Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần 08 - Năm học: 2011-2012 - Nguyễn Thị Ly Vi

TUẦN 8
Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011
Tiết 1
CHÀO CỜ
Tiết 2+3
TẬP ĐỌC
NGƯỜI MẸ HIỀN
I. MỤC TIÊU:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu đọc rõ lời nhân vật trong bài. 
- Hiểu nội dung : Cô giáo như mẹ hiền của các em học sinh. Cô vừa yêu thương các em hết mực, vừa nghiêm khắc dạy bảo các em nên người.
- Giáo dục kĩ năng thể hiện sự cảm thông, kiểm soát cảm xúc,tư duy phê phán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Tranh minh hoạ SGK
	 - Ghi bảng sẵn những nội dung cần luyện đọc
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: Hai học sinh lên đọc thuộc bài: Cô giáo lớp em.
 -Nhận xét ,ghi diểm .
2. Dạy học bài mới: Tiết 1
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc
a. Đọc mẫu: 
b. Hướng dẫn luyện phát âm
- HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài
- Giáo viên ghi từ khó lên bảng,luyện HS đọc từ khó .
- Yêu cầu học sinh đọc từng câu lần 2
c. Luyện đọc đoạn
- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn 
- Hướng dẫn đọc các câu dài
- Học sinh đọc từng đoạn
- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn lần 2
- Nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh
d. Đọc đoạn trong nhóm
e. Thi đọc giữa các nhóm
g. Đọc đồng thanh
Tiết 2
3. Tìm hiểu bài:(28')
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1
Hỏi: Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu?
- Hai bạn định ra ngoài bằng cách nào?
* Chuyển: Chuyện gì xảy ra khi Nam và Minh chui qua chỗ tường thủng.Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn
 Học sinh đọc đoạn 2,3
- Ai phát hiện Nam va Minh chui qua chỗ tường thủng.
- Khi đó bác làm gì?
- Khi Nam gặp bác bảo vệ giữ lại cô giáo đã làm gì?
- Những việc làm của cô giáo cho biết cô giáo là người như thế nào?
- Người mẹ hiền trong bài là ai?
- Theo em tại sao cô giáo được ví như người mẹ hiền.
HĐ4. Luyện đọc lại:- Cho học sinh đọc theo vai .Nhận xét tuyên dương.
3. Củng cố - Dặn dò:
Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? 
-Cho HS hát các bài hát, đọc các bài thơ em viết về thầy cô giáo.
HS lắng nghe .
Tìm những hình ảnh đẹp trong lúc cô giáo dạy tập viết.
- Học sinh đọc nối tiếp (tổ)
- Ra chơi, nén nổi tò mò, cổng trường, trốn , chỗ tường thủng , lấm len
- Học sinh đọc cá nhân, đồng thanh
- Học sinh đọc lần 2
- Một học sinh đọc chú giải
- Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn
- Luyện đọc các câu sau: 
Cô xoa đầu Nam // và gọi Minh... vào / nghiêm giọng hỏi: // (Từ nay / ... không?)
- HS đọc nối tiếp đọc cá nhân - đồng thanh
- Học sinh đọc
- Học sinh các nhóm thi đọc
- Học sinh đọc cả lớp đọc theo
- Ra ngoài phố xem xiếc
- Chui qua chỗ tường thủng
- Đọc bài
- Bác bảo vệ
- Bác nắm chặt chân Nam và nói:” Cậu nào đây ? Trốn học hả”
- Cô giáo xin bác bảo vệ nhẹ tay để Nam khỏi đau. Sau đó cô giáo phủi hết đất trên người em.
- Cô giáo rất dụi dàng yêu thương học sinh.
- Là cô giáo
- Trả lời theo suy nghĩ
Cô giáo như mẹ hiền của các em học sinh. Cô vừa yêu thương các em hết mực, vừa nghiêm khắc dạy bảo các em nên người.
Tiết 4
TOÁN
36 + 15
I. MỤC TIÊU:
- Biết thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36 + 15
- Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Que tính bảng gài. Hình vẽ bài tập 3
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra : 
Hai học sinh lên bảng thực hiện yêu cầu sau: Đặt tính rồi tính: 44 + 8 ; 52 + 9
-GV nhận xét,ghi điểm
2. Dạy học bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2. Giới thiệu phép cộng 36 + 15
Bước 1: Nêu bài toán
Có 36 que tính thêm 15 nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- Để biết có bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
Bước 2: Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết quả.
Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính
- Gọi 1 học sinh lên bảng làm tính. Sau đó yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính và tính.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại
3. Luyện tập - Thực hành:
Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài (dòng 1)
- Ba học sinh lên bảng làm bài
- Yêu cầu học sinh sửa bài trên bảng
Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu đề bài
Hỏi: Muốn tìm tổng ta làm thế nào ?
- Yêu cầu học sinh lên bảng làm bài
- Cả lớp làm vào vở
Bài 3: Treo hình vẽ lên bảng 
- Bao gạo nặng bao nhiêu kg?
- Bao ngô nặng bao nhiêu kg?
- Bài toán muốn chúng ta làm gì?
- Học sinh giải và trình bày bài giải -1 học sinh lên làm bài
Bài 4: HS khá nhẩm kết quả của từng phép tính rồi trả lời.
3.Củng cố - Dặn dò:(3')HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 36 + 15
 -HS: Đặt tính rồi tính: 44 + 8 ; 52 + 9
 - nhận xét
- Nghe và phân tích
- Ta lấy 36 + 15
- Học sinh sử dụng que tính để tìm kết quả
- Học sinh nêu cách đặt tính và tính
- 3 học sinh lên bảng làm bài
- Cả lớp làm vào bảng con
- Học sinh sửa bài
- Đặt tính rồi tính tổng
- Ta cộng các số hạng với nhau
- HS lên bảng làm bài và nêu cách đặt tính và tính
- Lớp làm vào vở
- Bao gạo nặng 46 kg
- Bao ngô nặng 27 kg
- Tính xem hai bao nặng bao nhiêu kg? 
Giải
Cả hai bao nặng là:
46 + 27 = 73 (kg)
ĐS: 73 kg
* Nhận xét bài bạn: Các phép tính có kết quả bằng 45 là: 40 + 5 ; 18 + 27 ; 36 + 9
Tiết 5
ĐẠO ĐỨC
CHAÊM LAØM VIEÄC NHAØ( tieát 2)
I/ MUÏC TIEÂU
 -HS bieát tham gia laøm nhöõng coâng vieäc nhaø phuø hôïp vôùi khaû naêng ñeå giuùp ñôõ oâng baø
 - HS bieát tham gia moät soá coâng vieäc nhaø phuø hôïp vôùi khaû naêng
 - Coù thaùi ñoä khoâng ñoä khoâng ñoàng tình vôùi nhöõng haønh vi chöa chaêm laøm vieäc nhaø
II/ ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC
-Ñoà duøng troø chôi ñoùng vai
- Caùc theû bìa maøu xanh , ñoû , vaøng
III/ HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Kieåm tra baøi cuõ
-Tieát ñaïo ñöùc tröôùc caùc em hoïc baøi gì ?
-Cho HS ñoïc laïi baøi hoïc
- GV cuøng lôùp NX ñaùnh giaù
2/ Baøi môùi
a/ GTB: Hoâm nay caùc em hoïc ñaïo ñöùc baøi : Chaêm laøm vieäc nhaø
GV vieát töïa baøi leân baûng
 b/ HD thöïc hieän
* Hoaït ñoäng 1: Töï lieân heä
- Muïc tieâu: Töï nhìn nhaän ñaùnh giaù söï tham gia laøm vieäc nhaø cuûa baûn thaân
- Caùch tieán haønh
+ GV neâu caâu hoûi:
 ÔÛ nhaø em ñaõ tham gia nhöõng coâng vieäc gì ?
 Keát quaû coâng vieäc ñoù ra sao ?
 Boá meï coù thaùi ñoä theá naøo veà vieäc laøm cuûa em?
 Saép tôùi em muoán tham gia nhöõng coâng vieäc gì ? vì sao?
* Keát luaän: Haõy tìm nhöõng coâng vieäc phuø hôïp vôùi khaû naêng vaø nguyeän voïng muoán ñöôïc tham gia vôùi boá meï
* GDHS bieát laøm vieäc nhaø phuø hôïp vôùi löùa tuoåi nhö: doïn nhaø cöûa, saân vöôøn, röûa aám cheùn, chaêm soùc caây troàng vaät nuoâi,trong gia ñình laø goùp phaàn laøm ñeïp moâi tröôøng
* Hoaït ñoäng 2: Ñoùng vai
-Muïc tieâu: HS bieát caùch öùng xöû ñuùng trong caùc tình huoáng cuï theå
- Caùch tieán haønh:
+ GV chia thaønh caùc nhoùm vaø giao cho moãi nhoùm ñoùng vai moät tình huoáng 
 Tình huoáng 1: Hoøa ñang queùt nhaø thì baïn ñeán ruû ñi chôi. Hoøa seõ..
 Tình huoáng 2: Anh cuûa Hoøa nhôø Hoøa gaùnh nöôùc , cuoác ñaátHoøa seõ.
- HS leân ñoùng vai.
-Thaûo luaän lôùp
Em coù ñoàng yù vôùi caùch öùng xöû cuûa caùc baïn ñoùng vai khoâng? Vì sao?
*GV keát luaän:
- Hoøa caàn laøm xong vieäc nhaø roài môùi ñi chôi
- Töø choái vaø giaûi thích nhoû vì em quaù nhoû chöa laøm nhöõng coâng vieäc nhö vaây
* Hoaït ñoäng 3: Troø chôi” neáu..thì .
- Muïc tieâu: HS caàn phaûm laøm gì trong caùc tình huoáng ñeå thaûo luaän traùch nhieäm cuûa mình vôùi coâng vieäc gia ñình
- Caùch tieán haønh
- GV chia lôùp thaønh 2 nhoùm chaêm vaø ngoan
- GV phaùt phieáu cho moãi nhoùm vôùi noäi dung sau
a. Neáu meï ñi laøm veà tay saùch tuùi naëng.
b. Neáu em beù muoán uoáng nöôùc
c. Neáu nhaø cöûa beà boän sau khi lieân hoan
d. Neáu meï chuaå bò naáu côm
e. Neáu quaàn aùo phôi ngoaøi saân ñaõ khoâ
g. Neáu baïn ñöôïc phaân coâng laøm quaù söùc cuûa mình
Caùc nhoùm baét ñaàu chôi traø chôi GV se34 laøm troïng taøi .Nhoùm naøo trraû lôøi ñuùng nhieàu caâu phuø hôïp seõ thaéng
-GV ñaùnh giaù nhaän xeùt troø chôi vaø tuyeân döông
* GV keát luaän: Tham gia laøm vieäc nhaø phuø hôïp vôùi khaû naêng laø quyeàn vaø boån phaän cuûa treû em
3/ Cuûng coá
-HS nhaéc laïi töïa baøi
-Cho HS neâu laïi coâng vieäc laøm giuùp ñôõ oâng baø, boá meï
- GDHS: Töï giaùc tham gia nhöõng coâng vieäc phuø hôïp vôùi khaû naêng
4/ NX daën doø
-NX tieát daïy
-Xem baøi : Chaên chæ hoïc taäp
Chaêm laøm vieäc nhaø
2-3 HS
HS nhaéc laïi töïa baøi
HS trao ñoåi vôùi caùc baïn ngoài beân caïnh vaø traû lôøi
HS nghe
HS thaûo luaän nhoùm
HS ñoùng vai
HS nghe
HS thöïc hieän
HS nghe
HS nhaéc töïa baøi
HS neâu
Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011
Tiết 1
TẬP ĐỌC
BÀN TAY DỊU DÀNG
I. MỤC TIÊU:
-Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung.
- Hiểu nội dung: Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn mất bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu của mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ. Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
2 HS lên bảng đọc bài cũ.
-GV nx,ghi điểm
2. Dạy học bài mới
a. Giới thiệu bài:
b.Luyện đọc:
- GV đọc mẫu 1 lần 
- Hướng dẫn luyện phát âm
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu
- Giáo viên rút ra ghi từ khó lên bảng
- Yêu cầu học sinh đọc câu lượt 2
- Học sinh đọc chú giải
c. Luyện đọc đoạn trước lớp
Đ1: Bà của Anvuốt ve
Đ2: Nhớ bà..bài tập
Đ3: Thầy nhẹ nhàngnói với An
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện cách đọc, cách ngắt giọng
- Đọc đoạn lượt 2
d. Luyện đọc đoạn trong nhóm
e. Thi đọc giữa các nhóm
g. Học sinh đồng thanh
HĐ3. Tìm hiểu bài: Một HS đọc toàn bài
- Chuyện gì xảy ra với An và gia đình?
- Từ ngữ nào cho thấy An buồn khi bà mất?
- Khi biết An chưa làm bài tập thái độ của thầy giáo như thế nào?
- Theo em vì sao thầy giáo có thái độ như thế?
- An trả lời thầy giáo như thế nào?
- Vì sao An hứa sáng mai sẽ làm bài tập
- Những từ ngữ hình ảnh nào cho ta thấy thầy giáo rất tốt?
- Các em thấy thầy giáo của An là người như thế nào?
- Thi đọc theo vai.
-Nhận xét ,tuyên dương cho điểm .
 3. Củng cố .dặn dò:
- Em thích nhận vật nào nhất ?Vì sao ?
-Nhận xét tiết học .Dặn về nhà đọc lại bài và trả lời các câu hỏi
HS đọc bài Người mẹ hiền
- Cả lớp theo dõi
- Học sinh đọc nối tiếp
- HS đọc tiếng khó: Lòng nặng trĩu, nỗi buồn, lặng lẽ, buồn bã, trìu mến.
- Học sinh đọc đoạn lượt 1
Hướng dẫn đọc câu dài khó
-  ... 
- Chữ g gồm 2 nét: Nét 1 là kết hợp giữa nét cong dưới và cong trái nối liền nhau, tạo vòng xoắn to ở đầu chữ 
- GVHD cách viết vừa viết ,vừa nêu.
-Hướng dẫn HS viết trên không 
c Hướng dẫn học sinh viết bảng con
* Giáo viên nhận xét uốn nắn
d.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: 
 Gọi 1 HSđọc cụm từ: 
Góp sức chung tay có nghĩa là gì ?
 Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
- Những chữ cái nào được viết cao 4 li,chữ cái nào được viết cao 2,5 li ?chữ cái nào được viết cao 1,5 li ?chữ cái nào được viết cao 1,25 li
- Tất cả những chữ còn lại cao mấy li ?
* Giáo viên viết mẫu chữ góp trên dòng kẻ.
* Lưu ý : Nét cuối của chữ G nối sang nét cong trái của chữ O.
 Hướng dẫn viết chữ góp trên bảng con.
e.Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết
- Giáo viên nêu yêu cầu viết
f.Chấm chữa bài:- GV chấm 5 em nhậnxét
3. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
-Dặn dò về nhà tập viết chữ nghiêng ,viết bài ở nhà .
- Hai học sinh lên bảng viết chữ cái E, Ê hoa,lớp viết bảng con 
- Học sinh quan sát
- Cao 8 ly 
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh viết vào không trung
- Viết bảng con
- Đọc: Góp sức chung tay
- Nghĩa là cùng nhau đoàn kết làm một việc gì đó
- Chữ G hoa. Chữ h, g, y. Chữ t. Chữ s
- Cao 1 li
- Học sinh viết bảng con 2 lượt
- Học sinh viết bài
Lắng nghe .
HS có ý thức rèn chữ giữ vở
Tiết 3
CHÍNH TẢ
BÀN TAY DỊU DÀNG
I. MỤC TIÊU:
	- Nghe và viết lại chính xác đoạn từ” Thầy giáo bước vào.thương yêu
	- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ao/au ; r/gi/d ; uôn/uông
 -HS viết và trình bày bài đẹp .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Bảng ghi bài tập chính tả
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Kiểm tra bài cũ
Gọi 2HS lên bảng - cả lớp viết bảng con: 
Nhận xét và cho điểm học sinh.
2. Dạy học bài mới:
a Giới thiệu bài: 
b. Hướng dẫn viết chính tả
+Ghi nhớ nội dung đoạn trích
- Giáo viên đọc đoạn trích
- Đoạn trích này ở bài tập đọc nào?
- An đã nói gì khi thầy kiểm tra bài tập
- Lúc đó thầy có thái độ như thế nào?
+Hướng dẫn cách trình bày
- Tìm những chữ viết hoa trong bài
- An là gì trong câu. Các chữ còn lại thì sao?
+Hướng dẫn viết tiếng khó:
- Yêu cầu HS đọc từ khó dễ lẫn sau đó viết bảng con .Nhận xét , sửa sai .
+ Viết chính tả - Soát lỗi
- Giáo viên đọc học sinh viết
c.Chấm bài:
+ Hướng dẫn bài tập chính tả
Hướng dẫn bài tập Bài 2: Yêu cầu 1 học sinh đọc đề
- GV tổ chức cho HS thi tìm các tiếng.
- Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ to để các em làm bài. 
VD: Ao cá, gác dừa, hạt gạo, nói láo, ngao nấu cháo.
- 2HS lên bảng làm .Lớp làm vào vở .
3.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét,động viên các em còn chậm .
-Nhận xét tiết học,dặn về nhà xem lại bài
2HS lên bảng - cả lớp viết bảng con: Con dao, rao hàng, dè dặt, giặt giũ.
- 1 học sinh đọc lại
- Bàn tay dịu dàng
- An buồn bã nói:
Thưa thầy, hôm nay em chưa làm bài tập 
- Thầy chỉ nhẹ nhàng xoa đầu An thầy không trách gì em.
- An, Thầy, Thưa. Bàn tên riêng
- Tên riêng. Là các chữ đầu câu
- Viết các từ: Vào lớp, làm bài, chừa làm, thì thào xoa đầu, yêu thương, kiểm tra, buồn bã
- Học sinh viết bài
- Tìm 3 từ có tiếng vần ao và 3 từ có tiếng vần au.
- Học sinh thi làm bài
- Dán kết quả lên bảng và đọc to kết quả.
Lời giải: Da dẻ cậu ấy thật hồng hào
 Hồng đã ra ngoài từ sớm
Nghe nhận xét ,dặn dò
Tiết 4
THỦ CÔNG
Gaáp thuyeàn phaúng ñaùy khoâng mui – Tieát 2
I/ MUÏC TIEÂU:
- Hoïc sinh bieát caùch gaáp thuyeàn phaúng ñaùy khoâng mui.
- Gaáp ñöôïcthuyeàn phaúng ñaùy khoâng mui.
 - Hoïc sinh höùng thuù gaáp thuyeàn.
II/ ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
 1. GV:Maãu thuyeàn phaúng ñaùy khoâng mui. Quy trình gaáp thuyeàn phaúng ñaùy khoâng mui. 
 2. HS: Giaáy thuû coâng vaø giaáy nhaùp
III/ CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY VAØ HOÏC
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
1. Kieåm tra baøi cuõ:
 Goïi 2 hs neâu quy trình: Gaáp thuyeàn phaúng khoâng mui.
2. Baøi môùi: 
Gaáp thuyeàn phaúng ñaùy khoâng mui 
Giaùo vieân yeâu caàu 1 hoaëc 2 hs leân baûng thao taùc laïi caùc böôùc gaáp thuyeàn phaúng ñaùy khoâng mui ñaõ hoïc ôû tieát 1 vaø nhaän xeùt. Gv treo baûng qui trình gaáp thuyeàn phaúng khoâng ñaùy leân baûng vaø nhaéc laïi caùc böôùc cuûa quy trình gaáp thuyeàn.
Böôùc 1: Gaáp caùc neáp gaáp caùch ñeàu.
Böôùc 2: gaáp taïo thaân vaø muõi thuyeàn.
Böôùc 3: Taïo thuyeàn phaúng ñaùy khoâng mui.
Gv toå chöùc cho hs thöïc haønh gaáp thuyeàn theo caù nhaân .
Trong quaù trình hs thöïc haønh, gv ñeán töøng nhoùm quan saùt.
Cuoái giôø, gv toå chöùc cho hs trang trí, tröng baøy saûn phaåm theo nhoùm ñeå khích leä khaû naêng saùng taïo cuûa töøng nhoùm.
Gv choïn ra saûn phaåm ñeïp cuûa 1 soá caù nhaân nhoùm ñeå tuyeân döông. 
3.Cuûng coá daën doø: 
Gv nhaän xeùt söï chuaån bò, tinh thaàn, tieán ñoä hoïc taäp vaø keát quaû cuûa hs.
 Daën hs giôø sau mang giaáy nhaùp, giaáy thuû coâng ñeå hoïc “Gaáp thuyeàn phaúng ñaùy coù mui”. 
Hs thöïc haønh
Tiết 5
MĨ THUẬT
Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2011
Tiết 1
TOÁN
PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100
I. MỤC TIÊU:
	- Biết thực hiện phép cộng các số có 2 chữ số có tổng bằng 100
	- Biết cộng nhẩm các số tròn chục 
 - Biết giải bài toán với một phép cộng có tổng bằng 100. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
Bảng phụ ghi sẵn
Mẫu 60 + 40 = ? Nhẩm: 6 chục + 4 chục = 10 chục 10 chục = 100
Vậy 60 + 40 = 100
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS lên bảng và yêu cầu tính nhẩm
* Nhận xét và cho điểm học sinh
2. Dạy học bài mới
a Giới thiệu bài:
b. Giới thiệu phép cộng 83 + 17
Nêu: Có 83 que tính thêm 17 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- Để biết có bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
- Gọi 1HS lên bảng thực hiện phép tính
- Yêu cầu cả lớp làm ra nháp
Hỏi: Nêu cách đặt tính
Nêu cách tính
- Yêu cầu học sinh khác nhắc lại
c. Luyện tập - Thực hành
Bài 1:
- Yêu cầu học sinh tự làm bài
- Yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính: 99 + 1 ; 64 + 36
Bài 2: Viết lên bảng 60 + 40 và hỏi xem có học sinh nào nhẩm được không?
- Hướng dẫn nhẩm 60 là mấy chục
 40 là mấy chục
 6 chục + 4 chục là mấy?
 10 chục là bằng bao nhiêu?
Vậy 60 cộng 40 bằng bao nhiêu?
- Yêu cầu học sinh nhẩm
- HS làm tương tự với các phép tính còn lại.
Bài 3: HS Khá nêu cách làm 
- Yêu cầu học sinh tự làm bài
* Học sinh nhận xét cho điểm
Bài 4: Gọi 1 học sinh đọc đề bài
Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì?
Tóm tắt
Sáng bán: 85 kg
Chiều bán nhiều hơn: 15 kg
Hỏi chiều bán bao nhiêu kg?
3. Củng cố - Dặn dò:
 Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính thực hiện phép tính 83 + 17
Nhận xét tiết học
40 + 20 + 10
50 + 10 + 30
- Nghe và phân tích đề toán
- Thực hiện phép cộng: 83 + 17
- Viết 83 viết 17 dưới 83 sao cho 7 thẳng cột với 3, 1 thẳng với 8. Viết dấu + và kẻ vạch ngang
- Cộng từ phải sang trái: 3 cộng 7 bằng 10 Viết 0 nhớ 1. 8 cộng 1 bằng 9 thêm 1 bằng 10. Vậy 83 + 17 =100
- Học sinh làm bài – 2 học sinh lên bảng làm bài
- Tính nhẩm
- Học sinh có thể nhẩm luôn: 60 + 40 = 100
- 6 chục
- 4 chục
- 10 chục
- 100
Vậy 60 + 40 = 100
- 6 chục cộng 4 chục = 10 chục
- 10 chục bằng 100
Vậy 60 + 40 = 100
- Lấy 58 cộng 12 được bao nhiêu ghi vào ô trống thứ nhất sau đó lại lấy kết quả vừa tính được cộng tiếp với 30 được bao nhiêu ghi vào ô trống
- Bài toán về nhiều hơn
- HS suy nghĩ và làm bài 
Giải
Số kg đường bán buổi chiều là:
85 + 15 = 100 (kg)
 ĐS: 100 kg
Tiết 2
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 3
TẬP LÀM VĂN
MỜI - NHỜ - YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ .KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI
I. MỤC TIÊU:
- Biết nói những câu mời, đề nghị, yêu cầu bạn phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản
-Trả lời được câu hỏi về thầy giáo(cô giáo) lớp 1 của em; viết được một bài văn ngắn khoảng 4,5 câu nói về thầy giáo cũ (lớp 1) 
- Giáo dục kĩ năng giao tiếp, hợp tác, ra quyết định, tự nhận thức, lắng nghe phản hồi tích cực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng ghi sẵn bài tập
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
* Giáo viên nhận xét ghi điểm
2. Dạy học bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và tình huống a
- Học sinh suy nghĩ và nói lời mời 
( nhiều học sinh phát biểu)
Nêu: Khi đón bạn đền nhà chơi hay đón khách đến nhà các em cần mời cho sao cho thân mật tỏ rõ lòng hiếu khách của mình.
- Hãy nói lời mời chào khi gặp bạn bè
* Nhận xét và cho điểm
- Tương tự các tình huống còn lại
Bài 2: Một học sinh đọc yêu cầu bài
- Treo bảng phụ lần lượt hỏi từng câu cho học sinh trả lời
- Mỗi câu hỏi HS trả lời càng nhiều càng tốt
- Yêu cầu học sinh trả lời liền mạch cả 4 câu hỏi của bạn
- Trả lời chân thật về cô giáo
Bài 3:
- Cho HS viết các câu trả lời bài 3 vào vở
3. Củng cố - Dặn dò:
Nhận xét giờ học
Dặn dò: HS khi nói lời chào, mời, đề nghị phải chân thành lịch sự
HS: Kể lại chuyện: Bút của cô giáo
- Đọc yêu cầu- 1 HS đọc tình huống a
- Học sinh suy nghĩ và nói lời mời 
- Bạn đến thăm nhà em
 Em mở cửa mời bạn đến chơi
- Chào bạn! Mời bạn vào nhà tớ chơi!
- A Ngọc à! Cậu vào nhà đi!
- Hoạt động nhóm đôi
HS1: Chào cậu. Tớ đến nhà cậu chơi đây
HS2: Ôi chào cậu! Cậu vào nhà đi
- b ; c
- Trả lời câu hỏi
- Học sinh nối tiếp trả lời từng câu hỏi trong bài
- Thực hành trả lời 4 câu hỏi (miệng)
- Viết bài sau đó 5 đến 7 em đọc bài trước lớp cho cả lớp nhận xét.
Tiết 4
THỂ DỤC
Tiết 5
SINH HOẠT LỚP
I. Môc tiªu: 
- Gióp HS n¾m ®­îc mÆt m¹nh, mÆt yÕu cña líp trong tuÇn.
- Bµn biÖn ph¸p kh¾c phôc. B×nh bÇu c¸ nh©n xuÊt s¾c.
- GD HS gi÷ g×n an toµn tr­êng häc. GD học sinh có ý thức bảo vệ môi trường 
- Ph­¬ng h­íng tuÇn 9
II. NỘI DUNG: 
1. §¸nh gi¸ c¸c ho¹t ®éng cña líp theo c¸c mÆt GD:
 §¹o ®øc, häc tËp, lao ®éng, v¨n thÓ, c«ng t¸c kh¸c.
- Cho 3 tæ tr­ëng nªu ­u-khuyÕt ®iÓm cña c¸c thµnh viªn trong tæ m×nh
2. HS th¶o luËn t×m ra biÖn ph¸p míi.
3.BÇu c¸ nh©n xuÊt s¾c trong tuÇn:
XÕp lo¹i c¸c tæ: 
4. Phæ biÕn kế hoạch tuÇn 9: 
- D¹y häc ch­¬ng tr×nh tu©n 9
- Thi ®ua häc tèt chuẩn bị thi định kì lần 1. 
- ChuÈn bÞ bµi ®Çy ®ñ tr­íc khi ®Õn líp.
- X©y dùng líp häc th©n thiÖn, häc sinh tÝch cùc.
- Vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
5. HS tham gia ý kiến. 
6. Sinh ho¹t v¨n nghÖ: 
Líp phã phô tr¸ch v¨n thÓ ®iÒu khiÓn.
- H¸t bµi h¸t vÒ tr­êng em.