Nhận xột
Lần 2:Cỏn sự hướng dẫn
 Nhận xột
*Cỏc tổ tổ chức luyện tập
Giỏo viờn theo dừi gúp ý Nhận xột
*Cỏc tổ thi đua trỡnh diễn bài thể dục
 Nhận xột Tuyờn dương
c.Trũ chơi:Bịt mắt bắt dờ.
Giỏo viờn hướng dẫn và tổ chức HS chơi
 Nhận xột
III/ KẾT THÚC:
Thả lỏng:
HS đứng tại chỗ vỗ tay và hỏt
Hệ thống bài học và nhận xột giờ học
Về nhà ụn 8 động tỏc TD đó học
Đội Hỡnh 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội hỡnh học mới động tỏc TD
* * * * * * * 
* * * * * * * 
* * * * * * * 
* * * * * * * 
GV
Đội Hỡnh xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
 ......................................................
toán
 Tiết 45 :TèM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG.
I. Mục tiờu: 
 - Biết tỡm x trong cỏc bài tập dạng: x + a= b; a+x=b( với a,b là cỏc số cú khụng quỏ hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phộp tớnh. 
 - Biết cỏch tỡm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia.
 - Biết giải bài toỏn cú một phộp trừ. 
 -HS thêm yêu thích môn học
II. Đồ dựng học tập: 
 - Học sinh:Vở bài tập. 
III. Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Giỏo viờn nhận xột bài kiểm tra. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Giỏo viờn giới thiệu ký hiệu chữ và cỏch tỡm một số hạng trong 1 tổng. 
- Cho học sinh quan sỏt hỡnh vẽ trong sỏch giỏo khoa. 
- Yờu cầu học sinh nhận xột về số hạng trong phộp cộng 6 + 4 = 10. 
- Giỏo viờn nờu bài toỏn: Cú tất cả 10 ụ vuụng, cú một số ụ vuụng bị che lấp và 4 ụ vuụng khụng bị che lấp. Hỏi cú mấy ụ vuụng bị che lấp. 
- Giỏo viờn phõn tớch dẫn dắt học sinh. 
	+ Số ụ vuụng bị che chưa biết ta gọi là x. Lấy x + 4 bằng 10 ụ vuụng. Ta viết: 
x + 4 = 10
	+ Muốn tỡm số hạng x ta làm thế nào?
 x + 4 = 10
 x 10 – 4
 x 6
- Giỏo viờn hướng dẫn tương tự cỏc bài cũn lại. 
Kết luận: Muốn tỡm 1 số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia. 
* Hoạt động 3: Thực hành. 
Giỏo viờn hướng dẫn học sinh làm lần lượt từ bài 1, bài 3, bằng cỏc hỡnh thức khỏc nhau: Bảng con, vở, 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dũ. 
- Giỏo viờn nhận xột giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài. 
- Học sinh quan sỏt và viết số thớch hợp vào chỗ chấm. 
6 + 4 = 10
 6 = 10 – 4
 4 = 10 – 6
- Học sinh nhắc lại đề toỏn. 
- Học sinh nờu tờn gọi cỏc thành phần của phộp cộng. 
- x là số hạng. 
- 4 là số hạng. 
- 10 là tổng. 
- Ta lấy tổng trừ đi số hạng kia. 
- Học sinh nhắc lại nhiều lần đồng thanh, cỏ nhõn. 
- Học sinh làm lần lượt từng bài theo yờu cầu của giỏo viờn. 
 ...............................................................
Lớp 2a chính tả
 Tiết 18: kiểm tra đọc 
I. Mục tiờu:
- Kiểm tra (đọc) theo mức độ cần đạt về chuẩn kiến thức, kĩ năng giữa HKI
- Đọc đỳng, rừ ràng cỏc đoạn (bài) tập đọc. Tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phỳt
II. Đồ dựng dạy học:
- Phiếu ghi cỏc bài học thuộc lũng.
- Bảng phụ kẻ ụ chơi chữ.
III. Cỏc hoạt động dạy học:
1. Bài mới : Giới thiệu (1) 
Cỏc hoạt động ( 32)
v Hoạt động 1: Kiểm tra đọc 
- Cho HS lờn bảng gắp thăm bài đọc và trả lời.
- Cho điểm trực tiếp từng HS.
v Hoạt động 2: Đọc hiểu
-Treo bảng phụ Cú ghi bài: “ Đụi bạn”
- HD học sinh làm
2. Củng cố – Dặn dũ 
Nhận xột tiết học.
- Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗ chuẩn bị.
- Lần lượt đọc bài
- Chọn ý đỳng trong cỏc cõu trả lời
Cõu1: ý b cõu 2: ý b; Cõu3: ý c
Cõu 4: ý c cõu5: ý a
- Tiết sau kiểm tra tiếp
.............................................................................................................................................