Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần 07, Buổi 2 - Năm học 2011-2012 - Trường Tiểu học Nam Xá

Tuần 7
Thứ .......... ngày ..... tháng 10 năm 2011
tập đọc
Cô giáo lớp em
I- mục đích yêu cầu:
- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng.
- Rèn kỹ năng đọc hiểu.
- Nắm được nội dung: Tình cảm yêu quý cô giáo của bạn HS.
- Học thuộc lòng bài thơ.
II- đồ dùng: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III- Các hoạt động dạy học: 
A- Kiến thức bài cũ: HS đọc bài Thời khoá biểu.
B- Dạy bài mới:
1- Giới thiệu bài:
2- Luyện đọc:
- GV đọc mẫu: giọng nhẹ nhàng, trìu mến.
- HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
- HS đọc theo khổ.
- HS đọc đồng thanh.
3- Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Khổ thơ 1 cho em biết điều gì về cô giáo ?
- Tìm những hình ảnh đẹp lúc cô dạy em viết ?
- Tìm những câu thơ nói lên tình cảm của HS đối với cô giáo ?
- Bài thơ cho các em thấy điều gì ?
(Bạn HS rất yêu thương và kính trọng cô giáo).
4- Học thuộc lòng bài thơ.
5- Củng cố dặn dò: Giờ nhận xét giờ học.
Toán
Luyện tập 
I, Mục tiêu:
- HS được luyện tập củng cố khái niệm về ít hơn, nhiều hơn.
- Củng cố và rèn luyện kĩ năng giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn, kỹ năng trình bày.
- Giúp HS có hứng thú, tự tin thực hành toán.
II, Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, Kiểm tra bài cũ: 5’
2,Giới thiệu bài: 1’ 
Bài 1
Bài 2
Bài 3
3, Củng cố dặn dò: 2’
- GV hướng dẫn HS làm bài tập
 Gọi HS đọc bài toán
Bài toán cho biết gì? Yêu cầu tìm gì ?
Cho HS làm bài và chữa bài.
 Bài tập 1
Số người trên xe còn lại là:
 15-3=12(người)
 Đápsố:12 người
Hướng dẫn nhận xét.
Cho HS nêu yêu cầu
- Kém hơn nghĩa là như thế nào?
- Bài toán thuộc loại toán gì? Phép tính?
 - Cho HS chữa, nhận xét.
-HS đọc bài làm.
Bài tập 2: 
 Tuổi của con là:
28 - 25 = 3 ( tuổi)
 Đáp số: 3 tuổi
 Gọi HS đọc bài.
Cho HS quan sát tóm tắt
Em hiểu bài này làm như thế nào?
- GV cho HS khá nêu cách làm( GV giúp HS hiểu cách làm)
- Tổ chức làm vở 
Bài tập 3: 
 Số HS lớp 2A có là :
 18-3=15 (bạn)
 Đáp số:15 bạn
- GV chấm - Nhận xét
- GV chốt lại cách giải toán “nhiều hơn, ít hơn”. 
- Nhận xét tiết học
HS nhắc tên bài.
HS đọc bài.
Trả lời.
Làm bài và chữa bài.
HS nhận xét
HS nêu tóm tắt.
HS nêu
- HS giải bài toán
- HS chữa bài
HS nhận xét
- HS đọc bài
- HS quan sát
-HS trả lời
Nghe
- HS theo dừi nhận xột
- Cả lớp làm vở
- HS đọc bài
- HS quan sát
- HS trả lời
 - HS nói lại cách giải dạng toán "nhiều hơn", "ít hơn".
- HS nghe dặn dò.
Tự học: Toỏn
Ôn tập
I, Mục tiêu:
 - HS biết giải bài toán về ít hơn bằng một phép tính trừ.
 - Rèn kĩ năng giải bài toán có lời văn bằng một phép tính trừ.
 - HS có ý thức, tự tin khi thực hành toán.
II, Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hs thực hiện giải cỏc bài toỏn trong vở luyện toỏn
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Giới thiệu trực tiếp
- Bài 1: HS đọc đề bài
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì
- Bài toán thuộc dạng nào?
- Cho 2 hs lên bảng giải
- Bài 2: HS đọc đề bài
- Bài toán thuộc dạng nào?
- Yêu cầu HS lên bảng tóm tắt và trình bày bài giải.
- Bài 3: HS đọc đề bài
- HS xác định đề toỏn và tự giải
( GV giúp đỡ HS yếu tìm ra câu trả lời ,phép tính cần làm)
- GV chấm và nhận xét
*Củng cố- Dặn dũ:
- Nhận xét tiết học
- HS hoàn thành bài tập ở dạng toán ít hơn .
- HS nghe.
- 2 HS lên bảng giải và tóm tắt
- HS đọc bài giải
- HS lên bảng giải
- HS làm vào vở
- HS đổi vở kiểm tra.
( Chú ý đến đơn vị đo cm)
- HS tóm tắt lên bảng lớp
- HS giải bài tóan
Bài giải
Số bạn trai có là:
15 - 3 = 12 (học sinh)
Đáp số: 12 học sinh
-HS lắng nghe.
- HS nghe dặn dò.
- Dặn dò: về nhà làm lại những bài chưa đúng.
Thứ .......... ngày ..... tháng 10 năm 2011
ôn: luyện từ và câu
Kiểu câu Ai - làm gì ?
I- mục đích yêu cầu: HS biết:
- Đặt câu hỏi cho các bộ phận.
- Biết đặt câu khẳng định, phủ định.
- Mở rộng vốn từ: Đồ dùng học tập.
II- đồ dùng: Hệ thống bài tập.
III- Các hoạt động dạy học: 
Bài 1: Tìm từ có nghĩa sau để điền vào chỗ trống ở từng dòng:
a. Làm cho gạo chín thành cơm gọi là ....................................................
b. Làm cho quần áo sạch bằng nước và xà phòng gọi là .........................
c. Làm đứt một vật bằng kéo, dao hoặc vật sắc gọi là .............................
d. Hỏi người bệnh về tình hình sức khoẻ và dùng các dụng cụ để biết tình hình bệnh của người bệnh gọi là .................................................................
Bài 2: Viết lại những việc hàng ngày em thường làm ở trường:
	...................................................................................................................
Bài 3: Đặt một câu với mỗi từ sau: học, chơi, múa hát, thăm 
	...................................................................................................................
Bài 4: Chọn từ thích hợp trong ngoặc để điền vào mỗi chỗ trống sau:
	- Cô giáo đã .............. cho em biết nhiều điều hay.
- Đến trường học em phải ............. thầy cô.
- Chúng em ............. theo lời khuyên bảo của thầy cô.
- Cô giáo em ............. học sinh rất chu đáo.
(Các từ: chăm sóc, chào, nghe, dạy)
GV: Hướng dẫn HS làm bài tập.
* Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ học.
ễn toán
Ki - lô - gam
I- mục đích yêu cầu:
- Củng cố khái niệm về nặng hơn, nhẹ hơn.
- Củng cố làm các phép tính cộng, trừ với các số kèm theo đơn vị kilôgam
II- đồ dùng: Hệ thống bài.
III- Các hoạt động dạy học: 
Bài 1: Điền từ nặng hơn, nhẹ hơn vào chỗ chấm.
	a) Bố .................. bé	Bé ................ bố
	 Gà con ................. gà mẹ	Gà mẹ ................. gà con
b) Bao gạo 30kg .................... bao gạo 20 kg.
 Bao gạo 20 kg ................... bao gạo 30 kg.
Bài 2: Tính (theo mẫu).
	Mẫu: 	3kg + 4kg = 7kg
	7kg - 4kg = 3kg
a) 8kg + 7 kg = ..........	b) 8kg - 7kg = ...........
 18kg + 7 kg = .......... 	 	 18kg - 7kg = ............
 38kg + 17 kg = .......... 	 	 38kg - 17kg = ...........
Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt (theo mẫu)
	Con gà	: 3kg
	Con gà nhẹ hơn con ngỗng	: 2 kg
Con ngỗng	: ......... kg ?
Bài giải
...................................................................................................................
...................................................................................................................
- HS làm bài - GV chữa nhận xét.
* Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ học.
Tự học Tiếng Việt
Luyện viết: E Ê
I, Mục tiêu:
- HS cách viết 2 chữ cái viết hoa E, Ê cỡ vừa và nhỏ và viết câu ứng dụng.
- HS viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định.
- Rèn kỹ năng viết chữ hoa.
- Rèn kỹ năng viết đúng cỡ chữ vừa và nhỏ.
- HS có ý thức viết đúng đẹp, sạch sẽ.
II, Đồ dùng dạy học:
- Mẫu hai chữ cái E, Ê đặt trong khung chữ. 
- Vở tập viết.
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung và thời gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, Kiểm tra bài cũ: 5’ 
2, Giới thiệu bài: 1’
4, Thực hành: 32’ 
5, Củng cố dặn dò: 2’
- Gọi HS lên bảng viết bài
- Nhận xét vào bài.
- Chữ E, Ê viết như thế nào? Nêu lại cách viết 
- HS viết vào vở (viết theo hướng dẫn vở tập viết).
- Cho hs nêu cách viết câu ứng dụng.
- Cho hs viết bài vào vở
- GV chấm - Nhận xét
- GVnhận xét tiết học
- HS hoàn thành bài tập viết.
- HS nghe dặn dò.
- 2 HS lên bảng viết chữ hoa Đ và từ ứng dụng Đẹp.
- HS nêu : + Độ cao: 2,5 ly, chữ viết đều nét và mỗi chữ đúng quy định.
+ E có 3 nét cơ bản: 1 nét cong dưới và 2 nét cong trái nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ.
- Chữ Ê viết như chữ E và thêm dấu mũ.
- Hs nhắc lại cách viết câu ứng dụng
Thứ .......... ngày ..... tháng 10 năm 2011
toán
ễn luyện 26 + 5
I- mục đích yêu cầu: 
- Củng cố cách thực hiện phép cộng dạng 26 + 5.
- Rèn kỹ năng giải toán về nhiều hơn và cách đo đoạn thẳng
II- đồ dùng: Hệ thống bài tập.
III- Các hoạt động dạy học: 
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
	16 + 5 = ..........	46 + 7 = ..........	36 + 9 = .........
	26 + 6 = ..........	76 + 8 = ..........	47 + 5 = .........
- Yêu cầu đặt tính thẳng hàng.
Bài 2: Tính:
	12 + 4 + 5 = .........	36 + 7 + 12 = .........	26 + 9 - 13 = ........
	14 + 2 + 5 = .........	37 + 6 + 12 = .........	26 + 6 - 13 = ........
- HS thực hiện theo 2 bước (dãy tính).
12 + 4 + 5 = 16 + 5
 = 21
	Bước 1: Tính tổng 2 số hạng đầu.
	Bước 2: Lấy tổng đó cộng với số hạng thứ 3.
Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt.
Mua: 26 kg bánh	Bài giải
Mua: 9 kg kẹo	..........................................................................
Mua tất cả ......... kg ?	..........................................................................
- HS chữa bài.
- GV nhận xét chữa, chốt kết quả đúng.
* Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ học.
ôn tập làm văn
I- mục đích yêu cầu: 
- Rèn kỹ năng nghe, nói, biết trả lời câu hỏi và đặt câu theo mẫu.
- Rèn kỹ năng viết: Biết tìm và ghi lại mục lục sách.
II- đồ dùng: Hệ thống bài tập.
III- Các hoạt động dạy học: 
Bài 1: Đặt câu theo mẫu sau:
	M:	- Nhà em không gần chợ.
	+ Nhà em không gần chợ đâu.
	+ Nhà em có gần chợ đâu.
	+ Từ nhà em đến chợ đường còn xa.
	- Em không có bệnh gì 
.................................................
- Mẹ Lan không đưa Lan đi học
.................................................
Bài 2: Thêm những lời kể vào từng chỗ trống để hoàn chỉnh mẩu chuyện sau:
	Một lần, vào đầu giờ toán, cô giáo gọi Hùng lên bảng chữa bài tập giao từ ngày hôm trước. Hùng chưa làm bài nên lúng túng. Hùng mượn ...................
.............................................................................................................................
	Trong lúc cô xem bài làm trong vở, Hùng đúng im trên bảng.
.............................................................................................................................
	- GV hướng dẫn HS làm BT.
	- HS làm bài tập.
- GV chữa bài nhận xét.
* Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học.
sinh hoạt tập thể
Sưu tầm bài viết, bài hát có nội dung nói về 
người học sinh ngoan
A- yêu cầu:
- HS có ý thức về hình ảnh tốt đẹp của bản thân và những người xung quanh.
- Rèn kỹ năng giới thiệu về HS qua các bài hát.
B- đồ dùng: Bài hát về HS.
C- Các hoạt động dạy học:
1- ổn định tổ chức:
2- Nội dung sinh hoạt:
Hoạt động 1: HS giới thiệu cho các bạn nghe về các bài hát sưu tầm được.
Hoạt động 2: Nêu nội dung bài hát mà nhóm mình sưu tầm.
- HS trình bày những bài hát đó.
- Lớp và GV nhận xét.
- Bình chọn nhóm nêu nội dung hay.
3- Dặn dò: Chuẩn bị giờ sinh hoạt tuần sau: Vẽ đề tài người HS ngoan.
 Ký duyệt của Ban giám hiệu