Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần 05 - Năm học: 2011-2012 - Nguyễn Thị Hải Yến

Thø hai ngµy 26 th¸ng 9 n¨m 2011
Tập đọc
CHIẾC BÚT MỰC
I/ Mục tiêu: 
Biết cách ngắt, nghỉ hơi đúng, Biết đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
 Hiểu nội dung: Cô giáo khen ngợi bạn mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh minh trong SGK.
-Bảng phụ viết các câu cần luyện đọc.
III/ Các hoạt động dạy – hoc.
Ổn định lớp.
HD1. Kiểm tra bài cũ .
- GV nhận xét .
HĐ2. Bài mới .
1 Giới thiệu bài .
- Ghi đầu bài lên bảng .
2/ Luyện đọc
- GV đọc mẫu .
*/ H/d luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
 a) Hướng dẫn đọc từng câu, 
- GV hướng dẫn đọc từ khó: hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay.
- GV nhận xét, sửa sai.
b)Đọc từng đoạn trước lớp.
-Gv kết hợp giải nghĩa từ
c)Đọc từng đoạn trong nhóm
d)-Cho các nhóm thi đọc
- GV nhận xét, tuyên dương .
3, Hướng dẫn tìm hiều bài .
Câu 1:-Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực?
-Nhận xét.
Câu 2:-Chuyện gì đã xảy ra với Lan?
Câu 3: Vì sao Mai loay hoay mãi với hộp bút?
-Cuối cùng Mai quyết định ntn?
-Vì sao cô giáo khen Mai?
4, Luyện đọc lại .
- GV nhận xét, tuyên dương .
5. Củng cố - dặn dò .
-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS về đọc lại bài chuẩn bị cho tiết Kể chuyện.
 ______________________
TOÁN
38 + 25
I/ Mục tiêu: 
	Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38+25
Biết giải bài giải Bài toán bằng 1 phép tính cộng các số với số đo có 1 đơn vị dm,
Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 công với 1 số để so sánh 2 số. 
 BÀi 1(cột 1,2,3)bài 3, bài 4(cột 1) 
II/ Chuẩn bị:
- 7 bó que tính .
- 14 que tính rời .
III/ Các hoạt động dạy – hoc.
Ổn định lớp 
1. Kiểm tra bài cũ.
- GV kiểm tra vở BT.
- GV nhận xét.
2. Bài mới 
- Giới thiệu bài.
- Ghi tên bài lên bảng.
* Giới thiệu phép cộng 38 + 25
- GV giơ 3 bó que tính và hỏi: Có mấy chục que tính?
- GV cài 3 bó que tính lên bảng
- GV lấy 8 que tính: Có mấy que tính?
- GV cài vào bảng và chỉ vào các bó que tính hỏi: có tất cả bao nhiêu que tính?
- GV giơ 5 que tính và hỏi : có thêm mấy que tính nữa ?.
- GV cài 5 que tính ngay dưới 8 que tính . Có thêm 5 que tính thì viết 5 vào cột nào ?.
- GV giơ 2 bó que tính và hỏi: Có mấy chục que tính ?.
- GV cài 2 bó que tính lên bảng .
- GV cài 2 bó que tính ngay dưới 3 bó que tính. Có thêm 2 bó que tính thì viết 2 vào cột nào ?.
Vậy 38 + 25 = 63
- GV hướng dẫn cách đặt tính rồi tính .
 38 8 cộng 5 = 13 viết 3 nhớ 1 
+ 2 5 3 cộng 2= 5thêm 1 là 6 viết 4 
 6 3
* Thực hành .
Bài 1 :Tính
-Gv hướng dẫn, phát phiếu BT
- GV nhận xét
Bài 2 : (Giảm )
Bài 3 : Đoạn thẳng AB dài mấy cm?
-Đoạn thẳng BC dài mấy cm?
-Bài toán hỏi gì?
-GV chữa bài.
 Giải
 Con Kiến phải bò đoạn đường dài là:
 28+ 34 = 62(dm)
 Đáp số: 62 dm
Bài 4:: - Gọi một em nêu yêu cầu 
- Đề bài yêu cầu ta làm gì ?
- Làm thế nào so sánh các tổng với nhau ?
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
Khi so sánh 9 + 7 và 9 + 6 ngoài cách tính tổng rồi so sánh ta còn cách nào khác không ?
- Không cần thực hiện phép tính hãy giải thích vì sao 9 + 8 = 8 + 9 
-Nhận xét.
4.Củng cố, dặn dò .
-Nhắc lại kiến thức
-Dặn HS về làm BT về nhà.
_____________________________________________________________________
Thø ba ngµy 27 th¸ng 9 n¨m 2011
Kế chuyện
CHIẾC BÚT MỰC
I/ Mục tiêu: 
Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện Chiếc bút mực.Hs khá – giỏi kể được toàn bộ câu chuyện.
II/ Chuẩn bị:
-Tranh minh họa trong SGK.
III/ Các hoạt động dạy – hoc.
.Ổn định lớp 
HĐ1. Kiểm tra bài cũ.
-Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện "Bím tóc đuôi sam"
- GV nhận xét .
HĐ2 . Bài mới 
1) Giới thiệu bài .
- Ghi tên bài lên bảng .
2) Hướng dẫn kể chuyện .
* Dựa theo tranh nhớ lại nội dung của các đoạn trong câu chuyện để kể lại
- GV treo tranh lên bảng , yêu cầu HS quan sát và nói nội dung tranh.
* Kể theo bức tranh 1 :
Cô giáo gọi Lan lên bàn cô làm gì? 
- Thái độ của Mai thế nào ?
- Khi không được viết bút mực thái độ của Mai ra sao ?
- Mời lần lượt từng em trong nhóm lên trình bày .
- Gọi học sinh khác nhận xét bạn .
* Kể theo bức tranh 2 :
-Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan ?
- Khi biết mình đã quên bút bạn Lan đã làm gì ?
Lúc đó thái độ của Mai thế nào ?
- Vì sao Mai lại loay hoay với hộp bút nhỉ 
* Kể theo bức tranh3 :
- Bạn Mai đã làm gì ?
- Mai đã nói gì với Lan ?
* Kể theo bức tranh 4 :
- Thái độ của cô giáo thế nào ?
-Khi biết mình được viết bút mực thái độ của Mai ra sao ?
-Cô giáo cho Mai mượn bút và nói gì ?
 - Mời lần lượt học sinh lên kể trước lớp .
-Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau mỗi lần có học sinh kể .
-Cho HS tập kể nhiều lần
-Chia lớp làm 2 nhóm
- GV khuyến khích HS kể bằng lời kể của mình .
- GV nhận xét , tuyên dương .
* Phân vai dựng lại câu chuyện
Yêu cầu kể lại câu chuyện theo hình thức phân vai 
*Lần 1 : - GV: làm người dẫn chuyện phối hợp kể cùng học sinh 
- Yêu cầu học sinh nhận xét .
*Lần 2 :- Gọi học sinh xung phong nhận vai để kể hướng dẫn nhận nhiệm vụ từng vai .
- Nhận xét, hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất .
- GV nhận xét , tuyên dương .
4.Củng cố, dặn dò.
-Nhận xétư tiết học
-Khen những HS kể chuyện hay
-Dặn HS vềtập kể lại câu chuyện.
____________________________
 CHÍNH TẢ .
 (Tập chép) CHIẾC BÚT MỰC
I/ Mục tiêu: 
- Chép lại chính xác ,trình bày đúng bài chính tả: Chiếc bút mực 
-Làm bài tập 2a ..
II/ Chuẩn bị:
- Bảng phụ viết viết bài tập chép .
III/ Các hoạt động dạy – hoc.
- . Ổn định lớp 
HĐ1. Kiểm tra bài cũ .
-Đọc các từ: Dỗ em, ăn giỗ, dòng sông, ròng rã
-Nhận xét.
HĐ2: Bài mới 
1) Giới thiệu bài .
- Ghi tên bài lên bảng .
2) Hướng dẫn tập chép.
 - GV đọc bài chính tả .
Đọan chép này có nội dung từ bài nào ?
-Đoạn chép kể về chuyện gì ?
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Cuối mỗi câu có dấu gì?
 Chữ đầu dòng phải viết thế nào ?
- Khi viết tên riêng chúng ta cần chú ý điều gì?
- GV cho HS viết từ khó .
 cô giáo , lắm ,khóc , mượn , quên 
-Cho HS chép bài vào vở
-Đọc lại 1 lần cho HS soát lỗi
- Chấm 1 số bài và nêu nhận xét, .
3) Hướng dẫn làm BT.
Bài 2: Điền và chỗ trống ia hay ya
-GV hướng dẫn
-Nhận xét:
tia nắng , đêm khuya , cây mía . 
Bài 3b) Tìm từ chứa tiếng có vần en hoặc eng?
-H/d, đọc lần lượt từng gợi ý
- GV nhận xét, sửa sai .
 a) cái xẻng
 b) cái đèn
 c) khen
4.Củng cố, dặn dò.
-Nhận xét tiết học
- Nhắc HS về viết lại bài.
 ________________________
 Toán
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: 
Thuộc bẩng 8 cộng với 1 số.
Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 28+5,38+25.
 Biết giải bài toán theo tốm tắt với 1 phép tính cộng.
 Làm bài 1,2,3
II/ Chuẩn bị:
Bảng con, phiếu thảo luận nhóm
III/ Các hoạt động dạy – hoc.
1 . Ổn định lớp 
2. Kiểm tra bài cũ .
-Gọi 4 HS lên bảng làm lại BT 2 trong SGK
- GV nhận xét .
3. Bài mới 
- Giới thiệu bài .
- Ghi tên bài lên bảng .
* Hướng dẫn làm các BT
Bài 1 :Tính nhẩm.
-Gv hướng dẫn,nêu lần lượt từng phép tính.
- GV nhận xét. 
 8+ 2 = 10 8 +3 =11 8 + 9=17
 18 +6 = 24 18 +7=25 18+ 9=27
Bài 2 : Đặt tính rồi tính
- GV hướng dẫn .
-GV lần lượt cho HS làm vào bảng 
 GV nhận xét .
Bài 3 – Mời một HS đọc đề bài .
-Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ bài toán cho biết gì 
- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?
Hãy đọc đề bài theo tóm tắt ?
-Phát phiếu thảo luận nhóm 
-Nhận xét đánh giá 
4.Củng cố, dặn dò .
-Nhắc lại kiến thức
-Dặn HS về làm BT về nhà.
 _______________________________
Thủ công
GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (T1)
I/ Mục tiêu: 
Gấp được máy bay đuôi rời hoặc 1 đồ chơi tự chọn đơn giản,phù hợp. các nếp gấp tương đối bằng phẳng.
 Chứng cứ: 9 hs nhận xét 2
II/ Chuẩn bị:
 - Mẫu máy bay đuôi rời.
- Quy trình gấp .
III/ Các hoạt động dạy – hoc.
HĐ1: HD HS quan sát và nhận xét.
- Đưa mẫu máy bay đuôi rời và gợi ý cho HS nhận xét về hình dáng.
- Mở phần đầu, cánh máy bay cho đến khi trở lại hình dáng ban đầu là tờ giấy hình vuông.
Kết luận: Để gấp máy bay đuôi rời ta dùng tờ giấy hình chữ nhật sau đó gấp thành 2 phần: Phần hình vuông để gấp đầu và cánh, hình chữ nhật còn lại làm thân và làm cánh máy bay.
HĐ2: HD Mẫu: 
B1: Cắt tờ giất hình chữ nhật thành hình vuông và hình chữ nhật.
B2: Gấp đầu và cánh máy bay. 
- Làm mẫu cho HS quan sát.
B3: Làm thân và đuôi máy bay.
B4: Gấp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng.
Gọi 1 HS lên thao tác lại các bước gấp.
 _______________________________
Tự nhiên và xã hội
CƠ QUAN TIÊU HÓA
I/Mục tiêu :
Nêu được tên và chỉ được các vị trí các bộ phận chính của cơ quan tiêu hoastreen tranh vẽ hoạc mô hình. 
 Chứng cứ : 9hs nhận xét 2.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh vẽ cơ quan tiêu hoá
III/ Các hoạt động dạy – hoc.
Ổn định lớp 
1. Kiểm tra bài cũ .
-Những việc gì cần làm để cơ và xương phát triển tốt?
- GV nhận xét .
2. Bài mới 
- Giới thiệu bài .
- Ghi tên bài lên bảng 
*Khởi động: Trò chơi "Chế biến thức ăn"
-GV nêu cách chơi.
-GV hô: Nhập khẩu, vận chuyển, chế biến.
-GV hô nhanh dần và làm động tác sai.
-Gv theo dõi và phạt những em làm động tác sai.
*Hoạt động 1:Quan sát và chỉ đường đi của thức ăn trên sơ đồ.
-GV treo tranh,yêu cầu HS quan sát tranh.
-Cho HS làm việc theo cặp
Hỏi: -Thức ăn sau khi vào miệng, nhai, nuốt rồi đi đâu?
-GV nhận xét, kết luận.
*Hoạt động 2: Quan sát và nhận biết các cơ quan tiêu hoá
-GV yêu cầu HS chỉ các tuyến: nước bọt, túi mặt, gan, tuỵ.
-GV nhận xét.
-GV kết luận: Cơ quan tiêu hoá gồm miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già, các tuyến tuỵ.
*Hoạt động 3: Ghép chữ vào hình:
-GV treo tranh cơ quan tiêu hoá ( tranh câm)
-H/d, yêu cầu HS lên gắn tên các cơ quan cho phù hợp
-GV nhận xét, đánh giá
4. Củng cố, dặn dò.
-Nhận xét tiết học.
 ___________________________
 Thể dục
CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI. ÔN 4 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.	
I/ Mục tiêu: 
Biết thực hiện 5 động tác vươn thở tay ,chân,lườn và bụng của bài thể dục phát triển chung. Biết cách chơi và chơi theo yêu cầu của trò chơi.
 Chứng cứ: 9hs nhận xét 2.
II/ Chuẩn bị:
- Trên sân trường, 
- Chuẩn bị 1 còi.
III/ Các hoạt động dạy – hoc.
1.Phần mở đầu
-Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
-Cho HS khởi động
- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc.
- Đi vòng tròn hít thở sâu .
-4 HS thực hiện 4 động tác của bài ... ần làm gì cho góc học tập gọn gàng ngăn nắp?
- GV nhận xét, kết luận: Nga nên bày tỏ ý kiến của mình đề nghị mọi người trong gia đình để đồ dùng đúng nơi quy định.
3- Củng cố, dặn dò :
- GV nhận xét; 
 _______________________________
Mĩ thuật 
 giáo viên bộ môn
 ____________________________________________________________
Thø nam ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 2011
 THỂ DỤC
ĐỘNG TÁC BỤNG. CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI.
I/ Mục tiêu: 
Biết thực hiện 5 động tác vươn thở tay ,chân,lườn và bụng của bài thể dục phát triển chung. Biết cách chơi và chơi theo yêu cầu của trò chơi.
 Chứng cứ: 9hs nhận xét 2.
II/ Chuẩn bị:
- Trên sân trường .
- Chuẩn bị 1 còi .
III/ Các hoạt động dạy – hoc.
1.Phần mở đầu:
-Cho HS khởi động
-GV điều khiển.
2.Phần cơ bản:
*Ôn 4 động tác đã học:
 -GV nhắc lại cách thực hiện
 -GV làm mẫu.
 -GV hô nhịp
 -GV theo dõi sửa sai.
*Động tác bụng:
 -GV nêu tên động tác 
 -GV làm mẫu.
 -GV điều khiển.-GV xen kẽ nhận xét và sửa sai.-Cho HS tập theo tổ.
-Cho các tổ thi-GV nhận xét
*Học chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại.
-GV làm mẫu
-GV dùng khẩu lệnh hô-GV xen kẽ nhận xét và sửa sai.
-Cho HS tập theo tổ-Cho các tổ thi
-GV nhận xét
3. Phần kết thúc:
- GV điều khiển cho HS thực hiện 1 số động tac thả lỏng .
- GV cùng HS hệ thống bài .
- Nhận xét, giờ học .
 ______________________________
Tập Viết
CHỮ HOA D
I/ Mục tiêu: 
- Viết đúng chữ hoa D( 1 dòng chữ cỡ vừa,1 dòng chữ cỡ nhỏ,) Chữ và câu ứng dụng : Dân ( 1 dòng vừa , 1dòng cỡ nhỏ) Dân giàu nước mạnh 3 lần.
II/ Chuẩn bị:
- Mẫu chữ D,
- Bảng phụ viết câu ứng dụng .
III/ Các hoạt động dạy – hoc.
- Ổn định lớp 
1. Kiểm tra bài cũ
- Viết lại chữ C
- GV nhận xét .
2. Bài mới 
- Giới thiệu bài .
- Ghi tên bài lên bảng .
a) Hướng dẫn viết chữ hoa D .
* HD HS quan sát, nhận xét chữ D 
- Gắn chữ D lên bảng và hỏi về cấu tạo chữ.
- Chữ D cao mấy ly, gồm mấy nét?
 + Gồm 1 nét là nét kết hợp của 2 nét cơ bản, lượn 2 đầu và cong phải nối liền nhau tạo vòng xoắn.
Cách viết: Bắt đầu trên ĐK6 viết lượn 2 đầu theo chiều dọc rồi chuyển hướng viết nét cong phải.
- Viết mẫu và nhắc lại các viết.
* HD HS viết lên bảng con chữ D:
- GV nhận xét, sửa sai .
b) GV hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng.
* Giới thiệu câu ứng dụng:
- Giúp HS hiểu nghĩa.
Cụm từ gồm mấy tiếng ? Là những tiếng nào ?
- Những chữ nào có chiều cao bằng 1 đơn vị ? 
- Những chữ còn lại cao mấy li ?
 * Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ D:ân vào bảng
- Theo dõi sửa cho học sinh . 
* Hướng dẫn viết vào vở :
-Nêu yêu cầu viết
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 
- GV chấm 1 số bài, nhận xét .
3. Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét.
-Nhắc HS hoàn thành bài viết ở nhà
- Cho HS thực hành. 
 _________________________
 Toán
BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN
I/ Mục tiêu: 
Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn.
LÀm bài tập 1,3.
II/ Chuẩn bị:
-Bảng gài và hình các quả cam( nếu có)
III/ Các hoạt động dạy – hoc.
1. Kiểm tra bài cũ .
-Vẽ HCN, HTG và nêu tên hình
- GV nhận xét.
2. Bài mới 
- Giới thiệu bài .
- Ghi tên bài lên bảng .
HĐ1: Giới thiệu bài toán nhiều hơn:
- GV : Gài 5 quả cam lên bảng gài ( cành trên có 5 quả cam ) 
- Gài lên bảng 5 quả cam tiếp ( Cành dưới có 5 quả cam) thêm 2 quả nữa , gài thêm 2 quả .
- Hãy so sánh số cam hai cành với nhau ?
- Cành dưới nhiều hơn bao nhiêu quả cam ?
- Nêu bài toán : - Cành trên có 5 quả cam , cành dưới có nhiều hơn cành trên 2 quả cam . Hỏi cành dưới có bao nhiêu quả cam ?
- Muốn biết cành dưới có bao nhiêu quả cam ta làm như thế nào ? 
-Hãy đọc câu trả lời của bài toán ?
- Mời một em lên bảng làm .
Tóm tắt : 
 Cành trên: 5 quả 
 Cành dưới nhiều hơn : 2 quả 
 Cành dưới: ... quả 
 3) Thực hành :
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài 
- Yêu cầu 1 em nêu tóm tắt đề .
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Muốn biết Bình có bao nhiêu bông ta làm sao ?
- Trước khi ta làm phép tính ta trả lời thế nào ? 
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
-H/d tương tự.
-Nhậnn xét chữa bài
Bài 3 – Mời một em đọc đề bài .
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
-Để biết Đào cao bao nhiêu cm ta làm thế nào ?
- Vì sao ?
-Chia nhóm, phát phiếu thảo luận nhóm
- Tóm tắt : Mận cao : 95 cm 
 - Đào cao hơn Mận : 3 cm 
 -Đào cao : ... cm 
 d) Củng cố - Dặn dò:
Nhắc lại kiến thức, 
-Dặn HS về làm 
 __________________________________
Luyện từ và câu
 TÊN RIÊNG VÀ CÁCH VIẾT TÊN RIÊNG
I/ Mục tiêu: 
Phân biệt được các từ chỉ sự vật nói chung với tên rieeg của từng sự vật và nắm được cấc quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam. Biết đặt câu theo mẫu : Ai làm gì?
II/ Chuẩn bị:
- Vở bài tập .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Ổn định lớp 
1. Kiểm tra bài cũ .
- GV nhận xét .
2. Bài mới:
a- Giới thiệu bài .
- Ghi tên bài lên bảng 
b- Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Các từ ở nhóm 1 và 2 khác nhau như thế nào? Vì sao?
- Tìm thêm các từ giống các từ ở cột 2 ?
- Các từ ở cột 1 dùng để làm gì ?
- Các từ dùng để gọi tên một loại sự vật nói chung không phải viết hoa .
- Các từ ở cột 2 có ý nghĩa gì ?
-Các từ dùng để gọi tên riêng của một số vật cụ thể phải viết hoa .
 Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2.
-a) Tên hai bạn trong lớp 
 b)Tên các dòng sông ( suối , kênh)
-Tại sao lại phải viết hoa tên bạn và tên dòng sông ?
- Nhận xét: 
Bài 3 -Mời một em đọc bài tập 
 -Mời lần lượt mỗi yêu cầu từ 3 - 5 em nói theo các cách khác nhau .
-Chữa bài và cho ghi vào vở .
 a/ Trường em / là Trường Tiểu học EaBá . Trường học / là nơi rất vui .
 b/ Em thích nhất / là môn Toán .
Môn Tiếng Việt/ là môn em thích học nhất .
 3) Củng cố - Dặn do
-Gọi 3 HS nhắc lại cách viết tên riêng.
-Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học bài xem trước bài
 _______________________________
 ÂM NHẠC
 GV chuyên soạn giảng
____________________________________________________________
 Thø sau ngµy 30 th¸ng 9 n¨m 2011
 Chính tả 
 (Nghe viết) : CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM
I/ Mục tiêu: 
- Nghe viết chính xác 2 khổ thơ đầu của bài :Cái trống trường em.
-Làm bài tập 2a. 
II/ Chuẩn bị:
-Bảng phụ viết bài chính tả.
- Bảng phụ viết sẵn nội dung các bài tập
III/ Các hoạt động dạy – hoc.
. Ổn định lớp 
HĐ1. Kiểm tra bài cũ .
- GV kiểm tra vở bài tập của HS
- GV nhận xét .
HĐ2. Bài mới 
1- Giới thiệu bài .
- Ghi tên bài lên bảng .
2-H/d HS chuẩn bị
 GV đọc bài chính tả .
- Bài chính tả này được trích trong bài nào ?.
-Bài chính tả có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?Một khổ thơ có mấy dòng thơ ?
-Trong 2 khổ thơ đầu có mấy dấu câu là những dấu nào ?
-Chữ đầu dòng thơ viết như thế nào ? Đó là những chữ nào ? Vì sao ?
- Đây là bài thơ 4 chữ vì vậy ta nên trình bày thế nào cho đẹp ?
- GV đọc các từ: trống nghỉ, ngẫm nghĩ, buồn
- GV nhận xét, sửa sai
-GV hướng dẫn viết bài
- GV đọc chậm bài chính tả .
-Quan sát, giúp HS yếu viết
- GV đọc tòan bài chính tả .
-GV chấm một số bài và nhận xét.
3) Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
Bài 2 : Điền vào chỗ trống en hay eng?
-GV hướng dẫn, phát phiếu BT
-GV điền các từ đúng vào bảng phu
Bìa 3: Thi tìm nhanh những tiếng có vần en hoặc eng?
-Chia nhóm, phát phiếu thảo luận nhóm
-Nhận xét, chốt lại.
4.Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học
 _____________________
 Tập làm văn
TRẢ LỜI CÂU HỎI. ĐẶT TÊN CHO BÀI. LUYỆN TẬP VẦ MỤC LỤC SÁCH.
I/ Mục tiêu
Dựa vào tranh vẽ trả lời câu hỏi rõ ràng đúng ý.Bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho các bài. Biết đọc mục lục một tuần học,ghi hoác nói được tên các bài tập đọc trong tuàn đó.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh minh họa BT3 SGK .
III/ Các hoạt động dạy – hoc.
- Ổn định lớp 
1. Kiểm tra bài cũ .
-GV nhận xét .
2 Bài mới 
- Giới thiệu bài .
-Ghi tên bài lên bảng .
3 Hướng dẫn làm các BT
Bài 1 :Dựa vào tranh trả lời câu hỏi.
-Yêu cầu HS quan sát và nói nội dung từng tranh
-GV nêu các câu hỏi:
- Treo bức tranh 1 và hỏi :
- Bạn trai đang vẽgì, ở đâu ?
- Treo bức tranh 2 và hỏi :
- Bạn trai đang nói gì với bạn gái ?
-Treo bức tranh 3 : Bạn gái nhận xét như thế nào?
-Treo bức tranh 4 : - Hai bạn đang làm gì ?
- Vì sao không nên vẽ bậy ?
- Bây giờ các em sẽ ghép các bức tranh thành nội dung câu chuyện .
- Gọi học sinh trình bày .
- Nhận xét tuyên dương những em kể tốt .
Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2.
- Hướng dẫn tương tự như bài tập 1 
-Mời lần lượt từng em nói tên truyện của mình .
- Yêu cầu dưới lớp quan sát nhận xét.
 Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài 
-Hãy đọc mục lục tuần 6 sách Tiếng Việt 2 / 1 .
- Yêu cầu đọc các bài tập đọc .
- Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh .
- Nhận xét.
 4) Củng cố - Dặn dò.
-Nhận xét tiết học.
-Chốt lại nội dung đã luyện tập
________________________________
Toán
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: 
Biết giải và trình bày giải bài toán về nhiều hơn trong cac tình huống khác nhau. Làm bài :1,2,4.
II/ Các hoạt động dạy – hoc.
 Ổn định lớp 
1. Kiểm tra bài cũ .
-Gọi 1 HS lên bảng làm lại bài tập 1 SGK trang 24
- GV nhận xét .
2. Bài mới 
- Giới thiệu bài .
- Ghi tên bài lên bảng .
3*Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:
Hỏi:-Trong cốc có mấy bút chì?
-Trong hộp có nhiều hơn trong cốc mấy bút chì?
-Bài toán hỏi gì?
-GV chữa bài.
 Số bút chì trong hộp có là:
 6 + 2 = 8 (cái)
 ĐS: 8 cái
Bài 2
-GV hướng dẫn, phát phiếu thảo luận nhóm.
-GV nhận xét chữa bài.
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
Tóm tắt - AB dài : 10 cm 
 - CD dài hơn AB : 2cm 
 - CD dài : ...cm ?
4. Củng cố, dặn dò.
 _____________________________
 Sinh hoạt 
______________________________________________________________________
 Nhận xét ,đánh giá của BGH:
 Phùng Hưng , ngày 23 /9/2011
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................