Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần 03 - Năm học: 2011-2012 - Nguyễn Thị Lan

TuÇn 3
 Thứ hai ngày 05 tháng 09 năm 2011
Tập đọc: 	BẠN CỦA NAI NHỎ
I/ Mục tiêu
- HS đọc trơn được cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: chặn lối, chạy như bay, lo, gã Sói, ngã ngữaBiết nghỉ hơi sau các dáu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.Biết phân biệt giọng khi đọc đúng lời các nhân vật.Biết nhấn giọng ở các từ ngữ: hích vai, thật khỏe, vẫn lo, thật thông minh.
- Hiểu nghĩa các từ trong bài: ngao du thiên hạ, ngăn cản, hích vai, thông minh, hung ác, gạc.Biết được các đức tính của bạn Nai nhỏ: khỏe mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, dám liều mình cứu người.Hiểu nội dung của bài: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp người, cứu người.
-KNS: HS Biết đối xử tốt với bạn, biết chọn bạn tốt để chơi.
* HS biết đọc, hòa nhập với bạn bè.
II. Đồ dùng dạy học Tranh minh họa bài tập đọc trong sách giáo khoa.
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi về bài tập đọc Làm việc thật là vui
2. Dạy bài mới : 
2.1. Giới thiệu bài
Treo bức tranh và hỏi: Tranh vẽ những con vật gì? Chúng đang làm gì?
Muốn biết tại sao chú Nai lại húc ngã con Sói, chúng ta sẽ học bài tập đọc: Bạn của Nai nhỏ.
Ghi tên bài lên bảng.
2.2. Luyện đọc đoạn 1, 2
GV đọc mẫu.
Đọc từng câu.
Đọc từng đoạn.
Yêu cầu đọc 
3HS đọc bài Làm việc thật là vui 
Tranh vẽ con Sói, hai con Nai và một con Dê. Một con Nai húc ngã con Sói.
Mở SGK trang 23.
Theo dõi trong SGK và đọc thầm, sau đó đọc chú giải.
Nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp đọc đúng
Nối tiếp nhau đọc từng đoạn, Kết hợp giải nghĩa từ SGK
Thi đọc
 Đọc đồng thanh
2.3. Tìm hiểu bài
Gọi 1 HS khá đọc đoạn 1.
Hỏi: Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu?
Khi đó cha Nai Nhỏ đã nói gì?
Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn
Hỏi: Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe về những hành động nào của bạn?
?? Vì sao cha của Nai Nhỏ vẫn lo?
Bạn của Nai Nhỏ có những điểm nào tốt?
??Con thích bạn của Nai Nhỏ ở những điểm nào nhất? Vì sao?
Tiết 2
2.4. Luyện đọc cả bài.
Hướng dẫn HS dọc theo vai.
Chú ý giọng đọc của từng nhân vật
Nhận xét, chỉnh sửa cho HS. Đánh giá HS.
Liên hệ 
 4. Cũng cố 
Hỏi: Theo con, vì sao cha của Nai Nhỏ đồng ý cho bạn ấy đi chơi xa?
5.Dặn dò
1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
Đi chơi cùng bạn.
Cha không ngăn cản con. Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con.
Đọc thầm.
Lấy vai hích đổ hòn đá to chặn ngang lối đi
Vì bạn ấy chỉ khỏe thôi thì chưa đủ.
Khỏe mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, dũng cảm.
HS tự nêu ý kiến của mình.
6 HS tham gia đọc (2 nhóm).
 Lớp nhận xét
 -Vì Nai Nhỏ có một người bạn vừa dũng cảm, vừa tốt bụng lại sẵn sàng giúo bạn và cứu bạn khi cần thiết.
ĐẠO ĐỨC 
Bài: Biết nhận lỗi và sửa lỗi.
I. : Mục tiêu
-HS hiểu khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi để mau tiến bộ và được mọi người yêu quý. Như thế mới là người dũng cảm, trung thực.
-HS biÕt ý tự nhận lỗi và sửa lỗi khi có lỗi, nhắc bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi.
II. Đồ dùng dạy- học.
-Phiếu thảo luận của hoạt động 1.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra ’
-Kiểm tra việc HS xây dựng thời gian biểu trong ngày
-Đánh giá chung.
2.Bài mới.
HĐ1:Phân tích truyện: Cái bình hoa 16’
-Giới thiệu và ghi bài
-Chia lớp thành 8 nhóm và yêu cầu theo dõi câu chuyện và xây dựng phần kết của câu chuyện
-Kể đoạn chuyện: Cái bình hoa với kết cục mở.
KL:
-Qua câu chuyện em thấy cần làm gì sau khi mắc lỗi?
-Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì?
Liên hệ
-Trong cuộc sống ai cũng có lần mắc lỗi nhất là ở tuổi nhỏ nhưng điều quan trọng là cần phải biết nhận lỗi và sửa lỗi.
HĐ2: Bày tỏ ý kiến thái độ của mình
 15’
-Yêu cầu kể lại việc em đã biết nhận lỗi và sửa lỗ như thế nào?
-Nhận xét, nhắc nhở.
-Hướng dẫn và quy định cách giơ tay để bày tỏ ý kiến.
-Lần lượt đọc từng ý kiến.
3.Nhận xét, dặn dò 2’
-Nhận xét tiết dạy.
-Nhận xét.
-Nhắc lại.
+Theo dõi câu chuyện vở bài tập.
+Thảo luận và cùng nhau xây dựng phần kết.
-Đại diện các nhóm kể đoạn cuối.-Nhận xét.
-Biết nhận lỗi và sửa lỗi.
-Mau tiến bộ và được nhiều người yêu quý
-4-5 HS.
-Tập 1-2 lần về cách giơ tay.
-Bày tỏ ý kiến, giải thích.
-Nhắc lại các ý a,d,đ.
-Về chuẩn bị kể l¹i trường hợp em đã nhận lỗi và sửa lỗi như thế nào?
TOÁN
Bài :Kiểm tra số 1.
I: Mục tiêu:
-Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm học của HS, tập trung vào:Đọc, viết số có 2 chữ số, viết số liền trước, số liền sau.
-Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ( không nhớ) trong phạm vi 100
-Giải bài toán bằng 1 phép tính.
-Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng. 
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2.Bài mới.
-Giới thiệu yêu cầu kiểm tra.
-Đọc đề và ghi lên bảng
Gv tham kh¶o ®Ị sgv
-Theo dõi HS làm bài.
Thu bài chấm
3.Nhận xét –dặn dò:
-Nhận xét chung
-Dặn dò:
-Đọc kĩ đề bài.
-Làm bài.
-Nộp bài.
-Ôn phép cộng có tổng =10
Buỉi chiỊu:
GD-BD To¸n: 
Ch÷a bµi kiĨm tra
I.Mục ïtiêu: 
- Giĩp HS biÕt ®­ỵc bµi lµm cđa m×nh ®Ĩ cã h­íng ph¸t huy nh÷ng phÇn tèt vµ kh¾c phơc nh÷ng mỈt ch­a ®¹t ®­ỵc.
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
1. Ch÷a bµi:
H§1: §äc néi dung bµi kiĨm tra
-Yªu cÇu HS ®äc 
Viết các số: a.Từ 70- 80.
b.Từ 89 đến 95.
a.Số liền trước của số 61 là số
b.Số liền sau của số 99 là số
Tính: 42 + 54 60 + 25 55 - 23
 84 + 31 66- 16
-Mai và Hoa làm được 36 bông hoa. Hỏi Mai làm được bao nhiêu bông hoa?
Vẽ đọan thẳng có độ dài 1dm
H§2: Ch÷a bµi kiĨm tra.
- Yªu cÇu HS lÇn l­ỵt lªn b¶ng ch÷a bµi 
- Gi¸o viªn theo dâi nhËn xÐt bµi lµm cđa c¸c em.
- Yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi lÉn nhau.
- Gi¸o viªn chèt bµi, bỉ sung cho c¸c em.
H§3: NhËn xÐt bµi kiĨm tra.
- NhiỊu em ®· biÕt c¸ch tr×nh
Bµy s¹ch sÏ, khoa häc, ch÷ viÕt ®ep: Nh­ Hång Ngäc; Quúnh Lam; B¶o Long.
- MỈt kh¸c mét sè em tr×nh bµy bµi bÈn, lµm sai nhiªu.
2. DỈn dß- vỊ nhµ
- Nh÷ng em lµm sai ch÷a l¹ibµi
- 1 HS ®äc c¶ líp ®äc thÇm tõng bµi mét.
- 2 HS lªn lµm, c¶ líp lµm nh¸p.
- NhiỊu HS nhËn xÐt
- C¶ líp theo dâi.
- C¸c em tiÕp thu, sưa ch÷a 
Thø 3 ngµy 06 th¸ng 09 n¨m 2011
 TOÁN:
Phép cộng có tổng b»ng 10.
I.Mục tiêu.
 -Củng cố về phép cộng có tổng b»ng 10 và đặt tính cộng theo cột dọc.
Củng cố về xem giờ trên đồng hồ.
II.Chuẩn bị:
- 10 quetính, Đồng hồ.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
+
+
1 Kiểm tra. 
-Nhận xét chung bài kiểm tra của HS.
2.Bài mới.
HĐ 1: Nhắc lại các phép cộng có tổng bằng 10. Và đặt tính. 
-Giới thiệu bài.
-Yêu cÇu phép cộng có tổng bằng 10 đã học ở lớp 1.
-HD lấy 10 que tính và thực hiện phép cộng.
-HD c¸ch đặt cột dọc.
HD làm bài tập
-Phép tính: 6 + 4 = 10gọi là phép tính hàng ngang, còn ghi 6 gọi là đặt tính rồi 
Bài 3: Tính
tính.
Bài 1: Ghi sẵn phép tính lên bảng và nêu yêu cầu. Bài 4: Xem đồng hồ.
Tổ chức thi đua lên điền kết quả.
3.Củng cố dặn dò:
-HD cách đặt tính và ghi kết quả.
-HD nhẩm.
 7 + 3+ 6 = 
7 + 3 =10 lấy 10 + 6 = 16
Yêu cầu lấy đồng hồ và quan sát.
-Nêu yêu cầu.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.
-Nhận vở kiểm tra.
-Lấy que tính ra theo yêu cầu.
5 – 6 HS nêu.
 9+ 1 = 10 6+ 4 = 10 8 +2 = 10
5 +5 = 10 7 +3 =10
-Thực hiện theo GV trên que tính.
Ghi vào bảng con: 6
 + 4
 10 
-Các dãy tự nhẩm kết quả.
-HS lần lượt nêu kết quả theo chỉ định của GV.
-Nhận xét – đánh giá.
-Làm bảng con.
-Nêu miệng c¸c bµi cßn l¹i .
-Quan sát SGk thảo luận cặp đôi xem đồng hồ chỉ mấy giờ
-Một số HS nêu kết quả.
-2 nhóm nêu nhanh các phép tính có tổng bằng 10.
-Nhận xét thi đua.
-Về học thuộc các phép tính có tổng bằng 10.
CHÍNH TẢ (Tập chép)
Bạn của Nai nhỏ.
I. Mục tiêu:
Rèn kĩ năng viết chính tả.
-Chép lại chính xác đoạn tóm tắt chuyện bạn của Nai nhỏ (20’) biết viết hoa chữ cái đầu câu, ghi dấu chấm ở cuối câu, trình bày đúng mẫu.
-Củng cố lại quy tắc chính tả ng/ngh, làm đúng các bài tập phân biết các phụ âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn ch/tr hoặc dấu hỏi/~
II.Đồ dùng dạy – học.
-Chép sẵn bài chép.
III.Các hoạt động dạy – học.
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra. 
-Yêu cầu:
-Nhận xét – đánh giá.
2.Bài mới.
-Giới thiệu bài.
HĐ 1: HD tập chép 
-Đọc đoạn chép.
-Vì sao cha Nai nhỏ yên lòng cho con đi chơi xa với bạn?
-Kể cả câu đầu bài, bài chính tả có mấy câu?
-Chữ đầu câu viết như thế nào?
-Tên nhân vật trong bài viết như thế nào?
Tập chép.
-Cuối câu có dấu gì?
-Phân tích và viết bảng con?
-Theo dõi uốn nắn tư thế ngồi viết của HS.
-Đọc lại bài.
HĐ 2: HD làm bài tập.
-Treo bài mẫu.
Bài 2:HD làm mẫu.
-Nhận xét xem ng/ngh thường đi với những âm nào?
3. Củng cố dặn dò:
-Những âm nào thường viết với e, ê, i?
Bài 3: a. Yêu cầu.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.
-Viết bảng con 2 từ bắt đầu bằng g /gh
-Nghe 2 – 3 HS đọc lại.
-Tr¶ lêi
-4 câu.
-Viết hoa.
-Viết hoa đầu mỗi chữ.
-Dấu chấm.
+ Khoẻ , ng­êi , lßng
-Nhìn bảng chép.
-Nghe và soát lỗi.
.Làm bài vào bảng con.
-Ng: o, ô, ơ, a, ă, â, u, ư
ngh: e, ê, i
-Aâm ngh,gh,k
-Đọc bài.
-Làm bài vào vở bài tập.
-Hoàn thành bài tập vào VBT
KĨ chuyƯn: 
Bạn của Nai nhỏ
I.Mu ...  sinh
1.’PhÇn më ®Çu.
2 PhÇn c¬ b¶n
3 PhÇn kÕt thĩc:
-Gv phỉ biÕn yªu cÇu giê häc.
-Gv gi¶I thÝch vµ lµm mÉu 1sè ®éng t¸c
-Gv quan s¸t vµ chØ dÉn nh÷ng ®éng t¸c sai.
-Gv nhËn xÐt tiÕt häc .
-Ch¹y nhĐ nhµng trªn 1 hµng däc .
Trß ch¬i : Chim bay cß bay 
¶n
-TËp hỵp hµng däc ,dãng hµng ®iĨm sè.
Hs quay ph¶i tr¸i
-Hs lµm theo 
Trß ch¬i :Nhanh lªn b¹n ¬i
§øng vç tay vµ h¸t
 Thứ sáu ngày 12 tháng 9 năm 2008
 M«n : TẬP LÀM VĂN
Bài: Sắp xếc các câu trong bài –lập danh sách học sinh.
I. Mục tiêu
 1.Rèn kĩ năng nghe và nói:
-Biết sắp xếp lại nội dung các bức tranh theo đúng trình tự câu chuyện gọi bạn. Dựa vào tranh để kể lại được câu chuyện.
-Biết xắp xếp câu trong bài theo đúng trình tự diễn biến.
2.Rèn kĩ năng nói – viết:
-Biết vận dụng kiến thức đã học để lập bảng danh sách một nhóm 3 – 5 HS trong tổ theo mẫu.
II.Đồ dùng dạy – học.
-4 băng giấy ghi 4 câu văn.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra. 
 3’
2.Bài mới.
a-Gtb
b-Giảng bài.
Bài 1: Xếp lại thứ tự các tranh minh hoạ bài thơ. “Gọi bạn”
 10’
Bài 2:
Sắp xếp lại câu theo đúng thứ tự nội dung của truyện: Kiến và chim gáy
 12’
Bài 3: lập danh sách.
 8’
3.Củng cố dặn dò: 2’
-Kiểm tra bản tự thuật cá nhân
-Nhận xét đánh giá.
–Ghi tên bài.
-Đọc yêu cầu dán tranh.
-Đây là 4 tranh miêu tả lại nội dung câu chuyện trong bài thơ : “Gọi bạn”.
-Tranh 1 vẽ hình ảnh gì?
-Hình ảnh tranh 2, 3, 4 vẽ điều gì?
-Dựa vào bài Gọi bạn em hãy ghi lại thứ tự các tranh.
-Yêu cầu kể chuyện theo tranh.
-Chia thành các nhóm theo bàn.
-Cùng HS bình chọn.
-Đọc bài.
-Đây là chuyện kể về con chim gáy và kiến.
-Gợi ý:
+Kiến khát nước bèn làmgì?
+Chuyện gì đã sảy ra đối với kiến?
+Làm sao kiến thoát chết?
+Nhờ đâu mà có cành cây?
+Chia nhóm và phát bộ câu.
-Nêu yêu cầu – treo bảng phụ
-Dựa vào đâu để xếp được tên?
-Nhận xét –bổ xung.
-Chốt nội dung bài học.
-Dặn HS.
-2 HS đọc bài tự thuật.
-Nhắc lại tên bài học.
-Nhắc lại yêu cầu.
-1 – 2 HS đọc bài thơ :Gọi bạn
-Quan sát nói lại đựơc nội dung từng bức tranh.
Hs tr¶ lêi.
 1 – 4 – 3 – 2
- 1 – 2 HS kể.
-Kể nối tiếp trong nhóm.
-Cử đại diện nhóm thi kể 4 tranh.
-2 – 3 HS đọc, lớp đọc 4 câu.
-Hs tr¶ lêi.
-Dựa vào gợi ý, thảo luận rồi sắp xếp.
-Báo cáo kết quả, b- d – a – c
-Đọc lại bài.
-Đọc yêu cầu và lấy bảng tự thuật đã chuẩn bị.
-Làm bài vào vở bài tập.
-bảng chữ cái.
-Vài tổ đọc kết quả.
-Làm lại bài tập trên lớp.
 Môn: TOÁN
Bài: 9 cộng với một số: 9+5.
I. Mục tiêu. 
-Biết cách thực hiện phép cộng dạng 9+5, từ đó thành lập bảng cộng và học thuộc các công thức cộng: 9+ với một số (qua 10).
- Chuẩn bị cơ sở thực hiện các phép cộng dạng 29 + 5; 49 + 25.
II. Chuẩn bị.
-Que tính.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên 
Học sinh
1.Kiểm tra. 2’
2.Bài mới.
.1-Giảng bài.
HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 9 + 5 5’
HĐ 2: Lập bảng cộng dạng 9 + với một số 10’
Thực hành.
 15 – 18’
Bài 3.
Bài 4.
3.Củng cố – dặn dò. 2’
-Chấm một số vở HS.
-Nhận xét –đánh giá.
-Lấy que tính và yêu cầu.
-Tất cả có bao nhiêu que?
-Muốn biết 14 que ta làm gì?
HD đặt tính.
-Yêu cầu.
Bài 1: Yêu cầu thảo luận làm
Bài 2.Yêu cầu đặt tính.
-Nhận xét –chữa.
HD tìm hiểu đề.
-Nhận xét – chữa.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn dò.
.
-Hs ®Ỉt tÝnh.
-Tự làm trên que tính và lập bảng..
-Các cặp tự nêu phép tính và kết quả.Vài cặp lên bảng đọc.
-Nêu cách viết kết quả.
-Làm bảng con.
-Tự tóm tắt và giải vở.
-4 – 5 HS đọc lại bảng cộng dạng 9 cộng với một số.
-Làm bài tập VBT.
9
4
+
9
2
11
+
9
8
17
+
9
9
18
+
9
7
16
+
 Môn : CHÍNH TẢ (Nghe – viết).
	Bài: Gọi bạn.
I. Mục tiêu:
1.Rèn kĩ năng chính tả:-Nghe viết được khổ thơ cuối của bài thơ “ Gọi bạn?”
2.Tiếp tục củng cố về quy tắc chính tả ng/ ngh, làm đúng các bài tập phân biệt các phụ âm đầu dễ lẫn ch/tr.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra. 3’
2.Bài mới.
HĐ 1: Nghe viết. 20 – 25’
HĐ 2: HD làm bài tập.
 10’
Bài 3:
3.Củng cố – dặn dò. 2’
Đọc:nghe ngóng, nghỉ ngơi, cây tre, mái che.
-Nhận xét –đánh giá.
-Đọc 2 khổ thơ cuối.
-Bê Vàng và Dê Trắng gặp hoàn cảnh gì?
-Bài những chữ nào đượcviết hoa?
-Tiếng gọi của Dê trắng đựơc đặt trong dấu gì?
-HD viết từ khó.
-Đọc chính tả.
-Chấm 8 – 10 bài.
Bài 2 -Nêu yêu cầu.
-Em hãy nhắc lại quy tắc viết ngh?
-Yêu cầu.
-Nhận xét – tiết học.
-Nhắc nhở HS.
-Viết bảng con.
-Hs tr¶ lêi.
-Phân tích và viết bảng con
-Nghe –viết vào vở.
-Đổi chéo vở soát lỗi.
-Đọc yêu cầu bài.
Làm bảng con.
-Ngh: đi với e, ê, i.
-Nêu: Trò chuyện, che chở, trắng tinh, chăm chỉ.
-Luyện viết chữ còn sai.
Làm bài tập 2,3 vào vở bài tập.
	M«n : ThĨ dơc 
 I. Mục tiêu
 -¤n quay ph¶i quay tr¸i .
-Lµm quen víi 2 ®éng t¸c v­¬n thë vµ tay cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung .
II.Đồ dùng dạy – học
-Cßi
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.’PhÇn më ®Çu. 2’
2 PhÇn c¬ b¶n
3 PhÇn kÕt thĩc:
-Gv phỉ biÕn yªu cÇu giê häc.
-Quay tr¸I ,quay ph¶i.: gv nh¾c l¹i c¸ch thùc hiƯn ®éng t¸c ®ång thêi lµm mÉu.
-§éng t¸c v­¬n thë: Gv võa h« võa lµm mÉu 
-§éng t¸c tay : t­¬ng tù nh­ trªn.
Gv h« hs lµm.
-Gv quan s¸t vµ chØ dÉn nh÷ng ®éng t¸c sai.
-Gv nhËn xÐt tiÕt häc .
-§øng vç tay vµ h¸t :giËm ch©n t¹i chç ,®Õm to theo nhÞp 
-Hs theo giái
-Hs thùc hiƯn theo 
-Hs thùc hiƯn .tõng tỉ ,tõng nhãm.
VỊ nhµ «n l¹i 2 ®éng t¸c trªn 
 Giĩp ®ì -Båi D­ìng tiÕng viƯt : TẬP LÀM VĂN
Bài: Sắp xếc các câu trong bài –lập danh sách học sinh.
I. Mục tiêu
 	-Biết sắp xếp lại nội dung các bức tranh theo đúng trình tự câu chuyện gọi bạn. Dựa vào tranh để kể lại được câu chuyện.
-Biết xắp xếp câu trong bài theo đúng trình tự diễn biến.
-Biết vận dụng kiến thức đã học để lập bảng danh sách một nhóm 3 – 5 HS trong tổ theo mẫu.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1. Yªu cÇu hs lµm bµi tËp 3’
Bài 1: Xếp lại thứ tự các tranh minh hoạ bài thơ. “Gọi bạn”
 10’
Bài 2:Sắp xếp lại câu theo đúng thứ tự nội dung của truyện: Kiến và chim gáy 12’
Bài 3: lập danh sách. 8’
3.Củng cố dặn dò: 2’
-Đọc yêu cầu ®iỊn sè.
-Đây là 4 tranh miêu tả lại nội dung câu chuyện trong bài thơ : “Gọi bạn”.
-Dựa vào bài Gọi bạn em hãy ghi lại thứ tự các tranh.
câu.
-Nêu yêu cầu – treo bảng phụ
-Dựa vào đâu để xếp được tên?
-Nhận xét –bổ xung.
-Đọc yêu cầu và lấy bảng tự thuật đã chuẩn bị
-Chốt nội dung bài học.
-Dặn HS.
-Nhắc lại yêu cầu.
-1 – 2 HS đọc bài thơ :Gọi bạn
-Quan sát nói lại đựơc nội dung từng bức tranh.
Hs tr¶ lêi.: 1 – 4 – 3 – 2
-2 – 3 HS đọc, lớp đọc 4 câu.
-Hs tr¶ lêi.
.
-Làm bài vào vở bài tập.
-Vài tổ đọc kết quả.
-Làm lại bài tập trên lớp.
 ¤n luyƯn thĨ dơc: ¤n ®éng t¸c thĨ dơc ®· häc.
I. Mục tiêu
 -¤n quay ph¶i quay tr¸i .
- ¤n 2 ®éng t¸c v­¬n thë vµ tay cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung .
II.Đồ dùng dạy – học -Cßi
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.’PhÇn më ®Çu. 2’
2 PhÇn c¬ b¶n
3 PhÇn kÕt thĩc:
-Gv phỉ biÕn yªu cÇu giê häc.
-Quay tr¸i ,quay ph¶i.: gv nh¾c l¹i c¸ch thùc hiƯn ®éng t¸c ®ång thêi lµm mÉu.
-§éng t¸c v­¬n thë: Gv h« yªu cÇu hs thùc hiƯn
-§éng t¸c tay : t­¬ng tù nh­ trªn.
Gv h« hs lµm.
-Gv quan s¸t vµ chØ dÉn nh÷ng ®éng t¸c sai.
-Gv nhËn xÐt tiÕt häc .
-§øng vç tay vµ h¸t :giËm ch©n t¹i chç ,®Õm to theo nhÞp 
-Hs theo giái
-Hs thùc hiƯn . 
-Hs thùc hiƯn .tõng tỉ ,tõng nhãm.
VỊ nhµ «n l¹i 2 ®éng t¸c trªn 
Môn: THỦ CÔNG.
Bài: Gấp máy bay phản lực ( tiết 1).
I Mục tiêu.
-Quy trình gấp máy bay phản lực.
-Gấp được máy bay phản lực.
-Biết vệ sinh an toàn khi làm việc.
II Chuẩn bị.
Quy trình gấp máy bay phản lực, vật mẫu, giấu màu.
Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút 
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
Kiểm tra . 5’
2.Bài mới.
HĐ 1: HD quan sát 7 – 8’
HĐ 2: HD thao tác. 15’
Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực,
Bước 2:Gấp tạo máy bay phản lực và cách dùng.
HĐ 3: Thực hành nháp.
 6 – 7’
3. Củng cố dặn dò: 3’
-Có mấy bước gấp tên lửa?
-Gv nhËn xÐt.
-Đưa mẫu máy bay phản lực
+Em thấy máy bay phản lực gần giống, khác gì với tên lửa đã học?
-Đưa mẫu.
-Tháo, gấp và mô tả.theo quy trình.
+Hình 1, 2 giống gấp tên lửa?
+HD làm hình 3 – 5, làm mẫu và so với tranh quy trình.
+HD cách bẻ ở hình 6. Bẻ sang 2 bên. 
-Cầm vào giữa nếp gấp cho cánh sang hai bên, hướng máy bay lên phía trên và phóng.
-Có mấy bước gấp máy bay phản lực.
-Làm mẫu lại các bước.
-Theo dõi giúp đỡ HS yếu.
-Máy bay dùng để làm gì?
-Ngoài máy bay phản lực em còn biết những loại máy bay nào?
-Máy bay bay ở loại đường giao thông nào?
-Nhắc Hs.
- 2 bước.
-Quan sát mẫu.
-Giống cách gấp.
-Khác gấp phần mũi.
-Quan sát
-Quan sat theo dõi và so sánh với tranh quy trình.
-Quan sát.
+H1: Gấp đôi tờ giấy.
+Hình2: Gấp tạo mũi máy bay.
-Quan sát nhận xét.
-Theo dõi
-2 Bước.
-2 HS nhắc lại các bước.
-Quan sát.
-Thực hành nháp.
-Chở khách, hàng
-Máy bay trực thăng, máy bay dân dụng, 
-Giao thông hàng không.
-Tập gấp lại máy bay.
-Chuẩn bị dụng cụ Học tập giờ sau.