Giáo án Tổng hợp các môn Khối 2 - Tuần thứ 13 - Năm học: 2011-2012

Tuần 13 Thứ hai, ngày 14 tháng 11 năm 2011
Tập đọc : 	 Bông hoa niềm vui 
I.Mục tiêu :
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong bài.Hieồu noọi dung ủoaứn keỏt seừ taùo neõn sửực maùnh .Anh em phaỷi bieỏt thửụng yeõu (trả lời được các CH 1,2,3,5)
*GDKN: Theồ hieọn sửù caỷm thoõng .Tửù nhaọn thửực veà baỷn thaõn.
*BVMT:
II.Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ bài đọc 
III.Các hoạt động dạy - học
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC
A.KTBC : 
* Giáo viên nhận xét ghi điểm
B.Dạy bài mới. 
1. Giới thiệu bài
2. Luyện đọc 
- Giáo viên đọc mẫu
-Đọc từng câu:
-Yêu cầu học sinh đọc từng câu.
 *Luyện đọc đoạn trước lớp.
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh đọc.
Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới ánh mặt trời buổi sáng .Em hãy hái thêm hai bông nữa/ Chi ạ!// Một bông cho em vì trái tim nhân hậu của em //.Một bông cho mẹ,/ vì cả bố và mẹ/ đã dạy dỗ em thành một cô bé hiếu thảo.//
-Luyện đọc đoạn trong nhóm:
-Thi đọc giữa các nhóm:
-Đọc đồng thanh:
3.Hướng dẫn tìm hiểu bài 
- Mới sáng tinh mơ,Chi đã vào vườn hoa để làm gì?
- Vì sao Chi không dám tự ý hái bông hoa Niềm vui?
- Khi biết vì sao Chi cần hái bông hoa cô giáo đã nói như thế nào?
- Theo em bạn Chi có những đức tính gì đáng quý?
4.Luyện đọc lại. 
C.Củng cố - dặn dò :
* Giáo dục tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình.
- Về nhà đọc lại truỵện nhớ nội dung để chuẩn bị học tốt giờ kể chuyện
- HS đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ, trả lời câu hỏi về nội dung bài.
-Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu (l1)
- HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Đại diện HS đọc từng đoạn, 
- Cả lớp đọc
- Tìm bông hoa Niềm vui để đem vào bệnh viện cho bố để làm dịu cơn đau cho bố
- Theo nội quy của nhà trường không ai được tự ý ngắt hoa trong vườn.
- Em hãy hái thêm...cô bé hiếu thảo
- Thương bố, tôn trọng nội quy, thật thà.
- Các nhóm tự phân vai đọc toàn truyện 
- Nêu ND bài.
- HS nêu những việc làm thể hiện lòng yêu thương mọi người trong GĐ
---------------------------------
Toán:	 14 trừ đi một số : 14-8
I.Mục tiêu: 
- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 – 8, lập được bảng trừ 14 trừ đi 1 số. 
- Biết giải toán có 1 phép trừ dạng 14 – 8.(BT 1 coõt 1,2)bt 2 (3 pheựp tớnh ủaàu )bt 3(a,b)b4
II.Đồ dùng dạy học :- 1 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời.
III.Các hoạt động dạy - học 
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC
A.KTBC:
- Nhận xét .
B.Dạy học bài mới :
1.Giới thiệu bài: 
2.Phép trừ 14-8
- GV nêu bài toán SGK.
- Yờu cầu học sinh sử dụng que tớnh để tỡm kết quả và thụng bỏo lại
- Yờu cầu học sinh nờu cỏch bớt
- 14 que tớnh bớt 8 que tớnh cũn lại mấy que tớnh ?
- Đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh.
- Yờu cầu một vài học sinh nhắc lại
* Bảng cụng thức 14 trừ đi một số
- Cho học sinh sử dụng que tớnh tỡm kết quả cỏc phộp tớnh trong phần bài học. Yờu cầu học sinh thụng bỏo kết quả và ghi lờn bảng
- Xoỏ dần bảng cụng thức 14 trừ đi một số cho học sinh học thuộc.
3.Luyện tập - thực hành :
Bài 1(cột 1,2):Tính nhẩm 
- Khi đã biết 9+5=14 có thể ghi ngay kết quả của 14-9 và 14 -5 không ? Vì sao?
Yêu cầu so sánh 4 + 2 và 6 
yêu cầu so sánh 14 – 4 - 2 và 14 - 6 
Nhận xét 
Bài 2 (3 phép tính đầu) :
Bài 3(a, b):
- Muốn tính hiệu khi đã biết số bị trừ và số trừ ta làm như thế nào ?
Nhận xét .
Bài 4:
Yêu cầu hs đọc đề bài .Tự tóm tắt rồi tự giải bài tập 
* Nhận xét
C. Củng cố ,dặn dò :
- Ghi nhớ cách thực hiện phép trừ 14 trừ đi 1 số.
- 1 số em đọc bảng trừ 13
- Nghe và nhắc lại bài toỏn
- Thao tỏc trờn que tớnh
- 14 que tớnh bớt 8 que tớnh cũn lại 6 que tớnh. Đầu tiờn bớt 4 que tớnh sau đú thỏo bú que tớnh sau đú bớt 4 que tớnh nữa ( vỡ 4 + 4 = 8). Vậy cũn lại 6 que tớnh.
- Cũn lại 6 que tớnh.
- Học sinh lờn bảng đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh.
- Thao tỏc trờn que tớnh tỡm kết quả và ghi vào bài học. Nối tiếp nhau thụng bỏo kết quả của từng phộp tớnh.
- Học thuộc lũng bảng cụng thức 14 trừ đi một số.
- Thảo luận nhóm đôi, nối tiếp nêu kq.
- Có thể ghi ngay 14-5 =9, 14-9=5 vì 5 và 9 là các số hạng trong phép cộng 9+5 =14. Khi lấy tổng trừ số hạng này sẽ được số hạng kia .
Ta có 4 + 2 = 6 
Vì 4 + 2 = 6 nên 14 – 4 - 2 bằng 14 - 6 
- Cả lớp làm miệng. Nêu cách tính và kq. 
 8; 6; 7.
- 1 hs đọc đề bài :
- Ta lấy số bị trừ trừ đi số trừ.
- HS làm bài vào b/c. Nêu cách tính và kq: a, 9; b, 7.
Hs đọc đề - tóm tắt rồi giải 
Số quạt điện cửa hàng còn lại:
14 – 6 = 8( cái)
 Đáp số 8 cái quạt 
- HS học thuộc lòng bảng trừ 14 trừ đi một số .
-----------------------------------
Đạo đức: 	 Quan tâm, giúp đỡ bạn (t2)
I. Mục tiêu:
- Biết được bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ lẫn nhau.
- Nêu được 1 vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày.
- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
II.Đồ dùng dạy học: Thẻ màu
III.Các hoạt động dạy- học
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC
A.KTBC: Thế nào là quan tâm giúp đỡ bạn? 
- Nhận xét.
B. Dạy bài mới:
HĐ 1: Trò chơi: Đúng hay sai 
- GV tổ chức cho cả lớp chơi.
Câu hỏi :
1.Nam cho bạn chép bài trong giờ kiểm tra.
2.Học cùng cới bạn để giảng bài cho bạn.
3.Góp tiền mua tặng bạn sách vở.
4.Tham gia tích cực vào phong trào ủng hộ các bạn hs vùng lũ.
5.Rủ bạn đi chơi.
6.Nặng lời phê bình bạn trước lớp vì bạn ấy luôn đi học muộn.
7.Cho bạn mượn truyện đọc trong lớp.
Nhận xét công bố đội thắng cuộc.
HĐ2 : Liên hệ thực tế
- Nhận xét	
HĐ3: Tiểu phẩm
1.Em tán thành cách cư xử của bạn nào?
Không tán thành cách cư xử của bạn nào?
Vì sao? 
2. Tiểu phẩm trên muốn nói lên điều gì?
- GV kết luận. 
C.Củng cố ,dặn dò.
Chuẩn bị bài: Giữ gìn trường lớp sạch, đẹp .
- Bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ. 
- Một vài cá nhân hs lên kể trước lớp câu chuyện về quan tâm giúp đỡ bạn. 
- Một số học sinh trong lớp đóng tiêu phẩm SGK.	
- Các nhóm thảo luận đưa ra ý kiến
- Em tán thành cách cư xử của bạn Nam không tán thành cách cư xử của bạn Tuấn.Vì tất cả Hs trong đều quyền được chơi với nhau, không phân biệt đối xử. 
- Ai cũng cần được quan tâm ,giúp đỡ.
------------------------------
 Thứ ba, ngày 15 tháng 11 năm 2011 
THEÅ DUẽC :TROỉ CHễI” BOÛ KHAấN” VAỉ NHOÙM BA NHOÙM BAÛY 
I/ Mục tiêu:
- Biết cách điểm số 1-2 theo đội hình vòng tròn. Biết cách chơi và tham gia được trò chơi: Nhóm ba nhóm bảy.
 II. Địa điểm, phương tiện: Địa điểm : Sõn trường . 1 cũi.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung
Đội hình
1. Phần mở đầu
GV phổ biến nội dung yờu cầu giờ học
HS đứng tại chỗ vổ tay và hỏt
Khởi động
HS chạy một vũng trờn sõn tập
Thành vũng trũn đi thường...bước Thụi
2. Phần cơ bản:
a. Điểm số 1-2 theo đội hình vòng tròn.
Giỏo viờn theo dừi gúp ý
 Nhận xột
b.Trũ chơi: Nhúm 3 nhúm 7
Giỏo viờn hướng dẫn và tổ chức HS chơi
 Nhận xột
3. Phần kết thúc:
Thả lỏng :
HS đứng tại chỗ vỗ tay và hỏt
Hệ thống bài học và nhận xột giờ học
Về nhà ụn 8 động tỏc TD đó học
Đội hỡnh 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội hỡnh xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
---------------------------
Toán: 	 34 - 8
I.Mục tiêu: Giúp hs : 
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34 – 8. Biết tìm số hạng chưa biết của 1 tổng, tìm số bị trừ. Biết giải bài toán về ít hơn.
II.Đồ dùng dạy học : Que tính 
III.Các hoạt động dạy- học ;
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC
A.KTBC : 
- Nhận xét 
B.Dạy học bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2.Phép trừ 34-8 
- GV nêu bài toán SGK.
- Yờu cầu học sinh sử dụng que tớnh để tỡm kết quả và thụng bỏo lại
- Yờu cầu học sinh nờu cỏch bớt
- 34 que tớnh bớt 8 que tớnh cũn lại mấy que tớnh ?
- Đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh.
- Yờu cầu một vài học sinh nhắc lại
3. Luyện tập - thực hành :
Bài 1(cột 1, 2, 3):Tính
Yêu cầu hs tự làm sau đó nêu cách tính của một số phép tính .
Bài 3 .
- Bài toán thuộc dạng toán gì ?
Bài 4: Tìm x
- Yêu cầu hs nêu cách tìm số hạng, cách tìm số bị trừ và làm bài tập 
C.Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét tiết học 
- 1 số học sinh đọc bảng trừ 14 trừ đi 1số.
- Nghe và nhắc lại bài toỏn
- Thao tỏc trờn que tớnh
- 34 que tớnh bớt 8 que tớnh cũn lại 26 que tớnh. Đầu tiờn bớt 4 que tớnh sau đú thỏo 1 bú que tớnh sau đú bớt 4 que tớnh nữa ( vỡ 4 + 4 = 8). Vậy cũn lại 26 que tớnh.
- Cũn lại 26 que tớnh.
- Học sinh lờn bảng đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh.
- Thảo luận nhóm đôi, nêu cách tính và kq.
 87; 59; 35; 63; 45; 68.
- Đọc đề toán 
1hs lên bảng, lớp làm vào vở.
Nhà Ly nuôi số con gà: 34 – 9 = 25 (con)
 ĐS: 25 con gà
- Bài toán về ít hơn 
- Làm vào b/c, 
--------------------------
Chính tả : Bông hoa niềm vui 
I.Mục tiêu:
- Chép lại chính xác bài chính tả trình bày đúng đoạn lời nói của nhân vật.
- Làm đúng các bài tập (2)a,b,c
II.Đồ dùng dạy học :Bảng phụ chép đoạn văn:
III. Các hoạt động dạy - học:
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC
A.KTBC: 
* Giáo viên nhận xét
B.Dạy bài mới :
1.Giới thiệu bài : 
2.Hướng dẫn tập chép:
- Đoạn văn là lời của ai?
- Cô giáo nói gì với Chi?
- Hướng dẫn cách trình bày
Đoạn văn có mấy câu?
Những chữ nào trong bài được viết hoa?
Tai sao sau dấu phẩy,chữ Chi lai được viết hoa?
Đoạn văn có những dấu gì?
- Hướng dẫn viết từ khó.
- Chép bài 
- Chấm chữa bài.
3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
Bài 2: 
Chữa bài.
Bài 3 
Gọi 1 hs đọc yêu cầu 
Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi bên đặt 1 câu theo yêu cầu. Gọi hs đặt câu nối tiếp.
Nhận xét ,sửa chữa.
C.Củng cố ,dặn dò: Nhận xét tiết học.
Bài sau : Quà của bố.
- Cả lớp bảng con. Tìm những tiếng bắt đầu bằng r, d, gi
- 1 hs đọc đoạn cần chép.
- Lời cô giáo của Chi
- Em hay hái thêm ...hiếu thảo
3 câu
Em, Chi, Một
Chi là tên riêng 
Dấu gạch ngang, dấu chấm than, dấu phẩy, dấu chấm.
- Viết b/c: hãy hái, nữa, trai tim, nhân hậu, dạy dỗ, hiếu thảo
- Chép vào vở
1 hs đọc yêu cầu, làm vào vở.
a. yếu b. kiến c. khuyên
a. Mẹ cho em đi xem múa rối 
 Em không nói dối bao giờ
 Mái nhà được lợp bằng rạ
 Gọi dạ bảo vâng
b. Miếng thịt này rất mỡ
 Em mở cửa sổ
 Cậu học bài nữa đi
 Tôi cho bé nửa cái bánh
--------------------------------------
 Kể chuyện : 	Bông hoa niềm vui 
I.Mục tiêu:
- Biết kể đoạn mở đầu theo 2 cách: Theo trình tự và thay đổi trình tự câu chuyện.
- Dựa theo tr ...  lập các bảng trừ 15; 16; 17; 18 trừ đi 1 số.
II.Đồ dùng dạy- học: Que tính.
III.Các hoạt động dạy- học:
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC
A.KTBC: 
- Nhận xét.
B.Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài: 
2.Bài mới:
a , 15 trừ đi một số:
- GV nêu đề toán
- Làm thế nào để tìm được số que tính còn lại?
-Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả.
- Yêu cầu HS đọc phép tính tương ứng 
 15 - 8, 15 - 9.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng công thức 15 trừ đi một số .
b.16 trừ đi một số:
- GV nêu đề toán
- 16 bớt 9 còn mấy?
- Vậy 16 trừ 9 bằng mấy?
- Vậy 16 - 8, 16 - 9 bằng mấy?
- Yêu cầu HS đọc đồng thanh các công thức 16 trừ đi một số.
c: 17, 18 trừ đi một số:
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm kết quả của các phép tính.
17 - 8, 17 - 9, 18 - 9.
- Gọi 1HS lên bảng điền kết quả các phép tính trên bảng công thức .
- Yêu cầu cả lớp nhận xét sau đó đọc lại bảng công thức:15, 16, 17, 18 trừ đi một số.
 Luyện tập- thực hành:
Bài 1: Tính.
- Củng cố bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ đi 1 số.
C. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học.
- Về nhà học thuộc các công thức trên. 
- HS đọc bảng công thức 14 trừ đi một số.
- Nghe và phân tích đề toán.
- Thực hiện phép trừ 15-6.
- Thao tác trên que tính và trả lời: 15 que tính, bớt 7 que tính còn 8 que tính.
 15 - 7 = 8 15 – 8 = 7 15 – 9 = 6
- HS đọc
- Thao tác trên que tính và trả lưòi 
- Còn lại 7 que tính.
- 16 trừ 9 bằng 7
16 – 8 = 8 16 – 7 = 9
- HS đọc.
- Thảo luận theo cặp và sử dụng que tính để tìm kết quả.
17 – 8 = 9 17 – 9 = 8 18 – 9 = 9
- Đọc bài và ghi nhớ.
- Thảo luận nhóm đôi.Tiếp nối nhau báo cáo kết quả.
- Suy nghĩ và nêu cách nối của mình. 
- HS đọc lại bảng các công thức 15, 16, 17, 18 trừ đi một số.
------------------------
Tập làm văn : 	Kể về gia đình .
I.Mục tiêu .
- Biết kể về gia đình của mình theo gợi ý cho trước.(bt1)
- Viết được 1 đoạn văn ngắn theo gợi ý.
II.Đồ dùng dạy học :- Tranh vẽ cảnh gia đình có bố mẹ và hai con.
III.Các hoạt động dạy - học
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC
A: KTBC: 
* Giáo viên và cả lớp nhận xét 
B. Dạy bài mới: 
1.Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn bài
Bài 1: 
- Gọi hs đọc yêu cầu và gợi ý trong bài tập .
- Nhắc hs kể về gia đình chứ không phải trả lời câu hỏi.
- Gọi học sinh nói về gia đình mình trước lớp.
- GV nhận xét chỉnh sửa
Bài 2 : Gọi 1 hs đọc yêu cầu
Yêu cầu hs làm vào vở 
- Chỉnh sửa cho từng em .
C. Củng cố , dặn dò : Nhận xét tiết học 
- Về nhà sửa bài đã viết ở lớp.
- 2 cặp học sinh làm bài tập 2 theo yêu cầu nối các nội dung
- Hs tập nói trong nhóm
3,4 hs thi kể trước lớp.
Lớp nhận xét, bình chọn người kể hay nhất
- Hs làm bài vào vở.
- 3 đến 5 hs đọc bài của mình 
Nhận xét, góp ý.
---------------------------
Sinh hoạt Sinh hoạt lớp tuần 13
I. Giáo viên đánh giá hoạt động tuần qua:
 1. Ưu điểm: 
 - Đi học chuyên cần và đúng giờ.
 - Học bài và làm bài đầy đủ.
 - Vệ sinh trực nhật sạch sẽ.
 2. Tồn tại: Các khoản đóng góp còn chậm.
II. Kế hoạch tuần 14:
 - Tiếp tục duy trì nề nếp cũ.
 - Hoàn thành chương trình tuần 14.
 - Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
 - Vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
 - Đi học chuyên cần và đúng giờ.
 * Thực hiện tốt các kế hoạch của trường và liên đội đề ra.
Mĩ thuật. Vẽ tranh: Đề tài Vườn hoa hoặc công viên 
I/ Mục tiêu
- Học sinh thấy được vẻ đẹp và ích lợi của vườn hoa và công viên.
- Vẽ được một bức tranh đề tài Vườn hoa hay Công viên theo ý thích.
- Có ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trường. 
II/ Chuẩn bị - Sưu tầm ảnh phong cảnh về vườn hoa hoặc công viên. Bút chì, màu vẽ. 
III/ Hoạt động dạy – học 
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC
1. Kiểm tra đồ dùng. - Kiểm tra đồ dùng học vẽ.
2.Bài mới. 
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
 - Gv giới thiệu tranh, ảnh và gợi ý để HS nhận biết: 
+ Vẽ vườn hoa hoặc công viên là vẽ tranh phong cảnh, với nhiều loại cây, hoa, .... có màu sắc rực rỡ.
- Gv gợi ý cho HS kể tên 1vài vườn hoa, công viên mà các em biết. 
- Giáo viên gợi ý HS tìm hiểu thêm các h.ả khác nhau ở vườn hoa, công viên: Chuồng nuôi chim, thú quý hiếm, đu quay, cầu trượt, tượng, nước ...
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh vườn hoa- công viên
- Giáo viên gợi ý để HS nhớ lại một góc vườn hoa ở nơi công cộng hay ở nhà mình để vẽ tranh.
-Tranh vườn hoa,công viên có thể vẽ thêm người,chim thú hoặc cảnh vật khác cho bức tranh thêm s động.
- Tìm các hình ảnh chính, hình ảnh phụ để vẽ.
- Vẽ màu tươi sáng và vẽ kín mặt tranh.
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: 
- Vẽ hình với phần giấy đã chuẩn bị hoặc vở tập vẽ.
- Vẽ hình ảnh chính trước và tìm các hình ảnh phụ cho phù hợp nội dung.
- Vẽ màu theo ý thích. 
Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá
 - Giáo viên hướng dẫn HS nhận xét một số tranh (vẽ đúng đề tài, có bố cục và màu sắc đẹp)
* Dặn dò - Sưu tầm tranh của thiếu nhi.
+ HS quan sát tranh và trả lời:
+ ở trường, ở nhà cũng có vườn hoa, cây cảnh với nhiều loại hoa đẹp.
+ Công viên Lê - nin, Thủ Lệ, Tây Hồ ở Hà Nội, công viên Đầm Sen, Suối Tiên ở Thành phố Hồ Chí Minh, .... hoặc công viên ở địa phương).
+ Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự hướng dẫn của GV.
+ Bài tập: Vẽ tranh đề tài vườn hoa và vẽ màu theo ý thích.
- GD ý thức BVvườn hoa.
Thủ công:	Gấp , cắt , dán hình tròn 
I.Mục tiêu: 
- Biết cách gấp, cắt, dán hình tròn. Gấp, cắt, dán được hình tròn. Hình có thể chưa tròn đều và có kích thước to, nhỏ tuỳ thích. Đường cắt có thể mấp mô.
- HS khéo tay: Gấp cắt dán được hình tròn, hình tương đối tròn. Đường cắt ít mấp mô, hình dán phẳng. Có thể gấp cắt dán được thêm hình tròn có kích thước khác.
II.Đồ dùng dạy học : Mẫu hình tròn. Quy trình gấp ,cắt ,dán hình tròn 
 Giấy màu , kéo , hồ dán , bút chì , thước kẻ.
III.Các hoạt động dạy - học 
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC
A. Kiểm tra bài cũ: Giáo viên nhận xét tiết kiểm tra đồ dùng 
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn gấp và cắt
- Hướng dẫn quan sát và nhận xét 
- Giới thiệu hình tròn mẫu được dán trên nền một hình vuông : Đây là hình tròn được cắt bằng cách gấp giấy.
2.Hướng dẫn mẫu .
B1 ; Gấp hình 
B2 : Cắt hình tròn.
B3 : Dán hình tròn 
3. Thực hành
* Giáo viên theo dõi uốn nắn.
C. Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Tiết sau mang giấy thủ công thực hành gấp, cắt dán hình tròn
- Hs quan sát
- HS quan sát.
- 1 học sinh lên bảng làm – cả lớp lấy giấy nháp ra thực hành.
- HS nêu lại 3 bước gấp ,cắt ,dán hình tròn.
Âm nhạc học hát bài: chiến sĩ tí hon 
I/ Mục tiêu :
- Biết hát theo giai điệu và lời ca. Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
- HS có năng khiếu: Biết gõ đệm theo phách.
II/ Chuẩn bị : Băng đĩa nhạc, tranh minh hoạ, thanh gõ phách ...
III. Các hoạt động dạy học: 
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC
A. Kiểm tra bài cũ : 
B. Bài mới :
* Hoạt động1: Dạy hát bài "chiến sĩ tý hon". Theo bài cùng nhau đi hồng binh, nhạc: Đinh Nhu, lời mới Việt Anh.
 - Hát mẫu bài bài"chiến sĩ tý hon".
 - GV chia câu và hướng dẫn hs đọc lời ca, sau mỗi câu cần lấy hơi.
 - Luyện thanh theo mẫu "la"
 - Tập hát câu 1
- Tập hát câu 2
 - Ghép từ câu 1 sang câu 2. sau mỗi câu chú ý lấy hơi
 - Câu 3,4 thực hiện tương tự.
 - Ghép toàn bài ( sửa sai nếu có)
* Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm
 - Chú ý đối với bài hát này gõ đệm theo nhịp 3 là 1 phách mạnh và 2 phách nhẹ
 - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp. GV gõ mẫu sau đó hs thực hiện lại
 Kèn vang đây đoàn quân
 x x 
 - Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu. GV gõ mẫu sau đó hs thực hiện lại
 Kèn vang đây đoàn quân
 x x x x x 
 - Nhận xét. 
 - Hát kết hợp gõ đệm theo phách.(HS có năng khiếu)
C. Củng cố bài học:
 - Bài hát này nhạc và lời của ai?
- Về nhà ôn lại bài hát đó.
- Cả lớp hát bài: Cộc cách tùng cheng.
- Lắng nghe
- Lắng nghe và nhẩm theo
- Đọc lời ca
- Luyện thanh
- Lắng nghe và nhẩm theo
- Cả lớp hát, dãy bàn thực hiện
- Cá nhân hát 
- Nhận xét
- Lắng nghe và nhẩm theo
- Cả lớp hát theo hướng dẫn của GV
- Từng bàn hát . Cá nhân hát
- Cả lớp thực hiện theo hướng dẫn của GV. Cá nhân thực hiện
- Cả lớp thực hiện. Nhóm thực hiện
- Cá nhân thực hiện
- Lắng nghe và thực hiện
- Lớp thực hiện. Dãy bàn thực hiện
- Lắng nghe và thực hiện
- Cá nhân thực hiện
- Nhạc: Đinh Nhu - Lời mới: Việt Anh
- Lắng nghe và ghi nhớ 
TNXH Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở
I.Mục tiêu:
- Nêu được 1 số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở. Biết tham gia vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở.
- HS khá giỏi: Biết được lợi ích của việc giữ sạch môi trường. 
- Có ý thức giữ vệ sinh bảo vệ môI trường xung quanh sạch đẹp. Biết làm 1 số việc vừa sức để giữ gìn môi trường xung quanh.
II.Đồ dùng dạy học : Hình vẽ trong SGK.
III.Các hoạt động dạy và học :
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC
A. Kiểm tra: 
- GV Nhận xét.
B. Dạy bài mới:
HĐ1: Làm việc với SGK
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm để chỉ ra trong bức tranh từ hình1 đến hình 5 mọi người đang làm gì?làm thế nhằm mục đích gì?
Hình 1
Hình 2
Hình 3
Hình 4
Hình 5
KL: Mọi người dân dù sống ở đâu cũng phải biết gìn giữ môi trường xung quanh sạch sẽ
HĐ 2: Thảo luận nhóm.
- Để môi trường xung quanh nhà bạn sạch sẽ bạn đã làm gì?
KL: Để giữ sạch môi trưòng xung quanh các em có thể làm rất nhiều việc như quét dọn nhà cửa , đổ rác đúng nơi quy định ...
HĐ 3: ứng xử nhanh 
- Giáo viên đưa tình huống.
Bạn Hà vừa quét rác xong, bác hàng xóm lại vứt rác ngay trước nhà. Bạn Hà góp ý thì bác nói: “Bác vứt rác ra cửa nhà bác chứ có vứt rác ra cửa nhà cháu đâu”. Nếu em là bạn Hà thì em sẽ nói hoặc làm gì khi đó ?
C.Củng cố, dặn dò.
Bài sau : Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà.
- 2 học sinh lên bảng kể những đồ dùng trong gia đình em? 
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện 5 nhóm nhanh nhất sẽ đứng lên trình bày kết quả theo lần lượt 5 hình .
-  quét dọn rác  sạch đẹp thoáng mát.
- Mọi người đang chặt bớt cành cây, phát quang bụi rậm 
- Chị phụ nữ đang dọn sạch chuồng lợn 
- Anh thanh niên đang dọn rửa nhà vệ sinh - Anh thanh niên dùng cuốc để dọn cỏ quanh khu vực giếng.
- Các nhóm thảo luận 
- Các nhóm cử đại diện trình bày ý kiến .
Các nhóm lắng nghe tình huống rồi thảo luận đưa ra cách giải quyết .
Hình thức trả lời : đóng vai .
Hs cả lớp nhận xét xem cách trả lời của nhóm nào hay nhất .