Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 3, 4 - Tuần 24

TUầN 24
	Ngày soạn: Thứ bẩy – 21/2/2009
Ngày giảng: Thứ hai – 23/2/2009
Tiết 1: Chào cờ.
tập trung toàn trƯờng
---------------------------------------------
Tiết 2
Nhóm TĐ3: Đạo đức.
tôn trọng đám tang
Nhóm TĐ4: Tập đọc.
vẽ về cuộc sống an toàn
I. Mục tiêu.
Nhóm TĐ3
	- HS hiểu và biết cách ứng xử đúng khi gặp đám tang 
	- HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người vừa mất.
Nhóm TĐ4.
- Đọc được câu, đoạn hoặc toàn bài. 
- Đọc đúng một số từ ngữ trong bài.
- Hiểu nghĩa một số từ ngữ.
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng
II. Đồ dùng dạy học :
* N3: Tranh minh hoạ truyện kể
* N4: Tranh minh hoạ cho bài
III. Các hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới
 Nhóm trình độ 3
Nhóm trình độ 4
HS: Đọc bài trong SGK
GV: GTB - ghi bảng 
 Cho HS quan sát tranh
 YC HS thảo luận TH: Quan sát tranh và cho biết nội dung tranh vẽ.
HS: Đọc và thảo luận.
 ? Em cần có thái độ nh thế nào khi gặp đám tang?
 ? Em có đồng tình với việc làm của các bạn không? Vì sao?
GV: Yêu cầu HS báo cáo kết quả 
 - Nhận xét - kết luận
 - HD HS thảo luận nhóm.
HS: Làm BT vào PBT sau đó báo cáo kết quả của nhóm mình.
GV: Nhận xét – kết luận
3. Củng cố – dặn dò
 - Củng cố lại nội dung bài.
 - Nhận xét tiết học.
GV: Giới thiệu bài
 Hướng dẫn chia đoạn và hướng dẫn h/s đọc bài.
HS: Đọc nối tiếp đoạn của bài từ 2-3 
lượt - Đọc chú giải.
GV: Nhận xét – Sửa sai cho HS tại chỗ
 Giảng từ ngữ trong chú giải và trong bài tập đọc
Hướng dẫn đọc câu, đoạn văn khó
HS: Luyện đọc đoạn theo cặp
 Một đến hai h/s đọc cả bài.
GV: Nhận xét – Sửa sai cho h/s tại chỗ
 Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài tập đọc
HS: Luyện đọc đoạn và TLCH theo đoạn 1,2,3 và 4 trong SGK để rút ra nội dung bài.
 Rút ra ý của từng đoạn và rút ra nội dung bài tập đọc
GV: Nhận xét và rút ra nội dung của bài tập đọc
 Đọc diễn cảm đoạn 1 và 2 và hướng dẫn h/s luyện đọc
HS: Đọc nối tiếp 3 đoạn của bài
 Luyện đọc diễn cảm đoạn 1 và 2 trước lớp
GV: NX - Đánh giá - Cho điểm 
 Hệ thống toàn bài học
3.Củng cố dặn dò 
- Củng cố lại nội dung bài.
- Nhận xét giờ học 
----------------------------------------------
Tiết 3
Nhóm TĐ3: Tập đọc.
đối đáp với vua
Nhóm TĐ4: Đạo đức.
giữ gìn các công trình công cộng
I. Mục tiêu
Nhóm TĐ3
- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : Đọc tương đối to rõ cả bài hoặc một đoạn. Chú ý đọc đúng các từ ngữ khó : truyền lệnh, leo lẻo, hốt hoảng, cứng cỏi, biểu lộ. Bước đầu biết ngắt nghỉ đúng dấu câu.
- Rèn kĩ năng đọc hiểu : Hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải trong SGK
- Hiểu được nội dung bài : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ.
Nhóm TĐ4.
- HS biết các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội. Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ và giữ gìn.
 	- HS biết những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng
 	- Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng.
II. Đồ dùng dạy học:
 * N3: Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
* N4: SGK đạo đức lớp 4
III. Các hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới
 Nhóm trình độ 3
 Nhóm trình độ 4
GV: Giới thiệu bài
 Đọc mẫu bài tập đọc và hướng dẫn HS đọc bài.
HS: Đọc nối tiếp từng câu.
 Đọc chú giải cuối bài
GV: Nhận xét và sửa sai cho HS và giải nghĩa từ khó 
 HD đọc các câu văn khó hoặc dài trong SGV ( Bảng phụ )
HS: Nghe đọc nối tiếp theo đoạn 
trước lớp.
 Thi đọc đoạn trong nhóm
 Đọc cả bài trước lớp
 - HS yếu đọc 3 câu trong bài
GV: Nhận xét – Sửa sai cho HS
 HD tìm hiểu nội dung bài tập đọc
HS: Đọc đoạn 1 và 2 ,3,4, rồi trả lời câu hỏi theo nội dung bài
GV: Nhận xét – Rút ra nội dung bài
 Đọc mẫu đoạn 3,4 và HS luyện đọc lại đoạn 3 và 4
HS: Luyện đọc lại cả bài theo đoạn nối tiếp
 Luyện đọc lại đoạn 1,2 trước lớp
 Nhận xét bạn đọc bài
3.Củng cố dặn dò 
- Củng cố lại nội dung bài.
- Nhận xét giờ học 
HS: Trả lời câu hỏi :
? Thế nào là lịch sự với mọi người ?
GV: Giới thiệu bài
 HD HS bày tỏ ý kiến thông qua bài tập số 4 SGK
Chia nhóm, giao việc cho HS
HS: Nêu yêu cầu bài tập số 4
 TL theo cặp và báo cáo kết quả
GV: Tổ chức cho HS nhận xét và kết luận nội dung của bài tập
 Hướng dẫn HD nhận xét các ý kiến trong bài tập 3
 Chia nhóm, giao NV cho các nhóm.
HS: Nêu yêu cầu bài tập 3
 Các nhóm TL và phát biểu ý kiến
 Các nhóm khác nhận xét.
GV: NX chung và kết luận: ý a là đúng; ý b và c là sai
HS: Về nhà thực hiện và giữu gìn các công trình công cộng ở địa phương, ở XQ trong cuộc sống hàng ngày.
GV: NX - Đánh giá hành vi của HS
 Hệ thống nội dung của bài học
3, Củng cố- dặn dò.
- Củng cố lại nội dung bài. 
-----------------------------------------
Tiết 4
Nhóm TĐ3: Kể chuyện.
đối đáp với vua
Nhóm TĐ4: Toán.
luyện tập
I. Mục tiêu
Nhóm TĐ3.
- Rèn kĩ năng nói : Bước đầu tập dựng lại câu chuyện theo cách phân vai và tập kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện
 - Rèn kĩ năng nghe : Nghe cô giáo kể nhớ được nội dung câu chuyện.
 Nghe và nhận xét lời kể của bạn
Nhóm TĐ4.
- Giúp HS nhận biết được cách cộng các STN với phân số và tính chất kết hợp của phép cộng phân số
 	- Vận dụng vào làm bài tập
II. Đồ dùng dạy học:
 * N3: Tranh minh hoạ truyện kể
 * N4: Bảng lớp, bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy học
 Nhóm trình độ 3
 Nhóm trình độ 4
GV: Giới thiệu bài
 Nêu nhiệm vụ giờ học. Kể lại câu chuyện 1-2 lần ( L2 có tranh MH )
HS: Nghe và nhớ nội dung câu chuyện
GV: Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo từng vai 
HS: Đọc từng lời nhân vật và người dẫn truyện - 3 HS đọc lại câu chuyện theo phân vai
GV: HD tìm hiểu nội dung câu chuyện.
HS: Thảo luận:
 Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?
GV: Nhận xét – Kết luận
 - HDHS kể từng đoạn câu chuyện
HS: Kể chuyện theo đoạn trong nhóm và trước lớp.
 Tập kể lại toàn bộ câu chuyện
GV: NX - Đánh giá - Cho điểm.
 Rút ra ý nghĩa câu chuyện.
*Củng cố dặn dò.
Củng cố lại nội dung bài.
HS: Quy đồng mẫu số hai phân số :
 Ví dụ : 1/2 và 2/4
GV: Giới thiệu bài 
 HD, tổ chức cho HS làm BT1
HS: Nêu yêu cầu bài tập số 1
 Hai em lên bảng và cả lớp thực hiện vào vở
 Nhận xét bài của bạn
GV: Nhận xét – Kết luận nội dung bài tập 1, hướng dẫn làm BT2
HS: Nêu yêu cầu bài tập 2
 TL theo cặp và làm vào PBT sau đó kiểm tra chéo và báo cáo kết quả
GV: Nhân xét – Kết luận 
 Hướng dẫn HS làm bài tập 3
 Hướng dẫn cách giải bài toán
HS: Nêu yêu cầu bài tập 3
 Phân tích các dữ kiện và nêu cách giải, và làm vào vở, báo cáo kết quả
GV: NX – Chữa bài. Kết luận nội dung bài tập 3
 Hướng dẫn HS làm bài tập 4
HS: Nêu yêu cầu bài tập và thảo luận nhóm rồi nêu miệng kết quả
* Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
-----------------------------------------
Tiết 5
Nhóm TĐ3: Toán.
luyện tập
Nhóm TĐ4: Lịch sử.
ôn tập
I. Mục tiêu:
Nhóm Tđ3
- Giúp HS : Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia, trường hợp thương có chữ số 0 và giải bài toán có một, hai phép tính.
Nhóm TĐ4
- Ôn tập và hệ thống hoá nội dung đã học của 4 giai đoạn: Buổi đầu độc lập. Nước Đại Việt thời Lý, Nước Đại Việt thời Trần và Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê.
- Kể tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi thời đại trên. 
II. đồ dùng dạy học:
 * N3: Phiếu BT.
* N4: Phiếu BT
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới
 Nhóm trình độ 3
 Nhóm trình độ 4
HS: Lên bảng làm BT3
GV: Nhận xét cho điểm
 Bài mới
 Giới thiệu bài ghi bảng
 HD học sinh thực hành
HS: Nêu yêu cầu BT
 Làm miệng BT1
GV: Nhận xét chữa bài.
 HD làm BT2
HS: Nêu yêu cầu BT2
 Làm BT vào bảng con
 HS yếu thực hiện PT: 45 + 21 =
GV: Nhận xét chữa bài
 HD làm BT 4
HS: Đọc đầu bài phân tích bài theo HS của GV
GV: HD cách giải
 HD cách trình trình bày bài giải
HS: Làm BT vào vở sau đó một em lên bảng chữa bài.
HS yếu thực hiện PT: 66 - 21 =
GV: Nhận xét sửa chữa
HS: Nhắc lại nội dung bài.
3. Củng cố dặn dò
 - GV nhận xét tiết học.
GV: Giới thiệu bài. GT các nội dung đã học và giới thiệu băng thời gian ghi nội dung của từng giai đoạn
 HDHS làm việc theo nhóm.
HS: Quan sát và nhận xét 
 Báo cáo kết quả và bổ sung
GV: Nhận xét và giảng bài
 Hướng dẫn HS làm việc cả lớp
HS: Thảo luận câu hỏi :
 ? Từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê, trong quá trình dựng nước và giữ nước có những sự kiện lịch sử tiêu biểu nào ?
 ? Kể 1 trong những sự kiện, hiện tượng lịch sử tiêu biểu mà em biết ? 
 Vài em báo cáo kết quả
 Các HS khác NX và bổ sung.
GV: Tổ chức cho HS đi đến thống nhất nội dung của bài học
 Hệ thống nội dung của bài học
3.Củng cố dặn dò 
- Củng cố lại nội dung bài.
- GV nhận xét tiết học
----------------------------------------
Tiết 6
Nhóm TĐ4: Địa lý
Thành phố Hồ Chí Minh
I. Mục tiêu
Học xong bài này, học sinh biết:
- Chỉ vị trí của thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ Việt Nam .
- Trình bày đặc điểm tiêu biểu của TP Hồ Chí Minh
- Dựa vào tranh ảnh, bản đồ tìm kiến thức.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh, ảnh minh hoạ cho bài.
III. Các hoạt động dạy học
1/ Kiểm tra bài cũ:
2/ Bài mới : 
a/Thành phố lớn nhất cả nước
- GV chỉ vị trí của TP HCM trên bản đồ Việt Nam.
- HĐ nhóm: GV phát phiếu.
? TP nằm bên sông nào ?
? TP đã có bao nhiêu tuổi?
? TP được mang tên Bác từ khi nào?
- Y/C HS trả lời câu hỏi trong mục 1-SGK.
b/ Trung tâm kinh tế văn hoá, khoa học lớn.
- GV cho HS quan sát tranh ảnh, bản đồ.
? Kể tên các ngành công nghiệp của TP HCM?
? Nêu những dẫn chứng thể hiện TP HCM là trung tâm kinh tế lớn nhất của cả nước ?
? Nêu những dẫn chứng thể hiện TP HCM là trung tâm văn hoá, khoa học lớn ?
- GV chốt bài.
* Củng cố, dặn dò:
- NX chung tiết học.
- Ôn và làm lại bài. Chuẩn bị bài sau.
- Các nhóm thảo luận 
- Đại diện các nhóm trả lời.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ xung.
- Điện, luyện kim, cơ khí, điện tử, hoá chất, SX vật liệu xây dựng, dệt may.
- TP HCM có nhiều chợ, siêu thị lớn, sân bay, cảng biển lớn nhất cả nước.
- TP HCM có nhiều viện nghiên cứu, trường đại học
- Vài học sinh đọc phần ghi nhớ
---------------------------------------
Ngày soạn: Thứ hai – 23/2/2009
Ngày giảng: Thứ ba – 24/2/2009
Tiết 1.
Nhóm TĐ3: Toán.
luyện tậ ... SGK trên giấy khổ rộng
III. Các HĐ dạy học:
 1 . Kiểm tra bài cũ.
 2. Bài mới.
 Nhóm trình độ 3
 Nhóm trình độ 4
GV: Giới thiệu bài ghi bảng
 HD làm các BT trong SGK
HS: Nêu yêu cầu BT1 sau đó làm bài vào vở
GV: Nhận xét 
 HD làm BT2
- HS yếu thực hiện PT: 723 - 201 =
HS: Làm vào nháp sau đó lên bảng chữa bài.
GV: Nhận xét chữa bài.
 HS làm BT 3
 Hướng dẫn cách tìm x?
HS: Nêu yêu cầu bài tập 3
 HS tự làm bài rồi báo cáo kết quả
- HS yếu thực hiện PT: 723 + 201=
GV: Nhận xét và chữa bài tập số 3
 Hướng dẫn HS làm bài tập 4
 Hướng dẫn mẫu cho HS tự làm 
HS: Đọc yêu cầu bài tập số 4
 Dựa vào mẫu và tự làm bài vào vở
 Hai em lên bảng làm bài tập
GV: Nhận xét
 HD HS nhắc lại YC của
3. Củng cố dặn dò.
 - Củng cố lại ND bài.
 - GV nhận xét tiết học
HS: Đọc bài trong SGK
GV: Giới thiệu bài ( Phần nhận xét )
 Hướng dẫn HS làm bài tập 1
HS: Nêu yêu cầu bài tập 1
 Thảo luận và nêu ý kiến
GV: Nhận xét – Chữa bài tập 1
 Hướng dẫn HS làm bài tập 2
 Gợi ý và hướng dẫn tỉ mỉ cho HS
HS: Nêu yêu cầu bài tập số 2
 Nhận xét về ĐVMB miêu tả cây cối
GV: Nhận xét và rút ra ghi nhớ
 HD làm bài tập 1 (luyện tập)
HS: Nêu yêu cầu bài tập số 1
 Vài em đọc bài trớc lớp
 Tóm tắt vào vở
 Các HS khác NX và bổ sung.
GV: Nhận xét - Đánh giá 
 Cho điểm khen ngợi HS
3. Củng cố dặn dò.
- Củng cố lại ND bài.
- Nhận xét tiết học.
--------------------------------------
Tiết 2.
Nhóm TĐ3: Tập làm văn.
 kể về lễ hội 
Nhóm TĐ4: Toán.
phép chia phân số
I) Mục tiêu :
nhóm tđ3
- Dựa vào kết quả quan sát 2 bức tranh ảnh lễ hội (chơi đu và đua thuyền trong SGK, HS chọn, kể lại được TN, dựng lại đúng và sinh động quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội trong 1 bức ảnh.
Nhóm tđ4.
+ Giúp học sinh:
	- Biết thực hiện phép nhân hai phân số. 
II) Đồ dùng:
 * N3: Tranh, ảnh lễ hội.
 * N4: Phiếu BT, Tranh, ảnh cây, hoa để quan sát.
III. Các hoạt động dạy học
 Nhóm trình độ 3
 Nhóm trình độ 4
HS: Lên bảng làm BT3
GV: Giới thiệu bài ( Phần nhận xét )
 Hớng dẫn HS làm bài tập 1
HS: Nêu yêu cầu bài tập 1
 Thảo luận và nêu ý kiến
GV: Nhận xét – Chữa bài tập 1
 Hớng dẫn HS làm bài tập 2
 Gợi ý và hớng dẫn tỉ mỉ cho HS
HS: Nêu yêu cầu bài tập số 2
 Nhận xét về ĐVMB miêu tả cây cối
GV: Nhận xét và rút ra ghi nhớ
 HD làm bài tập 1 (luyện tập)
HS: Nêu yêu cầu bài tập số 1
 Vài em đọc bài trớc lớp
 Tóm tắt vào vở
 Các HS khác NX và bổ sung.
GV: Nhận xét - Đánh giá 
 Cho điểm khen ngợi HS.
* Củng cố dặn dò
- Củng cố ND bài
- GV nhận xét tiết học
GV: Giới thiệu bài ghi bảng
 HD cách chia phân số qua VD
HS: Trả lời: Muốn chia phân số ta làm thế nào?
GV: Rút ra quy tắc
 HD làm các BT trong SGK
HS: Nêu yêu cầu BT1 sau đó làm bài vào vở
GV: Nhận xét 
 HD làm BT2
- HS yếu thực hiện PT: 4723 - 201 =
HS: Làm vào nháp sau đó lên bảng chữa bài.
GV: Nhận xét chữa bài.
 HS làm BT 3
 Hớng dẫn cách tìm x?
HS: Nêu yêu cầu bài tập 3
 HS tự làm bài rồi báo cáo kết quả
- HS yếu thực hiện PT: 4723 + 201=
GV: Nhận xét và chữa bài tập số 3
 Hớng dẫn HS làm bài tập 4
 Hớng dẫn mẫu cho HS tự làm 
HS: Đọc yêu cầu bài tập số 4
 Dựa vào mẫu và tự làm bài vào vở
 Hai em lên bảng làm bài tập
GV: Nhận xét
 HD HS nhắc lại YC của bài.
HS: Nhắc lại nội dung bài
* Củng cố dặn dò.
 - Củng cố lại ND bài.
 - GV nhận xét tiết học
--------------------------------------
Tiết 3
Nhóm TĐ3: Âm nhạc
chị ong nâu và em bé
Nhóm TĐ4: Âm nhạc
ôn ba bài hát: Chúc mừng, bàn tay mẹ, chim sáo
I) Mục tiêu :
INhóm tđ3
- Hát đúng giai điệu và lời ca, hát đồng đều, rõ lời.
- Cảm nhận những hình tượng đẹp trong bài.
- GD cho các em tinh thần chăm học, chăm làm.
Nhóm tđ4.
- HS hát đúng giai điệu, thuộc lời 3 bài hát, tập hát hoà giọng và diễn cảm.
- Giáo dục các em có thái độ chăm chú, tập trung khi nghe nhạc.
II) Đồ dùng:
 * N3: Nhạc cụ quen dùng
 * N4: GV: Nhạc cụ quen dùng; băng đĩa và các bài hát trích đoạn nhạc.
	 HS: Nhạc cụ bằng gỗ.
III. Các hoạt động dạy học
 Nhóm trình độ 3
 Nhóm trình độ 4
GV: Giới thiệu bài bài – ghi bảng
HS: Ôn tập bài hát:
 - Chị em nâu và em bé.
GV: Quan sát sửa sai cho HS
 HD HS ôn một số động tác phụ hoạ
HS: Nắm tay nhau, chỉ sang trái, sang phải theo câu hát
GV: Quan sát, sửa sai cho HS
 HD hát kết hợp phụ hoạ
 GV nêu yêu cầu
HS: Hát + vỗ tay và gõ đệm theo nhịp 
GV: Quan sát sửa sai cho HS 
 Chia lớp thành 2 nhóm
 - Nhóm 1: hát
 - Nhóm 2: gõ đệm theo nhịp 3 
HS: Đứng tại chỗ vừa hát vừa nhún chân
* Củng cố dặn dò
- Củng cố nội dung bài 
- GV nhận xét tiết học
HS: Ôn tập 3 bài hát: 
 - Chúc mừng, bàn tay mẹ và Chim sáo.
GV: HD nghe nhạc.- Ôn tập và biểu diễn bài hát Chúc mừng:
HS: Cả lớp hát.
 - Hát theo tổ. 
 - Cá nhân biểu diễn
GV: Nhận xét và HD Ôn tập bài : Bàn tay mẹ.
 - Tơng tự nh bài hát trên,
 - Ôn và biểu diễn bài: Chim sáo.
 - Tơng tự nh bài hát trên,
HS: Nghe nhạc.
 - Bài Lí cây bông- dân ca Nam bộ.
GV: Mở băng hoặc Gv trình bày:
HS: Lớp nghe.
 - Cả lớp đồng thanh bài hát Chúc mừng và gõ đệm theo nhịp 3.
* Củng cố dặn dò.
- Củng cố nội dung bài 
 - Nhận xét tiết học.
- Về nhà học thuộc các bài hát.
--------------------------------------------------
Tiết 4: 
Nhóm TĐ4: Khoa học
Nóng, lạnh và nhiệt độ
I. Mục tiêu
+ Sau bài học, hs có thể:
- Nêu đợc ví dụ về các vật có nhiệt độ cao, thấp.
- Nêu được nhiệt độ bình thường của cơ thể người; nhiệt độ của hơi nước đang sôi; nhiệt độ của nước đá đang tan.
- Biết sử dụng từ "nhiệt độ" trong diễn tả sự nóng, lạnh.
- Biết cách đọc nhiệt kế và sử dụng nhiệt kế.
II. Đồ dùng dạy học
- Chuẩn bị theo nhóm: 1 phích nước sôi, nớc đá, nhiệt kế, 3 chiếc cốc.
A, Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 1: Sự truyền nhiệt.
* Mục tiêu: Nêu được ví dụ về các vật có nhiệt độ cao, thấp. Biết sử dụng từ "nhiệt độ" trong diễn tả sự nóng, lạnh.
* Cách tiến hành: HS lần lượt nêu một số VD
3. Hoạt động 2: Thực hành sử dụng nhiệt kế.
* Mục tiêu: Hs biết sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt độ trong những trường hợp đơn giản.
- Đọc nhiệt kế:
- Một số hs lên đọc: Cần nhìn mức chất lỏng trong ống theo phương vuông góc với ống nhiệt kế.
- Tổ chức hs làm thí nghiệm: lấy 4 cốc nước như nhau: Đổ ít nước sôi vào cốc1, ít nước đá vào chậu 4. Nhúng hai tay vào cốc 1, 4 chuyển nhanh sang cốc 2, 3.
- Các nhóm thực hành và nx:
Ta cảm thấy thế nào?
+ Tay ở cốc 2 có cảm giác lạnh còn
tay ở cốc 3 ấm hơn.
? Giải thích tại sao?
- Vì ở cốc 1nước ấm hơn cốc 2; Nước ban đầu ở cốc 4 nớc lạnh hơn cốc 3.
? Nhận xét gì về KL trên của tay ta?
- Cốc 3 nước ấm hơn cốc 2 là sai lầm.
- Nh vậy cảm giác làm cho ta nhầm lẫn. Mà cần phải đa nhiệt độ bằng nhiệt kế để chính xác.
? Tổ chức HS thực hành đo nhiệt độ?
B. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- N4: Sử dụng nhiệt kế thí nghiệm đo nhiệt độ của nước.
- Sử dụng nhiệt kế y tế đo nhiệt độ cơ thể.
----------------------------------------------
Tiết 5: 
Nhóm TĐ3: Thể dục
ôn bài thể dục pt chung – nhảy dây - Tc: "ném bóng trúng đích"
Nhóm TĐ4: Thể dục
Nhảy dây chân trớc chân sau
Trò chơi: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ
I. Mục tiêu
nhóm tđ3
 - Ôn bài thể dục phát triển chung, nhảy dây. TC: Ném bóng trúng đích
- Thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. Trò chơi biết cách chơi, chơi nhiệt tình nhanh nhẹn khéo léo.
- HS yêu thích môn học.
Nhóm TĐ4
 	- Nhẩy dây chân trước chân sau. TC: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ.
- Yêu cầu nhẩy đúng, thuần thục,đẹp, chơi trò chơi chủ động, nhiệt tình.
 - Yêu thích môn học.
II. Địa điểm, phơng tiện.
- Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh, an toàn.
- Phơng tiện: 2 còi, 2 Hs /1 bóng, 2 Hs /1 dây, kẻ sân chơi trò chơi.
III. Nội dung và phơng pháp lên lớp
Nhóm TĐ3
Nhóm TĐ4
A. Phần mở đầu.
- Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số.
- GV nhận lớp phổ biến ND.
- Xoay các khớp:
- Ôn bài TDPTC.
- Trò chơi diệt các con vật có hại.
B. Phần cơ bản:
- GV chia lớp thành 2 nhóm:
a. Bài tập RLTTCB.
- Ôn bài thể dục phát triển chung,
- Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau:
A. Phần mở đầu.
- Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số.
- GV nhận lớp phổ biến ND.
- Xoay các khớp:
- Ôn bài TDPTC.
- Trò chơi diệt các con vật có hại.
B. Phần cơ bản.
1. Bài thể dục RLTTCB
- Nhẩy dây kiểu chụm hai chân, chân trớc, chân sau.
- GV quan sát nhắc HS lúng túng.
- Chia 3 tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển.
- Cả lớp nhẩy dây đồng loạt.
b. Trò chơi vận động: Ném bóng trúng đích.
- Tập nhóm 2 ngời.
- Các nhóm thi nhẩy dây, gv nx,
- GV nêu tên trò chơi, chỉ dẫn sân chơi và làm mẫu.
- Hs chơi thử và chơi chính thức.
C. Phần kết thúc
- GV cùng HS hệ thống bài.
- HS đi đều hát vỗ tay.
- GV nx, đánh giá kết quả giờ học, vn ôn bài RLTTCB.
2. Trò chơi: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ.
- Gv nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, chơi thử, chơi chính thức.
- Tập theo tổ.
- Các tổ thi đua, nx khen tổ thắng. Tổ nào ném trúng nhiều bóng thì thắng.
C. Phần kết thúc
- Đứng thành vòng tròn, vỗ tay, hát. - Đi thường thả lỏng. Hít thở sâu.
- GV cùng hs hệ thống bài và nx. 
- Vn ôn nội dung nhẩy dây.
------------------------------------------------
Tiết 6: Sinh hoạt lớp:
Nhận xét tuần 25
1. GV nhận xét chung các hoạt động đã thực hiện trong tuần 25
a/ Tỷ lệ chuyên cần :
- HS đi học chưa đều, số HS còn nghỉ học nhiều
- Tỷ lệ chuyên cần đạt khoảng 90% trở lên
- Yêu cầu HS đi học sớm hơn và chuyên cần hơn nữa
b/Chất lượng dạy học :
- HS học tập có nền nếp và kết quả đảm bảo 
- Trong lớp chú ý, tập trung học bài và sôi nổi trong giờ học như : .
- Một số em học tập còn yếu như: 
c/ Các hoạt động khác:
- Vệ sinh trường lớp, cá nhân sạch sẽ và đảm bảo 
- Hát đầu giờ duy trì tốt
- Tập thể dục giữa giờ thực hiện đầy đủ 
 - Tham gia tốt các hoạt động ngoài giờ
2.Công việc tuần 26:
- Nâng cao chất lượng dạy học và tỷ lệ chuyên cần.
 - Trong lớp chú ý nghe cô giáo giảng bài và hăng hái phát biểu xây dựng bài
- Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy
- Thực hiện nghiêm túc việc bồi dưỡng học sinh yếu vào các buổi chiều trong tuần.
- Vệ sinh trường lớp, cá nhân sạch sẽ.
----------------------------------------------